如何做好基层学校的教研员

第一篇：如何做好基层学校的教研员

如何做好基层学校的教研员

（教育与科研）

新一轮课程改革正在稳步推进，学校留给教研员更大的发挥空间，课堂在呼唤着能承当课程实施、开发与管理的高素质教研队伍。那么在这样的背景下，基层学校的教研员该怎样履行好自己的职责，落实好科研兴校策略呢？

做了基层学校的教研员首先要热爱自己的职业。坚信研修之路是学校发展之路，也是个人成长之路。有一位很有成就的教研员就这样说过：“如果你有幸地做了一个教研员，你相信2＝5是成立的”。其意就是说：努力地做两年的教研员的收获等于做五年的教师的收获。别人没有认识到的东西，你可能会最先意识到，这可能会很苦，但是只要你在困难中去观察了、倾听了、思考了、实践了，你就比别人先收获、多收获。

其次，基层学校的教研员要加坚持不懈地强自身建设。一个有志献身于教育工作的年轻教师只需要三到五年就可以成为优秀教师，然一个优秀的教师要成长为出类拔萃的教研员却要走一段十分漫长而艰难的道路。作为教研员他应该是本学科、本学校中的佼佼者，他应该和同志们一同成长，如他综合素质还远远低于其他教师，必然会大大地降低自己的个人威信，工作中就会遇到更多的阻力，更不能把自己打磨成一颗闪亮的新星。基层学校的教研员加强自身建设可以从基本功和自身的职业规划两个方面着力。

基层学校教研员的基本功应该包括“读”、“思”、“ 写”、“ 说”这四个方面。“读”可以读有字之书，如读本专业的教育教学理论，登录知名的教育网站等；还要善于读教育教学工作这本无字之书，能够用书本上的理论来解释身边的教育现象，能将一写理论用与自己的工作实践。在“读”的过程可能产生“理论下不去，实践上不来”的困惑，解决该困惑的有效途径是“上学理论，下沉教师”。“思”就要求基层学校中的教研员要从工作的大处着眼，小事入手，牢固地树立“细节决定成败”的观点。能够透过教育现象看本质，了解事物发展的内外因素，学会调控事物的发展。“写”的过程不仅是记录的过程，更是整理思维，自我反思、提炼与成长的过程。中外“大家”们都有好写的良好习惯，“述而不作者极少”。“写”就是要多动笔，勤动笔，动好笔。注意时刻记录好自己工作中心得、事例、设想、读书笔记乃至他人的会议发言等。“说”是人心智水平的集中展示，一个优秀的教研员说的话至少在本学科的教师中是有相当中的评价、引领做用的。这就要求教研员常开口，开好口。教研员的在教师中的威信常常通过他的一言一行建立起来的。

加强自身的成长的规划是自身建设中重要的环节。目前，国家对各级各类的教师的工作培训、等级评定和工作劳动酬建立了一套十分完善的体制。但是对基层学校教研员的培训、评定还有待加强。在这种情况下，基层学校的教研员稍不留神就会成为学校行政的附庸，或会沉事务，无所作为，或荒了自己的地，种了他人的田。做好自身职业规划无疑能帮助基层学校的教研员找到自己的工作轨道，明确前进的方向，还能克服工作中的职业倦待情绪，更能推动自身成长和发展。

基层学校的教研员职业规划的内容十分丰富，大致可分为三个领域：一是专业领域，它包括教育教学理论与理念、专业素养（知识、能力、态度）、学科理论与前沿知识。二是学术领域，包括教育科研水平和教学指导水平。三是教改实践领域。在这三个领域中我们得根据自身特长和工作的需要有所侧重，不可以盲目地面面俱到。

其次，研究、引领、指导、服务的基本职能告诉基层学校的教研员要坚持“先做师之生，再做师之友，后做师之师”的原则和教师平等相处，在平等中逐步树立个人威信。威信有权利威信和信服之分，基层学校教研员的威信建立应该侧重与后者，而这种威信的建立不能全靠自己的岗位，而是要靠良好的做人品格、精湛的专业技能、严谨的工作作风。基层学校教研员更是一个集敏锐的思维能力、丰富的经验积累、深厚的教育理论功底，以及很强的组织、协调与指导能力于一身的先行者。当我们谋划出有价值的教研活动而有遇到困难时该怎么办呢？那你的首先得精心拟好活动方案，然后去说服其他领导，获得学校行政必要的人、财、物上的支持。

最后，基层学校的教研员要有大局意识。把自己个人的成长融入到学校的发展中，要善于把自己的研修工作融入到学校对学生的培养、教师的日常工作里、学校对教师的培训和管理中去。注意让教研工作思路和学校中心工作保持同步，并服务与学校的中心工作，尽量不标新立异，我行我素，就能很好地回避某些工作阻力，减少教师必要的工作量，出现顺水顺风的良好局面。

第二篇：体会《如何做好教研员》范文

如何做好教研员

一、要认真履行教研员岗位职责，努力适应教研工作要求

教研员需要有强烈的事业心和责任感；热爱教研工作，积极钻研，不断创新；师德高尚，为人师表。工作作风应该力求严谨、务实、创新、高效。

明确教研员的岗位职责：这有助于把握工作的方向。教研员的岗位基本职责包含以下几方面的责任：

1、教育科研，指导和参与教改实验，2、教学研究，3、教学管理，教学指导，4、组织教研活动，5、评价教学，分析教学质量，6、总结推广教学经验。总之，教研员要把工作既当成学习的机会，也当作对自我能力的挑战。

二、制定教研计划要注意科学性与可行性

首先，计划制定要有一定的规范性。其次，计划制定中，要严格落教研室的工作计划，再落实自己学科相关计划。计划执行要考虑量力而行，不能出现“种了他人的地，荒了自己的田”的现象。再次，计划制定最好有提前的思考，应当事先和教师充分酝酿，同时要考虑计划的可执行与可实现程度，不能图形式而最后计划没有落实。计划的可执行与可实现程度，主要考虑：你需要做什么，你可能做什么，你可以做什么，你必须做什么。

另外，还要注意几点：一是善于学习，多看，多读书，多了解同行的计划，值得学习的地方，做有心人。二是善于模仿，计划、常规工作模仿、借鉴与移植，特别注意跨学科的移植与模仿很有实际意义。三是善于请教，向同事、学科名师请教和学校管理人员请教。四是善

于反思，进行工作的阶段性反思，或教研项目的反思。

三、整合学科优秀教师资源，充分发挥学科作用

要充分发挥优秀教师的专业特长。平时要留意别校优秀教师资源，为以后开展教研活动提供名师资源。

要积极创设有利于各类教师发展的机遇。为教师创设发展机遇，当教师体会到成功的同时，也才会感激教研员给他搭建的台阶，也因为如此，他们才能努力工作。

要对全乡各层次教师有一个基本的专业发展支撑的规划，而不是仅凭个人感情和关系的远近来确定帮扶的对象。这样不利于形成树立自身在教师中学科影响力。与此同时，要注意不能把教研员的一些学科职责当交易。比如一些评估和评比，不注意公平、公正，会给自己带来不必要的麻烦。解决问题的最好办法就是按标准操作，遇到问题，及时汇报，不擅自违规操作。在工作中，要像爱护自己的生命一样来维护政策的严肃性．

四、深入一线，了解教学规律，有序开展工作

教研员要经常深入课堂，接触教师，收集信息，了解教学现状。要形成自己的工作特点，积极落实学校工作要求，不受周围不良工作方式与氛围的影响。要按工作计划的进程，有序安排工作，使自己工作忙而不乱，紧而有效。

五、恰当协调人际关系，营造民主高效的教研氛围

教研员要密切联系一线教师，正确认识教研员与教师的关系：教研员与教师是工作上的合作关系，是良师益友的关系，是相互学习、共同研究的关系．教研员要善于与教师交朋友，切莫摆架子，要做教师的知心人。尤其是在评课上、教研活动的策划和工作布置上，要注意人际关系的协调，不盲目行事，更不意气用事。因此，工作中要注意协调好以下几类人员关系：

六、善于扑捉教学中问题，不断提高教研业务能力

（1）聚焦课堂，重视以课例为载体的课堂教学研究，因为教师专业化研究的第一现场在课堂。教研员要积极提高观课、学科指导、评课能力，即对教学工作的示范能力要强，要做到能教能研。在备课、上课、命题、质量分析和评估教学工作等各个方面成为教师的榜样．

（2）要勤于动笔，善于总结。

（3）教研员应要不断吸收和更新知识，收集教学研究情报，使教育思想始终处在教学改革的前沿．

（4）不断加强教研员的组织协调能力。工作安排要有序，活动要讲求实效，富有特色，要一步一个脚印地做好各项工作。

（5）切实提高信息技术应用水平。

第三篇：基层教研员经验交流会发言材料

尊敬的各位领导、老师大家好；

我是来自基层教师进修学校的一名普通教研员。很荣幸能有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从事教研工作十五年来的第一次。此时时刻，站在这里，我的心情很激动。面对优秀教研员的殊荣，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受这个称号的同时也接受了一份沉甸甸的责任和使命！

首先，请允许我代表全市教研员，向给予我们专业支撑、行为引领的xx市教育学院领导以及全体教研员，表达我们最诚挚的谢意!

感谢您们为基层教研员专业成长所付出的艰辛努力。其次，我们还要感谢长期以来大力支持我们教研工作的全体一线教师。感谢您们的不断参与和实践，使我们有了前行的动力。作为一名教研员，我感到无比光荣，同时更感到肩负责任的重大。在老师们的眼中，教研员是老成持重，经验丰富的专家，实际上，新课程把我们教研员和教师抛在了同一条起跑线上。同样的理论氛围、同样的信息资源，教研员没有优势。但是，角色要求教研员必须做领跑者。我常常思考，我具备领跑员的能力吗？教研员如何才能转变自己的角色引领教师快速前行呢?面对鲜活生动的课堂、各具特色的师生以及日趋丰富的课程，如何为学校、为师生的内涵发展提供更优质的服务，成为我们教研员义不容辞的职责。所以，面对课程改革的深入，我们只有转变教研角色，才能更好的发挥教研、指导、服务的职能作用。

我认为，作为一名优秀的教研员，首先，要做教学研究的先行者。只有及时研究本学科教学的现状和新课程教学目标之间的矛盾以及相应的对策方法，研究本学科教师的整体素质如何尽快适应课程改革需要的途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新课题，才能使我们的学习和研究置身于专家的视野中，站在巨人的肩膀上，走出狭隘，走出平庸，成为一个理性的先行者、一位勤奋的先行者。

其次，作为一名优秀教研员，我觉得还要勇于甘当桥梁，做教研实践的参与者。

教研角色的重要定位就是当好‘桥梁’，即教育理论与教学实践的桥梁，教育机关与基层学校的桥梁，教育管理与一线教师的桥梁。教研员要把教育政策、教育规律、教法改革等一切冷面枯燥的东西变成南风徐徐吹拂，深入教师的内心，把专家学者的理想变成广大教师的教育教学行为。同时，我们还要匐下身子，紧紧扎根于基层教学的沃土中，融入教师的探索工作中。亲历教学一线，与教师平等地讨论、交流、反思、总结。彼此点燃心中的火种，点燃激情，点燃梦想。

甘当桥梁，最重要的还要安于平淡、安于平凡，从基层教师的身上汲取力量。和一线教师们相比，教研员的一生很平凡，我们没有证书奖杯可以高举，没有遍地桃李可以回忆。但是我觉得我们教研员应当如百合，展开的是一朵花，凝集成的是一枚果；教研员还应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。敬业是教研员品行的支柱。敬业，才能爱业；敬业，才能修业；敬业，才能精业；敬业，才能兴业。

再次，作为一名优秀教研员，我认为还要学会搭设平台，做教师成长的促进者。

在日常教研工作中，特别是作为教研活动的组织者，我们思考更多的不是个人的发展，而是全县学科教师队伍的建设，教学质量的提升。我们努力尝试各种教研方式，搭设各种平台：优质课竞赛、引领课研究、校本教研展示、网络教研观摩，营造一个学习与交流的园地，聚集一群坚定而执着的旅人，带动无数颗同频跳动的脉搏……我们关注的是教师的个性体验和职业情感；我们关注的是教师的教学探索和理论积淀。我们彼此欣赏，相互借鉴，一起经历成长的艰辛，共同期盼教育的发展。

看着一批批青年教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为教育的栋梁，在悄悄抹去汗水的同时，我们心中萦绕的是一种喜悦和甜蜜！日子久了，它就成为一团幸福，紧紧裹住我们的心灵。

有时候生命中一个简单的情节会成为一个人全部的历史基点，有时候，生命中一道平凡的景致会容纳一个人全部的旅程，或许，支撑我们存在和前进的，就是那样一种简单和纯粹，就像教研员这个职业本身。

一位骨干教师曾在新年贺卡中给我写道；深深感谢您我的良师诤友，当我走向您的时候，我只想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林。

我庆幸，我是教师信任的伙伴。在我十五年的教研工作中有许多想起来回味绵长，但说起来却极为普通的故事，我总是想：能够在这些故事当中一闪而过，能够服务于那些需要帮助的教师，做一些力所能及的事情，能够在他们需要绿荫的时侯，及时伸出一片宽大的叶子，是我的荣幸，是我的期待。让所有从事教育的我们在体验中享受阳光，在滋润中享受雨露，在轻舞中享受春风，在无痕的意境中期待最真的和谐。”

回看经行处，点点淡墨痕。教学研究工作是一个讲不完的故事，是一首唱不完的歌。作为教研员，我们将和新课程一起，伴随着我们的老师，彼此热爱，彼此扶持，共同成长。让我用三句话和所有的教研员共勉；那就是用良心做教研员，用勤奋做教研员，用有为做教研员。让我们为xx教育事业的腾飞再创辉煌！

第四篇：谈谈如何做好基层学校工会工作

谈谈如何做好基层学校工会工作

安福县洋门小学彭汉祥

学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平，就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。学校工会作为学校党委领导下的教职工群众组织，承担着学校党委联系教职工的桥梁和纽带作用。如何做好学校工会工作呢？现就所从事的工会工作从以下几方面谈谈自己的认识。

一、抓好工会队伍建设，塑造工会干部形象

加强工会队伍建设，努力提高自身素质，是开创工会工作新局面的决定因素。提高自身素质，塑造工会干部新形象，既是广大教职工的殷切希望，也是工会组织与时俱进的要求，不断深入的改革对工会工作提出了许多新课题，对工会干部提出了更高的要求。如何抓住机遇，实现工会工作的新突破，更好地发挥工会在改革、发展和稳定大局中的作用，工会干部的素质起着决定性的作用。要做好工会工作，工会干部既要热心、细心、用心，又要多才、多艺、多技，这样才能成为职工信赖的服务者。

1、提高思想政治素质，增强分析解决问题的能力

政治素质是灵魂，是方向，是工会干部素质中的关键。工会干部的政治思想素质，一是表现在政治上、思想上、行动上和党保持一致；二是要牢记工人阶级是领导阶级，广大教职工是学校的主人，离开教职工的参与和支持，学校将一事无成，工会将一事无成。所以，工会干部说话办事始终要遵循“依靠”方针，始终要着眼于职工是学校的主体这个基本点，通过学习不断的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博学多能的服务者形象。

2、提高文化业务素质，认真履行工会职能

作为工会干部，要努力提高洞察能力，塑造优秀的人格形象，掌握有关法律、法规和政策；要有刻苦钻研的精神，要精通业务，吃透有关工会工作基本理论和相关的知识。熟悉工会工作的特点与规律，自觉贯彻执行工会工作方针和总体思路，全面履行工会的基本职能，善于将工会工作与学校的教学任务结合起来，只有这样，工会说话办事才有底气，在教师中才有号召力，才能使工会工作开展得正确规范，富有成效。

3、提高法律意识，依法维护职工的利益

做好工会工作，必须树立强烈的法治意识。作为群众组织的工会，既要承担***管理工作机构的职责，又要支持代表政府行为的行政管理，还肩负着组织广大职工学法、知法、用法的任务。及时将广大职工的愿望和要求，通过工会

反映、呼吁，行使工会的维护职能，这就需要工会干部增强法律意识，做到依法治会，依法维护职工的利益。这对我们每一个工会干部提出了较高的要求：要有很强的法律知识，并且能够运用法律武器维护工会自身权益和职工合法权益的更高要求。

二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，增强教师的主人翁精神，参与学校的管理。

1．实施民主管理

每学期开学前，学校都召开全体教师大会，积极让教师参与学校管理。我们工会事先下发工会活动计划草案，并广泛征求各教研组的建议。上学期根据广泛征求的意见，配合学校，列出学校发展的目标改革；学校教师外出请假制度；教师外出学习制度；学校教师奖励分配方案；学校教师考核方案；学校食堂建立；学校安全教育等十几条提案要点，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的管理，并最终修订成学校的各有关制度并加以落实。

2．坚持校务公开

学校工会全面贯彻、执行教育局关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校党支部和工会召开全校教职工大会，向全校教职工全面公开学校财务、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤等整个工作情况，倾听全校师生对学校工作的意见和建议。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的基本建设和廉政建设。

三、关心教工，关爱学生，把工会建成温暖的师生之家

工会干部要做到时刻把职工、学生的安危冷暖挂在心上，切实把表达和维护职工合法权益作为自己的出发点和落脚点。要进一步密切与教职工的联系，听取职工的意见，反映职工的呼声，吸取群众的智慧。我们工会干部要带着满腔热情和深厚感情帮助师生解决实际问题，使教职工从心底依赖工会。

1、关心教职工生活。

（1）教职工生病住院、结婚生育看望慰问制度

学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们

得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

在学校党政领导的大力支持，广大工会干部的共同努力下，每年的送温暖工程，做到了经常化、制度化。去年我校一女老师身患重病，学校领导和工会干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，让她放下包袱，重新站起来。论文格式。

（2）教职工福利制度

平时，教师为给学生设计活动绞尽脑汁，有时甚至是课堂上的一个小小的细节活动，也反复琢磨。脑力与体力劳动合为一体的教师专业，既劳心，又劳力。

为了调动广大教职工的工作积极性，每年春节、教师节、三八节、元霄节及端午节，工会干部都会征求各教研组意见，协同教导处、大队部，最大限度搞好教工的福利。今年每位教师生日，工会都会特别送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鲜花，一张贺卡，满载着深情，是工会干部最真诚的奉献。论文格式。

（3）教职工奖励制度

学校工会对于荣获省、市科研成果、论文、优质课及教师指导奖的教师，按照不同级别分别给予物质奖励，以调动教师的积极性，提高教师的层次。

2、关注教职工的身心健康

教师的职业是一个特殊的职业，整天跟学生和粉笔打交道，很少参加户外活动，容易导致各种疾病，因此，防病也是一项不可忽视的工作。

教师是教育之本，工会组织充分认识到教师在学校建设发展中的作用，从工作、生活、健康、休养等方面给他们特别的关心与服务。一是为教职工建立健康体检档案和健康跟踪机制，定期体检，掌握其健康状况，及时提供保健咨询服务。

3、关爱困难学生

工会还十分关心学生的困难。我校的学生大部分是农民工子女，父母大都打短工，没有正式工作，有些学生家境贫赛。学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于贫困家庭，组织党员干部与贫困生结队开展“一助一”活动，资助贫困生。去年我校四年三班的李梦琦突患白血病。消息传到学校，工会及校领导立刻带上慰问品去医院慰问，并协助学校解决她的困难。

四、开展丰富多彩的活动，陶冶教职工情操

工会是学校工作中的一个重要部门，给予大家的应是温馨的人文关怀，收

获的是大家的向心力。因而活动的安排一是要围绕中心工作，二是次数要适当，少则散，多则疲于应付，质要高、量要恰到好处，活动的触角要伸向教工的各个层面，关爱辛苦耕耘的每一位园丁。

（1）开展各种艺术活动。

为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，组织青年教师参加。工会委员王老师能歌擅舞，每周五的工会活动，她都到四楼大厅教老师们健身操。论文格式。在本学期，工会还与校大队部、体育组联合组织了“金色童年艺术节”和“师生趣味运动会”。师生们在活动中放松了身心，促进了相互了解，摒弃了庸俗的人际关系，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。

（2）开展各类体育活动。

我校工会开展了各种各样的体育比赛和体育游戏，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。学校成立了乒乓球队、排球队、象棋队，经常组织队员们以球会友，与兄弟学校的体育发烧友们相聚一堂，开展排球、篮球、乒乓球等各种竞赛增进友谊。

（3）开展外出考察活动

工会协助学校组织全体教职工外出学习考察。通过开展外出考察学习活动，使广大教职工既开阔了视野，增长了知识、陶冶了情操，愉悦了身心，又进一步增强了大家作为人民教师的自豪感和教书育人的责任感。

总之，我校工会在上级工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁和纽带作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最信赖、最温馨的家。

第五篇：如何做好基层学校团委工作

如何做好基层学校团委工作

淮北十中吴 刚

这学期学校任命我为校团委书记。在近一个学期共青团工作的摸索中，我增长了不少知识，提高了一些能力，自然也思考了许多问题。趁此良机整理如下：

一、基层学校团委的工作内容

（一）学校团委工作职责

1、贯彻执行党支部和上级团委关于青年工作的决议、指示，及时汇报和反映情况，当好党的助手。

2、对青年团员进行共产主义思想教育，帮助青年团员树立远大革命理想，增加组织观念，遵守团的纪律，自觉发挥团员作用，努力提高广大团员的思想道德素质。

3、加强团的组织建设，健全团员学习制度，做好团的发展工作。

4、针对团员特点，积极开展学雷锋、学先进等丰富多彩、健康有益的校内活动和社会实践活动，全面提升学生的综合素质。

5、组织开展健康有益的校园文化活动，努力营造高品味的校园文化氛围，促进校园精神文明建设。

6、认真做好青年教工团员的工作，切实发挥青年教职工在学校建设和发展中的作用。

7、督促、指导学生会开展工作，参与学校有关事务的民主管理，切实发挥共青团的桥梁和纽带作用。

8、完成学校党支部交办的其它各项工作。

（二）团委书记的职责

1、负责团委的日常工作，主持召开全体委员会议，传达贯彻党支部和上级团委的决议、指示，研究确定学校团委工作的任务。

2、拟定团的工作计划，检查、督促、总结团的工作。

3、组织团委成员搞好团的工作，并在完成各项任务中起模。

4、深入了解团员和青年的思想情况，坚持进行共产主义思想教育。

5、抓先进典型，组织经验交流。

6、组织指导团干部、学生会干部学习业务知识，训练工作方法。

7、完成领导交办的其他工作。

二、基层学校团委工作的重要性

中国共产主义青年团第十五届中央委员会第三次全体会议，认真分析了团的工作和建设面临的形势，就进一步贯彻落实《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》精神，加强团的基层组织建设进行了讨论，作出如下决定。

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，是我们党的历史上第一个全面总结党的执政经验、指导全党担当起执政兴国历史使命的纲领性文件，是对马克思主义党建理论的创新和发展，是对党的建设新的伟大工程的拓展和深化。《决定》对于保证党在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心，具有重大战略意义。共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带。团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团组织贯彻落实《决定》精神，就要统一思想，抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大团员青年紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。

团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，是团的全部工作和建设的基础。基层团组织建设的状况如何，直接关系到团组织能否密切联系团员青年，关系到团的各项工作任务能否落到实处。共青团要做好新形势下的青年工作，完成党赋予的历史使命，必须大力加强团的基层组织建设，活跃团的基层工作。

共青团历来高度重视团的基层组织建设。近些年来，各级团组织在党组织的领导下，不断加强团的组织建设，取得了明显成效。团的基层组织数量和团员总数、团青比例均达到了新的水平，组织体系进一步完善，内在活力进一步增强。但是，团的基层组织建设仍然面临许多困难和问题：组织设置和运行机制还不能完全适应经济社会和青年群体的发展变化；一些基层团组织内在活力不足，有的甚至处于瘫痪状态；有的团员意识不强，没有充分发挥模范带头作用；有的团干部联系青年不够，服务意识和创新意识不强；有些团的领导机关对基层工作关心不够，指导不力等等。对此，全团必须高度重视，从全局和战略的高度，将团的基层组织建设作为重要任务，常抓不懈。

加强团的基层组织建设，是贯彻党中央《决定》精神，进一步做好新形势下青年群众工作的必然要求和迫切需要。为贯彻团中央精神，加强基层学校的团委工作十分的必要和重要。

三、如何做好并加强基层学校团委工作

学校的中心工作是教育和教学，在这条主线中，我们共青团如何开展

活动才能为教育教学服好务，才能不充斥教育教学。我们应该先明确学校的教育教学目标，学校的教育教学目标我们理解，大体上有四个。一是掌握必备的学科知识，二是开始培养综合素质，三是逐步养成良好品德，四是初步形成理想信念，这四个目标具有一定的递进性，共青团组织要紧紧围绕四个目标，找准工作的切入点。

第一，关于掌握必备的学科知识。学校教育阶段是一个人学习基础知识、训练基本技能的阶段，这决定了传播基础的知识技能是学校教育的中心目标，决定了学习是学生的主要任务。在学科知识方面，我想主要任务不是我们团组织的，团组织可以间接帮助学生掌握学科知识，一是围绕学生在学习方法方面存在的困惑，通过学习经验交流会、学习规划、学习互助等活动，帮助学生分享学习经验，掌握学习方法，提高学习效率。二是围绕学生学习兴趣方面的困惑，通过知识竞赛、趣味游戏等活动，帮助学生激发学习兴趣，引导学生快乐学习，提高学习积极性。三是培养学生学习的意志，引导他们认识到学习是一件艰苦的事情，要有顽强的意志。四是引导学生正确看待学习成绩，正确看待考试分数，帮助他们缓解学习压力，增强学习信心。我觉得这一点尤为重要，曾经看过这样一条新闻，武汉一名高中生担心高考落榜没脸见人，就在发出考分通知的前一天，自杀身亡，第二天家长接到通知，成绩良好，远远高出录取分数线，可惜就那么“一念之差”、“一天之差”葬送了自己美好的青春年华。这就是没有正确看待学习，没有正确看待考试分数而酿成惨剧的典型案例。

第二，关于培养综合素质。人的成长既要靠学识，更要靠综合素质。中学生毕业后逐步开始走向社会，一个人要很好地适应社会，必须具备表

达、沟通、交流等社会化技能，这些都是未来生存发展应当具备的技能，也是中学生普遍希望团组织能够帮助提高的素质。因此，多搞一些能够展示学生各方面综合才能的活动是不是会更受欢迎，时间不用长，五分钟左右就可以，我们可以利用课前的几分钟，或是早、晚自习时间，我想这都是可行的。

第三，关于逐步养成良好品德。这是目前值得我们高度关注的重大问题，当然也不是我们教育一家的问题，要将家庭教育、学校教育、社会教育相结合。团本身是个社会组织，实际上要担负的是社会教育的责任。只不过学校共青团载体就在学校里，就显得与学校教育重合或吻合度比较高。我们和学校政教处的工作配合是比较多的，有时谈到学校团委与政教处的关系，我想我们与德育教育有很多完全一致的工作内容，但也要找到与政教处工作有所不同和侧重的切入点。政教处以课堂教育或者说以书本方式为主要教育方式，我们可以以实践教育和社会观察为主要教育方式。所以我觉得在这一点上，第一要创造空间，第二要融在我们很多工作和活动的设计当中。

第四，关于初步形成理想信念。很多例子都能证明，少年时期确立的理想，对人一生的影响是非常大的，古往今来，因为有远大理想并为理想奋斗终生的人数不胜数。中科院心理所一项调查证明，儿童和青少年时期形成的理想信念取向会永远留在心里，并在成年后表现在政治行为上。对此，就初步形成理想信念这个问题，在这里提两点思考。一是引导学生有爱心，有良好的道德行为习惯，同时能有一点国家意识、科学意识、劳动意识。二就是灌输培养学生对党和社会主义祖国的朴素感情。小时候的灌

输不能说没有用，但只靠那么一点灌输不够。有一个重要的研究成果表明，青春期之前灌输是有重要作用的，但是青春期之后价值分析就会比灌输更起作用。青春期之后，学生的理想观、价值观日臻成熟，有了一定的分析能力，他们会以自己的人生观去判断什么是对，什么是错，而不是像青春期之前被动的接受，所以，引导学生树立正确的人生观更是我们团干部应尽的职责和义务，正确的人生观才能保证形成正确的理想信念。

基于以上我所讲的内容，就如何进一步做好基层学校的共青团工作，可以归纳为三点，一是我们的创新意识、创新能力，二是要加强团组织队伍建设和对共青团工作的领导，三是学校共青团工作一定要围绕学校教育教学中心工作来开展，并且与其它部门搞好配合。