09立足常规 创新活动德育总结

第一篇：09立足常规 创新活动德育总结

立 足 常 规 创 新 活 动

------雄州中学德育工作总结

一年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对我校德育工作进行汇报：

一、切实抓好德育基础建设

1、建立健全德育领导机构

学校就成立了以校长、副校长为领导，德育处、团委、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党总支部、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

2、加强德育队伍建设

为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。

随着学校在社会满意度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。

二、创建良好的德育环境

学校建有固定的宣传栏，黑板报共40个，设计制作了校风、学风等文字标语。在公共场所公布了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《弟子规》、《雄州中学学生一日常规歌》、《论语》、《教师师德要求》等。

学校的绿化、美化、净化良好，为净化校园，学校定期定点进行消毒、灭鼠。各班教、寝室按规定统一布置，一日三打扫，整齐清洁。

学校建有可供150人集合的“会议厅”，200人上课的多媒体教室，200人参加的“报告厅”；学生会、团队活动设有专门的活动室。

三、常规工作是立足点

通过多年的探索、实践证明：无论思想道德建设要求多高，我们只有立足现实，持之以恒地抓好常规教育，才能使思想道德工作真正落到实处，做法如下：

1．班主任工作常规：每学期我们都要组织班主任学习《班主任工任职责》和《班主任日常工作要求》，明确班主任应完成的任务和应具备的基本素质。

具体任务有：

（1）每周一上午周工作汇报会（升旗仪式后）（2）每周一晚班主任工作例会

（3）每周进行班级班容班貌，学生仪容仪表抽查（4）每月做好以下常规工作

①组织3次以上主题班会课，并写好教案 ②出一期以上黑板报

③组织指导学生写一篇以上月记

④每班要在“南雄文联网”发表两篇以上的习作

⑤搞一次统计：统计无打架伤害事故、无上网吧学生、无家长投诉 ⑥进行一次班级安全分析（书面材料）⑦家访（含电访、校讯通）4次以上 ⑧召开学生干部会一次以上 ⑨召开住宿生会一次以上

2．学生工作常规：我校制订了《雄州中学学生在校一日常规》。

3．校园管理常规：校园环境是体现校容校貌的窗口，也是关系到师生身心健康的重要因素，我校领导十分重视校园环境建设。为使校园达到美化、净化、绿化、亮化，首先抓好校园文化建设，如定期更换橱窗、黑板报、自办校刊，把行为规范的主要内容做成牌子立于主干道两旁，充分体现“读万卷书、识百样人”的校训。

四、养成教育是重点 1．强化养成教育的认识

中学德育的根本任务是培养学生文明行为成为“四有”新人，使他们能在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义现代化建设的合格人才。

2．强化养成教育的手段

学生养成教育的形成，必须有较长的一段时间的实践过程，要把学生的被动变成按《规范》要求的自律行为，并养成习惯，这并非靠一朝一夕的口头说教能奏效的，必须经过长期的实践和反复训练。

为此，我们有目的、有计划地利用各种机会和场合让学生进行道德行为的实践，寓教于情，寓教于乐，寓教于一切活动之中。

五、开展生动活泼的德育活动 1、2009年12月30日、今年4月29日学校广场举行分别以“飞扬的青春”、“舞动青春”为主题的校园文艺晚会，全校师生同台献艺，增进了师生感情，丰富了学生的课余文化生活，发挥学生特长，展示学生才华。

2、学校每年与全校班主任、教师、学生、学生家长签订了《安全责任书》；与学生、学生家长签订《远离网吧、拒绝赌博、净化风气》承诺书，使学生受到了很大的教育。

3、每年组织七年级师生到市看守所进行法纪教育活动，由干警开设法制讲座、少年犯现身说法。活动后学生写心得体会，效果良好。4、2008年下学期学校开始，每个学期开展“让书香弥漫校园，让经典浸润心灵”大型背书活动活动。通过开展校园读书、背书活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。

5、开展德行教育。《弟子规》是规范言行的重要典范著作，制定“诵国学经典、做文明学生”的活动方案。印发《弟子规》给学生利用早读课朗诵、背诵，在学生中，通过主题班会、思想品德课、升旗等活动，大力开展《弟子规》学习，要求学生从礼貌用语、帮助家长做自己力所能及的事开始，形成良好的道德礼仪习惯。

6、组织学生开展对汶川、玉树地震、云、贵干旱以及对本校有重大困难学生捐款，组织团员到学校扶贫点---乌迳镇响联村慰问困难户、帮助孤寡老人搞卫生等活动，培养学生的爱心、孝心、感恩之心。

7、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流活动，每个班主任都准备了一个有趣的教育案例进行交流，不仅气氛活跃，也使班主任取长补短、发掘集体智慧解决班主任遇到的共同教育疑难杂症。

8、学校在德育资金方面也有不少的投入，①德育环境建设投入：橱窗、宣传栏、板报、宣传标语等。②德育活动投入：学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任交流活动，每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训、购买奖品等。③学校还专为班主任建立奖励办法。开展间操、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评市级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主。

9、加强了对留守学生的管理。开学初，我们就要求班主任对留守学生进行调查摸底，班主任建立留守学生档案。在平时的工作中，我们要求老师要经常了解“留守学生”的思想状况，及时解决他们的生活、学习中的问题，并保持和家长的联系，让学校、家庭和社会共同关注这类学生的健康成长。

10、加强学生会、团队工作

①加强共青团自身建设，发展壮大团组织。

②举办少年团校，提高团员素质。开展团队活动青年志愿者活动，发挥团员先锋模范作用。

③加强团支部、学生会建设，发挥团员、学生会干部先锋模范作用，完善值日生制度，建立课间值日生巡逻小分队，发挥学生自我管理，自我教育的功能作用。

11、搞好体育卫生工作，尤其是对甲型H1N1流感的防控工作

体卫工作是学校的形象工程，是文明校园的重要指标。广泛开展体育活动，增强健康意识，全面提高学生素质，加强体育课、大课间、课间操及课外体育活动的管理工作，加强两操的管理。建立篮球、乒乓球、田径运动队，参加教育系统组织的各项比赛获得了优异的成绩。今年4月组织学生开展了以“城市化与健康”为主题的世界卫生日宣传教育活动，对甲型H1N1防控工作有方案、有机构、有措施、有落实。

12、做好校园师生安全工作。

安全教育工作以创建平安校园、和谐校园为目标，制度完善，机构健全、工作常规化，效果良好。今年4月我校以“珍惜生命、爱护生命”为主题开展了第14个全国安全教育日的宣传教育活动，活动内容丰富、形式多样，全校师生受到了一次良好的尊重生命、热爱生命、珍惜生命教育。

六、学校特色活动

1、为了使《加强和改进未成年人思想道德建设》工作取得实效，学校开展了教育教学优秀论文评选活动，选出优秀论文多篇，学校把教师优秀论文编印成书，收到了可喜的效果。

2、每学期开学第一周组织学生背诵《雄州中学一日常规歌》，第二周分年级组织各班背诵比赛。使学生尤其是七年级新生较快规范自己在学校的行为。

3、每学期学校坚持评选优秀班主任并进行表彰，鼓励更多的班主任乐于奉献、甘于清贫。

4、学校每年以文艺晚会为切入点，增进了师生感情，丰富了学生的课余文化生活，发挥学生特长，展示学生才华。

5、每学年以胡总书记提出的“八荣八耻”为指导，学校进行一次学校传统、荣辱教育活动，使每个学生有一个正确的荣辱观，树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，激发学生维护学校荣誉、为校争光的热情和积极性。

6、学校坚持召开家长会，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校，让家长零接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。学校连续五年教育教学质量逐年稳步攀升，中考捷报频传，全面工作喜获丰收。让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。

7、丰富校园橱窗、走廊文化 橱窗、走廊文化为学校展示德育特色提供更大的空间，主线为彰显学校自身德育活动的特色。

① 优秀教师、优秀班主任风采。

② 优秀学生、文体标兵、特长生风采。③ 教师教育教学感悟、随笔。④ 学生作品、读书心得。

⑤ 学校大型特色活动图片资料。⑥ 温馨劝语：“雄州中学是我们温馨的精神乐园”、“成功每一步，快乐每一天”、“再接再厉、再创辉煌”、“读万卷书，识百样人”。

⑦ 办学目标：让学生成长、让教师成就、让家长放心、让社会满意。

二0一0年六月十九日

第二篇：德育创新活动总结

阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：

一．建立组织，制定活动方案

为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。

二．准备充分，组织有力：

为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。

三．作品精致，竞争激烈：

1.“环保地盘,创意飞扬” 之“变废为宝，秀我风采”

三月，是个播种希望的季节，一切的美好都在这个月发生。三月德育活动月是我们充满意义与挑战的一个月，“变废为宝”服装设计大赛便是我们回到学校接到的第一份任务，对于这个活动，意义重大，同时具有挑战。我们积极的向同学们介绍此活动的意义，努力的宣传，我们希望一件件不起眼的废品能在同学们的“魔法”中变成漂亮而时尚的服装。

这次活动是和体育部一起合办的，我们一起分配了任务。我们的初赛是以交设计稿为形式进行的，大一，大二的同学都积极踊跃的参加，收集上来的设计稿数不胜数，最后在收集后统一由老师和同学经过严格的筛选，最终确定了30名 进入复赛的名单。当复赛结束，紧接着，我们开始准备着筹划决赛晚会，通知进入复赛的选手开始动手制作服装。因为南院礼堂的条件限制，布置场地，音响，话筒等的问题，都摆在我们面前，但经过负责老师与大家的商量，想办法，这些困难都逐一得到很好解决。在3月28日，下午4点，“变废为宝”服装设计大赛在南院礼堂拉开帷幕，一位位参赛选手以t台秀的形式为台上的观众带来了视觉的惊喜，废报纸变成了一件件美丽的礼服，破旧的蚊帐变成了高贵，典雅的婚纱，模特们在台上尽情的展示着他们的风采，设计师们向所有的观众解说着自己的灵感，创作。台上的观众一阵阵的尖叫，呼喊着这些奇迹，这些不可思议。

在活动的最后，所有的模特们同台展示，秀出自己的风采，负责此次活动的杨老师也在台上对此次活动进行了总结，他也在惊呼参赛者的创造能力，同时也感谢同学们付出了许多的时间来积极参加这次的活动。

最终，我们秉着公平，公正的原则，评选出来了一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖与四名优胜奖，在众多的参与者里他们能拿到奖，是非常不容易的。喻晓琴书记为他们颁发了证书与奖品。并说此次活动取得了圆满的成功。通过这次活动意义是重大了，给了我们更多的经验，去学习细心的去对待我们的工作。努力的向更好的人学习，也让我们认识到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同参赛选手来说这次比赛给他们带来了重大的意义，也挑战了他们自己的风格和能力，学习到了更多，要自信、大胆的去做，坚持自己的风格和自己独特的见解。多多练习动手能力，要细心沉着的去做。同时也让所有人，不管是参赛者或是观众，都让大家从中了解到了一件件，一样样也许从不起眼，或是废品的东西也可以变的很美，很实用，很宝贵。让大家知道要增强环保意识，让所有的人在实践中参与，在实践中学习，变废为宝不但节约了资源，更加保护了环境！

2.“环保地盘,创意飞扬” 之“创意制作，绝处“缝”生”

艺术学院于2010年3月举办了“创意制作，”活动，本次活动是针对全系在校学生，并更好的将两型，和谐校园理念融入到行动中。

同时本次活动也是为丰富同学们的校园生活，同时也为提高了同学的动手能力，并为了提倡“创意制作，绝处“缝”生”这个主题，引导当代大学生增强传统的节约理念，并合理利用生活中很多不起眼的旧物品，再次制作出能够使用的物品。提倡节约型社会，节约型校园，提高广大同学的节约意识，人人关注，人人参与，特举办了这次活动。

这次“创意制作，绝处“缝”生”活动得到了广大同学的欢迎和受到系里老师的好评并得到领导的关注和支持。同学们也都能够按照活动要求积极的参与其中，每个人都能够感受到此次活动的重大意义。在同学们的积极配合下和学生会成员的大力帮助下，本次活动取得了圆满的成功。并将部分优秀作品上交到院里展出和评选。在全院产生了很好的影响。在丰富校园生活的同时，也提高了大家节约的意识，还锻炼了大家的动手能力。

通过此次“创意制作，绝处“缝”生”主题活动，相信广大的同学们深刻认识到节约与合理利用是与我们的生活息息相关的，和谐美好的校园也是需要我们共同来构建的，我们的小小行动它不仅改变我们自己的生活，更让我们的校园生活更加丰富与多元化。此次活动也达到了预期的目的，在宣传两型校园的建设同时，更加丰富同学们的课余生活，陶冶性情，增添艺术品味。让节约的意识深入到广大同学们的心中，并让更多的同学加入到建设两型校园的行列中来，根据活动要求，利用了一些废弃的物品，通过自己的双手缝制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了资源，同学们通过自己的行动向广大师生阐释了资源节约的理念。让我们的生活中都更具乐趣。

同学们此次“创意制作，绝处“缝”生”主题活动中充分发挥的创意，为建设两型校园贡献我们力量，这不仅仅是一次活动，更重要的是让同学们有了节约，环保的意识，在以后的生活中才会更加关注我们的社会与校园，为构建和谐，两型校园奠定了基础。

3.“环保地盘,创意飞扬” 之“艺术实践，爱心传递”

“艺术实践，爱心传递”活动以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，大力加强活动的针对性、时效性、吸引力和感染力，引导学生从身边的事情做起，着力培育环保意识和奉献精神等良好的思想道德品质，建立有学院特色的文化管理，构建和谐的校园，创造良好的校园环境，进一步增强大学生的环保意识和奉献精神。同时，调动了学院学生积极参加创建两型校园活动，自觉践行社会主义核心价值观，培育学生的环保意识和奉献精神，弘扬“爱众亲仁，博学笃行”校训精神为核心的爱心文化，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，凸现艺术学院的特色。在“艺术实践，爱心传递”活动进行过程中，发现了很多制作作品的优秀人才以及极多的社会爱心份子。本次活动的时间定在3月28日星期天，地点在淘淘街麦子小铺，有便于同学们的参与和部门组织上的协调。同时，部门成员也按照统一要求，认真组织，落实人员和经费，积极配合，共同搞好本次活动。

本次“艺术实践，爱心传递”义卖活动共收集作品31份，不仅仅是各专业与各专业之间的竞争，同时也是各班级与各班级之间的竞争，最重要的还是个人与个人之间的竞争。竞争的激烈，不仅仅是个人的，也不仅仅的班级的，而是各专业的；得奖的荣耀，不仅仅是个人的，也不仅仅的班级的，而是各专业的。最终，环艺0936班王雪的设计——“手工玫瑰花”以高质量、高价格卖出，荣获本次义卖活动的一等奖。视传0934班陶莲的手工艺品幸福十字绣荣获二等奖；电艺0935班邓芳容和环艺0931班肖秋萍共同制作的“百变宝盒” 荣获二等奖。环艺0931班舒波的“易拉罐椅子”、环艺0936班蒋光荣的“diy拖鞋”、艺设0932班韩瑶和黄璜的“无“线”遐想”均荣获三等奖。视传0934班钟双的“卡通小猪”、艺设0932班肖月琴的“梦想·回忆风铃”、环艺0931班刘振的“可爱钱包”、环艺0932班余玲、刘欢、刘芳婷、李丽君的“转笔刀下的花环”均获得优胜奖。

通过本次义卖活动，提高了学院全体师生环境友好、资源节约的教育知识，增强学院校园内部的绿化建设，进一步增强大学生的环保意识和奉献精神，凸现艺术学院的特色。本次义卖活动的作品虽然没有全部已卖出去，但是总体来说还算好，并且共获得义卖款额102元。这次“艺术实践，爱心传递”义卖活动总体来说：效果是好的，达到了预期目的。

本次艺术学院“环保地盘，创意飞扬”创新活动取得了预期的效果，这其中有领导的大力帮助和支持，当然也有部门全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们将秉承 “您的满意，我的责任”的宗旨，齐心协力，服务同学，为配合学院的工作而努力。

第三篇：德育创新活动总结

德育创新活动总结

阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源

可持续发展的重要力量。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：

一．建立组织，制定活动方案

为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动

月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。

二．准备充分，组织有力：

为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。

三．作品精致，竞争激烈：

1.“环保地盘,创意飞扬” 之“变废为宝，秀我风采”

三月，是个播种希望的季节，一切的美好都在这个月发生。三月德育活动月是我们充满意义与挑战的一个月，“变废为宝”服装设计大赛便是我们回到学校接到的第一份任务，对于这个活动，意义重大，同时具有挑战。我们积极的向同学们介绍此活动的意义，努力的宣传，我们希望一件件不起眼的废品能在

同学们的“魔法”中变成漂亮而时尚的服装。

这次活动是和体育部一起合办的，我们一起分配了任务。我们的初赛是以交设计稿为形式进行的，大一，大二的同学都积极踊跃的参加，收集上来的设计稿数不胜数，最后在收集后统一由老师和同学经过严格的筛选，最终确定了30名 进入复赛的名单。当复赛结束，紧接着，我们开始准备着筹划决赛晚会，通知进入复赛的选手开始动手制作服装。因为南院礼堂的条件限制，布置场地，音响，话筒等的问题，都摆在我们面前，但经过负责老师与大家的商量，想办法，这些困难都逐一得到很好解决。在3月28日，下午4点，“变废为宝”服装设计大赛在南院礼堂拉开帷幕，一位位参赛选手以t台秀的形式为台上的观众带来了视觉的惊喜，废报纸变成了一件件美丽的礼服，破旧的蚊帐变成了高贵，典雅的婚纱，模特们在台上尽情的展示着他们的风采，设计师们向所有的

观众解说着自己的灵感，创作。台上的观众一阵阵的尖叫，呼喊着这些奇迹，这些不可思议。

在活动的最后，所有的模特们同台展示，秀出自己的风采，负责此次活动的杨老师也在台上对此次活动进行了总结，他也在惊呼参赛者的创造能力，同时也感谢同学们付出了许多的时间来积极参加这次的活动。

最终，我们秉着公平，公正的原则，评选出来了一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖与四名优胜奖，在众多的参与者里他们能拿到奖，是非常不容易的。喻晓琴书记为他们颁发了证书与奖品。并说此次活动取得了圆满的成功。通过这次活动意义是重大了，给了我们更多的经验，去学习细心的去对待我们的工作。努力的向更好的人学习，也让我们认识到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同参赛选手来说这次比赛给他们带来了重大的意义，也挑战了他们自己的风格和能力，学习到了更多，要自

信、大胆的去做，坚持自己的风格和自己独特的见解。多多练习动手能力，要细心沉着的去做。同时也让所有人，不管是参赛者或是观众，都让大家从中了解到了一件件，一样样也许从不起眼，或是废品的东西也可以变的很美，很实用，很宝贵。让大家知道要增强环保意识，让所有的人在实践中参与，在实践中学习，变废为宝不但节约了资源，更加保护了环境！

2.“环保地盘,创意飞扬” 之“创意制作，绝处“缝”生”

艺术学院于2010年3月举办了”创意制作，”活动，本次活动是针对全系在校学生，并更好的将两型，和谐校园理念融入到行动中。

同时本次活动也是为丰富同学们的校园生活，同时也为提高了同学的动手能力，并为了提倡“创意制作，绝处“缝”生”这个主题，引导当代大学生增强传统的节约理念，并合理利用生活中很多不起眼的旧物品，再次制作出能够使

用的物品。提倡节约型社会，节约型校园，提高广大同学的节约意识，人人关注，人人参与，特举办了这次活动。

这次“创意制作，绝处“缝”生”活动得到了广大同学的欢迎和受到系里老师的好评并得到领导的关注和支持。同学们也都能够按照活动要求积极的参与其中，每个人都能够感受到此次活动的重大意义。在同学们的积极配合下和学生会成员的大力帮助下，本次活动取得了圆满的成功。并将部分优秀作品上交到院里展出和评选。在全院产生了很好的影响。在丰富校园生活的同时，也提高了大家节约的意识，还锻炼了大家的动手能力。

通过此次“创意制作，绝处“缝”生”主题活动，相信广大的同学们深刻认识到节约与合理利用是与我们的生活息息相关的，和谐美好的校园也是需要我们共同来构建的，我们的小小行动它不仅改变我们自己的生活，更让我们的校园

生活更加丰富与多元化。此次活动也达到了预期的目的，在宣传两型校园的建设同时，更加丰富同学们的课余生活，陶冶性情，增添艺术品味。让节约的意识深入到广大同学们的心中，并让更多的同学加入到建设两型校园的行列中来，根据活动要求，利用了一些废弃的物品，通过自己的双手缝制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了资源，同学们通过自己的行动向广大师生阐释了资源节约的理念。让我们的生活中都更具乐趣。

同学们此次“创意制作，绝处“缝”生”主题活动中充分发挥的创意，为建设两型校园贡献我们力量，这不仅仅是一次活动，更重要的是让同学们有了节约，环保的意识，在以后的生活中才会更加关注我们的社会与校园，为构建和谐，两型校园奠定了基础。

3.“环保地盘,创意飞扬” 之“艺术实践，爱心传递”

“艺术实践，爱心传递”活动以学生

全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，大力加强活动的针对性、时效性、吸引力和感染力，引导学生从身边的事情做起，着力培育环保意识和奉献精神等良好的思想道德品质，建立有学院特色的文化管理，构建和谐的校园，创造良好的校园环境，进一步增强大学生的环保意识和奉献精神。同时，调动了学院学生积极参加创建两型校园活动，自觉践行社会主义核心价值观，培育学生的环保意识和奉献精神，弘扬“爱众亲仁，博学笃行”校训精神为核心的爱心文化，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，凸现艺术学院的特色。在“艺术实践，爱心传递”活动进行过程中，发现了很多制作作品的优秀人才以及极多的社会爱心份子。本次活动的时间定在3月28日星期天，地点在淘淘街麦子小铺，有便于同学们的参与和部门组织上的协调。同时，部门成员也按照统一要求，认真组织，落实人

员和经费，积极配合，共同搞好本次活动。

本次“艺术实践，爱心传递”义卖活动共收集作品31份，不仅仅是各专业与各专业之间的竞争，同时也是各班级与各班级之间的竞争，最重要的还是个人与个人之间的竞争。竞争的激烈，不仅仅是个人的，也不仅仅的班级的，而是各专业的；得奖的荣耀，不仅仅是个人的，也不仅仅的班级的，而是各专业的。最终，环艺0936班王雪的设计——“手工玫瑰花”以高质量、高价格卖出，荣获本次义卖活动的一等奖。视传0934班陶莲的手工艺品幸福十字绣荣获二等奖；电艺0935班邓芳容和环艺0931班肖秋萍共同制作的“百变宝盒” 荣获二等奖。环艺0931班舒波的“易拉罐椅子”、环艺0936班蒋光荣的“diy拖鞋”、艺设0932班韩瑶和黄璜的“无“线”遐想”均荣获三等奖。视传0934班钟双的“卡通小猪”、艺设0932班肖月琴的“梦想·回忆风铃”、环艺0931班刘振的“可爱钱包”、环艺

0932班余玲、刘欢、刘芳婷、李丽君的“转笔刀下的花环”均获得优胜奖。

通过本次义卖活动，提高了学院全体师生环境友好、资源节约的教育知识，增强学院校园内部的绿化建设，进一步增强大学生的环保意识和奉献精神，凸现艺术学院的特色。本次义卖活动的作品虽然没有全部已卖出去，但是总体来说还算好，并且共获得义卖款额102元。这次“艺术实践，爱心传递”义卖活动总体来说：效果是好的，达到了预期目的。

本次艺术学院“环保地盘，创意飞扬”创新活动取得了预期的效果，这其中有领导的大力帮助和支持，当然也有部门全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们将秉承 “您的满意，我的责任”的宗旨，齐心协力，服务同学，为配合学院的工作而努力。

第四篇：立足校本实际,创新德育思路

立足校本实际，创新德育思路随着教育体制改革的不断深入，中等职业学校德育工作出现了许多新情况、新问题。一方面，由于高校扩招，生源不足，职业学校与前几年相比，学生的思想、文化等基本素质明显下降。另一方面，由于受社会各种因素的影响，特别是信息社会多元化价值观以及职校生就业难等客观因素的影响，学生在思想、情绪、言行、心理等多方面表现出较多的不可捉摸性，给德育工作带来了一定的难度。因此，加强和改进职业学校德育工作是职业教育的一项重要工作。职业中学面临的德育教育随着社会和经济的急剧变化，改革开放的不断深入和发展，所呈现出的态势也更趋复杂化、多元化，所面临的问题也成为一门新的课题受到关注和探讨。

一、构建德育网络、更新德育观念，打造德育工作的平台针对我校的德育工作现状，我们调整充实了德育工作领导小组，拥有一支业务精湛，素质过硬的德育工作队伍，形成了一套完整的德育工作网络。学校实行校长负责制，校长对德育工作负责，只有在校长的直接领导下，才能更好地实行学校、年级、班级三级管理体制，协调好各方面的关系，才能激发教师教书育人的积极性，才能处理好德育与其它各育的关系，并保证影响德育效果的各种渠道得以畅通。为拓宽德育途径，学校聘请了万州公安局杨德全同志为法制副校长，成立了学校“关工委”，聘请了5名离休老干部为校外德育顾问。学校先后与万州区公安局、五桥消防支队等10个单位建立了共建关系；与各大学、小学纵向衔接；成立了学校家长委员会；同时在寒、暑假 1

鼓励学生自觉参与社区的共建活动，形成了较为完整的家庭、社会、学校三位一体的德育工作网络。

通过建设和完善德育骨干队伍，强化每个教职工都是德育工作者的意识，确立“人人都是德育工作者”的德育工作理念。教师是德育工作的主力军，要搞好学校德育，没有一支素质良好的教师队伍是难以想象的，特别是职中学生这一特殊的教育群体。为此，我们痛下苦功夫，通过分发学习提纲、培训、讲座、现场观摩等多种形式打造德育工作的精良队伍。

1、提高教师自身道德素质，狠抓师德教育，因为只有道德高尚的教师才能培养出道德高尚的学生；

2．提高教师对德育工作意义的认识，帮助教师，特别是青年教师明确德育工作内容，掌握德育工作方法，“磨刀不误砍柴工”，由此，形成了全体教职工人人参与，齐抓共管的良好局面。

二、开设军事课、强化劳动意识，增加德育工作的切入点中等职业教育的特色在于使学生在掌握必需的文化知识和专业技能的同时，使他们具备熟练的职业技能和适应职业变化的能力。而在新旧体制转型和社会生活急剧变化的大环境中成长起来的青少年，他们聪明活泼，见多识广，但有的对社会缺乏本质的认识和真实的了解；他们好胜要强，不甘落后，但有的缺乏坚忍不拔的意志和顽强进取的毅力；他们不愁吃穿，生活优裕，但有的缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。这些不足，在职业学校中尤为明显。因此我们采取了两大举措：

其一、职中学生行为规范较差，对军事知识知之甚少，社会和企业多实行军事化和半军事化管理。我们除了对新生进行军训外，还开设了军事课，纳入正常的教育教学计划。强化学生的日常行为规范，进行寝室内务的整理。一年来，我校学生在军事课中练体魄、知军史、感军威、学军纪，各方面素质有了显著提高，现在课堂安静了，主动学习的，作好事的，见到老师、来宾主动问好的，讲文明礼貌的人多了，校内外打架骂人的现象减少了，校园干净、学生上操队列整齐，外出活动表现规范，学生的精神面貌好，学习成绩逐年提高。军事课的开设独具特色，卓有成效。

其二、职中学生劳动观念淡薄，加之独生子女达90%以上，绝大多数学生没有劳动的意识，根据调查，在家里从不做家务的学生占21%，偶尔做家务的学生占62%，经常做家务的学生占17%，在校读书，周末把衣服带回家给父母洗的同学达40%以上。针对以上情况，我校设立了劳动课，培养了学生的劳动习惯，学生的劳动观念普遍增强，劳动技能得到提高，逐步养成了艰苦朴素的思想品德，增强了爱国主义、社会主义、集体主义观念。

三、开展法制教育，建立“心理咨询行为矫正室”，延伸德育工作的手臂

（一）法制教育形式多样

我校面临特殊的教育群体：单亲家庭是30%，存在“教育真空”学生是70%，下岗职工家庭学生是40%，农村贫困学生是40%，因而家

长、学生的法制观念淡簿，纪律性松散。为了让学生安心，家长放心，社会称心，学校安心地实施专业技能教育，我们从开学的第一天起就把学生的法制教育列入教育之首，这不仅是进行社会主义现代化建设和建立社会主义法治和德治国家的需要，也是全面实施素质教育的需要和保证学生健康成长的需要，更是我校办学宗旨“今天你给我一个学生，明天还你一个人才”的需要。在法制教育内容方法上抓“五个”结合：讲解与讲座相结合（如每年新生入学教育法法制副校长作专题报告）；老师讲与学生讲相结合（由政治教师作为法制教育得以主要承担者，由学生会，团委干部上大课堂法律教育辅导课，做到大小课堂结合和互补）；读条文与看图片相结合（观看少年审判VCD片、吸毒悲剧照片）；进来与走出去相结合（每次有重大公判会都要组织学生观看，将法制教育课搬进审判庭，带学生参观监狱，让学生感受自由的可贵）；社会调查与案例分析相结合（电教室将每周中央台的法制周刊与每天的今日说法录制下来晚自习前播放给学生看，然后组织、讨论、征文、演讲赛等）。

（二）训导教育独具特色

我校从主城区搬迁到五桥后，学生人数增多，住校生增多，教师数量少，课时重，年轻外聘教师多，班主任教学任务重，住在主城区的多，教育学生的时间相对减少；再加我校的学生学习基础差，行为习惯差，心理品质差，所以我们成立“训导室”，对“三差生”的思想疏导起到了积极的作用，减少了学生的流失率。

训导室由学校德育机构专人负责，有一名具体办公人员，协调本室工作，收集各种资料，训导资料有警示教育片，法律法规，公民道德实施纲要，中学生守则，日常行为规范，重大违纪处罚条例，名人名言警句等。组织有德育工作经验的领导和老师为训导员，他们轮流值班，从星期一上午至星期五下午每节课至少都有一名训导员，保证随时有人训导，事事有人管理。

“训导室”在我校刚成立以来，是班主任工作的一个补充，给学校德育工作带来了新的活力，做到了任何一个违纪事件都有人即时教育的良好局面，避免了教育学生“推皮球”的拖延现象。

四、设立德育基金，激活内部机制，开创德育工作的新局面《教师法》第三十三条规定：“教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。”教师的劳动应该得到肯定、表彰和奖励。问题是到底应该肯定、表彰和奖励教师什么样的劳动。这牵扯到对条文规定的理解问题，不然，就会把教师引入误区，把学校引入歧途。教师应当忠诚党的教育事业，为培养祖国下一代奉献自己的才智，坚定不移的贯彻执行教育方针，努力提高教育教学质量。然而，上述奖励条例却以智育为中心，似乎奖歪了方向。往往是德育工作做得再好，转变后进学生的工作做得再好，学生素质教育活动开展得再好，都得不到应有的肯定、表彰和奖励。为进一步加强学校的思想政治工作，真正落实德育在学校工作中的首要位置，激活德育工作内部

机制，建立健全班主任工作激励机制，从各个方面提高担负德育工作重任的班主任的待遇，解决班主任工作、生活上遇到的困难和问题，给予班主任适当补贴。我校设立了德育基金。德育基金制度的建立，是德育工作激励机制的有力保障，对德育工作者实现个人目标和组织目标提供了新的途径，对强化班级内部管理，科学合理地评价班主任工作，奖励在德育岗位上作出突出贡献的先进团体和个人，解决贫困学生的助学金等问题的解决提供了新的思路。

总之，我校将进一步深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，在德育工作中注重发现环境、创造环境、制造环境，努力在加强学生技能培养的同时，使道德知识和道德规范在应用中得到提高。在德育教育中结合职教特色，改进德育方法；结合学生特点，落实德育内容；结合德育实效，探索教学原则，并从这三方面入手，加强我校德育工作的针对性和实效性，推动我校德育工作向纵深发展。

第五篇：立足常规 创新思路促进内涵发展

立足常规 创新思路促进内涵发展

-----青岛***中学现代化学校创建自评报告

**中学位于**北部昌盛路3号，前身是**完小，**小于1968年8月改为**联中，1978年8月由**村西迁至***村东北，1981年11月**高中撤销，其校址并与，乡镇合并前称**中心中学，2001年**镇合并**以后，称**中学。学校占地面积28016平方米，新建一幢设有16个教学班的高标准四层教学楼，一幢配备完善的两层实验楼，一幢设施齐全的综合楼。校舍总建筑面积5887平方米，学校固定资产五百余万元。现有教职工56人，12个教学班，409名学生。

现代化学校的创建为我们这所新校指明了发展方向，我们坚持高起点定位、高标准规划，凝聚全校师生之智慧，努力朝现代化学校的目标奋进。下面将现代化学校创建情况汇报如下：

一、践行“文化育人”，彰显办学思想现代化

我们以 “厚德远志，格物慎行”为办学理念，主要从以下三方面着手加强了学校文化建设：

1.提炼精神文化，凸显学校灵魂。精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。为了展现学校精神文化，凸显学校特有的“精气神”，在学校发展中，学校形成了（）的校训，（）的校风，（）的教风，（）的学风；以“四个行为好习惯”为培养重点，促使学生的行为不断规范化、文明化，展现新时代青少年的精神风貌。

2.美化校园环境，营造育人氛围。为加强校园环境建设，体现学校育人理念和方向，学校加大投入，科学规划，积极营造充满人文气息的校园环境。一是建设宣传阵地。学校投资2余万元建成了一条室外校园文化宣传栏，宣传栏定期更新，并与形式多样的校园系列文化教育活动相结合，让师生寓教于乐；二是打造走廊文化。以 “厚德远志，格物慎行”的办学理念为主线，我们主要由学生在教学楼的每一楼层打造主题教育阵地。打造多元班级文化。学校为每个班级设置了班级名片。在教师的指导下，各班自拟、自定、自制了富有创意的班规、班约。教室里设计了“图书角”、“卫生角”“争星园地”等专栏，同学们个个参与，人人争优，营造了你追我赶的良好氛围。

二、打造标准化校园，展现办学条件现代化

我们根据教育现代化的需求，积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校12个班级均配备班班通设备。学校音乐教室、舞蹈教室、综合实践活动室、科学实验室等各专用室达标，均配有多媒体移动终端。2013年为每位教师配置了电脑。每年不断添置图书，现在图书拥有量达2.3万册，生均约55册。硬件设施的配备为教育教学工作的高效运作奠定了基础。为加快数字化校园建设进程，2014年，我校着力推进数字化校园建设：

1、是加强教研平台应用，提高教师信息素养。利用市网络教研平台，我校所有教师都在教研平台上建设自己的工作室，及时上传各种教学资源，为开展网络教研奠定了基础。

2、是建立班级博客，创新家校联系模式。为了实现教师、学生、家长三方面的互动，增强交流，学校每个班级都注册了班级博客。班主任自主设立班级博客版块，如班级动态、班级趣事、作业展评、班级公告、教子方法等，家长通过博客了解班级的日常工作，也可与教师进行交流，了解学生的思想动态。班级博客为家校有效沟通搭建了桥梁，开辟了家校沟通的新道路。

三、营造“高效课堂”，凸显课程实施现代化

在全面落实课程方案的基础上，我们重点从以下五个方面突出课程实施特色，推进学校课程改革，提高学生学习能力，促进学生全面发展。

1.课程多样化。我们开设了17种学校课程，这些课程的开设满足了学生多样化的学习需求，学生的个性特长得到充分的发挥。

2.课程自主化。在课程实施的过程中我们充分考虑学生兴趣、特长，采用了学生自主选课的方式。即学校将课程种类确定后下发给每位学生，由学生自己选择喜欢的课程进行申报，在此基础上学校根据学生的申报组建学习社团。全校统一利用周五下午课外活动组织学生活动，丰富了学生的课余文化生活，发展了学生的个性特长。

3.教学理念现代化。以打造“高效课堂”为目标，借鉴“6＋1”高效课堂教学模式，学校把“6＋1”高效课堂教学模式的资料印发给全体教师，分学科进行讨论。各学科老师在教研组长的组织下，针对自己学科特点对教师的备、教、批、辅、考、评，学生的思、议、展、练等各个方面作出了具体要求，初步制定出适合的教学模式，让我们的课堂真正实现由以教为中心向以学为中心的转变。学生在老

师的引导下，主体地位得到真正充分的体现。一切围绕着学生的“学”来进行，学生由过去的被动学习者、知识的容器，转变为学习的参入者、课堂的设计者，亲历亲为每一个学习过程，由“学懂”、“学会”变为“会学”、“会用”。

4.教学手段信息化。学校配备“班班通”以来，先后对教师进行多次使用培训，帮助教师熟练掌握使用技术。在此基础上，我们又出台了班班通使用评价办法，引导教师将班班通更好的应用于课堂教学。如今，学校教师已经深刻体会到先进的教学手段为课堂教学带来的便捷和高效，每位教师能够自制课件，熟练掌握班班通的使用技术，走进课堂，打开电脑、调好投影，点击课件，成为每位教师课堂教学的自觉行为。

5.学习方式网络化。为了帮助学生获得更多的知识，学校通过布置预习类作业，引导学生借助网络查阅资料进行前期学习；班班通和学校微机室的所有微机，均对学生开放，课余时间学生可以随时上网查阅资料，及时解决学习中遇到的问题；我们倡导五年级的学生建立个人学习博客，并与班级博客互动，实现了师生互动、生生互动学习。目前，五年学生已经能够熟练使用电脑查阅资料、浏览班级博客、利用老师提供的学习资源进行学习，与同学互动学习。

四、关心教师成长，推动教师队伍现代化建设

为加快教师队伍建设，学校经过探索和实践，学校启动了“读教育名著，做智慧教师”读书工程，有效推动了教师读书活动的深入开展；

学校分别由校长、业务副校长、教导主任牵头带领领导干部深入课堂听课、随后认真评课。每学期，教导处都对每位教师的课堂教学进行实况录像，每位教师反复观看自己的教学录像，写出不少于2000字的教学反思，并分组进行交流，取人之长，补己之短。其次，各学科由优秀教师、教学能手和骨干教师组成的教学质量监控小组，深入课堂进行微观管理，深入学生进行详细了解。调动了教师课堂教学改革的积极性，突出了学生的主体地位，提高了课堂效益。“2”即抓好骨干教师、青年教师两支队伍建设。采取压担子、搭台子的策略，抓好两只队伍的建设，打造学校的中坚力量。

两年来，共投资3万余元，选派20余人次参加各级培训。通过培训、磨练、提升，学校教师专业素质迅速提升：共有1位教师出示青岛市公开课，4位老师出示莱西市级公开课,8位老师在莱西市优质课比赛中获得一等奖，5位老师获得莱西

市教学能手称号。

五、以良好习惯养成，培养学生素质现代化

美国哲学家与心理学家威廉詹姆斯说得好：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”因此，在教育教学中，我们更加注重学生学习习惯的培养，使学生养成良好习惯，把认真内化为品质，把规范修炼成习惯，从而培养学生素质现代化。

1、全员育人导师制度：

学校要求每位教师都要坚持自主、探究、合作的习惯培养六字原则积极参与到学生良好学习教育培养中来，将学生良好学习习惯培养渗透到每个学科的教育教学之中。真正实现了“事事都是教育事，人人都是教育人”的全员导师制度。要做到习惯培养----反思总结----调整-------再落实再培养----再反思总结---再调整策略方法„„，直到成功为止，不见成效绝不收兵。

2、日检查量化公示制度

我校坚持凡布置的工作一定要检查，凡检查的工作一定要量化，凡量化的工作一定要公示的做事原则，每三名领导为一组，每日检查各级部学生学习习惯培养情况，如学生的作业及批阅情况、错题管理情况等记录到《定期巡查记录表》上。每周五召开习惯养成例会，集中讨论本周内存在的问题及解决方案。

3、“习惯之星”张贴榜制度

为了真正彰显良好学习习惯养成教育，每级部走廊的黑板上都要留出地方，布置良好学习习惯之星张贴榜，贴上学生照片。树立典型，激励其他同学向他们学习，强化习惯培养意识，提高习惯培养的自觉性与主动性。

4、严格有序的自我完善制度

为了调动学生的激情，让学生能展示年轻人所特有的朝气和活力，我校根据衡水二中学习体会，结合学校的实际，在三个方面体现激情教育：激情早读、操前小读、激情跑操，不但要求班主任每天跟操，检查并纠正学生出现的问题，学校还组织老师学生组成监督小组，每天把每个班的跑操情况进行量化，每天通报。学生在每天的集体高喊口号中，喊出了自信，喊出了力量，喊出了希望，喊出了自觉，喊出了追求和理想。

为了提高学生的素质，我们制定了每天8分钟的“阳光书写”，通过老师的细

心指导，学生们的认真练习，无论在作业还是期末考试中书写能力都明显提高。每天30分钟“快乐阅读”的实施，每日记录十个好词、五个精彩句子，每周一篇读后感，使学生们在老师的指导下，阅读能力、分析能力、写作能力都明显提高，知识储备正逐步增加，为学生以后的发展奠定了坚实的基础。

六、科学民主决策，努力建设学校管理制度现代化

为构建系统、科学、人文的制度文化，保障办学理念的落实。学校主要从以下两个方面着手：一是完善学校章程。学校根据《青岛市教育局关于印发<青岛市中小学校章程制定规程>的通知》要求, 组织专门人员，依法编制、修订本学校的学校章程，积极筹建好校务委员会。建立由学校领导、教师代表、家长代表等多方人员组成的校务委员会，对学校事务进行民主决策、民主管理、民主监督和咨询。凸显了“行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精”的制度特色；二是实行自主管理。在教师层面上，学校实行了“全员参与，自主管理”模式，学校的各项常规工作均由教师参与管理评比。在学生层面上，实行班级自主管理，设立班级管理岗位，每位学生参与到班级管理中来，形成了“自我约束、自我管理”的管理格局。三是加大对中层、教师的依法治校、教育法制等方面的培训。通过加强法制教育，规范教师从教行为，自觉抵制有偿家教，杜绝体罚或变相体罚学生等问题。

七、传承科技创新精神，展现学校教育特色化

学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》，发挥科技创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用，加快创新型人才培养步伐，我校结合实际，找准着力点，以培养学生动手实践能力，促进创新型、复合型、技能型英才为目标，积极探索以科技创新教育为特色的学校建设之路。

学校将校本课程的研发与科技创新紧密结合，先后组建了科技制作、七巧板、科学幻想绘画、实验创新等科技兴趣小组，各小组于每周五在教室、美术室、实验室与指导教师进行共同的研究学习。在开发的过程中注重改变传统的知识传授方法，强调学生形成积极主动学习与研究的态度；学科的交叉渗透，科学精神和人文精神的有机结合；与社会发展、学生生活的结合，与学生经验和兴趣的结合。通过

科学课程学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度，坚持每周一次的校本活动，发挥学校科技制作小组的作用。

由于措施到位，我校的科技创新成果不断涌现。3月12日—15日，在烟台龙口举行的山东省物理创新大赛中，我校**同学代表青岛市参赛，荣获山东省一等奖;在第29届青岛市青少年科技创新大赛活动中，**老师辅导的**，**老师辅导的**、**，徐芝华老师辅导的捕鼠笼，**辅导的**均获奖；学校获青岛市优秀组织奖。在青岛市第十一届七巧科技比赛中**辅导的**同学、**老师辅导的**同学获一等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获二等奖，**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学、**老师辅导的**同学获三等奖。

八、存在问题及整改措施

1.办学条件需要进一步改善。

学校操场仍为沙土场地，我校将争取2017年左右建成塑胶操场。体育活动室面积不达标。

2.与国内外优质学校交流合作力度不够。下一步要积极与国内外优质学校建立姊妹学校，外派优秀干部、骨干教师参加国外培训、交流等，建立长期、稳定、有实质性合作项目的校际合作关系。

3.特色规划不太鲜明。学校将围绕特色建设目标，进一步创设校园环境，开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，形成特色鲜明的、与学校特色相匹配的校园文化。

机遇与挑战并存，希望与困难同在。在创建现代化学校的日子里里，我们全校上下必将团结一致，协力共为，抢抓机遇，迎难而上，坚持推进现代化学校发展不动摇、不懈怠、不折腾，想尽千方百计，克服一切困难，实现学校的新发展，为提升我校教育教学质量做出我们更大的贡献。