评高级材料-教育教学工作总结

第一篇：评高级材料-教育教学工作总结

教育教学工作总结

Xxx市第一高级中学 xxx Xxx，男，出生于19xx年1月，19xx年7月毕业于河南大学物理系物理教育专业，四年制本科，学士学位。19xx年8月参加工作，2004年被评为中学一级教师。

现将几年来的教育教学工作总结如下。

任职以来，我热爱社会主义祖国，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，模范履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，模范遵守学校各项规章制度，关心集体，与同事团结协作； 能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。我热爱教师这个职业。

在高中物理教学教学工作中，不断地学习先进的教学理念，积极参与课程改革，深入钻研教材，熟悉大纲要求，全面了解学生，认真选择教法，精心设计教学程序，前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或反思，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”。在教学中，搜集生活中的物理问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白物理来源于生活并服务于生活，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。

在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好物理教学与现实生活的联系，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力。课余时间组织了物理竞赛小组、物理兴趣小组，定时辅导与举行讲座，收到良好的效果。几年来有多次在省、市物理竞赛中获奖，在教学实践中，充分利用现代化教学手段，优化课堂教学，收到良好的效果，深受师生好评。

由于自己的努力工作，在工作中取得了一些成绩： 1、2006年9月在中小学优质课评选活动中获市优质课二等奖； 2、2008年8月获商丘市教育系统优质课二等奖;3、2010年4月在市中小学教师技能竞赛中获高中物理优质课二等奖。4、2007年8月撰写的论文《关于物理课堂教学改革的一点思考》获市优秀论文二等奖； 5、2010年有两篇论文《xxxxxx几种主要思维能力的培养》、《xxxx实验教学的主要因素》分别刊登在《试题与研究》（教学论坛）第六期、第九期上； 6、2010年9月撰写的论文《xxx在物理习题课教学中的作用》获省论文一等奖； 7、2010年4月参与编写《中原首辅》一书； 8、2006年9月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获xx赛区一等奖，被评为优秀辅导教师； 9、2006年10月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获河南省赛区一等奖，本人获省优秀辅导教师奖； 10、2007月8月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获xx赛区一等奖，本人获市优秀辅导教师奖； 11、2010年9月辅导的学生在全国中学生物理竞赛中获xx赛区一等奖，本人获市优秀辅导教师奖； 12、2010年9月所带班级获市文明班集体称号，本人也被评为文明班主任。

回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足，总结过去，放眼明天，为了党的教育事业，为了祖国的明天，在今后的教书育人工作中，我将努力学习，不断提高自己的业务水平，以适应未来教学的要求。

2010年10月1日

第二篇：评高级教学总结

教育教学总结（评高级）

黄育红

本人，黄育红，出生于1970.3.29，籍贯为河南省舞阳县人，于1993年7月毕业于河南许昌师范专科学校物理系，被分配到舞阳县下属的农村中学保和二中任教。1999年8月随军调入广西北海八中至今。2004年12月，被评为中学物理一级教师。

自调入北海八中以来，我先后担任过物理实验室管理、物理教学等工作。期间自学中文本科课程，于2003年12月取得广西师范大学汉语言文学专业本科毕业学历。2004年12月任现职以来，由于教学经验丰富，善于调动学生的学习热情及激发学生对物理学科的兴趣，成绩突出，大多担任初三毕业班的教学工作。在2006年、2008年全市事业单位人员考核中，两次被评为市级优秀等级。在2006、2007年、2008年连续三年被评为校级优秀教师。在2005年8月--2009年7月连续四年担任班主任工作，多次被评为优秀班主任。在2003年3月被聘为市教科所兼职教研员，2010年8月担任北海八中物理学科科组长至今。

任现职以来主要专业技术工作总结如下：

一、爱岗敬业，为人师表

本人拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，具有良好的职业道德行为规范，具有高度的社会责任感和献身于党的教育事业的崇高精神。在工作中，具有高度的责任心，严于律己，以身作则，为人师表，尊敬领导，团结和关心他人，热爱学校和集体，关心和爱护每一个学生。对工作热情饱满，兢兢业业，呕心沥血，不求索取，甘于奉献。对学校布置的各项任务，乐于接受，毫无怨言，并能保质保量高效完成。绝对做到个人利益服从集体利益，不计较个人得失。对学生的教育，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观，科学世界观，端正学习态度，激发学生学习热情。在学生和同事心目中具有较高的威信和良好的教师形象，深得学校领导的信任。

二、精心施教，悉心浇灌

教学是学校工作的核心任务，教学质量是学校的生命线。因此在教学上，我能很好地把物理专业知识与教学理论结合起来，深刻理解《新课标》提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展为主要目标的教学理念。准确把握教学大纲的和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，引导学生进行探究式学习，提高学生的科学素质。

具体在教学上，我首先按照《新课标》的要求备好教材，对初中物理各章节的重点难点，各类各层学生对知识的掌握程度，做到十分熟悉。在课堂上，能根据学生的层次因材施教，采取不同的教学手段，力求教学由简到繁，由易到难，深入浅出，通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲求教学艺术，善于创设情境，教学语言生动形象。在教学过程中，能根据学生的具体情况及时调整教学计划，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生利用物理知识分析问题解决问题的能力为宗旨，加强学生的双基训练。物理是以探究实验为基础的学科，除了要求学生认真做好分组实验外，我积极地创造条件尽可能地多做演示实验，以培养学生观察分析实验现象，归纳总结的能力。课后，认真批改作业，取得迅速反馈，及时查漏补缺，做好培优辅差工作。

在多年的毕业班教学实践工作中，我积累了丰富的教学经验，对自己的教学不断地反思总结，逐渐形成了自己的教学风格。即既重视物理学科的情感因素和审美因素，追求社会科学和人文物理的和谐统一，又善于创造既轻松民主，又严肃务实的课堂氛围，使学生乐学，爱学，会学，从而变被动性学习为主动性学习。在教务处历年来组织的学生评教活动中，都获得学生很高的评价。在我新接手的班级中，同学们往往经过我一年的悉心浇灌和培养，成绩都会获得大幅度的提升，从而在中考取得优异的成绩。我任现职以来取得的教学成绩如下表： 获奖类别

获奖时间

教学进步一等奖 2004.9 2008.9 2010.5 教学进步二等奖 2006.4 2007.7 教学进步三等奖 2005.4 2009.3 学困生进步一等奖 2007.7

教学成绩二等奖 2008.9 2004.9 教学成绩三等奖 2009.3

中考学科成绩奖 2005.9 2010.3

三、德育工作，卓有成效

班级是学校最小的一个单元，学校是以一个个这样的小单元构成的。因此班级管理工作牵涉到学校的整体管理水平，是学校德育工作的重要组成部分。“幼吾幼以及人之幼”，为了每一个学生的全面发展，是我做班主任坚持的理念。我奉行“以人为本，科学管理”，经常以身作则，给学生起模范带头作用。任现职以来，我主要从事担任初三毕业班的班主任工作。毕业班的学生面临中考，学习压力大，易产生急躁、焦虑等不良的心理情绪。我接班后，迅速了解学生，稳定学生情绪，制定科学合理的班级管理制度。利用班会重塑学生信心，端正学习态度，激励学习斗志和目标，让学生树立正确的世界观和人生观，对学生进行安全教育和团队精神培养。原来涣散的班风往往在两周之内就会彻底改变，代之的是一个纪律严明，学习氛围浓厚，凝聚力强的班集体。我也在2006.4月获得班级管理一等奖，分别在2006.5、2006.9、2007.4、2007.12、2009.3月获得优秀班主任的称号。

我带的班级，从没出现过重大的违纪事件，在政教处组织的评比中，经常获得文明班集体的称号，受到领导们的一致好评。在2008年8月被学校聘为青年教师林卫云的班主任师傅，在我的传帮带作用带动下，林卫云老师迅速成长，所带的班级也经常被评为文明班集体，该老师也在2009年九月获得优秀班主任的称号。

四、敢挑重担，引领学科教研不断地发展

担任物理学科组长工作以来，我认真贯彻《新课标》的教学理念，积极思考实施素质教育的途径和探究性学习的教学方法，积极探索如何在常规教学中全面实施素质教育。我注意组织学科组的全体教师认真学习有关新课改的文件精神，对照素质教育评估细则的要求，做好各项工作，定期召开科组教研工作会，要求每一位老师找出自己在前面教学中存在的问题以及取得的成功之处进行深入的交流和研讨，通过反思不断形成教师自己对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，使之逐渐成为“学者型”，“专家型”的教师，从而不断改进教学方法，提高教育教学理论水平，最终达到提高教育教学质量的目的，学科组的教研水平也不断地提高。为更好地发挥本科组中骨干教师的作用，我有计划地组织集体备课，结合《新课标》，备每一节的重难点，备过程与方法，备情感、态度价值观等三维目标，先分配任务由每位骨干教师老师主备某些章节内容，然后在全组内集体研讨修正，最终定下更好的教学方案。这一工作方法能更有效地利用最优资源，提高了物理教师的整体教学水平，从而提高了物理学科的教学质量，使物理教学走上了新台阶。在2011年7月的中考中，物理学科成绩由初二落后于其他学科的局面一跃而成为各学科之首。

五、注重培养青年教师，加快青年教师的成长步伐

我认为青年教师的成长周期过长，会直接地影响学生的学习和成长，所以我对与我同年级的年轻班主任和本科组的年轻教师，总是耐心地进行言传身教，通过多种方式使他们能从经验中迅速地感悟和吸取精华，如观摩我的课例、参加集备活动、分配承担某项教研主题工作、指导其上研究课，这样做使青年教师得到很好的学习，尽量少走弯路，迅速成长。青年教师陈建伟仅在教学岗位2年，经过我等几位骨干教师的指导其教学成绩和教学水平不断提高，他在市教科所2011年1月举行的全市初中物理教师技能大赛中，获得二等奖。

六、在广阔的专业平台上辐射自己的能量

由于工作出色，我被聘为北海市教科所的兼职教研员，成为全市物理学科带头人之一，在完成本职教学任务的同时，我积极协助市教科所开展相关的教研工作，如为全市教研活动上研究课、合作命制教学质量检测试题、作教学质量检测后的质量分析和学生答题调研。在全市物理中考备工作中，积极献言献策，并为中考命题收集素材，对中考试题进行研究，我撰写的《2007--2009年北海市物理中考试题分析》，得到同行和教科所领导的赞扬，并放在市教育网站供全市老师学习，也在北海八中2010年中考分析会上进行交流。

七、积极参加科研活动，提高自己的科研水平

为了使自己的教育教学工作提升到一个高的经验理论上来，我积极参加各项教育科研活动，注重理论联系实际运用专业知识来解决问题，勇于探索创新，成效突出。不管教育教学经验论文还是研究，对教育教学都有很大的指导意义。任现职以来撰写的获奖或发表的论文有：论文《浅议中国古典悲剧的大团圆结局》获西南教师教育研究协会优秀论文一等奖，并在其刊物发表。论文《浅谈物理教学中加强培养学生的创新能力》获中国教育学术委员会论文评比一等奖，并刊登在在《中国教师教学研究杂志》上。

参加的课题有： 参加2003年广西区A类课题《新课标下初中互动式教学的实践研究》之子课题《新课标下初中物理教学中促进学生的自主发展的研究》的研究工作。相关的论文《如何在物理实验中提高学生素质》在北海八中2003年学校论文评比中荣获三等奖；在课题研究中，我在传统教学与新课程教学的关联中领悟到：注重培养学生的自主学习能力。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力，教师在教学过程中应有效引导学生积极参与、自主活动、动脑思考、动手实践，学生的主体性才能得到真正发展，学生的自主学习能力才能得以培养和提高。引导学生探究、质疑，在实践中学习，在教师的指导下主动地富有个性地学习。因此，我大胆地改变原来的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的探究性学习方式，形成了互动教学的课堂模式。有效提高了课堂效率。主要参加全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究》的子课题《在体验中培养学生的社会责任感的教育模式的研究》的研究，负责个案、实践活动研究工作。参加课题后，结合本人多年的班主任工作，积极开展研究工作，撰写论文《浅谈通过班集体培养学生的社会责任感》。

八、学无止境，力求更高的教育境界

《新课标》明确规定，要改变以前学科本位的观念，注重不同学科知识间及研究方法的联系与渗透。本人在教学之余，注意从多方面接受继续教育，完善自我，不断提升自我形象，在从事教育工作以来，一直坚持中文本科的自学，并于2003年12月取得中文本科的自考学历。2005年自学师范本科课程《教育学》、《心理学》，并参加考试取得合格成绩。通过这几门课程的学习，为我能将抽象而深奥的物理理论进行通俗生动的讲解打下了坚实基础。2005年7月再次参加普通话的培训学习，取得进步，2006年6月完成了因特网的培训。除此之外，还积极参加各类教师继续教育公共科目的学习，取得良好的成绩。

综上所述，本人已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成绩，具备了中学高级教师任职资格。本人申报中学高级教师职务，不管能否晋升高级，我都会继续坚持既教书又育人的原则，不断提高专业知识水平，教学理论水平，大力推进教学改革，争取成为一名学者型、专家型的教师。做好学科带头人，加强对青年教师的培养，相互学习，取长补短，共同进步。本人将一如既往的勤勉工作，为党的教育事业贡献出毕生精力。

第三篇：评高级述职报告

评高级述职报告

XX，19XX年6月毕业于XX大学生物系，2009年2月毕业于XX师范大学网络教育学院教育管理本科专业，1993年7月服从组织安排到XX中学任教生物至今，教龄21年，担任班主任工作10年，担任学校行政工作共12年。任教以来，担任生物教研组长3年,高三毕业班生物教学9年，现任XX中学政教主任，高三生物备课组长并担任高三理科基础生物教学，是学校骨干教师和生物学科带头人。

一、热爱教育事业，政治思想觉悟高

我扎根山区农村中学任教21年，在政治思想上能从严从高要求自己，贯彻党的教育方针政策，遵守国家的宪法和法律。爱岗敬业，师风师德高尚，每年都能出色完成各项教育教学任务。取得的综合业绩有：

①、2001、2005、2009、2012年考核被XX人事局确定为优秀等次；

②、1994、2001、2007、2008学被XX人民政府评为优秀教师。

二、业务娴熟，教学得法，业绩突出

1、教学方面：在教学工作中，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，具有系统、坚实的基础理论和专业知识，综合利用各种现代化教学手段，教学能力强，并一直坚持普通话教学，能胜任中学各年级生物科教学，教学中注重因材施教，结合生物学科特点，大胆改革生物课的教学模式，引进新课标理念下的探究性教学，充分发挥学生主

体作用和教师主导作用，有效地转变了学生的学习方式，培养了学生创造性思维的自主学习能力，同时也创造了精彩互动的课堂。结合学科的特点，课余积极开展综合实践活动，将现实生活、社会热点等问题与课本知识相联系，融会贯通，开阔了学生视野，挖掘了学生潜能，培养了学生可持续学习能力。教学中重视实验探究，通过实验，培养学生的动手操作能力、观察能力和分析思维能力，任现职来，教学中综合利用多种教法，受到学生的普遍欢迎并取得了显著的成效。主要教学业绩有：

①、培优育尖，高考成绩突出（07年荣获XX市高考高分尖子优秀指导奖）。

06年我任教的高三学生XX同学高考考取705分被中山大学录取，XX638分、陈XX624分以优异成绩考入重点大学;生物单科640分以上有10人，山区普通中学能上重点大学实属罕见，生物高考平均分达515分，居我县同类学校完中第二名。07年是广东新课程改革高考第一年，我任教的高三X科生物在高考中成绩非常突出，其中赖XX以总分557分成绩考入重点大学华南师范大学就读（是我校唯一的上重点学生），朱XX同学生物单科成绩127分荣获我县生物单科第一名（超我县所有重点中学）、全市第10名（是我校历史上最好的成绩）；陶XX120分获全县生物单科第三名、全市第60名；叶X贞118分荣获全县生物单科第8名、全市第150名；生物单科成绩100分以上共有12人，平均分88分，位于我县同类学校第一名,朱XX、陶XX挤入全县生物单科前三名，农村普通中学的学生能考取如

此之高的分数，完成了只有重点中学的学生才能完成的任务！真正达到低进高出（高一入学时县第八名，高考时县第四名）。07年本人荣获XX市高考高分尖子“优秀指导奖”和“县优秀教师”，受学校师生和社会的高度好评。08年高三X科生物成绩显著，卜XX同学以总分554分的成绩荣获我校理科考生第一名，我教的生物单科成绩平均分94.5分，位于XX同类学校第一名，受学校和上级教育部门的好评。09年高考再创辉煌, 罗XX以文科基础138分、总分590分（县文科第50名），叶X虎以理科基础146分、总分611分（县理科第28名）考入重点线。生物单科110分以上达19人，生物单科成绩平均分98.5分,位于XX同类学校第二名。2010年我教高三理科综合生物科教学工作，高考理科综合240分以上有25人，平均分达218分，位于全县第二名；叶XX理科综合271分，县排名第72名。2012年高考我班上本科线人数占学校总数52%，理科综合成绩显著，平均分达212分。

②、会考、全市联考成绩优良。

2003—2005、2010—2011年我教的高二生物在全市统测中合格率达95%以上，优秀率分别是47．5%、48．3%、48.9%，平均分在全市联考中分别超县平均分1.8分、2.3分、5分。分别位于XX十间完全中学第一、二、一名。

2、教研教改方面：作为学校的骨干教师和生物学科带头人、生物教研组长（2005-2008年），我坚持把教研作为教学进步的动力和教学特色形成的根本途径，主动承担公开课、示范课，每

年我都主动承担一次以上的校级公开课。不断总结教学经验，积累了大量教学素材。努力做一个科研型教师，带领各组员和谐共进，认真组织课改理论学习，组织开展说课、听课、评课活动，大力提升集体备课质量，重视教研组校本资源的开发和建设。教研教改业绩有：

①、2011年9月本人参与广东省中小学教学研究“十二五”课题“山区中小学利用Moodle网络学习社区实现课程整合的研究”（课题号：XX）的子课题《XX》，我主要负责课题组织、实施工作，并积极参与课题的实验工作，到教学第一线参加教学应用及研究，教学效果显著，由本人所写的课题论文《Moodle 在生物课堂教学中的应用 》在2012年5月XX市教育局生物教学论文评比活动中荣获一奖，在XX教育局生物教学论文评比活动中荣获一奖。

②、2006年5月24日由本人承担的《基因工程》公开课获学校优质课大汇教比赛一等奖，2007年9月14日由本人承担的《稳态及调节》新课改示范课获XX完中分片教研比赛一等奖，2009年2月23日由本人承担的《人类遗传病》公开课获学校优质课大汇教比赛一等奖，与兄弟学校的教学交流中，本人的公开课都获一致好评，认为对教学有指导意义。

③、为全科组教师主讲了高中生物必修教材的“课程标准解读”，执笔撰写了《XX中学生物实践活动课程方案》，主持开展了高中生物新课程标准研讨活动，获学校领导肯定。

④、积极开展校本课程研究，加强学生课外辅导和综合实践活动。我结合创建“绿色学校”开设了《环境与保护》、结合XX创建绿色旅游城市开设了《XX阴那山国家重点保护植物》等校本课程，结合产业转移开展了XX园区投资环境调查活动。每年在高中部组织学生举行一次生物知识竞赛，激发学生学习生物的兴趣，效果良好，深受师生好评。2011年辅导学生（张XX）获广东省中学生生物学联赛一等奖。

⑤、积极撰写教学论文，提高自身素质。

撰写的《新课标下高中生物有效课堂情境创设》在《XX》总第XX期第XX版上发表；《新高考模式下如何提高生物课堂备考复习效率》在《学习XX报》第XX期（总第335期）第三版发表；《新课标中如何培养学生的科学素养》在《中学XX教学》2011第XX期第XX版上发表。撰写的《新高考模式下如何提高生物课堂备考复习效率》、《浅谈新课程下如何提高生物课堂有效性》在2010年《中学XX教学》编辑部举办的“我与生物新课程”教学论文评比全国二等奖。撰写的教学论文获市级教学论文一、二等奖各1篇，县级一等奖共2篇。

⑥、2005-2006学年、2006-2007学年生物教研组被学校评为先进教研组。

⑦、2005年、2007年、2008年、2009年被学校评为教改积极分子。

三、努力创建优秀班级、年级组，全面推进素质教育

任现职以来，担任班主任工作、初中部级主任和学校团委、政教工作。在班主任工作方面，坚持以生为本，平等爱生，认真做好教育管理工作。班主任工作出色，驾驭班级的能力强。能率先垂范，做好班主任及年级组管理工作，以学生的发展为本，做到面向全体学生，关注学生个性发展，与学生进行心理沟通，推行赏识教育，发现学生的闪光点，巧施关爱，激发他们的上进心，既转化了一大批后进生，也培养了一批优秀的学生。作为年级主任，能与部门领导及班主任通力合作，认真抓好级组建设，全面推进素质教育。主要德育业绩有：

①、所带班级班风、学风优良，主管级组每年均被学校评为先进级组。

②、2003年、2004年被评为XX优秀团委书记； 2007年荣获县十佳团干和XX市优秀团干部。

③、培优：现职以来共培养了刘XX、陈XX等32位品学兼优的同学加入中国共产党，为高等院校输送一大批优秀人才。培养了罗XX、熊XX等13位市优秀学生干部和市三好学生；加强课外辅导，开展考前心理指导，培养了朱XX、彭XX等28位学习尖子考上了农村孩子梦寐以求的重点大学。

④、转差：任现职以来，共转化后进生52人，转化率达100%，如07年高三生物班学生刘XX、黄XX等学生，学习基础差，缺乏信心，经过我的教育帮助，07年高考中他们都考入了自己向往的高等院校。

⑤、积极撰写教育论文：2009年撰写的《班主任如何开展心理健康教育》在“庆祝中华人民共和国成立60周年”广东省中小学德育征文评选中获二等奖。2009年撰写的《班主任与心理健康教育》在广东省教育厅组织的第五届广东省中小学心理健康教育论文评选中荣获三等奖。2004年承担对中学生心理健康问题的研究，撰写了《中学生心理健康教育分析》的结题报告论文，探讨对中学生心理健康存在问题的特征、原因、对策，结合高三年级学生特点多次开设了《考前心理辅导》讲座，得到学校领导的肯定。

四、言传身教，培养青年教师

作为政教主任和年级主任，学校骨干教师和学科带头人，我用自己的工作激情和成果深深影响生物科组内的每位老师，言传身教，积极培养青年教师和实习生，与他们一起备课、听课并点评他们的课，提高他们的专业水平，培养了刘XX、李XX等青年教师成为生物科的教学骨干。

五、紧跟时代步伐，继续教育，提高自身素质

投身教育工作以来，我积极参加各种继续教育，如心理健康教育，现代教育理论学习，生物教学研究与课堂设计，多媒体课件的制作，专业技术人员职业道德培训、普通高中新课程培训，现代教育技术培训等；订阅相关报章杂志，通过不断学习，我不断地开拓教学视野和思维，更新了教学理念，从而提升了自身的专业素质和教学水平。

第四篇：评高级述职报告

个 人 述 职 报 告

我于1998年6月毕业于徐州师范大学体育教育系，同年被分配到东海县石梁河中学工作，2005年9月调到东海县青湖中学工作直至现在。2008年12月取得南京师范大学自学考试体育教育专业本科毕业证书。2005年取得中学体育一级教师专业技术资格，任现职以来，我一直担任初中体育教学工作兼担任班主任工作。主要工作情况陈述如下：

一、身正为范德为先一片冰心在玉壶

常言道：“学高为师，身正为范。”教师的言行是一部无字的教科书。在工作中，我做到：

（一）遵纪守法，为人师表。作为一名体育教师，我全面贯彻党的教育方针，自觉模范地遵守《宪法》、《教师法》等法律法规，牢牢树立社会主义荣辱观。努力用高尚的品质，健全美好的人格魅力来感染学生，感化学生心灵。

（二）爱岗敬业，无私奉献。我一直默默地从事教育、教学工作，淡薄名利，以勤为本，以校为家，从不无故缺席学生一节课。

（三）热爱学生，育人为本。班级管理期间，用自己的全副身心去体察他们发展需要。让每位学生充分沐浴在师爱阳光下，愉快健康成长。

二、孜孜不倦练师能好学上进无止境

无水无以成江河，无知无以成教师。我常告诫自己：“上好课，育好人，要常干常新、常讲常新、常教常新。”因此，我从未放松学习，不断为自己“充电”：

（一）先后两次参加市、县专业技术人员计算机培训，并考试合格。现在，我不仅能应用photohop等软件进行图像处理，还能熟练运用幻灯片、动画制作等制作多媒体课件。

（二）积极参加市、县教育局组织新课程、新教材培训班，在培训中提高了课改认识，转变教学理念。

（三）坚持订阅《中国学校体育》、《体育

教学》等刊物。紧紧把握时代脉搏，追踪教育科研信息。通过不断学习和实践，我的专业水平和教学能力得到很大提高，能胜任中学各年级体育教学工作。

三、倾尽心血为育人善教利导创佳绩

（一）教育方面

我历年担任班主任工作，以教书育人为己任，把全部心血都倾注在学生身上，突出做好三方面工作：

1、班级管理。我先后创立了科学民主管班法、目标管理法、竞争激励法、心理辅导法、考后总结法、分区责任制、代表坐台制、结对帮学制、两月班长制等一整套独特的带班招式，所带的班，班风纯朴、学风浓厚。例如，2005年，我带的初三（2）班，我采用了科学民主管班法、竞争激励法相结合的带班招式收到良好效果。首先，我以心发现心、用爱博爱，与学生建立民主和谐的师生关系，让学生亲师、信道。然后共同制定《班规》、《安全文明行为责任书》、《集体誓言》等规范学生言行，使班级管理制度化、科学化。其次，开展每月一星评比、一帮一智力扶贫等丰富多彩的班级活动，激励学生进步，唤起班级凝聚力、向心力。很快该班走上了正轨，形成了“团结、进取、互助、勤学、守纪”的良好班风。后来，还被县教育局评为先进学生集体。

2、转化学困生。我善于根据每个学生的个性差异去因材施教，能对症下药地进行心理健康辅导。对他们动之以情、晓之以理，导之以行。还通过传达合理期望，提高他们自我效能感，助其燃烧“闪光点”等办法进行正面教育，鼓励启迪。使学困生转化率一直保持90%以上。

3、培养优生。学习成绩较好的学生、班级干部常生活在表扬和掌握之中，久而久之，有的优等生就会产生骄傲自大，自私自利、好胜、虚荣、嫉妒等心理偏差。针对这些实际，我经常与他们谈心，了

解他们思想状况，一旦发现他们心理上有不良苗头，及时地有针对性地对他们疏导，帮助他们树立科学发展观、树立正确的自我观念，使他们学会全面客观地分析自己和评价别人，懂得学习无止境，“强中更有强中手”的道理。如2008～2009，我带的初三（2）班，有个智力较好的学生叫王炎，但经常自满，看不起班中后进生，经过我悉心教育，他思想觉悟提高快，不但自己非常用功学习，而且与后进生建立良好关系，常辅导后进生做功课。当年中考还以657分考取石榴高级中学。

任现职以来，我带班有方，所带的班在学校各类比赛中总是名列前茅，所带的班多次被评为学校文明班。其中2004～2005学，所带的班还被评为县先进班集体。带班中，培养了朱巧云等一大批市级、县级优秀学生干部、“三好”学生、优秀团干、优秀团员等。历年所带的毕业班学生升学率学校最高，升入东海县高级中学等名校就读人数最多。

（二）教学方面

我所在的学校是一所农村中学，生源素质差，教学设备也较落后，而我每学期任3~5个教学班体育与健康课、一个班英语课，每周14~16节课时，教学任务非常繁重。为了很好地完成教学任务，在实践中，我以新课程教学理论为指导，结合本校实际，形成自己独特的教学风格。在课堂教学中，我主张“教学有法，但无定法”。大胆进行探究式教学、“三动”式体验教学（即动口、动手、动脑或生动、行动、活动）等，把研究性学习渗透于课堂教学中，使所教班级学生情感、态度、价值观得到升华，实践能力和知识水平都得到很大的提高，获得显著的教学效果。

所任教班级英语在同年级、同学科中名列前茅。2008~2009、2009~2010学体育中考中成绩学校第一，全县前列。

（三）教研方面

我坚持做到：（1）多听课、多评课，主动承担公开课。（每学期至少1次校级公开课）在2009年中小学教师课堂教学考评中获优秀等级。

（2）积极进行教改试验。2005年本人论文成果《新课标下体育与健康的教与学》获市一等奖。《有氧运动科学健身》、《运动员的“阿格琉斯之踵”》在《中学科技》上发表，《浅析中学体育运动损伤的原因、预防与治疗》获县一等奖，这些教学理论在全县被广泛推广。（3）认真总结教研成果，提高理论水平。任现职以来，本人还进行多项研究，撰写论文十多篇，其中4篇被发表，2篇荣获市、县一等奖。（4）积极参加各类教研活动。我不但参加省市县教育部门组织的新课标、新教材研讨培训等教研活动，还积极参加本校本学科教研活动，参加其他兄弟学科教研活动，密切关注本学科和相邻学科教改发展动态，交流德育渗透育人成果，并肩探索跨学科育人新路子。

四、梅花香自苦寒来情注教育谱华章

任现职以来，我忠诚于人民教育事业，具备了良好的师德修养，把一片丹心奉献给了学生，而自己的辛勤付出也赢得了广大师生的好评和上级部门的表彰。其中2005年9月获县教育局先进工作者，2007年5月获县教育局德育先进个人，同年12月获市教育局中小学优秀班主任称号，2008年10月在全县中小学生运动会裁判工作中成绩突出被评为优秀裁判员，2007年12月、2009年12月两次被评为教育技术装备管理先进个人，2009年9月、2010年9月两次被评为镇优秀教育园丁，2010年12月被县教育局评为校园综合治理先进个人。

以上是我任中学体育一级教师述职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名中学体育高级教师，我将以此为契机，不断完善提高自己，更加努力、更加自信地投入工作。

第五篇：小学教师评高级总结

自xxxx年七月，我获得了小学高级教师的任职资格，xxxx年十二月受聘，小学教师评高级总结。

任职以来，我认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江泽民同志“三个代表”的思想，认真学习党的各项方针政策，各项法律法规，不断提高自己的思想政治觉悟和道德素质，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，履行中国共产党党员义务职责，始终与党中央保持一致，忠诚党的教育事业，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、勇于奉献.对工作认真负责、兢兢业业，参加工作二十多年来，始终奋斗在教育教学的第一线，用自己的行动，树立了人民教师的光辉形象，深受学生、家长及社会的好评，赢得了上级领导的赞誉多次被评为我中心校的“师德标兵”。

工作中，我积极参加各级业务培训和继续教育学习，认真学习教育理论，不断提高自己的文化知识和业务能力，经过努力以优异的成绩取得了小学教育专科文凭，并把各种教育理论、文化知识运用自己的教学活动之中，明确了教师角色，找准了教师定位，促使自己的业务水平和教育教学能力不断提高。

教学工作是教育工作永恒的主题，在教育工作中特别是在新课程标准实施之际，我深刻领会其精神实质，紧随时代教育发展步伐，转变教育观念，努力提升自己的教育教学水平。多年来我一直担任小学思想品德教学工作。在思品教学实践中，潜心钻研教材，研究教材的编排意图，学习课程标准的要求，把握教材的教育目标，结合学生实际，确立每课的重点、难点和关键，精心选择教学方法，根据不同的教育内容指导学生的学法，巧妙设计教学流程，反复备课，对每节课都做认真的反馈、反思。经过多年来对小学思想品德课的研究、探讨。九五年我在教研室领导的指导下，进行了小学思想品德课同步系列教学实验研究，经过努力取得了一定的效果，积累大量的教育教学经验，这一实验成果获得了赤峰市教学成果二等奖，其教学方法，经验在全旗普遍推广。在新课程标准实施之际，我深深地认识到原有的教学方法和经验还不够完善。据新课程标准还有距离，必须通过实践不断完善。为此，我在吸取已有的经验基础上，认真钻研新课程标准，积极探讨新的教学方法，拓展教学思路，在合作，社会实践，自主探究，创新性学习，综合教育等方法进行研究实验，使思品课教学更贴近学生良好行为习惯的养成和思想素质的综合提高，进一步强化了各学科之间的联系，工作总结《小学教师评高级总结》。继承完善深化发展了思想品德同步系列教学法，使原有的教学成果在新课程标准下焕发出生机和活力，实现了由教师主角向学生主体的转化。真正实现了教学相长，强化了教育的实效性，这一转变过程及课堂教育效果受到中心校及教研室领导的称赞和肯定。我的思想品德课教学在全中心校得到推广、带动了全中心校思品课教学上档次重实效、出效果，使全校思品课及初中思想政治课和学校的德育工作有了突破性的飞跃，在社会中引起强烈反响，受到了社会的高度赞扬。真正发挥了自己教学骨干的作用。

同时，我担任小学教导主任工作，为指导教师的教学工作，在教科研工作中，我坚持与教师们同研究，同进步，自己挤时间，学习各科课程标准，上示范课、研究课，与教师们一起依据本地实践确立专题，如：如何强化合作学习、深化思品课同步教学、学生创新能力的培养、社会综合实践活动探讨、良好学习习惯培养等。进行相互研讨交流，促进教师转变教育观念，尽快适应新课程要求，由于措施得力，使全校教师迅速成长，教育教学水平逐步提高教学质量逐年上升，深受中心校领导们的称赞，我也积极积累经验，撰写论文。论文《激发兴趣，培养学生的识字能力》发表在《二十一世纪教育大论坛》教学版中。论文《浅谈思想教育的应激教育》获全国“烛光杯”论文大赛三等奖。

任职以来，我一直担任班主任工作，在工作中，始终坚持以人为本的指导思想，注重教师自身素质养成，做到为人师表，关心爱护每一位学生，了解学生的喜怒哀乐做学生的知心朋友，坚持鼓励为主、教育为主的工作方式，培养学生的良好学习、生活习惯。做学生健康成长的引路人。善于捕捉学习，生活中的细节，对学生进行思想品德教育，使学生能够在愉悦的心情中找出并改正自己的缺点和不足，对于学困生和后进生，我更是特别关爱，热情鼓励，耐心辅导，使其学有所获，得到发展。并教育学生关爱他们，帮助他们，让他们感受到集体的温暖，师生的关爱，奋发上进，溶入到集体之中，由于自己的努力，我所带过的班级，班风正、学风浓、班级和谐、有生气，整体素质提高的快，多次被评为优秀班级体，我本人也多次受到表奖，深受学生、家长、学校信赖，深受社会各界的好评。

总之，任职以来，本人严格履行小学高级教师职责，坚持出全勤，不辞辛苦地耕耘在教育教学第一线，做到了无愧于人民教师的光荣称号。

今后，我必将一如既往、奋发图强地投入到我所热爱的教育工作之中，在创佳绩，选择教育事业，我终生不悔。

查阅更多 小学教师评高级总结

化工工人个人总结

新员工入职培训总结

党校学习总结

党校学习思想总结

党校学习个人总结

党校培训班学习总结

党校学习小结

暑期社会实践总结

到 个人工作总结 栏目查看更多内容 >>
········