五邑大学实习工作总结

第一篇：五邑大学实习工作总结

五邑大学实习工作总结

首先，要感谢五邑大学给予我这个实习机会，让我了解五邑大学的校风校情，深入了解辅导员的工作性质和工作内容。其次，要感谢经济管理学院的徐书记、温舒艺等四位辅导员老师以及信息工程学院的杨书记、卓英莲等三位辅导员老师，这一个月时间里，他们帮助我适应辅导员工作，帮助我成长。再次，要感谢经济管理学院的120108班和信息工程学院的110714班的同学们，他们积极热情配合我的工作，让我的工作能顺利开展。具体实习工作总结如下：

经济管理学院实习工作：

(一)两进三同活动

我于4月12日至4月24日之间开展两进三同工作,与120108班学生同学习、同生活、同实践、进课堂、进宿舍。

4月15日上午，去体育馆观看学生上体育课情况。男生基本都乐于上体育课，而部分女生则一脸不情愿。4月16日上午，听大学英语课程。大部分同学认真听课，少部分同学分心。4月17日下午，去学校图书馆，与同学一起学习。图书馆学习的学生人数不少，但是很认真学习的并不是很多。4月18日上午，听初级会计学课程。并与学生一起在食堂吃午饭。初级会计学是专业课程，同学们上课认真，没有一个人睡觉或者玩手机。4月18日、4月19日、4月22日晚上，走访该班的学生宿舍，平均一个宿舍逗留了接近一个小时，与他们进行了亲切的谈话。了解到该班学生存在着对大学生活迷茫,不少学生觉得大学的自由时间多了，不知道应该怎么过，不知道如何分配时间，对未来三年多的生活没有一个明确的规划;还有对就业前景

困惑、学习积极性有待加强、渴望与同学多加交流、学生工作与学习时间冲突等情况。4月19日上午，听财政与金融课程。发现同学们几乎都是睡觉或者玩手机，认真听课的很少，他们都反映该课程没重点，难以集中精神听课。4月23日下午，观看该班女子篮球赛，4月24日下午，观看该班级男子篮球赛，为他们加油打气。

在与该班同学的交流中，得知该班大部分同学精神面貌良好，性格乐观，学习较为认真，同学相处较为融洽，同学们都配合我的工作，整个过程我和同学们相处愉快，针对同学们的困惑，我给予了一些建议。

(二)主题班会

班级是大学生成长的摇篮，大学生们的健康成长离不开一个和谐、充满生机与活力的班集体。一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。班级凝聚力对激发大学生的学习主动性、积极性、创造性以及健康人格、个性的发展起着巨大的作用。针对所带班级存在平时都是宿舍小集体，宿舍与宿舍之间、男生与女生之间交流较少，班级凝聚力不够强的情况，我于4月19日下午举办了题为“凝聚班心——增强班级凝聚力”的主题班会。班会先是由我用海与水珠的故事抛砖引玉，同学们讨论班级凝聚力的标准，接着通过玩游戏让同学们体验什么是齐心协力、增进班级凝聚力需要什么，最后由我进行总结，指出沟通、打开心扉和学会宽容是凝聚班心的重要方式。之前班长反映班级有篮球比赛，很多女生都不会去观看。而经过主题班会后，周一的篮球赛几乎全班同学都去观看比赛，情况有所改善。

(三)“三会”干部培训

学生干部，是教师和学生之间联系的重要纽带，是学生工作得以落实的具体协调者。学生干部的能力如何，对学生工作、各项活动开展的影响极大。为了能更好开展学生工作，为换届工作打下基础，我于4月20日对心协和律委干

部进行了以“锻炼•思考•成长——做一名优秀学生干部”为主题的干部培训。我从学生干部的角色定位、学生干部要内外兼修、学会构建高效团队、学生干部的领导艺术四个方面进行阐述。并指出学生干部的态度决定一切，学生干部要做到腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，踏踏实实做人，实实在在做事。

(四)与困难学生谈话

我于4月17日至4月23日之间与7名困难学生进行谈心，平均每名学生的谈心时间为一小时。分别从家庭主要社会关系和经济情况、思想、学习、生活、课余时间活动、学生工作情况、人际关系、对未来及就业的憧憬、对求学成长历程等方面与之谈话。在谈心过程中了解到不管是家庭困难的还是成绩不好的学生，他们的精神面貌良好，不会唯唯诺诺或者很自卑，表现大方，性格乐观，有自己的想法，对未来抱有希望。但是成绩不好的学生多数是因为缺乏适合自己的学习方法或者对某个科目没有兴

趣。

(五)学院其他工作

我于4月13日参加了学院的入党积极分子培训活动，观看电影《集结号》，并进行发言总结，让同学深思该电影所赋予的意义。4月23日，参加考研手拉手经验交流会，让我再次想起那段坚持的岁月。此外，我撰写了部分邑思计划，从职业规划系列讲座、就业指导系列讲座、定期发布就业信息、做好就业心理辅导等方面进行职业规划与就业指导工作计划，从星级宿舍评比活动、宿舍文明装饰大赛、水果拼盘大赛、简历宿舍长负责制度等方面进行宿舍管理与宿舍文化建设计划。另外，我从把好推优制度关、发展对象基本素质测评制度、调查人员等方面撰写了党支部推优优化方案。

第二篇：五邑大学土木工程测量实习报告

土木工程测量实习报告

实习名 称：实习时 间：实习地 点：学 生 姓 名：学号：专业、班级： 指 导 教 师：

一、序言

1.实习名称：土木工程测量

2.实习目的：

㈠ 巩固校内课堂所学知识，加深对测量基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题和解决问题的能力；

㈡ 进行测量野外作业的基本技能训练，提高实际操作能力；

㈢ 熟悉并掌握等级导线的作业程序及施测方法；

㈣对野外观测成果进行整理、检查和计算，掌握用测量平差理论处理工程测量成果的基本技能；

㈤ 通过完成地形测量实际任务的煅炼，提高学生从事测绘工作的计划、组织和管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德。

3.实习时间：2011.12.31—2012.1.12

4.实习地点：五邑大学校园

5.实习任务、范围：实习过程围绕仪器检查、高程控制测量、平面控制测量、地形测量四个基本内容进行。

6.组织情况：测量实习以小组为单位，每个实习小组由6~8名学生组成，每个小组选一个组织能力强、有团结协用精神的人为组长，组长负责本小组实习计划的制订、组织、仪器和人身的安全，组员必须服从组长的调派。实习过程中以小组为单位借还仪器、出工收工和提交实习成果。

二、测区概况

本次测量，本小组选取了江门市五邑大学校园内马兰芳教学楼为主要测量对象，以及其周围的建筑物（伍舜德教学楼、继续教育学院、体育馆等）和一些碎部（树、路灯等）。因为测量对象为校园内的教学楼，所以车流量比较少，但上课的行人比较多，这无不影响我们的测量实习。居民大多为学生和教师。地形平坦，多为沥青路和水泥路。无特殊地貌，方便测量工作的进行。根据校内已有的地形图和师兄师姐曾绘制的地形图对其地形有大致了解，以四到五层的建筑物为主，有一标准运动场，有一个池塘以及沥青、水泥路，还有一些树和基础设施。

三、平面控制网的布设及施测

（1）平面控制网的布设方案及控制网略图

根据此次实习的地形图的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的测量资料及拥有的仪器设备、技术力量等条件，按照已定的布网方案从图上判断点与点之间是否彼此通视，由各点组成的图形能满足规范所规定的精度和其他要求，布在位置也能满足使用要求。本测量小组选取7个导线点，构成闭合导线网，边长在50~70米之间。

（2）选点、造标、埋石方法及情况 B A G F E C D

根据点与点之间是否同时通视、测量位置的实际操作可行性和碎部测量的技术要求，在马兰芳教学楼周围选取了7个导线点。基于器材的限制和短期保存导线点的因素，本次采用涂改液造标，方便短期记录导线点，事实证明此方法在实习期间能有效的保存导线点。

（3）施测技术依据及施测方法

严格按规范要求进行外业观测，保证每站工作检核无误后才离开，若发现数据有问题立即重测。水平角都用J6仪器采用观测二测回。其限差如下：半测回较差30。用罗盘仪测起始边方位角，本小组分两小组分别用一般钢尺量距法测量导线距离，导线边用钢尺往返丈量，其边长往返相对较差满足1/2000的精度要求时，取两小组均值作为边长值。

（4）观测成果质量分析

根据所测控制网的水平角和距离的数据，进行了导线测量的内业工作，符合图根钢尺量距的技术要求。导线网的测角中误差合限时，对闭合导线实行简易平差，根据假设的独立直角坐标系，求出各角点的坐标和方位角。本小组的坐标起算为(2200,2200)。

四、高程控制网的布设及施测

（1）高程控制网的布设方案及控制网略图

据此次实习的地形图的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的测量资料及拥有的仪器设备、技术力量等条件，按照已定的布网方案从图上判断点与点之间是否彼此通视，由各点组成的图形能满足规范所规定的精度和其他

要求，布在位置也能满足使用要求。本测量小组选取7个导线点，构成高程网，边长在50~70米之间。

D E

（2）选线、埋石方法及情况

根据点与点之间是否同时通视、测量位置的实际操作可行性，在马兰芳教学楼周围选取了7个导线点。基于器材的限制和短期保存导线点的因素，本次采用涂改液造标，方便短期记录导线点，事实证明此方法在实习期间能有效的保存导线点。

（3）施测技术依据及施测方法

利用水准仪进行本次的闭合水准路线图根水准测量，采用两次仪器高法，并水准路线外业观测成果的验算和成果表的编算，计算各点水准高程并进行误差的调整，各导线点的高程按全组平均值计算。

（4）观测成果质量分析

经计算后符合误差允许范围，各点高程相差无几。C B FA G

五、绘制的地形图（已附上）

六、实习成果表（已附上）

七、实习中发生、发现的问题及处理情况。

这次实习中发生的问题：

1.在实习开始时对仪器的使用不熟悉，所以在一开始时测量的效率

比较低。但后来通过请教老师和大量的联系后，在对仪器不熟悉方面的问题就解决了。

2.在测量过程中，由于粗心大意，在测水平角的时候忘了调管水准泡，导致读数有误差，导致第一次测水平角的误差太大而要重新测，严重影响了工作的进度。再一次沉重的教训后，我们每个人在测量过程中都是集中十二分精神的，只有态度好了才会提高效率的。

3.在内业计算时，由于粗心大意，我也经过好几次的反复计算先得出结论

4.八、实习收获，体会及建议。

这次的测量实习，时间虽短，但所发生的事情我相信绝对会为我的工程师生涯增加了很重要的经历，因为在这次测量实习中，发生了很的事情不少，同时我也发现了很多的问题。首先，小组整体的问题则是在一开始工作时的分工不够明确，导致在工作上效率不高。但随着工作的展开，在分工方面的问题也引刃而解。我认为对于一个小队，团结与分工是相当的重要的，假如我以后有机会成为一个小队的领导者的话，我一定会重视起

九、附录：控制点的点之记。

第三篇：五邑大学土木工程测量实习报告

土木工程测量实习报告

实习名 称：测量实习

实习时 间：2011.12.31—2012.1.1

2实习地 点：五邑大学

学 生 姓 名：

学号：

专业、班级：土木工程

指 导 教 师：

一、序言

1.实习名称：土木工程测量实习

2.实习目的：

1.巩固校内课堂所学知识，加深对测量基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题和解决问题的能力；

2.进行测量野外作业的基本技能训练，提高实际操作能力；

3.熟悉并掌握等级导线的作业程序及施测方法；

4.对野外观测成果进行整理、检查和计算，掌握用测量平差理论处理工程测量成果的基本技能；

5.通过完成地形测量实际任务的煅炼，提高学生从事测绘工作的计划、组织和管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德。

3.实习时间：2011.12.31—2012.1.1

24.实习地点：五邑大学校园

5.实习任务、范围：实习过程围绕仪器检查、高程控制测量、平面控制测量、地形测量四个基本内容进行。

6.组织情况：测量实习以小组为单位，每个实习小组由6~8名学生组成，每个小组选一个组织能力强、有团结协用精神的人为组长，组长负责本小组实习计划的制订、组织、仪器和人身的安全，组员必须服从组长的调派。实习过程中以小组为单位借还仪器、出工收工和提交实习成果。

二、测区概况

本次测量，本小组选取了江门市五邑大学校园内机电院楼为主要测量对象，以及其周围的建筑物（伍舜德教学楼、北

一、北

二、恩平楼、德胜楼、黎耀华楼、台山五友楼、篮球场等）和一些碎部（树、路灯、花圃、沙井盖等）。由于我们小组测量范围比较大，周边人流量和车流量都比较大，测量时遇到比较多的障碍。但由于地势相对比较平坦，多为草地和水泥路，无特殊地貌，方便测量工作的进行。

三、平面控制网的布设及施测

（1）平面控制网的布设方案

及控制网略图

根据此次实习的地形图的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的测量资料及拥有的仪器设备、技术力量等条件，按照已定的布网方案从图上判断点与点之间是否彼此通视，由各点组成的图形能满足规范所规定的精度和其他要求，布在位置也能满足使用要求。本测量小组选取7个导线点，构成闭合导线网，边长在40~70米之间。

（2）选点、造标、埋石方法及情况

根据点与点之间是否同时通视、测量位置的实际操作可行性和碎部测量的技术要求，在机电院楼周围选取了7个导线点。基于器材的限制和短期保存导线点的因素，本次采用涂改液造标，方便短期记录导线点，事实证明此方法在实习期间能有效的保存导线点。

（3）施测技术依据及施测方法

严格按规范要求进行外业观测，保证每站工作检核无误后才离开，若发现数据有问题立即重测。水平角都用J6仪器采用观测二测回。其限差如下：半测回

较差30。用罗盘仪测起始边方位角，本小组分两小组分别用一般钢尺量距法测量导线距离，导线边用钢尺往返丈量，其边长往返相对较差满足1/2000的精度要求时，取两小组均值作为边长值。

（4）观测成果质量分析

根据所测控制网的水平角和距离的数据，进行了导线测量的内业工作，符合图根钢尺量距的技术要求。导线网的测角中误差合限时，对闭合导线实行简易平差，根据假设的独立直角坐标系，求出各角点的坐标和方位角。本小组的坐标起算为(2400,2400)。

四、高程控制网的布设及施测

（1）高程控制网的布设方案及控制网略图

据此次实习的地形图的要求（1:500），控制成果今后的使用要求和已收集到的测量资料及拥有的仪器设备、技术力量等条件，按照已定的布网方案从图上判断点与点之间是否彼此通视，由各点组成的图形能满足规范所规定的精度和其他要求，布在位置也能满足使用要求。本测量小组选取7个导线点，构成高程网，边长在50~70米之间。

（2）选线、埋石方法及情况

根据点与点之间是否同时通视、测量位置的实际操作可行性，在机电院楼周围选取了7个导线点。基于器材的限制和短期保存导线点的因素，本次采用涂改液造标，方便短期记录导线点，事实证明此方法在实习期间能有效的保存导线点。

（3）施测技术依据及施测方法

利用水准仪进行本次的闭合水准路线图根水准测量，采用两次仪器高法，并水准路线外业观测成果的验算和成果表的编算，计算各点水准高程并进行误差的调整，各导线点的高程按全组平均值计算。

（4）观测成果质量分析

经计算后符合误差允许范围，各点高程相差无几。

五、绘制的地形图

六、实习成果表

七、实习中发生、发现的问题及处理情况。

这次实习中发生的问题：

1.在实习开始时对仪器的使用不熟悉，所以在一开始时测量的效率比较低。但后来通过请教老师和同学后，掌握了仪器的操作。

2.在内业计算时，由于粗心大意，我也经过好几次的反复计算先得出结论

3.一些经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度;实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;水准测量和水平角测量均需检查 闭合差，超过差限一定要重新测量;绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大;小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大 程度上影响实验的进度。

八、实习收获，体会及建议。

自2011年12月31起，我们进行了为期14天的工程测量实习,这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

九、心得体会。

这二周进行了我入大学以来的第一次测量实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习一下子变得不是那么简单了。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数

字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

这次的测量实习说真的还是比较辛苦的，每天就是不停的找点，定点，测点，读数，记数、计数，画图，而且时间比较紧迫，每当遇到误差比较大的数据必须重测。但总的来说日子还是过得比较充实，学到很多东西，体会到理论和实践之间的差异，让我受益匪浅。

第四篇：五邑大学暑假生产实习总结

五邑大学学生实践学习总结表

备注：

1、位置不够可另附页填写。

2、此表由实习学生填好并于实习结束后三天内交带队教师，寒暑假实习，可于下一学期开学初交回。

3、带队教师审阅及成绩评定后交各院（系）保留。

第五篇：五邑大学请假条

五邑大学请假条

在现在的社会生活中，我们都不可避免地要接触到请假条，请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。为了让您在写请假条时更加简单方便，下面是小编精心整理的五邑大学请假条，希望能够帮助到大家。

尊敬的___老师：

您好!

我是___级___专业直属班的.学生____，因为_______，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_______。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!

此致

敬礼!

请假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的老师：

我是___级___班(专业)的学生，___(事情)，现于___日向您请假___天累计___节课，将于____销假(销假时需持假条)，请假期间一切责任安全事故自负，恳请老师批准!

此致

敬礼!

请假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的___老师：

您好!我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。

本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!

此致

敬礼!

请假人：_______

20_______年__月__日

尊敬的院系领导：

本人，学号，因原因需要回家一趟，特向学校提出请假申请。请假时间xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，并保证于xx年xx月xx日时之前返校。

望批准!

本人联系方式：

本人宿舍：

此致

敬礼!

请假人：xxx

20xx年x月x日