电教信息化的管理与维护

第一篇：电教信息化的管理与维护

电教信息化的管理与维护

感谢各位领导，老师们一直以来对我校的关心与支持，欢迎大家来我校指导工作。

推进教育信息化，是我们学校实现教育现代化，创新教学模式，提高教育质量的重要途经，为今后在”三通两平台”的建设中，实现宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台，教育管理公共服务平台，打好教育信息化基础，为优质数字教育资源共建共享创新提供技术支持，为信息技术与教育教学深度融合研究提供理论依据。

十里小学在近几年的电教管理中探索新模式，积累了一些经验，管理上了一个新台阶，这离不开领导的支持与重视，离不开班子的精细管理，离不开管理员的细心维护，离不开信息技术培训的落实，离不开老师的积极参与，离不开管理量化考核与绩效挂钩，信息化应用的全程服务。

一、领导的重视与参与

十里小学彭校长十分重视电教管理，深知教育信息化的发展对教育教学的重要性，他不仅为电教管理出谋划策，还深入一线，积极参加电教培训学习，教学中充分应用优课等电教手段，并参加信息技术下的教学模式的研讨。组织教师学习管理制度，将电教管理纳入绩效工资分配方案中，大力支持电教设备维护与维修，他常说，机器设备不怕用坏，就怕老师不用放坏，用坏了学校维修或者换新的，千万不能当摆设，放坏了要批评，来点处罚都可以。有了校长的亲自带头，老师们的电教应用逐渐常态化。

二、领导班子的精细管理

电教信息化的推进，离不开老师的广泛应用，更离不开领导班子的精细管理，他们积极推动老师们的应用，各负其责，充分应用学校QQ平台，发布工作任务和通知。

校长作为电教管理领导小组的组长，亲力亲为，全面主抓，多次在例会上要求老师们积极应用，为电教工作提供动力和政策方向。

教导处把教学管理与电教结合起来，运用电脑排课，安排工作提高效率，要求教师应用优课备课，开展电教优质课竞赛，开展制作优秀课件和课例，要求老师们平时用Excel统计成绩和分析，应用QQ平台，上传成绩统计，让老师们充分应用电教信息技术为教学服务。

政教处运用网络平台，积极利用QQ，微信平台，与家长沟通联系，组织学生进行网络作文竞赛，提高师生网络应用热情。

安保处充分应用网络，组织学生进行网上安全知识竞赛活动，宣传安全知识，全方位监控师生安全。

后勤处也积极为电教应用提供活动经费保障。

电教员的管理优为重要，要明确自己的职责与位置，不仅能做一个设备的维护者，还要做好师生的管理者，更是一个被管理者，要求以制度和管理员的职责量化管理员工作，实行月检查，学期考核，并与绩效工资挂钩，来调动电教管理员的工作热情。

三、管理员的细心维护

推进信息化的发展，电教员的工作非常重要，我们认为对应用人员的管理比对设备维护管理更加重要，为更好的管好教师为教学服务，我们的做法如下。

1、管理员开学发放电教应用盒及钥匙，发放班班通记录册，更换电池，测试设备启动，学期末收拾应用盒钥匙等，检查设备的完好度，做好记录。

2、开展培训，学习操作规范制度，禁止教师上班看电视电影，不准玩游戏、上非法网站，不网上购物。来历不明的优盘不乱插，不非法暴力操作，正确开关机。

3、培训学习规范操作，学会操作电脑、电子白板和投影操作，学习应用程序word、Excel、PowerPrint的编辑使用，学会QQ平台的信息上传与接收，学会网站发帖编辑，熟练应用不乱操作。

4、严格培训学习签到，不准迟到与早退，培训内容要考核，不合格视为没参加培训处理。

5、三至六年级设立班级电教员，进行简单设备使用和维护知识培训，监督老师正确操作，放学前提醒教师关电源，防止校园电源不稳定，导致个别计算机启动。

6、固定师生计算机座位，不乱动别人的电脑，并搞好电脑卫生和简单维护，发现问题及时处理。

7、加强班主任的责任心，管好一体机，保管好电子笔、键盘鼠标及遥控，搞好清洁卫生。

8、强化管理员的职责，要求合理搭配教师座位，如实填写管理日志，认真准备培训讲义，真正实用。硬件上做好财产登记，贴好标签、盒签，分配好班级序号，细化到电池的更换，一体机的风扇飘带。发现问题及时纠正，维护修理甚至更换。

9、软件上，注意软件升级激活，及时解决老师们应用中出现的困难，维护更新网站数据，教师优课使用的监管，QQ平台的监控，记录各平台教师上传数据的统计，班班通使用记录的数量与质量的统计，对学校各设备的月查记录以及对教师电教考核统计。

四、量化考核与绩效挂钩。

学校重视电教应用，对教师电教应用进行量化考核，从五个方面考核，方便量化操作管理。

班班通应用记录，要求填写完备真实，每期进行检查与统计，达到要求按次数每次0.5元，有问题的及时批评指正。

参加培训学习要认真，做好笔记，学会操作，完成教师布置的任务，不迟到早退，值周领导认真做好考勤，全程参加学习并完成任务一次记5元。

优课应用要熟练，及时上传教案，反思，习题，作业，试卷，不重复统计一次0.1元，上传一师一课的课例，微课制作，通过审核的一稿5元。网站积极投稿，发帖，通过审核的一次0.5元，积极参加教研活动，运用QQ平台，教育云平台，按发帖量分等级评分奖励。

电教设备电源管理，积极维护设备，爱护设备，不粗暴，坚持天天关闭电源，一次不关电源扣1元。

正是有了可操作性的管理，老师们才能逐步体会电教应用的好处，由不会到会，才能进一步研究电教与学科整合。才能有更好的研究教学模式。

五、信息化应用的全程服务。

要充分认识到服务与管理意识，做好了电化教学的日常服务工作和管理工作，定期抽查电教设备的使用状况，积极维修、维护电教设备，进行安全检查。

积极维护好校园网络畅通，校园广播系统正常运行，学校网站正常浏览，管理好各资源平台的应用，师生用户和密码，协助教导处做好各信息的管理与储存。

积极配合其他领导的工作，完成各部门临时交付的任务，积极为各种会议、集会、庆祝会做好了场地音响的准备、维护及调整工作。

解决其他学校教师在计算机使用中的问题，指导他们进行维修、维护、使用计算机的技能技巧等信息交流，提高了全镇教师的计算机操作能力。

规范电教管理工作，加强了教师信息技术应用指导，电教设备的使用、维护指导，提高了电教器材的使用率，完好率，为一些班级表演节目调整音乐效果，及时为活动做好相关记录。

虽然管理员的工作繁杂，无头绪，但一定要任劳任怨地完成每一项工作。今后还要积极钻研技术，在理论上提升自己，继续努力，把计算机管理与电教工作做得更好。

第二篇：电教设备的管理与维护

电教设备的管理与维护

王春意10.22

随着社会经济的发展，录音机、电视机、幻灯机、视频展示仪、电脑等现代电器进入了课堂。那么对于电教设备应怎样管理和维护呢？

学校电教设施的管理是一门科学。规划得好、设计得妙，在管理上投入的费用低、使用的效率高，这应是我们必须遵循的工作原则。全面、科学、周密的规划，有利于规范管理、方便维护保养，节省人力物力，好处不言而喻。因此在电教设备的配备上且不可“近视眼”、“短视眼”，应付凑合，尤其要防止和杜绝“各自为政”、“条块分割”、重复投资、重复建设的现象。在规划时，要特别注意从以下几个方面着手：

1、布局相对集中、方便维护管理，节约人力资源。所谓相对集中，就是要将电化教学设备和设施相对集中在教学区中的一个相对比较集中的地方，这样联网布线时可以节省辅料款项的投入；从技术层面讲缩短线路传输路程，会减少各种辐射干扰对信号的影响，有利于提高数据传输的质量；从管理层面讲，设备相对集中放置，可提高工作效率，减少维护管理人员数量，进而节约人头费。

2、强电、弱电供电系统在容量上要留有余地。经验表明，很多故障都是电源惹的祸。动力不足、导致负载端的电压、电流急剧下降，轻者将造成供电系统自动跳闸保护，重者将导致设备的毁损（尤其是怕突然断电的娇贵设备，如昂贵的投影仪灯泡一般经不起这样的致命性打击）。

3、防火、防盗、防潮、防雷电等设施要齐全。电器设备防火要求更高，消防器材必须按电力设备防火要求（使用干粉剂，不能用水灭火），切实配齐配足，随时可以迅速切断电源，总开关的路径要畅通，消防安全疏散的通道要预留。防盗也是必须考虑的一个重要方面，电教设备都属于贵重物品，每一件少则三五千、多则数十万，必要的防盗设施必须配备，不可在这方面“节衣缩食”，图小便宜吃大亏。防潮、防寒、防热、防霉变、防雷击等方方面面都不可小视。只有我们好好善待电教设备，它才能更好地为教学服务。

此外，合理配置设备管理维护队伍是电教器材得以长寿的保障。作为农村学校，教学设备虽不像城区学校那样会占去学校总投资的很大一块，但投资起来也要很大一笔经费。再好的设备若没有专门的管理、维护，维修人员也不可能发挥出应有的效应，因此设备管理队伍的建设也是搞好电化教学工作不可或缺的一个重要环节。我认为，应该主要抓好以下几个方面的工作：

1、因材施用、科学管理。“电教设备”是一个笼统的称谓，细分起来门类繁多。主要是计算机机房、语音室、多媒体教室、此外是一些大教室的扩音设备。这三类设备有共性的一面，即全是电器设备，供电系统的基本知识所有人员都要懂，其他方面个性又很强，计算机主要涉及到数字技术，软件技术和硬件技术以及网络技术；语音室涉及的是模拟电路，音频放大和传输技术；投影设备涉及的是光学技术和视频技术；扩音设备涉及的是声频的发射和接收技术等等。所以，一般来说，电教中心的设备管理员在配备时要有这几个技术层面业务精通的人员，只有配备方方面面的人才，才能形成战斗力，无往不胜，无坚不摧。科学管理是指责、权、利明确，做到因材施用，职责明确，分工合理，各司其职。人人都是本岗位上的行家里手，所以应不惜重金招聘方方面面都能撑得起来的技术骨干或专家，切记搭配不合理，造成某一方面太强，某一方面又太弱的失衡现象。在电化教学岗位上工作的人员，一定要有强烈的责任感和事业心，视设备如自己的生命，倍加爱护，精心保养，通过过细的工作，深入了解和熟悉设备的脾气禀性，使其时时处于良好的运行状态，发挥应有的功用和效能。

2、管理人员应不断学习充电，适应形势发展的需要。当今社会电子技术的更新速度可谓日新月异，一日千里。即使是it业界的专家，如果忽视不断的学习、跟进、提高，很快就会被时代列车抛得无影无踪，事实就是这样无情。如果你还要进步或者不被老板炒鱿鱼，那么，你唯一能够保护自己的就是过硬的本领，就是知识，就是才华，事实就这样简单。所以想在高新技术密集的部门打工，就要有这种适应新形势、新局面的能力。不断地学习，不断地接受新知识，应是电教行业从业人员必须具备的基本素质要求。电教工作人员应该有这个责任感和紧迫感，积极工作的同时，努力学习，不断充电，使自己不

断增长适应教学发展需要。掌握自由驾驭电教设备的真功夫，使自己在激烈的竞争时代永远立于不败之地，为学校建设做出自己应有的贡献。

3、搞好协调，齐抓共管，使设备更好地发挥效能。随着电教设备的不断增多，不能总是靠增加管理人员来应对，而是需要发挥与调动使用者的积极性和责任感，让大家都动起来，都参与进来，都学会简单地使用保养和操作方法，都成为业余的设备管理员。这样工作效率才可以成倍增加，设备的寿命也会得到有效延伸，节约的效能就会不断地显现出来。购置电教设备的目的以及日常的大量的维护保养工作说到底，还是为了任课教师和学生们更好地使用。如何让他们使用好、应用好这些设备，这就需要各个部门、各位老师以及全体同学都要以主人翁的姿态善待设备，自觉遵守使用操作规程，遵守设备管理的各项规章制度，并与电教部门密切配合，做到分工不分家，齐抓共管，使设备在使用者、管理者的共同关爱和呵护下，发挥其最大的效能，为教学服务，为学校的建设与发展出力。

电教设备的是电化教学的基础，电化教学作为一种先进教学手段，具有鲜明、高效、生动形象的特点。它不但可以引起学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，而且有助于学生理解知识，加深印象，强化记忆，发挥特有的优势。在小学阶段，孩子总归是孩子，新奇的形象、鲜明的色彩、动听的音乐总能调动他们的情绪，刺激他们的感官，引发他们思考，同样也能促进他们来学习。使他们对学习对象产生浓厚的兴趣，对教学充满求知欲。当然，也使我们的课堂教学活动生动起来、形象起来。给学生营造了一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学环境，即能提高学习效率，又能锻炼学生的思维，这就是电教手段的魅力。

第三篇：电教、网络设备维护协议

电教、网络维护协议

首先感谢贵学院对我的信任与支持！

我作为一个技术人员，是以多媒体视听产品的集成化、计算机网络集成为主的专业化。由IT行业资深从业人员发起组建，多年来致力于高新科技事业，凭借自身雄厚的技术实力和精神，得到迅速发展，现发展为综合型技术人才。本人具备良好的自身素质及专业素养，为的稳定、发展奠定了坚实、稳固的基础。2003-2005年在IT网络外包公司、网吧等多个领域承担了大量专业的信息化平台建设项目，技术服务积累了丰富的项目实施经验，得到了广大用户的认可和好评。

我的服务主要包含了工程施工、方案设计、设备维护、维修、现场技术支持等职能。经过多年的努力，我积累了丰富的项目施工经验，尤其在多媒体教学、会议项目、公共广播系统以及计算机网络集成等方面积累了丰富的经验。服务工作能够想用户之所想，急用户之所急，认真聆听用户意见，快速解决教学的问题，得到了用户的认可和好评。应师生要求和多媒体电教近年来出现的特点，我特别系统学习了众多视听设备的维修，主要从事网络、服务器、服务平台、电视转播、多媒体投影机、展示台、功放、音箱、话筒、无线扩音机及整个多媒体系统的维护、维修服务。

甲方：______________________________

甲、乙双方本着互惠互利的原则，通过友好协商签定以下设备保养及维护协议：

一、本协议服务费总金额为：（大写）伍拾陆万 人民币230000元。

1、校园广播系统维护

2、校园有线电视系统维护

3、多媒体教室、实验室多媒体的维护

4、校园网络维护

5、办公室、实验室等电脑维护

6、打印机维修

7、财务收费系统维护

8、信息平台OA系统维护

9、图书馆系统维护

10、成考报名、开学收费、暑期招生临时网络等组建服务

注：（电脑更换硬件、功放机报废除外、投影机报废除外、有线电视线路除外、网络费用、有线电视费用除外、学院大型活动除外，安全（只负责多媒体教室和机房、网络总控室、服务器室、有线电视总控室）

二、承包范围内的维护保养。

1、地点：乙方实施即时服务地点为协议规定承保范围内使用所

2、电脑故障隐患：如乙方在为甲方提供服务时发现有故障隐患，需要维修或更换部件，乙方需与甲方协商，由甲方决定是否进行维修或更换部件。

3、甲方在本协议所包括的服务设备出现故障后要及时通知乙方，并将出现故障的情况如实告知乙方，以协助乙方维修人员做出正确判断,因故障现象未如实告知乙方所产生的后果由甲方承担。

4、如果甲方服务设备故障严重，而无法现场修复必须由乙方拿走大修，乙方需经甲方同意。

五、协议生效及协议期限：

本协议经甲、乙双方签字盖章后生效，协议期限为 年 月 日至 年 月 日。

六、付款方式：

1、甲方在本协议签定日起七日内，付给乙方协议全款。

七、协议的终止及罚则：

1、本协议到期前，甲、乙各方若要终止协议，须提前一个月书面通知对方，在协议终止后，未履行的服务费用将退予甲方。

2、如果发生下列情况，甲、乙各方有权单方面立即终止本协议： （1）在没有特殊原因的情况下，甲、乙双方有一方未能履行

本合同的义务。

（2）因甲方原因转卖、转让办公设备。

（3）未经乙方同意将服务设备移出学校而继续要求服务。（4）未经乙方同意而拖欠乙方货款。

3、因甲方违约而造成本协议的终止，乙方不退协议余款。

八、其他：本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等效力。其它未尽事宜双方协商解决。

甲方：乙方：

地址： 地址：

电话： 电话：



第四篇：学校信息化电教工作总结

学校信息化电教工作总结

随着时间快车的飞速驶来，学校的信息化、电教工作又健康的长大了一岁，走向成熟是我校电教工作、信息化工作的关键词。教师们从自己的授课实践中，逐渐明确了信息化、电教技术的应用，当以学生学习过程的需要，恰到好处的应用，才是教育手段的现代化；决不用电脑演示替代本应该属于学生感同身受、身体力行的学习心得、体会和感知过程。无论从教育成本，或是教育效果上都有了进一步的认识；积极参与各级相关的教育教学研究课题，并获得了可喜的成果。具体总结如下：

一、教学教育信息化的科学认识：

1、明确了基础教育过程中，学生习得知识的主要途径，除了身体器官直接感知外界信息以外，还有感悟、记忆过程，在学生难以理解的微观和宏观世界里，我们利用电教、网络的技术手段将这些难点具象成学生更容易获取的视频信息，帮助学生感知、记忆，提高学习质量。

2、利用网络技术和环境，扩大学生的视野，提高信息收集质量，通过网络笔谈，提高信息处理的能力和纯度，把信息转变为学生习得的知识。

3、决不滥用视频和电脑模拟信息，决不取代本应该学生身体力行、感同身受的体验过程，将课堂教学与学生自身顿悟的学习过程转变为学生的学习能力。

4、科学使用现代教育教学设备，确保每一套教学设备的正常运转，提高设备科学合理的使用效率，最大限度的降低使用成本。开源的同时注意节流，在不用设备的情况下，及时关闭电源，使之成为学生平时身边最好的勤俭节约的品德教材。

5、实事求是地面对公开课比赛，不适合使用多媒体的课，决不影响公开课的评选质量。强调集体备课中关于授课中使用多媒体的合理性探讨，在提高运用各种电教手段技术同时，提高运用多媒体的理性思考。

二、硬件建设维护工作

信息化、电教化的技术手段应用于今天的学校已经非常普遍，硬件的建设和维护已成为平时教育教学的基础保障的重要工作，建立相应的规章制度尤为重要。本学年，在校领导的关心下，我们充实了过去电教仪器的报修制度，增加了较为科学的维护程序条例，在老师们积极地配合理解下，使报修工作得以顺利执行。

1、我校所有的教学班都配备多媒体，并接入校园网。我们注重培训班级信息小管理员，为设备正常运行打下人才基础，保障了设备完好率。

2、根据学校多年电教技术使用实践的现状，一批较早购置的低配置的电脑将要被淘汰，增加新配置的工作就要来临，因此清理全校的信息化电教硬件的工作也在本学年展开，由于以前的工作中的管理问题，这项工作将要延续到下一学年，我们将在安排好旧机器发挥余热，新机器建设和维护上多动脑筋，想办法，科学处理，使学校的投资最大限度的为学校的教育教学工作服务，提高投资的质量，追加投资的增值效应。

3、提高教学效率，降低运行成本是信息中心工作的重点工作。尽可能的多巡视班级，把查到的忘了关掉的投影仪及时关掉，并告知班主任和通报班级信息管理员。在耐心的工作下，下半学期开始，几乎没有班级再有这样的情况出现，但是在授课过程中仍有不用投影仪而投影仪依旧亮着的情况，今后还要加强这方面的管理工作。我们将在平时使用管理上多想办法，尽最大努力，在不给老师增加工作量的基础上，把硬件维护管理工作做好。

4、为更好地维护和使用班级的电教设备，设计制作了班级电脑防盗网，加强设备的保护工作，避免损失，为设备的使用提供了良好的环境保卫工作。

三、信息技术教学工作

本学的教学工作在各级相关部门的指导下，按教学大纲开足课时，并在提高教学质量的前提下，我们积极开展了校本课程的实验，在校本课程中，我们按照学生的志愿和爱好

以及不同层面开设了“网页制作”、“电子小报”的校本课程，与信息技术课程衔接，为各个班级培养网站管理员，拓展了同学们的知识面，举办了班级主页、班级电子小报巡展，受到了广大同学的欢迎。

由于信息技术的传授依赖于学校硬件环境的支持，网络教室的硬件维护便成了信息技术教学的基础工作，每位授课教师都很自觉地主动维护教学网络，并培养了各个班级的网络管理员，信息中心的硬件维护教师主动定期检查，帮助设置，以期达到最好的教学效果。

四、校园网为教育教学服务

1、在校园网的功能上，我们一直在探索。网站不仅仅是学校对外的一个宣传窗口，而应该作为现代学校的信息发布，供需双方相互沟通的一个新途径，成为学校教育教学工作实践中的快捷、方便的重要通道。因此，我们在教师和学生，教师与教师，家长与老师，领导与教师，领导与家长，领导与学生之间的沟通上，做了一些探索性的研究。

2、校园网更新工作的思路随着教育教学实践，以及学校工作进程的需要而有所进步，目前正在设计制作各部门的具体栏目，以求提高工作的时效性，为教育教学的透明、接受监督做好基础平台工作，我校目前部门网站已基本搭建成功，培训工作正在筹备中。

3、借用网络论坛开设网络公开课的尝试。目前很多老师在听传统课上是专家，对网络课程的理解和听课方式还不熟悉，我们将在今后的网络课的教案资料上加上听课手册和技巧方面的help文档，帮助各位教师适应网络课环境，提高听课过程以及课堂终端质量的测评，及时回馈有益的信息，帮助我们提高教学质量，从而提高网络环境下的听课质量

第五篇：机电设备维护与管理

1． 按修理内容分，修理技术要求和修理工作量大小的分类，设备预防性计划修理可分为；

大修、项修、小修。

2． 通过事前测试或监控可以预测的故障属于 故障属于突发故障；

3． 4．

5． 机床电气设备维护对象主要有： 6． 保证装配精度的装配方法有 选择

1.监视设备的状态，判断其是否正常是（c）

A 设备故障诊断的任务B 故障产生的原因

C 设备状态监测的任务D 消除故障的方法

2．下列哪种故障最不容易用早期试验来预测（b）

A渐发性故障B突发性故障

C试用期故障D 后期故障

3.电动机通电后不能转动，但无声音，也无异味和冒烟，其原因除了（a）

A电源线路短路或接地故障 B有两相以上电源未通

C 过电流继电器调的过小 D控制回路接线错误

4.下列哪一项不属于触点系统的常见故障（d）

A触点过热B触点磨损 C触点熔焊D触点断裂

简答题

1． 零件磨损的一般规律及特征。

1.磨合阶段又称跑合阶段，发生在设备使用初期。

2.稳定磨损阶段这一阶段的磨琐特征是磨损速率小且稳定，因此该阶段的持续时间较长。3.急剧磨损阶段进入此阶段后，由于摩擦条件发生较大的变化，机械效率明显下降，精度降低，若不采取相应措施有可能导致设备故障或意外事故。

2电刷镀的作用和特点。

作用：电刷镀主要用于修复磨损零件表面和局部损伤，而且能够改善零件表面的耐磨、耐蚀性、导电等性能，还可完成槽镀难以完成的项目等。

特点：电刷镀结合强度高，镀层厚度可以控制，设备和工艺简单，可现场修复，能够满足多种维修性能的要求。

3.机械设备的拆卸原则

P48

4.数控系统的分类

P20零件的修换原则。

决定设备零件是否需要修理或更换的原则如下；

（1）根据磨损零件对设备精度的影响情况，决定零件是否修换

（2）根据磨损零件对设备性能的影响情况，决定零件是否修换

（3）重要的受力零件在强度下降近极限是，应进行更换

（4）对磨损零件是修、换新件的确定原则，考虑修、换的经济性、零件修复的工艺性和

零件修复后的使用性和安全性等。

作图

星三角

P178

计算题

求图示系统的可靠度已知R1=0.9，R2=0.8，R3=0.9，R4=0.9，R5=0.8，R6=0.9,R7=0.7

第二题书上