年终目标管理汇报光碟解说词

第一篇：年终目标管理汇报光碟解说词

营造和美共生的阳光校园

——目标管理汇报光碟解说词

播下情感的种子，收获爱的大树；洒下知识的甘露，汇聚智慧的海洋。

和风不语，美而无言。教育就是引导人去寻找美、欣赏美、创造美的过程。教育的美，在于春风化雨的无声无息，在于宁静致远的和美之态。

学生的学习，是稚嫩的生命敲响智慧大门的探索之美，是白纸上描画人生蓝图的凌云之美，是课堂上议论纷纷的和众美，也是一个人静思默想的思想美。

君子言行，淑女风范，中华民族，自古倡导的人性美，依然是今天的范本。美本是无声的心理感受，但它存在于学校的每一个角落，学生的每一个美的行为，美的创造都是独一无二的。美，就在这些落脚处，浅吟低唱，百转千折却美不胜收。

一个人的成功 , 靠的是真知和美德；一个集体的成功，靠的是在这个集体中不断追求真知，坚守美德。

关心爱护、平等对待每一个学生，从发现学生的闪光点做起。带着对学生的欣赏，不断激励学生，让学生感受到学校和老师对他们的喜爱与欣赏，在这种喜爱与欣赏中，为学生营造良好的校园氛围。

我们真切的感受学校发展之乐，那就是团结拼搏之乐，师生面貌之乐，办学求索之乐，田园特色之乐，艰难不拔之志之乐，虽艰辛备尝，艰苦之至，但有政府大爱，领导关爱，同仁真爱，我相信学校明天的发展依旧希望同在，挑战同在，我们的教育理想一定会实现。

我校对办学思想进行丰富，其内涵就是：教师、学生群体，通过自己不断地学习、反思、不断成长，促进自身素养的提高，真正实现“用心成就最美的自我”

培养学生理想的人格，使之服务于现代社会，营造民主、宽松、文明、开放的校园人文环境，让每一位师生每天都有新的进步。

（1）做优秀教师是我们的追求：

（2）优秀的做教师需要我们积淀“教育智慧”

（3）做幸福的优秀教师更需要我们“舒展心灵”

让我们一起“舒展灵魂”：让自己快乐地付出，就是能够享受给予的喜悦。美好的心灵如清晨的花朵，在露珠中散发着芬芳。在行教育之路的同时，请一定要停一停，记得打理自己的内心，让灵魂得以舒展，才会更好“遵循孩子发展的特点和教育发展的规律”。

呈现给我们的是政府为教育公平的巨大投入，在教育均衡化、一体化、现代化、优质化、国际化等大背景下，局领导班子为教育谋的大手笔，学校的规划布局、校园的建筑设计、校园设施设备，无不让我们看到一道道壮观、美丽的景象，作为马鞍山学校的一员引以自豪。

儒雅清香，精致满园。来到该校，未进校园，童香飘来，独具匠心的动漫课程、生成创意，无一不让我感受到新奇惊讶，感到生命的足音。走进校园，我们看到的是：办学实践硕果累累，文化打造儒雅清香，环环相扣运动浓香，流动书屋心灵芳香，档案文化精致典雅。走到哪里都能感受到校园创意精彩、生成精彩，文化与育人、设计与智慧精彩；走到哪里，都能感受童真、童趣、童心；走到哪里，哪里都是淡淡的墨香，浓浓的书香，和乐的情香，亮丽的芳香，真正感受到“一花一世界，一叶一天堂”的美妙教育境界。

无不彰显出从容办学，尊重规律，尊重孩子，真正意守平常地践行教育之道，践行办学之道，环境朴实，待人诚实，制度详实，工作落实，效果真实，校园管理规范科学，充满人文关怀，教师幸福追求，学生快乐生活，我们的校园正飘来一缕缕沁人心脾的醉人清香。

学校办学是一个永恒的主题，我将认真分析，不断提升管理能力，不断增强办学水平，在反思与追问中前行，去实现教育的梦想。

第二篇：本部安全教育光碟解说词

补郎中心学校安全教育光碟解说词

补郎苗族乡中心学校位于普定县西北角的补郎苗族乡补郎街上，距县城约23公里。始创于1925年，现在职教职工57人。在职教师中：小学高级教师37人，占教师总数的64.91%；教师学历合格率为100%，大专以上学历47人，占教师总数的82.46%； 中共党员19人，学校现有县级骨干教师6人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师5人，占教师总数的10.53%。现有小学教学班15个，共有学生806人。学校从2014年9月启动寄宿制，现有住校生177人。（学校全景图、校园环境部分图片、教职工一览表、学生宿舍图、教师宿舍图）

学校领导历来重视安全工作，全方面、多角度开展安全教育，成立了安全工作领导小组，由校长助理杨文担任组长，教科室主任鄢其猛任副组长，成员有方维伦、吴洪平、胡登凯、黄本俊、周光文，定期召开安全工作会议（安全领导小组图片）。

安全工作重于一切，众所周知，质量是教育发展的生命线，安全是教育发展的保障线。居安思危、警钟长鸣，未雨绸缪、防微杜渐，以对广大师生生命财产安全高度负责的态度，认真做好学校安全工作，营造一个安全稳定的育人环境，“生命不保，何谈教育”？补郎中心学校在狠抓教育教学质量的同时，也把对学生的安全教育放在第一位，学校每学期开学初都要组织相关人员对校园及周边环境进行安全隐患排查，认真记录并制定整改措施(隐患排查图片)，开学初，认真开展“开学安全教育第一课”（开学第一课图），各班也组织开展以“安全、文明礼仪、食品卫生、学习常规、交通、防溺水等教育”为主题班会（班级开学第一课主题班会图片）。

加强学生交通安全的管理，对乘坐车辆学生进行排查，建立台账（台账图片），向学生家长发放《补郎中心学校学生乘坐非法营运车辆告家长书》，与学生家长签订《交通安全责任书》（告家长书图片、签订责任书图片），组织学生观看有关交通安全的课件，了解交通安全知识，让学生从养成遵守交通规则的良好习惯（观看图片），悬挂交通安全标语，加大宣传力度（标语图片）。积极配合相关职能部门开展非校车接送学生检查整治力度，确保学生乘车安全（检查非校车图片）。定期召开家长学校座谈会，实行家长、学校、社会“三位一体”相结合的管理模式，给学生营造一个安全学习的氛围，确保学生上放学途中的交通安全（家长会图片）。

众所周知，现今毒品泛滥已经是一个很严重的问题，面对这样的状况，我们更应该携手抵制毒品，在日常生活中多学习有关毒品的知识，倡导身边的人一同防范毒品的危害，保护好自己也保护好身边的人，远离毒品，珍爱生命。学校利用国旗下讲话对学生进行禁毒教育，宣传毒品对人类的危害，吸毒和贩毒都会导致家破人亡（国旗下讲话图片），同时组织学生观看禁毒教育宣传片，了解毒品的危害性（观看影片图片）；

加强生管制刀具的清缴工作，禁止学生携带管制刀具进入校园，学校组织人员定期对管制刀具进行清缴，做到“班级天天缴、年级一周清、学校每月缴”的工作格局（清缴图片）。

学校定期开展安全工作会议，安排部署安全教育工作，逢会必讲安全，使学校安全教育工作有部署、有落实、有总结（会议图片）。

加强食堂食品安全工作，做到领导重视，责任明确，完善学校食堂食品卫生管理制度，规范操作流程（领导小组、制度、流程、食品加工图片）；认真做好索证索票工作，建立台账（证、票图片）；食堂环境卫生干净整洁，认真做好“四防”工作，储藏室物品摆放整齐有序，离地离墙达到要求，大宗物品采购实行“四统”，确保食堂食品卫生、安全（食堂相关图片）；开学前对食堂从业人员进行培训，使之熟悉食堂管理及操作的相关规程，并按时要求参加健康体检，更换健康证（培训、健康证图片），坚持做好食品试偿、留样记录（留样图片）；确保学校食堂食品卫生安全，学生营养餐在阳光下运行。

定期邀请法制副校长对学生进行法制教育专题讲座，让学生学法、知法、懂法、会用法（授课图片）；

认真落实“三防”体系建设，中心校（本部）配备了2名安保人员，警务室伸缩棍、钢叉、防刺背心、强光电筒、防割手套等防卫器械按要求配足配齐。器械存放、使用规范、保存完好，无丢失外借现象。中心校（本部）已安装视频监控，视频监控运转正常；摄像头无损坏现象。学校安保人员要定期参加培训，熟悉掌握保安器材的使用，着装上岗，认真值日，上课期间校门随时关闭，认真做好来人来访登记工作（警务室相关图片、安保人员值班图片、监控系统图片）。组织学生观看仁怀市学校反恐防暴演练，对学生进行反恐防暴教育，提高学生的反恐防暴意识（观看图片）；

学校要定期对校园周边的无证经营摊点进行清理，禁止学生购买“三无”食品，预防学生食物中毒（排查整治图片）； 防溺水工作

由于我乡本节村、火田村、下坝村紧挨夜郎湖畔，木浪村、大田村（岩庆陇组、格当差组）、龙昌村（龙昌组、格当鲁组、下格区组）紧挨木浪河，为此，我校主要从以下几方面开展防溺水工作：

（1）中心校（本部）制定了2015年防溺水安全教育周活动方案、防溺水安全教育周活动方案、预防学生溺水安全管理制度和措施、防溺水专项教育活动宣誓承诺签名卡、防溺水安全保证书并下发到各班，学校与教师、学生家长签订了专项教育活动宣誓承诺签名卡、让学生签防溺水安全保证书，学校向学生家长发放致全国中小学生家长的一封信并让家长签字收回回执单装档。（2）学校作好每年4月最后一周的“普定县中小学生防溺水教育周”、每年5、6月“普定县中小学生防溺水教育月”宣传教育活动。在确保实效的基础上，拓宽活动渠道，创新活动载体，强力推进防溺水教育“八个一”活动。即在校门口醒目处或河塘沟渠旁张贴一条温馨提示标语、横幅，营造宣传氛围；在班级设立一名安全信息员，建立学生互相监督和举报制度；召开一次防溺水教育动员大会和倡议活动；开展一次防溺水主题班队会，让学生收集溺水死亡典型事例，以事例为警示，讲述身边存在的易发生溺水的危险地域、水域，讲述如何在日常生活中避免溺水现象的发生；出一期防溺水教育的黑板报或宣传专栏，向学生宣传防溺水的基本常识；展出一期防溺水安全手抄报，将防溺水知识编成儿歌或剧本，要求学生牢记；致家长一封信，将防溺水安全教育送上门、进到户；发一条安全警示短信给每位学生家长，提醒家长尽到监护责任。同时，建立课前课后提醒制度和防溺水工作分析研判制度，并积极协调村居组成联防巡查队，对事故多发地开展安全巡视工作，严防学生溺水等事故发生。

（3）学校经常教育学生不得私自去水库、河里、池塘游泳，同时利用黑板报、宣传专刊加强对学生防溺水知识方面的教育。消防安全管理工作

重视学校消防安全，学校经常组织检查,发现问题立即加以解决和整改,消除安全隐患。对检查情况进行记录,做到有案可查。加强对食堂工作人员的消防教育,要求正确使用好液化气、电器设备,确保安全。配足配齐灭火器，教学楼、实验室、图书室、教师办公室等重点场所疏散通道畅通。对师生进行了消防安全知识教育及消防器材的使用培训，让师生学会正确使用灭火器的方法，学校在每学期都进行消防安全演练，使每一名学生都能了解到掌握一定的消防知识，具备一定的消防能力。补郎中心校（本部）消防安全疏散指示标志、应急照明设置数量、位置符合要求。同时学校还制定了消防安全工作计划、制度、工作方案。（放置灭火器处的图片、教使用灭火器视频、图片）。

认真落实校园安全监督岗工作，由教师带头组织学生进行坐岗监督，及时制止校园内的打闹、追逐、做危险性游戏、打架斗殴、体育课及活动中的安全隐患，杜绝安全事故的发生（校园安全监督刚图片）。

定期开展防震减灾地震消防应急演练，使全校师生了解地震或火灾发生时的应急避震减灾知识，掌握应急避震或逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害（演练视频、图片）。

认真组织安全教育课教学，增强学生的安全知识，提高学生的安全意识（班级安全教育课视频）。

大力加强寄宿生宿舍管理，学校有专职宿管员，落实安全管理责任，每天安排行政领导带头，实行24小时值班制。对缺勤学生查明原因，记录清楚。加强夜间巡逻值守，定时或不定时进行巡逻，确保寄宿学生的生命财产安全（值班、巡逻图片）。另外抓好寝室文化建设，将寝室布置成学生温馨的家，让学生在学校有家的温暖（寝室图片）。

总之，安全工作无小事，警钟长鸣，常抓不懈，中心校将在今后的工作中要求各校进一步完善管理制度，增强措施，夯实责任，确保全体学生安全不出问题。今后我们将继续加强领导，严格按照制定的制度、措施努力做好学校的安全工作，把学校的安全工作做得更好。让家长放心，让社会满意！为广大师生创造一个良好的学习生活的环境，为学生的健康成长撑起一片安全教育的蓝天，为学校的安全教育谱写一曲崭新的乐章！

第三篇：荔波县“两基”迎“国检”光碟解说词

地球之花春意闹 山水天堂教育兴

——贵州省荔波县推进“两基”迎国检工作纪实

（专题片解说词）

荔波县位于贵州南部黔桂两省区交界处，这里风光旖旎，旅游资源极为丰富，境内有地球上唯一保存得最完好的喀斯特原始森林——茂兰自然保护区，被誉为“地球腰带上绿宝石”、“地球之花”、“山水天堂”，是中国南方喀斯特、世界自然遗产地，中共“一大”代表邓恩铭的故乡，国家扶贫开发工作重点县，贵州省旅游优先发展县，省教育厅党建工作扶贫联系点。全县总面积2431.8平方公里，辖6镇11乡，94个行政村，总人口近17.1万人，有布依、水、苗、瑶等20多个民族，少数民族人口约占全县总人口的90%，是一个少数民族县份。

目前，全县共有126个校点，其中完中1所，职高1所，初中8所，九年一贯制学校1所，小学105所，幼儿园10个。小学在校生17488人，初中在校生9115人；高中在校生4501人；幼儿在园2947人。

近几年，在各级党政和教育主管部门的关心重视下，在社会各界的大力支持下，我县教育事业得到快速发展。2001年，“两基”通过省级验收；2004年，荔波民中成为省级示范性高中；2005年，我县通过省级“两基”复查和“普实”验收，荔波职中成为省级重点职业高中；2006年，县教育局获全州信息技术教育和招生工作先进集体；2007年，县教研室被省教育厅授予“先进教研室”荣誉称号,荔波职中被教育部授予“全国中等职业教育德育工作实验基地”，被人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”，我县有2名学生获全国民运会陀螺项目金牌；2008年，荔波职中顺利通过申报“国重”评估验收，县幼儿园顺利通过申报“省级一类园”评估验收，我县中考成绩位居全州第二，全县9所初中全部进入全州同级同类学校前二十名，全部列入全州教学质量优秀学校，高考二本以上录取率居全州第二，录取数居全州第四，玉屏二小被评为全州“素质教育示范学校”；2002-2008年，荔波县教育局连续7年荣获全州教 育目标综合考评一等奖。

自2005年通过省政府“两基”复查和“普实”验收后，作为全省25个“双高普九”试点县和24个“两基国检”重点县之一，我县在积极迎接“两基国检”冲刺的同时，逐步将工作重心转向全面提高教育质量，加强学校内部管理，营造良好的“尊师重教”氛围，并努力推进教育均衡发展，将基础教育从义务教育向高中、职高教育和学前教育两头延伸，取得显著成效。

一、强化责任，确保教育优先发展战略地位得到落实

近几年来，荔波县委、县政府高度重视教育，将“科教兴县”战略作为“荔波经济社会发展长远规划”的重要内容，把思想统一在“抓经济必须抓教育，抓教育就是从根本上抓经济”的总体要求上，强化政府责任，举全县之力巩固“两基”成果、提高“两基”质量，确保教育优先发展战略地位的落实。

一是加强组织领导。县委、县政府坚持定期听取教育工作汇报，及时掌握教育工作情况，解决教育工作中存在的困难和问题。年初，县委、县政府召开教育工作会，并与乡镇签订教育目标责任书，把教育方针及“两基”迎“国检”工作纳入各级党政领导任期目标，同时建立了“双线目标管理责任制”（县——乡镇——村，教育局——学校），形成了“两基”迎“国检”工作联动网络，营造了全县一盘棋，通力协作抓教育、抓“两基”的工作氛围。

二是切实加强义务教育“以县为主”的管理体制，实施“五个优先”，确保教育在各行业的发展中始终处于优先地位。一是在制定全县经济社会发展总体规划时优先考虑教育。近几年来，在每年经济工作会上，县委、县政府向全县人民承诺要办的“十件实事”中至少有一个项目是教育方面的。二是安排财政预算时，优先保证教育。我县是国家扶贫开发工作重点县，地广人稀，文化基础薄弱，每年教育实际支出数占财政总支出的42%左右。预算内教育经费每年按时拨付，没有截留现象；每年公用经费，城市教育费附加，职工教育费附加，旅馆、娱乐业开征的教育费附加按时如数用于教育；认真落实省长73号令，确保农村税费改革中央转移支付资金的50%用于教育；上级所拨的教育专项经费从不截留，都是按时划拨，并积极匹配资金。三是规划城乡建设时，优先考虑中小学布局，保 证学校基础建设用地。随着“两基”成果的巩固和提高，全县教育工作得到迅猛发展，为不断满足广大群众对教育的需要，我县在规划城乡建设时，优先考虑学校布局。2006年征用100多亩土地新建荔波二中。此外，各乡镇都将学校建设和教师住宅小区纳入本乡镇的整体规划。四是发放工资时，优先保证教师工资。我县自1996年起，全县教师工资就上收到县发放，每次工资调整、发放，都如数按时发放到教师手中。五是在人才引进时，优先考虑教育。我县在财政十分困难的情况下，为建设一支数量充足、素质优良的教师队伍，每年都有计划地择优录用优秀的师范类本科学历的毕业生充实教师队伍。

三是定期奖励表彰。每年在教师节前后，我县都要对全县优秀教师、优秀教育工作者、德育工作先进集体和师德标兵、“两基”工作先进集体和个人、支教先进集体和个人进行表彰。同时，各乡镇每年都拨出专项经费召开教育表彰会，对先进学校、优秀教师以及学习勤奋、成绩优异的学生及其家长进行表彰、奖励。党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐，全县上下一盘棋，营造了尊师重教的良好社会氛围。

二、多渠道筹措教育经费，增加教育投入，改善办学条件

1、通过第二期义务教育工程项目、国债项目、薄弱学校项目、初中寄宿制工程、农村初中改造工程以及希望工程等项目的实施，我县进一步完善了中小学校特别是薄弱学校的基础设施建设，三年来，我县共投资4094.2万元，建成中小学教育用房及教辅用房22232355m，生活服务用房24878m，厕所369m，围墙3882m，学生运2动场12396m；完成23所学校的校门、旗杆、旗台、花池、乒乓球台等附属设施，添置学生课桌凳5400套（单人），实验桌凳1400单人套，仪器柜250个，讲桌364个，学生床架2826铺（双人），图书35648册，按国家有关要求为全县中小学配备了音体美卫器材。实施乡村教师安居工程，解决教师住房难的问题，教师从被挤占的2教室搬出，共让出专用教室78间，面积3780m，作“普实”专用教室使用。如今，全县中小学校办学条件极大改善，涌现出一批布局合理、设施齐备、环境优美、文化氛围浓厚的农村特色学校。

2、在省、州领导的关心下，县四家班子领导多方奔走，牵线搭 桥，2005年至今先后得到贵州明德实业有限责任公司赵军华先生、香港邵逸夫先生、澳门李佳鸣女士、香港慈恩基金会吴新发先生、台湾台塑集团王永庆先生、深圳盐田港集团、香港两地一心等热爱慈善的人士和组织的捐款1045万元，新建县幼儿园、朝阳中学、荔波二中、水扒圆梦小学、肯甫小学等20多所学校，完善全县105所小学的厕所、围墙、校门、旗杆等所有附属设施的建设，确保学校办学条件达到“国检”要求。

3、在省教育厅的关心下，我县加快教育信息网络化建设，已有100所中小学成为教育部·李嘉诚基金会西部贫困地区远程教育接收播放点，37所学校成为远程教育播放点和农村中小学现代远程教育工程项目校，普遍开设信息技术课，分享先进地区优质的教育资源。经过几年的建设，学校硬件设施得到了进一步完善，为全县“两基”工作的巩固提高奠定了良好的物质基础。

4、以“亮丽工程”为突破口，加强校园文化建设。

我县重视校园文化建设，以荔波民中、玉屏一小、二小为代表的许多中小学校，在校园文化建设方面成效显著。学校注重环境育人，积极营造优美、幽静、清新、宜人的学习环境，努力建设花园式、园林式校园，一年四季草常绿、树常青、花常开、春常在，成为世界自然遗产地一道亮丽的风景线，吸引众多游客、嘉宾的眼球，得到许多领导的充分肯定。全县各学校充分发挥教研组的作用，成立了许多兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开拓了学生的视野，增长了学生的知识阅历，陶冶了学生的性情，提高了学生的审美能力，一举多得。为了进一步优化校园环境，营造良好的育人氛围，以崭新的精神风貌迎接国家“两基”督导检查，我县大力实施“亮丽工程”，除省教育厅下达的部分国检困难县音、体、美设施建设和校园文化建设专项补助资金56万元外，县教育局还对部分学校进行以奖代补5.3万元。学校领导、教职工利用暑假、周末休息时间绿化、美化校园，使学校面貌焕然一新。2008年，荔波民中被评为州级“园林式学校”，荔波职中、甲良中学、玉屏二小等3所中小学被评为州级“绿化先进学校”。

三、构建贫困学生入学长效保障机制，巩固“两基”成果

1、建立贫困学生助学奖励基金，为贫困学生入学提供保障。在 省教育厅和县委、县政府的关心重视下，在全县广大教职工的大力支持下，我县在全州乃至全省范围内率先成立了贫困学生助学奖励基金。2005年至今，通过基金运作，每年产生效益达30多万元，每年可以解决1000多名贫困家庭子女入学难的问题，让他们在同一片蓝天下享受平等的教育权利，保证家庭贫困学生完成小学、初中、高中乃至大学的学业。2005年发放助学金28.2万元，2006年31.65万元，2007年31.9万元，2008年 27.5万元，四年来共发放助学金119.25万元，共救助贫困家庭学生5443人，使他们在开学时怀揣着充满爱心的助学金高高兴兴地走进新的课堂。同时，该基金每年还奖励了一大批高考、中考优秀考生，以及在州级以上各种赛事中获奖的学生。

2、通过广泛开展“手拉手献爱心”、“一帮一”、“结对子”等助学活动，扶持贫困学生完成学业。在省教育厅、香港两地一心、香港恩慈基金会、燃灯基金会和爱德基金会等单位（团体）和爱心人士的热心资助下，一批批家庭贫困学子高高兴兴重返学堂。全县从四家班子领导到一般干部都分别结对帮助贫困学生，在帮乡驻村联系工作中，各单位把帮扶贫困生和解决学校困难作为自己的职责。几年来，共筹措资金100多万元帮助贫困学生入学。

3、严格收费管理，减轻家长负担，提高学生入学的积极性。自2002年国家在贫困地区实施“一费制”以来，为规范学校收费行为，要求学校严格按“一费制”收费，将收费项目、收费标准、收费依据制成公示牌向群众公示，让群众明白和理解，自觉支持学校工作。同时，为加强监督力度，每学期开学后，由县政府组织相关部门联合深入学校检查学校的收费情况。实施“两免一补”政策后，县教育局更加关注留守儿童和进城务工人员子女的学习、生活问题，下发相关文件，要求学校严格审核生活补助受助对象，并将受助学生名单公示或经村委核实确认后方可兑现，极大地提高了学生入学积极性，为“两基”巩固提高工作奠定了坚实基础。

4、加大《义务教育法》的宣传力度，使教育法律法规家喻户晓，深入人心。我县在县境内各主要通道的公路沿线书写醒目的永久性标语68条，在乡镇街道、村寨醒目的位置书写标语200余条，每学期开学前，利用群众赶集天发放大量宣传资料，积极营造发展教育、“两基”迎“国检”工作氛围。

四、加强教师队伍建设，整合全县教师资源

一是开展生动活泼、形式多样的活动，加强师德师风建设。我县结合“中小学教师继续教育工程”，狠抓教职工职业道德教育，重视基层组织建设，每年对师德标兵进行奖励表彰，激发教师的工作积极性和主观能动性，增强教师的责任感、使命感和危机感，特别是瓮安“6.28”事件后，出台了一系列整顿师德师风和加强未成年人思想道德建设的措施，开展了“正师风、铸师魂”演讲比赛等活动，全县中小学教师精神焕发，爱岗敬业，乐于奉献。

二是加强“中小学教师继续教育工程”，全面提高全县教师综合素质。我县以实施新课程改革为契机，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，遵循“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，通过业务培训、观摩学习、技能比赛、专业知识考试、教育科研、组织教师参加全州中考或全省高考适应性考试等多种形式，提高教师的综合素质和教学能力。县教育局十分重视教育科研，积极倡导远程教育资源支撑的、以课题带动的教育教学研究，学校先后申报了67个县级课题，先后申报（参与）了25个州级以上课题，其中参与州申报的两个教育部“十一五”规划课题“民族地区中学‘问题探究与自主创新’数学教学模式的探索与实践研究”、“水族地区化学教育教学现状调查及对策研究”、“边远少数民族地区中学历史创新教育研究”已经结题，有一个州级课题已经立项，还有21个课题即将立项，2004年起每年划拨专项经费奖励获得州级以上教研成果（含论文发表、优质课评比获奖、论文(教具、课件)评比获奖、指导学生参赛获奖）的教师，5年来共奖励近20万元，营造了“行政推动、全员参与、专业引领、自我反思、个人研修、同伴互助、示范启迪、专题研讨、案例分析”的浓厚教研氛围。自2006年起，荔波县开展专任教师“三个一” 综合考评行动（教师上一节公开课，答一份所教学科中考模拟试卷，进行一次所任教班级学生问卷调查）严格对全县初中专任教师进行考核；2007年又对荔波职中全体教师进行“三个一”考评（教师上一节专业公开课，上一节职业技能课，进行一次所任教班级学生问卷调查），促进了职业中学教师角色的转型，为培养“双师型”教师队伍打下良好的基础。今年，该专项行 动将向小学中心校铺开。去年10月份，在县幼儿园即将申报省级一类园之际，对全园教师进行上课综合技能评比，为“申一”打好基础。通过考评，一批优秀教师脱颖而出受到了奖励表彰，而对教学能力低、不能胜任现岗位的教师则进行了岗位调整，从而激励了先进，鞭策了后进。

三是出台一系列政策，鼓励教师“充电”，以确保实现小学教师大专化、中学教师本科化、高中教师有研究生的目标。我县启动了“名师工程”，出台了《荔波县名师工程实施方案（试行）》、《荔波县首批“特级教师”推荐方案》等。2005年至今，评出了两届“荔波县十佳教师”，有20多名教师完成了在职研究生学习。今年，荔波民中罗含勇老师被评为特级教师。

四是通过组织全县教职工运动会和中小学艺术节，以及中小学语文、音乐、美术、中学英语、小学数学等学科专任教师技能大赛以及初中物理、化学、生物、小学自然等学科师生实验操作技能大赛等大型研讨活动，有力地鞭策了教师们加强学习，提高了全县教师的综合素质和能力；又从中选拔工作能力突出的教师到县城学校交流，极大地激发了教师们的工作、学习热情。

五是针对“县城学校明显超编，边远乡村学校明显缺编”的客观实际，我县着手对教师进行动态管理，整合教师资源，出台县城学校到乡镇学校、乡镇学校到村级学校滚动式支教的措施，组织超编的县城小学教师轮流到缺编的中心小学支教，超编的中心小学教师到缺编的村小支教，四年来，轮岗支教教师达336人次。同时，县城三所中学实行教师资源共享，富余学科教师跨校任课，实现了师资的合理流动，激发了教师工作的积极性和主动性，为教学质量稳步提高提供了人力保障。

六是强化学校后备干部培养机制，每年安排部分校长到深圳、宁波等先进地区挂职锻炼，2008年起县教育局与都匀市教育局互派20人以上后备干部到对方中小学挂职学习，有效提升了学校精细化管理水平，为我县实现“双高普九”目标奠定了良好基础。

五、多管齐下，标本兼治，努力提高全县中小学教育质量 1.努力提高义务教育阶段教育质量。近几年来，我县注重教育管理，大力倡导学校管理精细化、规范化、科学化、民主化，多管 齐下，标本兼治，取得了显著成效，小学、初中教学质量显著提高。推行一年一个主题，2006年为师德师风年，通过抓教师职业道德建设，提升教学效益；2007年管理质量年，通过规范学校管理，提高教学质量；2008年“两基”迎检冲刺年，狠抓控辍保学，进一步提高教学质量。为了向管理要质量，要效益，荔波县提出了教育质量在“三年内翻一番”的目标，出台了《关于实施“双高普九”进一步提高小学教学质量的意见》、《关于初中数学、英语教学质量及中考成绩奖惩规定》等一系列措施，每年都对教学成绩优秀的学校和教师给予奖励表彰，而对于教学成绩滞后的学校和教师给予黄牌警告，形成了良性竞争氛围，积极推动学校整体发展，全县小学、初中教学质量稳步提高。去年我县中考成绩显著提高，全县9所初中全部进入全州教学成绩优秀学校名单，荔波民中高中录取分数线提高到400分，名列全州前茅。

2.加快高中阶段教育发展，提高高中教育教学质量。“十一五”期间，加快高中阶段教育发展是荔波县教育工作的重点之一。为此，我县将加强高中阶段教育作为工作重点来抓，通过完善机制，加大基础设施建设，改善办学条件，教育质量得到了快速提升。现在，学校办学条件显著改善，教学质量直线上升，已步入良性循环轨道，高考连年迈上新台阶，开创了教育教学工作新局面。2007年，荔波民中高考成绩实现历史性突破，录取重点院校92人，一般本科263人，高职大专373人，重点院校和本科上线人数均居全州第四名；2008年，荔波民中高考一本上线73人，一般本科上线204人，保持全州第四名的好成绩。随着办学信誉的提升，办学规模不断扩大。学校由2001年高中招生701人，在校高中生1430人，发展到2008年高中招生942人，在校高中生达2559人，成为黔南州高中办学规模发展最快的普通高中。荔波民中高中教育质量的提升和成功扩招，有力推动了全县义务教育的健康发展。

六、积极探索职业教育，实现教育为“三农”服务目标

近几年，我县职业教育不断发展壮大，办学条件得到较大的改善，办学声誉与日俱增，为和谐社会和新农村建设作出了重要贡献。2005年10月，荔波职中成为贵州省第一批“省重”，2008年10月，荔波职中通过“国重”评估验收。

1、教育主管部门大力加强指导，努力为职业教育发展出谋划策。在全州率先由教育局长分管职业教育，教育局成立了职教工作指导小组，与学校班子提出了“紧贴县域经济，以扩大就业为导向，以服务社会为宗旨，采取长短结合的办学模式，打造骨干专业，扩大办学规模，提高社会影响力”和“四最”（“最严、最苦、最累、最值”）、“四满意”（“学生满意，家长满意，企业满意，社会满意”）的办学理念和办学目标，坚持对职业教育进行跟踪指导，帮助策划招生、提高教学质量、安置学生就业等。

2、加强职业教育宣传，有效解决“进口”难题，扩大办学规模。一是教育局指导学校制定了“四个一”招生方案（制作好一台与乡镇中学互动节目、一张宣传碟子、一本宣传册子、进各中学上好一堂宣传课）。二是将县级贫困学生助学奖励金倾斜职业中学，救助贫困学生。三是制定职业教育招生奖励办法，将职业高中招生任务分解落实到各乡镇中学，并将任务完成情况列为年终目标考核内容。由于招生宣传到位，措施得力，严格考试把关，新生逐年递增，生源质量逐年提高，在校生由2002年的58人增加到现在的1726人，增长了28倍多。

3、多管齐下强化职教师资，不断提升教师队伍素质，青年“双师型”教师不断涌现，确保教育质量。

4、创新思路筹措资金，大力加强硬件建设，切实改善办学条件 “香化、美化、绿化、净化”的花园式校园已初步形成。

5、积极打造骨干专业，建设职教实训基地，提高就业竞争力。在县教育主管部门指导下，学校结合荔波县作为世界自然遗产地、全省旅游优先发展县的优势，先后开设了以旅游服务与管理、酒店服务与管理为龙头的近10个专业，其中旅游服务和酒店管理专业已成为我州职业教育骨干专业，毕业生供不应求。为了使教学更生动，让学生学到真本领，2003年，通过贷款、工程队垫资等方式投资800多万元建设了荔波县职业教育实训基地——吉妮丽吉大酒店，培养了一大批旅游服务和酒店管理专业技术人才，得到京、津、深等地用人单位的一致好评。

6、大力服务“三农”，提高社会影响力。在抓学历教育的同时，我县职业教育配合县人事局、农业局、扶贫办、安监局等相关部门 工作，积极开展“雨露计划”和“阳光工程”农村劳动力转移培训等，按时保质保量完成培训任务，对服务“三农”，建设社会主义新农村，提高农民素质，促进农民增产增收，推动社会经济发展，起到了积极的作用。

七、积极组织扫盲和开展农技培训

在剩余文盲少、居住分散的情况下，我县将扫盲任务落实到人，分别组织教师入户对个体文盲送教上门，开展扫盲工作。全县17个乡镇、94个行政村均建立了农民文化技术学校或教学点，设有专兼职教师，结合当地实际开展各种实用技术培训，2008年各种培训18036人次。玉屏镇的果蔬种植，甲良镇的茶叶制作、辣椒烘干、巨峰葡萄栽培、稻田养鱼，立化镇、捞村乡、朝阳镇、水利乡的早熟蔬菜种植以及全县种桑养蚕和糖蔗种植等农技培训和推广，种养殖专业户遍布全县，已产生了明显的经济效益，促进了当地经济的发展。农技培训工作的正常开展，有力地推动了农科技的推广，为农业增产和农民增收，起到了积极的推动作用。

“两基国检”功在当代，利在千秋。在各级领导的关心重视下，在社会各界的大力支持下，在全县广大教职工努力拼搏下，我县“两基”迎国检各项工作以“高水平、高质量”为要求扎实推进。经过自查自评，基本情况如下：

（一）普及程度 1入学率：小学入学率2001年省验收时为99.29%，现为99.6%；○三类残疾儿童少年入学率省验收时为76.83%，现为75.9% ； 13-15周岁适龄少年初中阶段入学率省验收时为 103.17%，现为111.6%。2辍学率：小学辍学率省验收时为0.42%，现为0.09%；初中辍学率○省验收时为2.81%，现为2.07%。○3完成率： 15周岁人口初等教育完成率省验收时为97.02%，现为98.9%； 17周岁人口初级中等教育完成率省验收时为82.63%，现为89.1%；15周岁人口中文盲率省验收时为0.17%，现为0。

（二）师资水平

小学专任教师学历合格率省验收时为97.93%，现为99.8%；初中专任教师学历合格率省验收时为97.25%，现为100%；小学生师比省验收时为17.52：1，现为16.82：1，初中生师比省验收时为19.14： 1，现为18.87：1； 2001年起补充的中小学教师分别是167人和208人，学历合格率均为100%；全县小学正副校长培训合格率省验收时为94.29%，现为100%，中学正副校长培训合格率省验收时为90.91%，现为100%。自2000年以来，全县中小学已无代课教师。

（三）办学条件

22小学生均校园面积省验收时为16.05 m，现为24.33m，小学生

22均校舍面积省验收时为4.58 m，现为6.4m，初中生均校园面积省22验收时为18.33 m，现为26.2m，初中生均校舍面积省验收时为4.5 22m，现为6.9m；小学危房率省验收时为0.36%，现为0，初中危房率省验收时为0，现为0；中小学普通教室达标率省验收时为100%，现为100%，小学校园设施达标率省验收时为84.9%，现为97.1%，初中校园设施达标率省验收时为92.3%，现为100%，小学行政用房达标率省验收时为91.03%，现为100%，初中行政用房达标率省验收时为100%，现为100%，小学专用教室达标率省验收时为82.88%，现为91.4%，初中专用教室达标率省验收时为84.6%，现为100%；小学生均图书省验收时为6.02册，现为11.4册，初中生均图书省验收时为10.9册，现为18.9册；2008年小学年生均借阅图书9.2册，初中年生均借阅图书13.4册；小学大班额数24个，占总班数603的3.98%，初中大班额数69个，占总班数168的41.07%（因地质灾害威胁水尧中学整体迁入荔波二中新增大班额数34个）；全县小学、初中教学仪器设备、劳动（技）教育设施和音、体、美、卫器材等分类配备，达到了有关要求。远程教育设备管理规范，运行情况良好，为全县教育工作的和谐发展作出了积极的贡献。

（四）教育经费

多年来，我县认真落实义务教育“以县为主”的管理体制，教育经费始终做到以财政拨款为主，教师工资及各种政策性补贴能按时发放。教育经费实现了“三个增长”，2008年我县农村义务教育经费到位739.62万元，资金拨付学校739.62万元，滞留资金为零；2008年城市教育费附加征收284.37万元，地方教育费附加征收99.1万元，全部用于教育；截至目前，全县“两基”债务共化债1229万元，“两基”债务数为0。教育经费按时足额拨付到位，为全县义务教育的健康、持续、均衡发展提供了保障，省级审计为合格。

（五）教育质量

全县中小学校全部按《新课程计划》开齐课程，开足课时，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，进一步提高广大中小学教师实施素质教育的能力和水平，促进教育质量的稳步提高，2007-2008学中考成绩位居全州第二，全县9所初中中考成绩都进入全州同级同类学校前二十名。小学毕业年级全科合格率省验收时为86.76%，现为96.45%，小学毕业率省验收时为98.56%，现为99.57%，初中毕业年级全科合格率省验收时为74.3%，现为92.74%，初中毕业率省验收时为96.16%，现为98.35%。义务教育阶段教育教学质量的稳步提高，跻身全州前列。

（六）扫除青壮年文盲工作

全县农村15-50周岁人口中非盲率省验收时为97.24%，现为98%，城镇青壮年人口非盲率省验收时为99.17%，现为100%；近三年脱盲巩固率省验收时为98.49%，现为95.63%；全县17个乡镇及94个行政村和4个居委会均建立了农民文化技术学校（班），建校率100%。2008年各种短期培训18036人次，扫盲工作实现了以“识字”为主的形式向以“农科技培训”为主的形式转轨，使农民在接受农科技培训中学习文化知识，杜绝了新文盲的产生，非盲率逐步提高，为实现全县消除文盲目标奠定了坚实的基础。

老马伏枥志千里，不用扬鞭自奋蹄。党的十七大吹响了构建和谐社会的号角，我县新农村建设取得令人瞩目的成绩，办好人民满意的教育已经成为广大教育工作者的共识，全社会逐步形成尊师重教的良好氛围，在各级领导的关心重视下，在社会各界的大力支持下，在全县师生的共同努力下，荔波教育将迎来更加美好的明天，“地球上的绿宝石”将绽放出更加璀璨的光芒！

（荔波县教育局 罗光建供稿）

第四篇：2011年目标管理汇报材料

娄底二小2011年目标管理汇报材料

娄底二小是一所办学历史悠久、规模较大的百年老校，现有教职员工94人，学生2642人，教学班33个。2011年，二小在上级领导和业务部门的正确领导下，求真务实，开拓进取，各项工作再上新的台阶。

一、组织管理

（一）办学思想

一年来，我校工作以党的“十七大”精神为指导，积极在全校师生中开展争先创优活动，以办人民满意教育为宗旨，围绕区教育局的统一部署和安排。坚持以“科学求真、人文求善、艺术求美”为办学理念，以“创名校、树名师、育名生”为办学目标，制定了五年发展规划，形成了“乐教、乐园、乐学”特色；建立了健全的规章制度,编写了《娄底二小制度汇编》，坚持依法治校，大力推行人事制度改革，无论是对教师还是管理者，职责分明，任人为贤。学校工作受到了各级各部门的表扬奖励。

（二）依法治校

本学期，我校认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，进行了“六五”普法学习。，经常请学校法制副校长和铁路干警来校给学生做安全讲座。

（三）、党群工作

学校认真贯彻党的路线、方针、政策，健全党组织机构，积极培养入党积极分子，本发展了吸收了戴容华、彭灿、杨玲丽为预备党员，送肖飞兰、聂元庆老师两名入党积极分子到区组织部培训。学校加强对党员的教育，积极开展“实践科学发展观”活动、“党员争先创优”系列活动，提升党员在学校中的模范带头作用。我校的副校长康海燕为民盟人士，她总是积极参加民盟活动，今年就在她的牵头下，我校携手娄底民盟市委和涟源惠民小学开展了两次手拉手活动，分别是开展帮助惠民小学举行“升旗仪式”的活动，在六月中旬，在纪念民盟成立七十周年庆祝晚会上，我校舞蹈队为晚会献上金奖节目《红星在闪烁》。参加了民盟两次活动均得到了民盟市委领导及慧民小学的全体师生的高度评价。在十二月初，在肖辉平校长的亲自带领与号召下，我校开展了“慈善一日捐”活动。为

娄底的慈善事业做出自己微薄的贡献。

（四）、纪检、监察、审计、信访、维稳工作

落实纪检监察。支部委员会由聂文辉兼管纪检监察工作。全年，干部、职工遵章守法，无受法纪处理的人和事。

严循审计程序。学校的一些改造项目及时报审，严格按审计程序办事，学校的招待费、租车费、补助费严格控制在“三限”控制线内并及时做好内审工作。

重视信访维稳。关注细节是我校的工作作风，对师生中存在的问题能及时调查解决，对教师、家长乃至社会所提的意见能正确对待，慎重采纳，不上缴矛盾，全年无群体性上访。

（五）、工会工作

一是民主监督发挥实效。学校于2011年11月召开了职代会，主要研究讨论教师岗位设置的有关事项，同时还修改了学校相关制度；学校建立了校务公开栏，实施校务公开。

二是工会活动丰富多彩。

1、积极开展送温暖活动，当老师生病或有困难需要帮助时，工会总会及时送去关心和帮助。

2、工会利用“

三、八”妇女节，元旦等节日开展教师风采大赛，丰富教师的业余文化生活这是今年三八节的教职工登山活动。

3、学校和花山居委会签定了计划生育责任状并落实计划生育责任，关注教师身体，于今年十二份组织全体教师参加全身体检，并为 全体老师入了一份“工伤保险”；为全体女职工入了两份“女性防癌保险”。

4、全年共组织45岁以下女教师进行了2次妇检。

5、积极参加上级工会组织的活动。

（六）、退协关工工作

我校十分重视退教协和关工工作，有健全的机构，调整、换届及时。依法落实老年人待遇，坚持一月一活动，充分发挥老同志关心下一代工作的积极性，使老教师老有所为、老有所乐，退协每月开展一次活动，四月份还组织全体退休教师到白鹭山庄游玩，重阳节组织学生开展“敬老爱老“征文活动。我校的退休教师门球队更是获得了全区第二的好成绩。家长学校有健全的管理制度，11月份请赏识教育专家给一年级家长们上课，更新了家长的教育理念，教给家长许多教育孩子的金点子。

（七）、校园文化建设

我校拥有一个文明洁美、安全有序、凸显文化、书香浓郁的师生乐园。二

小人在这个乐园中积极倡导说普通话，写规范字，做文明人。校园文化建设和班级文化建设有特色。

二、队伍建设

（一）班子建设

我校拥有一个团结务实、勇于创新、朝气蓬勃、廉洁奉公、作风民主的领导班子；拥有一批精于业务、勤于工作、敢为人先的教师队伍；关心教师学习生活，学校领导和老师，老师和学生关系融洽。

（二）师资队伍

1、师德建设抓成效。我校对教师的思想政治教育毫不松懈，鼓励教师坚持政治学习，并做好学习笔记。出台了《娄底二小教师追求》，对师德师风提出了更高层次的要求，杜绝体罚和变相体罚学生的现象，力求营造一个求真的知识世界、向善的人际世界、幽美的心灵世界。

本学期，我校在全校教师中开展争先创优的活动。认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，积极开展师德主题教育，落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝教师家教家养的行为，没有组织学生集体有偿补课、办班。引导教师树立良好师德形象并组织教师认真反思与总结。

2、教师研训讲实效

教育教学实践是教师专业发展的基础和生命，如何提高教师的教学实践能力，我校开始了《基于网络环境下的校本培训》的研究与实践。我们依托网络，围绕“自主学习促成长—同伴互助促互赢—实践反思促提高—专家引领促超越”四个方面拓展、延伸的开展我校的校本研训行动。

网络中丰富的信息资源，为教师的自主学习提供了便利的条件，因此，我们充分利用网络，鼓励教师在博客中分层规划目标，实现自主研修，自主反思。我们开通了“二小校本培训”博客和“涟璧书院”QQ群。利用这些网络平台，开展主题学习活动；通过网络实现教师与大师、名家对话，激发教师走名师之路，引领教师主动追求自身的专业发展。学校还依托“国培计划”这一平台，组织教师参与远程培训。今年，我们一共选派了陈美玲、龚英芝、邓林琳等20多人次参与远程学习。刘成、杨玲丽被省里评为优秀学员，我校办公室主任戴容华、大队辅导员彭灿还被聘为娄星区远程培训班的辅导教师。依托网络，跨越时空，在专

家的引领下，打造学习型团队，促进教师超越自我。

当然，除了依托网络对教师进行培训外，我们还在经费非常紧张的状况下，选派教师外出学习取经。龚英芝暑假参加了湖南省教育技术能力骨干教师培训；杨玲丽8月份参加了全国语文骨干培训并被评为了优秀学员；戴容华、杨玲丽10月参加了湖南省小学数学会员单位研讨会学习；肖莉参加了湖南省综合实践活动研讨会；龚爱容、聂元庆参加了全省科普研讨会；龚英芝、杨玲丽听取了魏书生报告会和湖南省精品课堂展示；我们的行政领导多次全员参与教研室组织的综合实践活动培训，课题研究培训，教研组活动培训。我们还组织教师开展创优争先活动中加强政治学习，提升自己的政策意识和教育法制意识。我们的老师在培训中成长着、提升着、超越着。付黎老师执教的数学课《认识条形统计图》获得湖南省二等奖；谢意执教的品德与生活《吃的习惯》获得区一等奖；说课《吃的习惯》获得区二等奖；彭晓玲执教的英语《Is this a mango》获得区二等奖；杨玲丽的语文评课《我我心中的丰碑》获得省二等奖；肖莉的体育与健康说课《有益的户外活动》获得区二等奖。老师们撰写的论文与案例在全国、省、市、区获奖的有50多人次。

现在，我校所有的专任教师都取得了教师资格证书，普通话证和计算机证，100%的教师能利用计算机多媒体技术进行教学，60%的教师能熟练的制作课件。

学校人事年报准确，专业技术人员考核认真，教师职称晋级有经学校教代会讨论通过的量化考核实施细则，民主集中反映好。学校由副校长康海燕同志专门负责职改工作，报送职称材料及时、规范、真实，审核程序完善，职称档案归集、教师继续教育登记都能在规定的时间内完成好。

三、办公室工作

内务处理勤：学校由戴容华老师负责办公室工作，有健全的办公室工作制度和职责，文件收发及时，电话联络畅通，摆设整齐洁净。

信息传递快：学校成立了由办公室戴容华负主责的新闻组织机构，有一支对信息敏感的通讯员队伍，及时快速对外宣传学校的各类信息，提高学校的声誉和扩大学校的社会影响力。今年，我校教育新闻在《娄底晚报》、、《娄底广播电视报》、《娄底新闻网》、《娄星教育网》等多家报刊、网络上发表数十篇。娄底电视台还对我校六一文艺汇演，学生书画大赛、鄢市长等一行到我校现场办公等工作进行了专题报道。

档案工作严：刘高慧老师负责的档案室工作，无论是资料的整理，还是档案的保存、室内的环境都堪称全区楷模。同时，我校对图片和影像档案的管理也非常科学规范，任何一项工作的汇报，我们都有充足的图文资料。

图书管理实：二小的图书室有专人负责管理和借阅，有健全的管理制度，图书开放率高，它是二小师生的精神仓库。

安全保卫细： ①树立牢固安全意识。

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，认真健全各项制度，如：《师生突发事件应急预案》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《卫生防疫安全制度》、《消防管理制度》、《危险物品管理制度》、《防雷安全管理制度》等并认真贯彻执行。积极配合派出所、交警中队等相关部门大力整治校园周边环境，净化育人氛围，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。并通过红领巾电视台、国旗下讲话、专刊、宣传栏等学生喜闻乐见的活动与形式，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。②落实安全防范措施。

学校配备了2名专职保安人员，建立安全目标责任制。安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是学校大门要实时关闭，保卫人员24小时值班，进行来访登记制度；二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；三是与学生家长签订安全接送协议；四是对于常发性和突发性疾病，如：甲型H1N1等，严格落实“登记、隔离和上报”制度；五是落实假日值班制度；

六、落实校舍、电路等安全隐患部位经常检查制度；经排查，学校与书院小区相邻的围墙裂缝，有垮塌的危险，后栋教学楼西边楼梯太陡太宽，东边马路和篮球场破烂不堪，学校在经费十分紧张的情况下，修复围墙，对后栋教学楼西边楼梯安装铁栏杆做隔断，东边马路进行重修，补修篮球场共花费7万多元；为进一步保证校园安全，十月份又安装了校园视频监控系统投入约2万元；据教师家属反映，二栋家属楼主体结构可能出现了问题，肖校长非常重视，火速

与娄星区房屋安全鉴定办取得联系，近期会对二栋家属楼进行鉴定。七是经常性地进行安全教育，每月进行了一次大型的安全知识讲座，做好安全预案演练工作；经常对学生进行禁毒，在学生中开展了禁毒知识征文比赛等等。八是与各老师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究；九是在每班选出了一位“小小安全员”对本班的违反安全行为制止；十是形成了安全工作管理网络图。努力实现学校重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标。

四、教学管理

教育教学是学校的中心工作，而教学常规的管理是保证学校教育教学稳步发展的法宝。我校有着规范化的常规管理制度。各项工作制度健全，有计划、有总结，落实到位。从开学组织学生报到注册开始，就进入了规范化的常规管理之中。

（一）常规管理重规范

规范课程设置。学校严格按照国家和湖南省教育厅发布的课程标准，课程计划开全课程，开足课时。严格控制学生的在校时间不超过6小时。开学第一天，全校就按照课表开始了全天上课，并要求全校各科教师上好“开学第一课”。

规范人员管理。

1、成立管理团队：以校长为首——下设分管教学的副校长——教导处主抓常规落实——年级组长——教研组长。

2、处室管理分工到人：肖斌老师负责的学籍管理规范，学生移动记载详尽，转入转出手续齐备；肖斌老师负责的电教仪器的管理多次受到领导表扬。刘高慧老师负责图书档案室的管理，保证每天两小时学生借阅读书的时间；而王民康老师负责学校双向网教学和多媒体教室的使用；肖玉老师负责学生的卫生和健康教育。

规范常规检查。学校教导处对教师的常规检查有三次，期初—期中—期末，每次检查的重点都有所不同，比如说期初主要查阅计划的制定是否具有可操作性，开学第一课是否有自我的特色；期中主要查的是教学的进度，备课的质量，作业的批阅，查找问题督促改进；而期末主查复习课的备课内容是否有针对性，其他各种常规工作是否都有始有终完成好。除了这三次检查，学校行政人员坚持每周查岗制，巡课制度，坚持不定期的听教师的推门课。

（二）教研教改常态化，校本课程开设常态化。我们学校的校本课程已经开始走向常态化。即校本综合实践活动，演讲与口才，经典阅读。这三门课程的开设，我们力求让学生动起来，说起来，读起来，写起来，全面提升学生的综合素养。在校本综合实践活动

中，我们开展了许多次活动。在上学期3——6年级的综合实践活动课中，每个班都围绕不同的主题开展活动，为编写校本教材做前期工作。如：三年级开展了“学会感恩”“爱护周围坏境”“我爱祖国的传统文化”“老街的变迁”“我爱我的学校”主题活动；四年级开展了“走进老街”“学会分享”“桑蚕情思”“好习惯伴我成长”“寻找快乐童年”“趣谈对联与对联文化”主题活动；五年级开展了“感受语言艺术的魅力”“涟水河生态调查”“神奇的数字编码”“小小制作家”“学会生存”主题活动；六年级开展了“难忘母校”“饮食与健康”“走进四大名著”“学会生存”“走进观化市场”主题活动。学校校本教材编写组依据学生对综合实践活动的浓厚兴趣，并结合学校所处娄底老街位置的地方特色。从“各班确定活动主题——分班开展综合实践活动（这是我校学生的小课题研究成果）——全校综合实践活动成果汇报——编写组整理资料”历时一年，在11月份编写出了中年级和高年级具有学校特色的校本综合实践活动教材，娄底电视台对我校的综合实践活动还做了专门的报道。

在“经典阅读”活动中，我们继续开展“让读书成为一种习惯”的自主阅读，各班设立了图书角，让学生利用课余时间多读书，并充分发挥图书室的功能，还在班上开展了如：“好书大家看”，“读书让我们美丽”等读书活动。“演讲与口才”更是在各班，全校开展了各种各样的讲故事，演讲比赛等等。因为这课程的开设还走在尝试与摸索阶段，教师对这些课把握不够准，因此，为了推进校本课的常态实施，教导处对校本课的备课上做了一些尝试。要求每门课程以教研组长为领头，组织本组教师对整个学期的教学目标做整体规划，然后再分周分课时进行集体备课，集思广益，取众家之长，成一年级之精华课。三门校本课，在时间的安排上也做了一些尝试，我们把全校三——六年级的经典阅读指导课统一安排在周五的第四节课。我们执意依托校本课程，打造二小特色，为学生的生命发展奠定一个坚实的基础。

课题研究常态化。今年，我校研究的课题有五个，省规划办立项的课题《综合实践活动与校本课程整合策略的研究》，省电教馆的课题《基于网络环境下的校本培训的研究》（此课题的研究，在去年湖南省电化教学馆课题结题工作中已经结题，受到了专家的高度评价，研究报告和研究成果被推荐到全国小学教育管理委员会，入编“全国十一五课题研究成果汇编”中，并获得中央教科所的全国一等奖。）为此，我校被评为湖南省“十一五”现代教育技术课题研究优秀单位，7

康海燕、聂文辉、龚英芝被评为湖南省“十一五”现代教育技术课题研究优秀个人。省教科所的课题《数学综合实践创新能力的培养》和《小学集体备课研究》，市级课题《诵读经典文化，全面提升师生语文素养》和《小学生文明礼仪教育研究》，对这些课题的研究工作，我们也是坚持走常态化的道路，在我们的行事历中就能看到课题工作是被安排在日常工作中的。我校的综合实践活动活动研究与实验还荣获“全国先进实验单位”。

教研活动常态化。学校非常的重视教研组的建设，为了调动教研组工作的积极性，促进教研组活动走向常态化，我们统一设计了教研组工作手册和教研组集体备课方案设计。给老师们一个蓝本，让他们在这个基础上去创新。每个教研组要求期初有计划，期末有总结。期中每个教研组每周至少有一次集体备课，隔周有一次教学研讨，并要求做好详细的记载。同时，学校还丰富教研活动，激发教师动力，开发教师潜能，引导教师发展进入相互合作、共同提高的活力状态。例如：去年我们组织了“数学节”暨开放周活动，今年组织教师开展“语文节”一系列活动。本学期9月份，我们组织新教师上了“亮相课”，既给新教师搭建了一个展示自我的平台，同时也让学校领导对新教师的业务能力有个大致的了解，便于对她们制定切实可行的培训个案。12月份，我们送教下乡，选送聂元庆老师的《掌声》和贺娟老师的《可能性》，前往百亩中心小学参与教学联谊活动，两校老师共同切磋教学技巧。学校还于今年12月底接受了湖南省教科院的“湖南省现代教育实验学校“的复查，受到了省、市领导的高度赞扬。

（三）教学质量把好关

教学质量是学校和教师发展的生命线。我们严格要求教师树立质量把关意识。

向40分钟要质量。要求教师上有准备之课，要注重学法指导，注重创新精神和良好学习习惯的培养，优化课堂教学，实施有效教学。规范作业设计与批阅。以“精当”为标准，要求各学科教师精心设计课内外作业，并做到认真批改、及时反馈。坚决杜绝平时奇少，考前奇多或多布置少批改等不规范现象，坚决杜绝评价方式不一致、书写潦草等现象。

狠抓潜能生的辅导工作。合理利用好早自习，由年级组长对每周的五个早自习合理分配给语数英学科的教师，教导处备档备查。同时，我们要求课后辅导工作做到“四落实”，即：人员落实、时间落实、内容落实和措施落实，让补后工作贯穿于教学的全过程。

定期检测督查。每个学期末，我们都按区教研室的指示组织全校统考，并统一组织同教研组的老师及时进行质量分析反馈，总结。每教完一个单元或者主题，我们都要求教师对学生进行检测摸底，是否过关，并及时做好质量分析报告，做到堂堂清，日日清，周周清，单元清。上个学期，我们组织四、五、六年级学生进行了语数竞赛，本学期，我们对一年级学生进行了拼音检测，其目的都在促进教师把好质量关，让学生过好质量关。

（四）体艺工作抓落实。

我们挑选了体育骨干教师左建兵担任体育组的教研组长，为了上好体育课，上个学期，组织教研组长给体育老师上了示范课，规范体育课的教学流程。同时，给体育老师发放了年级体育教学保底教学内容与要求。上个学期，我们组织了三——六年级学生开展了乒乓球比赛，进行了学生健康体质监测；这个学期，举办了以“健康你我，快乐体育”为主题的第十届体育节活动。同时，还每天坚持做大课间操，下午坚持开展“阳光体育”活动，鼓励学生下课后玩有益身心健康的游戏，保证学生每天锻炼一小时。参加区里组织的田径运动会中获得了第二名。音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等学科是学校素质教育的重要组成部分，各任课教师我们都以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究。每年上半年，我们都要举行为期半个月的“艺术节”活动，给学生搭建锻炼、展示、提升的平台。彭灿老师辅导的《闪闪的红星》在区文艺汇演中获得了第一名，每年娄星区运动会上二小的方块队总能最吸引住观众的目光。

（五）课外活动求多彩。我校成立课外活动兴趣小组，教师合理的建议和组织学生开展多彩的活动。一年来，我们组织学生开展了“书香教室”评比、书画、科技创新、书画等比赛活动，这些活动的开展，为学生个性特长发展搭建了很好的平台。学生代表学校参加各级比赛成绩喜人：聂振龙等10名同学的《保护我们的眼睛》研究成果荣获省三等奖，欧阳洁同学的《可控取暖笔》作品获得湖南省优秀创新项目竞赛二等奖。黄晶同学的《无纸音乐提示盒》作品活动湖南省科技大赛三等奖等等。

五、德育管理

目标规划具体：学校把德育工作摆在首要位置，制定了切实可行的德育建设规划和实施方案，并纳入学校整体工作之中。对德育工作目标进行分段达到，逐步实现无痕德育。

组织机构健全：我校有健全的德育工作组织机构，由副校长康海燕分管德育，9

由学校大队部彭灿和班主任为核心组成了德育队伍。同时，我校坚持“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的“大德育”观。常规管理到位：为抓实抓好常规教育，学校要求班主任利用周一的班会课时间，对学生进行日常行为规范教育；在每周一开展唱国歌、升国旗活动，升旗仪式上，还针对学生中出现的一些不良思想意识、行为或不安全行为开展教育，学校还设立了学生心理健康咨询室，加强心理健康教育，促进学生身心全面、和谐发展；关注留守儿童；每周进行“星级中队”的评比，以促进班级工作的优化；我校在继续开展“值日小校长”活动，力求为了给有勇气、有梦想的孩子搭建一个展示自我的平台。结合重大节日，并确立每月德育活动主题，开展教育活动。例如：二月份，举行了“踏着春风的脚步出发！”开学典礼；完成寒假生活实践作业的评比。三月，开展“烛光行动”之三：为惠民小学捐赠宣传栏；四月，对全体学生开展“拒绝零食，节约零钱”主题活动；举行铁路安全知识讲座。五月、六月，举行“红领巾心向党，祖国发展我成长”之“歌唱祖国歌唱党

花儿朵朵向太阳”快乐童年大家唱、“我骄傲，我是少先队员！”快乐童年入队仪式、“爱路护路我知晓

争当铁路小卫士”快乐童年写写画画系列活动。6.26国际禁毒日，开展了“远离毒品，珍爱生命”征文活动。在六月中旬，在纪念民盟成立六十周年庆祝晚会上，我校舞蹈队为晚会献上金奖节目《红星在闪烁》，博得了满堂喝彩。七月，布置以“党在我心中”暑假生活实践作业。九月份，举行了“新学期，我们起航！”开学典礼；开展了“弘扬民族精神月”系列活动；同时对上期的暑假生活实践作业进行了评比；召开了大队委招贤竞聘大会。十月，以建国、建队六十二周年为契机，开展了系列爱国主义教育，10月13日建队日开展了“队旗下我成长”新队员入队仪式，各中队也开展了相应的主题中队活动；十月中旬，在教委的组织下，我校被评为“文明交通示范学校”，同时四（2）班的王雅丽琴同学也被评为“文明交通小天使”；十月下旬，全校开展了铁路安全知识讲座，开展了“烛光行动”之四：辅导惠民小学升旗仪式活动。十一月，参加了市教育局组织的“优秀队员摄影展示”活动，中旬举行了“珍爱生命，保护环境”书信大赛。十二月举行“雏鹰争章栏”、班级书画板以及“读书角”评比活动。上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

学科德育多元：在学科教学中，除了要求教师适时地渗透思想品德教育外，我们提倡改善师生关系，用高尚的品德感染熏陶学生，潜移默化地影响学生，培养学生科学求实，追求真理的勇气和精神，努力把学科教育和人文教育结合起来。

另外，还要求教师改变课堂教学观念，注重启发、激励、唤醒、赏识学生，发扬教学民主，尝试开放教学，关注学生人格发展，使课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。

在品德与社会（生活）的课堂教学中，我们努力改变思品课课堂教学信息的呈现方式，变教师的枯燥说教为学生生动体验，使课堂教学内容与社会生活实际和学生自身实际相联系，大量使用多媒体素材和现代教育技术，让学生参与讨论，课堂生动活泼。在学生思想道德行为评价上，建立科学的评价制度，学生的合格率达100%。

社会实践延伸：社会作为开放的大学校，拥有丰富的教育资源，它既是社会、学校和家庭教育的最佳结合点，也是“三位一体”教育网络的关键。我校以综合实践活动为突破口，积极创设平台，让学生尽早地健康地走向社会大舞台：针对老街的脏、乱、差等现象，我们配合城管部门，组织学生多次开展“走进观化市场、“走进涟水河”的活动，主题为“爱路护路”、“远离毒品、从我做起”手抄报比赛。

六、电教仪器

领导重视，管理规范：我校是湖南省现代教育技术实验学校，学校建立了电教仪器管理领导小组，仪器电教工作纳入了学校工作计划，制定了近期发展规划，各项计划、制度、检查记载齐全。学校领导带头上电教课，积极参与教学活动。

设施设备，配备齐全：我校配有合符要求的实验室、仪器室、计算机室，高标准的多媒体演播厅、电视台、音乐室等，三机一幕进教室，有校园广播系统、校园网络系统、闭路电视系统；普教仪器、音像教材的装备符合要求。安装了校园局域网。

人员配备，夯实常规：学校配有4名专职实验人员，三名专职电教管理人员，学历均符合要求。仪器电教管理整体布局合理科学，帐务、记录、资料齐全，摆设整齐、张贴美观，各种手续完备，卫生符合要求。添置仪器电教设备、音像教材由区仪器站统一招标购买、征订。

合理利用、精心教学：学校按要求开设实验课，演示实验、分组实验开出率达100％，电教设备使用率达90％以上。精心组织，积极开展“电教活动月”活动---“同题异教”，让师生受益匪浅。教师积极撰写实验教学电化教育论文，今年已有20多篇电教论文在省、市、区级获奖。

七、后勤管理

规范财务管理：有健全的财务管理制度，严格按“一费制”的标准、要求，亮证收费。财务行为规范，严格按照《娄星区教育系统财务管理规定》行事。开支有经手人、证明人、校长签字，学校经审小组每年对学校经费审计一次。教育统计报表保送准确、及时。

严格财产管理：学校有明确的财产管理制度，领用物品需登记，由肖清波老师兼管水电，每季度对教职工水电缴费进行公示，及时维修学校破损财产。

改善基本建设：学校对基本建设有长远规划和近期目标。在资金严重短缺的情况下，克服重重困难，多渠道筹措资金，不断改善办学条件。2011年，学校在经费十分紧张的情况下，修复围墙，对后栋教学楼西边楼梯安装铁栏杆做隔断，东边马路进行重修，补修篮球场共花费7万多元；为进一步保证校园安全，十月份又安装了校园视频监控系统投入约2万元；添置了550套新课桌椅，维修了家属楼、教学楼的屋面；清理了校园排水系统；新建了高标准的教师会议室；对教学楼的厕所进行了冲水系统进行了改造，更换了电动校门；每个办公室配备了多功能取暖桌；在教室、办公室安装了直饮水系统；完善了消防配套设施。

为了解决学校跑道破烂不堪，电脑室形同虚设的情况，我校邀请了鄢市长、区委邓主席、市教育局封局长一行到我校现场办公，研究解决我校的实际困难。

拓宽勤管绿化：在勤工俭学和绿化方面，学校制订了长远规划和计划，有领导和专职人员负责，有管理制度。聘请有一定绿化美化经验的园艺工负责校园绿化养护工作，增添了花草品种，使校园内四季如春，同时，向师生宣传绿化知识，并与大队部配合，教育学生爱护花草树木，将爱花护绿与“星级中队”的评比挂钩。学校门面通过公平招标为学校增创了收入。

可以说，二小的2011年，我们是在稳定中求发展，在发展中求创新。我们相信，在大家的共同努力下，娄底二小必将成为社会满意、教师安心、学生向往、家长放心的湘中名校。

第五篇：2011目标管理汇报(12月)

以人为本

科学管理 质量立校

持续发展

——徐家庄中心学校目标管理检查

汇报材料

沂源县徐家庄中心学校

二O一一年十二月

徐家庄中心学校目标管理检查汇报材料

一年来，我校严格按照县教体局《沂源县教育体育工作2011年目标管理方案》的要求，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，按照“以人为本、科学管理、质量立校、持续发展”的办学思想，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力、良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础，学校各项工作得到长足发展，取得了显著成效。学校先后荣获“沂源县教学工作先进单位”、“职业学校招生工作先进单位”、“关心女职工先进单位”、“争当小实验家活动先进单位”等荣誉称号。现将主要工作汇报如下：

一、办学条件不断完善

沂源县徐家庄中心学校是一所九年一贯制学校。现有27个教学班，在校生1235人，学校占地面积40257平方米。校舍建筑面积达14407平方米，学校取暖、饮水设施齐全。学校现有寄宿生922人，宿舍使用面积3900平方米，学生餐厅使用面积1036平方米。学校建齐了实验室、综合实践活动室、心理咨询室、卫生保健室、团队活动室、德育展室、书画室、图书室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、学生阅览室、教师阅览室、档案室、体育活动室、微机教室、多媒体教室等各种功能用室。目前,实验室和仪器设备配备标准达到《山东省中小学实验室建设与配备标准（试行）》一类标准。建成了标准多媒体教室7个，专任教师办公微机实现人手一机。校园网和校园广播系统建设规范、畅通，满足教育教学需要。

二、队伍素质不断提高

（一）领导班子团结实干。学校以制度为保障，加强干部队伍建设。一是强化干部队伍学习，狠抓干部队伍思想建设；二是健全干部管理制度，落实工作目标责任。干部制度的完善和落实，提高了领导干部的整体素质。学校班子成员现有11人，本科9人，高级职称3人，中级职称8人，领导班子结构合理，人员精干，团结协作，事业心强，作风民主。具有较高的现代教育理论水平和现代学校管理能力，多篇教育教学论文在《中学生数理化》等省级以上学术报刊杂志上发表。

（二）教师队伍不断加强。

学校在岗教职工103人，其中中学高级教师18人，中学中级教师45人，学历达标率100%，专业对口达90%以上，本科学历达90%，教职工平均年龄35岁。本学校以校本培训为平台，加强教师队伍建设。一是突出新课程重点，扎实开展新课程培训；二是扎实开展教师专业化学习活动,搞好校本培训。在教师学习方面，学校开展教师优秀教育叙事展评、教学案例评选、教师普通话比赛等各项评比活动，以活动促行动，激励教师追求专业化发展；三是突出青年教师培

养，建立教师继续教育制度。通过赴北京考察学习、举办观摩课、提供比赛锻炼机会等多种形式，引导青年教师加强学习研究，提高教学水平。学校制定了名师培养规划和中青年教师培养规划，落实新老教师拜师制度，有3名县级骨干教师和学科带头人。教师教育思想先进，能普遍掌握现代化教育技术，能运用教育技术手段搞好教育教学，大多数教师具有教学研究的能力。左效平、穆乃国、刘持爱、左进祥等多名教师在省级及以上学术报刊杂志上发表论文100余篇；本学年先后有26名教师获县级以上表彰奖励。

（三）多措并举，强化班主任队伍建设。

选拔、聘任年轻有为、思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师充实到班主任队伍里来。围绕提高班主任工作研究能力、更新班主任理念、改进工作方法，加强班主任工作理论的学习。积极开展争创优秀班集体的活动，努力构建班级、班主任和谐发展的平台，扎实落实班级考核制度，定期召开班主任会，提高班主任政治经济待遇，调动了班主任工作的积极性。2名班主任被评为县优秀教师，2名班主任被评为县送考优秀班主任，1人被评为县优秀团干部，2名班主任获得鲁村镇名师称号，6人受到镇表彰。

三、学校管理水平进一步提升

（一）管理体制健全。

学校制定了近期和长远发展规划。按照“统一领导、明确责任、分层管理”的原则构建管理运行机制，管理职责明确，分工明确，责任到人，及时有效的签订各类目标责任书。实行校长负责制。采用党支部、校委会、教代会三级决策模式，研究决定学校中的重大问题。学校深化内部管理制度改革，实行全员聘任制，以《徐家庄中心学校教职工考评方案》为依据，以师德和工作业绩为主要标准，建立科学的教师评价机制，逐步建立“教职工自主择岗、岗位能上能下、优秀人才脱颖而出”的用人制度。

坚持全面、全员、全程管理。对学校教育、教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量控制，紧扣教育教学这一学校的中心工作，按照“谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的问题谁负责、谁的岗位谁负责”的要求。强调全员参与和团队配合。使学校每个部门、每个人员都有强烈的服务意识、质量意识，不断提高管理水平。

档案工作制度健全，各类档案、资料建设规范化、科学化、制度化。依法校务公开。

总务管理，规范有序，帐物卡统一，做到一物一卡，校产档案运行规范。

（二）办学行为规范。

我校严格执行《山东省中小学学校管理基本规范》，坚决减轻学生的课业负担，不加班加点，不排名次，规范组织对学生的综合素质

评价工作。严格执行“把时间还给学生、把能力还给学生、把健康还给学生”的要求。学生每天体育锻炼不少于一小时，体育课每周开足3课时。严把教辅资料进校关，一切教材和教辅资料均由上级主管部门同意，学校从未私自给学生订买任何资料。学籍管理规范，建立健全纸质档案和电子档案，严格转借手续，层层签订控辍目标责任书。初一新生入学率100%，巩固率98.8%。保证了义务教育成果。

（三）文化建设体现特色。

一是积极开展“三风一训”主题教育。通过开好教职工会、班主任会、主题班会，组织“三风一训”和校树、校花、校歌征集活动。

二是加强课程文化建设。

1、学校课程管理规范，严格按照课程标准，全面贯彻《课程方案》，做到了“开全课程而不少开，开足课时而不超开，开好课程而不虚开”，保障学生的全面发展。严格执行上级规定的作息时间，规范学校办学行为，全面推进素质教育。实行15分钟大课间，坚持每课时40分钟。加强作业管理，统筹作业时间控制，不增加学生课业负担。加强家校交流，定时召开家长会，设立家长接待日，开通班主任家长联系热线，形成家校育人合力。

2、立足校本，开展课题研究。建立了教科室，以课题研究带动深化课堂教学改革，给教师成长搭建一个学习、交流、研究平台。

3、开发田径、篮球、足球、排球、乒乓球、音乐、美术、书法等特长教育，建立了由领导、教练、队员组成的组织结构，制订了训练管理制度，确定了发展目标。

三是加强动态文化建设。

1、开展多种形式的主题教育教学活动，如，开展“三自”教育活动、书香校园活动、百灵艺术节、科技布谷节、体育艺术节等活动。

2、政教处、团委和艺体组密切配合，为促进学生良好的精神品质和谐形成并不断提高，让每一个学生生动、活泼、主动的发展。创建汇泉文学社，提升文化特色。学校按照培养可持续发展学生的要求，建立和完善了德育体系，建立了社会——家庭——学校三位一体的育人网络。根据学生各年龄阶段的特点，确立有针对性的德育内容：小学部以“自主自立，良好行为习惯养成”为主题；初中部以“迈好中学第一步、迈好青春第一步、迈好人生第一步”为主题。结合每年不同时间的实际情况，确立不同的德育主题，开展系列活动。

3、建设班级文化。学校加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，让每一个学生在班级文化建设中全面发展。班主任充分发挥了学生的主体性，带领全班学生用自己的智慧和双手来创设有特色并为自己所喜爱的文化环境，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高，让

有限的教室空间成为无限的教育资源。

4、注重重大纪念日和传统节日的活动开展和宣传。扎实开展了爱国主义教育、法制教育、心理健康教育、诚信教育、文明礼仪教育、自信心教育、重大节庆日教育等一系列常规教育活动，将思想品德教育和素质教育有机结合起来，先后组织开展了清明节“悼先烈、承遗志”演讲比赛活动，“传统节日之端午节”学习会活动，“庆祝建党九十周年系列活动”“迎中秋、庆国庆”活动，“告别不文明行为”的行为规范养成活动，“心理健康教育主题宣传周”活动等一系列德育主题活动，注重学生生活德育与情操德育教育，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育格局，增强了德育的实效性。

5、充分利用网络、影视媒体、校讯通平台、校园网、校园之声广播等开展媒介素养教育，初步建立起媒介素养教育体系。

6、积极打造学校主题文化品牌，本经多方筹措资金40余万元新建“师生情”、“天道酬勤”、古树、名泉、长廊精品文化景点五处，彰显学校文化特色；投资1万余元高标准建起了学生公寓文化和餐厅文化，公寓餐厅的文化设计以“自立、自主、温馨、文明”为主题，在环境和文化布臵上以绿色为主色调，力求突出环境特色，营造轻松舒适的感觉，注重于学生行为习惯、自理自立、自主管理、自我约束和良好品质的熏陶。内容选择上注重以小见大，如“兴习惯之美，建和谐校园”、“习惯始于细处”、“小故事、大道理”、“小窍门，大功效”、“好习惯，大成就”等等。

四、教育教学成绩突出

（一）扎实推进学生思想道德建设。根据县教体局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了加强青少年学生思想道德建设系列活动：

1、思想道德教育

全面贯彻落实党和国家的教育方针,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持“德育为首、教学为主、以人为本”的办学理念，以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，培养学生学会做人、学会做事，引导学生走正确的人生道路。结合学校实际，制定并完善了一系列德育管理制度与学生管理制度，并装订成册，推动了学校管理的制度化，规范化。

认真落实学生综合素质评价工作，建立了领导小组，制订了实施方案和评价细则，并认真组织自评、互评和师评，评价结果及时装入学生档案，确保了评价的时效性。

严格奖惩制度。为进一步调动全体教干教师的工作热情和干事创业的积极性，学校逐步修改并完善教职工考评方案；落实班级管理的长效机制，鼓励班主任工作争先创优，制定班主任工作管理条例、评

选优秀班主任制度和班主任工作奖惩制度等。

重视校内外德育阵地的建设，进一步规范了家长委员会，重新修订了家长委员会章程，组织召开家长会。逐步完善“两个基地建设”（汇泉桃花岛劳动实践基地、小张庄文化大院），以基地建设带动学生社团组织建设，在德育中提高学生的组织能力和创新实践能力。

本学年按照教体局要求，继续组织开展了学生导师制活动，进一步完善了方案，认真及时的开展了谈心周、家长会、一帮一帮扶活动、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。师生关系更加融洽。

加强未成年人思想道德建设，落实《关于进一步加强中小学德育工作的意见》精神，思想品德评定优秀率高，学生违法犯罪率为零。

2、学生管理

健全学生管理制度，科学规范管理。完善班级考评细则，学生操行评定实施细则，学生会章程，学生干部管理条例，学生奖励制度等一系列管理制度，培养学生良好的行为习惯，加强学生会引导与管理，提高学生自主管理能力。学生会、团委、红十字会组织健全，活动开展正常，学生主体作用发挥明显。为提高学生的综合素质，开展了各种各样的教育活动。如成功组织举行了庆祝建党九十周年系列活动；改革了升旗制度，充分利用国旗下主题班会对学生进行思想道德教育；开展了法制教育、安全教育、心理健康教育、自律、自信、自强教育以及多渠道的社会实践活动，如组织学生参加桃花节社会实践活动等，开阔了学生的视野，锻炼了学生的意志。另外我们还成功举办了趣味健身比赛、拔河比赛等活动。课外兴趣小组活动、课外体育活动、大课间活动开展正常，效果明显。本学校团委被评为县红旗团委，3、艺术开发

本，学校认真贯彻执行《学校艺术教育工作规程》，组织开展面向全体学生的课外艺术教育活动，学校成立了声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法等艺术项目兴趣小组，经常性开展训练、辅导活动。组织了校园艺术节、读书节、体育节、科技活动，大力开展冬季长跑、趣味健身比赛等阳光体育活动，学生综合素质得到进一步的提升。

4、校园美化

认真落实《校园绿化美化月活动的通知》精神，抓好校园绿化美化活动。本学年投资2万5千余元，栽植松树6棵、玉兰9株、银杏10余棵、垂杨柳30余棵，冬青100余株，小龙柏2500余棵，金叶女贞、红叶小柏各1000株，海棠、剑麻、竹子、连翘、百日红等一批，种植三叶草480余平米，做到校园三季有花，四季常青。

5、贫困资助

完善家庭困难学生的申请认定管理制度，严格学生资助评审程序，做好困难学生认定、管理及寄宿生生活补助等工作，确保资助政策落到实处。

6、体育卫生

按规定标准配齐学校体育卫生场地设施和器材。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，学生体育技能抽测合格率高。按规定配齐体育教师。落实体育课堂教学常规，规范体育课教学，体育课、健康教育课开出率100％，体育教师课堂教学达标率100％。规范实施《国家学生体质健康标准》，合格率达到98%以上，优秀率达到25%以上。重视学校传染病预防，杜绝校园食物中毒事件和流行病暴发。健全学校体育卫生管理制度，完善学校体育卫生工作评价考核机制。校园环境卫生不断更新，通过各种形式培养了学生良好的卫生打扫习惯和维护卫生的习惯。及时对校园卫生进行常规检查，对表现优秀的班级进行表扬，对较差的班级及时批评，责令限时整改。并随时巡查。值日班学生及时清理卫生死角，保证了整个校园的环境卫生。对学生会卫生部干部和班级干部进行多次培训，做到检查准确、及时、公平，并及时进行公布。

积极申报第二批读写姿势达标学校，强化学生正确读写姿势训练，近视防控工作得力。

7、法制建设 认真抓好“五五”普法学习。促使教职工学法、知法，依法执教。法制教育进课堂，对学生进行法律知识教育。加强警校共建，学校定期请法制副校长到校上课。组织学生参观禁毒防艾、安全生产、交通安全等展览。营造良好的法制环境，促进依法治教，依法治校。认真组织了安全教育月、安全演练等活动，平安校园建设得到进一步的加强，学生违法犯罪率一直为零。

（二）认真组织课程实施。

严格按《山东省义务教育课程设臵实验方案（综合）》设臵课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致；严格遵守统一的作息时间。初一年级开设《传统文化》、《安全教育》；初二年级开设《传统文化》、《安全教育》；初三年级上学期开设《传统文化》，下学期开设《安全教育》、《环境教育》；初四年级开设《安全教育》、《人生规划》；都能够符合山东省义务教育地方课程设臵的要求。在师资上，各科全面配备专职教师，与从前相比，也为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

重视家庭教育资源的挖掘和利用，下大力气建设家长学校，按照有关家长学校的工作方案认真组织家长会议，采用定期或不定期、集

中或分散等家访形式，加强与家长的交流与合作。

充分利用现有社区资源，做好社区教育资源的利用：一是聘请徐家庄派出所所长何波担任法制副校长，组织了法制专题讲座，组织学生撰写了心得体会；组织学生积极参加全国普法知识竞赛。二是继续利用好与张店七中的“手拉手”夏令营活动，在活动中开展德育；三是充分利用桃花岛基地进行爱家乡教育；四是利用敬老院进行传统美德教育；五是举行名人访谈活动，邀请我乡的全国知名民营企业家董方军先生现身说法，讲述自己的创业经历，并和学生进行交流沟通，初步进行成才教育。

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；对于地方课程，学校也制定了相应的评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。结合学校特点，开发了写字和安全教育两门校本课程，制定了校本课程实施方案和评价方案。

（三）依法办学、科学办学。

1、严格执行国家规定的课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程。在日常教学中,要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占学科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。

2、严格控制学生在校学习活动时间 除学校规定的统一作息时间外，没有另行规定学生到校和离校时间的现象，严格控制学生在校学习活动时间不超过8小时。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师不得在上述时间内上课，保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。

3、严格教育教学秩序管理

（1）未经教育行政部门批准，不随意停课放假；不在节假日给学生变相上课。教师中无有偿家教或有偿补课现象。

（2）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失现象。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化跟踪记录。

4、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

以校本教研为着眼点，建立健全教学管理制度，倡导所有教师转变教学理念，改变教学方法，能用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。加强课堂教学的有效性，提高教学质量。执行上级作业要求，要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布臵大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布臵综合性和创新作业，引导自主学习。同时，教务处不定期采取检查，问卷调查等形式了解学生作业量情况，及时进行调控。学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过规定小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业布臵，讲巩固也求实效，严格遵循不同年级的不同要求布臵作业。

5、考试符合要求

学校严格按照教体局的要求认真组织好期中和期末考试，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。各学科要求用优、良、合格、待合格评出等次。端正考风，严肃考纪；以考风促学风；评分要求客观公正；及时改卷，及时评卷，及时上报成绩，及时分析试卷，及时寻找补救措施。不得按成绩排名次和张榜公布，也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的唯一依据。

（四）优化师资配臵，搞好教师培训

1、建立健全了教师培训和评价机制，并且严格落实教师培训方案。2011年9月16日至9月29日，在山东华联矿业有限公司与北京汇泉国际投资有限公司的赞助下，在北京雷咏赋文化工作室的具体操作下，我校6名教师赴北京通州潞河中学培训2周，期间我校教师全程参与潞河中学的所有教育教学活动。共听评课16节，组织不同类型的经验交流与座谈会11次，参加教研组活动6次，参加年级组会、备考工作会3次，参加学校教学研讨会1次，观摩升旗仪式、主题班会、优秀学生汇报展各一次，听取专家报告3次，参观北京八十中、北京育英学校。通过此次培训，参培教师进一步更新了教学理念，学习了小组合作学习、自主学习和教学导学案等教学的好方法。本次培训效果显著，并在《科技信息报》上专刊报道。返校后学校积极组织了经验交流、公开课、学科交流与优质导学案评选等各项活动，进一步把此次活动落到实处。

2、积极参加上级部门组织的各种培训活动。在山东省初中远程教育培训中，初中部取得了全市第四名的好成绩，穆乃国老师被评为省级优秀学员，黄平吉老师的《高新技术的自述》教学设计收录到国家资源库。

积极开展校本培训，多次派遣各科相关教师到其他区县教研学习、培训等活动，并组织教师写总结体会；以教研组为单位定期开展政治和理论学习；为了让新教师尽快的融入教育事业中来，举行了新教师拜师大会；积极开展听课、评课等活动，落实了推门听课制度。

一年来，我校教师发表国家级论文30余篇，省级论文80余篇，有3名教师获县优秀教师和优秀班主任称号，1名教师被评为县骨干教师，黄立吉副校长获市级优秀德育工作者，王仕花老师被评为市级骨干教师。有1名教师获市级讲课比赛一等奖，8名获县级讲课比赛一等奖。

（五）素质教育质量较高

1、学生素质不断提升。学生具有良好的思想道德素质，具备助人为乐、善良正直、善于合作、自我教育的品质；具有实事求是、求知好学、善于创造的科学文化素质；在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面得到和谐发展；具有良好的身体心理素质、艺术审美素质和劳动素质。学生身心健康，具有高雅艺术品位、热爱劳动品质，学生普遍养成良好的行为习惯、个性心理品质和健康的人格，无违法犯罪现象。

2、各项规范和技能抽测优秀率较高。今年中考又创辉煌，成绩稳居全县前列，四名学生进入全县前100名。10名教师获得县级奖励，4个教研组被评为“县先进教研组”，中学教务处评为“先进教务处”，学校被评为“教学工作优秀单位”，3、学校积极组织开展各类兴趣小组活动和课外体育活动，保证学生每天一小时的体育活动，每名学生均掌握了两种以上的健身方法，每学年定期组织开展一次校园文化艺术节、布谷科技节和趣味健身比赛活动。学生兴趣爱好和个性特长普遍得到较为充分的发展，具有可持续发展的能力和创造力。2011年全县中小学生田径运动会，我校获乡镇总分第五名；在县趣味健身比赛活动中3项进入全县前六名。县艺术节有4个作品获一等奖，12个作品获二等奖。县科技布谷节多件作品获奖。争当小实验家比赛多人次获奖。

4、少年宫建设有成效。

（1）学校少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

（2）少年宫开设了舞蹈、音乐、阅读、绘画、书法、科技、棋艺、微机、实验等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育，针对每个学科制定最佳发

展辅导方案，精心上好每一节课，充分挖掘每位学生的动脑、动手的能力，积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛，使学生学有所长，学有所获。

（3）少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入3万元用于活动设施设备的添臵、修缮、改造整合。

（4）认真开展好了学校安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，基本做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

五、师德建设落到实处

1、加强领导、落实责任。

我校对师德师风建设一直以来都高度重视，建立了由“谁主管、谁负责”和“分级负责，条块结合”的工作机制，成立由师德师风工作领导小组，实施师德师风责任制。把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，做到工作有计划、任务有落实、群众能满意、工作有效果。

2、高度重视教师职业道德建设，树立良好师表形象。为加强师德建设学校对每位教师提出了以下几点要求：㈠是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系。㈡以身作则、为人师表，处处做学生的表率，要求学生做到的自己首先就要做到。㈢面向全体，平等待人。客观公正地对待每一个学生，坚持做到“三忌一倡”，一忌“怒”、二忌“站”、三忌“罚”，倡“平等对话”。教师要从学生各方面的发展出发，认真负责，严格要求。对学生今后发展有好处的，就一定要在工作的过程中注意方式方法，坚持不懈，持之以恒

3、不断完善自我，主动提高师德师能。

“一个有能力、有水平的教师，不愿付出，工作不踏实，肯定不是一位好教师，但是一个只会吃苦，不注重钻研、提高师能的教师也不能称为好教师，一位好教师应该是“德艺双馨”的教师。”我校以此为导向，不仅在教师职业道德上严格要求，对教师的业务能力也提出了严格的要求。因此，我们在校内开展了“基本功竞赛”、“教学能手竞赛”、“师徒结对”等系列活动。为帮助青年教师成长，学校成立了青年教师专业指导小组，定期指导教师上示范课，青年教师上汇报课，指导教师的课随时向青年教师开放。并为指导小组聘请了知名的专家做顾问，定期为教师做讲座。专业的引领、环境的熏陶，学校的教研风气浓厚，教师之间毫无保留地切磋技艺，和谐地发展，涌现出了一批优秀的青年教学骨干。

六、提质增效，勤俭节约，搞好后勤服务 随着形势的发展，学校总务管理工作的要求越来越高，为了做好总务工作，促进教育教学质量提高，本学期继续从加强队伍建设入手，把建设一支热爱教育事业、有一定的文化素养、有专业知识和技能、全心全意为教育教学服务、为师生服务的总务员工队伍作为重中之重的工作来抓，通过各种教育手段，提高员工素质，在此基础上认真做好各项后勤工作。

1、严格落实实施收费阳光工程，无乱收费现象。

2、实行经费预算制度，合理使用经费，把每一分钱都花在刀刃上。

3、学校校产实行账物卡一致，一学期一运行，做好器材破损记录，仪器使用、图书借阅等记录齐全，并督促及时归还。

4、严把图书进校关，不向师生推荐更不购买任何教辅资料。

5、认真落实《食堂管理标准及评估细则》，以细则、标准为准绳，严把食品、蔬菜、面粉等进食堂关，并索取有关证件。

6、从业人员一年查体一次，严把工作人员不健康进食堂的现象。

7、学校一年一次认真签订食品卫生安全目标责任书，分清责任，责任到人。

8、合理的安排预算，严格预算管理。认真做好日常财务收支工作，校产管理规范，帐物相符。本学年硬化路面150平方米。投资20万元维修危房57间，更换教学楼铝合金门窗投资2万余元，维修取暖锅炉等投资15000余元，改善教师宿舍6间。

七、宣传、稳定、计划生育、和工会工作成效显著

1、本学期按时组织信息员参加上级培训。对学校的各类活动纪实进行报道和宣传，本学期在市级以上媒体发表信息90余篇。

2、建立24小时值班制度；加强门卫管理，每周一次保卫人员专题会议，签订《安全目标责任书》，严格履行《保卫人员职责》；聘请法制副校长，定期举办法制教育报告会；安装智能报警系统，完善“人防、物防、技防”，努力创建平安校园。

3、组织育龄妇女一年2次定期查体，无计划外生育。

4、关心教职工生活，坚持开展“送温暖工程”。坚持教职工代表大会制度，让教职工积极参与学校的决策和管理。组织开展丰富多彩的教职工艺体活动，建立棋牌室、乒乓球室，丰富了教职工的业余文化生活，一年中，我们组织了跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛、乒乓球比赛等活动。本学校被评为关心女职工先进单位。

八、抓“三自”主题教育，育合格社会公民

“三自”中的“三自”是指自律、自信、自强。通过“自律”教育，规范学生言行，提高学生自我约束，自我教育，自我管理的能力；通过“自信”教育，帮助学生树立信心，增强学生克服困难的能力；

通过“自强”教育，培养学生永不服输、顽强拼搏、立志报国的精神。从而提升学生的整体素质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

（一）抓主线、突重点、提素质

学校建立了由德育校长牵头，政教处负责，团委协助，各年级主任、班主任、教职工全员参加的德育工作网络，营造全员育人氛围，做到上下一致，团结一心，思想统一，分工协作。通过以下几项重点工作，丰富“三自”主题教育内容。

1、立体化的“三自”宣传方式

学校召开“三自”教育启动大会，确定了以学生发展为目标，开展自信立学、自律立身、自强报国教育的总体工作目标。采取以下三种主要方式进行“三自”主题教育的宣传：一是利用板报、标语、名人名言、由学生自拟“我的自律格言”的活动，弘扬正气，鞭挞不良行为，它既起到了宣传作用，又是主题教育的真实记载。学校确立板报主题，坚持知识性、思想性与趣味性的统一，由学生会组织定期进行评比。名人名言是根据不同年级的学生特点确定的，如初四年级的“自信创造奇迹，拼搏书写神话”和“我自信，我出色；我努力，我成功”等的设计。二是创建文化宣传板，教学楼设计40面玻璃宣传板，使师生通过观看、阅读，开拓视野，增长知识，提高综合素质。三是广播宣传，坚持每周一升旗仪式，围绕“三自”教育等内容进行国旗下系列教育，及时报道“三自”主题教育中的新人新事，营造正确的舆论导向。使国旗下系列教育成为开展“三自”教育的有效途径。总之我校的立体化的宣传，使学生在校园内的任何空间，都能受到正确的引导，在校园的任何时间都能听到正确的声音，从而达到纯洁心灵、尊宠高尚的目的。

2、系列化的“三自”主题教育

学校围绕“三自”主题教育内容，有计划、有目的、有要求开展教育活动，对塑造学生的人格，提高学生的品德，增强学生的综合素质，都起到了积极的作用。我们聘请了派出所所长何波为法制副校长，每学期召开一次“法制教育”报告会。同时我校每学期还组织弘扬和培育民族精神的系列活动，设计“自律自信自强伴我成长”等的主题征文，开展学生自行组织设计的一些活动，如排球比赛、篮球比赛、书画比赛、主题团会等。结合班级实际，根据学校要求，组织“三自”主题班会评比月，从各个方面，不同角度丰富“三自”内容。这些活动的开展，密度不大，质量却高，每次都是精心准备，力求尽善尽美，既使学生受到专题教育，又展示了学生风采，振奋了学生精神，增强了自信心，同时也沟通了学校与社会的联系，扩大了学校在社会的影响，扩大了师生视野，增强了学校凝聚力，促进了良好校风、学风的形成。

3、多样化的“三自”评比形式

学校引入激励竞争机制，通过监督、检查、评比等方式，激发教师的工作热情，学生的学习热情。主要有以下三种形式，一是班主任工作目标量化考核评比，每天由政教处进行检查，每月一统计，按照分数高低划分出奖励的金额，调动班主任工作积极性，解决了班主任干与不干不一个样，干好干坏不一个样的问题。二是自信班、自律班、自强班不同格次的评比，通过各班“出勤、卫生、仪表、大型活动”等项目的评比，学期末评选“三自”优秀班级。这些评比活动都和优良的校风、学风、班风建设紧密结合在一起，起到增强“三自”主题教育吸引力的作用。

4、制度化的谈心工作

谈心工作是做好“三自”教育的有效方式，通过谈心能够加深师生情感交流，及时掌握学生的思想动态，做到因材施教，有的放矢。学校把谈心工作作为主管领导、政教处、年级、班主任工作制度的一项要求，提出班主任就是学生的心理指导教师的要求，同时通过设计“三自”问卷调查，有针对性的组成指导教师队伍，协助班主任对学生进行心理疏导，采取个别谈心、集中鼓励相结合，定时和机动相结合等的方式，从思想、学习、生活、情感等方面给予关心和帮助，使学生树立自信心，增强自律意识，起到了鼓励先进生，鞭策后进生的作用。

5、经常化的文化教育

学校十分重视树立品学兼优的学生榜样，积极开展“十项优秀生”评比、三好生、“三自”积极分子、优秀班干部等评比。组织以“自律成长 自信成功 自强成才”为主题的阳光体育艺术节。根据德育“三自”核心要求，组织全校“三自”格言和“三自”故事征集活动，由教师和学生组成评审组，选出了近千条的格言，使“三自”主题教育更加具体化。

（二）抓规范、重养成、形成良好的学生风貌

规范化的教育是学校校开展“三自”主题教育的主要内容，行为的规范能促进学生良好心理品质的形成，良好的心理品质又能对行为起到积极的引导作用，为此学校十分重视学生的养成教育，具体措施主要有以下方面：

1、从学生仪容仪表要求做切入点，提高学生品德修养。我们认为良好的育人环境在学生成长的过程中起到至关重要的作用，因此我们狠抓了学生行为习惯养成教育，形成了学生仪容仪表要求十不准，通过经常性的检查、评比、好的表扬、差的批评，进一步规范了学生行为。

2、抓住机遇，有目的开展专题教育活动。

抓住有关节日、重大纪念日，开展专题纪念活动，如以“徐中当自强”为主题开展的“

五、四”青年节纪念活动，以“时代与责任”为主题组织的“清明祭扫等。抓住我校涌现的拾金不昧等好人好事同学典型，开展“学雷锋，见行动，找差距，比贡献”系列专题教育活动受到了社会、家长的高度好评。

（三）抓队伍、树师表、做“三自”的表率

1、教师的言行举止是学生活的教科书，要求学生做自信、自律、自强的合格中学生，教师要首先做到。学校制定了师德建设活动实施方案，成立了师德活动领导小组，建立师德评价机制。严格执行《教师工作纪律要求七不准》、《教学常规管理细则》等制度，不断规范教师管理，提升教师素质，全体教职工都能勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，涌现出一大批干劲足、愿奉献、爱学生的典型。

2、加强班主任队伍建设，班主任是“三自”主题教育的中坚力量，学校通过周一定期召开班主任工作会，明确阶段工作重点，把班主任和班级、学校紧紧联系在一起，使每个班主任意识到自己身上的重担，增强了进取心和事业心，定期召开班主任经验交流会，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验，学习宣传班主任好的工作方法，先进事迹，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。

3、发挥课堂教学主渠道在“三自”教育中的作用。学校在教师教案设计中强调对“三自”内容的渗透，各科教师教学时充分利用学科优势，深入挖掘各科教材蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等因素，找准切入点，把“三自”教育融入到各门学科教学之中，使学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。目前初步形成了具有一定实践价值的“三自”阶段性成果：学生自觉自律意识及行为逐步加强，勤奋学习刻苦钻研的学生越来越多，形成了良好的学习风气，教职员工的工作积极性、向心力、凝聚力逐渐加强，学生家长越来越满意学校的工作。

总之，过去的成绩是我们今天工作的起点。今后，我们要进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，使学校各方面的工作再上一个新台阶。

2011年12月