五原五中2015年学校工作总结2015.12（精选五篇）

第一篇：五原五中2015年学校工作总结2015.12

五原五中2015年学校工作总结

五原县第五中学 2015年12月27日

五原五中2015年学校工作总结

2015年，随着党的群众路线教育实践工作的进一步推进，五中全面推进素质教育，积极改善办学条件，不断深化内部管理，努力营造具有五中特色的文化氛围。加强教育科研，努力提升教师教书育人的素质，促进学生主动、和谐全面发展，为学生终生发展奠定良好的基础。争取在三年内把五中建设成全市办学条件一流、教师队伍素质一流、教学质量一流的名校。践行这样的教育理念，我们开展了一系列扎实有效的工作。

一、继续深入开展党的群众路线教育实践活动，提升干部素质，净化教师灵魂，提升各项工作的发展

本学年，学校继续深入开展党的群众路线教育实践活动，开展了一系列扎实有效的工作，一是把每周五下午定为党员学习日，党支部书记、校长亲自讲党课，组织教师看专题片，还深入党校警示教育基地、中心敬老院、广胜西新村、光伏新镇、刘四拉新村、万亩示范园区及绿化工程等基地参观学习，各项工作有序进行。学校党员干部的宗旨意识有极大提高，群众的政治觉悟显著提升，从刚开始的不想学，甚至说怪话，到后来主动学、主动改、主动提升工作积极性，促进了学校工作持续健康发展。二是深入乡村，主动参与政府的“十个”全覆盖工作。“十个”全覆盖是一项惠民工程，我校由松布尔书记亲自带队，经常深入乡村，走进农户，一方面坚持走访宣传工作的细致，不因人难找而不寻，不因工作难开展找借口，坚持深入基层，坚持走访每一户，通过对每一户的走访从而提高农民对“十个”全覆盖的了解；另一方面对农户反馈的信息更是细心倾听，及时了解农户的困难，对农户提出的困难及时解决，不

（5）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。

（6）全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。

2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。

学校倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。

4、开展了“三爱三节”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到

失学，和谐已成五中鲜明的特色。

2、心理健康教育成为我校特色。学校建立起了心语室，配备了心理健康专职教师和兼职教师队伍，办起了《点亮心灯》校刊，开设了适合初一的心理健康课《感恩父母，做一个爱德的人》和《感恩〃励志》，对全体学生的心理发展起到了积极作用。《点亮心灯》已办成一份聚积正能量，让教师、学生敞开心扉、放松心情的校刊。心理健康课成已为校本课程在学校中开设起来，并且受到全体教师的热爱，也成为五中整体工作的有一个新的亮点。

五、注重校园文化建设，努力营造书香校园

以建设健康向上的校园文化为亮点，物质文化和精神文化双管齐下，创造和谐、文明的校园文化。

1、让传统文化进校园，把“仁、义、礼、智、信”孔子的教育思想作为重要内容，把“厚德博学，明礼行孝”作为学校校园文化的主题，通过每天诵读《弟子规》，努力营造传统文化教育氛围，让学生学会感恩，学会做人。

2、对学校环境进行统一布臵，走廊墙壁挂中外名画、名人名言，教室门口挂班级誓言、班主任理念。做到一楼一品味，一层一特色，进一步美化校园，绿化校园，充分发挥环境育人的功能。

3、以传统文化建设引领群体文化发展方向，加强校风、教风、学风建设，在师生中倡导厚德、博学、孝亲、敬友的校园文化氛围。

4、加强阅读教学。学校开设书法课、阅读课，努力营造书香校园，文化强校，形成以教师读书带动家长和学生共同读书的良好局面。

六、教学工作继续向包头学习，找差距，也找突破口 今年，学校继续响应局里的号召，共2次派出30多名教师到

今年8月，我校取得国家级“足球特色学校”的称号。

2、艺术事业蓬勃发展

一年来我校的文艺、美术事业有了新的发展，参加全县各类演讲，我校均获得可喜的成绩，在社会各界展现了我校教师风采，文艺兴趣小组开始组建并开展活动，全校合唱经典颂读气势宏大，形式多样，内容丰富，使学校充满了欢乐、祥和。

（三）治理“三乱”取得明显成效

我校严格按市、县教育局治理工作的实施方案，以纠正“三乱”行为为目标，成立了以校长肖永胜为组长的治理领导小组，学校制定了《五原五中规范办学行为实施方案》和《五原五中严禁教师有偿补课工作实施方案》，并有目的、有计划、不定时地开展了明察暗访。学校组织全体教师针对“三乱”行为开展自查自纠，要求全体教师签订承诺书，向社会公开承诺无“三乱”行为。经过努力，今年我校无一例“三乱”情况出现，受到了上级和家长的一致好评，在社会上树立了良好的师德形象和行业风气，产生了较好影响。我们一定会珍惜当前教育形象，采取有效的措施，巩固治理学校“三乱”工作已经取得的成果。

八、竭尽全力改善办学条件，努力打造全市一流的学校 一年来为改善办学条件，校领导进行了不懈努力： 自筹资金11万多元，装备了音乐室、书法室； 自筹资金15万元，更新了学校报告厅的音响设备； 自筹资金改造食堂，使学校成为市级放心食堂； 自筹资金7万元，美化、靓化了校园；

争取上级资助，下拨电脑60台，用于改善教师办公条件； 争取上级拔款和自筹共计55万元，正在装备全县一流的科技

则，在重大问题的决定、重要工作的组织实施前，领导班子都能进行酝酿讨论。不搞“家长制”和“一言堂”，不以个人意见代替集体决定，真正做到大事上会，小事通气，实现了思想合心、行动合拍、工作合力，互相尊重、互相支持，聚精会神抓工作，脚踏实地干工作。二是认真落实集体领导下的分工负责制。班子成员根据各自分工，各司其职，各负其责，尽心尽力，切实履行自己的职责，认真抓好分管工作。同时，坚持分工不分家，班子成员相互团结协作、相互协调，密切配合，积极主动地参与集体领导。三是加强班子成员之间的交流和沟通。班子成员之间能开展经常性的思想交流和沟通，相互提醒和帮助，增进了相互的团结、理解和信任，使班子的合力得到进一步加强。四是严格执行民主评议、民主生活会等制度，认真开展批评和自我批评，不断提高解决问题、开拓工作的能力。班子成员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉做到自省、自重、自警、自励，在廉洁自律方面发挥表率作用。

十一、加强党风廉政建设，树学校良好形象

这届领导上任以来，就以学习型、专家型为目标打造班子集体。要求所有领导必须带头学习，带头听课，带头参加教研活动，要求校级领导要经常写读书笔记、学习笔记、写心得体会，特别是要求每位领导廉洁从政、廉洁自律，管好自己的嘴，不大吃大喝，管好自己的腿，不周游四海。现在学校没有公车，去临河、包头学习开会，要求所有领导坐公共汽车。办公室不买招待烟、饮料。减少不必要的招待应酬。今年学校没有搞过一次教师集体用餐活动，今年的招待费用是往年的1/3左右，极大地节约了开支。

学校领导坚持群众路线，把群众的事当作大事去办，关心教师生活、关注教师健康，竭尽全力为教师服务，为群众办实事、办

011-

第二篇：2013年五原五中心理健康教育工作总结

2013年五原五中心理健康教育工作总结

自本学期心语室成立以来，在全校师生的积极关注下，开展了许多益于身心健康的活动。

一、精心布置心语室

心语室也叫心灵氧吧，为了能让来访的师生放松心情，特意选了暖色调的粉色印花窗帘，一张能让人围坐在一起的玻璃茶几和几把精致的红色椅子，茶几上摆放着一盆嫩绿的盆栽芦荟。接待室窗户旁那盆滴水观音给人一种赏心悦目的感觉。墙壁上张贴有心语寄语，尤其是那几个桃红色艺术体心语“倾听你的心声，诉说你的烦忧”更是看了令你自然开心。书架上有各种供你翻阅的书报杂志，渲泄室里皮人任你拍打，向它发泄垃圾情绪。整个心灵氧吧，环境优雅，给人一种温馨的感觉。

二、健全心语室档案

根据我校的实际建立了下列档案：

1、学校心语室台账

2、学生心理档案

3、心理咨询记录（面询）

4、心理咨询记录（电话）

5、与家长沟通记录

6、班级心理辅导记录

7、团体心理咨询记录

8、与教师沟通记录

各项记录正在开展中。

三、开展心理辅导工作

本学期主要进行了个别来访接待工作，从4月7日开启服务工作，共服务教师来访达20多人次，学生数次。从来访教师的年龄结构看，多数是孩子进入初中、高中阶段的人群，他们面对工作、生活、孩子出现逆反心理的压力，出现身体不舒服、心烦、职业倦怠等苦恼，在这里都不同程度得到缓解。

常瑞霞老师多次来心灵氧吧放松，每天利用课间操时间，由起初来访时的颈锥痛、心烦意乱，到最后随着健身操的乐曲播放，得到全身心放松。

贺晓燕老师正确引导初二同学面对青春期的生理、心理变化，来心灵氧吧放松，找心理辅导老师倾诉。初二（6）班的孙嘉敏同学，与同学关系紧张，厌恶上学，总认为自己没有好朋友，同学、老师、包括亲人都不喜欢她，与人交往敏感，来这里老师与她以大朋友的身份拉近距离，那种紧张情绪渐渐放松了，大胆说出心中的不愉快，开朗多了，到第三次来访时，主动带水浇花，借书阅读，心结打开了。

针对初二同学的逆反心理，对初二同学进行集体辅导，以“感恩父母，做一个爱德人”为主题，制作了课件，由于种种原因，本学期没能进入课堂，留到下学期进行。

四、加强健康知识的宣传

有许多人对身心健康知识缺乏了解，需开启宣传栏。经过贾校长的策划指导，燕丽霞老师的亲手操作，池俊花老师的语言文字校对，肖校长、张校长的审定，于六月下旬完成了第一期宣传材料，唱响身心健康——和谐之源的快乐之歌。倡导以微笑促和谐，共建自己的心灵家园。

五、注重交流学习

能亲仁，无限好，德日进，过日少，多学习，有好处。开学初，菅改枝老师去北京青少年成长辅导中心培训学习两个月，与专家们探讨心理健康工作的更好方法。

6月25日，贾校长、燕丽霞老师去四小参加五原县中小学心理健康教育工作会议，进行校际间交流学习，会上高崇毅副主任作了工作总结，指出了下学期的工作思路。学习四小的心理放松操，借鉴三中的《新悦》报，争取办好五中的《心语》报。

期待下学期工作开展得更好，能有专职教师一名，电脑一台，布软沙发一组。

五中心语室

2013年6月30日

第三篇：五原五中义务教育标准化学校建设自查报告 2016.05

五原五中义务教育标准化学校建设

自查自评报告

五原县第五中学 二〇一六年五月十五日

五原五中义务教育标准化学校建设

自查自评报告

为了积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，根据五政教督［2016］5号文件精神，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自评情况报告如下：

一、学校概况

五原县第五中学位于隆兴昌镇团结街109号，其前身是回民小学。回民小学创建于1954年，1966年改称为团结小学。1978年，县政府将另外三所小学的初中班合并在一起，成立五原县第五中学。学校占地面积50289㎡，建筑面积26636㎡，现有50个教学班，在校生2843人，男生1531人，女生1312人。教职工217人，其中专任教师163人，享受国务院津贴特级教师1人，中学高级教师 96人，中学一级教师 111人。本科以上学历176人，专科学历41人，学历合格率为100%。

二、自查自评情况

（一）校舍建设

1.用地面积：我校占地面积50289㎡，在校生2843人，生均17.68㎡，自评为不合格。

2.建筑面积：学校建筑面积26636㎡，在校生2843人，生均9.37㎡，大于标准化验收标准；建有宿舍7816㎡，住校生643人，生均12.2㎡，大于标准化验收标准；餐厅2470㎡，生均3.84㎡，大于标准化验收标准。

3.教学及辅助用房面积：共有13766㎡，生均4.84㎡，自评为合格。

4.运动场：有标准运动场1块，包括400米环形跑道和100米直跑道，有篮排球场各3块，差8块，有器械体操区（可分散）300㎡，差2543㎡，综上所述为自评为不合格。

5.专用教室公共用房：

（1）科学教室：没有，不合格。

（2）音乐教室：有2间，差1间，乐器室差3间，自评为不合格。

（3）美术教室：有2间，差1间，教具室差3间，自评为不合格。

（4）书法教室：有2间，大于标准化验收标准。

（5）计算机教室：有4间，差1间，不合格；学生机175台，生机比为16:1，不合格；教师机127台，师机比为1.7:1，合格。

（6）劳动技术教室：没有，自评为不合格。（7）多功能教室：没有，自评为不合格。

（8）图书室和阅览室：有图书室和阅览室，位置在五楼。（9）心理咨询室：设有心理咨询辅导室（单独建室：个体谈话室和心理宣泄室）且功能区域（教师办公区、个别心理辅导区、心理放松区、心理测评档案区、心理宣泄区和心理阅览区）基本完善，并有效开展活动，但没有团体心理辅导室和团体心理辅导区，自评为基本合格。

（10）科技活动室：有科技馆，科技活动室正在建设中，自

评为基本合格。

（11）体育活动室：没有，准备建设，自评为不合格。（12）体育器材室：有2间，且物品摆放有序，方便取用，自评为合格。

（13）卫生（保健）室：有，自评为合格。

（14）理化生实验室：有物理实验室2间，差2间，自评为不合格；有化学实验室2间，差1间，无通风设备，自评为不合格；有生物实验室2间，差1间。总体自评为不合格。

（15）地理教室：没有，自评为不合格。（16）历史教室：没有，自评为不合格。

（二）装备配置

6.课桌椅（登）：有2000余套桌椅破损，自评为不合格。7.图书：有藏书53000多册，生均18.6册，自评为不合格。8.理科教学仪器：没有达到自治区标准，自评为不合格。9.音体美卫心理器材：没有达到自治区标准，自评为不合格。10.校校通、班班通、人人通：我校互联网宽带为50M，班班通部分班级没有通，自评为不合格。

（四）办学规模

11.规模班额：每个年级16个班，班额超50人，自评为不合格。

（五）队伍建设

12.学科配备：学校教师学科结构基本合理，能满足开齐全国家规定课程、开足课时需要，专任教师163人，在校生2843人，生师比17.44:1，自评为不合格。

13.教师学历：专科以上学历217人，学历合格率为100%。14.优师分布：有专任教师163人，其中高级职称64人，中级职称91人；特级教师1人，县级及以上学科带头人9人、县级及以上教学能手61人，市级优秀骨干教师3人，自评为合格。

15.教师培训：教师每年接受远程教育培训，学时大于72，自评为合格。

（六）生活设施

16.安全保障：自评为不合格。17.饮食条件：自评为合格

18.寄宿条件：每生一床，男生住宿每室有4人和6人两种，女生住宿为每室6人，没有浴室，自评为基本合格。

19.厕所：学校建有水冲厕所，蹲位数女生用107个，1个/12人，蹲位男生用67个，1个/23人，男厕设有小便槽，自评为合格。

（七）管理质量 20.办学行为：

（1）我校各项管理制度基本完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风良好，自评为合格。

（2）我校招生实行免试、划片、就近入学，实行阳光招生、编班均衡、配置教师均衡，无重点班；作息时间按上级规定执行，保证学生在校时间不超过7小时，家庭作业不超过1个半小时；自评为合格。

21.国家课程开设：

（1）我校能开齐国家规定课程，初三年级音、美课没有开设，自评为基本合格。

（2）学校安全教育课、安全演练按规定要求落实到位，自评为合格。

（3）学校保证学生每天1小时的“阳光体育”活动，自评为合格。

22.教学管理：学校教学管理规范有序，教学评价科学合理，师生评价体系全面，学生考试成绩不公布、不排名，自评为合格。

23.教育质量：

（1）学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。制定有学生综合素质工作自评方案和自评报告，成效显著，自评为合格；

（2）义务教育学生巩固率为98.9 %，自评为合格。（3）学生毕业合格率为100%，自评为合格。

（4）学生体质健康测试及格率为85.1%，自评为合格。

（八）校园文化 24.校园环境：

（1）学校校容校貌和谐美观；校园内外地面平整、干净整洁，物品摆、挂、放井然有序；供水、供热、电力、电话、网络等线路架设、铺设规范、整齐。自评为合格。

（2）学校绿化用地面积3700㎡，生均1.3㎡，自评为不合格。（3）文化教育氛围浓厚有特色，能体现示人、宜人、育人基本功能。校园文化主题为厚德博学，明礼行孝，班级文化、楼道文化、宿舍文化、餐厅文化、制度文化建设、德育序列活动建设、人文景观等有机统一、特色鲜明，自评为合格。

（4）精神文化：学校有校标且释义明确，“一训三风”和校歌

符合我校校情，师生能熟记，并且在学校显眼的位置张贴，自评为合格。

三、存在问题及今后发展方向

作为有着60多年办学历史的学校，第五中学始终具备 “校风正，教风实，学风浓”的优良传统，办学质量高，社会声誉好。多年来，在市、县两级教育行政领导的大力支持和帮助下，我校教育教学工作更是取得了可喜的成绩，现已成为全市的初中龙头校之一。

但我们也清醒地认识到我们的工作还存在不足，对照评估标准，我们看到了工作中还存在的问题，亟待完善：

首先，我们要进一步不断更新教育理念，从思想上真正重视素质教育，解决好影响学生素质全面提高的关键问题，克服困难，积极创造条件，为进一步推进义务教育均衡发展而努力。

其次，要抓住这次标准化验收的有利时机，进一步提高教师队伍的整体水平，扎扎实实地抓好教育教学的各个环节，不断提高教学质量。同时，要争取上级部门的支持，进一步改善办学条件，特别是改造运动场（足球馆）、增设计算机机房、增加理化生数字实验室、配齐各类教学仪器、建立完善各类活动室、更换学生桌椅、改善教师办公条件等，已成为迫切需要解决的问题。

第三，我们将通过不断学习，加大学校内部改革力度，进一步调动广大教职员工的积极性、创造性。强化岗位职能职责制，促进教工岗位职能有效落实，形成一个良性循环的职、权、利、责运行机制和管理体系，使学校又好又快的发展。

第四，加大校园文化建设力度，构筑一个具有深厚文化底蕴的文明和谐的校园。进一步加强班风建设，传承发展良好的校风、教

风和学风，让学生在文明、优雅的环境中健康、快乐的成长。逐渐养成同学们正确的三观、良好的品德、高尚的情操、阳光的心态、较高的审美能力，构建书香校园，学习型校园，从而促进我校科学、健康的有序发展。

我们坚信在上级部门的领导下，我校会以这次义务教育学校标准化建设评估验收为契机，认真总结经验，查找不足，及时整改，全面促进学校各方面工作，以崭新的姿态，使我校教育教学质量再上一个新台阶，不断开创学校发展的新局面。

五原县第五中学 二〇一六年五月十五日

第四篇：五原五中2018春季开学典礼表彰大会2018.3

五原五中2018年春季开学典礼暨表彰

奖励大会议程

主持人:张云亭副校长

今天，我们隆重集会，召开2018年春季开学典礼暨表彰奖励大会，希望同学们能遵守大会秩序，下面我们开始开会。

第一项：升国旗，奏国歌 第二项：请屈虎明校长致辞

第三项：请初三年级教师代表蔡晓霞发言 第四项：请初三16班学生代表杨亦婷发言

第五项：请张云亭副校长做关于学生安全用电用水及文明用餐的讲话

第六项：请政教处张永升主任做关于学生行为规范要求的讲话

第七项：请付永强副校长做学雷锋方面的讲话 第八项：表彰并颁奖

1.请教导处史爱萍主任宣布2017－2018第一学期期末考试初

一、初二年级、初三年级优胜班集体名单并颁奖。

2.请张勇组长宣布初一年级期末考试前50名优胜学生名单并颁奖。

3.请段平副主任宣布初二年级期末考试前50名优胜学生名单并颁奖。

3.请张建军组长宣布初三年级期末考试前50名优胜学生名单并颁奖。

第九项：总结

2018年3月5日

第五篇：五原五中素质教育自查报告2013.11

五原五中推进素质教育考核

自

查

报

告

五原县第五中学 2013年11月

五原五中2013推进素质教育考核自查报告

为了贯彻《巴彦淖尔市中小学2013年实施素质教育督导评估方案》，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照《五原县2013中学推进素质教育考核细则》，现就我校贯彻实施情况自查如下：

一、基本情况

五原五中始建于1954年10月，1978年改为初级完全中学，学校占地面积 66301平方米，总建筑面积31000平方米。现有教学楼一栋、实验楼一栋、宿舍楼二栋、餐饮楼一栋，建有标准化“四室一委”（即图书阅览室、档案室、仪器室、体育器材室、团委）、校史室、艺术展室、科技活动室和电教室。学校现有教师192人，其中享受国务院津贴特级教师1人，中学高级教师 86人（已聘30人），中学一级教师 95人（已聘21人），享受市级骨干教师津贴4人。本科137人，专科学历55人，学历合格率为100%。现有教学班 54个，学生3113名。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”、“十八大”精神重要思想为指导以科学发展观统领教育工作全局，认真落实上级教育工作会议精神以及“普及、发展、提高”的方针，以普及义务教育和大力提高办学质量为重点，以师资培训建设为基础，以信息技术为带动，以加强学校管理为突破，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校建设和管理，推动学校教育工作更上一个新的台阶。

三、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组： 组 长：肖永胜

副组长：松布尔 赵建勋 贾瑞兰 吴国恩 张云亭 成 员：于反右 王志国 张艳玲 尹建国 付永强

白小虎 王 虹 李爱国 郝同意 段平

2、自评报告小组人员分工：

组长、副组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；于反右负责教务工作的自查自评；张艳玲负责教科研工作的自查自评；付永强负责思想政治品德教育的自查自评工作；王志国负责总务后勤、财会工作的自查自评；王虹负责工会、团委工作的自查自评；白小虎负责自评报告的草拟工作；教务处负责各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

4、自评分及等级确定 自评分：1074分 自评等级：优

四、各项指标达标情况

教育管理：484分

（一）队伍建设：84分

1、近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团委、教导处、教科室、办公室、政教处、总务处、工会等。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

2、健全各种管理制度。近两年来，我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。

3、加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

（1）我校将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，制定了本校的《任课教师工作职责》、《教师上课制度》《值日教师工作职责及考核办法》《班主任工作职责》等，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。

（2）加强对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持，每学期为此支出的费用逾万元。认真抓好教师的管理，学校制定《五原五中绩效考核方案》、《中考奖励方案》充分体现多劳多得，做到奖优罚劣。

（二）行政工作：68分

1、学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，认真落实、贯彻《中国教育改革和发展纲要》及党中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》，全面推进素质教育，以全面提高受教育者的综合素质。学校以创建内蒙古自治区义务教育标准化学校为目标，认真制定了《五原五中实施素质教育工作计划》、《五原五中五年目标规划》、《五原五中办学章程》、《干部述职制度》，做到措施有力，责任落实。

2、我校几年来在以科学发展观为指导,全面贯彻落实教育方针，以提高质量为中心，实施素质教育为主题，以教研为龙头、师资为保障，抓好校本教研和课题教研，以人为本,全面加强教师队伍建设,打造团队精神，强化创新意识、品牌意识、服务意识，努力办好人民满意的教育的办学思路下，领导班子政治素质好、业务能力强、善管理，教师队伍师德好、教风正、严谨治学、团结奋进、求真务实、乐于奉献。

3、学校以课堂为主阵地，以课题教研和校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，努力建成一所有一定影响力的学校为总体发展目标。为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“勤学、乐学、善思、进取”的行为规范和学习态度目标，打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队，构建现代化学校管理体系，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。

4、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，提出阶段性目标和完成目标的措施，各部门、处室也制定相应的工作计划，措施具体可行，并有检查、督促和总结。

5、认真落实五原县《教育均衡发展目标规划及实施方案》，学校有具体措施，按片招生，确保五中片内学生和符合入本校条件的进城务工人员子女入学实现“零障碍”。

6、信息报送及时准确，质量高标准要求，整改得力。

（三）德育工作：63分

1、德育组织机构健全，成立了领导小组。形成“学校、社会、家庭、”的三位一体德育网络，充分发挥教育作用。学校树立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，着力营造良好的育人环境；校园内德育设施齐全，每周坚持升国旗制度；校园内设有旗台、旗杆、两图、人雕像等较浓的德育功能和文化氛围。学校重视社会和家长在德育工作中的作用，主动争取当地党政和社会各界对学校工作的支持，成立了“关工委”，邀请老同志开讲座，充分发挥好学校和社会、家庭沟通和联系的纽带作用。学校不断完善家长学校建设，家长学校活动（以年级为单位）。学校还经常性地召开社会各界人士座谈会，建立社区服务制度，组织师生深入社区开展活动，把学校的道德建设落实到社区，使学校成为社区道德建设的示范区和辐射源。通过几年的努力，我校逐步构建了学校、社会和家庭共同参与、相互配合、相互促进的立体化德育工作网络，大大提高了德育的针对性和实效性

2、德育各种管理制度健全完善，根据学校《德育工作计划》扎实开展工作，各班主任有班主任工作记录，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育，开展了主题班团会、国旗下的讲话等多方面的德育活动。

3、定时开展主题班团会、国旗下的讲话对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。

4、团委组织学生开展主题教育读书活动。并通过黑板报、班会进行环保知识教育；举办了 “重大节日”庆祝系列活动，活动得到社会的认可。

5、学校每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生进行了全面的调查，并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对农村家庭子女等经济贫困学生提供教辅书、作业本进行资助，并组织对经济困难学生进行捐赠。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。

6、对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言，每年学校都要对学生操行评语进行审查，经审查合格者学校才给予盖章，规范学生操行评语鉴定。

（四）安全工作：65分

1、学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、生命不保、何谈教育”的原则，建有德育、关工委、安全、综治、普法、反邪教警示教育、预防学生违法犯罪等各种组织机构，各种组织机构责任到人、职责明确。严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制度，学校、教师、班级、学生层层签定责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。

2、学校成立了预防学生违法犯罪领导小组，聘请了综治副校长，主动与交警中队开展共建活动、邀请县局宣教股领导到校作专题报告，大张旗鼓地宣传“预防未成年人犯罪法”等法律知识，建立了预防未成年人犯罪机制，近年来学生犯罪率为零。

3、学校开展了“交通安全知识”的系列宣传教育活动和知识讲座及消防演练活动，增强师生的安全意识。学校增添了灭火器配件，楼道应急指示标语醒目，重要部门安装了防盗门、防盗窗，更换了老化的电线路。学校、班级建立安全台账，记录安全工作情况，定期进行防火、防震安全演练，通过一系列的工作不断增强师生安全意识，保障师生安全的工作和学习。

（五）办学行为：46分

1、我校严格执行教育法规政策，依法维护学校的教学秩序和学生教育权力，严格控制班容量。

2、我校教师为人师表，无品行不良和违规违纪行为，教师未受到任何形式的投诉。

3、我校教师关爱学生，尊重学生人格，无任何形式侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象。

4、我校无设重点班现象，不额外增加课时和课程难度。

5、我校从未组织学生节假日和双休日集体补课，不对学生考试成绩排名。

6、严格实行“减负”规定，学生每天在校时间总量不超过8小时。家庭作业留量不超过1.5小时。

7、我校制定学生综合素质评价制度并在实际教育教学中付诸实施，不以学生成绩作为评价教师的唯一依据。

8、我校未违规向学生收取任何费用。

9、我校近几年未发生重大安全事故。

（六）学籍管理及普及程度：44分

1、按照《巴彦淖尔市中小学生学籍管理规定》，教导处建立健全学籍管理制度，做好学籍的电子管理，开学初及时更正原有信息，做好学期初学籍报表工作。各种统计数据、各种学籍证件完整、真实。

2、入学率

学龄人口都能按时入学，入学率达98.6%，巩固率达98%，各种普及教育表、册、卡建造完整。

3、辍学率

学生有辍学现象，辍学率为1%，达到普九标准。

4、档案信息：各类文书档案和电子档案完整规范，德育档案、教育教学档案、文书档案、教育活动档案、常规工作档案、教师继续教育档案、综治工作档案、特色学校档案、两基档案、课题实施档案均做到专人管理，信息准确，保存完好，使用方便。

（七）体卫艺工作：45分

1、我校本着“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，并成立体育与健康工作领导小组。学校严格按照省颁布课程标准，每班每周开设3节体育课。现有9名专职体育教师，拥有400米塑胶操场一个，有篮球场4个、排球场2个，体育器材按照Ⅱ类标准配备。设有兼职管理员，管理规范有序，运动场和器材使用率高。对全校学生开放，注重运动安全教育，所有的仪器设备使用率、完好率高。体育场地器材，设备和经费 能保证全校师生课内外活动的需要。学校认真贯彻落实体育卫生工作条例，建立健全各种制度并认真组织实施，体育工作成绩斐然，曾被评为市级实施《国家体育锻炼标准》先进单位。学校坚持“三课二操一活动”，学生每天有一小时以上的体育活动时间；课外体育活动十分活跃。学校每学年举行一次校运会。

2、卫生保健

贯彻《学校卫生工作条例》，有健全的工作机制，制度上墙，落实到位。学生经常举行卫生讲座，对学生进行预防近视，预防传染病及有关青春期卫生等教育，学生基本掌握体育、卫生知识和运动技能。学校建立校医室，配备专职医生，并按规定配备常用卫生器材和药品，学校按期组织学生进行体检，并建立健康档案，制定预防近视措施，积极做好师生常见病的防治，校园环境卫生、教学卫生良好。加强学生宿舍和食堂的安全卫生管理，定期卫生检查，从未出现卫生事故。学校在不断改善卫生环境和教学卫生条件，培养学生良好的卫生习惯。教育学生养成良好的学习习惯，保护视力。学校设有心理健康研究室，对学生进行心理咨询、心理辅导、通过开设心理健康讲座，电话咨询等各种形式提高学生心理素质。

3、学校重视艺术教育，提高学生艺术素养。各年段按市教育局颁课程计划开齐开足音乐课、美术课，学校每学年举办一次文化艺术节，使学生具有正确的审美观和初步的欣赏美、创造美的能力。做到仪表、语言、行为美，自觉抵制不健康的影视、文化的侵蚀。学生能掌握音乐、美术大纲要求的基础知识和基本技能。

（八）校园环境及校园文化建设：38分

1、学校把校园文化建设列入着力打造学校的特色工程之一，制定了校园文化建设实施方案，成立了校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。建有旗台，有100米直跑道1个，有篮球场4块，乒乓球台20个，有图书室、远程教室、实验室等功能教室，各类建筑设施布局合理规范、科学，基本能满足学校实施素质教育的需要。

2、学校狠抓校园文化工程，全力打造人文环境，提升办学品位。努力 做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能，把“一训三风”（校训：厚德 博学 孝亲 敬友 校风：求新 求精 求实 教风：启疑 启思 启真 学风：自问 自探 自励）落到实处。学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用广播、各类教育宣传画等充实校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。

3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行“两扫一捡”（晨扫、夕扫、午检）制度，卫生工作纳入班级的重要内容，成立领导小组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。环境布置合理规范，洁净、爽心，营造了浓郁的育人环境。

4、大力开展校园周边环境治理。学生会成立文明礼仪监督岗，上下楼梯靠右行，不准学生践踏、攀折花木、攀爬围墙，不准带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。

教学管理：356分

（九）教学常规: 106分

1、学校制定了各类教学工作计划和各种管理制度。定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。

2、学校规定每学期校长听课不少于30节，分管教学的校长和教导主任不少于40节，所听学科要全面，其他校级领导听课不少于20节。

3、学校对学生成绩、教师业务、各种制度、实施办法、考核材料等资料按上级有关规定进行规范管理，各种档案资料收集齐全、保存完好。对学生的学业成绩评价进行系统管理。

4、学校根据学科特点，设置了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、艺术、信息技术、体育教研组，由骨干教师担任组长，各教研组有详细的教研工作计划、工作记录、工作总结。

5、学校制定了《 五原五中教学常规考核管理意见》、《 五原五中教师教学目标考核管理意见》等一系列管理制度，对教师的教育教学行为进行规范和要求。每学期，对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期考核，具体采取月查、期末综合评定等方式对教师教学常规过程进行管理，及时进行总结和分析，调整工作思路。

（十）教科研工作：98分

1、学校把校本教研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，成立了以校长为组长的校本教研领导小组，制订了《五原五中校本教研制度》，明确了由校长负责、副校长分管、教科室主抓、教研组具体落实的工作职责，建立了分管校长—教科室—教研组—-课题组—备课组为一体的教研网络，制定了校本教研和校本培训工作计划，拟发了详细的校本教研日程安排表。学校抓住新课程改革深入开展之机遇，多渠道多形式地开展教师培训，实现教师观念更新、技术更新和能力更新，初步形成了科研兴教和教研兴校的强教兴校意识，有效地促进教师教育教学技术改造和学校教育水平的提高，学校积极支持和鼓励教师参与校内外教育教学科学研究活动，教师积极撰写教育教学论文或实验报告，同时，学校还高度重视校本培训，精心打造 “四个一”工程（即准备一堂最具风格特色的课，做一个最精美的课件，找一个急待解决的问题，写一则印象最深最有价值的教学收获），以此积累了大量的教育素材、教学案例、教学课件，并将教学资源完全共享。学校还把教师进修培训作为教师工作量的重要组成部分，纳入教师月工作考核，使教师在观摩中提高，在教学中成长。为此，我校被自治区教育厅评为“教科研先进集体”。

2、学校对校本教研有具体安排，教研活动以公开课研讨、教学案例、问题探讨、教学反思交流，观看优质课录像、集体备课、课题研究、教材培训等为主要内容。教研活动强调实效性，活动有时间、地点、主题、主持人、主讲人。一年来，举行教师讲座共10几次，集中教研活动、分组教研活动 10场次，参加教研达200多人次，查实教研活动记录180多篇次，学习记录300多篇。先后在多媒体、电教室、教室执教150多节公开课，组织课堂教学交流30多场次；开展了课堂教学能手评比、“决战课堂，新教材大练兵”等活动，教师人人登台，相互学习，有40位老师在活动中获奖。在校本教研中，教师参与人数多、积极性高，营造了良好的校本教研氛围。校本教研为教师相互学习、展示自我搭建了广阔舞台，为教师综合素质的提高搭建了成长的平台。

3、大力开展教育科研课题研究，提高学校整体教育科研水平和教师教育科研能力。学校积极鼓励教师开展课题的研究，撰写教学论文和经验文章。

4、我校教师积极参加学历提高培训，同时主动参与中小学教师新一轮继续教育，以促进教师转变教育思想和教学方式，在课堂教学主渠道推进素质教育，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

5、以“决战课堂、新课程大练兵”为契机，科学制定教育教学研究计划，有目的、有计划地开展教育教学研究活动，本学年，我们与前旗、中旗联手举办了教研交流课活动，积极有效地拓展了教学科研的范围。还开展了教学示范课、教改汇报课、优质课、创新课等教学活动。教研组明确教师月期教研任务，每次教研活动责任到人，全体参与，做到有计划，有成效。全年共召开教研组长会议多次，内容为安排各阶段教育教学研究工作，经验交流、总结和评比工作等。

（十一）教育质量：110分

1、贯彻新课程理念，以课题为龙头，以教育科研为先导，积极稳步推进课改。充分挖掘现有的教学资源，进一步优化课堂教学结构，抓实教学工作。学校组织对全校教师进行基础教育课程改革培训，充分利用远程教育等现代信息技术资源，学习外地、校先进经验，研究课改后实施素质教育、提高教育质量的途径和方法。为适应课改工作，我校进一步加强教育科研工作，注重结合学校实际，增强教研工作的针对性和实效性，提高课堂效益。全面改革课堂教学，以学生为本，创设和谐民主的教学课堂，向45分钟要要质 12 量。每学年，教科室都会组织课堂教学研讨和优质课评比活动，为老师们提供锻炼舞台，推动他们业务能力有新发展。

2、我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准实施办法》和《学校卫生工作条例》，以 “健康第一”的思想为指导，克服随意性，“依纲扣本”上好体育课；开展丰富多彩的体育竞赛活动，并按照“静、齐、快”的要求，上好课间操和眼保健操；教室和清洁区每天一小扫，一周一大扫，使校园环境随时保持整洁干净。学校团委、学生会对各班的卫生及体操开展情况进行评比，并作为班主任工作量化考核的主要内容。

3、开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过不同形式的法制教育，加强了学生的法制观念，学生违法犯罪率为零。各年级各科合格率、优秀率稳中有升。美术、音乐、体育、健教课考核合格率均达95%以上，艺术、体育等方面的兴趣爱好者达82.6%。90%以上的学生能掌握一定卫生知识，养成良好的卫生习惯，学生近视率明显下降，学校每年举行歌咏比赛，学生参与率为98%。4、2013年中考，我校满分人数全市第一，重点学校学生上线率全市第一。

（十二）电化教学：42分

1、实验室制定了一系列管理制度，建立了工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、确保实验教学按时进行。

2、按照课标要求上好实验课，在现有条件下实验演示率100%，分组开出率在90％以上。学生实验操作能力合格率达到85％以上。3、2012年我校学生张天嘉在全国“第二十七届青少年科技创新大赛”中获得国家级金奖。

4、每年市教育局组织的信息技术考试，我校学生达标率在98%以上。

财务后勤管理：100分

（十三）资产财务管理:54分

1、我校占地面积66301平方米,建筑面积31000平方米;有教学楼1幢，实验楼1幢，学生宿舍楼2幢，食堂1幢，门卫室1间，监控室3间，建有远程教育室1个、网络室1个、计算机室2个，学生机100余台。图书室1个、藏书95000多册；物理、生物、化学实验室各2个、器材保管室4个、准备室3个。有400米标准塑胶操场1个、篮球场4个，排球场2个，乒乓球台20个，校园美化在进一步完善之中。（1）生均面积

我校占地面积66301平方米,学生3113人，生均面积约21.3平方米。（2）图书仪器

我校共有图书95000余册，学生3113人，生均册数为31册。（3）音体美器材

音体美器材基本齐备，拥有各项音体美教材200余套，篮球场4个。（4）生活设施

学校建有教师宿舍，还建有学生宿舍二幢、学生食堂一幢，基本满足学生正常学习、生活和用餐。（5）教学设施

学校基本教学设施齐备，建有远程教育室1个、网络室1个、计算机室1个，学生机60余台。物理、生物、化学实验室各1个、器材保管室4个、准备室3个。有400米标准塑胶操场1个、篮球场4个，排球场2个，乒乓球台20个。

（6）卫生设施

学校出资58000元建垃圾库一个，出资13000元采购翻斗铁皮垃圾箱一个，出资3000余元更换学校校园垃圾箱。

2、学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，各种收费公开，票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。

3、学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，校产管理规范，固定资产造册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资均报上级核消。每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。

（十四）后勤管理:46分

1、我校按上级要求，严格学生作业本、校服、饮用水、教辅用书等管理，没有违规现象。

2、严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，厨房、餐厅、小卖部、饮用水符合国家卫生标准和安全标准，食堂从业人员规范操作，统一着装，持证上岗，食品采购、索证、储存、加工、消毒、留样符合规定。

3、我校2013年被评为巴彦淖尔市中小学“文明宿舍”和“放心食堂”管理先进学校。

4、我校按上级有关规定收取伙食费，并实行营养配餐。

发展性指标：150分

自评150分

五、存在问题与整改措施

（一）存在问题

1、教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

2、学校教学设备还需更新，办学条件需要进一步改善，校舍面积还需增加，各项管理还需上层次。

3、教师的教学能力与水平发展不够平衡。

4、学校的各种活动室的设施和学生动手实践的空间有局限性。

5、全面实施素质教育，认真落实新课改要求，还必须加大推进的力度。

6、评价体系不够完善，对综合实践活动的评价以及地方课程、校本课程的评价，还需进一步加强。

（二）整改措施

1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。

2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。

3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

4、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学校考试、考试命题、学科成绩组成、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。

总之，我们不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好今后的工作，努力办好人民满意的教育。

五原县第五中学 2013年11月