屯留五中2009年德育工作总结

第一篇：屯留五中2009年德育工作总结

屯留五中2009年德育工作总结

我校为构建平安、和谐、文明、绿色校园，在德育工作方面坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以弘扬和培育民族精神为主题，以加强和改进学生思想道德为核心，以落实常规为抓手，以深入扎实开展“周周插红旗，月月送喜报”活动为载体，切实加强和改进学校德育工作，取得了一定的工作成效，现总结如下：

一、加强领导，提供组织保障。

为切实搞好学校德育工作，立足学校实际，借鉴洋思经验，我们成立了以校长为组长的“周周插红旗，月月送喜报”及“平安校园建设”工作领导小组，下设考核组、督察组。考核组由分管副校长负责，各职能处室、班主任及各班考核组为考核的主要成员。督察组由校党支部书记负责，学校工会、团委、办公室则身兼考核、督察双重职责。这样学校德育工作形成了以班级考核为基础、全方位考核、全程督查的长效机制，克服了学校安全工作单打一的局面，变应酬为常规、变随意为职守、变补救为预防、变被动为主动，真正做到了时时、处处、事事有人管、有人抓。形成了上下齐抓共管、层层落实的新局面，使养成教育落实到了学校教育教学的每一时空。

二、宣传教育，科学全面育人。

开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动是提高思想认识重要手段之一，尤其是初中生正处于可塑性强、自控性差的人生阶段，强化宣传教育是推动学生德育工作的必由之路。在这方面，我们的做法如下：

1．立足课堂教学，发挥教学育人功能。

秉承“上好每节课，教好每个孩子”的理念，学校在深化课堂教学改革的同时，始终不忘学生养成教育，真正做到了一手抓分数，一手抓素质，强化德育工作，为分数提供强有力的素质支撑。从备课做起，每一位任课教师所备的每一节教案，学习目标中情感目标是必不可少的一部分，课堂教学中结合学科特点渗透情感、态度、价值观教育也是评价一节课优劣的重要依据之一。这样养成教育如和风细雨，潜移默化，学生在课堂上既学会了如何求知，也学会了如何做人。

2．开展主题教育，发挥实践育人功能。

利用清明节、六

一、国庆节、元旦等重要节日，开展丰富多彩的主题活动，增强爱国情感，确立远大理想，规范行为习惯，提高了学生素质。如去年以祖国六十年华诞为契机，开展了“我与祖国共奋进”主题队列、体操、歌咏比赛活动，对学生进行爱国主义教育，今年元旦前后，开展了以“感恩”为主题的综合实践活动，去年利用暑假、寒假开展了“铭记辉煌里程，感悟沧桑巨变”、“感悟家国变迁，担当历史责任”等综合实践活动，用祖国变化、家乡变化、用名人的故事、用身边的故事教育学生，既丰富了假期生活，培养了学生社会实践能力，又使学生在活动中受到了教育。

3．组织专题报告会，发挥社会育人功能。

学校定期聘请法制副校长及司法部门到校举行法制教育专题讨论，强化学生法制意识。定期聘请县关工委、县教育局有关领导结合“中化魂”读书活动到学校做专题报告，让爱国主义在学生心中开花结果。

4．开发课程资源，创新学校育人功能。

开发校本课程，学校还开设了心理健康教育、学生成长指导课程、安全主题教育等课程。发挥环境育人功能，在办公楼、教学楼醒目位置悬挂名人图像及学校办学思想、办学理念，利用板报、广播等向学生宣传安全知识，在宣传栏内张贴宣传交通安全的宣传贴画和预防未成年人犯罪的宣传画。文化长廊里书画了很多古代励志故事，草坪、花池旁边也竖起了温馨的警示牌。总之，我们做到了让学校每一面墙都能说话，一草一木皆含情，让学校每一角落都发挥育人功能，服务德育工作。

强化教育，提高认识，为扎实开展“周周插红旗，月月送喜报”活动，为“平安校园建设”工作提供了思想基础。一年来，我校40多个班级周插红旗、月送喜报率逐步提高，各处室工作更是日新月异、稳步推进，学校德育工作呈现出健康有序的发展态势。

三、科学管理，落实养成教育。1．精细“立法”事事有章可循。

为了扎实开展“周周插红旗，月月送喜报”活动，我们先后出台了《屯留五中“周周插红旗，月月送喜报”实施方案》、《“周周插红旗，月月送喜报”活动考核方案》、《关于进一步推进“周周插红旗，月月送喜报”活动的补充规定》、《屯留五中加强养成教育，共建卫生、文明、和谐校园实施办法》等。课堂上如何学习；哪些行为是课堂违纪行为；什么时候打饭、打水；什么时候起床休息；哪个年级几点放学；进出教室应沿哪个楼梯上下；什么时候打扫教室；什么时候打扫卫生区；„„从涉及学生学习、生活、安全等方面对学生提出严格规范要求。宿舍管理、餐饮管理、门卫管理„„对涉及学校安全设施管理等提出硬性的规定。“周周插红旗，月月送喜报”活动是抓手，“周周插红旗，月月送喜报”的结果囊括了所有配套措施方案的内容，它是学生养成教育的大展台，学校安全工作的大展台，“周周插红旗，月月送喜报”情况学期末总结，又是评定处室工作、班级工作，及至学生操行评定的重要依据。全新的管理制度规范了学生的行为，调动了班主任的积极性，规范了班主任及班级的考核行为。“周周插红旗，月月送喜报”活动从最基层的班级考核就做到了公正公平，科学的考核又规范了学生的行为，一时间学校形成了学生人人争插红旗，人人争得喜报的可喜局面，特别是本学期以来，学生精神面貌、班级面貌焕然一新。下面我想通过几位家长对我校这一活动开展的意见反馈来证明这一活动的成效。如：194班张瑜同学家长的意见反馈是这样的“张瑜孩子连续两大周夺得红旗，我们家长非常高兴，希望各位老师继续严格要求孩子，争取下周传佳音”；再如207班刘静敏同学的家长是这样说的“很开心看到这张喜报，感谢学校领导及老师的鼓励，希望刘静敏下次再得喜报，更上一层楼”；还有198班崔媛的家长是这样说的“学校开展的“周周插红旗，月月送喜报”活动是培养学生良好素质，促进学生全面发展的行之有效的举措。此举长期坚持下去，定能取得明显成效，祝愿五中越办越好”。一份份饱含深情和期待的家长意见，既见证了我们开展这一活动带来的可喜变化，又激励着我们向更高更远的目标奋进。

2．精细“执法”人人照章行事。

制定制度不是很困难的事情，难的是如何执行、落实这些制度。在原有精细化管理基础上，通过宣传发动，制定活动方案，认真组织实施。“周周插红旗，月月送喜报”活动于 2009年初在学校全面展开，所有学生依据有关要求严格约束自己的日常行为习惯，班级、各职能处室对日常行为习惯逐日进行严格考核，逐日进行汇总、逐月进行考评，一周内无违纪学生由班级各考核小组申请，经政教处审核后，班级为学生插红旗，一月内都插红旗的学生由学校向学生家长发喜报。学期末对周插红旗、月送喜报的情况汇总，依据方案分等评比。作为一项全新的管理制度，“周周插红旗，月月送喜报”活动的实行为学校德育工作带来了勃勃生机。

3．精细“督法”逐级检查考核。

制度落实的关键是检查考核。以党支部书记为首，各职能处室严格督察。教导处督察学生上课、考试等学习常规；政教处督察课间活动、劳动卫生、上下楼梯、集会活动等在校常规；办公室督察学生到校、住宿等常规；总务处督察学生打饭、打水、维护公共设施等常规；各处室督察结果周周统计、月月汇总，上报政教处，作为学校为学生插红旗、送喜报的重要依据。班级考核、班主任初审的结果必须在政教处依督察结果审核通过后，才能为学生插红旗、送喜报。而对班级初审考核的准确率，又是考核班主任工作、班级工作的重要依据，这样严格督察、相互约束，真正把安全纳入养成教育，促进学校德育工作科学发展。

当然，任何新生事物的发展都不是一帆风顺的。我校的“周周插红旗，月月送喜报”活动也经历了在摸索中前进，在挫折中反思，在改革中完善的曲折过程。一年多来，活动方案日趋完善，考核结果日趋公正，考核效度在学校德育工作，平安校园创建中的支撑作用彰显无遗。

一面小小的红旗，一张温馨的喜报，给学校带来了可喜的变化，养成教育因为“周周插红旗，月月送喜报”这一小小平台日趋实在、有效，学校德育工作正逐步站在学校文化建设的制高点上，为推动学校和谐、健康发展，注入了源泉动力。

总之，我们用抓常规，落实养成教育；抓养成，落实德育工作；抓德育，保证平安校园建设的工作思路，切实加强和改进了学校德育工作，提高了德育工作的针对性和实效性，为分数提供了强有力的素质支撑，推进了素质教育向纵深发展。

贯彻科学发展观，以人为本，创建平安、文明校园是一项长期而艰巨的任务，我们一定要发扬成绩、再接再厉，与时俱进、拼搏创新，着眼未来、再铸辉煌。

谢谢大家！

2010-3-22

第二篇：屯留五中绿色学校工作计划09

屯留五中绿色学校工作计划

（2009—2010学年）

为了进一步增强全体师生的环境意识，养成保护环境、爱护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我校实际，现就我校绿色学校建设工作提出如下实施计划：

一、指导思想

以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境，丰富学校校园文化，全面提高师生的环境意识和素养。

二、工作目标

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2、通过各学科环境教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色教育思想在更多孩子的心理扎根发芽、茁壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色环境”、“绿色管理”、“绿色教育”、“绿色课堂”、“绿色行为”的学校。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效。

三、工作基本措施

1、学校统筹规划、部门密切配合、师生全员参与、社区家庭关注的原则。学校成立创建领导小组，各部门根据学校统筹规划，采取相应的管理措施，全体师生统一思想，正确认识创建绿色学校的重要意义，从明白创建工作的目标与任

务，养成良好的环境意识、道德意识、法制意识和参与意识，树立正确的环境价值观和环球道德观，齐心协力，以积极的姿态投身于绿色学校的创建活动中去。

2、环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，以创建绿色学校为重要载体，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。

3、常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进学校各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。

4、综合实践活动、社区环保活动相结合原则，综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，深入到社区、家庭、工厂开展小调查，进行小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，并以班级为单位，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书。

四、具体工作安排：

1、德育与环境教育相结合。

（1）加强宣传力度，充分利用橱窗、校园电视台、黑板报、校刊、校园网等阵地，宣传创建绿色学校的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起，积极投身于创建活动。

（2）规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。开展手拉手地球村活动，增强学生环保意识。举行环保知识竞赛，丰富学生环保知识。

（3）养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱倒剩饭剩菜。

（4）增强环保意识，培养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。

（5）开展“绿色团委”、“绿色班级”、“绿色小卫士”等评优活动，在活动中提高全体师生的环保素养。

2、以环境教育为主题，推进素质教育。

（1）学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

（2）与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。

（3）以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。认真开展环保实践活动

（4）购买与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样、内容丰富多彩的环保实践系列活动：组织学生到一些与环境有关的企业，参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力；环保书画展，让美丽的绘画和优美的书法宣传环保意识；结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，开展演讲、征文、绘画、小论文等活动，让环保活动无处不在、无时不在，时时刻刻地影响着师生们的思想和行为。

3、结合校园绿化、净化、美化，完善学校文化建设。

（1）修订各项管理目标，实施节能和环保，严格控制废纸数量，行政资料尽量双面复印，以节约用纸，废蜡纸集中处理，以减少对环境的污染，管好水电开关，节约用电、用水；分类处理垃圾；回收废电池。

（2）科学合理地进行校园绿化、美化，最大限度绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，不断地完善校园文化建设。以真正地把学校建设成为大家的家园、花园、乐园。

（3）认真抓好食物饮水的安全卫生工作，合理处理食堂污水、监督食堂的进货渠道，监控食堂的卫生。

（4）合理配制好办公室、教室及其它生活场所的电灯，重视师生的办公学习生活场所整洁，采光条件，注重公共卫生及厕所的保洁，保证校园内无卫生死角。

4、以环境教育为切入口，认真开展课题研究，鼓励教学师参与有关环境教育的主题活动，指导老师参与有关环境教育的教学设计，课件和论文评选。

5、加强校本培训提升教师的环保素养。每学期开展两次集中培训，与专家面对面交流，共同探讨环境教育的新途径；充分利用校园网和教师沙龙等，让教师在其中畅所欲言，交流绿色教育思想，并在课堂教学实践中实施，形成真正的“绿色课堂”及“绿色行为”。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

2009.8

第三篇：屯留五中学生行为习惯养成教育实施方案

屯留五中学生行为习惯养成教育实施方案

养成教育是学校德育工作的基础工程，是进行未成年人思想道德建设工作的重要方面。我们要始终把养成教育作为培养青少年良好思想品德素质的基础工作来抓，结合教育局关于加强学生行为习惯养成教育的实施意见，我校特制度以下学生行为习惯养成教育实施方案：

一、指导思想

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，养成教育的成效直接体现着教育教学的质量，直接影响着学生未来的生存与发展，必须把养成教育作为学校日常管理来具体抓，与教育教学工作充分渗透融合，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，让学生具备一定的道德判断和辨别是非能力，使学生形成自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。帮助学生完成良好行为习惯由纪律到自律，由自律到自觉的跨越。

二、指导原则

屯留五中学生一日常规、课内常规、公寓常规、餐饮常规、财产使用常规。

三、主要内容

1、抓好学生卫生习惯的养成，以屯留五中卫生常规为标准，落实学校的整体卫生（环境、教室、宿舍、餐厅等）和学生个人卫生（衣服、床铺等）。

2、抓好学生文明行为习惯的养成，以屯留五中学生十八项必备行为好习惯为标准，以“周周插红旗，月月送喜报”为抓手，结合《日常行为规范》、《中小学生守则》，全方位落实学生行为习惯培养。

3、抓好学生安全行为习惯的养成，以屯留五中安全常规为标准，使学生牢固树立安全第一的思想意识、掌握必要的安全知识，形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

4、抓好学生良好生活习惯的养成，培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。

5、抓好学生良好学习习惯的养成，以屯留五中课内常规为依据，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

四、实施途径

1、立足“细”字，保证实效。为实现学生养成教育工作的科学化、制度化，将根据学生的特点，制定学生管理条例（屯留五中学生十八项必备行为好习惯），对学生的日常行为加以规范，有效保障对学生行为的全方位管理，全方面规范，从而确保学生养成教育工作有章可依，有序可循。

2、抓好“严”字，分层推进。为确保养成教育的实效，政教处牵头，由各班主任具体负责成立由各班班长、卫生委员等班干部组成的“周周插红旗，月月送喜报”学生行为班级考核组，加大对学生的管理力度，更好地规范学生的言行。

3、突出“实”字，量化考核。为了加强班主任队伍建设，对班主任职责及岗位津贴实行日考核、月汇总、期末发放制度，做到公平、公开、公正和严格。政教处要随时将学生的违纪结果及时反馈给班主任，协助班主任及时了解学生情况，有针对性地对学生进行养成教育。

4、坚持“恒”字，常抓不懈。培养学生良好的行为习惯，要常

抓不懈，持之以恒。未成年人的思想道德建设工作要与各种法定节日、传统节日、重大历史事件结合起来，各班每月召开一次主题班会，以主题活动为主线，将学生养成教育工作贯穿于日常管理中，以提高德育工作的针对性和实效性。

5、围绕“渗”字，潜移默化。将学生行为习惯养成教育切实列入教育教学计划。充分发挥课堂教学主渠道作用，以各种教材为载体，将学生行为习惯养成教育，法制教育内容分层次、分阶段，有机、有序地渗透到课堂教学中去。

6、强化“法”字，优化环境。始终要将安全法制教育放在重要地位，建立建全安全法制教育体制。学校聘任法制副校长，开展专题讲座。充分利用各种活动，主题班会对学生进行集中的安全法制教育，让他们对邪教、迷信、不良互联网中不良的内容形成一个正确的认识，从而优化思想道德教育。

7、辅以“导”字，及时调节。及时开展未成年人身心健康教育活动，以健康教育课为主渠道，建立“问题学生”帮教制。及时采取跟踪帮教及心理咨询、心理矫正等措施，帮助学生解除心理障碍，缓解心理压力。

五、实施步骤

第一阶段：2011年3月1日—2011年3月20日，宣传发动，制定方案。学校召开学生养成教育动员会并制定可行性方案，各班级结合班级实际制定班级学生行为习惯养成教育实施方案。

第二阶段：2011年3月21日—2011年5月30日，分步实施、强化整改。各班对照学校和班级实施方案的要求，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

第三阶段：2011年6月1日—2011年7月5日，巩固养成，总结提升。巩固完善，全面总结，形成经验，奠定我校全面实施素质教育坚实而宽厚的基础。

六、保障措施

1、健全机构，明确责任。形成校领导—处室负责人、年级组织—班主任、任课教师、管理人员—学生自主管理的学校学生行为习惯养成教育组织网络，形成养成教育人人有事做，事事有人管，件件有比较的局面，真正把对学生养成教育的每一项要求都落到实处，保证学生行为习惯养成教育工作顺利进行。

2、强化督查，狠抓落实。学校领导督查组每天对学生行为习惯养成教育情况进行督查，督查结果将纳入班级的评价，并做为班主任绩效考核的依据之一。

3、长抓不懈，建立机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。

2011.3

第四篇：程庄五中德育工作总结

程庄五中2014—2015学上期

德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

一、完善德育机制，形成工作合力

一、德育工作是学校工作的重中之重。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔 记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

（一）抓养成教育

学校从《班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、业务主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了法制领导小组，定期对学生进行法制教育。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为 形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第五篇：惠济五中12月份德育工作总结

惠济五中2016年十二月份德育工作总结

依据学校工作安排，我校本月进行了纪念“一二九”运动、入团仪式、足球班级联赛等一系列丰富多彩的活动，通过这些有益的活动，在学生中确实起到了良好的教育效果，为了更好的进行下一步的工作，特将本月工作情况总结如下，以备后鉴。

一、举行“一二九”运动爆发81周年系列纪念活动

为了激发学生的爱国情怀，教育学生继承青年爱国的优良传统，我校举行了“一二九”运动爆发81周年系列纪念活动。

（1）举行“一二〃九”纪念大会

为了隆重纪念“一二〃九”运动81周年，弘扬伟大的爱国主义精神，继承和发扬革命先辈的爱国主义传统，激发新时代大学生团结友爱、积极向上、自强不息、与时俱进的爱国情操，搭建具有浓郁爱国氛围的活动平台。12月8日下午，校团委在阶梯教室举办了以“青春献祖国，永远跟党走”为主题的纪念“一二〃九”运动81周年暨新团员入团仪式。

（2）举行主题班会

为全面学习贯彻党的十八大精神，纪念“一二〃九”青年学生爱国运动77周年，弘扬爱国精神，加强学风建设，增强青年学生的责任感、使命感，校团委决定在全体团员青年中开展纪念“一二〃九”运动81周年主题班会。

（3）举行“一二〃九”手抄报展评 为了纪念一二.九运动，弘扬中华民族爱国精神，增强社会主义荣辱观和当代青年的使命感，继承先辈们的光荣传统，培养学生的创造能力，12月1日，我校开展了“纪念一二九运动，弘扬爱国主义精神”手抄报比赛。

二、举行南京大屠杀国家公祭日宣誓签名活动

“百年兴衰、勿忘国耻，以史为镜、永志不忘，以振兴民族教育为使命，以重铸民族之魂为职责。”12月12日上午，南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，伴随着同学们庄严的宣誓声，惠济五中在篮球场上举行南京大屠杀纪念日活动。

三、举行了新团员入团仪式

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”12月8日下午，在嘹亮的团歌声中,共青团惠济区第五初级中学委员会在学校报告厅隆重举行2016年下期新团员入团仪式，共有125名新团员参加此次入团宣誓仪式。

学校政教主任宋云鹏在讲话中对新团员提出了勉励。他强调：“共青团是党领导下的先进青年的群众组织，时刻为青年指引前进的方向，希望大家在团组织的耐心教育和细心呵护下茁壮成长,为祖国的繁荣富强而奋斗。”同时，对新入团的同学提出希望：作为一名团员，应感到无比的光荣和自豪，时刻牢记自己是一名光荣的共青团员，是先进青年的代表，是身边同学的榜样。入团应该是团员同学崭新的起点，而不是奋斗的终点，人生的道路上还有很多目标等着大家去实现。

四、举行惠济五中足球班级联赛

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。我校高度重视、精心准备，举办了惠济五中“校长杯”班级足球联赛。