叶堡学区教师支教工作制度

第一篇：叶堡学区教师支教工作制度

叶堡学区教师支教工作制度

为了更好的统筹教师队伍建设，解决我乡山区学校教师短缺问题，进一步做好支教工作，特制定叶堡学区乡川区教师到所属山区小学支教工作制度。

一、指导思想

统筹教育协调发展、优化教师资源配置，解决农村师资力量短缺问题。通过川区学校优质教育资源的辐射作用，带动山区小学教师整体素质的提高。让年青教师在相对艰苦的条件下磨炼和提升，加强师德建设，整体提高教师队伍素质。

二、组织要求

1.支教对象：川区学校任教的教师。

2.推荐办法：个人报名或所在学校推荐，所在学校校务会议讨论确定。支教人数由学区规划后再确定。

3.支教时间：一年。支教期满，经所支教学校考核合格，完成支教任务的，回原学校工作。如在支教期间不服从学校管理，表现不好，考核不合格的，取消当年评优选先，职务晋升资格，扣发本人奖励工资，并直接作为下学年继续支教的对象。

4．管理办法： 支教教师支教期间由支教学校管理。支教教师平时和年度的考核与管理由支教学校负责。

5．工作要求： 支教教师要热爱支教学校，热爱学生。能严

格要求自己，认真参加学校组织的政治学习、工作会议和其他集体活动，能严格履行工作制度，按时上下班，不迟到早退；能在教育教学业务上起到示范带头作用，担任主课，每学年在校内开示范性公开课不少于4 节，能传帮带一个或几个支教学校青年教师；能积极开展教学研究，能积极辅导学校的兴趣小组，每学期撰写一篇工作总结或体会。

三、政策保障

1．选派的支教教师不转组织关系。

2．工资福利待遇由所支教学校发放，标准与原派出学校同教龄一线教师一样。

3．原派出学校负责报销支教教师每月4次的交通费。4．支教学校可以根据学校实际，给支教教师发放一定的生活补助。

5．支教教师工作出色，在先进评比、评优、职务评聘、调动等给予优先考虑。

四、其他

1.派出支教学校：中心小学、阳兀小学、何坪小学、侯滩、新阳教学点。

2.所支教学校：叶堡学区所属12所山区完全小学。3.本制度由川区学校教代会讨论通过后开始试行。

第二篇：叶堡学区支教教师考核管理办法

叶堡学区支教教师考核评估暂行办法

为进一步增强支教教师的责任心和敬业精神，充分调动工作积极性，特制定本暂行办法。

一、考核对象

参加支援山区学校教育的所有教师。

二、考核方法

由常规考核项、受援学校领导与师生评议项、加分项等三项组成。

（一）常规考核项（75分）

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核支教教师的工作表现和工作实绩。

1.德（15分）：主要考核支教教师平时的思想表现和职业道德表现，师德考核优秀记15分，合格记10分，不合格记0分。2.能（25分）：主要考核支教教师的教学水平以及发挥自身能力、提高所支教学校教育教学研究水平的情况。

（1）备课（5分）：教案规范，项目齐全，符合教学标准和要求。

（2）课堂教学（10分）：突出素质教育，体现新的教学理念、教学思想，把学生能力的培养和提高贯穿到课堂教学的每个环节，课堂组织结构合理，知识传授准确，教学效果明显。

（3）课外辅导和作业批改（5分）：耐心解答学生提出的问题，按时批改作业，作业数量符合要求，有批改记录。

（4）教学研究（5分）：积极参加听课、评课活动，高质量完成学校要求的听评课数量；积极参加乡校组织的教研活动，主动承担说课、作课任务，发挥自身能力，提高受援学校教学水平。3.勤（20分）：主要考核支教教师的工作态度和遵守纪律情况。

每位支教教师每学期出勤满分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，旷工一天扣5分，迟到、早退每次每次扣0.5分。婚、丧假按规定时间休假的不扣分。

各校要严格出勤管理,责成专人负责，并接受广大教职工的民主监督，出勤情况每月公示一次，每学期末以校为单位，将出勤情况汇总后报学区办公室汇总。无故旷工7天以上的；请事假一个月以上的；因病不能坚持正常教学工作，累计请假两个月以上的，停发年终奖励工资。

4.绩（15分）：主要考核支教教师履行岗位职责情况，完成工作数量、质量和效果。

（1）充分发挥示范作用和对受援学校教师的传帮带作用（5分）。

（2）所担任的学科教学成绩在乡校处于前三分之一位次或较上一学年有明显提高（10分）。

各受支学校每学期末按以上四个方面内容对每位支教教师进行考核赋分，两学期得分的平均分为学年得分。

（二）师生评议项（10分）

工作得到受援学校领导、师生的认可，在学年末由学校组织的师生评议中，满意度达90%以上的记10分，每下降一个百分点减1分，直至0分。

（三）加分项（15分）

1.每学期80%以上的时间吃、住在支教学校的加8分。

2.承担超出学校平均工作量的加3分。

3.担任毕业班主任、教研组长等工作的加2分。4.在教体局不定期检查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的确认

1.考核等次分为：优秀、合格、不合格。考核为90分以上为优秀，60分至89分为合格，60分以下为不合格。

2．出现下列情况之一的为考核不合格：

综合考核总分在60分以下的；由于工作失误，受到上级主管部门通报批评或处分的；无故旷工7天以上的；请事假一个月以上的；

因病不能坚持正常教学工作，累计请假两个月以上的；雇佣他人替代或有其他严重违反《叶堡学区支教教师工作制度》行为的。

四、考核结果的使用

1.学区每年评选一批优秀支教教师，并上报参加秦安县优秀教师评选。

2.支教教师工作出色，在先进评比、评优、岗位聘任、职务评聘、调动等给予优先考虑。

3.考核不合格者，次年继续支教，直至考核为优秀方可回原学校任教。

4.连续2年考核不合格者，报乡政府直接调到所支教学校任教。2013年5月

第三篇：甘泉学区教师支教工作方案

甘泉学区教师支教工作方案

为认真贯彻落实上级部门相关文件精神，弥补我学区各完小以及教学点教育资源不足，进一步推进教育公平，使各完小及教学点学生享受优质教学资源。现结合我学区实际情况，并经校委会商议决定，特制定如下实施方案。

一、组织机构

组长：张成贤

副组长：赵金彦 汪早喜 王亮董宝林 王玉英

成员：蹇贵军 董俊维 陈喜军 李新红 马芳云

领导小组下设办公室在学校办公室，由蹇贵军同志兼任主任，董俊维 陈喜军同志为成员，负责支教工作的具体事宜及资料归档工作。

二、支教原则

遵循“派其所需，注重实效”的原则，使得我学区在教学理念、教育信息、教学手段等方面有所突破，促进区域间教育教学水平均衡发展。

三、支教学校

甘泉樊坝小学 甘泉杨庙小学 甘泉旗杆教学点

四、支教人员

由中心小学选派师德表现好，教育教学能力强的老师参加支教活动。（男45岁以下 女40岁一下）

五、支教形式

1、跟班上课。定期组织支教教师到支教学校跟班授课。

2、“结对共进”。支教教师要与支教学校教师结成共进对子，实行定班、定人、定任务，互相学习教育教学工作。

六、支教程序

1、根据规定符合支教条件的人员根据自己的实际情况，向学校提出支教意向。

2、根据支教条件和支教学校的要求，支教工作领导小组集体决定推荐人选。学校统一安排支教人员、支教方式和支教时间、支教学校，制订出支教方案并报县教育局，由教育局研究决定支教人选。

3、组织支教教师开会，向支教教师说明支教中的要求。

4、支教教师到支教学校开展支教活动。

5、支教工作考核小组对支教教师进行工作考核。

七、工作要求

1、按上级要求派遣相关教师到支教学校支教，1年轮换一次，采取自愿报名和学校安排等办法派出。

2、被派遣的支教教师必须到支教学校采取专职授课方式支教，并服从支教学校的工作安排，遵守支教学校的劳动和工作纪律。

3、支教教师在该校支教期间要承担一定的教育教学指导任务，参与支教学校教科研活动。

八、支教考核

1、成立支教教师工作联合考核工作小组，由学区张校长任组长，两所学校分管业务领导为成员，对支教教师工作进行考核评估。

每个月，考核小组对支教教师的工作情况、上课情况进行汇总；每学期考核小组对支教教师的支教工作进行综合评估，主要从出勤、上课次数和效果、公开课效果等方面进行，通过查看资料、问卷调

查、走访了解等形式，对支教教师作出书面评定，并将考核成绩纳入年终考评。

2、在支教工作中，对表现优异的支教教师，在评优评先等方面优先；对工作不努力、不服从支教安排、不认真履行支教职责，支教考核不合格的教师不得参加年终考核评比，成绩按0分计算。

方案解释权在学校支教工作领导小组，方案不尽事宜，由学校支教工作领导小组集体研究解决。

二0一四年三月二日

甘泉学区

附：

一、甘泉学区教师支教名单及拟支教学校安排；

二、甘泉学区教师支教具体工作安排。

附件一：

甘泉学区支教教师名单及拟支教学校安排

附件二：

甘泉学区教师支教具体工作安排

2014年3月份

1、制定学校支教计划，确定支教人员。

2、召开支教动员会议，与支教学校取得联系，启动支教工作。

2014年4月份

支教教师在支教学校上公开课。2014年5月份

支教教师在支教学校举办相关讲座。2012年7月份

支教教师工作学期考核。2014年9月份

举行支教教师与支教学校教师“高效课堂”教研活动。2014年10月份

支教教师上支教汇报课，举行支教汇报活动。2014年12月份

支教教师总结支教工作，支教工作领导领导小组对支教教师工作进行全面考核，评定等级，评选先进。

2015年3月——2015年12月 照上安排开展支教活动。

第四篇：叶堡整改方案

叶堡乡基本公共卫生服务整改方案（2015年6月20日）

根据《全县新农合工作及基本公共卫生服务项目推进会议》精神和《健康档案整改培训会议》的要求，按照《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》，结合我乡健康档案实际情况以及存在的问题，特制定《叶堡乡基本公共卫生服务整改实施方案》，具体内容如下: 一 成立整改领导小组

院长担任组长,副院长、公卫专干、妇幼专干、防疫专干担任副组长，各包片大夫和村医为小组成员；院长、副院长及专干各包一个片并作为主要质控员，审核指导小组成员认真完成公共卫生整改工作，公共卫生工作将作为卫生院主要工作，并形成常态化，常抓不懈，努力认真的实施下去。

组 长：

蔡全军 组织协调指导各环节，审核质控等工作，包何坪、三棵树村。

副组长：

冯雪峰 全面负责公共卫生工作,分解任务，组织培训，技术指导，进度反馈，质控审核等工作，包马庙村。

李兆雄 负责健康教育、健康档案的审核、质控、指导、培训、包牌楼村。

伏 娟 负责65岁以上老年人及重症精神病健康档案的质控、指 导、培训、包窦沟村。

李宝宝 负责高血压、2型糖尿病等慢性病健康档案的质控、指导、培训，包李坪村。

王桂珍 负责0-6岁儿童、孕产妇健康档案的管理、审核、指导、培训，包庞宋村。

李 斌 负责预防接种、传染病及突发公共卫生事件的报告处理，包武庄村。

成 员：卫生院全体职工，全体村医。

二 整改计划分三个阶段进行

第一阶段, 基础信息盯对与修改,核对纸质档案与本人真实信息数据,为期20天时间(6月20-7月10日)，本阶段工作主要由村医负责完成。具体要求如下: 1.这个环节村医最清楚，首先剔除水分，常年在外不能随访体检的，误诊建档的，重新建立常住真实花名册，然后对于以前采集过基本信息，实打实测量过基本数据,信息真实准确的重点人群,可以直接进入第二价段的工作；对于数据虚假，信息不真实或有疑问的,必须和患者见面,重新采集信息,检测各项数据。

2.卫生院参照四级质控模式,制定2015三个阶段任务分解表,必须每月、每周下达任务到村医,7天为一个阶段,每周一上报档案整改完成情况,由卫生院包片人员,质控员,专干,院长审核, 对审核不合格的档案当场修改完成，对于审核合格的档案,根据实际情况 进入第二价段和第三阶段的工作。

3.主要修改盯对项目有：联系电话、身份证号码、既往史中疾病的确诊时间、既往史（手术、外伤、输血）、身高体重、腰围臀围（需实际测量）、吸烟饮酒、饮食（素食为主）、锻炼（干农活是劳动，不是锻炼）、口腔中的齿列，对数视力，足背动脉搏动，中医体质辨识、现存主要问题、住院治疗情况、主要用药情况、健康评价（只写疾病不写症状）、健康指导（纳入慢病管理，定期随访）、危险因素控制（根据吸烟饮酒锻炼，体质指数情况进行指导）、化验单空项补全。粘贴地方要统一。

4.用彩色胶布，分别在档案盒子上粘贴，区分不同人群，（0-6岁儿童绿色，孕产妇粉色，重症精神病蓝色，高血压橙色，糖尿病红色，65岁以上老年人黄色）

第二阶段.盯对与修改各种表册数据，以2015年真实数据为基础，修改2010-2014年纸质档案信息阶段.(7月10-8月10日)，本阶段工作主要由包片人员和村医共同完成。具体要求如下：

1.以2015年的真实数据为基础,逐年向前推进顶对修改2010-2014年档案中各项数据.一个月完成。第二阶段的工作也分解下达每月每周任务，每周为一个周期,上报完成情况，由卫生院包片人员,质控员,专干,院长审核,审核合格的档案,转入第三阶段的工作。不合格的继续修改完成。

2.2011年10月以后仍然使用2009版体检表，随访表的全部更换（注意原始资料不能丢弃，化验单不动，字体笔迹颜色可以一致）3.填写技巧问题：对于无法修改，需更换2011年10月以后的新表册时，要注意使用不同规格的中性笔，圆珠笔，钢笔，不能四次随访横向填写，字体笔迹要有所差别。

4.电子血压计侧的血压值可以是奇数；水银柱，表式血压计不可能出现奇数。一般左侧胳膊比右侧胳膊低10个毫米汞柱。5.中医药体质辨识表（2014年启用），体质变换不能太频繁，大多数人以平和质为主。一般胖人多湿多痰多虚，瘦人多火，糖尿病一般是气阴虚，高血压一般阳亢血瘀多见，除了平和质，其他体质一般要有分型及打分。

6.高血压随访血压不能太平稳，不管服药是否规律，遵医行为是否良好，血压都很填的正常；超过140/90 的也没干预，干预的用药和随访的用药基本相同。血压数值写的太整数(比如135/85、130/80、150/100、115/75等整5整10的频繁出现，不符合现实逻辑)。用药单一，或者配伍不规范,同一类药叠加使用，如氢氯噻嗪+螺内酯，北京降压0+利血平等，还有用药太前卫的现象。7.糖尿病随访表主食一般都超过了6500克，／建议350-400克左右，直接填写350克太少。用药重复，消渴丸+格列本脲配伍的。8.孕产妇建档太早，第一次产前填写时间6-8周，不符合现实，一般孕产妇实际建档都在中晚期，建议第一次产前在12周以后比较合理。孕产妇时间上的三统一,新生儿随访表与孕产妇产后第一次访视表上数据的统一,妇科检查实打实,未检查的不填.9.0-6岁儿童，不填写的项目有:文化程度,婚姻,工作单位,本人电话, 家族史中子女,腰围,臀围,血压,生活方式,齿列,妇科检查,现存主要问题;维生素D服用，不能写不服药，建议每天400个单位左右，户外活动时间多就少服用维生素d，户外活动时间少就适当增加维生素d用量，户外活动一般是春秋30-60分钟，夏季2小时，冬季不出门。囟门一般是1.5*2.0cm，6月龄之前一般不会缩小，6月龄之后才会逐渐缩小；牙齿一般是月龄减4或6，乳牙一共20颗，6月龄开始萌发，2岁半前出齐。视力4岁开始检测,一般正常值在4.8-5.0之间。

10.老年人视力填写普遍偏高，大多数在5.0以上，实际在 4.5-4.8 之间居多。精神病每年有个信息补充表，意义就是看患者病情有何变化，对已经基本痊愈生活能自理，能外出务工的要及时修改人员类型，不能按照精神病继续随访。

11.逻辑问题,上随访如果规律用药,下体检表主要用药中肯定要出现.第三阶段, 电子档案修改与录入,电子档案的修改阶段(7月10-9月10日，共2个月时间)，本阶段工作主要由包片人员和村医共同完成。纸质版修改结束后，顶对修改电子版档案，2011年以前的电子随访表改不了，可以删除重新录入，2011年以后的随访表都能修改。2010-2014年体检表未录入的全部补录完成。三，加强指导检查,严格执行追责问责制。

在这次整改中卫生院将成立以院长为组长的的检查考核小组,从院长所包村入手,逐村,逐本逐项进行检查审核,在检查中发现错项, 漏项,工作不力,不负责任的包片大夫和村医给予严肃追究责任,绝不姑息,属于那个环节的问题追究哪个环节的责任;院长所包村连续三次未完成工作,或者考核未达标者,院长自行辞退,其他职工未达标者视情节给予约谈及处罚（处罚办法:工作完成60%以上的按照比例发放绩效工资，完成60%以下的扣除当月全部奖励性绩效工资，对按期，真实，完整，规范完成工作的发放绩效奖励）。约谈,处罚,民主测评连续三次倒数第一者,转交卫生局处理。

对村医工作进度缓慢，工作不负责任，考核一次不达标者进行约谈，扣发补助，连续两次未完成任务或者考核出现问题者收回补助，情节严重者直接解聘。

档案质控员要认真学习《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》,努力提高业务技能,把好档案质量审核关，对工作责任心差，业务技能低下，思想行动懒惰的职工给予通报批评，并视情节轻重扣发当月绩效工资等处理。

这次整改工作大家一定要高度重视，要见成果，注重质量，避免应付，推脱的思想;对于一些不符合医学生理逻辑的问题，屡教不改，屡改屡犯的情况、必须从严处罚，绝不姑息，这是态度问题，不是专业技术问题，并严肃追究包片及包村人员责任。三，严格绩效考核，兑现绩效补助

公共卫生经费40%用于村医，其中25%用于实际所干工作发放，15%用于考核发放，对于档案完成进度快，质量高，错误少，真实性高的村医给予奖励发放。对于这三个月档案整改工作量按照档案的更新维护造表，发放村医补助。卫生院人员按照所包村完成情况考核发 放绩效工资，好的奖励，差的扣罚。

最后希望大家认清当前形势，增强责任感和紧迫感，利用三个月的有效时间，按照每月每周任务分解表,认真实施，将叶堡乡基本公共卫生服务工作做实做好，努力扭转我乡健康档案不真实,不规范,不符合逻辑,管理混乱的现状，开创叶堡乡基本公共卫生服务新局面。

叶堡中心卫生院 2015年6月20日

第五篇：2011藏巴哇学区教师支教方案

藏巴哇学区教师支教方案

为了深化教育系统内部管理体制改革，提高办学效益，逐步建立有效的人才竞争机制、激励机制，充分调动教职工工作的积极性，优化教职工队伍结构，支持薄弱学校办学，根据相关法律、法规及县教育文件精神，特制定本方案。

领导小组

组 长：汪志儒

组 员： 唐文天 张志学 陈 军 杨爱民 马 科 张志猛

领导小组下设办公室，由马科同志任办公室主任。支教对象年龄40周岁以下或教龄不足15年者；教师自己申请；学校校委会通过。

学校对支教者的政策

从本学期开始下派支教，支教期限一年；支教人员的人事关系在藏巴哇学区；在支教这一年中服从被支教学校管理，遵纪守法，严守师德要求，维护学校形象，工作表现良好，经校委会考核合格后，下学直接回我校工作。若考核不合格者，学校可依上级文件和学校实际重新决定。

藏巴哇学区

2011.8.25