教务科排课、选课工作流程

第一篇：教务科排课、选课工作流程

教务科排课、选课工作流程

1.在每学期第五周查看教学计划，查找全校各个学院有哪几个专业需要分专业方向，与教学秘书及时沟通。为下学期分专业后的排课、选课做准备。2.在每学期第六周、七周时按照教学研究科下达的教学安排来整理课程，敦促教学秘书再一周内录入相应的教学安排，并整理好任课教师与课程的对应关系。同时，把大学外语分级教学的任务录入到系统中。3.检查各学院教学秘书录入的任务是否有误，如果有误，及时纠正。

4.检查教室是否有教室改动的（增加的，或者减少的，），统计好教室容量等等。为排课做准备。5.以上准备工作完成后，开始排课，排课要注意以下几点：

首先，把教学任务分批次，根据我校的实际情况，大致分为一下批次：大学外语分级教学，独立设课的实验课，必修大于等于130人的课程，必修小于130人的课程，专业选修大于等于130人的课程，专业选修小于130人的课程，外语学院理论课，外语实践课，艺术学院理论课，艺术实践课，其余实践试验课，形势与政策课。

其次，按照任务顺序先自动排课，然后手动调课，手动调课要按照教学安排对应的专业和班级调整好每一门课程，手动调课时要注意到首先要做到“三个合理”，班级课表合理，教师课表合理，上课时间合理。还要注意，看好上课的人数是否超过了教室容量。

最后，把排课结果输出后，对照教学安排，查看是否有落课丢课的情况。调课不小心手误导致时间、地点、教师冲突等问题。

6.检查无误后，开始作选课手册，选课手册在每学期的期末第十七周、第十八周完成，制作完成后直接发放到各个学院，数量要求单数学期大一学生人手一本，大二到大四学生一个寝室两本，双数学期每个寝室两本。7.把排课数据导入到选课系统中，按照班级预置必修课选课名单后，开始选课。8.选课分为3个阶段：预选阶段，正选阶段，改退选阶段，前两个阶段在期末的第19周、20周完成，后一个阶段在下学期开学初完成。预选阶段：在选课前，要调整分专业的学生情况，要对应好学生的专业与班

级对应。对于学生来说，预选阶段要根据自己的实际情况安排自己想要选择的课程。对于选课工作人员来说，在此阶段，要检查哪些课程是热门课程，需要增加课容量，哪些课程是人数较少，不能开课的。在此阶段后，工作人员要处理数据，并在正选阶段开始之前把未开出的课程发布出来。正选阶段：对于学生来说，哪些课程需要抽签，抽签后，如果未被抽中，抓紧选择其他时间的其他课程。对于工作人员来说，微调课容量，以满足正选阶段选课细微的变化。

改退选阶段：给学生一个试听课程的机会，如果觉得所选课程不适合本人，在规定的改退选阶段时间内，及时删除选课结果。最后，三个选课阶段结束后发放选课名单

9.日常调串课流程：教师申请调串课，教师所在学院审批，学生所在学院审批，教学实践科审批，教务科审批，教务处主管教学处长审批，最后，返回给教务科，教学研究科，师生坐在学院各一份。10.日常借用教室流程：借用教室申请人，提出申请后，排课工作人员安排好相应的教室，申请人还要向教室管理科提出申请后，方可使用。

第二篇：排课流程（推荐）

拉法法儿童教育教务白皮书

第五章 教师排课流程

意义：合理安排教师资源。充分高效的利用教师的代课时间，增加教师的带班量和课时收入，稳定教师队伍，降低人力成本。

流程：

1．确定班级数量：DEMO课结束以后，开课前一周与幼儿园再次确认以及更新《幼儿园报名收费信息表》，根据前期设班信息将学生进行分班，并按照每日增长情况预留名额，确定该幼儿园班级数量并确保开课后每班人数的合理性。最低不少于15人，最多不超过30人。不到15人或超过30人需向地区经理申请拆分班或是合并班。详见《设班流程》 2.确定开课、结课日期：开课日期可根据幼儿园时间安排以及招生课时间确定，一般招生课后1-2周开课，结课日期根据课次安排依次排序，如遇到国家法定假日课次顺延。3.确定上课时间：分8小时之内和8小时之外两种。商务尽量和园方协商安排在8小时之内，教师时间相对充裕，当然，也要看现有排课情况而定。教务随时为商务经理共享排班表，以便随时了解教师整体排课情况。详见《教师排班总表模版》

4.确定每周课次以及每次课时：根据公司商务合作模式，8小时之内上课，每周课次可安排2-5次，为了有效利用教师代课时间，商务与幼儿园尽量推荐每周2次或每周3次，或者每周5次。8小时之内上课每次课时一般分为30分钟，这样半天可以安排3个班级的课程。8小时之外上课一般每次课时是60分钟或90分钟，每周可安排一次或2次，为了更好的安排教师，8小时之外的课程尽量每周安排一次。

5.排教师：上课信息一一确定后，安排上课教师，根据幼儿园的的级别和招生总人数，选择不同级别的老师。在教师水平有差异的情况下，重点园和招生人多的园要安排最有经验的老师。

6.开课前至少提前3天由教务人员打印《教师上课通知单》，教师按照上课通知单的时间和幼儿园上课。通知单一式2份，教师和教务签字留底。教务并将电子版排班总表共享给每个教师，以及商务经理。更新即在线更新。见附件《教师上课通知单》

工具：

1.报名收费流程、设班流程.doc 2.教师排班总表模版.xls 3.教师上课通知单.doc

4.附件一：设班调整申请表（并班、拆分班以及其他情况）.xls

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第三篇：选课排课和上课感想、建议

总结来说 选课：

有大约40人选4财富管理/金融产品设计与定价，10人选2项目投融资 排课：

希望排在5、6、7、1的同学比较多，这样方便大家找实习，但也有极少数希望不要在周末排课 感受：（好处有些省略了，大家主要把问题说了下，以便改进）老师上课很专业很好，但是各课程间有较多重复内容，缺乏体系。课程和本科区别不大，希望能针对本专业和非本专业学生有所区别。计量金融讲课偏快偏难，希望能更通俗易懂些，更多地进行上机操作。连上一个半小时的课程有点偏长，下课有时候不太及时。

统计的详细信息如下： 郑薇组：

选课：5人全部选4财富管理/金融产品设计与定价。排课：

支持把课安排在周五到周一 排课不要在周末 尽量把课排在一起

只要周二和周四没课，其他都行。感受：

1、老师们上课很专业很好

2、金融理论与金融市场课程重复内容较多，部分课程和本科的内容没有区别。计量经济学讲得应用偏少，理论居多，理解较困难。

3、分模块讲课有些老师的授课内容会有重复，课程整体缺乏系统性和连贯性。偏数学的课程太晦涩难懂，老师没有很好的考虑到我们金融专业的数学基础和知识与金融的结合作用。

李威组：

选课：杨淑赟、袁文鹃、吁巍、王振东四人选4财富管理/金融产品设计与定价，李威选择2项目投融资

1、我们组认为任课老师应该与学生多交流，关于授课内容（因为我们班本科有不同的专业，可以选定专业代表与老师沟通，比较浅显的东西老师可以以布置课下作业或者阅读的形式让大家学习，不必占用课堂时间）

2、专业课课程互动做的不够

3、计量恳请老师能不能再讲的通俗易懂点

戴泽斌组：

选课：6人全部选择4财富管理/金融产品设计与定价，上课时间最好安排为5 6 7。上课感受 金融计量有点飘 应多教点程序应用方面

沈盼组：

选课：3人选4财富管理/金融产品设计与定价，1人选2项目投融资 课程安排：同意567上课 上课感想和建议：

一、最好能够准时下课，45分钟比较容易集中注意力。

二、希望金融计量学能上得慢一些，更加透彻一点，能带我们上机吧。

三、希望开设计算机课，教编程和建模.何玖玖组：

选课：何玖玖、魏伟选2项目投融资，何亚琴、刘尽寒、黄丽娟选4财富管理/金融产品设计与定价

建议：希望课程能尽可能地集中排 空出时间给大家实习；希望各个科目的内容再细分一些 各科老师协商好自己要讲的内容 从而避免重复 上课感受：为什么要一门课换好几个老师讲呢？希望老师能按时下课，连续听1个小时以上的课很容易疲劳，效率下降。能不能取消期末考试改交个人论文或者小组论文

吕佳音组：

选课：陈家敏、王传亮、王宏为、吕佳音选4财富管理/金融产品设计与定价，钟立元选1 感想：实验课太少，希望把课安排到一起，空出时间实习，课的重复度太高，希望数学课增加

尹旻组：

选课，5人都选4财富管理/金融产品设计与定价。

建议：排课希望集中在567。上课感受：没有课间休息时间。

徐洁组：

选课：石晓蓉、隋妍、徐洁选2项目投融资。寿佳露、郭芮利选4财富管理/金融产品设计与定价

排课：希望集中在6、7、1、2 感想：

1、金融史上课没多大收获

2、计量金融学讲得太快听不懂

3、课程设置交集太多，如周三的金融理论与政策、金融机构与市场

4、课程设置缺乏体系

王潇潇组：

选课：张雪、王潇潇选4财富管理/金融产品设计与定价 建议：方便安排实习的那种排课 感想：

1、本科非金融类的同学听课有的地方感觉有些吃力

2、感觉课程有点散，不构成体系

3、校外导师多来和我们见见面，多举办沙龙类活动

潘文韬组：

选课统计：潘文韬和顾熹闽选4财富管理/金融产品设计与定价。排课：建议排在5、6、7、1 上课感想：研究生所上课程内容与本科阶段学习有大量重复，建议适当加强专业知识函授深度，比如开设专业金融计量软件和有关财务报表深度分析的课程

蒋正山组：

蒋正山、罗鑫明、管靓怡、张晓阳选4财富管理/金融产品设计与定价，周飞立选2项目投融资。

第四篇：教务科工作职责

教务主任工作职责

1、根据学校工作计划，制定教学、教研教改工作计划并组织落实，依照职业教育特点，全面推进素质教育，不断提高教学质量。学期末上交学期工作总结。

2、深入教学第一线，了解掌握教学情况，检查指导教学工作，每学期听评课40节，及时督促教研组按计划开展各种教学研究活动。

3、合理安排全校各班课程和任课教师；外聘短缺教师，加强对外聘教师的教学监管。

4、定期召开教学人员会议，布置相关工作，并做好记载。

5、每月组织一次全校学生技能比赛；选拔学生积极参加乌兰察布市和自治区技能大赛。

6、负责在校学生的学籍档案管理以及适龄学生的兵役登记工作，做到资料齐全，分类合理。

7、组织安排日常教学工作，严格管理，确保教学秩序的正常与稳定。从专业特点出发，定期举办教学观摩课，开展知识竞赛、讲座等活动，调动师生教与学的积极性。

8、制定教师队伍建设发展规划，组织教师学习教育理论和文化进修，搞好校本培训工作，定期检查学习情况，有计划地提高教师业务水平和专业技能。选派教师参加国家、自治区和市级培训。培养双师型教师、学科带头人、名教师、教学能手等骨干教师。

9、根据学校总体安排，抓好对口升学报名审核、体检、教学、考试、分析等各项工作。

10、协同学生科、团委抓好“三操两课”，三操：（早操、课间操、眼保操），两课：（体育课、课外活动）。

11、组织体育教师搞好学生体质测试和数据录入工作。

12、检查、督促图书借阅、电化教学工作，健全各项规章制度，切实发挥其为教学服务的作用。

13、开学前做好教学用书采购工作，确保不影响教学工作的正常进行。

14、做好日常各项教学工作的档案管理工作。

15、检查指导教师批改学生作业、教案、教学计划、教学进度等落实情况。

16、认真查课，并做好记载，确保真实、可靠。

17、安排晚自习值班教师及晚自习学生学习任务。

18、安排学校社团活动。

19、组织学生考试，搞好考务工作。20、办理教师调课手续。

21、组织教师定期举办公开课、观摩课、示范课，积极组织参加上级教研部门组织的各种活动。

22、加快学校信息化建设。

第五篇：教务科工作职责

会计金融学院教务科长岗位职责

1．在院长的领导下，全面贯彻党的教育方针，执行学校的教学管理制度，全面完成教务科工作职责，不断提高教学质量。

2．编制各专业教学执行计划，组织各类教学活动，全面抓好教学质量。

3．统筹全院教师的任课安排，下达学期教学任务，编制课程安排表、进程表和其他教学文件。

4．做好教师的聘任、调配、教学调度、考核、管理工作。

5．组织日常教学，进行教学运行管理，保证教学计划按时、有序地实施，搞好各个教学环节的协调。

6．监控教学过程，检查教学质量。

7．组织学生考试，负责学生学业成绩统计归档。

8．建立教学档案，及时收集，分门别类，装订成册，妥善保管。

9．进行教学研究和信息管理。

10．搞好学院教学基本建设，配备并妥善保管教具、模型和其他教学用具。

11．安排实习、实验，做好实验室管理工作。

12．审核学生学籍的变动，做好学籍管理。

13．组织教材、学习资料的征订、发放、保管工作。

14．协同有关部门做好招生、入学，毕业、结业工作。

15．完成学校交办的其他工作。

2007年12月20日