教务科上半年工作概要

第一篇：教务科上半年工作概要

教务科下半年工作概要

本学期以来，预科部积极组织和实施了教学改革项目工作，为进一步提高教育教学质量奠定了基础。从教学督导、教学检查、学生评教、评选优质教案等方面积极推进精品课程建设。教学综合督导检查评教形成了学生评教与教师评教相结合、部督导组检查评教与教研室评教相结合、日常检查与集中检查相结合的三结合态势，预科部教学综合督导检查评教工作取得积极成效，促进了教学质量的提高。

一、加强教学动态管理。配合“学生分级教学”、“教师教学质量提升”等项目工作，加大听课力度，加强教学督导。开学以来副科以上领导、督导组成员及教研室主任分别深入课堂开展日常听课、评教达109人次；组织教师开展听课、说课、评课等评教活动，参与听课评课达155人次（上半年听课297人次，全年听课264）。让每位教师都参与到评教活动中，从各个层面进行课后评议和交流，加强教学动态管理，了解和及时解决教学中出现的问题，起到了互相学习、交流和共同进步的作用。

二、教学检查。部教学督导小组成员以及各教研室主任对全校33名任课教师的教学情况进行了全面的中期教学检查，内容主要包括全体学生评教（30%）、教研室主任评教（15%）、部领导及部教学督导组听课评教（25%）、督导组集中统一评教（30%），同时，也组织学生代表座谈会进行评教。教学检查涉及教学各环节，从教师纸质和电子教案、课件制作、教学进度、教学内容、作业布置与批阅、师德和教风、自习课辅导及课堂考勤等各个方面，从教学检查的结果来看，我部广大教师能够遵守职业道德，师德高尚，遵循教学规律，严谨治学；教案规范，各教学环节完整，重难点突出，备课认真，每节课都使用新教案；授课遵循因材施教的教学原则，注重教学方法，讲课内容充实、熟练、生动有趣，激发学生的学习积极性；能够严格要求与管理学生，早自习辅导及时；作业适量，批阅认真。教学检查有力的促进了教学管理和教风建设。

三、学生评教。学生评教采用问卷调查和座谈会的方式，学生量化评教的主要内容是教学态度及教书育人、授课内容及能力的培养、作业与辅导、教学效果。从331份学生问卷调查表和召开座谈会的情况看，绝大多数学生对我部教师的教学是满意的，学生评教满意率在90%以上。

四、优质教案推荐及评选。预科部聘请校督导组专家，与部领导及部督导组成员组成“优质教案”评比小组，对教研室推荐的教案从教学设计、教学内容、教案规范和教学特色四个方面采用评议与量化相结合的办法，评定出7个优质教案，教案都源于本人亲历的课堂，教学设计系本人原创，教学案例真实，教案有创新。为有效地提高课堂教学效果和教学质量奠定了良好的基础。

五、开展公开课观摩活动，促进教学工作效果明显。结合精品课程建设项目，认真组织开展了公开课教学活动。语文、数学、英语等所有学科各确定1名教师的一堂课为公开课，部领导、部督导组成员及本学科全体教师和没有课的其他学科老师集体听课，集体评教。此次公开课教师以打造精品课程为目标，在备课时认真分析教学内容，教学设计与课堂教学内容紧密结合，积极探索符合学生认知规律的教学方法；多媒体教学手段已被广泛应用到教学中，且与教材内容和学生实际相符，充分体现了预科部关于“研究教材、研究方法、研究学生”的教学要求。授课过程中与学生的互动性好，体现了教师引导每个学生进行有效学习的理念，每堂公开课都取得了良好的教学效果。对于听课老师提供了一次学习借鉴他人长处和审视自己教学水平的机会。

这次公开课得到了广大师生的支持和关注，听课、评课人数多，特别是课后评课环节严肃认真，所有听课人员尤其是公开课教师所在教研室全体成员一一发表对本堂课的意见建议，将重点放在如何改进上，从教学方法、教学内容、教学效果等方面进行了全面评价和探讨。经督导组评议推荐，任李老师的公开课在全校范围内进行示范课交流。

六、强化教学实践，积极打造实践教学特色。一是 “英语角”活动长期开展，每周三下午为固定时间，由外国留学生帮助预科生学习英语，重点训练口语，已形成长效机制。二是组织预科生参观省科技馆，普及了科普知识的学习和探索，扩大了知识面，提高了学生的科学素质，激发和培养了学生的创新意识。三是普及第九套广播体操，并开展了比赛活动，体育教研室教师利用课堂及课余时间组织学生训练，增强了学生体质，培养了团队意识。四是举行了“化学与生活”实验设计比赛。比赛内容贴近生活，知识点丰富，培养了学生的实际动手能力。五是开展了全校性的“诗文朗诵”活动，该活动贯穿于整个教学过程当中，学生参与面广，使不同层次学生的听、说、读、写能力得到了锻炼，特别对民考民学生朗读能力的提高起到了很大的作用。六是举行了“和谐杯”篮球赛活动。本次比赛丰富了我部的校园文化生活，切实增进了各教学班同学之间的交流和团结，培养了集体主义观念，使广大学生身体得到了锻炼。七是举行了“计算机汉字录入”比赛活动。通过比赛提高了同学们学习计算机的兴趣，增强了学生汉语文与信息技术综合应用能力。八是开展了 “用数学的眼光看世界”为主题的撰写数学小论文活动。此次活动开阔了学生的数学视野，培养了学生如何把现实问题转化为数学问题。提高了用数学处理日常事物的能力和学生的能力。九是积极组织了文化知识讲座，贾春兰老师主讲的“谈谈英语学习方法”和陈平老师主讲的“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”讲座等，结合学生实际，对学生掌握良好的方法和了解中国历史具有一定的指导意义。王东梅老师主讲的“记叙文的阅读与写作”条理清晰，举例贴近实际，使学生们对记叙文的阅读与写作有了进一步的了解。开展的心理健康教育讲座，从 “现代心理健康的标准”、“关注心理健康、积极面对人生”、“社会适应能力”、“青年学子中常见的病态心理及其调适”等内容，进行了深入浅出的讲解，对学生树立健康的心理和学习生活起到了良好的作用。

七、学科馆建设工作。根据《青海民族大学学科馆建设工作实施方案》的通知，为做好预科部学科馆建设工作，办公室、教务科、学生科和各教研室相互协作，积极搜集材料，作了大量的工作，并制作成PPT向校领导进行了汇报，初步完成了展板建设内容和展柜建设内容。

八、期末命题和成绩登录统计工作。教务科认真安排期末命题工作，所有考卷均采用教考分离。对高中各科目的期中考试成绩、全校的期末考试成绩进行了登录与统计，为教学质量提升项目做了基础性工作。

九、民族高级中学教育信息化项目。在去年20万元教育信息化项目建设经费的基础上，今年教育厅又拨付教育信息化项目资金16万元，9月初向校设备中心报项目计划，10月底参加政府采购，11月中旬在勤思楼安装设备，建6个多媒体教室。同时，经积极努力，争取到35台计算机和3台件班班通设备，进一步改善了办学条件。

十、做好教学方面的宣传工作。整理总结教学工作的亮点，配合校宣传部、校广播电台对预科教学实践活动、示范课、英语角、教师的课堂教学、自习辅导、领导听课、教师说课评课、中期教学检查等进行了电视宣传报道。

十一、坚持教学工作巡查制度。继续对早自习辅导、两操、课堂教学与秩序、教学实践活动、教师按时上课或缺勤等方面进行教学工作巡查。经巡查教师能按时上课，无早下课、缺课等现象，早自习时间教师均能按时到堂辅导，教学秩序井然。

项目工作

第二篇：教务科年工作总结（推荐）

教务科年工作总结

教务科围绕中心工作计划，以深入落实岗位责任制、加强专业管理基础工作为中心，以制度落实为主要内容，以促进原始记录、统计报表、台帐规范管理为重点，不断提升管理人员管理能力和管理水平，完善管理工作、提高教学质量，推动各项工作开展，确保各项教学任务的完成。现将年工作总结如下：

一、各项指标完成情况。全面完成计划指标。

1、特种作业培训计划完成73个班，培训2780人次，实际完成90个班，4890人次培训的培训教学工作组织工作（其中取证培训22个班1494人次、复审68个班3396人次），完成计划的175.9%。

2、技能培训全年计划完成950人次的培训任务，实际完成2008人次的培训教学组织工作（其中高级工培训398人、中级工培训803人次、初级工807人），完成计划的211.37％。

3、完成在职研究生《机械工程》班的开题报告整理和开题报告答辩的组织工作。

4、配合公司各专业培训班，以及协调机关各个处室使用中心电教资源60余次。

二、以深入落实岗位责任制、加强专业管理基础工作为中心，完善教学管理基础工作。

1、以期中教学检查为重点，全面开展教学管理工作。在日常教学管理工作中，以期中教检为重点，开展期初、期中、期末教学检查工作。发现问题及时沟通共同制定措施，１

强化整改，促进教学管理工作的不断提升，确保教学质量。

2010的两次期中教学检查，仅仅围绕矿业公司开展的加强岗位责任制活动开展工作，以制度落实为中心，以强化教学过程管理为主要内容，围绕工作计划及全年教学管理重点工作进行。成教部重点是教学组织、过程管理和教师教学基础工作和学员出勤管理；技工部重点是新生班的课堂教学、技校生校内实习、特种作业培训情况和专职班主任管理工作。通过检查整改，促进教学基础工作和教学质量的不断提高，确保各项教育培训任务的全面完成。全年检查共检查出六个方面的问题。一是成人学历教育个别班级出勤率较低。成教部本学期学员出勤情况虽然有所缓解，但是个别班级出勤情况不理想。如2008级秋行政管理专科的《监督学》和2008级秋工商管理本科的《成本管理》两门累计11次课（开学至5月15日）共计44学时，无一名学员出勤，两门课程占本学期学时比例的50%；二是技工部实习安全抽考需要规范。技工部校内实习安全抽考内容与实习内容不符（安全活动记录），如钳工装配实习的安全抽考内容中多次出现关于天车方面的安全内容；三是临时调课未按制度执行。成教部高职09级冶金本科班的《钢铁冶金学》5月份因故暂时停课，只在教室门上贴了通知，没有调课单，不符合“办法”中“临时调课的规定”；四是教学基础工作有待进一步规范。按公司专业处室对小指标升级工作的要求，部分教师的教学基础工作标准低，仍不规范；五是个别教师上课前准备不充分，在授课过程中出现问题，影响正常教学。成教部《数据库应用》课，在讲授过程中（复习旧课）程序无法运行，没有完成授课进度计划。反映出教师课前对课件、应用软件以及电教设备运行情况没有做到心中有数。技工部

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《机械制造工艺》课，用了不到一节课的时间讲完了进度计划中两节课的内容。反映出教师对课程内容熟悉不够，课程设计不合理，授课节奏把握得不好。六是技工教育个别班级学生作业完成情况较差。从作业检查情况看，技工部钳工1026班的《工程力学》、《金属材料与热处理》、《化学》、《德育》等科目有20%左右的学生不能按时完成作业，完成作业的学生作业质量也较差。

针对以上六个个问题，教务科会同两部对检查出的问题进行了全面的分析，制定措施积极落实整改。一是成教部加强管理力度，采取相应措施缓解个别班级出勤差的问题，确保教学计划落到实处；同时成教部与教务科组织调研，对出勤率低或无学员出勤的课程，提出具体改进措施。二是技工部要进一步加强校内实习安全管理工作，规范安全抽考内容，教师安全抽考内容与当天实习内容相符，将当天实习内容真实地反映在教学记录上；三是两校要严格执行培训中心《教学、培训管理办法》的相关规定，对停、调课及时履行相关手续；四是教务科及两校要加强教育，提高全体教师对教学基础工作规范化的认识和管理，进一步规范教学基础工作；五是两部加强对教学基础工作的管理力度，提高教师对备课和课前准备重要性的认识，教学管理和教研组长要加大检查力度，督促教师备好课、做好课前准备并上好课，确保教学任务保质保量的完成；六是技工部组织教师加强教育，端正个别学生的学习态度，对学生的作业提出严格要求。并在召开学生家长座谈会时，为钳工1026班单独召开学生家长会，重点沟通学生学习情况，解决该班学生的学习态度问题。

2、加强班主任队伍建设，推进学生管理工作不断提高。

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按培训中心的具体要求，教务科相关人员按时参加技工部学生管理组织班主任会，了解掌握专、兼班主任工作情况，做好日常指导，通过齐抓共管，不断提升班主任工作水平。确保班主任工作任务的全面完成。

一是严格贯彻落实兼职班主任职责。结合成人教育实际和联办院校要求，认真落实重新修编的兼职班主任职责，成人教育班级管理出现好的势头。

二是坚持例会制度。技工部每周以班主任会形式加强对班主任的日常管理，总结、评价上周工作，对好的经验提出表扬，对存在的不足提出改进意见。

三是组织班主任工作交流和教研活动。为提高班主任工作水平，两部在上下半年分别以“如何做好班主任工作”为课题，开展了教研活动，技工部对如何用责任心、细心、耐心和爱心引导学生在学知识的同时要先学会做人；如何发挥班干部的作用搞好班风建设，营造一个学生健康成长氛围和环境；如何培养学生的优良品质和文明习惯等多方面进行了工作交流，共同探讨如何处置班级管理中存在的问题和突发事件，提高了班主任管理水平；对如何做好班主任工作进行教研，由优秀班主任齐丽翠、柯玉宏老师就如何做好班主任工作进行主题发言；成教部在研讨会会上，由上学期两名优秀班主任谈了他们担任班主任的体会和做法；三位教研组长从实践与理论两个方面进行了探讨，提出了可行性的建议和措施；部主任结合当前学生的出勤情况，提出了六个方面措施，要求全体教师要积极行动，用可见的成果来展示教研教改的成绩；通过教研活动为班主任工作再上新台阶奠定了基础；

3、以培训机构资质保持情况检查为契机，完善特种作

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业管理基础工作。

根据《北京市安全生产监督管理局关于开展2009安全生产培训机构资质保持情况检查考核工作的通知》（京安监发[2010]9号文）和“总公司迎检通知”精神，制定了《培训中心关于迎接2009安全生产培训机构资质保持情况检查的实施方案》。为了确保此项工作的顺利完成，教务科组织技工部相关人员召开专题会议，将每项工作落实到人，并要求按时限完成。在此基础上，对技工部设备、设施的准备情况按照标准逐项进行检查，发现问题及时协调。确保各项工作严格按照时限及内容要求分阶段完成。

4、积极开拓周边市场，探索新的办学途径。为缓解本公司职业技能培训量逐步萎缩的矛盾，2010年继续与北京市特安鑫技术服务中心合作开办压力容器复审培训班1个，培训学员142名、压力容器取证培训班3个，培训学员181人，高强焊复审培训班一个，培训学员19人次，培训项目70项基础上。新开办压力容器和起重机械安全管理人员培训班2个，培训学员236人。这些培训班的开办，为技工部计划外创收14万余元。

另外，为了确保矿业公司杏山地采项目的顺利进行，会同劳资处与北京京煤集团开办矿井提升等特种作业取证培训班2个，培训学员77人，为技校创收4.2万元，两项计划外创收为技工部全年创收任务的完成做出了贡献。

三、完善教育培训管理制度，促进教学工作规范化。

1、完善《教学、培训管理办法》。

结合培训中心2010年工作计划和2009年教学、培训工作的实际情况，对《教学、培训管理办法》中的部分条款进行修订，使得办法更加实用、更加完善。如：对“办法”的

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第六条“教学过程管理”中的教案内容和课堂教学的基本要求进行了细化，按实际教研教改工作情况修改了教研教改内容，将成人教育班主任管理纳入到“办法”，总之，完善后的《教学、培训管理办法》对教学及教学管理工作更具指导意义。

2、制定《培训中心学期听评课管理办法》。

为进一步加强教学过程管理，提高教学质量，特制定《培训中心学期听评课管理办法》，从评价标准到形式方法再到奖励和考核都做了明确的规定，以此促进教师授课质量的进一步提高。

3、制定优秀教案评选标准。

针对小指标升级工作的具体要求，结合培训中心两部的实际情况，制定培训中心优秀教案评选标准，对教案的书写格式、内容等进行规范，设定标准，以此促进教师教案书写水平不断提高。

四、以公开课和优质课评选活动为重点，不断提高教师授课水平。

1、创新日常听评课形式，提高全体教师授课水平。2010年上半年，按照《培训中心2009-2010学年公开课活动方案》安排，开展了全体任课教师每人讲一堂公开课活动，中心36名（两部各18名）任课教师参加，公开课讲授率达100%。公开课是日常课堂教学去粗取精后的再现。本次公开课活动，教务科、两部领导、教学管理强化组织，任课教师全员参与，不论是授课、听课还是评课，从思想到行动都极为重视，全体教师把首次讲公开课的压力变为促进教学进步的动力，体现了爱岗敬业的精神。本次公开课应听 ６

课828节/人次，实际听课739节/人次，听课率89.25%。公开课的具体表现为：

（1）公开课促进教学水平整体提高

公开课体现教师教学习惯和教学态度，展示了教师教学风格、特点和教学素养。一是精心备课，巧妙设计教学过程，突出课程特点，优化课堂教学结构。二是课堂调控能力强，教态自然亲切，既有亲和力又有感染力。三是多媒体教学与板书的有机结合，教学手段丰富。两部有24名教师采用了多媒体授课方式，课件制作精细，使抽象教学内容更直观、形象，提高了教学效率。四是教学互动的意识增强，教学效果较好。

（2）公开课推动教研教改深入

公开课活动是全体教师学习交流教学经验的重要形式，从而使教学反思具有实实在在的内容，推动了教研教改活动更加具体和深入。各教研组对公开课听课情况进行交流，认真听取其它教师的意见和建议，大家以坦诚的态度总结教学过程的得与失，讨论教学体会。尤其是年轻教师间自发的、毫无保留的、真诚而热烈的交流，实现了相互学习、共同进步、以老带新、以新促老、博采众长、资源共享，建立起和谐的教学环境，体现了公开课的实际意义。

（3）A级课测评结果

技工部A级课4人，成教部A级课4人，B级课14人。两部均无C、D级课。从测评情况看，本学期教学水平整体上有较大提高。08-09学年第二学期平均测评分为84.22；09-10学年第一学期平均测评分为84.47；09-10学年第二学期平均测评分为85.95，比上学期提高1.48个百分点，80分以下人数由6人减少到3人。

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公开课活动是转型提素的重要载体，是不断提升教师业务能力和授课水平的有效形式。由于缺乏经验，本次公开课活动听课环节组织较好，评课环节略显薄弱，有的教研组听课后反思交流不到位，一定程度削弱了公开课活动的效果。今后的公开课活动要注意下力量抓好评课环节，使公开课的作用最大化，从而推动整体教学水平的提高。

3、强化日常听评课管理，完善教学基础工作

2010年下半年，按照培训中心《教学、培训管理办法》和优质课评选方案安排，完成日常听评课工作，并开展了课后反思网上交流。本学期共有38名教师参加听课测评（成教部17名、技工部21名），从听评课的整体情况看，大部分教师能够认真备课、书写教案，认真组织教学，教学效果较好。所有参评教师按照要求进行了课后反思交流，总结教学经验，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施，达到相互学习，共同提高的目的，促进了教师整体授课。

两部一科围绕小指标升级开展工作，进一步强化教学基础工作的管理。任课教师按照培训中心《教学、培训管理办法》及优秀教案评选标准认真备课和书写教案，两部教学管理对教案编写存在的问题及时与教师沟通整改，达到了以小指标升级促进教学基础工作的目的。绝大多数教师做到了根据不同的教学内容进行较为具体的教法分析。两部教师能够及时、认真、详细的填写教学日志，学生（学员）出勤、月考成绩等记录较详细。

2、组织特色优质课评选活动，促进师资能力全面发展 为深入开展转型提素工作，促进师资能力全面发展，3月22日至5月30日，中心开展了跨专业（课程）优质课评 ８

选活动。共有11名教师参加，经优质课评选小组听课测评，有6名教师获得一、二、三等奖。

本次评选活动，根据近三年以来教师跨专业（课程）学习及授课情况，结合本学期授课课程安排确定参加跨专业（课程）优质课参选教师。活动中各参选教师精心备课、认真讲课，取得较好效果，展示了近年来转型提素学习和跨专业（课程）授课的成果。

五、存在问题及整改措施

2010年虽然全面完成教育培训专业管理工作。但是，按照中心党总支对专业工作要求，还存在一些问题：一是教育教学专业管理基础工作还不够扎实；二是教学过程管理还不够规范。

针对问题，教务科要从加强教育教学专业管理基础工作和教学过程管理规范化入手，促进中心教育教学专业管理水平和教学培训质量的稳步提高。

1、转变思想观念，实现管理与服务的统一。要摆正管理与服务的关系，树立在管理中体现服务，在服务中落实管理的理念。首先要从思想上树立“教学管理为教学一线、为两校教师服务”的理念，把“教学管理为教学服务”的理念从行动上落实到教学管理实践中，在服务中实现管理，在组织、协调和沟通中体现服务。其次要在教学管理过程中，相互尊重，相互理解，相互支持，真正架起教学管理与教师之间心灵沟通的桥梁。

要深入教学第一线，深入教学。在听评课和日常教学检查中，及时了解和掌握教学过程存在的问题，找出问题产生的原因和管理环节的薄弱点，找出原因并及时解决，全面提升教学培训质量。

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要将管理责任与服务项目具体化、明确化，使人人会管理，处处有管理，人人会服务，事事见服务，把教学管理与服务的触角延伸到教学的每个环节。

2、强化制度落实，规范教学过程管理。

在建立完善制度体系、确保教学管理和教学过程有章可循的基础上，要重点抓执行和落实。每学期的教学检查与评价，其实质就是制度执行效果的检查。通过期初、期中和期末三个阶段的教学检查，对制度的执行情况和执行效果进行检验，提高制度的权威性和执行的有效性。同时，对制度本身的问题及时完善，对执行制度过程中存在的问题及时整改，促进教学培训过程规范化。

3、以小指标为抓手，夯实管理基础工作。

小指标升级活动，是在对专业管理中重要经济技术指标进行分析的基础上，制定措施进行控制或经过努力进一步提升的管理过程。通过升级活动，达到强化专业管理，夯实管理基础工作的目的。加强专业管理基础工作，就要以小指标升级体系为抓手，推进教育教学管理创新。按照目标、执行、监督、反馈的工作流程，即：每月按特种作业培训合格率、技校生月考成绩及格率、月听评课率、优秀教案率和成人学历教育网络课程优良率五项提升目标组织教学，强化专业管理监督检查，并进行总结分析和反馈的工作流程，提高教学管理水平和工作效率，提高教师整体素质和教学质量。

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第三篇：教务科工作职责

教务科工作职责

一、负责课程计划实施（课程运行管理）。

（一）组织各系（教学部）教学秘书填报教师授课呈报表，收集教师授课的有关信息；根据各系（教学部）报来的教师授课呈报表，做好排课工作。

（二）编制、印发班级课表、教室安排表、教师授课表。

二、统一调度学校教室，分配、协调各类教学用房，并协助有关部门进行管理。

三、考试管理

（一）组织CET、CCT考试，做好考务工作。

（二）组织校内考试，做好考务工作。

（三）汇集保管试题。

（四）负责试题保密工作的监督与指导。四、负责数据统计与文件归档。

对教务管理信息、数据进行统计，做好有关文件、表册等材料的管理归档工作。

五、负责计算机教务工作的辅助管理，维护、管理、保存、利用信息数据库。

六、完成处领导交办的其它工作。

学籍管理科工作职责

全面负责学校全日制本、专科生的学籍、成绩管理。具体工作如下：

一、学籍管理

（一）草拟学籍管理规定及日常管理文件。

（二）发放学生注册报到表，并检查注册报到情况。

（三）编制校历、学生名册及各类学籍管理表格。

（四）处理考试违纪现象，检查统计各系对学生考勤和纪律处分情况。

（五）负责处理学生各种学籍异动及办理有关手续。

（六）负责统计与处理和学籍有关的高校基本情况报表，统计填报“在校生统计表”、“变动学生认输统计表”等学籍管理用表，并报主管部门。

（七）负责订购和发放学生毕业证书、结业证书、学生证。出据历届毕业生、结业生的有关证明材料。

（八）负责抓好“优秀专科生选拔制”的工作。

（九）负责电子注册工作（建立有学籍在校生库，上报毕业生注册库、有学籍在校生库、异动学生库、新生库到自治区教育厅）。

二、成绩管理

（一）负责新生基本情况的输入以及编学号等工作。

（二）负责印制学生课程成绩单、成绩考核登记表、补考成绩单和课程成绩统计表等有关表格。

（三）发放和收存全校各系、各专业各个年级学生的成绩单，并装订成册。

（四）负责指导各系（教学部）教学秘书输入考试成绩和补考成绩。

（五）负责检查各系（教学部）学生成绩输入，并为毕业就业提供成绩和统计表。

（六）负责在校生成绩的统计、查询与管理工作。

（七）草拟有关成绩管理方面的文件。

（八）负责毕业班学生成绩打印归档。

教材科工作职责

一、负责各专业本、专科及函授班的教材和各种辅导材料的预订、采购及有关工作。

二、做好书库的库管和教材、讲义、辅导材料的供应、发行工作。

三、负责教材、讲义、辅导材料的对外交流和零售工作。四、做好师生对教材的使用及供应方面的意见和建议的记录。

五、做好教材费的核算工作。

六、草拟各类教材供应管理、教材建设管理的有关办法、规定等。

七、管理好全科的财务工作，做好科内统计报表工作。

八、收集、处理教材建设的信息，做好教材样书教材文件资料的归档管理工作。

九、负责全科的防火、防盗、防治灾害事故等安全工作。

科研科工作职责

教务科研处科研管理科是负责全校科研管理工作的具体部门，担负着全校科研管理的任务。其主要职责是：

一、制订全校科学研究工作的规划，负责全校的科技工作总结。二、组织开展全校的科学研究活动，包括：项目的组织、申报，科研成果的鉴定、推广和奖励工作，科技数据统计，科学技术知识产权管理。

三、负责校学术委员会的日常工作。四 负责学校社科联秘书处的管理工作。

五 负责有关科研的公文、公函的收发、登记、分办、催办、归档。

六、协助处领导做好各种科研工作会议的准备和部分组织工作。

七、做好科技统计和社科统计报表的填报工作；做好学校教职工科研工作量的统计工作。

教育实践办公室工作职责

一、负责本专科生教育见习和教育实习及实训工作。

（一）草拟全校教育实习指导性文件和工作计划，编印实习工作手册及相关表格，统筹安排实习工作。

（二）审核教育见习和实习、实训的经费开支。

（三）审定各系教育实习工作计划，检查实习准备情况，检查实习点实习工作，听取实习工作汇报，并向处领导和学校主管校长汇报。

（四）加强与地方教育行政机关、实习点的联系，建立实习（实践）基地。

（五）对实习工作进行评价分析，总结和研究实习工作，提出实习改革的方案和措施。

（六）协助各系组织教育实习、社会实践、教育见习与参观等活动。

（七）召开教学法教师会议，研讨教育实习改革问题，总结、交流教育实习工作经验。

二、负责本、专科师范生师范技能训练。

（一）组织学生的普通话训练。

（二）组织学生的书法训练。

（三）会同学校语委、团委等部门组织学生普通话、书法等竞赛活动。

三、组织、安排、协调全校文化素质课。四、组织学生参加数学建模竞赛及各类竞赛。

五、完成校处领导交办的其他工作。

第四篇：教务科工作职责

教务主任工作职责

1、根据学校工作计划，制定教学、教研教改工作计划并组织落实，依照职业教育特点，全面推进素质教育，不断提高教学质量。学期末上交学期工作总结。

2、深入教学第一线，了解掌握教学情况，检查指导教学工作，每学期听评课40节，及时督促教研组按计划开展各种教学研究活动。

3、合理安排全校各班课程和任课教师；外聘短缺教师，加强对外聘教师的教学监管。

4、定期召开教学人员会议，布置相关工作，并做好记载。

5、每月组织一次全校学生技能比赛；选拔学生积极参加乌兰察布市和自治区技能大赛。

6、负责在校学生的学籍档案管理以及适龄学生的兵役登记工作，做到资料齐全，分类合理。

7、组织安排日常教学工作，严格管理，确保教学秩序的正常与稳定。从专业特点出发，定期举办教学观摩课，开展知识竞赛、讲座等活动，调动师生教与学的积极性。

8、制定教师队伍建设发展规划，组织教师学习教育理论和文化进修，搞好校本培训工作，定期检查学习情况，有计划地提高教师业务水平和专业技能。选派教师参加国家、自治区和市级培训。培养双师型教师、学科带头人、名教师、教学能手等骨干教师。

9、根据学校总体安排，抓好对口升学报名审核、体检、教学、考试、分析等各项工作。

10、协同学生科、团委抓好“三操两课”，三操：（早操、课间操、眼保操），两课：（体育课、课外活动）。

11、组织体育教师搞好学生体质测试和数据录入工作。

12、检查、督促图书借阅、电化教学工作，健全各项规章制度，切实发挥其为教学服务的作用。

13、开学前做好教学用书采购工作，确保不影响教学工作的正常进行。

14、做好日常各项教学工作的档案管理工作。

15、检查指导教师批改学生作业、教案、教学计划、教学进度等落实情况。

16、认真查课，并做好记载，确保真实、可靠。

17、安排晚自习值班教师及晚自习学生学习任务。

18、安排学校社团活动。

19、组织学生考试，搞好考务工作。20、办理教师调课手续。

21、组织教师定期举办公开课、观摩课、示范课，积极组织参加上级教研部门组织的各种活动。

22、加快学校信息化建设。

第五篇：教务科工作职责

教务科工作职责

教务科是在学校教学主管校长领导下的从事日常教学管理、组织学校各类考试的职能科室。其主要工作职责是：

一、负责全校教学计划的管理工作，组织教学计划的实施、检查教师教学计划的执行情况。接受教师们对教学计划的局部调整报告，并提出教务科处理意见，报教学主管校长批准后执行。

二、负责制定校历，审查课程授课计划，编制各学期的教学任务书。负责学校各专业、各年级开设课程的审核，协调全体教师的任课安排。负责全校课程表的编排与总课表的编制。

三、管理实验教学，负责制订实践教学管理的各项规章制度，加强实践教学检查，认真贯彻执行各项规章制度。

四、认真贯彻执行教学管理各项规章制度，加强教学检查，处理好日常调课等工作，维护好正常教学秩序。负责全校各种校内、外实习的布置、审核、检查及材料收集整理工作。

五、做好教师业务档案、学生成绩的管理和教务科其他有关教学档案的整理、归档、保管工作。

六、加强师资队伍建设，搞好专业带头人、骨干教师的培养、评选工作和青年教师的培养提高工作。

七、起草学校课程建设规划，指导教研部加强课程建设，实施学校的课程建设规划。

八、负责全校的考务工作，组织好期中末考试、计算机统考、技能等级考试等校内外的各种考试。

九、与学校学生科结合抓好教学运行过程管理和质量监控，做好学生评教工作，配合学生科完善学生档案工作，执行教学日志、教师满意度评价和教师听课制度，并做好总结、反馈工作。

十、完成处长临时布置的各项工作，协助其它科室做好教务处中心工作。