第一篇：会计学院专业和课程评估检查小结
会计学院专业和课程评估检查小结
会计学专业：会计学专业办学时间长（始于1981年），有比较深厚的积淀。专业建设规划思路清晰，师资力量强，师资队伍结构合理，但教师数量不够，主要通过外聘教师的办法解决。注重新教师的培养，通过老带新、青年教师导师制、集体备课等方式提高青年教师的教学水平。主要课程教学队伍水平高，教学效果好。实验室基本能满足教学需要，校外实习基地受专业限制，虽建立了约20余个校外实习基地，但实习基地利用不高。教学内容和课程体系改革有思路、计划和措施，有一定的成效。特别是卓越会计师班的教学体系安排注重实践能力培养。教材建设、教学方法和手段改革成果显著。实践教学受专业限制开展有一定的难度，学生参与科研和创新活动较少，综合性、设计性实验比例偏低。教学管理制度健全，执行严格、管理规范，形成了有特色的教学质量保证和监控体系，成果显著。学生的业务素质和水平基本符合培养目标的要求，计算机和外语水平较高。毕业论文比较规范，质量基本合格。招生火爆，就业前景良好。
财务管理专业：专业建设规划合理，专业设置与申报计划一致。专业负责人具有正高职称，学术水平较高。师资队伍力量较强，师资队伍结构合理，注重教师培养和学术交流，但教师数量不够。主要课程教学队伍水平高，教学效果较好。实验教学条件符合要求，校外实习基地建设受专业限制，学生外出实习的次数较少，不利于学生动手能力的提高。教学内容和课程体系改革有思路、计划和措施，有一定的成效。实践教学受专业限制开展有一定的难度，学生参与科研和创新活动较少，综合性、设计性实验比例偏低。教学管理制度健全，执行严格、管理规范，形成了有特色的教学质量保证和监控体系，成果明显。学生的业务素质和水平基本符合培养目标的要求，计算机和外语水平较高。毕业论文比较规范，质量基本合格。招生形势喜人，就业前景良好，学生社会评价较高。
《审计学》课程：课程负责人学术水平高，科研能力强，教学经验丰富，教课形成了自己的独特风格，深受学生喜爱。主讲教师为人师表，教书育人，从严治教，学生评价较好。团队的知识结构、年龄结构、合理。但专业实践能力有一定的欠缺。注重青年教师的培养，有一套完整的青年教师培养体系，实施效果较好。教研活动丰富，教学成果显著。课程内容设计科学合理，理论课和实践课比例恰当，有利于提高学生的实践动手能力。教学内容和组织与安排科学合理。建材选用科学合理，自编教材内容新颖、水平较高，注重多媒体和网络教学运用，课程网站学生点击率较高，有利于学生自主学习能力的提高，取得了良好的教学效果。实践教学受课程特点的限制，有一定的提升空间。教学理念先进，利用案例教学充分调动学生的学习积极性，学生评价较高。从学生、专家、同行评价的结果来看，课程的教学效果较好。
《税法》课程：课程教学队伍结构比较合理，整体素质较高，注重教学改革和研究并及时运用到教学实践中去，但与企业的实际联系较少，教师专业实践能力有所欠缺。课程内容安排科学合理，符合培养目标的要求，可以适当提高实践教学环节的课时安排。教学条件基本能满足学生要求，注重网络教学，有利于提高学生的自主学习能力，教学方法灵活多样，教学理念比较先进，教学设计合理，教学整体效果较好。
《计算机审计》课程：课程教学队伍结构较合理，注重青年教师的培养。能将教学改革和研究的成果及时运用到教学实践中去，与企业的实际联系较少，教师专业实践能力有所欠缺。课程内容安排科学合理，符合培养目标的要求，实践教学环节安排合理。教学条件基本能满足学生要求，注重网络教学，有利于提高学生的自主学习能力，教学方法灵活多样，教学理念较先进，教学设计较合理，教学整体效果良好。
第二篇：会计学院专业实习报告范文
会计学院专业实习报告
实习单位：广州市德信会计师事务所有限公司
姓 名：
学 号：
年级专业：
钟彩枚 2010055144011 10级财注师1班
成 绩：
评 语：
指导教师：（签名）
实习单位：广州市德信会计师事务所有限公司 实习时间：2013年1月21日至2013年4月18日（1）实习目的与任务
第三篇：会计学院创先争优活动小结汇报
会计学院创先争优活动小结汇报
会计学院创先争优活动小结汇报
按照财政部机关党委的部署和要求,我院创先争优活动有序扎实开展,活动效果比较明显,组织建设有效促进,党员干部积极参与,创先争优的意识和科学发展的理念进行一步加强.现将前阶段活动开展情况总结汇报如下:
一,主要特点
通过开展前阶段的创先争优活动,我们认真总结有以下几个特点:
1,始终坚持以员工为本理念.党组织创先进,党员争优秀,是为了实现学院发展上规模,广大员工得实惠.在活动开展中我们尽量做到少一些功利性的因素,多一些关注群众冷暖,少一些口号,标语,多一些员工意愿,把服务员工的理念贯穿
活动始终.创先争优活动效果好不好,满意不满意,员工心中有杆秤.活动中,学院党委和各教工支部始终把关系到员工一枝一叶的细小问题都放在心上,实实在在做几件员工满意的事情,真正承接学习实践科学发展观活动的主旨,让广大员工得到看得见,摸得着的实惠.2,始终坚持走群众路线作风.创先争优能否深入推进,扎实有效,制度约束是一大保障.活动中,我们注重建立一套科学制度,加强对活动各个环节的指导和监督,防止漂浮作风,点到为止的错误做法,用制度建设来保证创先争优活动的务实开展.围绕群众关心,关注的热点难点事情,按照五个好五带头标准,制定争创措施,细化争创目标,健全考核制度,把问题找准,把困难想清,把思路理好,集中力量出实招,办实事.同时建立科学的群众监督评价机制,及时公布活动进展情况,主动接受群众监督,不断完善活动内容和方式,在服务群众中创先争优,在群众的监督下做好创先争优.3,坚持推出实干,能推广典型.创先争优,顾名思义,要创出先进,争出优秀.在活动开展中,我们注重把培养典型作为创先争优的着力点之一,推出一些群众信服,党员敬佩,组织信赖的先进个人,打造实干,能推广的党支部和党员典型,全方位,多角度,持续性的进行宣传推介,以一个优秀带动一批优秀,用一个创新做法推动整体创新,使党支部和广大党员学有榜样,干有方向,赶有目标.同时善用奖优罚后政策,对相对后进,暂时落后的党支部和共产党员实施好帮带工程,让先进者更加先进,优秀者更加优秀,让后进者迎难而上,落后者奋起直追,实现以一带多,满园花香.4,始终坚持开拓创新,不断完善模式.各党支部的职责和党员情况各不相同,假使千篇一律开展活动,不仅陷入了教条主义框架内,而且对学院发展起不到应有的推动作用.活动开展中我们既不折不扣落实上级规定动作,又量体裁衣,做好各自自选动作.按照有利于党支部开展活动，党员参与活动的原则,针对不同部门情况,设计出特色鲜明,务实管用的主题活动,不因省心省事而照搬照抄,不因创新困难而墨守成规,防止一张面孔来活动,一个模子出成效,争取在创先争优中突出各自特色.二,主要成效
我们注重不断提高活动的参与度,不断丰富活动的内容,从而使活动有声有色,扎实推进.在此基础上,创先争优活动在以下三个方面见到了实效.1,在服务广大员工见到了实效.全心全意为人民服务是党的根本宗旨.这个根本不可动摇,不可改变.服务广大员工就要为员工办实事,就要为员工解难题,就要让员工满意,高兴.实践证明,谁心里装着员工,员工心里就装着谁,谁离员工远,员工就和谁没感情.在活动开展过程中我们始终本着为员工办好实事,深化为员工服务,真正做到在服务员工上下真功夫,首先做好了学习实践活动中尚未完成的为员工所做实事,跟踪督导,确保实事
办好,实事办实;其次密切联系员工,准确了解了员工新需求新期盼,及时跟进,抓紧办理,让员工充分感受党组织的温暖;再次,丰富党员精神生活,我们已经在七一前后为教职工选购了一批精品书籍,购买了读书卡,并利用读书日,图片展等形式,开展了研读党史活动,让党员获得良好的精神食粮,以党员的满意度检验创先争优的实效.2,在加快学院发展上见到了实效.加快发展是当今世界一大主题,也是我们学院面临的一项重要任务.开展创先争优活动中,我们力求破解影响和制约学院发展的难题,集中扫除障碍,争取学院又好又快发展.我们充分利用学习实践活动成果,对现有制度机制,不断完善提升,形成体系,确保长期发挥作用,营造良好发展环境;充分发挥党员模范作用,带头践行科学发展,9月10日,我们利用教师节之际,对学院涌现出来的一批优秀教师和优秀教务管理人员进行了表彰,极大的激发了员工创先争优热情;不断提升党支部向
心力,发展力,增强学院发展的信心,凝聚科学发展的力量,带动党员走好科学发展之路;适应新情况,研究新形势,拿出新举措,解决新问题,把活动中激发出的热情转化加快科学发展的实际行动,确保取的实实在在效果.3,在加强支部建设上见到了实效.学院的党支部是学院党委工作和战斗力的基础.从现实看,这个基础是否坚强有力,是否稳固,很大程度上看党支部推动学院发展的效果,看广大党员发挥作用,服务员工的效果.创先争优活动是学习实践活动的延展和深入,是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作.可见,开展创先争优活动,关键要加强基层党支部建设,更好地发挥基层党组织作用.我们注重培养好基层党支部带头人,加强党员干部队伍建设,真正使优秀人才脱颖而出;进一步提升服务水平,健全服务机构,创新服务形式,帮助员工解决实际困难;带头发展创新,努力实现和谐发展,树立基层党组织良好形象.三,典型事迹
为了扎实推进创先争优活动的开展,使活动真正发挥成效,学院第四党支部积极开展送课下基层活动.自8月初以来,第四党支部相继开展了送课到内蒙送课到吉利送课到，昌平活动:2010年8月2日浙江吉利控股集团有限公司宣布,已经完成对福特汽车公司旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购.8月4日在张天犁副院长的带领下,教研中心一行11人拜访了浙江吉利集团.北京国家会计学院与吉利集团的此次交流,首先是应吉利集团的邀请,我院教师刘霄仑和于岩岩老师将企业内部控制和危机管理课程送到了浙江汽车工程学院.课后学员反映非常好,学员赞赏到,两位老师的课程完全是针对汽车行业定制的实务型的课程,对他们的日常工作有非常直接的帮助和指导,他们非常希望有机会与学院的教师建立长期的培训和咨询合作.浙江汽车工程学院是吉利集团于投资创建的中国第一所民办研究生院,全力实践性培养中国汽车专门技
术人才.这些研究生全都是企业的中,高层管理人员,技术人员和营销人员.他们是企业运行链各个环节的具体管理者和操作者,承担着企业规划,战略决策,产品设计,市场营销等实际工作,是企业财富的直接创造者.其次是教研中心的教师通过党员送课的机会,与吉利集团财务部进行了深入细致的交流.本次交流一方面让教研中心的教师非常真实细致地了解到了吉利收购沃尔沃过程中一些非常有价值的经验和教训;另一方面,在交流的过程中我院教师专业的素养与前瞻性视野也赢得了吉利集团高层领导的认可.在本次交流结束之后,北京国家会计学院在吉利集团的支持下正在编著吉利收购沃尔沃的案例.吉利集团也正在酝酿与北京国家会计学院就吉利集团管理咨询和浙江汽车工程学院未来的教学研究问题开展更加紧密的合作.2010年8月7日至11日,清华大学经管学院教师,北京国家会计学院教师,以及会计硕士专业学位教学管理人员赴
内蒙古呼兰浩特市共同探讨教学方法的改进方案.结合这次工作,教研中心与内蒙古乌兰浩特兴安盟党委共同策划了北京国家会计学院送课到内蒙的活动.参加本次培训的学员均是兴安盟地区行政事业单位财务部门的负责人和政府部门的财务人员,学员人数100多人.我院的张庆龙老师和李旭红老师分别讲授了行政事业单位企业内部控制和中国税法新动向两门课程.课后学员反映,从来没有听过这样内容新颖,信息量大,开阔视野的课程,他们认为来自北京国家会计学院的课程实务性非常强,他们希望能够和我们建立长期的合作关系,对他们进行长期系统的培训.9月27日教研中心与昌平区团委,昌平区青年创业促进中心共同策划了昌平青年创业训练营活动.在北京青年创业园举行的为期三天的企业战略财务风险管理沙盘模拟课程的送课活动于9月29日圆满结束.我院的卢力平老师和于岩岩老师被北京青年创业园聘请为创业导师.此次活动得到了昌平区政府领导,昌平区
团委,昌平区青年创业园的大力支持和高度赞赏,他们认为北京国家会计学院的党员教师能够把这样高端的精品课程义务传授给昌平的创业者,是用知识对昌平区经济的发展和建设最朴素的支持,是对昌平创业者最有意义的帮助.参加训练营的营员们感激地说:北京国家会计学院和昌平区政府举办的这次训练营真的是他们创业过程中得到的最好的礼物.那一世范文网
四,存在的不足及措施
创先争优活动开展以来,尽管我们做了不少工作,取得了一定的成效,但也有不足和差距,主要表现在:一是一些制度有待进一步健全和落实;二是按照上级要求,基层党支部规范化建设有待进一步加强;三是各教工支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有待进一步发挥;四是围绕党委中心工作抓落实的力度有待进一步加强.这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究加以解决.今后我们将进一步引深和巩固先进性教育活动,深化
学习型组织建设,夯实思想能力基础;积极开展五好基层党支部创建工作,进一步夯实组织基础;狠抓党风廉政建设,进一步夯实作风基础;加强精神文明建设,进一步夯实群众基础;提高党务干部素质,加强党的自身建设,为实现学院跨越式发展而努力.
第四篇：关于开展达标专业和达标课程的评估
关于开展专业和课程达标建设、评估工作的通
知
各院、部：
为推进专业和课程规范化建设，构建三级专业建设体系和四级课程建设体系，教务处制订了《专业建设评估指标体系》和《课程建设评估指标体系》2个建设评估文件。根据《2012教学单位教学工作责任指标》要求，学院决定启动专业和课程达标建设、评估工作，现将有关事宜通知如下：
1.认真学习2个文件。《专业建设评估指标体系》和《课程建设评估指标体系》2个建设评估文件是开展评估工作的主要依据，是指导专业和课程规范化建设的重要标准。各院、部要结合课程建设实际，认真学习文件，研究指标要求，开展规范化建设，不断提高专业及课程的建设水平。
2.组建建设团队。根据《2012年教学单位教学工作责任指标》要求，全年需完成41个专业和202门课程的达标评估任务。各院、部要按照指标数量，填写《专业达标评估安排表》和《课程达标评估安排表》（4月30日前交教务处教研科），确定评估专业及课程，组建建设团队，明确负责人，分配建设任务，整理评估材料，迅速开展建设工作。
3.开展自查工作。根据计划安排，本学期先期启动10个专业的达标评估工作（其余专业下学期完成），下学期启动达标课程的评估工作。本学期，各二级学院（护理学院除外）要选择招生时间长、基础好、发展前景广阔的1个专业（骨干校重点建设专业、“支持高等职业学校提升专业服务能力”专业暂不评估），对照专业实际，开展评估自查，整理评估材料，确定评估成绩，撰写评估自查报告（5月30日前交教务处教研科），分析现状、存在的不足及下一步建设的对策。
4.开展专业达标评估。学院制定本学期《专业评估工作方案》，成立专业达标评估专家小组，根据各二级学院提交的10个专业评估自查报告，对每个专业逐一开展评估和诊断，反馈评估意见；并根据专业评估情况，撰写10个专业的评估总结报告。
5.开展整改建设。各专业根据专业评估分析报告，制定10个专业的建设方案，经专业达标评估专家小组论证后，报院党委批准，开展整改、建设。
附件：
1.滨州职业学院专业建设评估指标体系 2.滨州职业学院课程建设评估指标体系
3.2012年教学单位教学达标专业、达标课程工作责任指标
4.专业达标评估安排表 5.课程达标评估安排表
二〇一二年四月十七日
第五篇：吉林财经大学会计学院专业实习材料模版
吉林财经大学信息经济学院
学生专业实习档案
系别
专业班级
学生姓名
学号
指导教师
职称
卷内材料目录
1、实习日志（表一）
2、实习鉴定（表二）
3、实习总结
实习总结
主要包括本人实习基本情况、收获与体会、存在的问题与不足等。宋体小四字号，24倍行距，字数2000字左右。
吉林财经大学信息经济学院
系20级学生实习个人日小结
说明：此表由实习学生填写，每天填写一栏，实习结束后实习指导教师签字。
实习单位指导教师签字：学校指导教师签字：
吉林财经大学信息经济学院级学生实习鉴定
年月日
校填写；②本表一式两份，一份装入学生档案，一份留学院教务处存档。
家长回执
家长签字：
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