16年秋教体局督导一小汇报材料

第一篇：16年秋教体局督导一小汇报材料

持续前行，用最初的心做永远的事

——下冶一小课程建设、青年教师素养提升、1+N工作汇报

侯加平

各位领导：

请允许我代表我下冶一小向大家作有关“课程建设、青年教师素养提升、1+N工作”汇报。

水滴石穿，靠的不是力量，而是功夫，这个功夫便是持续。春学段我校围绕和谐、幸福、活力、魅力“四个一小”创建目标不动摇，继续做好加减乘除法，着力实现学生全面发展和教育均衡发展，用汗水和心血耕耘着孕育希望与生命的学校大花园，各项工作稳步推进。

其一，挖掘源头活水，教师素养、教学常规、教研活动同步进行，课程建设有序推进。首先，根据济源市教育局《中小学课程建设三年行动计划（2016—2018年）》，以及学校未来五年发展规划，在市教委相关专家、中心校领导指导下，我们几经酝酿、论证，敲定了《下冶镇第一中心小学2016—2018年课程建设规划 》，定位于提高学生核心素养，积极构建适合学生身心发展的课程体系，落实好立德树人这一根本教育任务；继而我们用课程建设规划，统领学校教育教学工作，首先保证基础性课程的教学效果，教师能正确而灵活地运用小组合作教学模式，加强中高年级学科知识整合，不断提高课堂效率；其次适当拓展学科课程，走精品路线，重点做好体育学科的拓展，以田径、篮球两门课程为龙头，带动其它学科向外延伸，让学生在课程的滋润下，成为有道德、有文化、有素养的人，让学校在课程建设中形成自己的特色与品牌。具体做了

第二篇：教体局语言文字汇报材料

县教体局语言文字工作汇报

尊敬的各位领导，各位专家：

大家好！

欢迎各位莅临民权检查指导工作。下面，我向各位领导和专家简要汇报我局语言文字工作开展情况。

万里县共有中小学341所，其中：普通高级中学3所，初级中学59所，小学278所，职业中专1所；全县教职工7926人，在校学生近12万。

普通话和规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶。为弘扬传统文化，我局始终把大力推广普通话、使用规范汉字作为传播传统文化的实际行动，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，努力推进教育系统率先实现语言文字工作规范化进程。

一、提高认识，加强领导，健全工作组织

为加强语言文字工作的领导，我局成立了语言文字工作领导组。局长任组长，局领导班子成员任副组长，机关各股室负责人为成员，明确一位副局长分管，具体开展日常工作。各级各类学校也成立了相应的领导和工作机构，明确了语言文字工作专、兼职干部，建立了以县语委办牵头，行政管理与教研管理并重，遍布全县中小学、幼儿园的语言文字工作网络，有力地保障了语言文字工作的稳步推进。

二、大力宣传，营造环境，创设应用氛围

为营造工作氛围，让广大师生积极参与语言文字工作，教体局每年向各级各类学校发放宣传材料10万余份。局机关、全县中小学、幼儿园均设有永久性的宣传标语牌，并开辟了语言文字工作宣传橱窗，定时更新宣传内容，使说普通话、用规范字深入人心，家喻户晓。同时，积极组织师生开展普通话演讲比赛、朗诵比赛、语言文字规范知识竞赛、规范字书写比赛等活动，提高了应用效果。全县各学校还组织师生深入街头商场，广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查，让学生做宣传员、推广员、监督员，产生了良好的社会效应。

三、从严要求，规范管理，提高使用水平

为有效推进语言文字工作，我们把语言文字规范化工作作为考核教师的重要指标，把普通话合格作为教师业务考核内容、职称评定、教师资格认定的必备条件。全县教师全部接受了普通话培训和测试，极大地提高了教师的普通话水平。在抓好各级各类学校语言文字工作的同时，局机关加强自身建设，展现示范效果，将普通话作为对外、对内工作的第一语言。对下发公文中的文字、数字、符号和印制格式等严格把关，规范执行，同时认真开展普查和整改，使机关公务用字的规范化水平明显提高。

四、总结经验，正视不足，建立长效机制 虽然我们在语言文字工作方面做了很多工作，也取得了一定的成绩，但对照国家语言文字工作的目标要求和评估标准，我县语言文字工作还存在着一些不足。主要表现为：语言文字工作在全县开展不平衡，城乡差别较大；个别学校对语言文字规范化工作的重要意义认识还不到位；普通话尚未普及；社会用字不规范现象仍然存在；用语用字的规范水平与经济社会发展的要求还有一定距离。对于这些问题，我们将认真研究，结合实际，尽快加以解决。

一是进一步完善工作制度，加强对语言工作的统筹指导，加大督促、检查力度，深化对语言文字工作的指导与管理。二是进一步加大工作力度，切实将语言文字工作落实在教育教学改革的全过程，不断提高师生的语言文字能力。三是进一步推进学校语言文字工作法制化建设，切实依法推进学校的语言文字工作。四是进一步强化农村学校的语言文字工作，努力提升农村学校师生的语言文字水平，使普通话真正成为农村学校的“校园语言”。

各位领导、专家，我们将以这次检查评估为新的起点，进一步改进和提高，再接再厉，夯实基础，注重实效，创造特色，努力使我县的语言文字工作再上新台阶！

第三篇：XX年督导评估汇报材料

XX年督导评估汇报材料

***二中占地35亩，建筑面积7860平方米。学校现有16个教学班，在校生1100余人，教师63人，荣获通许县第一届“百名名师”和“百名优秀青年教师”的教师有5人。市级县级骨干教师12人。

学校以“为学生发展奠基，对学生一生幸福负责”为办学理念，突出校训文化，用“***二中十个好”规范学生的养成习惯，通过“升国旗仪式”、“中招誓师”、“队列队形比赛”、“远足励志活动”、“国旗下经典诵读”、“眼睛保健操”、“教师跳绳比赛”等活动，进行着有声有色的“做智慧与快乐学生”的教育。

学校推出“预习质疑——展示交流——检测达标”教学模式的高效课堂，取得骄人的成绩，连续获得“中招成绩优秀学校”、“督导评估优秀学校”、“师德建设先进学校”、“艺术先进学校”等一系列殊荣。XX年中招成绩获全县农村学校第二名优异成绩。

我们以“教师快乐工作，学生幸福成长”为办学目标，以“成人比成才重要，成长比成绩重要”为育人指导思想，逐步形成了“人为本、德为基、实为魂、勤为根”的学校精神，形成了“明礼诚信、勤奋求实”的校风和“尊师守纪，善思自信”的学风。学校的各工作都得到了较好发展。

几年来，学校以“文明礼仪教育”、“养成教育”、“感恩教育”、“理想教育”四育并举，获得了初步的成效。

一、构建学校新理念，凝练办学思想

近两年，学校提出了“为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责”的办学理念，以“严格、激励、唤醒、疏导”为管理理念，制定了“一训三风，突出校训文化。”

二、新课改及做教师成长的学校——学校持续发展的新契机

作为农村的初中学校，为了使学生的终身发展奠定基础，为学生在初中的生活打下浓浓的底色，让学生感受到课堂的美好，就必须走出旧的课堂模式，在课改的道路上摸索出适合自己的课堂道路。

为此我们已于近两年，先后走出学校看学校已经五次了，今年我们去学习的老师规模较大，是六七八年级的科任老师，有35位老师，绝大多数的老师都是参加工作以来第一次走出去参观学习，老师都很珍惜这次外出学习的机会，无论是年龄较大的老师和有孩子的女教师，无一人请假。这次一天的学习，老师感触良多，感受很深，收获颇多。不仅从课堂中借鉴学习，更注重育人的细节，全方位的去学习观察，用自己的思想去学习，去学习出学校相通的地方并学出自己的思想。

我们非常珍惜时代赋予我们的机会，借课改的东风迎来我们二中学校教学的新春天。结合我们学校一期课改的探索的情况，定位：“激趣导入预习检查——提出问题合作探究——拓展提高盘点收获。”我认为模式是次要的，只要学生能真正的动起来，满眼兴奋，兴趣浓厚才是关键。

三、期待“两棵桐”成为我校教育的一个符号，成为老师生活学习过程中的一道独特的景观……

“两棵桐”读书会于10月份成立，参与的老师有32位。“两棵桐”的目的是让老师通过读书来提高自己对教育教学的认识，有助于专业和心灵的成长，更重要是思想的提高，让老师养成读书习惯，从而丰盈自己的教育生活。

“两棵桐”读书会要求一月读一本书，隔周一交流，间周写一篇随笔并发到自己的博客上，来倡导老师经常读书。参加“两棵桐”的老师占全校老师的46%，因为这部分老师是年轻老师并且都有电脑，有学习读书的热情和愿望，学校就应该给他们梯子，让他们上更高的楼。

“两棵桐”的成员老师刚开始时阅读的是电子版书籍，有万玮的《班主任兵法》、李镇西的《做最好的老师》、张万祥的《班主任工作100招》、魏书生的《班主任工作漫谈》。买了许多书，如：《我给传统课堂打0分》、《教师的十大误区》、《与优秀教师通行》、《学生第二》、《魏书生的故事》、《教育，诗意的栖居》、《优秀教师的十大标准》、《班主任最关键的管理细节》、《班主任专业成长途径》、《如何管理班级》、《教师专业的五项训练》……

“两棵桐”成员已写出读书心得94篇，希望通过多阅读，勤写作，能让老师们的博客更丰实，让他们充满教育智慧，充满思想，让他们的生活更精彩，让他们的教育更幸福绵长……

每读一本书，老师就记录下优美的句子，并在读书中反思、感悟，再用文字记录下自己的读书心得，自己心路成长的过程，记录下自己思考和智慧。能有这样的记录和反思，就会不断的调整工作心态，就会使走在教育路上的脚步更坚实。

老师有了学习力，相信两棵桐会快速的成长起来，更会枝繁叶茂……

四、教育博客，成为我们二中一道靓丽风景。

我校的“教育博客”于08年底建立，现有95位师生及名师专家加入了我们的博客群，王三阳老师、申淑敏老师、张云栋老师已成为我们的博友，拉近了与名师的距离。博客不仅是我们校本培训的有效平台，校本教研的有效途径，而且成为引导和激励教师专业成长的天地。

学校认为，教师博客是学校网络教研活动的重要阵地和校园文化建设的重要渠道，也是教师专业成长的重要平台。学校鼓励教师多写教学反思和教育叙事，教师建立自己的博客，搭建起一个共享交流的平台。老师们可以结合自身教学实际，在博客中尽情抒写自己的教学案例、教后反思、教育故事、心得体会、读书随笔以及工作生活的困惑与思考，利用博客的互动性和便捷性，来促进教师间以及来促进教师间以及师生间的互动学习、切磋、研讨、交流，有效促教师专业成长。

为了关注我们教师的成长，王三阳老师、申淑敏老师常多次进入我校的教师博客群，给予了我们很大的支持和鼓励，同时，市教育局王金宪局长和河南名师杨俊红也加入了我校的博客群，拉近了我们与领导和名师之间的距离，也为建立经常化的学习型组织营造了氛围。

如今，我们二中教师博客不仅是我们校本培训的有效平台，校本教研的有效途径，而且成为引导和激励教师专业成长的广阔天地。博客成为我们教师工作、学习、生活、休闲的一种方式。

五、打造学校文化，绽放德育光彩

1、“我跳绳、我快乐”教师跳绳比赛。继全校师生远足活动后，为丰富教师课余文化生活，减缓工作压力，增进教师之间的团结与合作，学校倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”。本次比赛以教研组为单位，采取绕8字循环跳绳的方式，限时6分钟。一时间比赛场上跳绳飞舞，上下翻飞，教师们在飞转的长绳间如游龙穿梭，恰似欢鱼戏海，配合默契、不甘落后，抓紧每一秒的时间，为本团队取得好成绩贡献一份力量。

通过本次比赛，不仅提高了教师的身体素质，而且培养了教师的团队意识，更增强了教师的凝聚力和向心力，为教师的工作增添了新的色彩，为打造学校和谐团队奠定了良好的基础。

活动的举行让教师们又一次感受到运动和健康带来的快乐，同时也展现了我校教师良好的精神风貌

2、国旗下诵读。每周一，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌，迎着朝霞，在***镇二中的校园里冉冉升起，全校1100余名师生站在国旗下，举行庄重严肃的升旗仪式并在国旗下经典诵读，这是每周一上午八点固定的仪式，也是每周进行的爱国主义教育的第一课。

通过升旗仪式及国旗下讲话不仅激发了师生的爱国热情，同时也带给师生一种积极向上的精神。

3、以“砺志、团队、绿色”为主题的第一届远足活动。

为磨练学生的意志和吃苦耐劳的品质，提高学生的身体素质，强化集体意识和环保意识，勇于战胜自我、勇敢顽强的优秀品质。11月12日我们举行了远足活动。

在行进中，同学们严守纪律，精神饱满，我们要“一路口号，一路歌声”，要远足出我们二中学生的“一路风景”！校领导，班主任、科任老师始终走在学生的队伍中间，给学生加油鼓劲。各班队列里鲜红的校旗、班旗、彩旗迎风招展，同学们个个精神抖擞，大步向前，歌声飞扬，口号不断，奋发向上的精神令人振奋，整齐壮观的队伍让人赞叹，很多行人不自觉地驻足观看。

远足活动是我校在队列队形比赛后的又一德育活动，旨在对学生进行环境教育、集体主义教育和励志教育，培养学生的爱校意识、环境意识、集体主义意识和顽强的毅力，是促进我校良好的班风、学风和校风的形成的又一载体。

现在学校正进行“高效课堂”和“大课间艺术活动“大推进，本次远足的成功举办必将为高效课堂的顺利进行注入强劲的动力，让“高效课堂”在二中扬帆远航。更相信这次远足活动将会成为二中学生的新起点！促进了良好班风和学风的形成。这次远足活动将会成为同学们的新起点！

4、队列队形比赛。为进一步推动学校的发展，营造和谐校园及学生的健康成长，为了繁荣校园文化生活，增强学生凝聚力，培养学生的集体荣誉感，提升班级凝聚力。我们已举行了三届队列队形比赛。

每次赛场上，同学们以饱满的状态，步伐整齐，口号响亮，展现了学生良好的精神面貌。充分体现了二中学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，展示了学生拼搏进取、团结一致的精神，促进了良好班风和校风的形成。

六、“***二中十个好”，引领学生良好的行为

我们在“礼仪教育，感恩教育，理想教育，养成教育”四育并举的基础上，着力培养他们成长，成人。也体现了我们学校“力求个个成人，追求个个成才”教育理念。特别是新学期开学初，我们学校进行“十个好”学生行为习惯养成教育，逐步完善《***二中“十个好”学生系列活动实施方案》，把“十个好”学生系列活动作为学校生活化德育的拓展和延伸，从小事入手，引领学生养成良好的行为习惯。

把路走好作为一个切入点，从走好路入手，能让学生在行走、运动、饮食、用电等方面增强安全意识和自我保护意识。学生只有走好了有形的路，才有可能走好许许多多无形的路。

七、认真做课题，提高教师用心经营

我校以课题为抓手，有效提高了教师专业成长和教学质量，推动了教育工作的顺利进行。本学期为了不使教师在路上的脚步放慢，我们以课题研究为载体进行校本教研模式，来促进做有思想，有智慧的学习型教师。

XX年，我们学校结项了市级“十一五”课题4个，分别《中小学文明礼仪教育教学研究》、《课程改革下课堂教学创新研究》、《中小学生作业设计的改革研究》和《中小学生有效学习策略研究》。以***为主持的4个课题小组，参与课题研究的教师已达24位。以课题为载体，推进学校的教育教学，形成了鲜明的办学风格。

八、存在的不足和今后的打算

1、学校的路面不平，雨天泥泞。

2、学校无下水道，下雨天积水深。

3、校院围墙严重倾斜。

4、用校本教研引领教师的专业成长，来达到“做学习型教师”的目的。

各位领导，学校的稳定发展更加坚定了全体师生的信心。我校将认真学习课改新理念，同时引导教师在工作中多思考，多审视，多反思，多积累……我一直在思考并努力着……

今后的工作中，用心深化二期课改，强化管理，提高教育教学质量，开拓进取，更进一步！

***第二初级中学

第四篇：一小德育汇报

奎屯市第一小学2012-2013德育工作汇报

一、学校基本概况

奎屯市第一小学始建于1950年3月。1975年命名为“奎屯市第一小学”。2011年市一小由乌苏街56号迁至阿勒泰街10号，现学校占地面积48000平方米，建筑面积12477平方米。有45个教学班1898名在校生，其中少数民族学生60人，占在校生总数3.3%。教职工131人，其中少数民族教职工6人，占教职工总数的4.3%。

近几年，学校全面贯彻党的教育方针，贯彻“德育为先，育人为本”的办学思想，确立了“六年影响一生”的办学理念，形成了以艺术为龙头，以语数外为基础，以体育和科技为双翼的教学特色，努力让一小的孩子收获的不仅是扎实的知识、多样的能力，更重要的终生受益的品格、习惯和信念。

二、德育工作主要做法和特色

㈠立足课堂教学，德育和课改同行。

2008年自治区德育示范校复验后，针对督导团提出的指示意见，我校确立了德育工作改革和课堂教学改革同行的工作思路，重点实施课堂教学改革、学生素质综合评价改革，促使小学生良好的思想品德和行为习惯养成，为学生健康成长、全面发展打好基础。

1、突出课堂的主渠道作用。遵循“三贴近”原则，紧扣时代脉膊，在教学中落实 “三维目标”，使学生在获得知识、能力的同时受到思想熏陶。

2、发挥评价的激励作用。评价目标多元化：涉及德、智、体、美、劳各个方面，每一方面又设立了层次目标，层层递进，以此促进学生不断挑战新目标；评价主体多元化：教师评、学生自评、同伴评、家长评，提高学生不断认识自我、完善自我的能力；发展性评价和终结性评价相结合：如《市一小学生素质发展报告册》、各类百星评比，激励学生比学赶帮，促进学生全面发展。

㈡开展实践活动，形成德育特色。

1、坚持主题教育，增强爱国和民族团结意识。

针对督导团提出“实践活动要紧紧围绕爱国主义教育为主线，努力形成学校教育特色”的指导意见，我校坚持主题教育，唱响爱国主义和民族大团结主旋律。

⑴坚持升国旗仪式。国旗下讲话根据不同时期的德育工作重心，结合当前国内、国际形势，由校长和大队委结合身边的事例情理相融地进行演说，进一步深化师生的爱国教育。

⑵坚持每日新闻播报。每天上午大课间，下午午读前，红领巾广播站进行“10分钟新闻联播”，激发学生关心时事政治、关心国内外大事的兴趣。

⑶坚持红领巾广播站普及经典红色歌曲，做到人人会唱国歌、队歌、校歌及红色歌曲。通过师生参加市红色歌曲合唱比赛，升华爱国情感。

⑷坚持每周的主题班队会。立足学生思想、生活、学习实际，开展以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以民族团结教育为重点的专题教育活动。

⑸坚持每月主题板报与主题手少报。做到有主题，有评比，有展览，有总评。

⑹坚持道德主题实践活动。3月学雷锋助人为乐教育，4月的法制安全教育，5月的民族团结教育，6月的珍爱生命教育，9月的尊师教育，10月的爱国主义教育，11月的“崇尚科学，反对迷信”教育，12月的“诚信、守纪”教育等。活动集知识性、趣味性、教育性于一体，达到主题教育的目的。

⑺坚持校园节日的举办。如“诵读节”、“体育节”、“艺术节”、“英语节”、“科技节”等。让学生在节日中开阔视野、陶冶情操，强化道德意识，培养创新精神。

通过长期坚持和不断完善，目前，我校的德育已经呈现出内容鲜活、形式多样，过程扎实，效果明显的喜人局面。

3、创新实践活动，让学生在体验中成长。

孩子品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，为此学校开展“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的实践活动，让学 生在体验中快乐、健康成长。走上街头开展“小小交通劝解员”活动，在体验辛苦的同时，学会自律；走进敬老院开展“爱心行动”活动，在体验爱的同时，学会宽容；走进社区捡拾白色垃圾，在体验坚毅的同时，走向成熟。让学生初步了解社会、服务社会、适应社会，为将来成为社会有用人才奠定基础。

学校通过实践体验系列教育活动，以此提高孩子们的道德认识，升华孩子们的道德情感，提升孩子们的道德行为。

㈢校本课程，彰显校园特色文化 ⒈环境课程“无声胜有声”。

走进一小，教育方针、校风、校训格外引入注目，报告厅、新教育展厅、大队室各具特色，书法长廊、科技长廊、艺术长廊、处处风景独好。“教师风采”令人骄傲，各类“小名星”闪亮登场，师生作品精彩纷呈，名言警句触人心弦。班班有亮点，组组有阵地，每个细节都渗透着人文关怀。

⒉艺术课程

根据一小艺术教师整体素质高，奎屯金三角文化资源丰富的优势，确定了“以美育德”的指导思想，构建浓郁的艺术文化氛围，现初步形成了德艺双馨的良好局面。学校各类艺术社团就是雏鹰学艺、放飞梦想的地方。百人合唱团、舞蹈团、葫芦丝班、电子琴班、书画班在全疆、全国少儿艺术大赛中频频演绎精彩。

⒊书法课。

为培养学生高雅的审美情趣，传承中华文化，学校申报了自治区十二五书法教育课题，《小学书法写字课堂教学有效策略的研究》子课题，通过写字课题的实践，学生离浮躁远了，离潜心近了，立字树人，由写美的字到做美的人，在陶已塑人的墨香中，学生逐步由墨香到心香，我校连续三年被评为“自治区写字课题先进实验学校”，现已被评为全国写字课题示范校。

㈣构建德育网络，发挥整体育人功能。

学校重视学校教育、家庭教育、社区教育有机协调，大力开办“家长学校”，充分发挥学校教育的主导作用、辐射作用，把德育思想融入学校管理的各个层面、社会实践的各 个环节；把帮助家长整体转变育人观念、改进育人方法作为德育工作上台阶、上层次的重要方面；借助媒体加大宣传，争取外援，唱响主旋律，营造有利于学生健康成长的社会氛围；长年聘请法制副校长、行风建设义务监督员、积极推行“家校联系单”，开展教育教学开放日、“我是社区小主人”实践活动、“亲子读书”实践活动、家长学校报告会、家庭教育经验交流会，让家长走进学校，学校走向社会，诸多途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，齐抓共管，提高整体育人功能。

㈤依法治校，畅通民主监督渠道

1、完善教代会制度。坚持每年召开教代会，坚持学校重大决策，必须由教代会讨论通过。

2、对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，密切党群、干群关系，开创“政通人和”局面。

3、严格教师管理，维护教师权益。

健全教师申诉制度，对教师来信来电来访，认真调查研究，尽快给予答复。同时加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，坚持评教活动，实行师徒之间、教师个人与教研组考核“捆绑制”、奖励“四倾斜制”，“一票否决制”。同时正面激励、引导为主，重奖师德标兵、优秀班主任、优秀教研团队、“温馨之家”，用团队精神激励每一个人自觉规范言行。

4、加强法制教育，增进学生法规意识。

针对小学生辨别是非能力弱，法制意识淡薄等问题，学校开展形式多样、生动活泼的法制教育：①立足课堂，渗透法制教育。②发挥党团队作用，开展主题活动、演讲赛等。③聘请法制副校长开办法制讲座。④普治并举，突出法制教育的实践性。近几年来，学校无违法犯罪现象的发生。

5、完善保护机制，保护学生权益。

学校牢固树立“安全第一”的意识，加大宣传力度，完善安全管理制度。建立各类突发事件的应急处理机制和报告制度，加强演练，增强预防和妥善处理事故的能力。维稳值班，保持警钟 长鸣，长期坚持应急演练出成效，在3月29日一次地震中，因疏散及时被中央电视台报道。

积极推动家长、学生参与学校的管理与监督。每学期学校的招生规定、收费项目与标准等事项，全部予以公示，构建和谐的教育氛围。

在各级党委、政府的高度重视下，在各级思政处、督导组的多次诊断、指导下，全体教职工齐心协力，不断强化德育工作，促进各项工作不断上新台阶。近三年一小在各项评估、比赛中又获得了一个个新桂冠：全国德育课题先进实验学校、全国写字课题先进学校，自治区精神文明先进单位、自治区首批德育工作示范学校、自治区写字课题先进单位、自治区课改工作先进单位、自治区模范教工之家、自治区爱国卫生红旗单位，伊犁州教科研先进单位、伊犁州民族团结进步模范单位，奎屯市综合治理先进单位、普法工作先进单位、奎屯市平安校园。

学校德育工作是一个理论性和实践性都很强的系统工作。是一门艺术性科学。创新不是无源之水，无本之木，要真正使学校德育工作成为有灵魂的、不空洞的、整合的、生活的、共鸣的、通情的创新德育，就需要我们具有全局意识和历史责任感，在继承的基础上与现实结合，在道德教育实践中敏锐地发现问题，追求独特性和多样性，增强思维的灵活性，善于变通，做到思路开阔。我们将提升理念创新方法，搞好新时期德育工作。

总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、实验、示范特点的优质小学。

希望给位领导和专家给予更多的支持和指导！

第五篇：一小语言文字汇报材料

老峰镇第一小学语言文字规范化示范校汇报材料

各位领导、专家：

大家好！

老峰镇第一小学坐落于安庆市新城东区，毗邻新兴工业园，原校名为老峰镇中心小学，始建于1949年，2014年9月整体搬迁到新校址。学校现有12个教学班，570名学生，35名教职工，其中专任教师32名，大专以上学历25人，中级职称23人，省教坛新星1人，市教坛新星2人，市、区级骨干教师8人。多年来，学校始终坚持以德育为先导、以教学为核心，以科研为动力、以活动为载体，本着“善思、明礼、求真、践行”的办学宗旨，大力加强教师队伍建设，积极倡导主体教育、尊重教育、赏识教育和成功教育，牢固树立质量意识，强化管理、更新观念、严谨治学，逐步形成了“以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路。老峰镇第一小学积极倡导文明、规范、健康、和谐的校园语言，积极宣传语言文字的政策法规，不断拓宽语言文字工作的途径，在全校师生的共同努力下，语言文字工作已渗透到学校各项工作之中，形成了独特的校园文化。学校积累了丰富的经验，各项工作措施得力、落实到位，学校的语言文字工作在规范中发展，在发展中创新。下面就我校语言文字工作的开展情况汇报如下：

一、建立组织机构，实行规范管理

首先，为了加强对学校语言文字规范化工作的领导，为其提供组织领导保障，学校成立语言文字规范化工作领导小组，沈良顺校长为创建活动的第一责任人，任组长，其他校委会成员为活动小组委员，语文教师为推普员。在领导小组的领导下，各职能部门各司其责，责任到人，保证学校语言文字规范化工作有序高效开展。学校根据国家有关语言文字工作相关法规，制订了《老峰镇第一小学语言文字规范化工作管理制度》另外学校把“讲普通话，写规范汉字”作为教师晋级评先评优、教师赛课等重要依据，把“讲普通话，写规范汉字”作为学生评选校园十佳，优秀三好学生的权重之一。在制度的引导下，全体教师、学生积极参与语言文字规范化工作，自觉把语言文字要求来规范自己的行为，使普通话、规范汉字成为我校校园用字用语。其次，落实推普员培训制。一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，我校的语言文字培训和教师基本功都纳入教师校本研修的计划中，还培养了一批能干的小推普员。他们管理着班级语言文字工作，肩负着督促同学、老师规范使用语言文字的任务，时时监督和提醒身边的小伙伴和老师说文明语、写规范字。

二、关注管理过程，注重管理实效

将语言文字工作真正渗透到教育教学的过程中是一个系统工程，为此，学校通过各个层面的分工协作，将语言文字工作落到了实处。

1.学校注重对语言文字规范化的宣传。创设良好的语言文字规范化宣传环境是我校的一大亮点。我们学校在南楼和北楼中间镶嵌有钛金字“说普通话、写规范字”的提示语。每个教室板报都开辟了“语言文字宣传专栏”，学校橱窗展示栏有推广普通话，写好规范字的宣传资料。学校的红领巾广播也坚持长期报道语言文字工作的信息，或开展语言文字知识讲座，或宣传语言文字法律制度。同时各楼道内有监督员，各教室里有推普员，校园内师生都讲普通话和使用规范汉字。

2.开展各种行之有效的推普活动。去年九月份推普周的第一天，大队部利用周一的升旗仪式时间对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，还共同学习了解到“依法推广普通话，提升国家软实力”是本届推普周的主题，并且悬挂推普周宣传标语。学校召开全体教师会全面细致布置推普周的活动安排。班会课，全校12个班进行了“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班队会。校广播站举办为期一周的“说普通话，写规范字”特别播报节目。学校组织高年学学生到社区开展啄木鸟纠错社会实践活动。开展全校师生硬笔书法展示活动，“说普通话，写规范字”学生手抄报评比活动。学校组织学生观看校宣传橱窗推普展板。这些活动的开展，增强了师生自觉说好普通话的意识，提高了师生普通话的应用水平，保证了我校语言文字工作的顺利开展。

3.明确各年级读写目标，养成正确的读写姿势。我们学校为每位教师配备了《课程标准》，每位教师都熟知《新课程标准》中口语、书写的基本要求，规范学生正确的读写姿势。教师们都把培养学生正确的读写姿势当成教学中的大事来抓。

三、开展特色活动，激发学生兴趣

为增加语言文字规范化活动的趣味性，我们把语言文字规范化工作与学校各项活动相结合，不仅激发了学生的兴趣，也提高了活动的实效性，具有一定的学校特色。1．结合经典诵读开展语言规范化训练。我校把“小学生诵读经典”活动作为语言文字规范化工作中的重要板块之一，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。2．在写字教学中扎实训练汉字书写规范。我们在每周都特设了一节写字课，每天中午第一节课之前开设20分钟练字课，还多次举办师生钢笔字、粉笔字等比赛，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。3．以课题研究为突破口摸索语言文字规范化的途径。学校以课堂教学为基本途径，以课题研究为突破口，积极摸索识字、写字、阅读、口语交际、作文教学的有效途径，促使师生使用普通话、使用规范字。我校开展的“小学语文词语教学有效的策略研究”课题，要求老师指导学生理解词语、积累词语。鼓励学生在说话、写作中运用自己积累到的词语。

4、积极开展口语交际实践活动及各种演讲比赛。积极开展口语交际实践活动，在活动中渗透语言规范训练。学校每周安排了一节经典诵读课，一节写字课及每节语文课课前5分钟口语交际，争取每个学生都能上台进行口语说话，使学生的普通话交际能力得到显著的提高。在丰富多彩的活动中，学生兴趣浓厚，用语、用字越来越规范。组织师生开展“美文诵读”、“ 安全伴我行”、“爱我一小”等主题演讲比赛。师生在深情朗诵中陶冶了情操，锻炼了能力，提高了普通话水平。

5、校园十佳评选，每班推荐两名学生，推荐的学生在全校做十分钟的演讲，学生老师打分，各班推荐及学校评选的十佳必须是在说普通话写规范字方面起带头模范作用。

6、每年举办庆六一文艺汇演活动。主持人的选拔、各班节目的挑选，把说好普通话作为重要条件之一。

7、举行教学开放周。我们学校每年举行一次教学开放周。今年四月份是第十五届教学开放周。教学开放周期间，老师的课堂面向村小老师、家长委员会成员、各班家长、有的老师的课面向区、市级开放。从说课、到试上，我们始终要求老师说好普通话、板书写好规范字，学生亦如此。

时不我待，任重道远。我们深信，只要全体一小人坚定信念、凝心聚力、勇于创新，一定能创造出一小更加规范和谐的明天。说普通话，写规范字，读经典书，做文明人。一小人将坚持规范与特色并重，巩固与发展同求，用自己的勤劳与智慧，与时俱进，开拓创新，谱写老峰人民满意的教育新篇章。

老峰镇第一小学 2016年4月2日