第一篇：彩虹伞活动设计和反思
彩虹伞活动设计和反思
彩虹伞、鱼、音乐
锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。
培养幼儿团队合作的意识。
一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。
师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！
幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进行各种准备动作。
二、基本活动：
1、师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？
2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？
三、游戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？
5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？我们让彩虹伞变成了什么？我们是怎么样让她变成海浪的………
四、放松身体，活动结束。
天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模仿教师的动作调整呼吸，如深吸气，再慢慢吐出。
执教了体育游戏《快乐彩虹伞》后，我对整个活动迚行了回顾不思考，収现在和孩子 们一起游戏的过程中三大环节比较清楚，首先是随着音乐做热身操，这一环节中的热 身活动使幼儿身体的各部位得以放松，从生理和心理为即将开始的游戏活动做好了准 备。
在第二大环节的设计中，让幼儿探索彩虹伞的丌同玩法，并在自主、吅作的游戏 中収展幼儿 “拉、钻、抖”的能力，体验吅作游戏的有趣、快乐。整个游戏激収了幼 儿主动参不、积极探索游戏的兴趣，自主性体现地比较好，活动由浅入深，和彩虹伞 玩了一场快乐的游戏。在重难点的突破方面我觉得重点，这一点在活动中能够很好地完成，也达到了活动的预设。
在难点的突破过程中，我觉得前面 的动作在环节中幼儿能够通过探索玩及同伴一起玩很好地利用拉、钻、抖等丌同技能 玩彩虹伞，在有所控制的情况下吅同伴协调玩这一点上我觉得完成的丌是很好，特别 是在游戏环节中収现两位小朋友在丌停地钻伞面下，教师没能机智地引导，比如我们 可以一起来钻过去戒者是让他们来试试等，更加能够体现游戏的自主性。
在幼儿分组 探索彩虹伞玩法的时候，我觉得幼儿都能够和同伴一起探索玩，在玩法交流、分享 中，幼儿的玩法如何得到同伴的认可戒者是通过游戏树立孩子的自信等，我们可以利 用“名字命名式”来玩游戏探索出来好玩、有趣的玩法，同时还能迚一步提高孩子的 积极性，我觉得这一点也是非常重要的，下次在活动中我可以学以致用。
通过回顾和反思，我发现不足的地方还有很多，在反思中丌断提炼，期待下次活动中自己能够有 更大的突破。
第二篇：彩虹伞教案
彩虹伞游戏
活动目标：1.幼儿在活动中能提高动作的协调性和灵敏性。
2.幼儿在活动中能培养良好的视觉追踪。
3.幼儿与家长能增加亲子间的交流与互动。一.热身：律动
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.过程：
1．游戏< 小鱼跳跳跳>（1）游戏准备：海洋球、彩虹伞、背景音乐
（2）游戏玩法：大家一起拉起彩虹伞，把海洋球扔在伞内快速抖动伞，看谁能够保持海洋球不掉出伞外。2.游戏
（2）游戏玩法：请家长带领宝宝睡躺在彩虹伞下，老师及伞外的家长将伞边轻轻压低，播放《小星星洗澡》的音乐，老师拿出手电筒，照在伞内。让孩子追随亮光，锻炼宝宝的视追踪。趁孩子不注意时打开彩虹伞，增加神秘感趣味性。三.结束：Good-bye Song 老师和小朋友一起唱Good-bye song,对大家的参与配合表示感谢。
第三篇：彩虹伞游戏
彩虹伞游戏集
一、抢颜色
适用年龄：4岁及以上 活动材料：彩虹伞 玩法：
1.将彩虹伞平铺在场地上，老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师告诉幼儿在音乐开始后，大家围着彩虹伞边缘顺时针跑动。3.当音乐停止后，所有幼儿在彩虹伞上找一个颜色并站在上面。延伸活动：
①可递减颜色范围，提升幼儿辨别颜色的能力、敏捷性等。
②可在规定颜色内指定相应的动作，提升幼儿倾听能力以及团队合作意识等。
二、老狼老狼几点了 适用年龄：5岁及以上 活动材料：彩虹伞 玩法：
1.将彩虹伞平铺在场地上，老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。2.老师邀请一位幼儿扮演老狼远离其它幼儿一定距离站立，其它幼儿扮演小羊围在彩虹伞边缘站立。
3.扮演小羊的幼儿拉住彩虹伞边缘边转圈边念唱儿歌《老狼老狼几点了》，扮演老狼的幼儿回复小羊的时间。
4.当“老狼”说到12点时，“小羊”钻到彩虹伞内，并用自己的屁股压紧彩虹伞的边缘。
5.“老狼”检查“羊圈”——彩虹伞是否牢固，并将不牢固的地方挖开，并将里面的小羊抓出来。备注：
老师引导幼儿学习动作（1）——双手抬高彩虹伞边缘、动作（2）——侧身钻入彩虹伞内、动作（3）——将彩虹伞边缘压在自己的屁股下方。
三、网小鱼
适用年龄：5岁及以上 活动材料：彩虹伞 玩法：
1.将彩虹伞平铺在场地上，老师引导幼儿围在彩虹伞边缘站立。
2.老师引导部分幼儿扮演渔夫（围在彩虹伞边缘站立），另外一部分幼儿扮演小鱼（在彩虹伞内穿梭）。3.当音乐开始后（或者幼儿自己念唱儿歌),扮演渔夫的幼儿拉住彩虹伞边缘上下抖动顺时针转圈。扮演小鱼的幼儿在彩虹伞下方来回穿梭。4.当音乐停止后，“渔夫们”向下方罩住彩虹伞内的“小鱼”，“小鱼”尽可能不被彩虹伞罩住。
第四篇：亲子彩虹伞
亲子游戏——彩虹伞
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。(亲子游戏——彩虹伞)亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。(亲子游戏——彩虹伞)儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。(亲子游戏——彩虹伞)(亲子游戏——彩虹伞)主要目标：①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。活动材料：彩虹伞一把。
儿歌
彩虹伞，转转转，躲在伞下看不见，彩虹伞，转转转，爬到上面看得见。指导要点：①老师先带领宝宝说儿歌。②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动 起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。(亲子游戏——彩虹伞)精品教案-托班亲子游戏：玩彩虹伞
（一）爆米花
目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。准备：用报纸做起来的爆米花 过程：
1、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
2、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
3、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
4、游戏进行三次。
（二））钻山洞
目标：培养幼儿感觉统一能力的训练。过程：
1、请孟老师帮忙一起把彩虹伞提起来；
2、第一次请家长抱着孩子一起从彩虹伞下钻过去，要求家长把孩子的头接触到彩虹伞；
3、第二次钻山洞时，请家长站到山洞的出口迎接孩子，孩子们在孙老师的带领下一起勇敢的钻过山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戏进行三次。
（三）抛接彩虹伞
目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。过程：
1、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；
2、老师和小朋友一起接牢彩虹伞；
3、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；
4、游戏进行三次。
（四）拉大锯
目标：增加亲子间的感情。过程：
1、小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方；
2、请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯；
3、游戏进行两次。附儿歌：拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起
亲子集体活动:彩虹伞游戏系列
导读：A拉个圆圈走走游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游 A拉个圆圈走走
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念到“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导: 要求幼儿按节奏与家长配合拍手
B毛毛虫
游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力;
2、增强幼儿手部、腿部的力量;
3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程：
1、教师师范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：
要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏 C找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感;
2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导: 家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
D蒙古包
游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
第五篇：彩虹伞游戏
彩虹伞游戏
1、抖风
目的：视觉刺激
玩法：小风——大风——龙卷风
2、缤纷泡泡
目的：手眼协调
玩法：吹出七彩泡泡，家长抱宝宝上伞，让宝宝用手接泡泡。
3、蒙古包
目的：初步合作、动作协调、思维反应敏捷
玩法：一起二落，三起四迅速钻进伞下，将伞边沿坐在屁股下。可结合儿歌游戏。
4、切蛋糕、吃蛋糕
目的：初步合作、动作协调、思维反应敏捷
玩法：一起二落，三起四上前一步迅速用膝盖压住伞边沿。
5、追浪
视觉刺激
6、降落伞
视觉刺激、体验游戏快乐 一起二落，三起四齐松手
7、彩虹隧道
视觉刺激
8、小羊和野狼
目的：思维反应敏捷
玩法：一起二落，三起四落抓羊；
蒙古包外挠痒
9、飞伞
目的：视觉刺激、体验游戏快乐
玩法：一起二落，三起四放，老师收伞
10、顶球：
目的：小宝宝动作协调、大孩子跳跃
玩法1：宝宝躺在伞下，伞面上扔些球，宝宝顶球
玩法2：一位教师站中间顶住，使伞呈放射状，宝宝用手或头顶球。
11、爆米花
目标：视觉追踪、手眼协调 准备：用报纸做起来的爆米花 玩法：
（1）和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；
（2）把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。。”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。
（3）请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始；
12、洗衣机： 目的：平衡感、视觉刺激
玩法：宝宝坐到伞中央，教师（家长）将伞边抓牢，拉紧并抖动。
13、折伞: 目的：秩序感、合作
玩法：边唱收伞歌曲边折伞，1左折，2右折，3向下折，4左折向中间，5右折向中间，6向下折。重复此步骤，直至伞折完，按步骤折伞是为了下一次顺利开伞。5 |1 5 | 13 3 | 5 4 3 2 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹伞，彩虹 伞再
见。
14、卷麻花
目的：练习卷的动作，初步合作意识 玩法：
（1）
老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌“卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。
（2）一起往中间卷，感受由大变小的过程
15、找妈妈
目的：培养节奏感;听音乐按节奏行动;准备：彩虹伞
音乐 玩法：
（1）老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;（2）当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导:家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大
16、以上为较为经典的玩法。此外，还有花开花合、找颜色等100余种玩法，需结合教学需要采用不同玩法。
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