第一篇：亲子教案彩虹伞
亲子教案彩虹伞
精品文档 亲子教案彩虹伞
幼儿园亲子游戏教学教案表 目的要求
1、通过多种形式的走、跑、跳、爬、钻练习，提高身体运动的灵敏性。
2、在游戏形式的动作练习中能遵守游戏规则，感受集体游戏的快乐。教学重点 通过彩虹伞的多种玩法锻炼幼儿走、跑、跳、爬、钻的动作。教学准备
彩虹伞一把，音乐《黄鹂鸟》。亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展 1 / 11 精品文档
到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。主要目标:?发展宝宝钻、爬动作的灵活性。?引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料:彩虹伞一把。儿歌
彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。指导要点:?老师先带领宝宝说儿歌。?老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。?游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。精品教案-托班亲子游戏:玩彩虹伞 爆米花
目标:培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备:用报纸做起来的爆米花 过程:
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏;2 / 11 精品文档
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始;
4、游戏进行三次。)钻山洞
目标:培养幼儿感觉统一能力的训练。过程:
1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来;
2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞;
3、第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戏进行三次。抛接彩虹伞
目标:培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。过程:
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天;
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞;3 / 11 精品文档
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来;
4、游戏进行三次。拉大锯 目标:增加亲子间的感情。过程:
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方;
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯;
3、游戏进行两次。附儿歌:拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起 亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读:A拉个圆圈走走游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备:音乐 彩虹伞
游戏过程:
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句
家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物 游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手 B毛毛虫 游戏目标: 4 / 11 精品文档
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备:音乐 彩虹伞 游戏过程:
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导: 要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈 游戏目标:
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备:彩虹伞 音乐 游戏过程:
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大 5 / 11 精品文档 D蒙古包
游戏目标:感受团康游戏带来的快乐 游戏准备:彩虹伞
游戏过程:家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令:“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。游戏指导:家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。亲子活动方案
一、问好时光 活动名称:找朋友
活动目标:培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心 活动材料:电子琴 音乐《丢手绢》 活动过程: 老师拿起手鼓摇一下:宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说:宝宝的小手在哪里,给老师看看你们的小手～
老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做: 宝 宝你 好高兴 见 到 你 我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你 6 / 11 精品文档
有 爸爸 有 妈 妈 还 有宝 贝 你 尔特早 教 欢 迎 你
5? 1 1? 1 ?41? ? 1 1? ―?((?((宝 宝你 好高兴 见 到 你，我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你
? 1 1 ? 12?1? ??1 ―?(（有 爸爸 有 妈 妈 还有 宝 贝 你，尔特 早 教 欢 迎 你
欢迎各位宝宝来到尔特国际早教，我是你们的李老师，今天由我带着大家一起活动。首
先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。
配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说:谢谢宝宝～告诉大家你叫什么名字,今年几岁了, 宝宝介绍自己:我叫×××，今年2岁了，我是小男生～
宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。
问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社 7 / 11 精品文档 会交往智能。
二、聪明活动 活动名称:认识颜色 活动目标:让宝宝学会分清红色和黄色小汽车 活动准备:红色和黄色小汽车，红色和黄色的球 活动过程: 现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色，老师出示两辆小汽车:“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同,是不是小汽车穿的衣服有不同呢,”老师又出示红色的小球，告诉宝宝:这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的,它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽
车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝:“这些都不是红色”
老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝:“这是黄色的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。8 / 11 精品文档
老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝:“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝:“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。
老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。
这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。
三、音乐活动 活动名称:合拢放开
活动目标:能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作 活动准备:合拢放开 活动过程: 9 / 11 精品文档
宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬一下自己:棒棒棒～我最棒～现在我们来轻松一下，学习一段手部舞蹈。
合拢放开，合拢放开，小手拍一拍。
放开合拢，放开合拢，小手放下来。爬呀爬亚爬呀爬呀，爬到头顶上。
耳朵上肩膀上膝盖小腿上。宝宝喜欢在反复中学习动作，体验成功的快乐，所以老师可以重复练习几次，直到宝宝们学会动作。
四、探险活动
活动名称:送小动物回家 活动目标:训练宝宝平稳地走跑。
活动准备:绒毛玩具若干，贴有相应标记的箩筐若干，彩虹隧道，彩虹桥 活动过程:一头放着很多毛绒玩具，一头放着贴有动物图片的箩筐，中间放一个彩虹隧道和一个彩虹桥。
老师拿出毛绒动物玩具，有大象、老虎、小狗、小白兔„„今天大象伯伯过生日，它请了好多好多的小动物到他家去过生日。它们吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。天色渐渐 10 / 11 精品文档
暗了下来，又下起了大雨，小动物们都想回家了，可是它们找不到家了，它们的家在哪里呢, 现在就要请宝宝找到小动物的家，然后把小动物们安全送回家。老师先拿起小马的玩偶，举着一把小花伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，发现那头有几个贴着动物图片的箩筐。老师找出小马的图片，把小马的玩具放进筐子里。说:哦，原来是小马的家啊～来，小马，我送你回家吧～
宝宝每人拿一个玩偶，举着一把小伞，穿过彩虹隧道，越过彩虹桥，观察筐子上的图片标记，把小动物放进相应的筐子里。
刚才宝宝都表现的很不错，每个小动物都回到自己的家里了。大象伯伯感谢各位宝宝，说要请宝宝吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一块了，所以宝宝们要一起分享。老师拿出一块蛋糕，平均分配给各位宝宝。老师播放音乐:现在宝宝可以休息一下，吃蛋糕、喝水„„ 课间休息:5分钟
5分钟以后开始放音乐:合拢放开。让宝宝回到自己的“红苹果”上，复习今天学习的 11 / 11
第二篇：亲子彩虹伞
亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。(亲子游戏——彩虹伞)亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。(亲子游戏——彩虹伞)儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。(亲子游戏——彩虹伞)(亲子游戏——彩虹伞)主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料：彩虹伞一把。
儿歌
彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。(亲子游戏——彩虹伞)精品教案-托班亲子游戏：玩彩虹伞
（一）爆米花
目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备：用报纸做起来的爆米花 过程：
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
4、游戏进行三次。
（二））钻山洞
目标：培养幼儿感觉统一能力的训练。过程：
1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来；
2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞；
3、第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戏进行三次。
（三）抛接彩虹伞
目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。过程：
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞；
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；
4、游戏进行三次。
（四）拉大锯
目标：增加亲子间的感情。过程：
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；
3、游戏进行两次。附儿歌：拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起
亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读：A拉个圆圈走走游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游 A拉个圆圈走走
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
B毛毛虫
游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：
要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
D蒙古包
游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
第三篇：彩虹伞教案
彩虹伞游戏
活动目标：1.幼儿在活动中能提高动作的协调性和灵敏性。
2.幼儿在活动中能培养良好的视觉追踪。
3.幼儿与家长能增加亲子间的交流与互动。一.热身：律动
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.过程：
1．游戏< 小鱼跳跳跳>（1）游戏准备：海洋球、彩虹伞、背景音乐
（2）游戏玩法：大家一起拉起彩虹伞，把海洋球扔在伞内快速抖动伞，看谁能够保持海洋球不掉出伞外。2.游戏
（2）游戏玩法：请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下，老师及伞外的家长将伞边轻轻压低，播放《小星星洗澡》的音乐，老师拿出手电筒，照在伞内。让孩子追随亮光，锻炼宝宝的视追踪。趁孩子不注意时打开彩虹伞，增加神秘感趣味性。三.结束：Good-bye Song 老师和小朋友一起唱Good-bye song,对大家的参与配合表示感谢。
第四篇：彩虹伞教案
教学目的：
1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程：
一、准备过程
1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2.律动操《黄鹂鸟》
3.儿歌形式进行手指练习和简单跑
二、主题部分
1.故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。
2.在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3.游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量，做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）
小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。
第五篇：亲子游戏：彩虹伞二
亲子游戏：彩虹伞
活动目标：1.理解儿歌内容，能与妈妈一起边做动作边念儿歌。2.在妈妈的鼓励下一起仿编儿歌，感受仿编的乐趣。活动准备： 活动过程：
1.出示彩虹伞激发兴趣
宝贝你们还认识这是什么吗？今天老师要来变魔术喽，把彩虹伞变成了一张大床，你们想不想躺上去睡一下呀。
2.彩虹伞变魔术（1）变床
现在请妈妈们把彩虹伞拉开变成床，宝宝们进去睡觉喽。躺好了吗，宝贝们这张床会动哦。妈妈们我们开始转动起来。
（2）变小船
彩虹伞打开，宝宝坐在妈妈的腿上摇一摇。宝贝们，小船开到谁家去呀。3.学习儿歌《摇呀摇》
对呀，小船摇到了外婆家，我们一起跟着妈妈来学首儿歌。摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
提问：外婆出了会叫我们好宝宝，她还会给我们吃好吃的呢？她会给你们吃什么呢？
妈妈鼓励宝宝一起仿编儿歌，并大声朗诵。4.彩虹伞变小汽车回家。
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