2014.12.嘉园一幼工会特色健康总结

第一篇：2014.12.嘉园一幼工会特色健康总结

从健康入手，做快乐嘉园人

-------教育工会“特色工会”材料

嘉园一幼是一所市级示范幼儿园。我园以构建和谐园所、培养健康儿童的办园理念为目标，在园所发展的五十多年历程中，历经三代人的不懈努力和无私奉献，在办园规模和办园质量上都得到长足发展。几年来，在郑淑敏园长的正确领导下，我园十分重视教职工的健康工作，2014年11月被评为北京市健康单位。创新理念，注重实效，努力为职工营造一个健康和谐的工作环境，不断加大硬件设施投入，在规范管理的基础上，以人为本，开展了一系列健康教育活动，强化健康卫生宣传，满足全体职工的健康要求，促进幼儿园和谐健康发展。现就我园开展的以促进教职工健康为核心的工会工作总结汇报如下：

一、完善健康制度，以人为本抓健康，促进工作质量提高。

（一）党政工团齐抓共管，营造健康和谐氛围。

为进一步开展健康单位的创建工作，我园成立了“健康单位创建领导小组”，由党政一把手郑淑敏园长担任组长，保教主任、工会主席、保健医、行政后勤、团支部书记任组员，共谋教职工健康发展大计，分级管理责任制，党政工团齐抓共管，共奏校园健康和谐之音。

（二）制度保障，提升教职工健康生活意识。

长期以来，我园以抓幼儿健康特色为基础，以点带面促进幼儿的发展，作为研究健康专题，体育特色园，经常接待来自北京市、乃至全国的幼教同行来我园观摩幼儿健康教育活动。现在又开展了以教职工为主题的“从健康入手，做快乐嘉园人”全员健康活动，以满足教职工健康需求为根本的工作，通过积极宣传，为职工所重视和接受。自2012年起，幼儿园按照北京市建设健康单位工作的总体要求,从园所实际出发,不断完善和落实健康单位建设工作的长效机制，落实了促进健康生活方式的相关制度。如，《教职工工间操制度》《教职工健身制度》《校园控烟制度》，落实促进健康生活方式的激励机制，如《评选教职工健康之星制度》，根据评选条件，每年评选出“嘉园一幼健康之星”6名，引导教职工选择积极健康的生活方式。

（三）定期体检，关心教职工生活。

我们落实《教职工体检制度》，每年为教职工进行一次全面体检，掌握教职

工的健康状况和生活方式，目前的高血压率患病率是1%，糖尿病患病率是1%，较去年有所下降。及时给教职工提出好的建议，提升教职工健康生活意识。通过体检做到“无病防病，有病早治”，并有效地预防职业病的发生。在体检的基础上，切实开展“人人知道自己血压”活动，我的血压我知道，早预防早治疗。园所还为每个职工建立健康档案，将每个职工的血压、血糖等数据统计存档，普及宣传健康卫生知识。我们通过“卫生健康科普知识宣传栏”，每月更换宣传内容，宣传与员工健康密切相关的职业病，传染病和慢性病防治知识，促进员工增强自我保健意识和能力，提高职工健康知识的知晓率。在室外绿化地上设置不锈钢宣传标语牌。每年高温酷暑季节，给教师们送上防暑降温慰问品，送去一份清凉。遇到教职工生病住院，教师怀孕生产，我们都会送去慰问品，领导班子亲自去看望，送去一片关爱。

我园把建设健康单位与园所文化有机结合起来,每年制定落实健康单位建设工作计划及实施进程安排,并使它进入到常态化运作管理。同时，积极营造“单位是我家、健康靠大家”的良好氛围，党政工团形成共识，园所上下全员参与。因为身心健康了，大家情绪愉快，工作质量也就随之提高了。

二、加强对健康环境的建设，人人参与，注重健康。

（一）加大经费投入，积极改造健康食堂。

我园是A级食堂标准，今年暑期我园又加大资金投入，按照健康食堂的标准，积极进行食堂的改建扩建，面食间、水果间、分餐间、洗消间分隔有序，建设与健康单位相一致的科学、合理、规范的教职工、幼儿健康食堂，改善食堂工作人员良好的工作环境，使教职工、幼儿吃到干净卫生营养的食物，真正服务于幼儿、教职工。

（二）开拓多种形式，支持教职工的健身活动。

幼儿园积极投入，进行了教职工之家的建设，健身器材丰富，休闲吧，书吧等的设置让老师们在紧张的工作之余放松身心，沟通情感。园里每年给教职工定制公园年票，让老师们在闲暇之余欣赏大自然优美的景色，锻炼身心。“健美一课时间” 是我们幼儿园的大厅利用电子屏每天中午播放健美操视频，老师们可自行调节时间去运动锻炼。同时，幼儿园的操场也是老师们的运动天地，每天上午十点，教职工和幼儿一起做课间操，进行阳光运动。中午老师们可以踢毽，跳

绳，打羽毛球、打网球、轮滑。同时，我们充分利用万芳亭公园离我园较近的地理优势，每周组织老师到万方亭公园健走、积极进行各种体育锻炼，提升老师们的健康指数。

（三）合理利用幼儿园空间，积极进行健康宣传。

在宣传工作方面，我们合理利用空间，在园里设立了健康角，设置了健康宝塔，一台血压计，一台体重秤，一根测量皮尺，一本活动记录薄及相关高血压、糖尿病资料，使职工基本了解和初步掌握怎样预防和控制高血压、糖尿病的常识，在教室电脑屏幕边、饮水机、取饭窗口、卫生间、，操场等诸多地方设置健康小贴士，利用幼儿园网站、手机短信、宣传栏、横幅标语、制作简报等形式，达到健康活动知晓率100%，覆盖面100%，在电子显示屏上设置了健康标语条，在全园形成了良好的宣传氛围。对个别高血压的老师进行监测记录指导。对保安、维修工进行控烟记录指导。我园为无烟单位，我们对园所的大厅、走廊、接待室、办公室、会议室等地方放置了“禁止吸烟”的警示牌，对来访和有关人员、家长积极宣传，严格控烟，全面禁烟。

我园还自主设计方便实用的健康宣传品，鼠标垫、签字笔、笔记本等，让老师们在健康的氛围中工作生活。

三、丰富多彩的全园健康大行动，教职工身心健康促进园所和谐发展。

把建设健康工作较好地融入到日常工作中去，工会共青团积极组织职工开展丰富多彩、有益身心健康的文体活动，从而有力地推进了建设健康单位工作的开展。

（一）四季健身，快乐身心。

我们积极开展健康文体活动，不断提高教职工身心健康。春季组织教职工踏青香山植物园、颐和园，夏季暑期组织老师们大连游，并支持老师们游览祖国大好河山，境外赏美景。秋季召开教职工运动会，组织拓展训练，并组织秋游郊外健走活动。冬季组织老师们开展拍球，跳绳、跳跳球三项运动比赛活动。一年四季多彩的健康行动，使老师们身心愉悦。

（二）健康膳食，深入人心。

为保障幼儿及教职工食品安全，我园按照A级食堂的标准建设科学规范的健康食堂，成人食堂与幼儿食堂分隔开来。做到了食堂环境符合食品卫生标准，保障食品安全，控制与减少食源性疾病，让职工吃得卫生，吃得放心，吃得称心。在职工中广泛开展“人人了解食品安全”活动，有效防止食物中毒及肠道传染病的发生。食堂通过合理营养的菜谱来调节职工的营养均衡，从控制食盐做起，倡导健康生活，在食堂烹饪菜肴中尽量少加盐少油、少酱油或味精，不提供咸菜、咸肉等含盐量高的菜肴，多提供合理搭配的膳食，以减少广大职工因过量食盐而易患的相关慢性病发生。我园还开展了“低盐少油菜品展”“教职工健康菜品展示”等活动，教职工人人参与制作健康拿手菜，大家互相交流，受益匪浅。

（三）运动团队动起来。

我园先后组建了健美操队、羽毛球队、网球队、轮滑队，队长负责制，定期开展活动，有记录有要求，使活动真正落实不走形式，促进教职工健身热情，提高教师身体素质，深受教职工欢迎。教职工身心愉悦了，工作热情也焕发了，促进工作质量的提高，也促进园所的和谐发展。

（四）健康讲座，专家引领。

我们还高度重视职工的心理健康，并把它作为一项重点工作来做。每年举行三次以上健康讲座。利用“庆三八妇女节”之际，工会举办了“颈椎病防治讲座”、邀请疾控中心刘婧大夫进行“女行营养与健康”的健康教育讲座活动；每年8月份，对新进人员进行岗前培训中，特意举办了心理健康教育讲座活动，以保证新职工及时转变心态，减轻工作压力，适应工作岗位。

工会邀请区妇幼保健院高主任为女职工做“关注女性一生健康，快乐生活”讲座。这些活动的开展潜移默化地陶冶职工情操，塑造健康心灵，使职工既接受了健康生活理念，又享受到健康带来的益处。

（五）温馨小站来减压

幼儿教师的工作比较繁重，教师们难免会有一些压力，除了园里开办一些心理健康讲座，我们还利用教职工之家开设温馨小站，通过坐一坐，聊一聊，品品茶，玩一玩，动一动，舒缓紧张的情绪，减除压力，放松身心。教师们有空就来温馨小站聚一聚，心情畅快多了。

（六）健康生活，园里投入支持。

今年，单位为每位职工发放了跳绳、计步器等健康活动支持工具，发放健康书籍李开复的《做最好的自己》，发放水杯提醒教职工注意多饮水等，让职工

体验到园里对职工的关爱，体验到健康这个永恒的主题。

（七）积极参加区里各种活动，取得好成绩 1、2010年我园青年教师排练的舞蹈《剪纸姑娘》获得丰台区教育系统“激扬青春，振兴丰台” 青年教师风采大赛集体舞组一等奖。2、2011年我园青年教师排练的舞蹈《青春之歌》在“党旗指引青春”风采大赛荣获一等奖。3、2012年荣获丰台区教育系统教职工“迎三八节”职装展示一等奖。4、2013年我园教师排练的舞蹈《舞动青春》获得教育工会舞蹈比赛二等奖。5、2013年8月我园健美操队参加丰台区女职工广场舞大赛获得一等奖 6、2014年4月在丰台教委举办的“丰台梦，教育行”舞台剧获得最佳表演和最佳创意奖。7、2014年9月我园健美操队参加丰台区女职工广场舞大赛获得一等奖。

总之，通过我们一系列健康活动措施，教职工健康意识提高了，健康行为加强了，精神面貌焕然一新，工作更加积极主动，当任务来临时，大家一呼百应，园所更加和谐、团结凝聚。2013年我园自主出版了6本卫生保健口袋书。园所工作质量不断提高，园所声誉、文化品位也在不断提升。今后，我们将继续深化对健康工作的认识，全员发动，人人参与，使我园的健康工作再上新台阶。

2014.12.20

第二篇：锦绣嘉园物业管理处健康教育总结

锦绣嘉园物业管理处2009年健康教育

工作总结

一年来，锦绣嘉园物业管理处健康教育工作在区、街领导下，重视网络建设，配有专职、兼职人员和突发事件疫情报告员，制定小区健康教育管理制度，把健康教育工作纳入社区建设工作议事日程。现将2009年健康教育工作总结如下：

一、小区健康教育工作坚持以提高居民群众健康水平和防病灭病意识为主导。通过各种渠道，开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动。针对H1N1流行情况，采取时时动态勘察，入户宣传，发放宣传材料，组织防治讲座。并采用药物消毒辖区外环境等方式，有效遏制H1N1的传播。

一年来，我社区出专刊六期（防止病毒交叉感染、专家提出防癌建议、关于防控H1N1疫情问答、烟草——健康的杀手、预防甲型H1N1流感从我做起、老年人健康指导手册等）。组织中老年人、妇女、青少年办培训讲座5期（妇女常见病防治、男性健康、甲型H1N1流感防治、呼吸道疾病防治、饮食卫生、预防艾滋病等），以不断提高居民防病灭病意识，并经常联合社区卫生服务中心为辖区居民义诊，包括为低保户免费体检，为辖区65岁以上3000多位老人进行免费体检、康复治疗等，积极为辖区家庭建立健康档案，将健康教育工作深入辖区居民家中，真正落到实处。

二、每月进行1—2次的外环境药物消毒工作和水箱清洗工作，保证居民饮水卫生；

三、教育青少年远离毒品，使他们认识到毒品对身体造成的严重伤害，并开展预防艾滋病宣传培训，使每个辖区居民认识艾滋病的危害及掌握预防艾滋病的健康常识；

四、动员小区区老年人、下岗留守妇女、青少年、文艺宣传队队员等，积极参与社区各项文化活动和健康运动，促进他们的身心健康；

五、积极开展禁烟活动。在辖区便民服务栏和健康宣传栏上张贴禁烟标志，制定控烟制度和专刊，随时劝阻吸烟者吸烟和劝解吸烟者少吸烟，并宣传吸烟危害。

通过以上的各种活动，社区居民的健康教育知晓率和健康行为形成率得到普遍提升。

锦绣嘉园物业管理处 2009年12月20日

第三篇：2012年阳光嘉园社区工会工作计划

2012年阳光嘉园社区工会工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大和工会十六大精神，按照红山街道党工委和工会工委的工作要求，围绕本社区的发展目标，坚持以人为本的工作理念，认真履行工会职能，积极发挥工会组织的桥梁纽带作用，突出维护职能，加强民主管理。努力推动社区公开和各项民主建设工作的开展。进一步加强工会建设，提高自身素质，努力为社区广大会员服务，开展各种有益活动，提高广大会员的凝聚力，为构建和谐社区作出了贡献。

二、工作内容：

（一）加强工会自身组织建设，提高工会工作的整体水平。

1、切实加强社区工会队伍的思想和作风建设。以科学的态度和求实的作风去研究新情况、思索新问题、探索新路子、总结新经验，真正把工会建成政治坚定、作风深入、团结向上的坚强战斗集体。

2、加强经费使用的管理，做到合理开支，手续规范。

3、注意日常工作资料的收集、上报、宣传、归档工作。

（二）加大工会维护职能，进一步实施送温暖工程。

1、实施送“温暖工程”，定期走访、慰问社区内患病住院的工会会员。带去社区的温暖和大家的关爱，让他们真切地感受到“家”的氛围，“家”的温馨，关心工会会员和女职工的生活。继续做好帮扶结对工作。密切关注社区贫困家庭的动态，对独居老人和长期卧床及残疾居民的关注和帮扶，做好结对工作。使“有困难找工会”这一口号成为职工群众的真正感受。

2、组织开展丰富多彩、健康向上的文体活动。以活动为载体，充实社区居民和工会会员的文化生活，通过活动，增强工会会员的凝聚力。在活动中相互交流沟通，增进友谊和团结。

（三）、倡导先进文化，积极开展科普教育活动。

崇尚科学知识，倡导先进文化，积极开展科普教育活动，丰富居民生活内涵，提升居民群众的文化品位，做到每季一次，全年不少于四次的组织学习或安排科普知识讲座。利用各种会议、科普宣传画廊，结合国家时事、社区建设、工会重 1

大活动等的宣传报道。举办积极向上的文体娱乐活动或讲座培训，全年不少于四次。

总之，在新的一年里，本社区工会将紧紧依靠广大会员，依据《工会章程》，充分发挥工会职能作用，实现工会重点工作的突破和工会自身建设的加强，在创造和谐示范社区中，抓住机遇，与时俱进，勇于创新，充分调动和发挥广大会员的积极性和创造性，为社区的和谐稳定做出应有的贡献。

第四篇：教研组特色总结一

走进小组合作 飞扬主体个性

2015-2016学下期三年级语文组总结

近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习，是指以小组为单位，在教师的指导下，通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。本期，我们年级组在语文教学中从以下几个方面开展小组合作学习工作：

一、“小组合作学习”具体实施：

1、学习小组的组建，首先宣传发动，然后采用自愿组合与宏观调控相结合的方法，根据第一次月考成绩把班级四十八名同学组成十二个学习小组，每组四人，使各组总分基本相同，各组选出品学兼优的学生担任组长，明确组长的职责，同时座位按学习小组编排，四人成“方阵”形，便于讨论问题，便于展开活动。

2、建立竟争激励机制。在学习小组之间营造互相竟争的氛围，激起他们互相下战书，有挑战必有应战，谁也不想当败将，学生之间学习激情高昂，四人拧成一股绳。形成“齐心协力，力争上游，挑战自我，永不言弃！”的口号，小组成员都有一个信念：我以小组兴为荣，我以小组衰为耻。

3、对小组的成绩的变化经常进行分析和对比，如：横向比或纵向比。每次考试后对第一名的小组分别给予：“实验第一组”称号以鼓励，对小组内进步的同学，若二号超过一号则二号变为一号，如此类推！给予鼓励！这样对全体学生都有促进，进步的小组偿到了成功的喜悦，没考好的小组中的没考好的同学会感到对不起本组同学，会暗暗地下决心争取下次考好，这样各组同学之间合作学习的氛围自然形成。

4、精神鼓励和物质奖励相结合，各组组长自已有学习任务还要帮别人，这种精神要不断表扬，其实，辅导别人的同时，自已对辅导的知识得到进一步的理解，自已收益更大。各组组长同学非常愿意帮助别人，物质奖励受经费的制约，可用学校奖给班级的奖金，重新分配。

5、小组活动不规定形式，可形形式式，丰富多彩，课堂上可小组讨论，前两位向后一转就可进行，很方便，组与组之间也可以讨论，还可以下位置讨论，可以互相提问，互相检查，还可以开展守纪比赛。

四、阶段性总结和预期目标。

每学期对“小组合作学习”的成果进行总结，总结成功的经验，寻找实施过程中的不足，以便在下一阶段改进。制定预期的目标，一年时间进行摸索，探究，找到适合我们学校的学情的“小组合作学习”的路子。

小组合作学习的具体实施：

1、分好小组。分组是合作学习的基础。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，在组建小组时尽量使成员在性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性。每小组由4人组成，每人在组内有不同的角色，如组长，记录员等。而且不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。

2、明确任务。在进行合作学习时，先要明确学习任务与目标，用很短的时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成学习任务。同时，在平时的学习中，应培养学生良好的合作学习习惯的养成，如应培养学生良好的合作学习习惯，虚心听取别人意见的习惯，积极实践、动手操作的习惯等。

3、进行活动。小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程，人人尝试成功的喜悦，但是如果处理不好优生与学困生的关系，非但达不到目的，相反会加剧两极分化，优生更优，差生更差。活动中，每人要各司其职。既是学习的参与者，又是活动的组织者，使每个学生都平等合作，快乐学习。在有限的时间内，达到最好的学习效率。

一、合理分配小组成员。

进行小组学习法的首要前提是分组，我对全班学生进行认真的研究设计，按照异质分组的原则，根据学生的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等对每个学习小组进行好中差三类学生的合理配置，以利于形成优等生主动帮助中等生、后进生，中等生、后进生主动向优等生学习，活跃学生带动沉静学生的学习环境。并民主推选每组的组长，落实组长职责。学习小组一般由4人组成，在分组时，每组都安排有较为活跃，善于关心、鼓励他人的学生，这样有利于小组学习中调动学习气氛，增强合作意识。如我们三年级48人，我按上述的标准各分成8个小组。4个人为一组。组长由学生自己推选。

二、明确小组合作学习的任务。最好组内要有明确的分工，每次活动我给学生以明确的任务，让他们在合作学习中有章可循，避免讨论的随意性；各小组长在组内要确定每个成员的分工，负责协调交流和讨论的组织工作，使成员都参与进来；各成员明确自己的任务，学会探究的方法，敢于发表自己的见解，因为合作学习不再是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，这需要学生有足够的团队意识，每个成员在小组中都要承担特定的职责。“组长”要检查小组成员的学习情况，确认每位成员所完成的学习任务；“记录员”要记录小组学习的过程和结果；发言人要代表本组汇报小组讨论的结果。为了培养学生多方面的能力，可让小组成员定期交换分工。附、小组合作学习的形式：

1、课前合作。

合作预习新课。先把预习的内容及要求告诉学生，让各小组成员根据要求合作、分工预习新课。

2、课堂合作。

结合我校特点生成校本教研模式，以精讲多练为核心的课堂运作。我们把一节课40分钟分成三大块：

预习导学（5分钟）——新课教学（20分钟）——巩固练习（15分钟）

主要流程为：

小组学习讨论主题 ——以小组为单位展示成果 ——小组成员补充 ——其他学生质疑 ——回小组讨论 ——再一次进行答疑 ——老师引导总结提升。

3、课后合作。

组成员间在课后作业等复习巩固方面进行相互的监督和帮助，如互相检查作业，互相抽查背诵知识提纲，互相批改作业、小测等，同时可以通过口头或书面等方式对课后作业进一步提出困惑和建议。

三、照顾全体学生，重视人人参与。

小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程，人人尝试成功的喜悦，但是如果处理不好优生与学困生的关系，非但达不到目的，相反会加剧两极分化，优生更优，学困生更困。活动中，我鼓励所有的学生在小组内自由地发表意见，和同学交流感情。在这其中，教师发挥主导作用，精心点拨，并特别关注学习有困难和上课没有机会发言的学生，调动全体学生以不同方式参与学习成果的巩固和深化。如角色朗读、表演、辩论、演讲等等，让每个学生都能在轻松愉快的学习中获得成功的满足感，从而增强学习语文的兴趣和信心。既是学习的参与者，又是活动的组织者，使每个学生都平等合作，快乐学习。在有限的时间内，达到最好的学习效率。

四、小组合作注重自主学习。

自主学习是小组学习法中非常重要的一环，是给学生以独立的思维空间和时间。个体的思维往往带有独特性，学生自身的感受由于其个体阅历、体验的差异带有主观倾向，学生对某个问题的探究过程也会有所不同。我通常先安排学生独立思考，有助于学生良好思维品质的形成。另外，学生先独立思考，有了初步想法后再进行探究、交流，共同解决问题，这就为小组合作学习打下了基础，同时也能为不爱动脑思考或学习有一定困难的学生提供进步的机会，对提高这部分学生的学习能力是有帮助的。

五、提供充分时间，保证从容参与。

合作活动是每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工，让学生在自主学习的基础上进入合作探究阶段。在课堂45分钟内，我交给学生充足的时间，最大限度地安排学生参与的时间，让学生有足够的时间谈、思、议、说、写，保证学生能从容参与。这一阶段可采用的方式很多，如小组成员间的比赛等，但大体以讨论探究为主。小组成员根据自己的理解发表见解，互相交流，互相探讨。

六、加强感情交流，做好成果展示。成果展示，通常是以小组为单位，让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报（报告员不能只有好学生充当，可以是一个，也可以是二个，可以经常换，具体由各小组定）；也可以针对某一组的学习成果大家再次展开讨论补充。对于每个小组提出的疑问，可以请其他小组介绍解决办法。

七、运用激励机制，进行正确评价。

正确的激励机制是培养学生产生“主体意识”的重要环节。激励是升华学生情绪的一种驱动力。我认为小组学习中的评价只有让学生参与，才能真正发挥作用。学生对小组学习情况进行评价，比比哪一组学得更好，哪一问题探究得比较好，哪里还需要改进等。教师适当点评，并关注小组活动的整个过程，特别要关注那些落后学生的学习状况，对他们的进步及时表扬激励。总之，通过小组合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力，增强了自信，增加了自我表现和动手实践的机会，因此能够培养创新精神和实践能力，达到既促进学生个性发展，又实现小组成员的全面进步。这不失为一种好的学习方式。

小组合作学习我们才刚刚试用了不长时间，还处在一个摸索阶段，对它的研究仍有很多的问题等待我们去解决。这对于我们来说也是一个挑战，如何让１+1+1+1大于4，创建一个真正具有实效的语文课堂将是我们继续努力研究的目标！

第五篇：灵石一幼创建文明单位总结2016

灵石县第一幼儿园

创建市级文明单位2016年上半年工作总结

近年来，我园在党的教育方针指引下，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在幼儿园工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。回顾创建的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、更新观念，营造浓郁的创建氛围

我们通过学习，明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了幼儿园由主要领导负责的创建领导小组，制订了创建科学的工作规划、安排了丰富的活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开园务会、教师会、主题班会、开展团队活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌、发出告家长的一封信等形式多样活动，营造了浓烈的创建氛围。

二、强化措施，加快创建文明单位的步伐

面对新常态下的新任务、新情况，幼儿园以行风建设为抓手，通过认真组织全体教职工学习中共十八大精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践“科学发展观”的重要思想，践行伟大的“中国梦想”，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的步伐。

在日常生活中，坚持正确的舆论导向。在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是幼儿园开展文明创建工作的先导，为此幼儿园抓住教工大会、班组学习等一切有利时机，大力开展争创“学习型幼儿园”、争做“学习型教师”的活动。幼儿园通过开展各种活动、各种培训、撰写心得体会等活动引导广大教工深刻理解十八大精神的实质；通过学习身边最美教师的敬业爱岗、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导；继续学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高广大教工的道德素养，真正树立了“身正为师，学高为范”教师风范。

在教师队伍建设中，开展形式多样的学习。通过创建活动，不仅提高了广大教职工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。全校上下在园领导一班人的带领下以创建最佳文明单位为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得骄人的成绩：幼儿园管理进一步规范、高效课堂效果显著、教师队伍建设卓有成效、园风园貌更趋良好、幼儿素质明显提高。

三、德育先行，大力推进幼儿园德育工作

幼儿园以爱国爱园教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教学为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了幼儿园精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐、发展”的优良园风，突出了以下五项内容：

1、强调文明创建和德育工作的有机渗透

幼儿园结合传统教育、形势教育、国情教育、幼儿养成教育进行活动，增强全园幼儿的爱国情感，强化全体师生的文明意识。广大师生充分认识到，在当今世界政治多元化和经济全球化的大趋势下，只有奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴，实现伟大的中国梦想。

与此同时，幼儿园抓住一年来的国家大事，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等形式，组织开展了一系列丰富多彩的活动。通过举办图片展览、党史讲座，深入开展党史、国情学习宣传。开展“请进来，走出去”活动，与共建单位一起举行隆重的相关活动；在家长幼儿园中穿插专题内容，邀请交警大队、司法宣讲员来园作交通安全报告；进一步唱好祖国颂、改革开放颂、社会主义颂，激发了师生民族自豪感和爱国热情，树立为祖国繁荣昌盛而勤奋学习、刻苦锻炼的远大志向。

2、以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操 幼儿园以班级活动课、午间静读活动、组织活动为主阵地，其他为辅助阵地，强化教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。根据教学对象的差异，幼儿园以班组为单位制定了相应的实施德育工作的目标。幼儿园还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信等活动，使全体幼儿热爱科学，刻苦学习，保持健康思想。

3、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作 少年是社会和国家的未来，民族的希望，但这一时期也是人生的最重要时期，幼儿世界观尚未定型，遵纪守法的意识性弱，有强烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨别能力较差。幼儿园从孩子们的这些特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请法制副校长，加大了法制教育的力度。幼儿园对后进幼儿，我们端正思想，明确职责，一对一进行帮扶。事实证明，正是由于幼儿园在工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全园无一起违纪违法的事情发生。

在这方面，幼儿园主要抓好了以下几点：一是开学初的常规训练。严格的常规训练，加强了幼儿的组织纪律意识。二是帮扶结对。每一名教师都负责一名帮教对象，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，促使其进步。三是加大法制宣传力度。

3、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育 我们结合幼儿园实际情况，将行为教育作为创文明单位的起点，常抓常新，永恒不断。今年，我们以学习、落实新的《学生守则》、《日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。幼儿园健全校园巡逻等安全制度，卫生的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，通过幼儿园宣传橱窗等窗口及时反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个方面得以充分体现，才使得我园幼儿在文明程度大幅度提高。

4、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性

在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。幼儿园领导班子一班人认识到，只有找准结合点，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，幼儿园找准了校园文化这个有效载体，活动为主渠道，营造文化，创设氛围。在增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。

四、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质

现代化师资队伍建设是幼儿园发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。近年来，幼儿园在教师队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”，推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高。

1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工

幼儿园在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要位置来抓。在师德建设上，幼儿园主要抓好以下三方面工作：一是通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德修养十要十不准》和《公民道德实施纲要》等文件精神，参加市教育局组织的暑期师德培训，在校内开展“表风采”演讲等活动，针对教师工作中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教为人表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教工代表大会，进一步制订了《教职工、管理人员奖惩条例》、《文明办公室评比条例》各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及文明办公室。三是通过师生结对、家长幼儿园对家长开课、爱心捐款等活动，进一步“展示师德风采，树立教育形象，真诚回报社会。

2、以全面实施全员聘用制为契机，提高教师业务素质与技能

率先实行全员聘用制，增强了全体教职员工的竞争意识和忧患意识，广大教工认识到“铁饭碗”已不存在，干多干少就是不一样，唯有加强学习提高业务，才能在竞聘中处于优势。一年来，幼儿园全体教师都进行了暑期的培训、学习，平时外出学习、培训的教师更是数不胜数，踊跃争先，在全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教师的热潮。同时，更多的教师在教育教研上潜心地钻研，教学科研硕果累累。

五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境 在全员聘任制实施过程中，由于进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，后勤教辅人员的文明服务意识得到增强，“服务第一”、“全员育人”的理念深入人心。幼儿园以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围为目标。在硬件设施逐步到位的基础上，幼儿园充分发挥综合的网络优势，为争创文明单位夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度、安全制度，群策群力，确保了幼儿园秩序井然有序，国家财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，幼儿园组织学生观看消防安全教育片，消防安全自救演习。与此同时幼儿园还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。一年来，幼儿园无安全责任事故。

六、夯实基础，充分发挥党员干部在文明创建活动中的战斗堡垒作用

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是幼儿园文明创建工作的主导因素。幼儿园党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作：

1、根据幼儿园自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育，充分发挥“一个党员、一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。一方面让党员在教师在“青蓝工程”中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”中积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。

2、幼儿园党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础上，加快了发展力度。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。

总体看，幼儿园领导班子团结和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。幼儿园领导一班人坚持把全心全意为教工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。

在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创美好的明天再接再厉，跃马扬鞭！

灵石县第一幼儿园 2016、06