亲子游戏之彩虹伞玩法

第一篇：亲子游戏之彩虹伞玩法

（一）爆米花

目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备：用报纸做起来的爆米花 过程：

1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；

2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。

3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；

4、游戏进行三次。

（二）抛接彩虹伞

目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。过程：

1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；

2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞；

3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；

4、游戏进行三次。

（三）拉大锯

目标：增加亲子间的感情。过程：

1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；

2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；

3、游戏进行两次。附拉大锯儿歌：

姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去！

（四）拍手歌

目标：增加亲子间的感情；发展幼儿语言能力。过程：

1、小朋友找一个好朋友跟着老师一起一边念儿歌一边拍手；

2、家长坐在小朋友们的后面，小朋友们头转过去，和家长一起玩拍手游戏。

3、游戏进行两次。

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，二个小孩打电话；（喂，喂，是在哪？你在干吗？）你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；（味道怎么样？）你拍四，我拍四，四个小孩写大字；（横撇捺）你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩摘石榴； 你拍七，我拍七，七个小孩抱公鸡；（叽叽叽）你拍八，我拍八，八个小孩吹嗽叭；（嘀嘀嘀嗒嗒）你拍九，我拍九，九个小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十个小孩剪刀石头布

1、游戏名称:拉个圆圈走走 游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐

彩虹伞 游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到“走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手

2、游戏名称：毛毛虫 游戏目标：

1、培养幼儿的模仿能力;

2、增强幼儿手部、腿部的力量;

3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐

彩虹伞 游戏过程：

1、教师师范毛毛虫的爬行动作

2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫

3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：

要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;

3、游戏名称：找妈妈

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞

音乐 游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;

2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大

4、游戏名称：蒙古包

游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞

游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。

5、游戏名称：空中飞舞

游戏目标：感受空间力，锻炼幼儿胆量 游戏准备：彩虹伞、音乐

游戏过程：宝宝在伞中间，家长和老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。游戏指导：家长在转伞时，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。

6、游戏名称：卷麻花

游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：

1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。

2、一起往中间卷，感受由大变小的过程

7、游戏名称:好玩的彩虹伞

游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。

游戏准备：彩虹伞、音乐

游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。

8、游戏名称：跳伞、转伞、抓伞

游戏目标：认识七彩的颜色，并在活动中发展他们的社会性，感受快乐。游戏准备：彩虹伞 游戏玩法：

1、宝宝和妈妈一起站到伞上，老师念儿歌“宝宝，宝宝，我问你，红颜色宝宝在哪里？”妈妈和宝宝一起跳到红色的格子里。

2、宝宝坐到伞的中间，老师和妈妈一起转伞，让宝宝感受色彩的变化。

3、宝宝钻到彩虹伞下面，老师们有序的把彩虹伞一掀一盖，让孩子在伞里去抓不同的颜色

游戏指导：在这个过程中，宝宝们的视觉、皮肤触觉及前庭触觉都得到了刺激。

9、游戏名称：荷花合，荷花开 游戏目标：感受团康活动的快乐 游戏准备：彩虹伞

游戏玩法：老师和家长一起抓住伞边，幼儿坐到伞的中间，当念到“荷花荷花合”时，把伞向中间合拢；当念到“荷花荷花开时”时，把伞再打开。

游戏指导：家长在荷花合时，把脸要露出来让宝宝看见，以免宝宝产生恐惧感。

10、游戏名称：蛋糕

游戏目标：培养幼儿按要求指定做动作，培养思维敏捷力。游戏准备：彩虹伞

游戏玩法：全体幼儿拉直伞，听口令迅速坐在彩虹伞上形成蛋糕。

11、游戏名称：波浪

游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性。

游戏准备：彩虹伞

游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。

12、游戏名称：钻山洞

游戏目标：体验游戏的快乐；培养秩序感。游戏准备：彩虹伞、音乐 游戏玩法：

1、老师将彩虹伞举起，形成一个大山洞，孩子开着小火车（小飞机）钻过山洞。

2、妈妈站在山洞的另一边，宝宝钻过山洞去找妈妈。游戏指导：要求一个跟着一个钻。

13、游戏名称：海底取宝

游戏目标：提高幼儿动作的协调性和灵敏性 游戏准备：“宝物”、彩虹伞、背景音乐 游戏玩法：家长轻轻地抖动伞，用彩虹伞做大海，幼儿扮做小动物，取宝的小动物当听到“海底隧道打开时” 迅速进入伞中取宝，要把宝物取下来贴到身上，当说到“快快跑！”时，要迅速离开。撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞，“海风吹，海浪摇，海里的宝物真不少，快快找来，快快跑！”，当说到“快快跑！”时，把伞迅速压下。

14、游戏名称：走线

游戏目标：培养幼儿的专注力 游戏准备：彩虹伞、钢琴曲

游戏玩法：爸爸妈妈与幼儿一起先将彩虹伞铺开,然后沿着彩虹伞的边线玩走线游戏(听音乐学高人走,矮人走,兔子跳,鸭走等)。

第二篇：彩虹伞游戏玩法

彩虹伞游戏玩法

1.在玩彩虹伞前我们先要进行准备活动，在小队长的带领下绕场慢跑一圈，然后在圆圈上玩萝卜蹲的游戏，把身体预热了，才能玩的更开心哦。2.认颜色

宝宝们随意的坐在大伞上，老师说歌谣，歌谣一停就喊出一种颜色，宝宝们要立即辨认出这个颜色然后坐到这个颜色的彩虹伞布条上。自己辨认颜色要大一些的宝宝才能坐到，小宝宝们可以在爸爸妈妈的带领下一起玩耍。

3.捕鱼：家长手持手环，向上掀起，幼儿钻到彩虹伞下，手持手环的家快速向下拉，被盖住的幼儿即被抓住。

4.抱团：幼儿围城一个圈，边跑边唱找朋友，结束时候老师报出数字，幼儿按数字抱成一个皮球。

5.荷花荷花开：孩子们做到伞中间，家长们握住彩虹伞的边，听老师口令：荷花荷花关（家长一起往里走，关闭彩虹伞）；荷花荷花开（回到原来的位置）

6.小飞机：站在伞边上，双手贴裤缝或者张开，听口令：飞机准备起飞，3,2,1，飞机起飞喽~前方有敌情，飞机飞低；警报解除，飞机飞高拉；飞机降落。重复。

7.荷花转转转：孩子们坐在或者躺在伞中间，家长们把彩虹伞抬起离地，顺时针逆时针转转转，体验重力感。

第三篇：彩虹伞的玩法

（一）爆米花

目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备：用报纸做起来的爆米花 过程：

1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；

2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。

3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；

4、游戏进行三次。

（二）拉大锯

目标：增加亲子间的感情。过程：

1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；

2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；

3、游戏进行两次。

（三）、游戏名称:拉个圆圈走走 游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。

（四）游戏名称：卷麻花

游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：

1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。

2、一起往中间卷，感受由大变小的过程

（五）游戏名称：波浪

游戏目标：锻炼宝宝的跑、下蹲和站立动作；锻炼身体协调性。游戏准备：彩虹伞

游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。

（六）游戏名称：躲猫猫

游戏玩法：全体幼儿和家长抖动彩虹伞，抖到最高处孩子钻进去把自己藏起来。

第四篇：亲子游戏：彩虹伞二

亲子游戏：彩虹伞

活动目标：1.理解儿歌内容，能与妈妈一起边做动作边念儿歌。2.在妈妈的鼓励下一起仿编儿歌，感受仿编的乐趣。活动准备： 活动过程：

1.出示彩虹伞激发兴趣

宝贝你们还认识这是什么吗？今天老师要来变魔术喽，把彩虹伞变成了一张大床，你们想不想躺上去睡一下呀。

2.彩虹伞变魔术（1）变床

现在请妈妈们把彩虹伞拉开变成床，宝宝们进去睡觉喽。躺好了吗，宝贝们这张床会动哦。妈妈们我们开始转动起来。

（2）变小船

彩虹伞打开，宝宝坐在妈妈的腿上摇一摇。宝贝们，小船开到谁家去呀。3.学习儿歌《摇呀摇》

对呀，小船摇到了外婆家，我们一起跟着妈妈来学首儿歌。摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。

提问：外婆出了会叫我们好宝宝，她还会给我们吃好吃的呢？她会给你们吃什么呢？

妈妈鼓励宝宝一起仿编儿歌，并大声朗诵。4.彩虹伞变小汽车回家。

第五篇：亲子彩虹伞

亲子游戏——彩虹伞

亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。(亲子游戏——彩虹伞)亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。(亲子游戏——彩虹伞)儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。(亲子游戏——彩虹伞)(亲子游戏——彩虹伞)主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料：彩虹伞一把。

儿歌

彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。(亲子游戏——彩虹伞)精品教案-托班亲子游戏：玩彩虹伞

（一）爆米花

目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备：用报纸做起来的爆米花 过程：

1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；

2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。

3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；

4、游戏进行三次。

（二））钻山洞

目标：培养幼儿感觉统一能力的训练。过程：

1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来；

2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞；

3、第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。

4、游戏进行三次。

（三）抛接彩虹伞

目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。过程：

1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；

2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞；

3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；

4、游戏进行三次。

（四）拉大锯

目标：增加亲子间的感情。过程：

1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；

2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；

3、游戏进行两次。附儿歌：拉大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起

亲子集体活动:彩虹伞游戏系列

导读：A拉个圆圈走走游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到“走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游 A拉个圆圈走走

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到“走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手

B毛毛虫

游戏目标：

1、培养幼儿的模仿能力;

2、增强幼儿手部、腿部的力量;

3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：

1、教师师范毛毛虫的爬行动作

2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫

3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：

要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;

2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大

D蒙古包

游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞

游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。