2009年北京市普通高等学校师资班、高职班单独招生(单考单招)重点

第一篇：2009年北京市普通高等学校师资班、高职班单独招生(单考单招)重点

2009年北京市普通高等学校师资班、高职班单独招生（单考单招）

石景山区高级中等学校应届考生网上报名须知

一、涉及到的考生：北京市第九中学、苹果园中学、八大处中学、古城高级中学、京源学校、礼文中学、佳民中学、北京黄庄职业高中、古城旅游职业高中、首钢高级技工学校、矿山街道委员会要参加单考单招师资班、高职班的应届高三毕业生，这些学校考生的“报名单位”是学籍所在学校，外地返京应届生的“报名单位”是石景山区高招办（外地返京应届生参加单考单招的报名，因报名流程与在京应届生不同，请务必提前与石景山区高招办联系）。

二、请考生注意：2009年高考报名考试费一律在网上缴费！只有网上缴费成功报名才算完成。报考美术专业考试的要选择对应标志，报名考试费也在网上缴。

三、报考条件：

1、具有北京市正式户口（外地转京户口限2008年12月7日前在京落户者）。

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力。

3、石景山区所属的高级中等学校在校应届高中毕业生。（石景山户籍于外地就读参加单考单招的应届高中毕业生，请务必提前联系核实报名条件）

四、报名工作时间安排及流程：

（一）2008年12月1日前：了解有关政策，开具相关证明。

1、考生本人到所在学校确认报名资格（时间以学校的通知为准）。

2、于2008年11月底登陆石景山区教育委员会网站，网址为：http：//www.xiexiebang.com（首页点击“招生考试”，再点击“普通高考”进入普通高考专页）浏览石景山区2009年高考报名工作的相关安排及方式；登陆北京教育考试院网站，网址为：http：//www.xiexiebang.com浏览2009年高考的相关政策。

（二）在网上提交报名信息，过期不予补办。

开始时间：2008年12月1日8：00 截止时间：2008年12月7日22：00。* 网上提交报名信息流程：

第一步、登陆北京市教育考试院网站，网址为：http：//www.xiexiebang.com，点击“北京市普通高考网上报名”，进入“2009年北京市普通高等学校招生网上报名”页面，本页面有四大板块： “政策规定”——了解有关政策及打印报名信息空白表、网上交费说明； “考生必读”——考生常见有关政策和报名技术上问题答疑等；

“考生报考”——未报名注册（未取得注册号）的考生，在阅读“报名须知”、“报名流程”的基础上，进入此板块填写报名信息；

“考生登陆”——已报名并取得注册号的考生想要继续填写或修改报名信息的，点击进入。第二步，开始在网上填写报名信息。（1）点击“选择区县”，选择“石景山区”。（2）明确考生的所属类型：“单考单招应届”，点击相应的“报名须知”、“报名流程”，了解石景山区报名工作安排及报名方法。

（3）点击“报名”按钮，认真阅读“国家教育考试违规处理办法（摘录）”、“考生应试守则”、“考生诚信高考承诺书"，点击“同意”按钮，出现报名须知进行提示，考生看过后，点击右下角“下一步”，进入“基本信息”页面。（4）输入基本信息，注意输入项后面的提示。

【报考美术类专业的考生请注意：由于09年报考美术类专业需参加全市美术统考，所以报考美术类专业的考生，必须选择参加美术统考选项，并进行网上支付报名费，否则不能参加美术加试，对录取造成影响。一旦交费成功，该选项不可修改。】（5）“基本信息”输入完成后，点击“下一步”按钮（如报错，请改正，改后再点击“下一步”按钮）。计算机系统将给定考生“注册号”，请考生牢记（在基本信息栏上方）。“基本信息”输入无误后，再点击“填写履历信息”。

（6）计算机系统进入“个人履历”页面，输入个人履历信息。

（7）“个人履历”输入完成并无误后，再点击“确定提交履历信息”按钮。

（8）复核无误，点击“下一步，网上交费”按钮。进行网上支付（选择相应银行），点“网上支付”后点“确定付款”交费成功后，系统将提示“报名已完成”（9）进入报名提示页面。再次提示复核重要报名信息，无误则按“确定”按钮，页面显示考生“确认报名资格”阶段的提示。考生也可按“打印报名信息”（用A4纸打印）按钮,打印提交后的报名信息，还可按“保存到本机”按钮保存报名信息（注意：不要在公用计算机上保留报名信息的电子版），之后点击关闭“X”按钮。

（10）按“退出报名系统”按钮，网上提交报名信息结束。请考生网上报名时注意：：

1、考生注册号是考生网上提交报名信息时计算机系统自动给定的，不用考生设定。考生的密码由学生设定，密码长度为8位，尽量设置得复杂一些，建议英文字母和数字混合排列。考生应牢记并妥善保管好计算机系统给定的“注册号”和考生自定的“密码”，不要随意告诉他人，以防他人修改报名信息。该“注册号”和“密码”将作为考生网上报名期间再次登录查询和修改信息的“注册号”和“密码”,同时又将是考生填报志愿时的初始密码。因管理不善导致的一切后果，考生责任自负。

2、网上采集考生信息期间，考生可通过已有的“注册号”和“密码”，再次登陆（按“考生登陆”按钮）查询或修改自己的信息。（考生注册成功后，请不要重复注册）

3、考生务必将报名全部信息填写完整并正确提交，否则责任自负。

（三）12月中旬（具体时间以学校的通知为准），考生进行报名确认、复核。不经此程序报名无效。

（四）提醒：

以上安排如有调整，以石景山区教育委员会网（网址为：http：//www.xiexiebang.com）发布的通知为准，高考各阶段的通知将随时登载于本网站上。

石景山区高招办 二○○八年十一月十九日

第二篇：2013福建高职单招单考本科招生计划增加

2013福建高职单招单考本科招生计划增加

东南网2月24日讯（本网记者 谢添实）《2013年福建省中等职业教育工作要点》日前出台。要点指出，今年福建省将扩大面向中等职业学校毕业生的“高职单招单考”本科招生规模，开展二年级学生中期选拔入读高职院校试点，继续做好推荐应届毕业生免试入读高职院校工作，满足中职校学生多样化的继续学习和发展的需要。

根据要点，我省将加快提升中等职业教育基础能力，重点推进校内生产性实训基地建设，鼓励“引厂入校”。推动国家中职改革发展示范校建设项目，学校加快建设建立示范校专业协作机制，启动实施省级中等职业教育示范学校建设计划，评审公布第一批项目学校，使全省75%县级职教中心实现标准化。

据了解，今年我省还将制定《福建省中等职业教育专业设置管理实施细则》，实行中等职业学校专业设置情况发布制度，开展中职专业结构调整情况评估检查，推动各地逐步形成对接区域主导产业、特色产业的专业集群。支持中职学校开发反映自身专业特色的校本教材，从中遴选一批具有地方特点和行业特色的教材。

同时，健全产教融合、校企合作机制，推动6个省级行业中等职业教育指导委员会建立健全工作制度，推动各设区市建立一批区域职业教育行业指导委员会。促进校企深度合作，推动企业在职业学校建立研究开发机构、实验中心、生产车间和培训基地，职业学校在企业设立实训基地和技能教室。

此外，举办全省中等职业教育信息化教学大赛，建设中职与普通中学电子学籍对接管理平台，启动中等职业教育信息化建设示范学校建设工作。积极推进信息技术进校园、进课堂、进教材，促进信息技术与教学过程、内容、方法和质量评价的深度融合。

第三篇：14秋单招班语文复习计划

2016—2017学第一学期 14秋高职单招班语文复习计划

文科组

陈建宏

2016年9月1日

为了保质保量完成14秋语文复习备考任务，全面促进我校2017年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。

一、指导思想：依据课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定2017年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习目标

1.认真搞好高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、期中考试等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、复习时间安排

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮(2016.9—2017.1月中旬)重在全面复习，夯实基础。第二轮(2017.3月下旬—2017.5.15)重在专题复习，查漏补缺。（结合10套测试题训练）

第三轮(2017.5.15—2017.6.5)重在综合训练，提高实战能力。（配套2012—2016单招考试语文试题和2017年样题）

第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。

四、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

（1）古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。

（2）现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西单招考试动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

五、常规工作及措施

1、备课

（1）认真研究考纲、考试说明、陕西省单招考试备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用网络资源，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。（3）认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

（4）切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。

（5）坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

（6）以考促练。每月一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于陕西省的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。

（7）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。

2、授课

原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

（1）力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”。

（2）狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。

（3）严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。

3、作业

（1）认真布置作业，突出复习重点和知识整理。（2）课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。（3）分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。4．阅读写作

（1）上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导。（2）每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记，积累素材。

（3）作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

（4）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。

5、抓学生习惯规范性

一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。

六、本期教学进度安排

周次 日

期

预期计划进度

二 9．2~9.9

语文（下）

21、唐诗二首（复习22课《宋词二首》 三 9．12~9.14

23、《师说》及文言文阅读（作文训练一）四 9．18~9.23

24、《促织》（9月月考、讲评）

五9．26~9.30

作文教学:话题作文审题立意、拟题技巧（作文训练二）六 10．1~10.7

国庆节

七 10.8~10.14

语文（上）

21、《诗经》二首复习；

22、《子路…...》复习

八 10.17~10.21

22、《劝学》复习；

24、《廉颇蔺相如列传》复习

九 10.24~10.28

古诗词鉴赏、文言文阅读考察（10月月考、讲评）

十.10.31~11.4

应用文写作常识及作文训练三：应用文写作 十一 11.7~11.11

期中考试

十二 11.14~11.18

语音（结合语文上、下册，以下知识点同）十三 11.21~11.25

汉字（作文训练四:材料话题作文）十四 11.28~12.2

词语

十五 12.5~12.9

标点（11月月考、讲评）十六 12.12~12.16

成语运用

十七 12.19~12.23

辨析和修改病句

十八 12.26~12.30

变换句子：下定义（12月月考、讲评）十九 1.2~1.6

本学期复习知识点的总结、查漏补缺 二十 1.9~1.13

期终考试

评卷·质量分析

第四篇：高职单招重点句子翻译

《兰亭集序》

① 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

【翻译】抬头观望宇宙的广大无穷，低头细察地上万物的繁多，用来纵目远眺，舒展胸怀，足可以使耳目得到极大的欢娱，实在令人快乐。

②夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。【翻译】人们生活在一起，很快就度过了一生。有的人喜欢聚集在室内，畅谈怀抱；有的人喜欢寄情于喜好的事物，放纵自己，不拘形迹。

③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！

【翻译】先前（原来）所感到欣慰的事，一下子就成了陈迹，而且还往往因此而生感慨，何况人的寿命随着自然造化而有长有短，但最终都要完结！④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

【翻译】现在才明白，把生与死等同起来是多么荒诞，把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。

⑤故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。【翻译】所以我一一记下这次参加集会的人，录下他们的诗作，虽然时代不同，事情各异，但之所以兴叹抒怀的原因是相同的。后来读到这个集子的人，也会对其中的作品产生同样的感慨。

《赤壁赋》（苏轼）

①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

【翻译】我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。②舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。【翻译】（箫声）能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇啜泣。③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”

【翻译】我不禁感伤起来，整理了衣裳，端正地坐着，问客人说：“为什么会这样？” ④西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？

【翻译】向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？

⑤况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

【翻译】何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯来互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。

《劝学》

①青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

【翻译】靛青是从蓼蓝中提取的，但是颜色比蓼蓝更深；冰是水所凝结成的，但比水更冷。②故木受绳则直，金就砺则利。

【翻译】所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。③君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。【翻译】君子广泛地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，并且行为没有过失了。④君子生非异也，善假于物也。

【翻译】君子的天赋（同一般人）没有差别，只是他们善于借助客观条件罢了。⑤故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

【翻译】所以不积累每一小步，就没有办法到达千里；不汇聚细流，就没有办法汇成江河大海。

6锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

【翻译】用刀刻东西如果中途放弃，那么腐朽的木头也不能刻断；如果不停地刻下去，那么金属和石头也能雕刻成功。

7、积善成德，而神明自得，圣心备焉。

【翻译】积累善行形成良好的品德，因而人的智慧自然获得，圣人的思想就由此具备了。

8、登高而招，臂非加长也，而见者远。

【翻译】登上高处招手，手臂并没有加长，但是人们在远处也能看得见。

9、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。借助车马的人，并【翻译】不是走得快，但是能使人到达千里之外；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。

10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

【翻译】蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，向上却能吃泥土，向下却能饮泉水，这是因为它用心专一。

11、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【翻译】螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和黄鳝洞就没有可以藏身的地方，是因为它用心浮躁啊。

《师说》翻译

1、师者，所以传道受业解惑也。

【翻译】老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。

2、人非生而知之者，孰能无惑？

【翻译】人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？

3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

【翻译】我学习的是道理，哪里要了解他的年龄比我大还是比我小呢？

4、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

【翻译】因此不论地位高贵还是地位低下，不论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

5、是故圣益圣，愚益愚。

【翻译】所以圣人就更加圣明，愚昧的人就更加愚昧。

6、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

【翻译】不理解停顿断句，不能解决疑惑，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（大道理的疑难）却不向老师求教，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们是明白道理的。

7、位卑则足羞，官盛则近谀。

【翻译】以地位低的人为师，就足以感到羞愧，以官位高的人为师，就被认为近于谄媚。

8、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

【翻译】因此学生不一定不如老师，老师也不一定比弟子强。懂得道理有先有后，学问和技艺上各有专门研究，像这样罢了。

9、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

【翻译】六经的经文和解释经文的著作都普遍地学习过，不被时代风气束缚，向我求学。

10、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

【翻译】我赞赏他能履行古人从师学习的传统，写了这篇《师说》来赠送给他。《鸿门宴》

1.今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。【翻译】（刘邦）现在进了关，没有掠取财物，没有宠幸妇女，这说明他的志向不在小处。2.张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”

【翻译】张良这个时候正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部告诉了（张良），想叫张良和（他）一起离开，说：“不要跟从（刘邦）一起死。” 3.沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。” 【翻译】刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救了他；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘邦说：“跟你比，年龄谁大谁小？”张良说：“（他）比我大。”

4.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

【翻译】派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。5.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。

【翻译】你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被他俘虏！”

6.于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【翻译】于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话全部报告给项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁机好好对待他。”项羽答应了。

7.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

【翻译】做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。现在人家正是菜刀和砧板，我们正是鱼肉，为什么告辞呢？ 8.杀人如不能举，刑人如恐不胜。

【翻译】杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑。

《陈情表》

1.臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。【翻译】我因命运不好，小时候遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父强逼母亲改嫁。

2.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

【翻译】在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。

3.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

【翻译】朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。4.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

【翻译】凭我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。

5.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

【翻译】我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。

6．伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。【翻译】我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是在世的年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。

7.且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。【翻译】况且我年轻的时候曾经在蜀汉做过官，连续担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。

8.今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！

【翻译】现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决，有非分的企求呢？

9.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。【翻译】我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。

10.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着牛马一样不胜恐 惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。

11.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

【翻译】希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，允许我一点小小的心愿，或许祖母刘氏有幸，能够保全她的余生。

《滕王阁序》

1.襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

【翻译】以三江为衣襟，以五湖为腰带，控制楚地，连接瓯越。2.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。

【翻译】雄伟的州城像雾一样涌起，杰出的人才像星星一样多。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，宴会上客人和主人都是东南一带的俊杰。

3.天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

【翻译】天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，悲随之来，认识到事物的兴衰成败有命数。

4.所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

【翻译】依赖的是君子能察觉事物细微的先兆，通达事理的人知道社会人事的规律。老了应当更有壮志，难道能在白发苍苍时改变自己的心志?处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。

5.嗟乎！时运不齐，命途多舛。

【翻译】 唉!命运不顺畅，路途多艰险。

第五篇：四川省普通高等学校高职教育单独招生考试健康情况承诺书

四川省普通高等学校高职教育单独招生考试健康情况承诺书

本人已知晓并理解、遵守四川省2021年普通高等学校高职教育单独招生考试疫情防控相关要求，并作如下承诺：

1.遵守考点所在地政府和院校的防疫要求，并在进入考点时交给监考员。

2.若出现身体异常情况，将主动及时诊疗。考前14天内若有身体异常、有境外或国内非低风险地区活动轨迹、疑似病例和确诊病例接触史的情况，在进入考点时出示由专业医疗机构提供的有效健康证明和7日内的核酸检测证明。

3.进入考点时或考试过程中如出现咳嗽、发热等身体不适情况，我愿遵守现场工作人员安排在指定的时间到指定区域参加考试。

4.本人如实在《体温监测登记表》上记录考前14天体温。若隐瞒病情、不如实填报健康信息和体温，本人自愿承担相应的法律责任并接受相应处理。

考生（本人签字）：

联 系 电 话：

日 期：

体温监测登记表 日 期 体 温 °C 考试前14天内是否前往过非低风险地区（如有前往请写出具体前往地点）