求知路幼儿园2010年工作汇报

第一篇：求知路幼儿园2010年工作汇报

求知路幼儿园2010年工作汇报

2010年是我园全体教职工在教育局领导的关怀和指导下，团结协作、奋力进取的一年，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的内涵发展更趋完善，保教质量不断提升，社会声誉稳步提高，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是幼儿发展都取得了显著成效。现将一年的工作汇报如下。

一、加大投资力度，育人环境进一步优化。

1、投资3.5万元，改造了门前操场，将塑胶地垫改为塑胶操场，通过市主要领导出面，租借保健院场地，平整硬化新增塑胶地垫场地80平方米，保证了幼儿的活动安全，在现有条件下千方百计拓宽了幼儿户外活动的场地。

2、租用保健院场地，投资4万元新建44平米休息室、68平米活动室各一间，改善了幼儿的生活学习条件。

3、淘汰旧设备，投资15万元购新接送车3辆（今年下半年又自动淘汰一辆接送车），投资3万元更新监控设备一套（硬盘录像机、遥控监视接收），视频教学（高配置电脑、投影仪、硬盘摄像机、广角数码照相机）设备一套，投资1.2万元更换各班班视频音频播放设备（vcd改换Evd，录音机改换带usb接口的桌面功放机），保证了幼儿的人生安全，为教学现代化提供了保障。

4、投资1.1万元新购图书1000册，桌面玩具120套。丰富了幼儿的校园生活，开发了幼儿的智力。

5、投资2万元更换防火板五彩桌面。人性化的设施，点缀了幼儿的园内生活，激发了幼儿爱园情感。

6、投资4000元改造供水系统，保证管网停水幼儿园有水使用，方便了幼儿生活。

7、投资1万余元整体包装幼儿园，喷涂了外墙漆，加装了不锈钢荣誉窗，加贴了200多平米的艺术喷绘，进一步美化了幼儿园环境。

二、科学管理，安全卫生保健工作跃上新台阶。

1、把安全工作放在首要位置

(1)在健全各项安全管理规章制度，加强督查，落实各项安全防范措施，重视对幼儿的安全教育引导的同时，通过多种形式指导幼儿学会保护自己。分别与教职工、家长签定了安全责任书，把安全教育纳入到了一日考评中，注重日常的检查和隐患的排除，杜绝了重大安全事故的发生。

(2)每学期请消防干警讲课，开展各种预案演习演练。

（3）更换接送车，淘汰使用仅5年的车，新增门卫一名，专职安检员一名。投资1.2万元，添置幼儿接送门禁一套，确保了幼儿园的环境安全。

2、制定科学合理的营养配餐食谱，以满足幼儿生长发育的需要，促进幼儿健康成长。我园和一中连续三年代表瑞昌市参加全省和全九江市校园卫生、学生食堂检查评比，我园都被誉为管理最规范、最卫生安全的学生食堂和校园。

3、按时晨午检。我们要求教师每天按时进行晨午检，认真做好记录，真正做到“一看，二摸、三问、四查”，及时掌握孩子健康状况，做好孩子的保育工作。严禁幼儿携带危险物品入园，发现安全隐患及时处理，确保了幼儿安全。

4、幼儿用具及时消毒，幼儿的餐具做到每餐消毒，毛巾每天清洗一次，保证孩子用起来安全、卫生。

5、提高后勤人员待遇，后勤人员工资每学期都有增长。优化后勤队伍，组织后勤人员开展了检查与交流以及技能技巧比赛。增强了保育员队伍的服务意识，提高了业务能力。

三、注重师德师风建设，保教队伍发展水平稳步提高。

1、每学期都开展“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题的职业道德教育活动。积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师乐业、敬业，爱业。在成就幼儿的同时，实现自身的不断进步。结合主题教育每学期还有不同的教育活动，比如本学期就开展了《工作就是责任》读后感评比活动，进一步升华了教师爱岗敬业的情感。

2、重奖在教育教学工作中表现突出的教师，每学期，我们都会在期中和期末总结考核教职工的工作，对单项突出和整体表现突出都给予经济和外出学习和旅游的奖励，对特别突出的教职工另外给予的奖金都在千元以上。

3、加强教师继续教育工作（1）围绕创建“学习型”幼儿园的目标要求，大力支持教师外出学习培训，先后组织教师到华东师大学前教育研究所、上海童星幼儿园、星辰幼儿园、徐悲鸿艺术幼儿园、北师大小星星英语学校、石家庄萌动早教、省广电幼儿园等地学习，更新了教师的观念，提高了教师的教学水平。

（2）支持教师参加函授学习，为建设高素质的教师队伍储备力量。我园原中专、高中毕业的老师全部参加了高转班培训，取得了教师资格，四人通过自学考试取得了本科学历，12人取得了大专学历。大专学历以上的教职工人数占全园的65%。

4、通过绩效考核和竞聘上岗，优胜劣汰，淘汰了一些素质稍弱的教师，高薪高待遇吸引了外地和师范院校本科毕业的优秀教师。优质的师资促进了办园水平的提高

5、以园本培训促进教师专业能力的发展。注重发挥老教师的传、帮、带作用，加强青年教师的管理和培养，利用网站和教学博客为他们提供交流与发展的平台。

6、重视教师的基本功训练，我们提出了教师八项基本功训练要求，将训练效果纳入绩效工资，要求教师每周坚持练习钢笔字，粉笔字，简笔画。加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，学期末组织教师进行基本功比赛、教学论文、教学反思、自制教具评比活动。如今，一支技能扎实、爱岗敬业的教师队伍已成了推动我园可持续发展的不竭动力，是我们追求卓越的办园品质的强有力的保障。

7、制定和落实教师专业成长实施计划，教职工管理实行竞争与关怀并重，教师的工作评价实行结论与反思同步，教研实行分享与激励并举，促进教师专业的自动、自发、自主发展，继周岚、吴丽琴等教师先后在市教学、说课比赛中获一等奖，高彩云、王丽等教师指导幼儿在九江市首届幼儿手工制作比赛中获一等奖，彭文英、邓小林等老师排练的幼儿节目在九江市比赛中双获一等奖后，2010年又有周岚等教师在全国性期刊发表论文和参赛获奖。

8、课题研究促进教师专业成长。我园先后申报了省级课题《小公民道德实践活动研究》和市级课题《学前儿童好习惯培养的途径与方法研究 》，在课题研究中，教师的教学教研水平的得到了本质提高，十三位教师的研究论文，先后获省市级一、二、三等奖，余旦、周岚等教师先后在《江西教育科研》《幼教博览》期刊上发表教学论文。这两个课题也于2010年先后结题，填补了我市幼教课题研究空白。

四、突出特色教育，促进幼儿全面发展。

1、坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合主题活动的开展，区域环境的布置，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供充分动脑动手的机会，孩子们在参与的过程中，主动地去思考、去实践，感受其中的乐趣。

2、丰富教育活动内容，全面提高幼儿素质。坚持以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中采取多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流；注重运用大量的教具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，让孩子自由选择，促进幼儿能力和个性的发展。在幼儿各项活动中，我们注重给幼儿推广“快乐人生”的三句话：

1、“太好了”简单的一句话使幼儿感觉改变了心情就改变了世界。

2、“我能行”从小培养幼儿的自信心，使其知道改变态度就改变了命运。

3、“你有困难吗？我来帮助你”教育幼儿学会关心、帮助他人，引导幼儿了解改变情感就改变了生活。

我们坚持幼儿每天有2小时以上的户外体育活动，每个月要求各班有一个新的游戏，并加强课间操的锻炼及幼儿体能训练，定期举办“幼儿趣味运动会”、“体育游戏比赛”、“器械操表演”、“亲子游戏”等形式多样的活动，以满足幼儿的游戏兴趣，使幼儿在走、跑、跳、投、攀、爬、平衡等方面得到了很好的发展，培养了幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。同时发动教师变废为宝，利用废旧物品，制作形式各异的小型多样性体育器械，深受孩子们喜爱，促进了幼儿户外体育活动的丰富开展。

3、结合习惯养成教育课题研究，加强幼儿常规培养，为幼儿的终身发展打基础。我园从强化常规教育入手，狠抓“幼儿一日常规养成教育”。从午睡、洗手、喝水、物品用完放回原处、自我服务意识等方面进行了有益的尝试，总结出了一些有效的办法，如饮水记录法、文明进餐法、一人一巾一杯一床标志法，使幼儿从入园的第一天起就建立起良好的学习生活常规，这样不仅培养了幼儿的自理能力，也有助于幼儿良好习惯的养成，为孩子的一生发展打下良好的基础。

4、家园同心，形成合力，全方位实施幼儿科学管理。我们运用多种方法如：每月定期召开家长会、每学期举办家长开放日活动、建立家园联系制度、定期家访、建立家园联系卡等方式与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重要活动、教育内容、交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访、家长联系册等方法，利用孩子的入离园时间，针对家长的不同个性与其进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。我们还主动接受家长及社会各层面的监督，园内设立园长信箱，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，不断改进保教工作，提高保教工作质量。

5、建立科学的评价体系，促进幼儿身心的全面发展。对幼儿的评价，我们注重孩子的能力发展，评价的目的是根据孩子的发展状况，调整目标，改进方法。通过有效的教育评价，促进了我园每个幼儿在原有水平上应有的发展。每周各班都要评选一周童星，上榜表扬，每学期我园都要评选五星儿童，加以表彰。“元旦”每班教师要为幼儿填写新年评价贺词。通过一系列丰富多彩、扎实有效的工作，使孩子们的身心受到积极有效的激励评价，为他们的健康成长创造了和谐、宽松的氛围。

6、在特长教育中注重幼儿综合素质培养，促进了幼儿全面发展。继我园陈默小朋友在九江市幼儿才艺比赛中获电子琴演奏一等奖，胡可欣等小朋友的舞蹈节目获九江市一等奖，吕子遇小朋友的美术作品获全省迎奥运幼儿绘画比赛一等奖后，今年6月田铭舜小朋友获全省幼儿拉丁舞比赛一等奖，付佳怡小朋友获全省幼儿跆拳道比赛一等奖，获奖幼儿先后赴九江新湖幼教中心和南昌等地表演，为我市幼儿争得了荣誉。

五、走内涵发展之路，发挥示范辐射作用

坚持走内涵发展之路，是我园确立的办园方针，教师的专业发展直接影响着幼儿园的内涵发展。虽然我园取得了许多成绩，有近一半的教师先后在市内教学、说课、指导幼儿才艺比赛获得一等奖，在省内外刊物发表了经验论文，但发展不平衡，部分教师个人基本功单项拔尖但不全面，教学理念和方法跟不上快速发展的教育发展趋势。对此，我园制定了师资培训三年计划和五年发展规划，以网站为相互间交流学习的平台，以《园报》和周赛、月赛为竞技平台，以每周的听课教研和每月的开放日为展示平台，通过八项技能训练提升教师的教学基本功；通过专业引领、同伴互助、课题实验提高教师的教研素养，通过合格型、胜任型、拔尖型、专家型教师的层级培训和评定，激发教师学习提高的积极性；通过开展《工作就是责任》读后感比赛升华了教职工敬业爱生情感，教师一篇篇感人至深的日记充分展示了教师的风采和教科研技艺，给乡镇幼教队伍起到了示范、引领作用。

我园作为示范幼儿园，在加强师资培训，逐步形成高素质的师资队伍，全心全意谋求自身发展的同时，不忘市教育局领导对我园寄予的期盼和要求，将进一步发挥示范辐射作用，推动姐妹园的均衡发展作为我们应尽的职责。在幼教科领导的推荐下，我们先后接待了我市十多所幼儿园的参观访问、拷贝资料、新教师培养，还选派老师到码头、范镇、横港等地幼儿园指导墙饰制作和区角布置，在园所管理、教育改革、教育科研、师资队伍培养等方面在市幼教同行中起到了辐射作用。我们还与共青小天使幼儿园、我市小主人幼儿园、范镇范家铺幼儿园成为结对园。结对以来，通过定期走访、送课下乡、教科研讲座、教师基本功培训等活动使得这几所幼儿园在青年教师专业成长、教科研工作、幼儿园教育管理等方面都得到了提高。

为了更好的服务社区，逐步实现托幼一体化，今年我园多次选派教师赴石家庄和上海等地学习早期教育经验，并成功研制出了一套幼儿多元智能测评和训练的应用软件。我们在开展0-3岁早期教育研究的同时，充分依托武庙下社区资源和家庭资源，推进对0-3岁早期教育的家庭指导，10月初我们召开了亲子运动会，加强了家园互动。10月中旬我们对在园幼儿进行了多元智能测评，通过我园幼儿电视台《亲子课堂》栏目，对测评中普遍存在的问题，给家长提出了指导建议。元旦前夕，我们还邀请社区幼儿参加了我们的“和谐社区 快乐家园 迎新年 送祝福文艺演出”观摩活动，瑞昌电视台、《瑞昌报》先后进行了报道。元旦期间我们还组织了一次1-2岁幼儿到我园游园活动。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。回顾一年来的发展历程，我们深知管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果。我们牢记没有上升的空间，也将失去生存的空间。我们深信在教育局领导的关怀与支持下我园的明天会更好！

第二篇：求知路幼儿园幼儿科技活动工作计划

求知路幼儿园幼儿科技活动工作计划

根据我园2010-2011学工作计划中“加强校园特色文化建设，积极开展幼儿科普、科技活动”的要求，努力创设一种以科普知识教育为活动内容、以科技小制作为活动形式的幼儿科普启蒙教育的活动，以此加强幼儿对科普知识的认识，培养幼儿的动手操作能力，通过不定期的了一系列的科普活动，来激发幼儿的学科学兴趣，满足幼儿的好奇心。

一、主要的工作目标：

1、组织各个班级开展形式多样的科学普及教育活动，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，培养他们的科学精神和创新能力，提高科学素养。

2、注重幼儿积极参与到科技小制作活动中。注重幼儿的创新能力，注重幼儿的动手操作能力。

二、工作重点：

1、幼儿科普知识的宣传。

2、幼儿科技小制作成果的展览活动。

三、每月的工作安排：

[九月份]

1、组建兴趣小组，制定计划，添置设备。

2、制定幼儿园科技特色教育工作计划。

[十月份]

1、幼儿科普知识的宣传教育。

2、收集制作科技小作品

[十一月份]

1、科技实践活动

2、科技活动室系列活动。

5、科技作品展览。

[十二月份]

1、科普宣传读书活动。

2、科技活动室系列活动。

[一月份]

1、各种资料收集整理、评选优秀科技活动小组

2、科技活动室系列活动。

3、总结工作。

求知路幼儿园科技活动小班方案

本着幼儿爱科学、学科学的精神，我园根据小班幼儿的年龄特点，开展了一系列的科技活动的。方案一：认识不同的种子

目标：

1、让幼儿观察种子的外观，并能根据颜色来辨认种子。

2、增强幼儿的科普知识。

过程：

带领幼儿参观科技室。让幼儿对摆设在上面的种子感兴趣。

让幼儿仔细观察种子的外形，说出种子的名称。

活动延伸

方案二：手的卫生

目标：

1、使幼儿知道手容易弄脏。要讲究手的卫生，才能使身体健康。

2、培养幼儿从小养成良好的卫生习惯。

过程：

一、知道手容易弄脏。请全体幼儿拍球片刻后，将手伸出看看

提问：“你们的手怎样啦？”“怎么会脏的？”“还有什么时候手也会脏？” 引导幼儿谈日常的活动中如劳动、做泥工、搭积木等这些时候手都会脏。有时虽然看不见脏，但是手也是很脏的，因为手会碰到各

种各样的东西，很容易脏。

小朋友的手指甲里也会藏着脏东西。

二、知道要讲究手的卫生。

提问：“手脏了怎么办？”“为什么要常洗手，让手干干净净呢？” 使幼儿知道讲究手的卫生，可以使身体健康，做到手脏了就洗，饭前便后，吃东西前都要认真洗手。

三、学习正确的洗手方法。

（1）观察几位小朋友洗手，看他们洗得是否正确。

提问：“他们是怎样洗手的？”“谁洗得最干净？”（让幼儿看看他们的手）教师示范洗手：卷衣袖、擦肥皂、搓手心手背、用水冲干净，最后用毛巾把手擦干净。

（2）幼儿练习洗手。教师注意提醒个别幼儿手心手背都要洗到，认真擦干净。同时学会念儿歌“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手再搓搓搓，甩三下，一二三

四、延伸活动：

日常引导幼儿认真洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，保持手的卫生。

求知路幼儿园中班科技活动方案

方案1：美丽的菊花

目标：

1、了解菊花的颜色、形态是多种多样的，培养幼儿的欣赏能力。

2、发展表现能力。会用语言及多种美工手段表现菊花的美丽。

准备：参观菊花展览。彩色纸、笔、橡皮泥、白瓷砖、浆糊、剪刀等。

过程：

1、参观菊花展览。在秋天菊花盛开的时候，组织幼儿参观”菊花展览“，引导幼儿观察菊花有些什么颜色？各种菊花长得是什么样子的？像什么？参观时注意爱护菊花。

2、谈谈菊花。启发幼儿说说参观印象。

提问：

（1）你看到的菊花是怎样的？有些什么颜色？

（2）你最喜欢哪种菊花？为什么？

3、用美术方法表现菊花。

提供各种材料，让幼儿自由选择，把最喜欢的菊花用画、剪、贴、捏等方法表现出来。幼儿自选材料进行操作。

4、展出幼儿的作品，供大家欣赏。

方案二：认识植物标本

目标：

1、让幼儿根据自己平时的观察认识植物。

2、培养幼儿自制植物标本。

过程 ：

带领幼儿参观科技活动室。

让幼儿观察植物，并能说出植物的名称

自制植物标本。

活动延伸

求知路幼儿园大班科技活动方案

方案1：玩具的奥秘

目标：让幼儿了解玩具是由各种各样的动力开动的，使幼儿在操作中获得一些简单的现代科学知识，培养幼儿的想象力、思维力。

准备：多种借助于发条、电、惯性、声控、光控而活动的玩具若干。

过程：

1、拿出各种玩具。提问：”这些是什么？“"它们有没有动？”“怎样使它们动起来呢？ 让幼儿每人自选一种玩具，自由探索玩具的开动方法。

2、提问：

（1）”你玩的是什么玩具？是怎样开动的？“幼儿可以边回答，边玩给大家看。幼儿讲出一类玩法，教师即应给予一个正确的概念，如：”这些玩具是靠发条来启动的。“

（2）”还有哪些玩具也是这样开动的？“

（3）”还有哪些玩具是怎样开动的？“ 小结：这些玩具都能开动，有的用发条，有的是惯性，有的是

电动的……。可以用各种方法来开动，真好玩。

3、幼儿交换玩具，继续探索其他玩具的玩法。

4、”除了这几类玩法，想一想，还有哪些玩具是怎么玩的？“ 出示风筝。提问：”风筝怎么玩呢？“（风筝是靠风力和人的牵引而飞起来的。）”还有些什么玩具又是怎么玩的？“

5、小结：玩具有许多奥秘，它们有各种各样的启动方法，叔叔阿姨们在制造玩具时运用了许多科学知识。我们小朋友要学更多的本领，将来制造出更新奇的玩具。

方案2：自制电话

目标：让幼儿了解电话的简单构造及使用方法，知道电话的多种用途，能说出自己所了争的不同的电话。

准备：玩具电话机一架，各种电话的图片，事先联系好接话人。

活动

（一）认识电话

过程：

1、设计情景，教师进行表演。

”铃……“电话铃响。教师走过去接电话：”喂！你是谁？有什么事情？好！我知道了，再见！“

（1）提问：”刚才我干什么了？我为什么要接电话？我怎么知道有人打电话来了？“

（2）”当我有事时需要告诉别人，可以怎么办？电话怎么打呢？“

（3）请一幼儿上来打”玩具电话“，边打边认识电话机的各部分：听筒、话筒、拨号器、电线等，告诉幼儿它们各自的作用。拨号器上有许多数字，是用来拨电话号码的，每个电话的号码是不一样的，打电话时就要知道电话号码，这样一拨完号码，就能找到你要找的人。听筒是听声音的，话筒是对话用的，电线是用来传递信号的。

2、谈谈电话的用途。

（1）提问：当你的爷爷在国外，你想和他说话，可以打什么电话？（国际长途）

（2）当你爸爸出差在北京，你可以打什么电话？（长途）

（3）当附近有一家失火了，可以打什么电话报警？（火警电话：119。告诉幼儿不要随便打这个电话）

（4）引导幼儿谈论各种不同服务的电话，并记住它们的电话号码：如询问时间的电话117，讯问电话号码电话114，匪警电话110等。知道电话的作用是很大的，能给人们带来许多方便。

3、引导幼儿说出现代新型的电话，了解它们的功用，根据幼儿说出的内容，出示相应的图片。

（1）可视电话：可以看见对方的电话。

（2）移动电话：没有电话线的，随身携带、随处可打，非常方便的电话。

（3）可免提话筒的电话，带锁的电话，可自动通话留言的电话，保密的多功能的电话等。

4、讨论练习怎样打电话。

（1）先拿起话筒，然后拨号码，当听到话筒里传来讲话声时，说明电话已接通，可以回话了，说话时声音要清楚，有礼貌。

（2）练习打电话：带幼儿到电话间，打电话给事先联系好的接话人，请幼儿看看如何打电话，听听电话的声音，与通话人讲讲话等。

活动

（二）制作小电话

准备：火柴盒或小纸盒若干，火柴小棒分两截，细线若干根。

过程：

1、出示自制的小电话，同个别幼儿打打看，激发幼儿的兴趣，并讨论：”声音是怎么传播过去的？“

2、向幼儿介绍其简单的原理：声音产生振动后通过细线传播到另一方。

3、交待制作方法及要求：

（1）两人共同制作一个小电话。

（2）制作时先将线由盒子底部穿过盒子中央，并将线头系上一根小火柴棍，另一头也一样，注意要系牢小棒。

（3）两人玩的时候，要轻轻拉直，注意不要用力拉，以免拉断细线。

（4）幼儿制作：教师可以帮助动手能力弱的幼儿系好小棒，鼓励幼儿给小电话加以装饰。

（5）幼儿两人一组自找地方去打”小电话"。

延伸活动：

1、带领幼儿参观电信局，加深对电话的认识和了解。

2、家中有电话的小朋友可以相互告诉对方的电话号码，空闲时可以打电话，看看你会打电话吗？增进幼儿之间相互的交往和情感。同时要教育幼儿无事时不要打电话，以免给电信局的叔叔阿姨增加负担。

3、美工活动：折纸——小电话。

第三篇：求知路幼儿园2011年管理岗位设置

求知路幼儿园2011年管理岗位设置

园长一名 负责全园工作 办公地点 办公室

行管后勤园长

负责后勤、安全、车辆、财产、财经、保管、托管、食堂及工友、采购人员、司机、门卫管理工作。办公地点：老楼办公室和新楼办公室。

教学园长 负责教学教研、教师培训、特色教育、办公室、教师、园区布置、宣传窗等管理工作。办公地点 办公室 星期一、四上午在教研培训办公室。

保育园长 负责卫生保健 亲子教育 社区活动 学生接送、家委会、配班教师、环境整洁保护、大型活动场地布置安排、幼儿电视台节目录制等管理工作。办公地点：办公室 二、四下午在亲子活动室。

教研部：不脱产主任一人，学科带头人2名。协助教学园长抓好教学教研、特色教育、质量管理与考核。培训部：不脱产主任一人，专业培训辅导教师2名。协助教学园长抓好新员工及教职工专业思想和专业技能培训、校园文化建设。

亲子及视频工作部：不脱产主任一人，育婴师、网管及制作各一名，协助保育园长抓好亲子教育与活动，抓好网站维护、节目录制等工作。

总务：协助行管后勤园长搞好采买、维修、器材保养、供应、托管收费、点餐查课工作。

配班教师岗位设置

按年级设组，蹲组园长为组长，配班教师由办公室安排与蹲组园长招聘相结合。小班配班组：四人 蹲组领导、总务各一人 配班教师2人

协助美美班、星星班工作，班级教室寝室内外（包括卫生间）卫生。跟车一名。中班配班组：三人 蹲组副园长一人，配班教师2人。

协助乐乐班工作，班级教室寝室内外和二楼前后楼梯、卫生间卫生保洁工作。跟车一人。大班配班组：蹲组副园长一人，配班教师3人，共四人。

协助智智班工作，班级教室、寝室、四楼内外卫生保洁工作。跟车2人。

（年级内授课教师请假课程由本组安排顶班解决）

第四篇：求知路幼儿园艺术节故事比赛活动主持词

求知路幼儿园艺术节故事比赛活动主持词

（师)尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，（封玉竹）亲爱的爷爷、奶奶，（周志鹏）爸爸、妈妈

（合）大家上午好！

(师）小朋友们，你们喜欢听故事吗？（幼）喜欢，（封玉竹）故事像一只歌，打着欢快的节拍；（周志鹏）故事像一幅画，染着明艳的色彩。（封玉竹）在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音；（周志鹏）在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。(师）那让我们走进多姿多彩的故事世界吧！求知路幼儿园艺术节故事比赛活动（合）现在开始！

(师）

1、首先让我们一起欣赏A（3）班曾奕程小朋友带来的《小马过河》。（封玉竹）

2、接下来是B(3)班桂馨小朋友为我们带来的故事《坐井观天》。（周志鹏）

3、下面请欣赏C（2)班张义鹏、黄翔小朋友带来的儿歌《谁会》。（封玉竹）

4、请欣赏A（1）班朱涛小朋友带来的故事《坐在木箱里上课》。（周志鹏）

5、下面请欣赏A(4)班郭德胜小朋友带来的《小老鼠和大象》。

（封玉竹）

6、接下来请欣赏B(2)班王明珠小朋友带来的《漏嘴巴与大公鸡》。（周志鹏）

7、请欣赏A（2）班王淇小朋友带来的《司马光砸缸》。

（封玉竹）

8、请欣赏C（1)班张嘉欣等小朋友带来的两首古诗。

（周志鹏)

9、下面是A(4)班陈彦白小朋友带来的《孔融让梨》。

（封玉竹）

10、接下来是B(1)班吕子遇小朋友带来的《眼睛在哪里呢》。（周志鹏）

11、请欣赏C（2)班吴怡馨小朋友带来的儿歌《春天来了》。（封玉竹）

12、下面是A（2）班胡斌小朋友带来的《狐狸大王》。

（周志鹏）

13、请欣赏A（1）班黄培政小朋友带来的《乌鸦喝水》。

（封玉竹）

14、请欣赏C（3)班柯智杰等小朋友带来的儿歌《好朋友》。（周志鹏）

15、下面是A（3）班徐优尤小朋友带来的《蛇的红树叶>>。（封玉竹）

16、请欣赏C（1)班张雨萱等小朋友带来的儿歌《颠倒歌>>。（周志鹏)

17、请欣赏B(2)班王雨菲小朋友带来的《狼来了》。

（丰玉竹）

18、接下来是C(3)班张越等小朋友带来的儿歌《手指谣》。（周志鹏）

19、请欣赏B（3)班桂馨小朋友带来的《小猫钓鱼》。

（丰玉竹）20、最后请欣赏B（1）班曾子凡小朋友带来的《小熊拔萝卜》。（师）一个个美丽动听的故事展现了孩子们的风采，也送给了大家一份快乐，（丰玉竹）让我们在金色的童年里与故事相伴；（周志鹏）让故事永远随我们快乐成长。（师）让我们再次以热烈的掌声感谢孩子们精彩的表演，（周志鹏）敬爱的老师，(丰玉竹)亲爱的小朋友们，（师）本次故事比赛活动（合)到此结束，（师）让我们共同期待下次的精彩，也希望更多的小朋友参与，谢谢！

（幼）再见！

第五篇：求知——名人名言

文章来 源

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三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— 颜真卿

攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。—— 高士其

青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。—— 《奥斯特洛夫斯基》

学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。—— 巴甫洛夫

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。—— 苏轼：《东坡文集事略》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ —— 朱熹：《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。—— 戴震：《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能，最是不济事。—— 郑板桥

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… —— 《韬奋文集》

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。—— 《周恩来选集》

读书也象开矿一样，“沙里淘金”。—— 赵树理

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——　托尔斯泰

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切． —— 爱因斯坦

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。—— 陶渊明：《五柳先生传》

读书破万卷，下笔如有神。—— 杜甫：《杜工部集》

积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。—— 邓拓

应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高尔基：《文学书简》

读过一本好书，象交了一个益友。—— 臧克家

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。—— 亚里斯提卜

仅次于选择益友，就是选择好书。—— 考尔德

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最 适合自己所需要的读物。—— 别林斯基

书犹药也，善读之可以医愚。—— 刘向

生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。—— 莎士比亚

书籍是人全人类的营养品。—— 莎士比亚

各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。—— 雨果

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。—— 《赫尔岑论文学》

好的书籍是最贵重的珍宝。—— 别林斯基

书是我们时代的生命。—— 别林斯基

理想的书籍是智慧的钥匙。—— 托尔斯泰

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。—— 高尔基

热爱书吧——-这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。—— 《高尔基论青年》

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。—— 高尔基

要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。—— 《高尔基论青年》

生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。—— 高尔基

书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。—— 高尔基：《论文学》

每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。—— 《高尔基论青年》

对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。—— 高尔基

读书在于造成完全的人格。—— 培根

图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。—— 《富兰克林自传》

和书籍生活在一起，永远不会叹气。—— 罗曼·罗兰

光阴给我们经验，读书给我们知识。—— 奥斯特洛夫斯基

一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。—— 凯勒

学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。—— 荀子：《劝学》

君子之学，死而后已。—— 顾炎武：《与人书六》《顾炎武文集》

玉不琢，不成器，人不学，不知道。—— 孔子：《礼记·学记》

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。—— 孔子：《礼记·学记》

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。—— 刘向：《说苑》

在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。—— 《李大钊选集》

愈学习，愈发现自己的无知。—— 笛卡尔

现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。—— 罗蒙诺索夫

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习…… —— 爱因斯坦

那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。—— 罗蒙诺索夫

如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。—— 高尔基：《文学书简》

我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。—— 高尔基

书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。—— 伏尔泰

不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。—— 《人生礼赞》《朗费罗诗选》

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。—— 魏征：《谏太宗十思疏》

我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。—— 《雷锋日记》

钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。—— 华罗庚

我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。—— 《歌德谈话录》

谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。—— 普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》

与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。—— 伽利略

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。—— 约翰·保罗

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。—— 李大钊

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。—— 高士其

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。—— 泰戈尔

有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。—— 德谟克里特

荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。—— 德谟克里特

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。—— 但丁：《神曲》

不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。—— 弗兰明

知识就是力量。—— 培根：《新工具》

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。—— 培根

人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。—— 培根

无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。—— 西塞罗

愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。—— 达·芬奇

对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。—— 达·芬奇

掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。—— 《达·芬奇的笔记》

愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。—— 左拉

只有知识——-才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。—— 左拉：《真理》《左拉作品选》

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。—— 《高尔基论儿童文学》

只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。—— 《高尔基论儿童文学》

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。—— 高尔基

应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。—— 克鲁普斯卡娅

你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。—— 《加里宁论文学》

知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。—— 爱因斯坦

学而时习之，不亦说乎？ —— 孔子：《论语·学而》

不知道自己无知，乃是双倍的无知。—— 柏拉图

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。—— 斯宾塞：《教育论》

我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。—— 郭沫若：《科学的春天》

科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。—— 华罗庚

趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。—— 达·芬奇

科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。—— 门捷列夫：《化学基础》

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—— 左拉

智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。—— 布鲁诺

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。—— 列夫·托尔斯泰

科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。—— 爱因斯坦

你应该小心一切假知识，它比无知更危险。—— 萧伯纳

我们要象海绵一样吸收有用的知识。—— 加里宁

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。—— 朱熹

好问是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。—— 谢觉哉：《不惑集》

不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。—— 李四光

打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？ —— 巴尔扎克

虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。—— 康因

学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。—— 陈毅安：《给未婚妻的信》

学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。—— 谢觉哉：《青年人要努力学习》

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。—— 郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》

书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。—— 茅盾

人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。—— 华罗庚

治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。—— 戴布劳格利

没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。—— 《高尔基论青年》

对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。—— 韦斯特：《语言教育》

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