教师队伍建设制度,方案,结对子制度,考核,奖励方案

第一篇：教师队伍建设制度,方案,结对子制度,考核,奖励方案

教师队伍建设纪实

在“教师队伍建设”活动中，果都中学坚持周一下午第四节政治业务学习，做到开会集中组织学，平时分散自觉学，上级精神务必学，育人典型选择学，课改经验针对学；定期开展丰富多彩的师德建设活动，如开展“师德标兵”、“学习型标兵”、“教学能手”和“学科带头人”评选活动，陶冶师德情操，增强师德修养；要求教师以身作则，“勤”字当头，要求学生“勤”，教师必须带头勤，要求学生坐、立、行有规矩，教师自己要做到仪表端正，彬彬有礼。

开展“师徒结对”，使青年教师在业务上少走弯路，业务水平迅速提高； 充分发挥校长、教导、骨干教师的辐射功能，有计划要求名优教师每学期为全体教师做到“三个一”，即上一堂示范课、写一份优秀教案、进课堂听被指导教师一堂课及评课；坚持“常规教学”常抓不懈，要求教师在备课中做到“四备”，即“备大纲、备教材、备学生、备作业；“三点”即重点、难点、知识点；“两法”即研究教师的教法、学生的学法。充分发挥榜样的激励作用，通过校长及领导班子人员率先垂范、以身作则去影响人、感召人，潜移默化地使青年教师茁壮成长；坚持多劳多得，优质优酬的分配原则，鼓励大家发挥主观能动作用，多做事，做好事。

果都中学

2012.1

果都中学青年教师管理制度

青年教师职业道德要求

1、热爱教育事业，刻苦钻研教育、教学业务，热爱本职工作。

2、热爱学生、尊重和理解学生，不讽刺、挖苦或体罚学生，品德言行堪为学生表率。

3、语言文明，举止端庄文雅，自觉遵守社会公德。

4、尊重老教师，同事间做到尊重、信任、关心、友好，不做损人利己，损公肥私的事。

5、对待工作认真负责，一丝不苟，竭尽全力。

青年教师教育工作要求

（一）加强理想教育

1、注重在学科教学中渗透德育，有明确、具体的要求。

2、深化对学生近代史、现代史，特别是基本国情的教育。

（二）推进素质教育

1、抓好《中学生日常行为规范》细则的贯彻与实施。

2、每学期根据学科特点制订一个切实可行的目标，让每个学生学有所得。

3、指导好兴趣小组。

4、积极组织开展“达标” 锻炼等课外活动，认真指导“两操”，培养学生良好的卫生习惯。

（三）胜任班团工作

1、有组织学生开展各项活动的能力。

2、有管理班级、创造良好班风、班貌的能力，得到同科或所任班级老师的一致认可。

3、有教育、转化后进生的能力，做到有对象、有措施、有记录、有总结、有成效。

4、有创造良好学习氛围（环境）的能力。

青年教师教学工作的要求

（一）备课要求

1、学期初要熟悉所教学科的教材，制订好教学计划。

2、认真钻研教材，明确全册、单元、节、组的教学目标，做到有的放矢。

3、按教时备课，每一教时的要求、教学重点、难点必须明确。

4、精心设计教法，教法要着眼于教给学生学习的方法，能有效地调动全体学生学习的主动性和积极性。

5、要精心设计和完善每节课的板书。

6、要做到超前一周备课，青年教师要备详案。

（二）上课要求

1、严格按日课表上课。

2、准时上课不迟到，按时下课不拖堂。

3、用普通话讲课，要努力上出自己的风格和特色，并做到板书工整，字体规范、美观。

4、尽量承担公开课任务，每一学期教研组及以上的公开课不少于一次。

5、虚心向有经验的老师学习，教师间相互听课，每周不少于两节。

6、课后要进行自我分析，写上简短的教后感，每学期写一篇教改体会或教学心得

（三）改作要求

1、教师要了解作业的深度和广度，做到精选习题、合理布置、题量适中、因人而宜。

2、作业要及时批改，并做到字迹清楚，符号规范，评分合理。

3、注重作业的讲评，对学习有困难学生的作业要努力做到面批。

（四）青年教师业务学习的要求

1、认真阅读《教育学》，了解我国的教育史，熟知教育学的一般原理及常识，懂得教育的普遍规律。

2、认真通读《心理学》，掌握心理学知识、基本原理及应用技术。

3、学习对口学科的理论著作，能运用科学原理指导教学实践。

4、能认真阅读业务刊物了解教学信息。

5、博览群书，做好自学摘记。

6、结合教学实践，每月写教学随笔一则。青年教师教学基本功要求

1、用普通话进行教学，做到正确、流利有感情，吐字清晰、在校内与同事、家长、学生交谈也要使用普通话。

2、书写钢笔字，姿势正确，字体匀称，行款整齐。

3、板书整齐、美观，书写正确、端正，有一定速度。

4、会用多媒体计算机进行教学。

果都中学

2012．9

果都中学新老教师结对制度

一、目的意义

为了推进教师专业化发展，全面提高教师的教育教学水平，落实青年教师的队伍培养工作，学校推行新老教师结对制度。此制度的实施，有助于充分发挥老教师丰富的实践经验，青年教师敢想敢做的创新欲望；有助于实现新老教师在年龄上互补，经验上共享；有助于促进年青教师教育教学及教育科研能力的提高；有助于加强校园内老师间的交流更趋广泛与紧密，由个体活动转为多元协作；有助于使我校教师的教育教学活动、教育科研活动由经验型向科研型转轨。

二、结对子条件

1、我校在职任课教师都可参与此项活动。

2、在一中工作年限未满五年的青年教师必须与老教师结对。

3、符合以下条件教师应积极参与结对活动，帮助青年教师进步，推进学校师资建设：

1）被聘为中学高级、中学一级职称的教师。

2）被评为省、市、区教学骨干、教坛新秀、课改之星的教师。

3）有较强工作能力及丰富教学经验的其他教师。

三、结对子办法与步骤

1、新老教师本着“自愿、自由结对、双向选择、优化组合”的原则，在教科室的指导下签订“新老教师结对协议”。

2、结对双方签定协议后，由学校批准生效。

3、认真履行协议上要求。

四、考评、补助与奖励

（一）考评

1、每学期由教科室成立考评组进行考评。

2、考评内容

（1）课堂教学：是否按协议要求上课与听课；是否按要求作好记录。

（2）教育科研：是否参与至少一项教科研课题研究，是否有教科研论文发表、获奖。

（3）班主任工作：新教师要兼任班主任工作，不担任的班主任的教师，要积极主动配合班主任工作，其学生德育管理工作，是否获得学校及有关部门肯定

（二）补助与奖励

1、老教师：每学期加基本分20分，并在评先、评优、晋升职称中给予优先照顾。以下情况酌情加、扣分

（1）听课每缺一课时扣1分（缺一次讨论扣0.5分）每多一课时加0.5分（讨论一次加0.25分）。

（2）结对教师参与教科研课题研究的老教师加1分。

（3）新教师有论文发表、获奖。有加1分，无扣1分。

（4）新教师在班主任工作、基本功竞赛、优质课评比、教坛新秀评比等活动中获奖或在其它方面获校级以上荣誉，有加3分，无不加分。

（5）学年末无结对工作总结扣2分。

2、新教师在各种竞赛及评比中获奖，学校据有关奖励制度进行精神鼓励及物质奖励。

3、补助与奖励

（1）教科室对结对教师一年进行一次考评，按结对数的三分之一奖励结对成绩显著的老教师，由学校颁发荣誉证书。

（3）教科室对新教师一年进行一次考评，设优秀、合格、不合格三个等次。

果都中学 2011.9

果都中学青年教师业务考核制度

一、指导思想

近年来，我校办学规模不断扩大，招聘和调入了较多青年教师，其中35周岁以下的总数已达全体教职工的百分之六十以上。为深化学校内部改革，为落实聘用制，为评模、评先、评优和职务晋升提供较为客观公正的依据，同时，也是为了促使青年教师尽快适应我校教育教学要求和自身的不断提高，树立为人师表的师德形象，有必要加强对青年教师进行业务考核。

二、业务考核对象和范围

到学校工作不足五年的，大学毕业被我校聘任或因工作需要从其他单位调入的教学人员、教育教学管理人员及各类教辅人员。

三、考核内容

1．教案书写认真详细，科学规范，有课后反思，一课一案。

2．听课笔记记载认真详实，有感想，一周二节。

3．公开课活动积极参加，自备自讲年级公开课，一学期一节。

4．积极主动搞好“六学”（学大纲、学考纲、学教法、学新教材和新课标、学微机、学多媒体）。5．做到每年撰写一篇校级论文，三年内有论文发表于地级、省级或国家级报刊。

6．积极主动自学教育教学理论和专业知识，并参加继续教育培训。

7．上课讲普通话，而且有普通话合格证书。

8．积极参与岗前思想教育和业务培训活动以及教学过程中学校组织的学习活动。

9．认真完成学校组织的“老带新”活动。

10．主动学法知法，尤其要认真学习《教育法》和《教师法》。

11．牢记《中小学教师师德规范》，认真履行“十不准”的承诺，真正做到为人师表。

果都中学

2011.9 果都中学教科研成果奖励方案

随着教育事业的不断发展，对中学教育科学研究的要求不断提高，教科研工作对教师个人的专业成长，促进教师队伍结构的合理化进程，培养更多专家型、学者型的名师，承担更多的教科研课题，形成科研兴教、科研兴校的良好校风，提高学校的可持续发展能力有重要作用。学校教科研工作要依靠广大教师的共同协作与努力。为适应和促进新形势下的学校教科研工作，进一步发挥教育科研先导作用，使教育科研更好地服务于教育教学实践，促进教师专业成长，特制订本方案。凡本校在职的教师，能服从学校工作安排，按时完成本职工作和教科研常规要求且有较好业绩者，可根据本方案申报教科研成果奖励。第一部分

教科研常规要求

教科研常规要求，是教学研究过程中要做到的基本要求，每位一线教师应该完成下述相关任务中的一项或多项。

一、教学人员每学期除完成教学计划、一学期的完整教案和教学总结外，至少应完成下列其中两项

教学随笔；案例分析；教学设计；学术论文；段考试卷（附考试成绩及分析）；一个教学单元的教学课件或讲学案（电子稿或实用文稿）。

二、青年教师（不满三年）每学年必须有一篇教育、教学工作总结和一节汇报课。

三、老教师每学年至少应完成下列其中一项

开一节教学研究课、示范课或专题讲座；发表一篇学术论文；提供一个学期（或一个教学模块）的教学课件或讲学案（电子稿或实用文稿）；完成一项个人课题；参加一个学校课题研究并取得研究成果；一学年的完整教案。第二部分

教科研成果奖励

一、学术论著、论文类

1、正式出版的学术论著

2、学术论文

二、学术讲座、教学研究、优质课类

1、在省、市教育主管部门（含教研室）组织举办的专题学术研讨活动中，担任主讲人。

2、在市教研室组织的教研活动中担任备课主讲人。

3、在省、市教育主管部门（教研室）举办的教学研究活动中，开设教学研究课。

4、由学校组织参加，在全国、省、市教育行政主管部门举办的课堂教学优质课（含说课）评比研究活动中获奖。

三、课题研究类

经学校批准申报的国家、省、市级教育规划研究课题，可根据本方案申报教科研成果奖励。

集体课题一般五年申报一次，个人课题每年申报一次。

四、校本教研资料类

提供适合本校教学实情，且经过教学实践的各类教学资料，并被学校教学资源库录用，可申报校本教研成果奖。

1、一个教学模块的全部电子教案（学案）和教学课件。

2、一个教学模块的配套练习和试卷及详细答案（电子稿），并附考试情况（班级、均分、及格率、优分率、差分率）

3、中考学业水平测试单元练习卷和模拟考卷及详细答案（电子稿）

4、中考单元练习卷和模拟考卷及详细答案（电子稿）（学科成套），并附考试情况。第三部分 奖励程序

一、教科研成果的申报、鉴定、审核、公示

1、由成果所有人持相关原件与复印件到教导处登记。

2、教导处组织“教科研成果”鉴定。

3、将成果鉴定结果报校长室审核。

4、校办公室公示“教科研成果奖励信息”。

5、对公示后无异议的，由校长签发“教科研成果奖励决定”。

6、获奖论文、公开课及其他各种奖励须经学校同意并按规定程序认定、公示无异议后方可认定。

7、职称评定、评优评模的相关材料以教导处登记为准。

果都中学

2011.9

第二篇：新老教师结对子制度

“以新促老、以老带新” 新老教师结对子制度

一、指导思想

在课程改革不断深入、陇西教育迅速崛起的今天，我校青年教师队伍也日益发展壮大，我们深知：青年教师的成长、成才是保证我校可持续发展的关键所在。为了充分发挥老教师的优势，让青年教师尽快适应学校的教育教学工作，迅速成长、成才。让老教师快速掌握现代教学技术，教学方法。使我校师资队伍质量全面提高，实现学校、教师、学生的持续发展，特制定此制度。

二、目标要求

1、新老教师双方都要以新课程理念为指导，加强教育教学理论学习，深入实践研究，以学生发展为本、以教书育人、提高学生素质为己任，互相取长补短，共同提高。

2、老教师要努力以自己良好的师德、严谨的态度和鲜明的教育教学风格帮带新教师，做到诲人不倦，从细节入手，从严要求，使新教师早日成为教育教学有特色、业务过硬的骨干教师。

3．新教师要以积极、诚恳的态度，虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新，在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。

三、具体措施

1．由学校牵线，新老教师双方自愿结成“一帮一”的师徒帮带关系，为期一年。

2．双方都定出具体帮带目标与计划，签订 “帮带结对”协议。

3．新教师应主动把课前准备的书面教案、课后布置批改的学生作业以及听课评课记录（一般每月一次，最少两月一次）交给指导教师审阅。

4．帮带期间，师徒双方互相听课每学期不少于3节，并及时进行评课反思，并做好听课评课记录。

第三篇：幼儿园教师考核方案、各制度

幼儿园教师考核条例

一、按时完成月计划及月计划完成情况。（20分）

二、独立组织教育教学活动能力，上课无吵闹情况。（10分）

三、班级日常常规。（10分）

包括幼儿餐点、入厕、午睡、衣服等。

四、级级卫生。（10分）

五、教案及作业批改。（10分）

六、教师技能考核。（10分）

七、能与家长建立有效的联系。（10分）

八、幼儿安全事故。（10分）包括抓伤、摔伤等。

九、教师出勤。（10分）

幼儿园一学期按照2：6：2的比例对老师进行等级考核，评定等级，给予奖励，一等奖为90元，二等奖为70元，三等奖为50元，希望各位老师能积极配合，做好每一项工作。

幼儿园生活教师管理制度

新时代幼儿园属封闭式管理幼儿园，所有学生在园食宿，为保证每一幼儿在园内学习得好生活得好，所有教师都必须以母爱之心关注每一位幼儿，照料好每一位幼儿，为规范管理，特拟订幼儿园生活教师管理制度。

1、生活教师必须服从园长的指挥与安排，圆满完成各项工作任务，否则每次扣1分。

2、假期结束，生活教师必须在下午2：30以前到校，按规定整理好内务，迎接幼儿。迟到一次扣2分，晚上幼儿吃饭时仍不见到园者每次扣5分。

3、幼儿就餐添饭时，少打量多加次。尽量做到学生能吃饱不浪费，幼儿就餐时按编排坐下，板凳没擦干净每次扣1分。

4、生活教师必须爱岗敬业，要关心，爱护每一位幼儿，不准变相体罚幼儿，严禁打骂，违者视情况轻重每次扣2—6分。

5、生活老师要注意仪表，文明礼貌。处处以身作则，当好幼儿的表率，要勤洗衣服，鞋子，被子，接到家长的反应没洗干净的应扣除1分，依次类推。

6、因病因事必须履行请假手续，经园长批准后方可离校，否则按旷工处理（以时计算，在基本工资扣除）另加扣5分。因造成损失或后果，还要承担相应的责任。

7、幼儿在园期间生活教师不准请假，如有特殊情况需请假，超过1小时扣1分，一天扣当日工资，无故旷工，一天扣三天工资，（此项均在基本工资中扣除）

8、工作期间不准闲聊，不准超过长时间接电话，不准在晚上幼儿就寝后串门或走出园门，违者每次扣2分。

9、幼儿中午午休和晚上就寝必须坚持及时清点人数，发现缺人及时查问报告，不清点人数报告每次扣2分，幼儿午休时没到上课时间出寝室门扣1分。

10、学校下发给生活教师保管的一切财产财物应爱护使用和妥善保管，如人为损坏或丢失照价赔偿，在基本工资中扣除。

11、每个生活教师要积极配合幼儿园教师的工作，供应教师的热水，要做到幼儿满意，家长放心，教师赞同，如发现有不团结的现象扣10分。

12、非本园工作人员（除领导批准者外）不得在幼儿园食宿，凡借故在本园食宿者，每次扣罚有关人员工资10元。

幼儿园教师管理条例

1、事假一天扣发当天工资（超过2小时按一天计算）并扣考核分2分。

2、病假一天扣20元，旷工一天扣50元，扣考核分6分。

3、开会、集体活动缺席一次扣10元，扣考核分1分。

4、上班干私活、窜班、擅自离岗或长时间会客一次扣50元，扣考核分3分。

5、上课不备课，不写各种计划或不能按时完成所交任务扣30元。

6、教师不搞好属于自己该搞的教室和场地卫生的发现一次扣20元，扣考核2分。

7、班内出现重大事故（如缝针、骨折等）扣带班老师各30元，扣考核分5分。

8、如发现幼儿走失，酌情扣除带班老师月工资。

9、体罚幼儿与家长争吵或因老师不慎，使幼儿离园，家长有投诉，或书面意见造成不良影响的发现一次扣50元，扣考核分5分。

10、要妥善保管园内公共财物，被盗、损坏、遗失扣2分。

11、不团结同事、搬弄是非、制造矛盾，发现一次扣50元，扣考核5分。

12、上班开会迟到每次扣20元，扣考核分1分。

13、接送车老师如没有点清幼儿人数，造成幼儿没有及时送到家长手上一次扣10元（如犯三次则扣除100元，并罚接送一个月），并扣考核5分。

14、上课期间发现玩手机，每次扣10元，扣考核分1分。

15、如发现没有按时间就寝，每次扣10元，扣考核分1分。

幼儿教师注意事项

一、入园：

1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。

2、幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好”。

3、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。

4、幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。”

5、周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。”

二、晨检：

1、教师每天要检查幼儿口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。

2、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。

3、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。

4、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。

5、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。

三、教育活动：

1、教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。

2、与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。

3、幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”

4、当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。

5、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。

6、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。

7、教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。

8、教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。

四、就餐：

1、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。

2、看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。

3、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。”

4、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。

5、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。

6、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒”。

7、教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。

8、孩子吃得较慢时，教师可适当提醒，不要催促。

9、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。

10、饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。

五、午休：

午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服、袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。

1、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。

2、睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。

3、起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。

第四篇：销售奖励、考核提成制度

销售奖励、考核及提成制度

一、奖励制度

1、区域市场内开发出新的客户一次性奖励现金

2、超出不同级别销售回款额度得到不同奖金3.高等（季度）

二、考核制度

1、区域市场内出差每日拜访客户数量不得低于2人否则视为旷工，扣除当日工资及差旅补助。

2、区域市场内培养储备意向合作客户数量不得低于3人，否则差旅费减半。

3、每拜访一个客户必须归类建档，同时记录每次拜访主要谈话内容及结果，否则不予以计算拜访量。

4、除拜访区域市场客户外还必须按上级领导要求做好市场中同类产品的调研工作，如借故推脱或未执行，根据情节处以50——100元罚款并在部门内书面检讨。

第五篇：教师奖励方案

教师期末考核奖励方案（草拟）

为了激励我校教师爱岗敬业，校友周婕设立“雷高园丁奖”，奖励方案如下：

一、按照带课教师的百分之二十五的比例发放，教师人数计算以当学期教学一线的人数最大值为准，小数向上取整。其中一等奖占百分之五，二等奖占百分之十，三等奖占百分之十。从奖励名额中提留一名奖给体音美教师，按照二等奖发放。

二、另外设立教学管理奖，对象为教研组长和年级组长，教研组长奖励两名，年级组长奖励一名，有教务处根据考核办法考核发放。教学管理奖按照三等奖发放。

三、过程考核分或效果分全校第一的教师，如果没有获得园丁奖，按照三等奖发放。

四、如果教学管理奖获得者同时获得园丁奖，则管理奖按照三等奖的一半计算发奖。

五、体音美教师的教学考核方案由校委会讨论决定，奖励发放也由校委会考核发放。

六、各项考核数据以当学期的为依据，四优奖以通报发出的日期作为学期依据计入奖励分。

七、奖励按照高分到低分的顺序记奖。

雷高

2011年元月27日