邢卫霞2017半年度工作总结报告（本站推荐）

第一篇：邢卫霞2017半年度工作总结报告（本站推荐）

2017年半年度个人总结

2017年的上半年，已经离我而去，这半年的上证指数行情真是一波三折，我们逐渐学会在震荡行情中求发展。在工作中不断地学习新业务，积累经验，以便在完成自己本职工作的基础上，努力有所突破。

2017年1-6月份，销售业务和日常工作情况，具体如下：

1、新增新客户13户，有效户9户，新增资产45万元；

2、融资融券开立14户，激活有效户3户，扫描融资融券开户资料28份；

3、港股通开户5户；

4、天添利理财签约59户；

5、新股中签通知207户，全部足额缴款，并予以归档留存；

6、公募基金销售101.55万元，理财产品销售116万元。

7、投顾平台MOT处理共计3569条，完成率是100%,有效电话呼出的录音留痕759条，分级基金权限设置和风险提示共计83户；

8、投资者教育工作：共上报投资者教育月报6份，投资者月度评估表6份，投资者投诉月报6份、明细台账6份，投资者教育季报2份；更换投资者教育园地信息2次；2017年3月，开展并上报2017年 “3.15国际消费者权益日”投资者适当性管理主题教育报告，2017年6月，开展新疆辖区防范非法集资集中宣传教育活动，并上报本次活动方案和活动总结。

9、从2017年3月份开始，我接手IB期货经办岗一职，学习开通期货账户、修改期货交易佣金、上报期货业务各项数据等，并和期货专员鲁莲一起整理了所有的期货客户档案信息。

做好一名优秀的证券客服经理，是一项长期的工作，需要足够的耐心和观察力。每天细心的工作，坦诚地与客户交流，获取客户的需求，更好的服务于客户。

为了能够有目标、有目的、有成效的工作，取得更好的成绩，特制定计划如下：

一、带着一颗“爱心”去工作

1、带着一颗“爱心”去工作。保持良好的礼节礼貌，要从服务他人的角度出发，让客户觉得你是真心地关心他，缩短客服经理与客户之间的距离，对客户思想形成正确的引导。

2、做好宣传，严格执行公司的服务规范，做好电话留痕工作。定期联络客户，做好维护工作。

3、做好沟通汇报，工作无小事，对重要事项做好记录并传达给公司相关负责人员，做到不遗漏、不延误。

对于自己证券从业工作中的成功或失败，要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。从而不断进步，自己超越自己。在以后的日子中。我将勇于进取，不断创新，努力完成公司分配的工作和任务，争取取得更大的进步！望公司领导和同事多多帮忙和指正。

邢卫霞

申万宏源证券奎屯奎屯营部

2017年6月28日

第二篇：邢桂霞爱莲说教学设计

《爱莲说》的教学设计

吉林省乾安县大布苏镇中学 邢桂霞

【设计理念】

现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。

【教材分析】

《爱莲说》是长春版七年级上学期第20课的一篇文言文，本课的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语，养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，结合教材自身特点，我把本课教学目标定为：

（一）知识与能力：

1、翻译并熟背课文； 了解衬托的写作方法及其作用；

3、学习本文托物言志的写法。

（二）过程与方法:

充分调动学生的积极性，使学生能够在自主合作、探究的氛围中，在理解课文的基础上对课文进行创造性的学习。

（三）情感态度和价值观：

体会作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。课文篇幅短小，虽寥寥几笔，意却在言外，有一唱三叹之致。学生在多次诵读之后，能了解本文大意，因此我把“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，并体会莲的高贵品质，理解托物言志的手法作为本课的重点。把握文章的主旨，理解映衬手法作为本课难点。

【学情分析】

七年级学生已有一定的文言知识基础，能借助课文下面的注释和已有的文言知识初步读懂课文，他们有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。

并且，七年级是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。因此教学中注意因材施教，由浅入深，以各种手段激发学生的学习兴趣，注意培养学生的学习能力，用多媒体手段突破重点难点，激发学生学习的主动性。

【教学目标】

（一）知识与能力：

1、翻译并熟背课文；

2、了解衬托的写作方法及其作用；

3、学习本文托物言志的写法。

（二）过程与方法:

充分调动学生的积极性，使学生能够在自主合作、探究的氛围中，在理解课文的基础上对课文进行创造性的学习。

（三）情感态度和价值观：

体会作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度

【重点难点】

针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：

1、朗读、翻译并背诵爱莲说原文。

2、理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法

【教学难点】

针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：把握文章的主题旨，理解映衬手法。

【教学方法】

1.教法依据：

对话教学法：它能充分发挥师生两方面的积极性，用此法可启发学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力和口头表达能力，激发其学习的主动性、积极性，打造动态生成的课堂。

情境教学法：激发兴趣，促进学生知、情、意、行各方面的协调发展，尽量给学生以直观感受，刺激学生的多种感官，增强教学效果

2.学法依据 ：

预习法： 初步了解文本，破除与文本的陌生感，可有效地进入文章的学习，个性化的阅读形成个性化的理解，有助于问题思考意识的养成。对于基本的文学常识（如作者、关于“说”，对文章字词的疏通等）进行自主预习，参照书下注释以达到对文章的基本理解。

合作讨论探究法

训练学生的合作交流能力，突出学生的主体地位，有利于激励学生主动参与，培养学生评论与争辩的能力，激发创造性思维。

【教学手段】

采用多媒体教学，利用图片等多媒体素材。

【课时安排】

一课时（45分钟）

【课型】

新授课 【教学过程】

（一）情境导入

（设计意图：刘显国老师说过：“开讲是激发学生学习兴趣的第一步。第一锤就应敲在学生的心灵上。”因此我采用情境教学法导入，从而奠定感情基调，还未真正进入文本就未成曲调先有情。）

同学们，你们知道澳门特别行政区的区徽吗?它是以哪种花来构成的?生答：莲花。澳门同胞为什么要以莲的形象作为自己的区徽呢?不仅因为澳门莲多、莲美，更是因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国大家庭的纯洁、高尚的心。宋代哲学家周敦颐也特别喜爱莲花，也写了《爱莲说》。为什么周敦颐独爱莲花?他是怎样描写莲花，抒发自己的心志的呢?现在我们一同走进文本

（二）检查课前预习情况

（设计意图：在课前让学生通过预习，打破与文本的陌生感，这也是我学法指导之一，所谓“预则立不预则废”。我建议学生课前掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号。并且利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景。）

预习检测

1、介绍本文的作者、写作背景及体裁。

·

（用课件打出周敦颐的介绍）周敦颐(1017-1073)，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。

“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

2、注音：（课件屏显）

蕃（）

颐（）濯（）

淤（）

涟（）

蔓（）

亵（）噫（）

鲜（）有闻

3、解释划线的词语：（课件屏显）

（1）可爱者甚蕃

（2）濯清涟而不妖

（3）香远益清

（4）亭亭净植

（5）可远观而不可亵玩焉

（6）陶后鲜有闻

（7）宜乎众矣

4．指名口译本文大意。（学生参照注解翻译，教师订正误处。）

5．全班齐读课文。（教师及时指导）

（三）整体感知全文，筛选关键信息，思考以下问题。（设计意图： 本环节重在让学生与文本对话，并且通过思考问题理清全文线索，感知行文脉络，从而解决教学重点。问题的设定是环环相扣，层层递进，使学生在阅读实践中不断实现自我建构。并且，我将对话式的教学模式运用其中，鼓励学生即兴创造，打造动态生成的课堂。四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用“小组擂台积分榜”进行评价。

本环节的设置是为了更好的突出教学重点，解决教学难点。重点培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。因为“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”建构主义学习观也强调学生的“协作性”，他们认为各人在理解上的差异，本身就是一种宝贵的学习资源。通过与他人合作交流，从而建构自己的知识体系。并且为了更好的展开小组合作学习，针对初一学生的心理特征，采用“小组擂台积分榜” 进行评价。这样可以充分调动学生的学习热情，培养协作精神。）

1．作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，既然各种各样的花都可爱，为什么作者独独只爱莲花呢?

讨论后明确：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”

2、这段话中7个短语分别描述了莲花的哪一方面特点?请一位同学结合这幅莲花图来谈谈。

彩屏显示：莲花图。

明确；“淤泥”和“清涟”是莲花的生长环境；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的体态；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净植”指莲花的整个形体姿态；“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她清高风度。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等等高贵的气质，才会让人肃然起敬。前六个短语是从莲花自身而言，最后一个短语则是从旁观者的感受来说的。

齐读第一段。

3、引导学习托物言志的写法。

作者爱莲，不仅因为喜爱它的外形，更是因为它是一种人的化身，联系第二段看，是哪种人的化身?

明确：从“莲，花之君子”中可看出是君子的化身。

莲与君子有哪些相似之处呢?

明确：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁、质朴)；“中通外直”——通达事理，行为方正(正直)；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——美名远扬。“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，仪态端正，令人敬重(清高)。彩屏显示：莲花图。

作者借连花的形象来言君子之志，这是一种什么样的表现手法?抒发了自己怎样的心志?

明确：是托物言志的写法，借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。

4、引导学习映衬的手法。

A、“菊”和“牡丹”分别有什么特征，作者在这里为什么要写它们？ B、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？ C、作者对它们的感情态度又是怎样的呢？

明确：因为菊花不惧严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花，又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这些都符合陶渊明的处世态度。这又与莲的“出淤泥而不染”的品格有某种类似之处。

因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征(“牡丹，花之富贵者也”)。“世人甚爱牡丹”，说明世人贪慕富贵；追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象的。

5、引导分析结尾。

作者文末的感叹是要表达怎样的意愿？

表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样贪图富贵、追名逐利，他要在污浊的世间不同流合污，洁身自好的高尚品质，同时也表现出了作者希望更多的人同他一样，做一个向往君子的人的意愿

（四）课堂总结

（设计意图：打破按部就班的教师总结，改由学生总结,教师补充。这不仅是对学生学习成果的检验，而且这种生成性的信息反馈更加准确有效，可以使得教师对自己的教学策略进行调整和完善。）

至此我们学完了周敦颐的这篇千古传诵之作从内容上或写法上、学法上，大家有哪些收获呢？

学生总结

1、从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。写作上明白了作者托物言志的写作手法，比喻、拟人、排比修辞手法的运用，衬托、对比手法的运用，陈述、疑问、感叹句式的变化，记叙、议论、抒情的有机结合，文字的洗练而又一字不可易等，都值得我们借鉴。学法上：应注意多读及朗读的方法

2、周敦颐盛赞莲花为君子，当然有独家的见解和他所处时代的特点，但他表现出的对贪慕富贵的鄙弃，对高洁志行的推崇，至今仍对我们有积极的教育意义，我们应保持高尚的情操，做像莲一样正直的人。

（五）作业布置

（设计意图：注重学生知识迁移，学以致用，举一反三。这一时期还是学生注意力的反弹期，反弹期是巩固知识的最好时段，让学生总结，能使得课堂所学知识在大脑中留下清晰印象。作业布置能够强化学生的反思能力，加深学生对课业的理解，提高分析问题解决问题的能力。这样才能真正使课前、课堂和课后成为一个有效的整体。）

1、熟练背诵并默写课文

2、积累古诗文中描写莲花的诗句

3、完成有关《爱莲说》的练习题。

（六）附：板书设计

（设计意图：板书设计清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。运用色彩的变化，吸引学生注意力，调动他们的学习热情）

陶渊明 世 人

予

爱莲说

周敦颐

独爱

菊

（衬托）

不慕荣利

甚爱

牡丹（反衬）

独爱

莲

洁身自好

托物

言志

第三篇：2021年创卫工作总结报告

2021年创卫工作总结报告

撰写人：___________

日

期：___________

2021年创卫工作总结报告

【一】

自创卫工作开展以来，我街道高度重视，不断强化领导，深入宣传，把握重点，攻坚克难，由点及面，全面推进，取得明显成效，现总结如下：

一、强化___领导，健全创卫工作网络。

我们将创卫工作放在首位，纳入议事日程，在去年创卫工作的基础上，我们调整了工作领导组，重新明确了领导分工、工作人员的责任，制定了各项规章制度和措施，明确了创建工作目标，制定了创建国家级卫生城市活动实施方案。与街道各社区签订了目标责任书，将创卫工作重点任务分解落实到社区。街道主要领导每天听取各社区创卫工作汇报，及时掌握工作动态（范本）;每周召开创卫专题会议，对创卫工作进行部署，分析和总结工作的成绩和不足，并对下一步工作安排部署。

二、深入宣传发动，营造浓厚创卫氛围。

利用健康教育宣传栏、LED显示屏等多种载体，广泛宣传创卫的重要作用，提高群众的知晓率和认可度，引导他们积极主动参与创卫工作中来，营造了浓厚的社会氛围。截至目前，共设立健康教育宣传栏___处，印发各种宣传资料___余份。

三、及时巩固成果，大力加强环境卫生整治工作

去年创卫时期由于一些人为原因，部分居民冬天往街巷路面浇水，导致一些路面今年受到不同程度的破损，办事处及时对___条路面进行了硬化及修补，加之去年冬天局部树木因寒冷死亡，我们已重新补栽___余株松柏，来巩固创卫成果。

为使社区环境卫生工作做的更细更好，我们严格对社区卫生死角进行清理，社区每天___专门人员对辖区环境卫生进行检查，发现问题及时处理。同时要求保洁员每天必须按时完成自己片区的卫生，同时对墙面及周围卫生及时清除，实现生活垃圾日产日清，无卫生死角。

四、针对标准要求，做好资料整理。

根据创建国家级卫生城市标准要求和创卫工作进程，全面开展了分层、分类、分期的相关资料工作。一是对有关创卫工作___情况的资料进行收集，如各类会议、检查等资料的收集、整理和归档。二是对创卫的资料收集工作，逐项逐条进行对照、分析、汇总。三是对社区相关资料的收集、整理、建档。通过社区干部的共同努力，资料收集工作情况良好。

五、加强防制措施，确保病媒生物防制工作取得实效。

我们因地制宜、集中人力、物力对相关区域进行彻底消杀，采用药物统一采购，专人管理，统一时间对社区各个区域的居民院落、公共厕所进行消杀。并加大宣传力度，通过展板、宣传栏、发放宣传资料等多种形式引导社区居民们共同参与，真抓实干。重点抓好环境清理，整理好水沟、垃圾桶附近的卫生，从根头上消灭病媒生物的孳生源。

虽然上半年工作取得了一定成绩，但创建国家卫生城市的目标任重道远。下一步，我街道将按照全市的统一部署和要求，进一步___动员全街道上下力量，不断强化责任意识、大局意识，积极总结经验，把握时间节点，突出关键环节，任务再细化，力度再加强，职责再明确，全面做好创卫各项整治工作，确保完成好承担的各项创卫工作任务。

创卫工作总结报告【二】

一年来，我校在教育局正确领导下，坚持科学发展观，积极开展创先争优活动，紧密围绕《学校卫生工作计划》，全面开展了学校创卫工作，做了大量富有成效的工作，现总结汇报如下：

一、加强创卫工作的___领导，全面落实了各项工作

学校成立了由校长担任组长，学校办公会成员、班主任、为成员的工作领导小组，认真学习《学校卫生工作条例》等有关卫生工作的政策法规，分工指导学校开展各项创卫工作，把创卫工作列入学校工作的一个重要内容，把校园整洁作为一项重要工作来抓，把各项负责的公共地段、教室卫生清洁评比得分列入班风评比中，作为评文明班级、先进班级、先进教师、优秀班主任的一项条件。

二、加大投入，全力保障活动开展

1、我校师生桌椅根据《学校课桌卫生标准》配备，有水冲式厕所、水龙头，每天能给师生提供充足的开水。师生的卫生条件基本上达到学校卫生工作条例的要求。

2、加大经费投入，开学初划出一定经费开展创卫工作。主要用于卫生室添置器械、药品，除“四害”的杀虫剂，清洁地面、厕所的杀菌、消毒剂、除臭液，添置卫生清洁的工具等。

三、积极___健康教育，不断加大传染病防控工作力度

1、加大宣传，营造氛围。利用教师会、学生会、班会加强师生日常卫生行为习惯的教育，定期召开各班卫生委员。总结各班的卫生情况，指出存在的问题，得出今后注意的事项。

2、全面实行卫生责任制。将学校的公共卫生区、教室划分各班负责清洁，坚持早、午打扫，每天专人检查评分，列入班风评比。

3、定期要求除“四害”人员除虫灭蚊，清理卫生死角，减少传染病的传播途径。

四、做好传染病防控工作，全力保障师生健康

1、根据防疫部门要求及有关规定，做好学生疾病的防疫工作。宣传、动员学生提高对疾病预防的认识，积极参与防疫工作。坚持做好“三操”，增强体质，减少近视眼发生。

2、做好常见病、传染病的宣传、防治工作，定期出黑板报、墙报，宣传有关卫生知识、传染病的预防方法，使常见病的发病率低于省的平均水平。以上是一年来我校开展创卫工作的一些做法，离上级要求仍存在一定差距，今后将发扬成绩，克服存在问题，争取创卫工作上一个新台阶。

范文仅供参考

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第四篇：办事处创卫工作总结报告

**街道办事处2008——2011年以来

创卫工作汇报材料

在区委、区政府的高度重视和正确领导下，在市、区爱卫会的帮助、指导下，两年来办事处党委、行政为巩固发展创卫工作成果，实现创建省卫生城市目标，切实加强对创卫工作的领导，严格按照创卫工作目标要求，对涉及办事处辖区的所有问题，逐一进行了研究和分解，落实了各项责任措施，创建工作有序开展。现将开展情况作如下汇报。

一、基本情况

**街道办事处隶属昭阳区，位于***南部,于2006年1月25日成立，由原四城办撤并组成。

办事处辖区面积32.11平方公里，居住着汉、回、彝、苗等民族，共有人口16万人，22个社区，其中城市型社区11个，人口12.32万人，农村型社区11个，人口3.68万人。有省、市、区单位145个，其中学校28个，主要街道12条，生活小区45个，辖区内的滇东北大市场是***市的主要物流中心和商品集散地，滇东北客运中心是全市客运中心，**厂是辖区内最大的国有企业。办事处是区委、区政府所在地,基础设施完善,环境优美,既是昭通城的南大门，又是昭阳区政治、经济、文化中心。

二、领导关心重视、组织机构健全

办事处党委、行政对爱国卫生工作历来高度重视，把“创卫”

..工作列入办事处工作的重要议事日程，定期召开创建工作专题会议。为确保创建工作目标实施，根据创建工作要求，研究部署创卫工作，每次会议，办事处主任都亲自到会，亲自作动员部署，动员全办事处党员、干部和群众积极投身到创建工作中，做到工作任务清晰、责任明确，形成一级抓一级的工作格局，并对创建中遇到的难点、热点问题进行专题研究，帮助解决各种困难和矛盾。

为了迎接全省第八次城市卫生检查评比活动，经办事处党委、行政研究决定，对街道办事处爱国卫生运动委员会进行调整充实，便于用新的标准来指导和检查督促创卫工作，加强组织领导，确保“创卫”工作顺利开展。

三、广泛宣传，全民动员，大力开展爱国卫生工作 办事处党委、行政认真贯彻落实《国务院关于加强爱国卫生工作的决定》，将爱国卫生工作纳入优化发展环境、构建和谐社会的重要工作内容，“创卫”工作有计划、有方案，把“创卫”任务落实到各项建设工作中，不断提高市民的健康意识和自我保健意识，增强积极参与社会的自觉性，创卫工作在促进经济建设中起着极其重要的作用。2006年以来，办事处爱卫办从以下几方面开展爱国卫生工作及“爱卫月”活动：

（一）办事处爱卫办组织辖区的机关、企事业单位和学校进行市容市貌的彻底清理，重点整治大街上的乱贴乱画，清理死角垃圾 2500多吨，清理流动摊点12000多个。对迎街的经营户、居民住户下发卫生清理通知35000份。为了更进一步提高全民爱国卫生意识，以多种形式（如宣传栏、及黑板报、培训）等开展爱国卫生活动。

..（二）办事处、社区结合各自的实际情况，广泛宣传，深入发动和组织广大市民积极参与到“创卫”活动中来，努力使广大市民形成健康、卫生意识和观念。

（三）有针对性定期或不定期对职工和市民进行健康教育知识宣传及培训，健康教育宣传率达85%以上；知晓率达80%以上。城管办与个体工商户、居民住户及辖区单位签定了“门前六包”责任书3000多份。城管办与辖区145家单位签定了卫生管理责任书。

为了更好地开展爱国卫生月活动，办事处辖区内各单位、居委会将爱卫工作与各部门业务工作紧密结合，发动一切可以发动的力量，采取不同的途径及方法，广泛开展卫生宣传，让广大市民都关心卫生工作，让大家能有一个清洁、优美、舒适的环境。

（四）健康教育是公民素质教育的重要内容，是一项反映城市人群整体卫生素质水平和确保城市可持续发展的重要因素，涉及范围广。经过长期坚持不懈的努力，基本形成了领导重视健康教育、社会关心健康教育、市民参与健康教育的大好局面。

到目前为止，辖区健康教育覆盖面达80%以上；学校健康教育开课率达100%，学生的健康知识知晓率达90%以上，学生的健康行为形成率达80%；职工相关的健康知识知晓率达到80%。经过努力，广大市民讲卫生、爱环境、求健康的意识不断增强。形成了领导重视，社会支持、人人参与的健康教育良好氛围。

辖区各机关、企事业单位、各社区利用宣传板报、横幅、橱窗、声像、宣传材料、宣传画等多种形式向广大干部职工和社区居民宣传健康知识。共发放各种宣传教育材料87000余份，张贴

..宣传画600余张；举办各类培训班35场11500余人次；以点带面推动办事处的“创卫”工作。通过各种形式的宣传教育，激发了广大居民群众积极参与“创卫”的积极性，形成了人人从我做起，从身边做起，从小事做起，从细节做起的“创卫”氛围。

另一方面把“创卫”工作和日常管理工作有机地结合起来，二者合一，使日常工作更加规范化、系统化、标准化和科学化，通过“创卫”来规范、提高我们的各项工作，从而建立一种长效机制，使我们各项工作的质量和水平提升到一个新的高度。

四、加强市容环境整治

加强辖区内的城市环境综合治理工作。以辖区18条主要街道和36条次干道为重点，加强“八大秩序”整治工作。出动车辆1800余次、人员12850余人次。一是对凤霞路、昭阳大道、海楼路、团结路路口两侧进行整治，共清理占道经营、店外经营、乱堆乱放2700起、1600人余处，流动商贩21100余个。二是清理乱贴乱画小广告2500多处，近26000张。三是查处乱停乱放，占道揽客，慢行候客车辆620车次，严厉打击非法改装三轮车和电瓶三轮车。

城管办全体人员全力以赴，集中精力巡查整治辖区内市容市貌和违章乱建，确保环境整洁，道路畅通，使辖区内呈现出一片和谐、发展、平安的良好氛围。

五、强化检查，督促考核

为了强化“创卫”工作的监督考核力度，每逢双月由办事处爱卫办组织对辖区机关、企事业单位实行卫生检查评比活动，强化监督检查。在日常工作中，并针对各单位存在的问题制定整改通知书，以书面通知的形式限期整改，共计发放56份整改通知书。

..通过反复督查，促使各项工作落到实处。

六、控烟工作

（一）结合办事处实际情况，开展了多种形式的禁烟宣传活动。以吸烟有害健康为主题，采取让百姓通俗易懂的方式开展禁烟宣传活动，发放宣传材料13000份。在辖区内全面动员、重点培育、具体指导、认真检查。

（二）抓好禁烟窗口单位，全面落实公共场所禁止吸烟的规定。窗口单位制定了禁烟管理制度，更换了禁烟标志牌230多个。

（三）从儿童启蒙抓起，从小培养良好的健康教育习惯。在禁烟活动中，做到从中小学校重点抓，在各中小学校开展了 “清新校园、无烟行动”等活动，并发动广大学生当好宣传员，让学生回家劝阻身边父母兄长及朋友早日戒烟，宣传吸烟有害健康，真正让家庭与社会大环境紧密相连，关爱健康。

七、疾病预防控制和妇幼保健工作

两年来防疫工作完成建卡1100人，建卡率100%，脊髓灰质炎糖丸接种率96.23%，麻苗接种率90%，百白破疫苗接种率91%，乙肝疫苗接种率97.6%，在区控中心的指导下，顺利完成了上级安排的有关结核病防治，死因调查等工作。

爱国卫生工作对于提高市民健康质量、改善市民健康素质，实现全面建设小康社会的目标具有不可忽视的作用。以“创卫”活动为契机，坚持以人为本，构建和谐，通过“创卫”这一有利契机，得到较大的发展，提高了居民的健康水平，增强了健康理念，同时也是“三个代表”重要思想的具体体现。下一步办事处爱卫办将围绕长期、有效开展健康教育工作，全面提高健康教育

..工作水平。

八、开展辖区“除四害”工作

办事处成立“除四害”领导组，爱卫办每年春、秋两季定期在区疾控中心领取灭鼠药，开展辖区内“除四害”活动，分发到辖区内各机关、企事业单位及居民住户，统一时间投放。两年来共投放鼠药15000余包，做到活动前有计划，活动后有总结。

..

第五篇：《口语交际》教学设计邢双霞

《口语交际》教学设计

坑东学校 四年级 邢双霞

【设计理念】

这次口语交际是本组综合性学习的一个组成部分。这一组课文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友丰富多彩的课余生活。课余生活往往能引起学生的共鸣，因为它同样是我们自己的生活。１、语文学习与语文实践紧密结合：

为使交流更流畅，更利于学生学用结合，教师要求学生对自己最近一段时间的课余生活作一个大致的安排，并比较详细的记录，引导学生根据记录来交流，并根据交流改进和调整自己的计划。交流的内容大体上有四项：

⑴课余做了哪些事； ⑵有哪些收获和感受；

⑶评一评哪位同学的课余生活安排得好； ⑷自己今后课余生活的打算。

内容安排清晰、有步骤，有利于在单位时间内教学目标顺利达成。

２、构建比较开放的口语交际空间：

我们国家是一个集聚五十六个民族的多民族国家，每个民族有每个民族不同的风土人情和民俗习惯，这样每个民族的儿童也会有本民族特有的课余活动，教师对部分民族儿童的课余活动进行介绍，试图将口语交际的内容进行一个拓展延伸，让学生在交际之外更有了丰富的课余知识。【教学目标】

１、交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

２、向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。

３、了解不同民族儿童的课余生活，并激发向往之情。【教学准备】

自己前一阶段的课余生活安排记录。【教学过程】

一、联系学习内容，激发交流欲望

１、同学们，通过课文的学习，你了解了孩子们哪些丰富多彩的课余生活？

我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形。

２、我们还学过一篇课文《画家乡》，课余涛涛在海边捡贝壳、踩沙滩；山山提着小篮子采蘑菇；青青骑着小马在一望无际的草原上奔驰；平平在平原上抓蝴蝶；京京正跑向科技馆，看样子他在课余一定很喜欢探索科学奥秘。

３、我们也安排了自己的课余活动，而且认真执行了计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。

二、联系生活实际，交流课余安排

１、前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？

⑴可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动； ⑵可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；

⑶可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；

⑷可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，有多少长进；

⑸可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长 增长的新见识；

⑹可以讲讲自己学会的一样生活小技能，学会的一件小家务。2.交流要求：

⑴别人发言认真倾听，不打断。

⑵自己交流尽可能条理清晰、语言流畅。声音响亮，态度大方。⑶全班交流。每组推选一位优秀代表进行全班交流。３、共同评议：

同学们的课余生活安排都不太一样？那么谁的课余生活安排得最合理、最有意义、最切实可行呢？ 也可以说说听了以后你有什么收获，并和大家共同讨论，请老师为交流的同学颁课余生活之星章。

（惜时小能手、才艺小能手、创造小能手、勤劳小能手、休闲小能手、阅读小能手等。）

４、谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算。

三、联系民族风情，进行拓展延伸（视频展示：）

傣族：每年的农历4月13日—4月15日之间，是傣族的泼水节，全族的男女老少都着节日盛装，从家里拿来锅碗瓢盆往别人身上泼水，水身上的水越多，就说明谁在这一年好运最多。

蒙古族：草原上的孩子放学回家，坐在马背上放羊放牛，一方面为家长分担辛劳，另一方面也成了自己有趣的课余生活。

黎 族、苗族：每逢过年过节，或者晚上，大人小孩纷纷跳起竹竿舞，以此表达对生活的热爱。

……

四、激发想象思维，丰富交际内涵 １、多么有趣的课余生活，同学们，我们应该怎样与更多人来分享它呢？说说你的好办法。

２、方法交流：拍照片；把自己学到的、听到的告诉更多的人；与同学合作编课余生活三句半；将有趣的画面画下来……