2010秋教育教学常规管理及教育教学奖惩制度

第一篇：2010秋教育教学常规管理及教育教学奖惩制度

教育教学常规管理及教育教学奖惩制度

教育教学是学校的中心工作，为了使教育教学工作管理规范化、制度化、科学化，构建和谐校园的教育教学秩序，现根据沿教发（2007）02号文件，板场乡教育辅导站《教育教学常规管理和教育教学奖惩办法》，结合我校实际情况，特制定教育教学常规管理和教育教学奖惩细则：

一、成立教育教学常规管理工作领导小组 组 长：曾 冲（校长）副组长：晏天发（教导主任）

成 员：刘侠武（后勤主任）（语文教研组长）（语文教研组长）

领导小组下设办公室，晏天发同志任办公室主任并具体办公。

二、教育教学常规管理

1、为了强化教育教学常规管理，校长是抓教育教学常规管理的第一责任人，教导主任具体抓、亲自抓，教师人人参与的层层责任制，学校把教育教学常规考核情况作为教师当年评先、评优、晋级的重要依据。

2、凡教师的教学常规在教辅站检查中被扣款，学校按教辅站两倍对相关教师进行扣款。

3、校长、教导处，教研组对教师的教学常规情况进行定期和不定期地检查，一月一次考核记载，当月兑现奖惩，如果不按月检查，按时兑现奖惩，一次分别扣教导主任、教研组长30元、20元。

4、学校教导处、大队部、教研组在开学初要根据学校工作计划制定切实可行的工作计划，学期结束要有工作总结，无计划扣教导主任，相关责任人分别30元、20元，教师要有学科教学计划和教学进度计划，班主任工作计划，学期结束要有总结，如果无计划，扣款15元，无总结扣款10元。

5、学校领导、教导处、教研组在对教师的教学常规检查中，若有缺备、漏备、备大课、不带教案上课等情况一节（一次）分别扣款10元。

6、坚持每周一次的教师政治（例会）学习制度，学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，先进人物的典型事迹等，加强对教师德师风整治活动，建设一支高素质的教师队伍，学习时人人有笔记，缺一次笔记扣款5元。

7、加强教师职业道德修养，严格杜绝教师体罚和变相体罚学生，如果被领导发现或学生举报（举报学校核实）一次扣相关教师20元。

8、教师上课不得随意迟到、早退、离堂、坐着上课、带小孩上课、接打电话、不准吸烟，凡被学校领导发现一次扣款5元（其中早退扣款10元）。

9、教师不得穿拖鞋、短裤、背心走进教室，不准染发、校园内不得穿奇装怪服（不适宜教师职业），若发现一次扣款10元。

10、凡课务工作量不足的教师，要严格实行坐班制度，如果不按时坐班，上级领导到校检查工作，学校有事找不到教师，教师借不到图书，实验器材等按旷工扣款。

11、教师要做好后进生的转化工作，不得挖苦学生，使入班学生不得流失，要按时对学生家访，每期家访人数不得少于本班学生人数的2/3（或按学校另行规定），对典型的后进生要有转化材料，各科任教师每月必须对学生进行家访，家访时家长提出的难点热点问题，要写出整改措施，确实不能解决的，向学校书面汇报，同时每月必须有家访总结，缺一项（或一次）扣款10元。

12、各校要建立听课、评课制度，学校领导、教师听课按沿教发（2005）163号和（2007）02号文件规定执行（校长听课20节以上，教导主任30节以上，特岗教师15节以上，35岁以下教师12节以上，35岁以上的教师8节以上），听课要写听课记录，评课意见，无评课意见，视为未听，缺听一节扣款10元。

13、教师备课，必须按新课程标准要求进行备课，做到课前有思考，课后有反思，体现备课的几大环节，要变“教教材”为“用教材”，做到脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，按班级学生分层进行备课，若缺备一节扣款10元。

14、教师上课必须用普通话上课，做好课前准备工作，上课时应带教材、教案、教具，学生作业等进入课堂，若未带教案上课，发现一次扣款10元，“两操”活动均由第一节任课教师负责组织和监督。

15、教学评价，作业量按教辅站规定执行，必须全批全改，要注明批阅日期，写出激励性的评语，如果缺批，错批一次扣任课教师10元，作文缺批一次扣款20元。上完一个单元（或章节）后必须按时进行考、评，写出单元（章节）质量分析，进行教学反思，总结成功与不足，查找问题和原因，缺考一次扣款20元，只考不评一次扣款15元，无单元（或章节）教学反思扣款20元。

16、教学研究，各教研组要拟定切实可行的校本教研课题实施计划和方案，对课题要分步实施，教师要有年级学科研究课题计划，教研组要有一月一次的校本教研课题研究记载，要有阶段性的课题总结，做好教研成果资料，图片等收集，教师没有年级学科课题研究计划、总结、扣教研组长10元，相关教师10元，教研组没有课题研究方案、阶段总结扣教导主任15元，教研组长20元，各组的教研活动要采取定时和不定时正常开展。

17、加强幼儿教育，注重儿童身心健康发展，了解儿童的心理特征，办成让社会、家长满意的教育。

三、教学质量

1、教师参加省、地、县、乡（校）举办的教研活动获奖，学校分别奖参赛教师150元、100元、50元、30元，学生获奖分别奖指导教师100元、50元、30元、20元（论文发表比照执行，但必须是教育部门主办并公开发行的刊物）。

2、被省、地、县、乡（校）评为先进教师（或班主任）等学校分别奖教师200元、100元、50元、30元。

3、学校被省、地、县、乡评为先进单位，奖分管领导和主要领导300元、200元、100元、50元。

4、教学质量奖惩：凡是被地、县统考的科目（语文、数学）、所有科目按应考学生成绩算成绩。

①均分的奖惩，提高率的计算：

提高率=本期班级平均分—上期班级平均分—年级平均分提高分。每提高一分奖任课教师30元，下降2分不扣款，凡下降超出2分每一分扣任课教师30元。

②班级及格率、优良率每超年级及格率、优良率1个百分点奖任课教师10元，反之惩任课教师10元。

③学校每学期根据实际情况拿出一定经费进行嘉奖。

5、学前班的教学奖另见细则。

四、教师考核

1、学校对教师的评价按教师的德、能、勤、绩等进行综合考核评价，教师的综合考核评价结果按学校的各种管理制度和考核量化分为主要依据。

2、学校对教师的评优、评先、职务晋升主要依据按每学年（期）教师综合考核结果排名顺序，评选推荐上报。

3、单项工作评先按单项工作实绩评选推荐上报。

4、教师评先，年度考核评优必须具备下列条件。

（1）教师综合考核分必须是在站下达学校指标排名顺序2倍范围内。（2）无违法违纪受处分等（以书面材料为准）。

（3）服从学校安排，积极支持配合学校工作，各项工作完成出色。（4）期末统考教学质量必须获奖。

（5）已获优（或任班主任、或同时担任几项主要工作的）在同等条件下优先推荐。

（6）学校领导（以行文为准）推荐上报比例一般不得超过教师推荐上报数。

（二00八年十月六日全体教师通过）

板场二完小

二OO八年九月三十日

第二篇：教育教学常规管理自查报告

西北留小学教育教学常规管理自查报告

质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。在县教育局和学区的正确领导下，我校认真贯彻上级的文件精神，以深化新课程改革为核心，根据深泽县教育教学常规工作考核细则，大力加强教育教学常规管理，我校对我校的教育教学常规工作进行自查自纠，现将自查情况汇报如下：

经学校自查，学校从主要以下几个方面进行了有效的常规管理：

一、队伍建设

1、领导班子思想信念坚定，团结和谐，分工明细，责任到人各司其职，能够按计划完成各项工作。各学期有计划总结。能够按要求参加校长任职、提高等各项培训，不断加强自身业务学习。坚持民主监督制，定期召开班子会，财务开支、人事调整、评模评先等重大事宜上会研究，公开透明，有记录。

2、学校有师德建设实施方案并认真抓好落实。学校没有乱收费，乱办班，体罚学生等违反师德现象的事情发生。教师们每学期都参加师德征文等活动。学校出勤制度严格，有请销假制度，学校没有在编不在岗现象。

3、学校能按要求做好国家，省市级送培和县级教师培训工作，每位教师培训回来后都在学校进行交流，把先进的教育教学经验分享给每一位教师。继续教育工作按质按量完成。校本教研培训间周举行。

4、学校有名师培训计划，每年都有骨干教师参加培训，在学校上示范课。

5、绩效考核机制健全，程序规范，能做到公平、公正、公开。效果良好。

二、教学科研

1、学校常规管理规范，各项记录健全。有校本教研计划，总结。间周教研，集体备课，共同听评课，所有老师都能在教研活动中有所提高。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期教学计划。

3、鼓励教师们参加课题研究，发表各类论文。

三、基础教育

1、严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。

学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。

本学期开学，我校认真落实课程计划，严格按照课程计划开齐开足所有的学科，对所有学科作同一要求。对有些师资力量薄弱的学科如劳技、体育、科学等也根据每位教师的特长加以安排，并不因为无专职教师而形同虚设。科任教师抓学生在教室内外的比例，科学等学科一定要让学生在教室里，要求任课教师要想办法，使学生在教室里留得住，组织一些融知识性、趣味性、娱乐性、休闲性于一体的有意义的教学。学校根据前期的对学生需求的了解，教师的特点，社会的资源等因素开设了校本课程：根据我校情况对我校的校本课程安排了美术活动小组、手工活动小组、器乐活动小组。

2、学校普法机构健全，有计划，有活动。学校还邀请乡派出所张警官给孩子们普及法律知识，效果良好。学校有科学民主的管理机制，章程紧扣学校的现状。重视校园文化建设，学校有文化长廊，利用展牌向孩子们宣传文明礼仪，德育等的知识，发挥了环境育人的优势。学校绿化合理，美观，让孩子们在花园般的环境中愉快的学习。学校学生都是本村孩子，不分重点班。学校有收费公示栏。公示栏设置醒目，简洁。

三、德育与艺体

1、德育机构健全，人员配备齐全，分工明确。德育工作安排科学合理，有计划，有总结，有措施。每学期开展德育经验交流会，各班都利用班会时间召开德育班会。利用一些重大的节日对孩子们进行爱国教育，组织德育实践活动。积极参加省、市、县组织的各项活动，扎实开展文明礼仪养成教育。注重孩子们的心理教育，让孩子们在学校不但学知识，而且学会怎样做人。学校还成立了家校委员会，使学校能密切和家长的联系，为了培养优秀人才而共同努力。

2、艺体卫生组织机构健全，有计划，有活动，有总结。各科都有专用教室，教室内制度健全，干净卫生。能按要求每年对学生体检。学校还有舞蹈队，美术小组，足球队等各种活动小组，让孩子们在学习之余有充分的娱乐时间。

四、技术装备完善

学校有100M以上的校园网，教师能利用现代教育手段进行常规教学。各室都有专职管理人员，各项规章制度设施齐全。能按要求开全，开齐实验课。图书室全天开放，线上线下阅读量丰富，每学期都开展丰富多彩的读书活动。微机使用率高。

五、校园环境

校园环境规划合理，整洁卫生，校园硬化标准高，绿化面广。

六、财务管理

财务公开。

七、主要问题：

1.部分学科教学水平不高。

2.部分教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。

3.在课堂教学中，教学思想还是比较陈旧。

八、今后努力的方向：

1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。学习新课程标准理念，领会精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。二是抓好教学反思。使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

2、严格教学常规，重视管理创新。教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。①完善教学管理制度。继续修订、完善各项教学制度，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。②狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。

总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师，尊重学生，对敢于打破常规，有教强改革意识并注意实效的教师，实行免检、奖励。总之，要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。

2018-01-09

第三篇：学校管理、教育、教学常规

学校教育、教学、管理常规汇总

佛山市冼可澄纪念学校

(2001、9、18、第三次修订)

一、关于值日

值日工作关系到学校制度能否落到实处，确保校园秩序井然，平平安安的重要环节,每个值日教师必须做好职责内常规工作。学校已制订了明确的制度，为了使这项制度落到实处，如下环节要着重做好。

A、上岗时间：上午：7：20分开岗（国庆节后推迟十分钟，即7：30分。带班老师提前五分钟到校）。中午：12：15分看午睡，下午：2：15分。下班时间：5：30分。

B：职责：按分配岗位巡查执勤，处理学校师生出现的事情或突发事，做好记录、扣分。接待上级、来宾。每天登记《校务日志》（值日组长按每人一次排好轮期）。值日组长下班前召集值日师生收岗总结，汇总把分数登在“校风评比牌”上公布。

C：迟到按规定扣当月补贴。

D：值周的班主任（三年级以上）按要求组织值日学生升旗、站岗、执勤。做好记录、记分。

E：午饭纪律的看管由正副班主任轮流下班。

D：归程队由下午最后一节课的任课教师组织带队下一楼大厅，按规定的地点排队等候家长来接送。值日老师按“教师午休值日表”安排看管纪律。特别强调：最后一节课的任课教师一定准时放学。班主任老师如有事情布置，要提前下班布置。以确保归程队准时、安全。

二、关于健全课堂常规的补充意见（2004、3、）

为了确保学校教学秩序的正常，健全和完善课前、课中、课后的相关规范，促进教学质量的提高，现重新明确如下课堂常规：

1、任课教师必须以高度的责任心，加强课堂秩序的有效管理，做到：上课期间不准学生上厕所（特殊情况另外）；对严重违纪的学生要给予及时教育和严厉的批评，绝不能放任自流，课后要及时向班主任汇报。班主任要密切配合任课教师，支持任课教师，转变违纪学生的思想。

2、要坚持养成上课点名制度，发现学生迟到、缺席，要及时查问、了解原因，并在《课堂常规记录本》上作记录，对原因不明的缺课学生要及时向班主任汇报，查明原因。

3、到专用功能场室上课，任课教师要在预备铃响后，到教室带队到上课的功能室，查明原因。在课室到专用功能场室的过程中，要求学生要保持安静，有序行进，任何教师不能留学生在原教室做作业或休息。即使要休息的，也应到专用功能场室休息。

4、语文、数学、英语科的老师，不能占用其它学科的上课时间去补课或完成语文、数学、英语科的作业、或谈话（特殊情况，须经其它学科的上课老师同意）。

5、上课时间，不准外来人员把学生从教室和学校带走。非本节课的教师，无特殊情况，不准把学生从教室带到办公室补做作业或谈话或作其他事情。

6、任课教师要在预备铃响后，到教室维持课前秩序。值日班长要实事求是做好登记。

7、教师要依时下课，不准拖堂，以免影响学生下一节课的上课。

8、全体教师要确立全局意识，大胆主动地管理学校一切违纪违规的现象，关注学生的安全，发现违纪违规的现象和危及学生安全的任何事，要及时纠正，重大事情及时报告值日行政。

9、值日行政，每周至少要全面检查回校、课前、上课、午饭带队、课间、归程队等情况一次，做好记录，提供给下一周星期一校风总结的行政领导。

三、关于请假

有事请假须写请假单（特殊情况事后要补写请假单），经批准后方能休假。半天：报教导处刘主任批准备案、安排功课。一至三天：校长批准。四天以上：学校上报教局人事科批准。参加社会团体活动须请假的，要报经教局人事科批准。

四、关于考勤

上午上班时间：7：40分，下午上班时间：2：15分。下班时间：5：10分。上班后有事离开学校，要在门卫处登记。否则作早退论处。迟到每次扣当月福利补贴5元。早退每次扣当月福利补贴10元。事假每天扣当月福利补贴10元，病假（凭医生证明）六天以上每天扣当月福利补贴5元。旷工每天扣当月福利补贴50元。参加社会团体活动经上级批准的按事假（每天10元）扣除当月福利补贴。

五、关于药费报销

教师及享受公费医疗的家属、子女（男单女双——即单年在男方单位报销药费，双年在女方单位报销药费，）的药费报销定于每月24日（如遇节假日往后推），教师要先自己按规定的报销标准在药费收据上写清实报的金额，并填写好《药费报销单》，连同药费收据、病历表（本）一齐交邝健玲老师收集，再交校长核查审批，经核查审批的药费由财会存入教师本人工商行的存折。须住院治疗的，先按规定自己交清药费后，再拿药费收据上交主管部门审核报销。

六、其它常规

（一）、关于德育工作

1、班会课要写教案。

2、班主任力争全年普访学生一次。

3、班主任每月一次汇报，每周填写学生文明评分册。

4、班队活动要记录，每期不少于5次。

5、每期一次外出大队（学校）活动，但要按上级要求，作好方案，报上级批准。

6、期一次校级家长会。一次家长委员会议。

7、内黑板报每月不少于一次。

8、不准体罚或变相体罚学生，严禁任何时候任何情况赶学生出教室、出校门，或赶学生私自回家，严禁让学生站课室门口、办公室门口或走廊。

（二）、关于教学工作

1、每期一至二次研究（评优）课，人人上探索课（35岁以下不少于2节）。教师外出学习、观摩，回校后要上传达课。

2、每期不定期检查教师备课、批改情况。期听课要求：每人每期不少于12节（新教师不少于25节，五年教龄以下不少于18节，行政领导不少于20节）。

3、提倡写教后记、读书笔记。期未自报读写情况。

4、自觉重视坚持练好“三笔”字。

（三）、关于计划、总结及论文的撰写

1、各类计划开学前后一周内写好：教学计划、班主任计划、科组教学计划。党政（学校、德育、教学、体卫后）工团队计划等等。

2、各类（种）总结——党政（学校、德育、教学、体卫后）工团队、教学总结、班主任总结、科组教学总结于学期结束后教师离校前写好上交教导处。

3、学年要写一份考核总结，参与考核评议。

4、行政领导、科（级）组长、工团队负责人、高级教师，每年至少要写一篇论文。

（四）、关于继续教育学习

1、四年内（2004年后）全体教师要达大专以上学历。教师进修要专业对口。

2、师每年要自费订一份对口学科的教育教学刊物。

（五）、关于安全教育

1、班主任（或上课教师）每天要检查学生回校情况，发现缺席及时与家长联系，查明原因。因失职造成责任事故, 要按有关规定追究当事人责任.按学校制定的《安全制度》、《安全公约》要求进行防火、防事故、防盗、防震教育。提高自护，自救抗灾害能力。

六、关于代课、超课时（加班）补贴的规定（2001、9、全体教师讨论通过, 市教局审核通过实施）

根据佛山市人事局、财政局、教育局《关于学校教师代课、超课时（加班）补贴问题的通知》（佛人薪[2001]45号）的精神，结合我校实际，依照教师编制标准，参照上级有关工作量规定，现就我校教师代课、超课时（加班）补贴问题作如下规定

（一）、教师标准工作量（周节数）：

1、校长（党支书）4节；副校长6节；教导主任8节；副教导主任10节。

2、大队辅导员14节 ；财会12节。班主任19节。

3、非班主任教师：25节。

3、兼任其它工作按如下标准折算节数：

体育老师早操出队：2节。数、英老师：任双班以上：2节。跨级另加1节。

其它校务分工按工作的责任和工作量的实际折算，分别折算课时如下： A、4节/周： B、3节/周： C、2节/周：

凡未达到课时标准工作量者，不得以任何借口拒绝承担课时或工作量，特殊情况经批准者除外。

5、凡超出规定的标准工作量，可按超课时（加班）补贴标准6元/节，给予补助。（期末统计统一发放。）

（二）、代课的补贴标准：（期末统计统一发放）

1、学校因教师病假、公假、事假满一个月以上，产假以缺编经教局或上级行政同意聘请的代课教师，每人每月1200元（含保险金）

2、完成本岗位工作职责和工作量的前提下，为病假、公假、事假、婚丧假等原因缺课不满一个月的教师代课的本校教师，可按以下条款发放代课补贴。

A、代课按课程表上课，（备课、有教案。）6元/节。B、代课者看管的课，3元/节。

（三）、在国家规定的节假日，学校因需要而安排工作的人员，（做自己职责内的工作不入此项）分别按职级、责任、时限发给补贴。标准为： 行政人员:50元/天。小高级剐人员:40元/天.其余人员:30元/天.平时因急、难、重任务而需晚上突击加班时，则按实际加班时间参考上述标准给予补贴。

（四）、建立和健全代课、超时、加班的登记制度和发放办法。做好记录和各项资料备查工作，完善审批制度。

1、代课由教导处主管领导安排、检查，级组按教导处要求协助记录。期未报财务室统一发放补贴。

2、超时统计由主管教学工作副校长作统一核计，期未报财务室统一发放补贴。

3、加班人员要填写《加班登记表》，主管领导签名后交校长审批方能发放补贴。

4、定期公布发放补贴情况。

第四篇：教育教学常规管理实施细则

教育教学常规管理实施细则

教学常规是组织实施教学活动最基本的操作规程，落实教学常规管理是提高教育质量的基本保证。为了促进我校教学工作制度化、规范化和科学化，根据《富平县中小学教育教学常规管理规程》，结合我校实际，制定本实施细则。

一．总 则

1、教学管理必须全面贯彻党和国家的教育方针、端正教学思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面进步和终身发展奠定基础。

2、学校教学工作要严格遵循教育部颁发的教学计划、课程标准和县教学常规管理规程，以有利于教学工作为原则，积极组织教学活动。

3、教学工作必须坚持以人为本、常规为本、质量为本的原则。教学过程应注重培养学生良好的学习品质和习惯，勤奋好学、勇于探索的进取精神，严肃认真、一丝不苟的科学态度，倡导“自主、探究、合作”的学习方法。

4、学校根据教师工作的特点和教学规律管理教学。在抓好教学常规的同时，树立特色发展学校的理念，教导处要自主创新，积极创建常规管理新模式。教师要在规范教学常规环节的基础上，力争做到课堂教学“个个有亮点”的局面。

5.教师要更新观念，开拓创新，要树立人才多样化、人人能成才的育人观；树立德智体美劳全面发展的教育质量观；树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观；树立终身学习观念，更新知识结构，掌握现代教育技术、方法，积极进行教学改革，出色地完成教学任务，奠定学生可持续发展的良好基础。

二、教 学 管 理

6、学校将严格按照国家新颁布的《课程计划》和《课程标准》组织教学。课程设置和教学时数均不得随意增减，更不得为应付考试搞突击教学，提前结束新课。学校将按照县教育局规定的校历安排教学工作，不随意停课，因特殊情况需停课一天以上（含一天）的，要事先报县教育局批准，因教改实验或其他原因需调整课程和授课时数的，须报县教育局批准后再实施。

各科教学要严格按照课程标准进行，不得任意增减教学内容，提高或降低教学要求。进行教改实验，若超出课标要求，须经县教育局批准后再实施。

6、校长对教学工作全面负责。从制订计划、组织实施、监督检查、考评总结、反馈改进等方面优化教学管理过程，提高管理效益；学校、各处室、教研组、任课教师每学期初必须制订切合实际的教学工作目标和教学计划，期末写好工作总结。要坚持以教学为中心，切实加强计划、实施、检查、总结四个环节的管理。

7、学校要结合实际，制订教学管理实施细则和考评办法，对备课、课堂教学、辅导、作业及批阅、实验教学、远程教育、教研活动、成绩考核和奖惩等方面都必须作出具体规定和要求，要坚持日检查、周公布、月小结，充分发挥检查的引导、规范、激励和改进功能。学校每月进行一次教学常规检查，平时要进行不定期抽查。对教学工作先进的备课组和个人将予以表彰奖励，对存在问题要采取有力措施，及时予以解决。

学校要重视教师教育，要努力开展教师教育活动，特别是要加强对青年教师的培养和提高，并做到计划、人员、经费、时间四落实。

8、校长、主任都必须代课，经常听课、评课，指导教学工作。听课节数每学期不少于20节，参加评课不少于15次。都应带头学习教育理论，提高理论水平，开展教学研究，改进教学方法，撰写经验材料或教研论文。

9、学校要建立健全教学业务档案和教师个人业务档案。教学业务档案中的学校基本情况，教学业务记录，教育教学工作有关制度、规定、办法，学校工作受上级有关部门的奖惩情况，学籍卡、册、表及各种教育教学音像资料等，以及教师个人业务档案中的教师基本情况，每学年所任课程、班级、任课节数，计划、总结、优秀教案、导学案，考核情况，质量分析，进修计划，教研成果等必须内容齐全，业务档案要设立专柜，分类归档，及时续建，定员定责，统一管理。

10、学校要始终把对学生的思想教育放在首位。要充分发挥课堂教学主渠道作用。要积极开展丰富多彩的教育活动，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，扎实落实家校无缝链接，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

11、学校要重视体育、美育、劳动（技）和卫生教育。要严格执行体育、卫生工作条例，保证学生每天一小时的体育活动时间。每年要举办一次田径运动会，每学年要举行一次艺术节、书画展、歌咏比赛等形式的美育活动。要做好学生的生理和心理健康教育，每学年对学生进行一次体质检查。要特别加强对中学生的性教育。要采取有力措施，降低视力不良率。并积极组织学生开展社会实践活动，培养学生正确的劳动观点、劳动情感和劳动技能。

三、目标和计划

12、目标和计划是实施教育教学的首要环节，切合实际的工作目标计划是完成教学任务的前提保障。目标和计划的制定要把握好学时、学情、教材特点等三个基本点。

13、学校计划是宏观指导学校全盘工作的纲领性计划，务必与上级文件和本校实际相结合，有明确的工作目标，具体的工作要求和得力工作措施。

14、学校教导处、教研组、备课组及各部室、班主任、科任教师等都要依据学校的工作计划，制定相关计划，认真开展工作，切实抓好落实，并及时上报学校备查。

15、各学科要依据教学计划，制定科学的教学进度，各部室都要有阶段目标任务和工作措施。

四、备 课

16、备课是教学工作的重要环节，备好课是上好课的基础。备课要备教育教学理念、备教育教学资源、备教育对象、备教学策略和方法。

17、各科教师每学期初，都要钻研课标，通读全册教材，明确教材的知识体系和“三维”目标，弄清重点难点，对教材要做到心中有数。

18、教师必须坚持新授课提前一周备课，教案要进行审批签字制度。无教案者，不得上课，要坚决杜绝以旧充新，教后补备和照抄资料等不良现象。

19、备课要做到科齐量足，凡教学计划规定开设的课程都必须备课，各类课型如复习指导、实践训练、作业和试卷讲评等也应有针对性的教案。环节要齐全，格式要正确，书写要规范，编制课时教案时，课题、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备、教学过程、板书设计、练习设计、作业布置、讲评分析、教学反思等方面，内容要详略得当，突出重点，突破难点，利于教学。

20、教师在备写教案、导学案时，要采取多种形式，了解学情，摸清底子。要根据学科、课型、教材内容、学生实际等选择灵活多样的教学方法，做到因材施教，有的放矢突显实用性。

21、备课应努力做到个人备课和集体备课相结合。个人备课要以教材和学生认知水平为依据，在弄清教材的思想性、科学性、系统性及内在联系的基础上，力求做到教材要求与学生认知水平的最佳结合，在个人备课的基础上，提倡集体备课，要充分发挥备课组的作用，加强研究讨论，集思广益、扬长避短，从而拿出最佳教学方案。

五、上 课

22、上课是教学工作的中心环节，是教书育人的主要途径，教师必须充分利用课堂教学时间，从学生实际出发，遵循教学规律，按照课堂教学的基本要求组织教学，认真上好每一节课。

23、课堂教学目的要明确，要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分挖掘教材的思想性，注重对学生的思想品德教育，达到教书与育人的统一。

24、课堂教学内容要注重教材的科学性和系统性，密度和深度要适当，要突出重点，分散难点。教师讲授要做到知识准确，表达清楚，思路清晰，推理严密，杜绝课堂教学的随意性。

25、课堂教学方法要科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受。教师要注重启发学生思维，让学生了解知识的内在联系，并在教学中指导学法，培养学生正确的学习方法，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的自学能力，提高课堂教学效率。

26、课堂教学要重视互动，培养学生良好的学习品质。课堂教学要突出教师的主导作用，充分发挥学生的主体作用。做到先学后教、精讲精练，讲练结合，所学知识当堂消化，融会贯通。

27、课堂板书设计要简明直观，字迹要工整规范；讲课要使用普通话，语言要准确、简练。教师要积极使用投影、录音、录相、微机等设备辅助教学。

28、教师要按时上、下课，不迟到，不拖堂。上课要做到：衣帽整洁，举止端庄，精神振作，使用普通话，不说脏话、闲话，不吸烟，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不做与本节课无关的事，大力提倡直观教学，教师要根据教学实施情况，认真做好教学前、教学中、教学后的反思工作。

29、活动课要纳入课堂教学，其课程设置和教学内容的选择要符合学校实际，并相对稳定，形成各自的特色；教学形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。

30、要重视复习教学。要根据复习课的特点，突出知识的系统性。做到全面复习与突出重点相结合，面向全体学生和培优抓差相结合。并要落实作业，强化训练，重视检查，改进方法，提高复习效益。

六、辅 导

31、课外指导是课堂教学的必要补充，是在承认个体差异的前提下，实施因材施教和发展学生个性特长的有效途径。

32、课表内的自习，应由学生自己支配，用以预习、复习、做作业或阅读书籍。教师必须跟班答疑指导，不得用于集体补课或上新课。

33、教师要善待学生，辅导要面向全体学生，辅导内容、方法要灵活多样。尤其要善待学困生和行为偏长生。要针对不同程度的学生，采取不同方式进行分类指导，分类推进。特别是对学习有困难的学生，要通过个别辅导或采取其他方式帮助其进步，不应歧视或放弃任何一名学生。

34、要对各学科学习轻松的学生或特长生，适当加大训练难度，使他们的智慧和潜力第一充分发展。鼓励学科特长生参加各级组织的竞赛，激励学生树立夺冠意识。

35、要加强对图书馆、阅览室的管理。要制订图书更新规则，及时充实可读性图书。要充分发挥图书资料的作用，开阔学生知识视野，图书馆、阅览室每周至少向学生开放一次。

36、要充分发挥共青团的作用，积极开展学科竞赛、文艺体育等丰富多彩的活动，丰富学生生活，开发学生潜能，培养学生特长。

37、不得组织学生参与商业性庆典、演出等活动。不得利用节假日组织学生集体补课。教师不得举办有偿性课外辅导班、补习班，不得诱导、更不得强行要求学生购买各类课外辅导资料。组织学生参加竞赛、评奖等活动，要按教育行政部门的有关规定执行。

七、作 业

38、作业能使学生巩固知识、加深理解、熟练技能。布置课外作业要严格执行各年级一般日累计不超过120分钟的规定。

39、布置课外作业，原则上语文书面作业每周二次，作文两周一次，全学期不少于八次；数学每周五次；英语每周四次（含一次书面表达作业）；理、化、政每周二次；史、地、生、美每周一次；内容要精选，难易要适度，数量要适当，并做到紧扣课标、教材要求和学生实际，学案、实验报告等的收阅、批改按照质和量来折合作业量，防止加重学生负担。

40、对学生课外作业教师要及时认真批改，原则上要全批全改，批改作业要及时准确、精细得当、引导激励。除了内容上必须纠错指正，还必须注意纠正错别字，规范书写格式。批语要通顺、中肯，有针对性和激励性，字迹要工整。

41、每次批阅，要做好批阅记录。发现学生作业中普遍存在的问题，积累学生作业中的典型例证，以便改进教学工作。要重视培养学生独立完成作业的良好习惯。要坚持举办优秀作业展评，鼓励先进，鞭策后进。

42、各学段的复习课也都要有作业。教师要精选习题，增强训练目的性；要及时收阅作业，提高训练实效性。

八、实验教学与远程教育

43、实验教学与远程教育是转变教育观念，改进教学手段和教学方法，培养学生的实践能力和创新精神，提高课堂教学效果的有效途径。要积极创造条件，配备与课程教材相适应的教学设施，按相关标准，建立规范的实验室、微机室、电教室等。

44、学校要建立健全实验教学、电化教学的各项管理制度。实验室和电教室都要建立使用登记卡，健全档案。对实验仪器、电教器材的管理和使用要实行教师、管理员、学生代表“三签字”制度，做到人员落实、责任落实。

45、学校要充分发挥教学仪器、电教设备的使用效益。实验课的开出率应达到100%，演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达到100%。微机室、电教室应经常向学生开放，积极为教学服务。

46、学校要设法创造条件，让教师用现代信息技术授课，教师要充分利用现代教学手段进行课堂教学，设法自制教具，利用网上各种先进手段，力争使抽象复杂的知识直观具体，提高课堂教学效果。

47、各学段信息技术教育要开足课时，规范教学过程，注重上机操作，要按时完成省级教育行政部门规定的教学任务和上机操作任务。

九、教 研 活 动

48、教学研究是教学管理向高层次发展的重要手段。教学研究要与学习教育理论相结合，要与教学工作相结合，立足教学实际，边研究边实践，边实践边研究，着重解决教学中的具体问题。

49、学校要健全教研组织。中学语文、数学、英语、理化生、政史地等应按学科设立备课组，其他学科可根据学校实际设立综合组。学校要选聘整事业心强，业务水平高，有一定组织能力的同志任组长。备课组要积极开展教学研究活动，大胆进行教改实验，及时推广教研成果和成功实验，每学期每组应组织6次以上观摩教学，一至二次教学经验交流活动。

50、学校、教研组、备课组、都要制订教研活动计划。每学年都要确定研究专题，指定中心研究人，并坚持开展活动。教研组、备课组集体活动每周不得少于一次，每次活动做到有中心议题，有效果，有记录。

51、学校、备课组都要积极组织听、评课和赛教活动，备课组每学期要将本组同志的课全听一遍，并积极开展评课活动，每学期要组织大型公开课或赛教活动不少于2次，教师每学期听课不少于15节，新上岗教师不少于20节，教师在听课赛教活动中要互相学习，取长补短，共同提高。

52、每位教师应积极参加教改科研活动，并根据个人实际情况，主动参与“四课”活动。中教一级以上职称的教师至少承担一名青年教师的指导任务。

53学校要积极承担县级或县级以上教改实验项目，并加强对实验工作的管理。学校应在教育行政部门和教学研究部门的指导下，及时总结和推广研究成果。

54、学校每学年召开一次教研成果、教学经验交流年会。要表彰奖励优秀教研成果，并积累资料，建立档案。

十、教育教学检查

55、全面准确地考核评定学生，是正确贯彻教育方针的重要方面，是提高教育教学质量的重要手段。可采用过程性和终结性评价相结合的办法进行。可以把考试成绩作为检测教学质量的手段，但不把考试成绩作为评定教学质量和教师工作的唯一标准。

56、学校只组织月考、期中、期末考试，考试由学校统一安排、组织，统一命题，统一评卷，并结合平时考察，结合评定学生成绩。信息技术课的考核主要通过考察学生实际操作能力或评价学生作品的方式进行。

57、期末要根据教育局的安排进行质量检测。

58、各级各类检测都要认真搞好质量分析。未经教育局批准，学校不组织正常教学活动以外的任何形式的考试。

59.认真组织教育教学检查，采取定期和不定期两种方式，对教育教学常规各个环节和落实过程全程监督。教导处每月进行一次教学常规检查，特别是重要环节的检查要加大力度如教案、听课记录、作业等。

60.做好总结和反思。学校、各处室、各教研组及教师学期末应对教育教学工作认真回顾和总结，寻找问题，科学应对，以便在以后的工作中扬长避短。

张 桥 一 中

二0一二年十二月

第五篇：教育教学常规管理自查报告（范文）

羊街镇第二小学教育教学常规管理自查报告

（2012—2013学第一学期）

根据毕节市市关于教育教学常规管理及威宁县教育局关于教学管理的通知的相关要求，结全毕节地区中小学教育教学常规管理评价量化表对我校的常规管理进行了深刻而又全面的自我量化，具体情况如下：

一、教育教学成效

（一）办学思想

我校始终以邓小平理论为指导，用科学发展观统领全局，认真贯彻执行党的教育方针，始终把学生的全面发展放在一切工作的首位，自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。因此在这项上我们自评为5分（满分）

（二）课程设置与计划总结

在课程设置上，我校严格按照上级部门的要求开齐课程，开足课程。每个学期期初有计划，期末有总结。从学校到教师从未有一个老师未交或迟交。

（三）教学过程管理

在教学过程管理上，我校严格按照上级部门的相关要求开展集体备课，但由于时间的原因，我们的集体备课学校的要求只是期初进行。但在具体的教学中很多同年级的老师也不同程度的进行集体交流与集体备课。每位教师都力争自已上的那节课有特色，有创新，有效果。在教师的课堂教学中，学校制定了一系列课堂检查制度，严格要求每位师的课堂中要注重德育、法制教育、“五心”教育等学生思想教育的有机渗透。作业布置与批改、学生的个别辅导、检测与评价，我校成立语文、数学、综合三个教研组，教师的个人业务（如作业、教案、单测等）由教研组负责周抽查，学校教务处月普查。并在每次检查上都有对教师单项业务的定性评价，同时纳入期末考核。课外活动可以说是我们学校的亮点，自2010年成为乡村青少宫活动试点学校以来，我校就学生的音、体、美等多个方面开展丰富的课外活动。可以说让家长和学生倍加喜欢。所以这一大项我们的自评也是不错的。

（四）课改及教学科研活动

我校一直都把教育教学改革放在学校发展的重要位置，我们深知，学校要发展，教育教学是关键。要让教育教学质量真的有特色。那一定要在教育教学思想理念的改革上下功夫。我校成立三个教研组，以教研组牵头，每两个周开展一次有针对性的教研活动。对这两周以来的新发现，新理念进行全组以至全校交流学习，力争教育教学思想理念的全新转变。另外，学校还不定期的开展优质课、示范课，让老师的教育思想真正的统一上来。对那些教育教学经验稍逊的老师进行帮带并取得很好的效果。在教师专业发展方面，我校有比较合理的中长期教师专发展计划并认真严格落实。

（五）教学科研成果及办学成效

近两年来，我校的巩固率、合格率、优分率、提高率一直都是一个可喜的数字，并呈上升趋势。近三年来县级上以奖励近二十个之多。

二、不足与改进

虽然我校在教育教学方面取得了一定成效，但仍然还存在一些不足需要改进，具体如下：

1.我校在校本培训上还有很大的空间可以发展，老师们还有很大的潜力可挖。

2.教师中的集体备课力度还不够，这也是下期我们要大力改进的地方。

3.课程改革方面，我们要给足老师们的发展空间，并大力鼓励有创新，敢创新；有理念，敢实践的老师。充分发挥老师对教育教学的潜藏力量。

4.我们一定要努力提高教师的教育教学水平，力争教育教学质量再上一个新台阶。

总之，我校在教育教学常规方面虽有显著成绩，但有很多方面我们依然需要改进。我们一定会尽最大的努力，把羊街二小办成一个有特色、有创新、有质量，让领导放心，让家长信服、让学生喜欢的农村小学。

羊街镇第二小学

2012年11月19日