半期工作总结王丽霞

第一篇：半期工作总结王丽霞

六（3）班数学、品德与社会半期教学工作总结

2010——2011——1 王丽霞

半学期已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使后半期的工作更上一层楼，现对前半期教学工作作出如下小结：

一、基本情况。

六（3）班共有学生54人，其中男生27人，女生27人。经过半学期的教育教学，本班大部分学生学习目标明确，兴趣浓厚，学习积极性高，又较强的上进心，能按时完成学习任务，作业书写认真收交及时；还有一部分优等生能积极主动的帮助本班的差等生，使得个别差等生有了学习的自信心，学习成绩也有明显的提高。但还有个别学生如梁浩、栗瑞嘉、王凯琛、杜正柱等，没有明确的学习目标，态度欠端正，思想波动，偶尔又上网的现象，有待于进一步教育和引导。还有个别学生如田甜、陈佳丽、张辰、刘奕宏等，在学习上很努力，但由于智力因素和不当的学习方法，学习成绩一直得不到提高。

二、取得的成绩。

参加期期中考试的有54人，平均分80.40，及格率94.38%，优秀率64.2%，结构成绩82.75，居全级第五。

三、教学措施

（一）认真做好课前准备工作。

为了给学生上好课，我做到课前认真准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（二）努力提高课堂教学艺术。

组织好课堂教学，做到课堂生动有趣；关注全体学生，注意信息反馈，集中学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；尽量把课堂交给学生，培养学生的创新能力和独立学习的良好习惯；课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病；课堂提问根据问题的难易程度，选择不同的提问对象，注意引发学生学数学的兴趣；布置好合理的课堂作业和家庭作业，做到少而精，既要减轻学生的负担，又要起到反馈的作用。

（三）积极改进课堂评价方式。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，课堂采用口头表扬和作业使用等级评定的评价方式。更注重对后进生的评价，使评价结果有利于树立这些学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样的评价能作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

（四）认真做好后进行转化工作。

本班54名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了学习上的辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。在本次考试中差等生中的6名学生成绩都达到了优秀。

（五）认真做好课后辅导工作。

本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我对学生成绩进行认真细致的分析，鼓励成绩好的学生继续努力，对进步大的同学进行口头表扬和物质上的奖励；对成绩不理想的学生及时找出原因并做出相应补救措施。同时，我也通过学生的成绩找出自己教学中的所存在的问题，及时的弥补教学中漏洞，以便于做好对不同层次的学生进行相应的辅导工作。

（六）提高学生综合能力和整体素质。

在教学工作中我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在课堂上注重培养学生的听说能力、实际操作能力、分析问题解决问题的能力，并利用《品德与社会》课在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

（七）积极参与听课、评课，虚心向同行、老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四、存在的问题

1、新课改下的教学实践力度不够。

2、课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

3、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

4、学生的运算能力差，审题和检查的习惯还未养成。

5、学生抄袭作业的现象严重。

6、对学生学习方法的指导不到位。

7、对学生分析问题、解决问题的能力培养不够。

8、与学生沟通不够，不能全面了解每一名学生的学习情况。

五、改进措施。

在今后的教学工作中，我将继续了解每位学生的学习状况，根据学生的实际和教材的特点，结合新课标的要求，加强学生的基础训练，注重学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，不断培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，坚决杜绝抄袭作业的习惯，同时不断改进自己的教学方法，提高自身的教学水平。

总之，我将在今后的教学工作中，不断地总结教学经验，取长补短，使自己的教学水平再上新台阶。

二〇一〇年五月十日

第二篇：王丽霞--课堂教学改革学习心得体会

课堂教学改革学习心得体会

如何让课堂“活起来”

前石畔九年制学校 王丽霞

2013年4月28日下午，我在学校参加了教研室组织的课堂教学改革现场会，在会上，我们主要聆听了榆林市课改专家冷永良教授给我们做的课改专题报告，这次会议长达三个多小时，冷教授主要给我们讲述了一些关于课改的模式及其先进的课改理念。所有的这些都让我感到耳目一新。同时，让我感到自己所知道的是多么的微不足道，也让我深深地体会到了“人不学要落后”这句朴实的话是多么正确！更让我迫切的意识到我们真的需要好好地给自己充充电！了！我们都该走出去，多听听、多学学，不能再抱着自己旧有的教学经验进行教学了，多吸收一些新的教学理念和新的教学方法，融入到自己的教学中，才能使我们的课堂教学效果上一个新台阶！这次培训让我受益匪浅，我觉得要想打造高效课堂，使自己的课堂活起来，必须从以下几个方面做起：

一、合理使用导学案。

导学案即指导学生学习的方案。既是老师的教案，也是学生的学案，还是学生的作业。因此，导学案设计质量的高低，正确使用导学案，直接影响到课堂教学改革的成败。

1．导学案是学生的学习方案。上课时，教师要以发下的导学案为抓手，来组织本节课的教学，经过学生的充分讨论和展示，完成导学案上的学习任务。

2．下课时，教师要把本节课的导学案收回，当成作业来批改。同时，要把下节课的导学案发下，并就主要学习目标提出具体要求。对那些不能够完成任务的学生，任课教师要有具体的处罚措施。

3．针地不同类型的题目和学习成绩各不相同的学生，对完成情况应有不同的要求。

4．学生在完成导学案时，要求全部使用双色笔。蓝黑色笔，是学生第一次做导学案时使用；红色笔，为课堂上其他同学展示后或老师点拨后学生补充完成或纠错时使用。这种方法，便于老师进行教后反思，也便于学生课后复习。

二、转换师生角色，创设良好的自主学习氛围。自主、合作、探究学习方式的基础是教师的教学观、学生观的转变。教师的定位不再是主宰，而是课堂教学的组织者、促进者、指导者。教师应该充分发挥学生学习语文的自主性，营造良好的有利于学生自主学习的氛围，保护好每个学生学习的积极性，使每个学生的学习兴趣和主动意识得到长久的保持，做到乐意学，主动地学，学有所得，越学越爱学；教师要积极探求有利于学生主动学习的方式；同时，教师还必须充分发挥的主导作用，做到导有目标、导有方法、导有学法。

三、抓好“小组”学习，促进学生合作能力的提高。合作精神和合作能力是21世纪人才必须具备的基本素养。语文课程在培养学生的合作精神和合作能力方面有着独特的优势。在语文教学中，学生之间、师生之间的合作学习，不仅可以让师生之间相互取长补短，促进师生知识的丰富和能力的提高，而且可以培养学生的合作精神和合作能力，为促进学生的不断发展提供原动力。小组学习是班级授课制中课堂合作的主要形式。因此，教师一定要运用好这一小组合作学习形式，促进学生合作能力的提高。在小组讨论之前，教师要引导学生独立思考将要讨论的问题，为合作学习打好基础。在指导互助合作的过程中，教师要确保合作学习的扎实有效，做到分组要灵活、分工要明确、指点要巧妙。

四、激活学生思维，培养学生的主动探究精神。探究是实现有效学习的重要方式。探究性学习就是在教学过程中创设一种科学研究的条件和途径，让学生通过主动探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，提高学生思考力和创造力。教师要想方设法激活学生的思维，引导学生自主地发现、探究、创造，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，训练学生正确的思维方式，培养良好的探究精神：教学生学会质疑问难、教学生学会求异思维、珍视学生的独特见解。同时，教师还要让学生拥有自主探究的空间、让学生拥有探究的自主权。只有这样，学生的主动探究精神和创新品质才能得到较好的培养，学生的语文学习能力才能得到真正的提高。

总之，在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来巨大的动力。我深信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。

第三篇：王丽霞同志事迹材料 - 中华人民共和国国土资源部

王丽霞同志事迹材料

王丽霞，女，47岁，国家古生物化石专家委员会办公室处长。她策划、协调、组织了上海世博会“中国辽宁古生物化石精品展”，填补了历届世博会无古生物化石主题展的空白；向世界展示了我国珍贵的独一无二的化石资源，展示了我国在古生物化石研究和保护方面取得的辉煌成就；宣传了中国辽宁是世界上第一只鸟飞起的地方、第一朵花绽放的地方；在世博会上引起极大轰动和反响，多家国内外媒体给予报道1200多报次，接待中外宾客115万多人次；发放古生物化石科普宣传资料近百万份，唤醒人类珍惜地球、保护化石资源。展览活动取得了圆满成功，得到了党和国家领导人的高度重视，李长春、李克强亲临参观指导，国务院总理温家宝在出席闭幕式期间专程到辽宁馆参观了“中国辽宁古生物化石精品展”。

王丽霞同志作为一名多年从事古生物化石保护管理工作者，敏捷地抓住了上海世博会这一百年难逢的机遇，第一个提出“中华龙鸟飞进世博会”的建议。她积极主动找到辽宁世博组委会，提出在世博会举办“中国辽宁古生物化石精品展”的创意。经过多次努力协调，争得省世博筹备办同意后，马上向辽宁省国土资源厅领导汇报，立刻组织专家连夜加班，起草展览方案。并于去年 9月亲自带领专家去上海参加方案的评审，评审会的领导和专家一致认为辽宁馆的设计方案有亮点，有特点，同意世博化石精品展。

王丽霞同志开始多次往返于北京、沈阳、上海之间，策划和设计展览的具体细节和步骤。因为劳累和压力，她发烧生病，几乎药不离口，一直带病坚持工作，使各项筹备工作顺利而迅速地进行。

王丽霞同志主动承担收集参展精品化石的艰巨任务，在2010年春节上班第一天便冒着大雪，到化石产地和收藏单位协商世博化石展事宜。为协商化石标本，她曾在手术后刚刚能行走的第四天，就陪同领导和专家去化石产地考察，为此落下了坐车时间稍长就腰痛的后遗症。在她的不懈努力下，取得了国内顶级古生物化石标本收藏单位的支持，终于征集到所需的化石标本。国土资源部和辽宁省人民政府作为主办单位联合于今年“4.22世界地球日”，在北京隆重举办了中华龙鸟飞进上海世博会起飞仪式。

上海世博会开幕后，王丽霞同志没有一点松懈，一直奔波在北京与上海世博会现场，定期组织专家对化石标本进行鉴定和温度、湿度检查，时刻不忘督查化石展览中的管理、安保等工作。有时甚至亲自担任解说，向人们介绍古生物化石，及时收集反映情况。

王丽霞同志作为共产党员、作为国土资源工作者，创造性地开展工作，并且精益求精，任劳任怨，为这次展览付出了辛勤的汗水，做出了重要贡献。她的无私奉献、热情奋进、开拓进取精神，是国土系统的一个缩影，代表着几百万国土人对上海世博会的深情厚谊，展示了国土人为保护古生物化石作出的突出贡献！

第四篇：5月份工作总结-徐丽霞

2013年5月份工作总结

一、外派特种作业人员（23人）

具体步骤：

1、介绍信发到区队，核实所派人员能否参加培训

2、培训通知单（拿到技校）

3、无违章记录（领导签字、盖公章）

4、查体在技校，培训过程中进行

二、带了两名学员

一名学习8天，一名学习12天，整理档案

三、整理特种作业人员档案3105份，进行中

1、分区队分抽拉杆颜色归档（采煤红色、掘进绿色、辅助黄色【运搬红色、巷修蓝色、防冲红色、安监处蓝色】、地面白色【后勤、物供、生产部、人力资源部、保卫科粉红色透明】

2、提出离职人员

3、在每份档案上写上每人工号

4、按工号大小顺序归档

四、填写新培训特种作业人员档案97份，进行中

1、档案目录

2、安全生产记录卡

3、培训记录

4、合格证明

五、修改班组长教案，完善PPT,进行中

六、带第六期班组长培训班

需要入档内容

签到表、人员情况表、配档表、学员承诺书、测评表、三份试卷、成绩表、档案目录、培训小结

七、汇总上报成果

八、目标定向学员掌握重点

九：上报月度资金计划

十：背诵10分钟解说词

第五篇：王丽 班主任工作总结

2013－2014学年班主任工作总结

石寺二中王丽

本学期，这是我第一次担任班主任工作，期间的酸甜苦辣历历在目。在班主任工作期间，我体会到班主任工作的繁杂、责任的重大，得到了领导的关心和帮助，收获了老班主任的经验和指导，得到了学生们的心心相照。所以，这一学期是快乐和充实的。

本学期，我采取了几个措施加强班级建设。

1．不遗余力的加强学生习惯养成。七年级新生刚刚跨出小学的校门，行为习惯差异很大。如何规范他们的习惯是当务之急。面对新的环境、新的老师、新的同学，他们都想从头做起，能够有个好的开始。所以，这也有利于展开习惯养成工作。

（1）养成好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己。课前做好准备，上课积极参与，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础。科任老师普遍反映我们班课堂纪律良好、课堂效率较高。

（2）养成良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行。和学生们一起制定了班规班纪。平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。

（3）养成良好的卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生。勤洗手脚，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。

2、打造团结向上的班集体，增强班级的凝聚力。集体的力量是无限的。如何成长为一个团结的班集体。我觉得集体活动是制胜法宝。从开学初的军训、体育节，语文听写大赛到元旦文艺汇演这些活动中，我们班荣获了体育节团体

第二名、听写大赛第二名等一系列荣誉，这也是对我们这个团结的班集体的极

大肯定。

3、加强班级管理，在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。当然，在这一方面我觉得自己做的不是很好。自己管的太多、抓得太全，使班干部失去了作用。所以，我想在下学期开始后，我会大胆放手，着重培养能担大任的班干部。

4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。

张校长也多次提到这是我们教师义不容辞的责任。我在班会中曾多次强调每个

同学都是班级的一员，起着举足轻重的作用，63名同学一个都不能少，让后进

生能够融入到班集体中，意识到自己的重要性。从而提高他们的自信，激发他

们的上进心。但是这项工作是长期的、艰巨的，只有不懈的努力才会有所成就，所以我还得继续努力。

5、勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开

家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，参与监考的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。在这一年里，刚刚当上

班主任时的兴奋和激情四射；半路上的疲惫和应接不暇；收获荣誉时的感动和

自豪。所有这些总是让我想到一句话：路漫漫兮而修远兮，吾将上下而求索。

唯有努力付出，唯有一路前行，2014年班主任工作加油！