“三整顿,一提高”集中整顿阶段总结

第一篇：“三整顿,一提高”集中整顿阶段总结

“三整顿，一提高”集中整顿阶段总结

通过整顿，逐步建立一个和谐规范、井然有序的教育秩序，建设一支德业双馨、素质较高、相对稳定的教师队伍，建设一种团结务实、开拓进取、争创一流的校风，达到促进教育质量全面提高。

在查摆问题阶段，学校存在的问题，教师队伍方面主要有三个问题：（1）有在编不在岗人员；（2）有少数教师岗位能力差；（3）教改意识差。学校校风方面：（1）规章制度不够细化；（2）环境卫生有的班较差。

整顿措施：

1、认真学习河间市教育局“三整顿，一提高”文件，学习《八荣八耻》、《教师法》、《教育法》等提高认识。

2、对在编不在岗人员限期上岗。

3、对岗位能力差的教师通过校本教研、在职进修等方式提高岗位能力。

4、对教改意识差的教师，主要是讲清形势，转变意识，提高积极性。

5、我校对各种规章制度进行了完善，做到了各项工作有章可循。

6、环境卫生工作，建立了由一名副校长负责的专门的检查小组，层层建立了责任制。

第二篇：集中整顿阶段总结

集中整顿阶段总结

按照区行风评议办公室及区文教局的总体部署和要求，从2011年11月开始，教师纪律作风整顿活动在我校全面铺开。在校整顿活动领导小组的正确领导下，在全校广大教师的积极参与和共同努力下，精心组织，扎实推进，顺利完成了本阶段的学习整顿任务，总体达到了纪律作风整顿的目标和要求，取得了明显成效，现将我校纪律作风整顿活动总结如下：

一、精心组织，确保了纪律作风整顿活动落到实处

（一）加强领导，统筹安排

学校高度重视纪律作风整顿活动，从一开始就抓得紧抓得实。一是加强领导，明确分工。学校成立了以校长为组长的纪律作风整顿活动领导小组，明确了分工、夯实了责任。领导小组成员自始至终高度重视，亲自领导、策划、指导、督查，发现问题及时纠正，二是广泛宣传、深入学习。集中全校教师召开了动员会，会上，校长做了动员报告，动员报告紧密联系实际，找准了我校教师纪律作风方面存在的突出问题，整顿活动的必要性，具有很强的针对性，在教师中引起了极大的反响。三是统筹安排，明确目标。结合学校的实际情况，领导小组根据教体局会议和相关文件要求以及我校实际，制定了《集中整顿阶段实施方案》，明确了活动指导思想，确定了活动方向重点，落实了活动责任。这样，从思想上、组织上保证了学校纪律作风整顿活动有计划、有步骤的开展，使我校的纪律作风整顿更具针对性、实效性。

（二）围绕主题，深化学习

一是制定了学习计划，按《实施意见》要求，制定了学习计划，明确了学习内容和方式，把学习教育贯穿纪律作风整顿始终。二是突出了学习重点。重点学习了教体局关于开展干部纪律作风整顿集中活动的文件要求及裴局长的讲话精神；学习了《为人民服务》、《反对自由主义》、《关于改进党的作风》、胡锦涛同志关于作风建设的重要论述、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、胡锦涛同志“七一”讲话精神。三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人学习相结合，座谈讨论与专题交流相结合。四是严明了学习纪律，严格学习制度，定期检查学习笔记，心得，营造了人人参学，个个向学的氛围。

（三）抓住关键，查找问题

一是征求意见不怕“刺”。学校设立了意见箱，公开了举报电话，发放了征求意见表，召开了座谈会等多种方式征求教师、学生的意见，认真梳理后进行了了及时反馈，这些意见为有的放矢提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”，针对查摆出来的问题和反馈的意见，从领导班子到一般教师，都不怕亮丑，积极撰写剖析材料，着重从思想上挖根源、从情感上找原因、从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”，采取“自己找，大家提，上级点，众人帮”的方式，召开了专题评议会，校长带头进行自我批评，教职工之间也以认真负责、求实求严的态度开展评议，直呼其名、直陈其事、直指其过，避免了图形式、走过场。

（四）立说立行，边整边改

针对存在的问题，立说立行，边整边改。对于热点、难点问题按照“有什么问题，解决什么问题”，“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，制定了切实可行的整改方案，分门别类逐个解决存在的问题，对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人，注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做到事事有着落，件件有回音，切实解决不务实、不作为、不守纪等方面存在的突出问题，努力树立教育行业的良好形象。

（一）服务意识有所转变。一是责任意识有所增强。广大教职工对自身的职责有了更加深刻的认识，事业心和责任感有所增强，拖沓涣散、相互推诿的现象得到较大改观。二是自律意识有所增强。绝大多数教师的组织纪律观念有所增强，能够努力做到从小处入手，从点滴做起，严格自律，高效规范、遵章守纪，自觉维护学校和自身形象，坚决杜绝了迟到早退、玩电脑游戏、上班期间做与工作无关的事等现象。三是宗旨意识有所增强。教职工的服务意识有了较为明显的增强，服务态度进一步端正，对来校家长以礼相待，热情服务。

（二）服务能力有所增强。通过整顿，全体教职工的服务能力有了明显的增强，通过学习增强了服务意识，提高了教书育人能力和依法执教能力；通过查找问题及时整改，提高了解决问题的能力；通过建章立制，强化工作责任感，提高了为教师、为学生、为家长服务的能力；通过廉政教育，提高了防腐拒变的能力。

总之，我校的纪律作风整顿活动开展得很成功，通过认真地学习、整顿，全体教师精神面貌焕然一新，思想觉悟有了明显提高，作风上有所转变，工作纪律性有了明显增强，行动上有了明显进步。今后，我们将继续深入细致地开展此类活动，为进一步提高教育教学质量奠定良好的基础.结

总

第三篇：三整顿一提高心得体会

学习“三整顿一提高”心得体会

我通过认真学习文件精神，使我对“三整顿，一提高”活动有了更深入的认识，对我今后在这平凡的工作岗位上做好教书育人工作有了新的认识和体会。

一、坚定信念，提高自身素质。

理想和信念是一个人前进的方向和动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才。因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。作为一名教师要必须坚定共产主义理想信念，从思想上，工作上严格要求自己，树立正确的人生观，提高个人的自身素质，不断加强学习，做好教书育人工作。

二、立足岗位，树立奉献精神。

作为教师，要爱岗敬业，教书育人，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神来展现我自己的品格和人格特征。

三、为人师表，以身作则。

教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。教师的一言一行，学生都在模仿，因此，自己要时时刻刻为学生做出榜样，要时时处处以身作则，凡要求学生做的，自己必须先做到，做好。凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

四、加强学习，自我完善。

现代的社会是知识、信息快速发展的时代，而教学也不再是简单的知识灌输，移植的过程。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生，才能做好自己的本职工作，提高教育质量。

今后，我要坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学的奉献给学生，为祖国的教育事业添砖加瓦。

第四篇：思想作风整顿整改提高阶段总结

思想作风整顿整改提高阶段总结

武安市团城中学 2018年2月

武安市团城中学

思想作风整顿整改提高阶段总结

我校领导班子成员从2018年1月开始思想作风整顿整改提高阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照市教育局关于《“履职尽责、落地落实”思想作风整顿整改提高阶段的安排意见》文件精神，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结如下：

一、基本做法

1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校1月8日召开了教师队伍思想作风整顿阶段总结暨整改提高阶段专题会。进一步提高了全体领导干部作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是教师作风整顿建设的关键环节，会议要求要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以十九大精神、市教育局通知文件精神，严肃认真态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。

2、广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见表50份，学校设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会3次；深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。

3、深刻进行个人剖析。学校要求每位领导在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写

不少于2000字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。

4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。

5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好的领导和个人给予了大力表彰；对于少数领导存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各领导班子成员以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。

二、取得的主要成效

1、找准了班子中存在的突出问题。通过查摆，领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，领导之间、教师之间还缺乏有效的沟通、协作；部分教师工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不当；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，教职工福利待遇低下，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在教学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。五是安全稳定隐患方面。学校忽视安全死角；学校经费困难，教职工福利待遇低下，思想波动大，人心和教师队伍有待稳定。

2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。学校反复讨论签订2018年的工作目标、创新目标。特别是创新办学思路，加快与临近学校的合作，制定片区教研活动方案。

3、抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。在整顿活动中，我们坚持以成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促教师素质的提高，以整改促各项工作的进展，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。

开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象，没有一个学生因家庭经济困难而辍学；各部门在学校总体工作目标的前提下，创新学校工作，打造亮点工作；教师实行上下班签到制，工作作风有了极大改善，为教职工、学生服务的意识得以极大增强。一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。

三、存在不足

经过努力，查摆问题阶段取得了较好成效，达到了预期的目的，但是也存在着一定的问题，主要是：部分临高还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。在今后的工作中，我们要坚持“四到”活动及“履职尽责、落地落实”思想作风整顿整改活动，解决突出问题，着力破除大局意识、规矩意识、工作不实，作风不硬等问题，以整改提高的实际效果，全面创优干事创业环境，推我校教育更好更快发展。

第五篇：三整顿三提高方案

开展三整顿三提高学习教育活动方案

为深入贯彻落实厅长现场办公会议精神，促进全省路政管理工作开创新局面，经省局研究决定，自2011年12月8日至2012年1月7日在全系统开展整顿思想、整顿作风、整顿队伍，提高执政力、提高战斗力、提高履职力学习教育活动（以下简称学习教育活动），特制定本方案。

一、开展学习教育活动必要性和指导思想

路政局成立两年来，在省厅党组的正确领导下，在各级领导班子的带领下，广大干部职工克服困难、努力拼搏，不论是整合队伍、理顺机制、规范管理，还是路政执法、超限治理、迎接国检等方面都取得了很大成绩，省厅党组是充分肯定的。但是，在各项工作总体上保持良好势态的同时，仍然存在着一些不适应不符合路政长期发展的思想不稳、作风不正、队伍不纯等问题。这些问题的存在，不仅严重损害了路政执法形象、涣散了斗志，而且阻碍了全省路政事业健康有序发展。为营造路政长期发展的良好环境，使广大路政人员始终保持昂扬的精神状态和奋发有为的工作激情，按照省局全面贯彻落实厅长现场办公会议精神的安排部署，在全系统集中开展学习教育活动，不仅对做好当前路政工作极为必要、具有重要的现实意义，而且对路政事业长期更好发展将产生深远影响和重大历史意义，全系统广大干部职工要切实增强学习教育活动紧迫感和责任感。开展学习教育活动的指导思想是：深入贯彻厅党组对路政管理工作的指示要求，全面落实张铁民厅长在省路政局现场办公会议上的讲话精神，紧紧围绕全省路政管理“十二五”规划工作目标和任务，坚持以人为本，大力加强班子和队伍建设，强化甘当卫士、奉献交通理念，着力解决队伍建设中存在的突出问题，促进全体路政人员统一思想、改进作风、提高能力、争创佳绩，为全省路政管理长期更好发展提供坚强有力的保障。

二、开展学习教育活动的对象和目标

这次学习教育活动的对象是全体干部职工,重点是各级领导干部和直接接触用路群众以及超限车辆的一线路政、治超执法人员。

通过开展学习教育活动，要达到“三个更加、两个良好、一个坚实”的工作目标。即：各级班子执政力、凝聚力更加增强，职工队伍风气、面貌更加改进，各项工作措施、办法更加有效，大力营造想工作、干工作、干好工作的良好氛围，树立清正廉洁、规范执法、文明服务良好形象，为促进路政管理上台阶、上水平打下一个坚实基础。

三、学习教育活动内容和方法步骤

本次学习教育活动从12月8日开始，到明年1月7日结束。分三个阶段：

（一）动员学习阶段 达到三个统一（12月8日至14日）各单位根据省局方案和要求，制定本单位学习教育活动实施方案。召开动员大会，传达厅长现场办公会议精神、通报省局学习教育活动方案，安排部署本单位学习教育活动，使广大干部职工充分认识到开展学习教育活动的必要性和紧迫性，统一思想，统一行动，积极投入到学习教育活动中。学习的主要内容是：

1、张铁民厅长11月28日在路政局现场办公会议上的讲话以及郭晓峰局长的工作汇报。深刻体会厅党组对路政工作的巨大关心、关注和殷切期望，深刻认识面临的形势，使广大干部职工的思想统一到厅党组对路政管理体制不动摇和对路政工作的要求上来；统一到振奋精神、牢记宗旨，有所为、有所作为上来；统一到认真履行职责、爱岗敬业，想事创新，不断打开局面、争创佳绩上来。

2、张铁民厅长今年在全省交通系统廉政工作会议上以及5月在厅警示教育大会上的重要讲话，辽宁省公路路政管理局党风廉政建设若干规定、路政人员十不准、省局市局分局工作规则以及路政内部机构和岗位职责等规章制度，使广大干部职工进一步增强廉洁自律意识，增强组织纪律观念，增强履职尽责自觉性。

3、《公路安全保护条例》，路政许可工作规程、巡查管理规定，治理超限运输管理规定、工作规程以及路政管理信息系统二期应用程序等，使广大干部职工熟练掌握并严格遵守 路政法律法规和省局各项规章制度，不断提高业务技能和执法水平，适应全省路政管理快速发展、创新发展和科学发展的需要。

本阶段以支部为单位组织开展3次集中学习，每次不少于3课时。重点学习张厅长的3次讲话精神，在通读原文基础上，领导班子要进行1次专题辅导，单位组织开展1次大讨论，干部职工写1篇学习体会文章。单位要有学习记录，个人要有学习笔记。

（二）对照检查阶段 开展三个整顿（12月15日至25日）

全体干部职工要在全面学习基础上，深刻认识厅长在讲话中指出的路政队伍存在的问题，对照现象采取“自己找、相互帮、领导评”的方法进行认真自查。主要查找以下问题：

一方面对照厅长讲话，全体干部职工要查找工作中存在的慢作为、不作为和乱作为问题。

慢作为表现为当一天和尚撞一天钟，整天昏昏沉沉，拿着俸禄工资，要着待遇，配着车不想工作。天天上着班，中午吃顿饭，凡是工作推着干，不讲责任、不讲效率、不讲质量。

不作为表现为有的人不干工作，甚至有的人上班时间开着中国公路标志执法车辆游玩，更有甚者不干工作且自己家开企业、开物流公司跑买卖赚钱，或帮助亲戚、朋友跑关系 讲情说情。

乱作为表现为胡作非为，到处狐假虎威，把党和人民赋予的权利当成自己谋私的工具。本来很正常的行政审批许可，到他那里没有好处办不了，有的根本不给办。有的人在职责范围内串通一气，规避管理、规避检查、规避处罚捞取好处。有的人员、领导干部，家中养着车队，开着豪华轿车，住着高档房子，与他的收入严重不符，胆大妄为。

另一方面，要结合工作岗位查找履行职责过程中存在的问题。

一是各级领导班子重点检查是否团结、是否遵循民主集中制、是否发挥带头表率作用、是否清正廉洁、是否关心群众、是否为不法行为充当保护伞以及本单位各项工作和分管工作中存在的问题。

二是各级各部门领导干部重点检查是否素质能力高强、是否真正服务基层、是否积极协调配合、是否采取有效办法调动全员工作积极性以及本部门所管工作存在的问题；

三是路政管理岗位人员重点检查是否按规定办理许可审查审批，是否按规定进行路政巡查查处路政案件，是否擅自降低赔（补）偿费收费标准和减免赔（补）偿费，是否存在弄虚作假或刁难当事人等。

四是治超管理岗位人员重点检查是否存在畏难厌战情绪、是否存在重处罚轻监管思想、是否存在通风报信、私放 车辆、弄虚作假、充当保护伞，是否在路面执法上存在“三乱”行为等问题。

五是其他岗位人员重点检查在物资采购、财务管理和人事管理等履行职责方面存在的问题。

六是广大干部职工除对照检查外，要深入谈思想、谈认识、谈想法，为路政管理和队伍建设献计献策。

本着“有则改之、无则加诫”的原则，市局班子通过召开民主生活会、分局班子通过召开专题组织生活会、党员通过党员评议、职工群众通过工作总结等形式进行对照检查。个人检查要深、要透、要准、要诚，帮评要不保留、不遮丑、不护短、不打击。通过对照检查和大讨论，深入开展一次全面的思想、作风和队伍整顿，使存在的不足全找到、存在的问题全暴露、存在的想法全表达，明确整改提高方向和重点。全体人员都要写出对照检查报告，按照干部管理权限逐级报送人事部门和监察部门。

（三）整改提高阶段 推进三个提高（12月26日至2012年1月7日）

在学习检查基础上，各单位要针对查摆出的问题，明确整改内容和责任，明确工作目标和措施，明确队伍建设重点和要求，努力提高各级班子的执政力、路政队伍的战斗力、干部职工的履职力。

一是各单位要分析班子成员、部门负责人和职工群众的 检查分析报告，综合形成本单位的检查分析报告，总结两年工作经验，梳理存在的问题，对现状作出准确评价并落实整改措施和责任。

二是各单位研究制定本单位强化思想、纪律、作风和队伍建设的具体规定，以及如何遵循执行的具体标准。进一步明确要求，全体干部职工讨论通过后，在工作中严格执行。

三是各单位借鉴本次开展学习教育活动方式方法，牢牢把握厅党组对路政工作的要求和路政“十二五”规划，明确明年工作目标、分解工作任务、细化工作措施，为明年各项工作上台阶打好基础。

四是利用本次开展学习教育活动成果，全局上下共同努力做好一些重要工作、解决一些重点问题。比如公路安全保护条例对路政管理的新要求，超限检测站科学规划设置方案，乡村公路路政管理办法，人员优化配置、干部交流规定，队伍廉政行风监督监管措施，资产管理、设备检测维修工作，罚款返还资金使用和路政管理信息系统二期应用程序推广等。

五是建立学习教育活动长效机制。“三整顿三提高”是一项系统工程，各单位要建立有效载体，紧密结合中心工作，坚持长期开展，逐渐取得成效。

通过集中开展一段时间的教育整顿活动，使各级领导班子更加团结、更有朝气，领导发展能力、协调工作能力、驾 驭全局能力、思维创新能力和抵御腐败能力有较大提升；使广大干部职工切实增强遵章守纪、听从指挥、服从大局的自觉性和廉洁自律意识，形成落实职责，团结协作，政令畅通的良好氛围，为开创路政管理新局面提供严格的纪律保障；使广大干部职工树立只争朝夕、扎实肯干，求真务实，雷厉风行，勤奋好学，开拓创新，追求质量的工作作风，为开创路政管理新局面提供良好的作风保障；使广大干部职工熟练掌握并严格遵守路政法律法规和各项规章制度，不断提高业务技能和执法水平，形成规范管理、文明执法良好习惯，树立路政执法良好形象。

四、有关要求

1、扎实开展学习教育活动。各单位要按照省局方案要求程序和标准完成规定动作，坚决防止走过场，流于形式，虎头蛇尾。要确保学习教育活动质量，省局、市局在每一个阶段结束后要对部分单位进行抽查和测评，对完不成任务、达不到质量要求的进行补课。

2、处理好与中心工作关系。学习教育活动是为了促进工作，为完成中心任务打基础，不要为了学习而学习、为了教育而教育，在开展学习教育活动期间，要加强路巡和路政案件查处，要加强超限治理，确保学习教育与中心任务相互促进、相互提高。

3、克服畏难厌倦思想情绪。开展学习教育活动是贯彻 落实厅长现场办公会议精神的其中一项重要工作，加之年终岁尾事务繁多，同时今年先后开展了《廉政准则》专项检查、公路“三乱”专项自查以及集中开展警示教育活动等，要克服畏难厌倦情绪，挤时间采取有效方式开展好本次活动。

4、纠正人人过关错误认识。要组织引导好广大干部职工开展学习教育活动，本次学习教育活动坚持正面教育、自我教育，不搞人人过关，重在人人受教育、人人找差距、人人得提高，重在更好地纯洁队伍更好地树立形象，重在提高能力和本领。

5、建立联系点工作调研点。在开展活动中，省局市局领导要分别建立工作联系点，参加民主生活会，并开展工作调研。省局各处室要分别选择1个分局作为工作调研点，参加专题组织生活会并确定1至2个主题深入一线开展调查研究，制定切实可行的工作措施。

6、加强宣传报道工作。为反映和交流活动开展情况，营造开展活动的浓厚氛围，各单位要定期报送信息，省局将在路政网站刊登并向《公路路政政务信息》和省厅网站推荐。学习教育活动结束后，各单位要自下而上逐级上报工作总结。

附件：开展三整顿三提高学习教育活动时间表

领导班子联系点和省局各处室工作调研点 领导班子联系点和省局各处室工作调研点

一、省局领导班子联系点

局长郭晓峰

联系点：

局和

分局

副局长杨洪斌

联系点：

局和

分局

副局长贡大跃

联系点：

局和

副局长庞德修

联系点：

局和

副局长李忠成联系点：

局和

二、省局各处室工作调研点

办公室

工作调研点：

分局和

人事处

工作调研点：

分局和

路政处

工作调研点：

分局和

治超处

工作调研点：

分局和

财审处

工作调研点：

分局和

科信处

工作调研点：

分局和

法规处

工作调研点：

分局和

监政处

工作调研点：

分局和

分局

分局

分局

分局 分局 分局 分局 分局 分局 分局 分局