泉州培元中学学生行为规范教育工作总结

第一篇：泉州培元中学学生行为规范教育工作总结

泉州市培元中学学生行为规范教育工作计划

（201—2018学年第二学期）

本学期，将根据蔡校长开学初提出的德育工作“三个确保”作为工作指南，即一定要加强学校的德育工作建设，保证学生的安全；加强对学生校内外行为的教育，确保好学生进来，让正常的学生出去；加强教育管控，确保学生不在校内受欺凌。力争学生日常行为规范的教育和午间管理工作有序有效开展，再上一个台阶。具体做法如下：

一、校园督导办法的改革和落实

本学期，将对校园督导办法进行重大改革。以前是班主任每周一次，现在改成班主任的督导时间集中在三天或者四天完成，每天三次，分别是早上进校督导、中午放学督导和下午进校督导。值班时，同时有本班级9名同学协助，其中一名同学负责登记违纪情况，还有至少一名本班家委或者家长一起值班。年段长负责保欣广场的课间督导。

二、定期检查、随时抽查

政教处领导会经常在班会课时间，深入班级检查学生的仪容仪表，并经常利用早读课时间，随机抽查某个年段学生的仪容仪表，做到勤检查、重督促、抓落实，与年段长班主任一起，共同做好部分学生的思想工作和仪容仪表的整改工作。

三、及时反馈、评价科学

1、本学期，政教处会继续加强每周学生违纪情况的统计、录入，每周都会让年段长班主任先校对学生违纪登记情况，政教处每周会将学生违纪登记结果公布在行政工作群、家长群，并在下一周的升旗仪式上公布每个年段的学生违纪次数、违纪较多的班级和学生名单，让全校师生共同监督。

2、每周的公布结果和班主任工作辅助系统的登记，让班主任能及时、准确的掌握本班学生的违纪情况，也清楚本班文明班级的扣分情况，增加透明度、可信度。

3、本学期第三周，对上学期行为规范教育取得好成绩的班级进行颁奖。

四、午间管理

1、午间管理是为了方便中午无法回家的学生有一个良好的学习环境，所有年段统一自主管理，不能故意不让有需要的学生参加。

2、参加午间学习的学生务必遵守学校、年段的有关规定，如果不遵守将按照一定的程序处理并告知家长。

3、校园外面的午间管理有巡防队员负责，遇到中午在校园游荡、玩游戏的学生可以用执法仪记录，反馈给学生，再反馈给该学生的家长。

泉州市培元中学政教处 2018年2月28日

第二篇：泉州培元中学政教处2009-2010学年第二学期工作总结

泉州培元中学政教处2009－2010学年第二学期工作总结

本学期，在校党总支的正确领导下，在各部门的支持与配合下，在全体老师的共同努力下，政教处高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足常规管理，突出重点，以人为本，抓好爱国主义教育、品德教育、安全法制教育、心理健康教育等工作，密切学校教育、家庭教育、社会教育的合作，注重德育的开拓创新，不断加强德育的针对性、实效性、主动性，更好地发挥德育的动力、导向、保证作用。在加强学生日常管理，创建平安和谐校园，维护优良的教育教学秩序等方面，做出了积极贡献。现将具体工作总结如下:

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

（1）加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。政教处配合学校组织教师认真学习教育法规，注重师德师风教育，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。积极营造全方位育人的格局，扩大德育工作队伍，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，构建平等、民主、和谐的师生关系。

加快学校德育队伍和班主任队伍建设，充分发挥德育人才、班主任在学校教育中的骨干作用，加大德育科研力度，大力提升我校德育队伍整体素质，保证学校的可持续发展，4月2日下午，举行成立德育带头人工作室授牌仪式。进一步加强护导师队伍建设，继续健全完善“值日护导”制度，提高学校整体管理效率与水平。由林琦璐、李慧芳、王文博等青年老师组成的护导队和由政教处、年段长、班主任及德育干事组成的校园督导队坚持检查、督导学生的仪容仪表、行为规范。

（2）加强班主任队伍建设。深入贯彻落实《中小学班主任工作规定》，结合学校总体工作布署，建立了常态性学习机制，积极开展文明班级评比与班主任培训，促进和提高班主任教育管理工作水平。

继续坚持和完善班主任工作制度，切实履行班主任岗位职责。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班风养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面建立一套切合实际的班主任考核制度。要求班主任每学期要完成“一个计划、一个总结、一篇德育论文、两个主题班会、每生每学期至少一次家访”，同时做好后进生的转化工作。提倡班主任积极撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。

坚持年段长、班主任例会制度，通过年段长、班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。积

极开展班主任培训工作，提高班主任的工作水平和工作能力。不定期、分年段召开班主任工作交流会，每年一度召开德育工作研讨会（8月底）和班主任外出学习交流。通过培训交流，互相借鉴，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效。

为了创新我校德育工作，加强和改进我校班主任工作提供决策依据，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，学校于三月份分三次进行非毕业班年段班主任工作进行调研。这次调研主要针对班主任队伍建设的基本状况、工作职责落实、条件保障、班级管理、安全教育、校园文化建设、学生心理健康教育等内容进行调研，各年段的段长、班主任畅所欲言，获得不少第一线的管理情况。4月2日下午，召开班主任工作调研反馈会。

进一步完善文明班级、优秀班主任考核评比办法，组织进行“优秀班主任”及“十佳班主任”评比表彰活动。以文明班级量化评比为核心建立激励机制，倡导班主任工作的细致深入和扎实高效，从而在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。本，刘崇华、黄开连、张珊珊、谢聪奎等二十四位老师获得校先进德育工作者表彰，黄永洪老师被评为泉州市优秀少先队辅导员，刘崇华老师被评为泉州市直教育系统优秀少先队辅导员，李慧芳老师被评为泉州市直教育系统优秀共青团干部，陈跃、刘振龙、蔡景阳、林琦璐四位老师被评为泉州市直教育系统优秀共青团员。高三年五班（班主任：谢聪奎）被评为省先进班集体，初二年六班(班主任：张姗姗)、初三年五班(班主任：吴珍霞)、高二年二班(班主任：黄开连)、高三年五班(班主任：谢聪奎)等被评为市级先进班集体。高三年八班（班主任：陈志强）被评为泉州市五四红旗团支部，高三年十一班（班主任：刘振龙）、高二年七班（班主任：薛道生）、高一年八班（班主任：张琪）被评为泉州市直教育系统先进团支部。

（3）加强团队自身组织建设，充分发挥团队工作的作用，发挥学生自主管理的作用，扩大学生干部的影响力。继续加强学生干部培养，提高学生干部综合素质和管理能力。学期初召开全校班长、团支书（中队长）联席会议，对学期的工作进行布置，并对新任学生干部进行“班级五项文明”评比工作培训。每月一次的学生干部会议，围绕学校德育工作重点进行培训，提高学生工作的实效性。积极推进自身组织建设，泉州培元中学第十届团代会、学代会于2010年3月28日取得圆满成功；5月22日下午培元中学业余党校培训班开学典礼在庄瑞杰楼一楼报告厅隆重举行，本期业余党校约有100名学员顺利的完成了培训任务。加大了对入团、入党积极分子的引导与培养，成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动；把志愿服务作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、年级学生会、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升

华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、优秀团员、优秀团干、优秀青年志愿者等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。在五四表彰会上，高三年八班苏振增的荣获福建省优秀学生称号，王鸿展等9位同学获得福建省三好学生称号，吴缘缘等10位同学获得福建省优秀学生干部称号，魏慧玲等24位同学获得泉州市三好学生称号，吴文贵等18位同学获得泉州市优秀学生干部称号，郑雨馨同学获得泉州市优秀少先队员称号，蔡怡静同学获得泉州市直教育系统优秀共青团员称号，傅昕毅、廖翠娟、王慧文、贾婉冰四位同学获得泉州市直教育系统优秀少先队员称号；共有曾伟超等169位同学获得校级三好学生称号，李源源等128位同学获得校级优秀学生干部称号，柳惠娜等42位同学获得校级优秀共青团干部称号，李怡芳等146位同学获得校级优秀共青团员称号，肖俏等58位同学获得校级宣传工作先进个人称号，许婧雯等26位同学获得校级优秀少先队员称号，吴俊枫等14位同学获得校级优秀青年志愿者称号。

（4）政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，加强处室工作人员的师德师风学习和德育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处人员有时还加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。加强与社区、派出所、交通部门的联系，进一步净化校园周边环境。.要求各班级按要求定期开好家长会，并通过家访、电话联系、短信等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。根据学校工作布署，各年段分别在期中、期末考后召开了的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵

充分利用校园广播站、校园电视台、电子屏幕、宣传栏、班级黑板报和校园网等，建立宣传队伍，加大宣传力度，将学校的各项教育教学要求，及时、完整、充分地进行宣传，使每一位同学都置身于学校教育氛围中。

认真组织好每周的升国旗仪式，精心安排国旗下讲话活动。本学期国旗下讲话，具有较

强的针对性，教育效果较好，涉及到爱国主义、行为规范教育以及感恩、环保、防震减灾科普教育、安全意识、法制意识等众多主题，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教育，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。

为创设文明的网络文化环境，推进德育现代化进程，加强德育信息的宣传与交流，搭建联系师生、家长、社区的网络德育新平台，营造健康向上的网络德育氛围，我校开通“泉州培元中学德育网”。4月21日下午第三节课，召开了泉州培元中学德育网站资源建设工作会。目前网站建设已臻完善，能及时报道学校德育动态，主要面对班主任，鼓励开设班主任博客，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

二、以文明创建为平台，狠抓学生行为规范教育

学生行为规范养成教育一直是政教处工作重点和难点。本学期政教处充分利用创建文明学校的有利时机继续加大这方面工作力度。6月22日下午，省第十届文明学校届中复查组莅临我校检查指导工作，我校创建工作获得好评。

1、抓学习教育。继续学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，做到人人明白，个个自觉执行。要求各班要结合学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容，抓紧、抓实一日常规，教育学生从点滴做起。充分利用校园广播、橱窗、升旗仪式、班会等渠道宣传优秀学生的事迹及身边的好人好事，批评教育学生中不良行为，积极营造了良好的学习氛围。

2、抓检查落实。进一步完善了《文明班级量化评比实施细则》、《学生违纪行为处罚细则》等，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、团委、学生会负责，加强督促检查，每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对德育量化评比总积分排名初中年段后两名、高中年段后四名，评优评先实行了“一票否决”。进一步督促各班主任根据年段实际情况，制定适合本班班规，在班级中实行班干轮流制，抓好良好班风的建设。

3、抓专项整治。本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。

4、抓后进生管理。对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《培元中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。受处分的学生，按处分级别接受跟踪调查8周至16周不等，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据这期间的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。

5、抓学生宿舍管理。本学期，加强对学生宿舍管理人员的指导，先后召开了几次宿舍管理人员会议、宿舍舍长会议，以提高管理人员的管理意识和管理水平；加强住宿生的安全教育，学期初召开了全校住宿生大会，向住宿学生进行宿舍管理条例的学习，对学生提出宿舍管理的具体要求；同时加强文明宿舍评比工作，及时把存在的问题及时反馈给班主任，共同做好宿舍管理工作，评比结果还纳入文明班级量化评比中。

三、积极开展德育活动，丰富校园文化内涵

积极开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，并有针对性渗透德育，增强德育实效性，是我们工作目标。

1、三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了“一帮一”爱心助学活动，这片爱心还延续到了玉树灾区的人民手中。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。同学们都用自己的热情和爱心诠释着志愿者精神，并用行动去感染着身边每一个人。3月15日，组织部分青年教师团员参加团市委组织的植树活动。

2、为了深入贯彻《福建省2010—2012教育改革和发展重点实施意见》，认真落实开展2010年全省教育工委工作会议、全省教育工作会议提出的各项要求，4月份以来，我校组织开展“品德教育、法纪教育、安全教育”三项教育主题实践活动。围绕此次主题实践活动，我校开展了一系列市级观摩主题班会：高一年八班（班主任：张琪）“激扬生命，健康成长”；高二年二班（班主任：黄开连）“做一个有道德的人”；初二年七班（班主任：纪建成）“做一个遵纪守法的人”；初一年六班（班主任：魏斯绵）“激扬生命，健康成长”。另有蔡文佳老师召开的心理健康教育主题观摩班会。通过这一系列活动，我们进一步引导学生形成了遵纪守法的法制意识，促成了学生珍惜生命、热爱生命、尊重生命、提升生命质量等生命意识，从而形成积极向上的人生观、世界观、价值观。4月15日晚，我校第十二届学生辩论大赛在高一年七班与高一年八班风采与智慧的对抗中圆满地落下了帷幕，最后高一年七班代表队赢得了此次辩论赛的总冠军。

3、红五月中，学校团委进行了纪念“五·四爱国运动”系列活动，主办了新团员宣誓仪式，组织教工团员参加市直教育系统组织的职工篮球比赛。5月14日晚上举办了“诚信校园，和谐培元”“红五月”班级歌咏比赛，初二年七班、初二年六班荣获一等奖。

4、积极创建“书香校园”。三月份举办了我校“读书与感悟”征文评比活动。积极组织学生参加上级主管部门举办的各种读书征文演讲和主题教育，并取得优异成绩：（1）在泉州市青少年爱国主义读书教育活动组委会举办的泉州市“辉煌六十年”读书教育活动征文比赛、讲故事比赛和演讲比赛中，高一年五班张雅萍同学《缅怀流金岁月》荣获征文比赛中学组一等奖，指导老师：代婷婷。（2）在“泉州书城杯”中小学生“成长的书香”读书征文比赛中，蔡怡静同学获中学组比赛一等奖，指导老师蔡辉勇。（3）由团市委、市教育局、市少工委、市邮政局联合开展的泉州市第五届青少年书信文化活动中，蔡怡静同学荣获中学组一等奖，指导老师：蔡辉勇；蔡辉勇老师荣获园丁奖，同时，我校被授予泉州第五届全国

少年儿童书信文化活动优秀组织奖单位。（4）在由泉州市教育局举办的“财富星空”杯泉州市中小学法制教育和心理健康教育主题活动之中小学生“与法同行，健康成长”征文比赛中，彭白茹同学荣获中学组三等奖，指导教师：张丽梅。（5）在福建省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、省教育厅、福建日报报业集团联合举办的“百万青少年祝愿海西明天更美好”主题心愿卡征集评选活动中，高一年七班蔡怡静、温鸿同学荣获最佳心愿卡奖；高一年八班肖俏、康艺铭同学荣获最佳心愿卡奖；高一年二班黄倩雯、林雅明同学荣获最佳创意设计奖；高一年四班陈晓君同学荣获最佳创意设计奖。

5、艺术教育绽放异彩。2010年2月28日上午，第九届中国泉州国际南音大会唱之“交流拜馆”活动在我校隆重举行，来自菲律宾南乐崇德社、台湾鹿港聚英社、泉州安溪龙门南音社、和我校南音艺术团参加了当天的拜馆仪式。5月11日上午，福建省曲艺家协会秘书长陈晓萍，泉州南音艺术团吴家阳副团长、何少峰主任一行莅临我校调研指导工作，对我校的艺术教育予以充分的肯定，特别对我校南音教学深感兴趣。5月31日晚，在南音艺苑隆重举行了第五届艺术教育成果汇报演出——“南音，我们的校园乐章”。在泉州市第二届南音电视大赛中，我校郑江南、张明铭等同学获得器乐合奏二等奖，何弘滨同学获洞箫独奏二等奖，郑江南、王俊鹏、王诗诗同学获单箫独弦三等奖，张明铭同学获二弦独奏三等奖，学校荣获最佳组织奖。在泉州市第二十届中小学南音演唱、演奏比赛中，王诗诗、王进鑫、潘文龙、张明铭同学获南音器乐合奏一等奖，郭书筠同学获得南音演唱一等奖、王巧玲同学获得二等奖。

6、抓好体育、卫生工作。继续组织好学生参加各种体育竞赛活动，4月30日，我校第六届体育节开幕；8月8日至8月12日，举办了第二届“保欣杯”海峡两岸暨香港中学生足球邀请赛。为了营造良好的育人环境，我们在以往基础上继续加大卫生管理力度，经常进行卫生大扫除，并进行检查评比，结果纳入考评，目前校园卫生状况总体良好，多次受到各级好评。加大禁毒、禁烟宣传力度，5月31日早上升旗仪式，举行“拒吸第一根烟 做不吸烟新一代”签名主题实践活动。

7、积极发挥家庭教育、社会教育的作用，全面提高学生的综合素质和社会适应能力，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，我校依据市教育局的文件精神，认真组织开展暑假主题实践活动：（1）7月3日下午，组织学生参加由市教育局主办、泉州书城承办的泉州市中小学生网上读书夏令营活动启动仪式暨泉州市“读书与人生”报告会，根据活动精神，组织学生利用暑假时间在家上网参加网上读书夏令营活动，阅读德育网上公布的推荐图书，发表读书笔记、感言，参加读书辩论会等。（2）组织学生利用假期参加由市教育局、市老龄办“敬老、爱老、助老”暑假主题教育。（3）为了培养同学们的科学想象力和创新意识，倡导科学与艺术融会交流，提高科学艺术素质和科幻画创作水平，展示新作，增进交流，并推荐优秀作品参加泉州市青少年科技创新大赛，在暑假期间开展一次科幻画征集评比活动。

四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质

政教处与校心理咨询中心配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。

利用校园网中《心理健康》和德育网中的《心灵驿站》及校园心理健康教育刊物《心之翼》、《一叶秋》等对学生进行心理教育和心理咨询，与学生进行人生观、价值观的探讨，多渠道的满足学生需求，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。

继续加强心理健康教育专、兼职教师的学习培训；加强心理健康教育的校本培训，用不同方式协助各位班主任教师心理健康教育水平的提高，组织班主任老师撰写开展“心理健康教育”活动的教育论文参加市教育局的“心理健康教育”工作案例评选。倡导教师加强心理健康教育的学习提高，只有认真地学习心理健康教育知识、掌握心理健康教育的工作方式方法，站在学生的角度思考，才能更好地把握学生的心理，才能使教育工作具有针对性和实效性。

利用学校心理健康教育咨询中心，开展心理方面的知识宣传推广和心理咨询，解决师生疑难问题，促进师生形成良好心理品质，以此激励学生学习生活。继续改革班会形式，增加心理健康教育内容，使传统的说教班会课转化成为学生自我教育、自主教育和情感交流升华的新阵地，逐步做到每月一次心理健康教育专题活动课。

五、加强安全法制教育，强化安全管理责任

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。我们在加大安全教育宣传力度，增强安全意识方面下了很大功夫。开学第一周，由政教处组织人员对学校进行一次消防安全大检查，及时排除存在的安全隐患；对学校实验员进行消防安全培训，增强实验员的安全意识和规范操作。全面深入抓好我校学校安全教育，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，根据本校实际情况，3月29日至4月4日作为学校安全教育周的时间，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。如充分利用班会、升旗仪式、宣传栏、广播等多渠道、多方位并有针对性向学生宣传安全知识，树立他们安全防范意识；积极开展各项安全教育活动，如开展抗震自救逃生演练活动，增强学生安全防范技能；组织各班级进行管制刀具专项整治。

对于安全教育还应常抓不懈。这个学期我们还在以下几个方面作了不懈的努力：一是坚决杜绝学生追逐打闹、骑飞车等现象，以防造成意外伤害；二是继续坚持升旗仪式前的应急疏散演练，要求班主任正确引导学生熟习紧急疏散路线，遇到紧急情况各班主任、各任课老师及时组织学生有条不紊地进行疏散。三是注意全校各处防火、防盗及学生中毒事件的发生，加强春季传染病预防知识宣传，坚持开展春季传染病预防晨检工作；四是上体育课时体育教师要做好应急保护措施，以防伤害事故的发生；五是进一步加强学生的出入校门管理，加强外来人员登记制度，把好门岗关，加强对迟到、早退学生的纪律教育和管理。六是在开元派

出所大力协助下，加强周边环境的治理，杜绝社会闲散人员来我校寻滋闹事。七是发放了以安全工作为主的《给学生家长的一封信》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴等。

有效的安全教育方式与安全管理措施，达到了学生自我教育的目的，为学校安全工作起了保障作用，使学校各类安全事件较前明显减少，本学期没有出现学生伤亡等重大恶性事件的发生。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话、知识问答、征文活动等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝违法犯罪行为。根据学校实际组织法制教育报告会，通过现实的案例和当事人的现身说法，使学生感受法律的威严与公正，增强法制教育的实效性。如3月31日下午第三节，聘请鲤城司法局的辜伟隆讲师为初

一、初二年段全体学生进行法制教育讲座。辜讲师结合我市中小学生违法犯罪的原因，对全体学生教育；同时也向学生介绍如何预防犯罪和防范不法侵害。辜讲师深入浅出，生动地向全体初一初二学生上了一堂实用的法制教育课，深得师生的好评和喜爱。对问题学生进行定期定人帮教、转化、跟踪教育，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

总之本学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩。正如泉州市委常委、宣传部长、教育工委书记宋长青等领导于4月8日下午莅临我校调研工作时，对学校德育工作表示充分肯定，认为学校重视德育工作，形成德育工作合力，建立健全好的德育工作机制、好的德育工作推手、好的德育工作载体，德育工作富有成效。但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为学校的德育工作做出积极贡献。尤其是做好宋部长提出的四点希望：一是加强学校学生思想道德建设，努力把思想道德教育延伸到学校之外，形成学校、家庭、社会“三结合”的育人局面；二是用好百年名校品牌，充分发挥培元精神，促进学校思想道德建设再上新水平，并起到辐射示范作用；三是针对泉州八中置换合并为培元中学初中部后，面对德育工作出现的新问题新情况，要更加注重学生的思想道德建设；四是要认真总结德育工作经验、创新德育工作模式、开创德育工作新局面。

2010年8月

第三篇：泉州培元中学政教处2010-2011学年第一学期工作计划

泉州培元中学政教处2010-2011学年第一学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以落实开展“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动为德育工作的重点。坚持以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，大力弘扬爱国主义教育，深入研究德育工作的新情况、新问题，努力把握德育工作规律，力争在德育科研、德育队伍、德育模式、德育文化四大模块上积极构建育人新体系。坚持把德育工作放在首位，通过不断创新、整合德育资源，切实加强德育队伍建设；深化主题，广泛开展道德实践活动，进一步强化综合治理，狠抓学生基础文明养成教育，创建优良的育人环境，进一步发展我校德育工作特色，开创德育工作新局面，努力构建和谐校园，促进优良校风的形成。

二、工作重点

新的学期，政教处工作将以“福建省中小学德育工作先进校”的评比为契机，继续创建省级文明学校为重点，开展学校德育工作。

1、全面开展落实“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动；

2、加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍；

3、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育；

4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作；

5、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质；

6、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性；

7、深化德育科研，构建学校德育课程体系，形成具有本校特色的校本课程，提升我校的德育品位与档次；加强制度建设，使我校德育工作科学、规范，各项工作有章可循。

三、具体措施

（一）加强德育队伍建设，提高管理水平

1、建设一支以年段长、班主任和政教、团队干部以及思想品德(政治)课教师为骨干，全体教师和教育工作者共同参与的德育工作队伍。充分发挥年段作用，强化年段德育功能。各年段制定活动计划，积极开展活动，年段长要协调各班主任工作，处理好年段事务。在严格要求、规范管理的基础上，充分发挥年段长在德育管理方面的作用，继续提高班主任的经济待遇，切实关心帮助班主任，替他们解决实际问题。

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2、加强班主任及青年护导师队伍建设。进一步完善对班主任的考核细则，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依；召开班主任工作经验交流会，对新班主任加强指导。实施新老班主任挂钩制度，要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚；加大班主任心理教育的培训力度，邀请心理学专家给全校班主任开设心理教育专题讲座，给班主任心理辅导工作提供经验和策略，解决班主任工作中普遍存在的困惑，更有效推动学校德育工作的开展；加强班主任理论和实践经验的学习，组织班主任外出参观学习，更新班主任的育人理念，要求至少撰写一篇班主任工作经验总结或德育工作论文；班主任要增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，对参加各项活动的名单及取得成绩，活动掠影，专题研究，班级日志等都要有意识的积累。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。选拔责任心强的青年教师组成护导师，加强校园文明督导和违纪登记。

3、加强对学生干部的培养，健全学生会组织。建立健全学生会及社团组织机构，加强组织建设，加强对学生会、团委干部工作能力的培训，定期召开学生干部工作会议，充分发挥学生会、团委干部参与学校各项管理工作的作用，努力营造学生自我管理的民主氛围；完善学生自我管理制度和机制，创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作，提高他们的自我约束能力和管理能力，建设一支品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。

4、加强德育科研，提高德育工作的科学性。开展“心理健康教育”和“三位一体德育模式”教育德育科研工作，鼓励教师积极探索学生品德发展的规律，积极开展德育工作新情况、新问题的调查和研究，结合实际开展科研，为我校学生思想道德建设工作提供科学依据，提升德育管理层次。

（二）加强制度建设，完善德育工作运行机制

1、坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，各班要抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起。本学期日常行为规范管理我们重点抓三方面落实工作，一是校园环境，二是学生行为规范，三是纪律。开学初，重点抓好课间追逐嬉闹、乱抛纸屑、随地吐痰、用脚蹬墙等不文明行为的纠正，要求学生自备废物袋，自查自纠。各班要设立文明督察小组，对本班各项情况进行自查，每天记载好人好事和违纪事件，采用量化管理，开展一事一评，及时表彰先进，批评后进，抓好全班均衡发展。

2、完善并严格执行《文明班级量化评比》制度，实施班级管理量化考核与班主任责任相结合。班集体管理、学生遵章守纪的行为习惯、打架斗殴的违纪行为、配合学校的组织和管理、按时按质收集上报各种材料等情况的详实记载，将作为班主任工作的量化考核的重点内容。建立健全评价网络，实行值日行政—政教处—班主任—护导师—门卫、宿舍管理员—学生等的互评，按照班级量化评比情况和年级分层次情况将进行综合考核，进行表扬、表彰和推选先进。

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4、加强校园文化建设，建设特色校园文化。以“三项教育”为主题的德育主题活动，开展唐诗宋词吟诵、征文演讲等比赛活动，做好科技文化节的宣传和组织工作，出好校刊、班刊，继续办好花棚文学社、校园电视台、校园广播等，营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化的发展。抓好班级文化和宿舍文化建设，加强班容班貌建设和宿舍环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，用好宣传橱窗，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。

5、加强宿舍管理。落实管理人员职责和工作时间，班主任要协助抓好住校生工作，关心住校生生活、休息情况，解决学生中实际存在的问题。要认真做好防病、治病宣传工作，健全学生健康档案。

6、规范处室资料管理、归档，进一步完善学生德育评价机制。根据课程改革和实施素质教育的需要，结合我市的中考、高考改革，进一步完善我校学生综合素质评估管理体系，充分体现“育人为本、全面发展”的原则。

7、做好德育评优表彰工作。各班要加大宣传力度，积极推荐“班级明星”，12月底进行“校园十星”评比活动；定期表彰文明个人，学校大力表彰文明程度高的班级、及时总结，推广好的做法和经验，大力表彰三好生、品学兼优生、优秀学生干部等，做好省、市“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的评选推荐工作，今年教师节期间表彰上一校“优秀班主任”。

（三）开展好各项德育活动，增强德育工作的实效性

1、大力推进素质教育，促进学生全面发展。为了让德育工作落到实处，德育工作一定要力求德育内容序列化、层次化，科学确定我校不同年段德育目标和德育内容，有针对性地组织安排各年级德育工作：高

一、初一以中学生日常行为规范、校纪校规为主要教育内容，侧重对学生进行“感恩”教育、“安全”教育；高

二、初二以前途、理想和集体主义为主要教育内容，侧重对学生进行“法制”教育、生命观教育；高

三、初三以理想与目标为主要教育内容，侧重对学生进行“励志”教育、“品德”教育，实现“真理、自由、服务”的育人目标。

2、充分利用校园内各种宣传媒体，尤其利用好校园广播及重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育。积极开展丰富多彩的校园文化活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。

3、严格升国旗仪式制度，及时宣传介绍校园先进事迹。深入学习、宣传国旗法，选拔优秀学生组建国旗班，规范学校升旗仪式，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。坚持典型引路，各班要树立自己的典型，选出各方面的“班级之星”，如“诚信之星”、“科技之星”、“环保之星”、“音乐之星”、“美术之星”、“舞蹈之星”、“运动之星”、“阅读之星”、“自强之星”、“礼仪之星”等，实行流动制，激励学生努力向上，注重发现发展学生各方面的特长，勇攀科学文明高峰，全面提高素质。

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4、深入实施体育艺术“2+1”工程。认真落实教育部、国家体育总局、共青团中央有关文件精神，积极开展“学生阳光体育运动”和“阳光伙伴”活动，积极推进体育大课间活动，广泛开展有特色的群众性青春健身运动。建立体育运动队、艺术团，抓好体育艺术特长生的教育管理与培训工作，认真组织开展形式多样的体育艺术活动，更具特色的办好体育运动会和科技文化节，陶冶学生情操，提高学生素质，丰富校园文化生活。重视学生身体素质，促进学生每天锻炼一小时活动的全面普及，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容，列入学生档案，作为学生毕业、升学的重要依据。

5、坚持不放松毕业班思想工作。初

三、高三年段班主任更应把育人放在首位，教育毕业班学生应成为遵章守纪的模范，要为各年级做出榜样，要注意教育对象的个体特殊性，对个别自由散漫，纪律涣散的要给予特别的关注。师生均要明确只有先成人才能后成才的观念。

6、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法机关、武警中队等部门领导来我校作专题讲座，组织学生参加社会实践活动，建立和利用好校外法制教育基地，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。确保学生违法犯罪率为零。

（四）实行精致化管理，确保德育实效

1．抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。政教处加强督促，实施师生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两课两操、黑板报、食堂就餐、宿舍 管理等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。

2．加强对学生的日常行为量化考核，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。

3．加强对值班班主任和护导师的监督，保证值日的效果和职责的落实，并对检查结果及时公布，确保校园的秩序正常和环境整洁优美。

4．进一步加强“文明宿舍”考核评比力度，加强对宿舍管理员的考核管理，使我校宿舍管理工作再上新台阶。

5．实行政教检查制度。

定期对班主任的班会课备课笔记、安全法制课教案、班主任例会记录、班级干部会议记录、家访记录等进行检查。

7．实行年级联系人制度，各年级联系人负责该年级的有关事务处理，如处理学生违纪、组织年级德育活动、与班主任沟通、家长来访接待等。联系人分工如下：

初一年：江宜博

陈燕瓢

初二年：游立林

初三年：郭国金

黄景贤 高一年：郭毅芳

高二年：游立林

高三年：郭国金

（五）扎实开展专项教育，促进学生健康成长

1、加强安全与法制教育

进一步做好消防安全“四个能力”建设试点工作，全面落实学校安全教育。加强安全教育和演练，建立健全安全管理制度，提高师生的安全意识，及时对学生进行强化生命意识教

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育。与新生签订“游泳安全责任状”，加强并通过各种途径和方式向学生宣传交通安全、饮食卫生、自我保护等常识，及时有效地抓好防煤气中毒、防溺水、防交通事故、防校园暴力事件、防火、防盗、食品及饮水卫生安全等教育工作，开展以安全疏散、防火、防溺水、交通安全等为主要内容的自护自救技能演练，增强师生处置突发事件和自护自救能力。加强保安队伍建设，做好三个校区的各项安全保卫工作。做好校运会和升旗仪式东校区学生过马路的安全防范工作。

深入开展“五·五”普法工作，加强青少年法制宣传教育，增强学生的法制意识，坚持法制教育和教育实践相结合，定时地有针对性地开展法制知识普及和宣传教育工作，利用晨会、班会、宣传窗、黑板报、广播等工具，聘请法制副校长作法制讲座，使全体学生知法、懂法、守法并学会用法律武器保护自己，开展禁毒教育和反邪教的宣传力度，提高学生的法律素质。班主任要善于发现学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。同时要教育学生加强自我保护、防盗、防火等意识，努力使学生健康成长。

2、进一步健全心理健康教育

进一步提高加强中小学心理健康教育重要性和必要性的认识，将心理健康教育纳入学校教育教学工作计划，学校心理辅导老师或班主任要有计划、有针对性地对学生进行心理健康教育，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质，健全人格，增强耐挫力和适应力，做到防患于未然。学校完善心理咨询中心建设，建立学生心理档案，开展心理咨询和心理辅导，有针对性地对学生进行心理健康教育，关注学生的思想动态，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真细心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，促进学生的身心朝着健康方向发展。

3、注重“三生”教育

“三生”教育（即生命教育、生存教育和生活教育）是素质教育的基础工程，是德育工作的基本内容。整体规划学校生命教育序列，形成学校、家庭、社会共享的生命教育系列，适时适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生”教育，强化课堂教学，通过主题班会、国旗下讲话、广播、板报等渠道，注重引导和帮助学生认识和感悟生命的价值，教育学生热爱生命、学会生存、热爱生活，树立积极的人生观。

4、重视网络道德教育

网络对学校的教育工作的影响日渐明显，但是网络中一些消极文化和腐朽思想侵袭着青少年，社会多元思想和多种价值观也通过网络日益影响广大青少年，影响了学校德育工作的成效，严重影响着学生的身心健康。加强网络道德教育已成为学校德育的一项重要内容。充分发挥学校网络教育的优势，利用网络的迅捷性来提高德育工作的时效性，利用网络的互动性来提高德育工作的针对性，加强学生法制意识、自律意识和安全意识，增强自我约束能力和自觉抵制网络不良信息侵袭的能力，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德。

5、、抓好特殊生的教育

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重视和关心独生子女教育问题、单亲家庭子女教育问题、留守儿童教育问题、学生网络依赖问题，特别对学习有困难、品行有缺点的中小学生要给予更多的爱护和帮助。继续完善后进生档案，认真做好后进生转化工作，落实一帮一活动，班主任和任课教师要确定帮教对象，做好跟踪调查和教育工作。继续开展送温暖活动，完善特困生档案，解决家庭困难学生的后顾之忧，让他们全身心地投入学习中。

（六）注重家校互动化，构建德育工作网络

拓展德育队伍的社会化空间，充分挖掘和发挥家庭教育和社会教育资源，构建社会、家庭、学校“三位一体”的教育网络。健全家校联系制度，结合新时期学校教育和家庭教育出现的新情况、新问题，及时进行家校沟通和家教指导工作，通过家长会，给学生家长一封信，家校互访等多种形式，帮助家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。定期召开

家长会，班主任应多家访，及时与家长沟通，多渠道多方位地教育好学生。另外要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、特殊家庭的家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。注重家访工作过程资料的收集与整理，建立健全档案管理工作，便于各阶段及时调整工作策略和深入开展好家访实验课题研究，提高家访工作实效和长效。

广泛开展社区教育活动，充分发挥外部环境的正面作用，积极寻求其他部门的支持与配合，如公安交警支队、开元派出所、开元社区等，不断扩展学生德育工作的范围与层面，多方合作，相互支持，形成教育合力，共同治理校园周边环境。邀请相关部门对学生进行法制教育、禁毒教育，加强对学生路途中的监控和安全教育，充分发挥德育网络机制作用。

四、主要工作安排

八月份：预备阶段

1、制定学期政教工作计划

2、德育管理人员工作培训

3、德育工作研讨会

4、德育管理人员外出参观考察

5、班主任聘任工作

6、住校生住宿安排及寝室文化建设

7、召开门卫、寝室、保洁组工作会

8、新生入学训练

9、做好升旗仪式东校区学生过马路的安全防范工作 九月份：行为规范教育月

1、开学典礼（尊师重教）活动

2、校园环境卫生整治、安全大检查

3、行为规范分年段、班级教育

4、团委、学生会、广播、电视台工作启动

5、安全、心理健康教育

6、唐诗宋词吟诵比赛

7、学生会干部招聘培训

8、做好新生校牌办理工作

9、安全教育主题征文比赛

10、主题班会：感恩教育

11、签订新生的安全责任书

12、年轻班主任培训

13、新生社会实践活动

14、住宿生大会

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15、文明寝室创建活动评比

16、评选优秀班主任 十月份：爱国爱乡爱校教育月

1、庆国庆升国旗大型观礼活动

2、国防知识、法制知识教育

3、主题班会：“祖国在我心中”

4、仪容仪表大检查

5、田径运动会

6、“庆国庆”手抄报比赛

7、学生志愿者服务和社区活动

8、爱国主义及理想前途教育

9、分年级召开家长会

10、半期常规工作总结 十一月份：强化常规管理活动月

1、宣传动员阶段

2、检查验收阶段

3、汇总评比阶段

4、建立特殊学生档案

5、消防、交通、安全知识教育

6、仪容仪表、安全、卫生大检查

7、主题班会：“安全”教育

8、家长学校培训及交流会（年级进行）

9、德育科研课题小结

十二月份：艺术成果展示月

1、“12.9”纪念活动（三下乡活动）

2、第十一届科技文化节

3、阳光体育运动（冬季长跑活动）

4、校园之星评选活动

5、心理健康教育讲座

6、元旦文艺汇演

7、拥军慰问演出

元月份：总结巩固

1、期末考纪考风教育

2、规范处室资料管理、归档

3、期末工作总结

4、学生“推优评先”工作（省市级）

5、班主任写评语

6、假期学生安全教育 总之，本学期政教处将党总支的正确领导下，在各职能部门、各科室的大力协助下，在全校教职工特别是年段长、班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，为实现创建“文明学校”和“绿色学校”目标，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶，为培元中学的发展做出新的贡献。

泉州培元中学政教处 2010年8月24日

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第四篇：南音我们的校园乐章主题教育-泉州培元中学

“南音，我们的校园乐章”主题教育

2009年5月31日晚，庆祝建国60周年暨培元中学建校105周年系列活动之“南音，我们的校园乐章”在泉州南音艺苑隆重举行。活动由《培元中学南音校本教材》首发式、“培元中学林育生教育基金”颁奖仪式、培元中学第四届艺术教育成果汇报演出三部分组成。

培元中学党总支书记、校长杨一彪首先致辞。杨校长提出了培元中学 “以学生发展为本，注重培养个性特长的创新人才”的目标，对近年来学校艺术教育的成果给予了肯定。几年来，培元中学艺术特长生在省、市各项艺术比赛中屡获佳绩，特别是南音教育，已成为学校的一大特色。为了让南音更好地走入课堂，学校特别开发了南音校本教材《南音生南国》。在南音校本教材首发式上，泉州教育局体卫艺科科长黄庆坤先生、泉州南音乐团副团长曾家阳先生为校本教材揭彩。《南音生南国》得到了我市南音专业人士的高度评价，泉州市南音乐团团长 吴少传 先生认为此举意义深远，是闽南文化进校园的标志性事件之一，《南音生南国》的诞生标志着泉州南音艺术后继有人。活动还举行了“泉州市南音教学特色学校”、“泉州南音乐团非物质文化遗产（南音）教育基地”、“泉州师院南音教学实践基地”、“培元中学南音优质生源基地”系列授牌仪式。市教育局曾文汉副局长、南音乐团副团长 曾家阳先生、泉州师范学院艺术学院院长 王珊教授分别向我校授牌，杨一彪校长向南安四都小学授“培元中学南音优质生源基地”牌。培元中学成为我市首家“泉州市南音教学特色学校”、“泉州南音乐团非物质文化遗产（南音）教育基地”。

为了鼓励在各级艺术比赛中获得佳绩的同学们，培元中学校友、晋江龙盛鞋业有限公司总经理 林育生 先生设立了“培元中学林育生艺术教育基金”，并在现场进行了颁奖。这既是对同学们辛勤付出的肯定，同时对培元中学艺术教育的进一步发展起到了很大的推动作用。

2009年培元中学第四届艺术教育成果汇报演出在民乐合奏《金蛇狂舞》的热闹场面中拉开了帷幕。培元中学民族管弦乐队的同学们的精彩演奏让大家感受到了舞狮舞龙，齐庆佳节的热闹场面。初一八班的班级大合唱《三千两金》展现了学校南音教育进课堂的成果。南音器乐合奏《梅花操》、南音表演唱《一身爱到我君乡里》悠扬的曲调使同学们领略到了南音这朵闽南艺术奇葩的熠熠光彩。此外，双人舞《同行》、古筝表演《欢庆之歌》等在各级比赛中获奖的节目也给大家带来了美的享受。

一份耕耘，一份收获，“南音，我们的校园乐章”向大家展示了我校艺术教育的累累硕果，而这和学校的大力支持，老师、同学们的辛勤努力是分不开的。在全校师生的共同努力下，走过百年的培元中学将本着现代教育理念，扬特色、抓实效、促发展，打造更加辉煌的明天。

第五篇：泉州培元中学校长2010年新年致辞

泉州培元中学校长2010年新年致辞

老师、同学们：

早上好！

硕果累累的2009年即将过去，历史将翻开崭新的一页。在此辞旧迎新之际，我谨代表学校领导班子向辛勤耕耘在学校各个岗位上的教职员工，向积极上进、勤奋学习、勇攀知识高峰的同学们，致以节日问候和诚挚的新年祝福！

回首过去一年，全校师生秉承“真理、自由、服务”的精神，以“传承百年名校文化，培养全面发展人才”为目标，同心同德，继往开来，取得优异的成绩：高考重点本科上线人数52人，本二上线人数330人，本科上线总人数484人，上线率达68.3%。中考成绩再创辉煌，其中李璐灵获得泉州市贤銮奖学金甲等奖，蔡怡静、康艺铭、黄惠晶等三位同学获得泉州市贤銮奖学金乙等奖，位居泉州市公办学校第一，直升一级达标高中人数148人，升学率45%，比2008年高出15个百分点。学校第八次荣获“福建省文明学校”，荣获“福建省中小学实施素质教育先进学校”、“福建省现代教育技术实验校”、“福建省中小学体育特色学校”、“福建省抗震减灾示范校”、“南音教学特色学校”，是“人类非物质文化遗产——南音教育基地”。这是我校在深化实施素质教育，全面推进新课程改革中，践行我们所提出的“以人为本，师生素质和谐同步发展”这一办学目标的具体体现。

成绩属于过去，未来充满希望。新的一年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。2010年，是我校优化管理、丰富内涵、提升质量、实现可持续发展的关键一年。2010年，也是同学们拥抱梦想，创造辉煌的关键一年。在此，我希望毕业班同学顽强拼搏，快马加鞭，讲究方法，追求效率，祝愿你们在新的一年金榜题名，实现梦想；希望其他年级同学勤奋踏实，提高素质，自强不息；也希望全体教职员工们在新的一年以育人为本，以育德为先，以责任为重，以团队为力，不懈努力，开拓进取。

老师们，同学们，回眸岁月痕履，让人感慨万千，瞻望前程锦绣，唤起信心百倍。作为校长，我愿与大家一道，扬起创新的风帆，荡起智慧的双桨，迎着素质教育的朝阳起航破浪！

最后，祝大家新年愉快，学习进步，工作顺利，万事如意！

祝福我们的2010，祝福我们的培元中学！

谢谢大家！