马局长在冬季高考研讨会上的讲话[范文模版]

第一篇：马局长在冬季高考研讨会上的讲话[范文模版]

坚定信心

鼓足干劲

开创民勤高考工作新局面

——在全县2010年冬季高考研讨会上的讲话

（二○一○年十二月十二日）

各位领导、同志们：

这次高考研讨会的主要任务是：总结分析2010年的高考情况，研究交流2011年备考方略，进一步统一思想，明确任务，鼓足信心，努力夺取2011年高考工作新胜利。今天早上，高三任课教师分学科在一、四中举行了交流活动。下午，李玉乐主任通报了2010年高考情况，下达了2011年高考责任指标；六位高三任课老师分别就物理、英语、历史三课备考工作及班主任工作交流了经验，汇报了做法。接下来，县上领导还要做重要讲话，希望大家认真学习领会，切实抓好落实。下面，我就围绕高考备考工作讲三点意见，供同志们参考。

一、正视现实，面向未来，坚定不移地抓好高考工作 2010年，在县上四大班子的正确领导和亲切关怀下，教育战线奋发图强，迎难而上，一丝不苟，开拓创新，各项工作取得了骄人的业绩，开创了全县教育发展的新局面。

一是教育发展的政策环境更加优化。教师节期间，县委、1

县政府召开大会，隆重表彰奖励了教育战线先进集体和先进个人，营造了尊师重教的良好氛围。县政府出台六项优惠政策支持教育事业快速发展。第一，依托县内企业和农业站所建立职业教育实习基地，面向全省公开招聘10名专业教师，解决县职业中专实训基地和专业教师短缺的问题；第二，筹建南关小学，解决县城小学班额过大的问题；第三，为边远地区教师每人每月增发50元交通补贴；第四，将“教育教学突出贡献”奖励人数由过去的75人增加到100人，扩大义务教育阶段教师表彰面；第五，全面推行教师公开选调制度；第六，试点推行农村学校寄宿学生校车接送制度，让农村学校寄宿学生坐上安全车、放心车。为将六项政策落到实处，县政府还下发文件，进一步明确了责任领导和落实时限。为教育事业更好更快发展奠定了良好的政策基础。

二是项目建设扎实有效。完成了校舍安全排查鉴定任务、校舍安全档案室建设和工程总体规划任务。2010年，全县实施中小学校舍安全工程项目学校17所，规划改造校舍19255平方米，消除危房15107平方米，规划总投资2791万元。目前，民勤四中、民勤职专、新河中学等8所学校的项目工程已完工并投入使用，东关小学、重兴乡中学等9所中小学的工程正在建设之中，将于2011年秋季开学投入使用。

三是布局调整实现突破。《国家中长期教育改革和发展 2

规划纲要》颁行后，县委召开专题中心组学习会，解读《纲要》内涵，落实纲要精神。四大班子领导联系实际深入学校调查研究，谋划发展。在广泛调查研究的基础上，结合全县学龄人口形势，县上提出，按照“规模调大、布局调优、师资调强、功能调全”的思路，加快农村学校布局调整步伐，努力打造民勤教育城，在2014年前，将农村初中全部撤并到城区，实现高、初中学生全部进城读书目标。同时，将原农村初中改办为寄宿制完全小学，原农村高级小学或完全小学改办为中心幼儿园，形成一乡镇“1校1园”的农村办学格局。具体规划是：从2010年起，整合教育各类基建项目资金，力争利用2-3年时间，适度扩大民勤一中、四中、五中、六中等学校的办学规模，并在县城南郊新建1所标准化的寄宿制完全小学，在原园艺场新建1所标准化寄宿制独立初中和l所半托幼儿园。通过项目建设，在县城东、西各形成一个示范性、现代化的教育城东区和西区。东区以民勤一中、民勤六中、新河中学、东关小学、北街小学、新民小学、民勤职专、县幼儿园等学校（园）为主，西区以民勤四中、民勤五中、西关小学、新建独立初中和寄宿制完全小学、新建幼儿园等学校（园）为主。目前，教育局已正式和清华城市建筑设计研究院签订了《民勤县教育城新建南关小学、独立初中、幼儿园工程设计合同》。12月5日，县上召开专题 3

会议讨论通过了清华城市建筑设计研究院初步设计的“民勤教育城规划方案”。

四是教育科研成果明显。秋季开学，全县普通高中起始年级整体进入新课程实验。年内，先后组织了中小学课堂教学评优、幼儿园教学观摩、城区教师到农村学校“送教”等一系列教研活动，进一步加强了学科间的交流互动，提高了广大教师的教学能力和水平。有37人次在省市课堂教学评优活动中获奖；15项科研成果获市级奖励，其中一等奖7项；623人次在全国学科竞赛中获得省级以上奖励； 256篇教育教学论文在市级以上刊物发表。

五是人事改革深入推进。启动并实施了“国培计划”，选派10名初中英语教师到西北师范大学外国语学院参加为期90天的脱产研修，并邀请西北师范大学10名英语硕士生来我们县顶岗实习。通过公开考试、考察，招聘了32名高等院校毕业生从事教育工作。采取差额公选的形式，为6所学校配备了校长或副校长。坚持公开、公正、公平的原则，通过上课说课、业绩考核等程序，选拔了33名优秀教师到城区任教。采取自下而上层层推荐、张榜公示的办法，评选了7名省级骨干教师，32名市县级学科带头人和85名市县级骨干教师。教育人事管理的公正性和透明度进一步增强，极大地调动了广大教师的工作积极性，维护了教育行业的良 4

好形象，赢得了社会的好评。

六是教学质量持续攀升。今年高考，全县综合录取5164人、录取率达90.04%，比2009年分别增加了539人和8.02个百分点，综合录取率比全省平均高28.54个百分点，比全市平均高20.51个百分点。有111人被“985”工程院校录取，比去年多31人；215人被“211”工程院校录取，比去年多51人。4人被清华大学录取，1人被北京大学录取。在第二届全国学生规范汉字书写大赛中，我们县有2人获得国家级奖励；在全国中小学教师说课展示活动中，有26件说课稿获省级以上奖励；在全市首届中小学电脑制作评选活动中，有35件作品获奖。教育局被评为全市义务教育监测工作 “先进单位”。

七是语言文字达标工作成效显著。我们开展了语言文字规范化示范校创建活动，6所学校被市语委、市教育局评为语言文字规范化示范校；成功举办了两期普通话水平培训班，邀请国家级、省级普通话水平测试员为培训班学员授课，城区学校90%的教师普通话水平达到了二级乙等以上。教育局在武威市普通话演讲比赛中获得团体三等奖；在武威市国学道德经典诵读大赛中获“优秀组织奖”。12月2日-3日，省、市评估团对民勤县国家三类城市语言文字达标工作进行了评估验收，对我们县的工作给予了充分肯定。

八是职业教育快速发展。县职业学校自筹资金400万元，实施了教学综合楼续建工程，硬化了操场，改造了食堂，购置了设备，学校办学条件进一步改善，办学规模进一步扩大，秋季开学，招收新生1835人，实现了历史性突破。省教育厅正式批准将民勤县职业中学升格为“民勤县职业中等专业学校”。2010年职教高考再次演绎了“高考神话”：3名学生夺取全省三校生高考前三甲，9名学生被西北农林科技大学录取，本科录取人数占全省三校生本科录取计划数的45%，三校生高考综合录取率达97.56%。

民勤教育取得的成绩，引起了广泛的社会关注。省委书记陆浩欣然题词“教育立县，民勤之基”。省委办公厅调研组、省教育厅白继忠厅长、蔡建民副厅长，市教育局张兴强局长先后专程来民勤调研。《中国教育报》、《甘肃日报》、《光明日报》分别以《沙漠中的教育奇葩》、《教育立县民勤之基》、《沙漠深处的教育名县》为题，专题报道了民勤教育现象。《中国青年报》派出资深记者到民勤采访报道教育工作。宁夏回族自治区贺兰县、青海省大通县、陇南市等教育考察团先后来我们县考察交流。

全县教育事业取得的成绩，是县上四大班子亲切关怀的结果，是全县人民和社会各界大力支持的结果，是广大教职工孜孜不倦、勤勉工作的结果。借此机会，我代表教育局向 6

关心支持我们县教育事业发展的各级领导、社会各界表示衷心的感谢，向全县4000多名教职员工表示衷心地感谢！

普通高考是民勤教育的“金字招牌”，对扩大民勤教育影响，吸引社会各界支持，推动全县教育事业更好更快发展发挥着重要作用。县委、县政府对高考工作寄予厚望，民勤人民对高考工作充满期待。希望承担高考任务的各学校和广大教师，认清形势，统一思想，顾全大局，自我加压，以更加饱满的热情，更加扎实的作风，更加严谨的态度，努力做好各项工作，为推动全县教育事业跨越式发展做出自己新的贡献。

这是我讲的第一个问题，正视现实，面向未来，坚定不移地抓好高考工作。

二、加强研究，优化策略，做细做实高三教学工作 为了全面掌握高中学校教学情况，11月份，中心教研室牵头，对各高中学校的教学和管理工作进行了专项督查。总体上看，各学校管理科学，工作得力，督查及时，制度规范，常规抓得实，环节抓得严，教学工作井然有序。民勤一中重视过程管理，狠抓教学常规落实，加强集体备课，严格质量监控，努力向课堂教学要效益，教风正，学风浓。民勤三中管理上突出“严”和“实”，重过程，抓环节，校长亲自把关，领导们率先垂范，学科教师工作投入，学生上进心 7

强。民勤四中实行全封闭管理，分管领导、教导处抓细节、督查勤，任课教师作业、资料批阅及时认真，学生对教师满意度高。民勤五中结合实际，对学生实行分类指导，分层培养，高中教育逐步规范，呈现上升态势。民勤职专注重“三后生”管理，加强对学生的思想教育和心理疏导，采取多种形式培养学生学习兴趣，老师认真敬业、教学环节扎实，学生积极向上、精神面貌好。

以上是好的方面。通过这次检查，我们也发现了一些高中教学中存在的问题和不足。一是个别年轻教师对教材不熟，对重点、考点知识的把握不到位，课堂教学针对性不强，教学效益不高。二是个别教师对所选用的复习资料研究不够，事先没有先做筛选，不能体现精、活、适，不能对学生进行发散性思维训练，复习失去了针对性。三是有的教师忽视学情研究,查缺补漏不及时，对于共性问题，不能及时分析出错的原因并剖析问题根源，致使一些易错问题不能得以彻底解决。四是有的教师课堂教学策略性差，不能坚持精讲精练的原则，不能对典型题目进行引申拓展。五是个别教师课堂教学组织不到位，只追求课堂容量和复习进度，而忽视了教学效果和上课抬头率。这些问题，虽然发生在极个别教师的身上，但是事关高中教学的整体质量，事关学校的整体发展，也事关高中学生的前途和未来，必须引起高度重视。

针对这些问题，近期各学校必须抓好以下工作： 一要进一步加强教学过程管理。高三复习能否取得预期的效果，过程管理是关键。过程管理是否优化，取决于校长，取决于管理者关注和投入的程度。我们还是要坚定不移地重申，校长要走进课堂，与教师一起听课、议课，研究教育教学，探讨教学改革；校长要深入课堂，深入教学场所，深入教师群体，关注教师的教育教学行为，观察师生的精神风貌和活动状态，了解课堂教学的实效，发现教学中的问题。校长要走近学生，关注学生的生存与发展，了解学生的需求和思想状态，为学生的发展改善环境、改善行为。

二要进一步注重资料筛选工作。要精选适合学生实际的高质量的复习资料。教师要做资料的主人，不能被资料牵着鼻子走。教师要“先下水游泳”，要对资料进行认真地研究提炼，整合加工，绝不可信手拈来就用。要求学生做的题目，教师必须先做。教师要善于从多个题目中精选目标题，选题要注意体现典型性、基础性、灵活性，注意控制难度，使题目真正起到落实基础、启迪思维、掌握方法的作用。

三要进一步实现教育资源共享。要广泛搜集信息，研究信息。县域内高中之间要推倒围墙、挪开屏障，加强交流、互通有无，优势互补，资源共享。要将集体备课纳入过程管理，强调集体成功基础上的个人成功。备课组可以实行习题 9

编选负责制，由备课组长或骨干教师对课堂使用的习题、课后练习题、作业题、单元过关考试题、各种检测题进行最后把关。同头课教师要加强合作交流，多听课、多交流，以老带新，形成学科教学的合力，达到优质资源共享。

四要进一步改进复习训练方法。要认真领会高三教学内容，继续深入研究考试说明，积极借鉴学习好的典型的复习方法，认真思考，大胆创新，切实提高教学过程的的针对性和实效性。要继续采用“盯人术”，实行“包干制”，不遗余力的抓好临界生和尖子生培养。各学科要设计好练习的梯度，加强对学生解题思路和方法的指导，对易考点要反复讲，反复练。教学过程中要经常反思梳理，及时查漏补缺。理化生学科教师要加强对实验教学的研究，指导学生多动手、多操作，以提高学生的实验技能和应考能力。

五要进一步关心学生学习生活。高三复习阶段，由于一些学生基础薄弱，上课容易开小差或逃课，学科教师除了在课堂教学上加强组织管理外，还要注重关心每一个学生的学习和生活。学校要积极开展文体活动，丰富、调剂学生的学习生活，要引导学生进行适度的体育锻炼。同时要加强心理咨询室建设，做好学生的心理疏导工作，充分发挥学生非智力因素的作用。

这是我讲的第二个问题，加强研究，优化策略，做细做 10

实高考备考工作。

三、明确责任，真抓实干，不断提高高考质量 刚才，玉乐同志通报了教育局下达的2011年高考责任指标。这个指标，是在深入研究的基础上确定的，是在综合考虑各学校的生源、师资等因素的基础上确定的，符合实际，科学合理。为进一步提高高考质量，确保完成目标任务，我提三点要求：

一要强化责任。学校主要负责人是高考工作的第一责任人，要牢固树立质量第一的意识和为学生发展服务的思想，认真研究校情、师情、生情，找准学校特点、师生特点，采取有力措施，抓好教学管理、学生管理。要把高考目标任务细化分解到班级、科任教师、备课组，做到“千斤重担人人挑，个个头上有指标”。要严格执行目标管理制和责任追究制，层层负责，层层落实，明确任务，一抓到底。要建立完善激励机制，实行严格的奖惩，确保各项工作落到实处。

二要形成合力。抓好高三教师队伍建设，是提高高考质量的关键。要积极营造充满人性化和人文化的学校管理氛围，构建 “以人为本，追求人本”的管理模式，关心教师生活，关注教师成长，为教师发展搭建新的平台。要创造条件，尽可能地为高三教师提供生活和工作上的最大方便，解除他们的后顾之忧，保证他们一心一意谋教学，聚精会神抓 11

高考。要采取有效措施，最大限度地调动广大教师的工作积极性，鼓励教师在教学改革、学科研究等方面创造性地开展工作。要在教师队伍中营造学典型、做学问、勤钻研、比实绩、讲奉献、争一流的竞争氛围，培养一批研究型、专家型的一线教师。要注重凝心聚力，努力形成齐抓共管、你追我赶、生动活泼、热气腾腾的教学局面。

三要统筹兼顾。高考是一项综合的竞赛，比的是文化知识，竞的是情感意志，拼的是能力智慧。高考是一项系统工程，只有基础牢靠，才有结果良好。所以，抓高考必须具有系统意识，必须树立全局观念。各高中学校在抓好高三冲刺工作的同时，要高度重视高

一、高二的教学工作。要确立抓高一就是抓高三的思想，要从重视高三转变到重视高三与重视整个高中阶段上来，消除短视行为。从今年秋季起，高中新课程实验工作全面启动，各学校要重视研究高一新课程实验与高考的衔接工作。高一是基础年级，要着力抓常规，抓基础，抓习惯，抓管理，全面抓，抓全面，夯实基础，培养习惯。高二是过渡年级，也是关键年级，要采取关键措施，抓好关键环节，千方百计抓过渡，创新方法求突破。高三要抓好过程管理，除了备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等常规的精细化管理，特别要突出课堂教学的有效性、考试训练的针对性、质量分析的深刻性、反馈矫正的及时性。12

在制定教学计划，落实教学目标时，要将高中三年放在一起考虑、作为整体谋划。要突出高三，兼顾高一和高二。只有这样，才能真正在学校内部营造人人心系高三，个个支持高考的浓厚氛围。

这是我讲的第三个问题，明确责任，真抓实干，不断提高高考质量。

老师们，当前，我们县的高考工作已经步入一个新的制高点，取得的成绩越好，压力就越大，老百姓对我们的期望值就越高，我们的上升空间就越有限，上升的步伐也会显得越艰难。但是，我们决不能退缩，决不能裹足不前，决不能坐吃老本，决不能辜负县委、政府和全县人民的期盼。必须下定决心，迎难而上，鼓足干劲，力争上游。众志能成城，齐心可攻坚。只要我们心往一处想，劲往一处使，不畏艰难，奋力拼搏，2011年高考工作一定能够再创佳绩，民勤教育的明天一定会更加灿烂辉煌。

谢谢大家。

第二篇：校长在研讨会上的讲话

校长在研讨会上的讲话

校长在研讨会上的讲话

感到很荣幸。因为合作办学从海门来到南京，随大家来到厚重的西安，绿树成荫的陕西师大，有机会聆听专家、大师的报告，有机会向局领导和同仁们学习，感到很荣幸，深表感谢！

有三个感慨：一是感慨于教育局领导为了办好教育，高位谋划，顶层设计，亲力亲为，体现了对教育的忠诚和大爱。二是感慨于全体同仁，认真参加，积极互动，素质和作风过硬。三是感慨于栖霞区各个学段走教育发展的捷径，所带来的蒸蒸日上的教育质量。

围绕徐局提出的三个问题谈一谈：

一、做什么样的校长

校长引领着一所学校。关乎学生的发展，家庭的希望、未来和幸福。少年强，则国强。从大的方面来说，关乎着祖国富强、民族复兴。

1.做有理想的校长。

尽管在“一元成功论”“关注和强调结果”的背景下，我们还是要

（1）抓住育人本质。回归育人原点，不能太急功近利。面向全体学生，促进学生全面发展，个性发展，自主发展，为终身发展、为幸福人生奠基。

（2）注重工作创新。创新才有活力，创新引领发展，创新成就未来。不能固步自封，要包容、开拓、海纳百川。借力才可能是状态发生改变。

（3）提高育人质量。提高素质教育质量，要处理好应试与素质的关系。让学习成绩成为对学生素质的奖赏。通过构建和实施学校的教育体系，来诠释“素质教育”。希望短期内实现育人质量的快速提升，向兄弟学校学习，创造合作办学的奇迹，书写一段生命传奇。

2.做有思想的校长。新教育提出四大改变，改变学生的成长方式；改变教师的行走方式；改变学校的发展模式；改变学校教科研范式，过一种幸福完整的教育生活。黄质夫先生提出了三为教育理想，即为救穷、化愚、争脸而教。都指向人的幸福，考虑以人为本这一根本指导思想，学校提出“幸福教育”，构建幸福教育育人体系，幸福教育必然是以人为本的教育、真正注重素质的教育、润泽心灵的教育、崇尚行动的教育、质量领先的教育、激励进步体验成功的教育、培育强大精神的教育、注重终身发展的教育,必然为幸福人生奠基。

幸福教育是以人为本的教育，指向每个师生的幸福体验的教育。强调面向全体学生，对每一个学生终身发展负责，为每一个学生终身发展服务，培养学生全面而有个性的主动发展，为每一个学生终身发展奠定，为每一个孩子的幸福人生打下扎实基础。

“幸福教育”的本质是促进学生精神的发育和发展，就是让每个师生体验到取得进步和成功的快乐，体验到在友伴群体中和各种实践中实现人生价值的幸福。

幸福教育具有许多子系统，总之践行“幸福教育”，过一种幸福完整的教育生活。

3.做有策略的校长。

有一句话，“只要一出手，行家就知功夫有没有”。对于一个成熟校长而言，理念、目标、路径、标准都会十分清晰。

（1）管理策略。包括目标导航、思想引领、制度规范、精神激励、文化熏陶、人文关怀。

（2）行动策略。

第一，新教育的行动策略，包括缔造完美教室、营造书香校园----等。

第二，充分利用与海门合作教育平台。包括教学研究、资源利用、搭建教育教学框架等。

第三，三支队伍建设。教师是教育的逻辑起点，教师是第一资源，学生队伍、家长队伍的建设都需要教师去实现，精神决定状态。学校将用高尚的师德引领老师、品牌的标准激励老师、用欣赏的眼光看待老师、用活动的舞台培养老师。

第四，注重校本培训。从理念、制度到操作规范，从价值观、标准到评价体系，进行全方位培训，统一认识、意志、行动和价值取向。

4.做有威望的校长。

以人为本是工作的出发点和落脚点。己所不欲勿施于人。学高为师，身正为范。一个人的言行、肢体语言等都是一个人心理活动的外在表现。当你需要时，我就来了，我就在你身边。大胜靠德，大牌靠创。当教师、学生、家长不好好做好，见到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。

二、办什么样的学校

政府重视，合作办学，重组整合。作为划片招生的公办学校，在局正确领导、指导下，在韩校长的引领、把关下，通过共同努力，对办好学校充满信心。

但是，有句话，学校设施的现代化不等于学校教育现代化。学校大小不等于教育的大小。我们对此要有清晰的认识。

1.具有较强的核心竞争力的学校。

理念：办学思想、教育教学理念、核心价值观等，提出精神强大，德才兼备。

文化：如水。润物无声，包括精神、物质、制度、行为。构建诚信、和谐、文明、催人奋进，铸就奋斗者幸福人生学校文化。

课程：学科课程、社团课程、道德人格课程。

特色：幸福教育特色学校，有许多特色项目。

2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口学校。

南京市栖霞区实验初级中学作为一所新学校，承担一定社会责任，要有开放办学的意识。具有高标准、高要求、高品位的现代化学校。常规化、信息化、科学化、人文化的外向型学校，随时接受社会的指导和检阅。

3.具有高的教育质量。

要有正确的质量观。好学校是好学生集中的学校。我们讲优秀教育、卓越教育。许多好学校虽然满足了人的需要，但是没有说服力。在竞争中失败的学生，背后有着许多无奈、无助和失望。让每位学生充满希望，被重视、受尊重。让学生在友伴群体中，一起体验成功的快乐，学习的价值，甚至于生命的意义。让每个学生感觉到人世界是温暖的，人际关系是友善的，为自主发展、终身发展，幸福人生奠定基础。

三、培养什么样的学生

据于问题分析法，目前学生怎么样？社会需要什么样的学生?兼顾现实和教育理想。

教育，基础教育，素质教育。不只是培养几个尖子生，而是培养各个行业的建设者和接班人。各行各业都有优秀、杰出人才。清洁工也有全国劳动模范，卖水果也有水果大王，厨师、快递、面条大王等，关键我们要分析这些各个行业成功人士具有什么共同特质。我们提出无论基础如何、条件如何，无论环境如何，人格是平等的，自信、尊严、尊重是一样的，精神品质、言行习惯、勤奋进取等非智力因素是一样需要好好培养的。

我们提出人生真谛和幸福本质是全力以赴。成绩是对学生素质的奖赏，成绩是过程的必然。强调德才兼备、精神强大，百炼致远。强调人文精神与科学素养并重，让智能结构全面发展，自由生命快乐成长。强调只有差异，没有差生，让每一位学生充满阳光。把关爱给最不想给的学生。给每个学生一缕阳光！

第三篇：孙局长在课堂教学改革研讨会上的讲话

创新课堂教学方式 提升课堂教学效率

——在课堂教学改革研讨会上的讲话

富源县教育局局长 孙富华（2014年9月28日）

各位专家、老师们、同学们：

上午好！

今天，我们在县六中召开课堂教学改革研讨会。首先我代表县教育局对邱学华教授、胡志民校长、刘爱军主任、杨智伟主任等四位专家亲临我县指导教学改革表示热烈的欢迎，对大力支持本次活动的县总工会表示衷心的感谢，对辛勤工作的广大教师和勤奋学习的同学们表示亲切的慰问。老师们，课程改革，任重道远，困难重重，希望通过此次培训，大家能做到：

一、提高认识，转变观念

为充分发挥劳动模范和技能人才在推进技术创新、管理创新和服务创新的作用，为富源教育提供教师专业化发展的平台，县总工会成立富源县第六中学劳模创新工作室、技师创新工作站。县人大副主任、县总工会主席赵习能同志亲自安排部署，县总工会副主席刘波同志多次亲临六中指导相关工作，这充分体现了上级领导和社会各界对教育的关心与重视。今天，我县六所高中学校选派了部分学校领导和骨干教师参加研讨，表现出大家对构建高效课堂，提高教学质量的迫切愿望，也充分说明了我县推进高效课堂的必要性、紧迫性，我们每一位教师要认清教育发展的形势，增强教学改革的使命感、责任感，转变自身的教学观念，提高认识，丢掉包袱，改革创新，积极投身到我县课堂教学改革工作中来。

二、立足实际，实践创新

我县中小学构建高效课堂工作启动至今，已有四年，全县教育质量创评成效显著、教学管理更加扎实、办学条件持续改善、教育管理明显加强，教学改革也得以扎实推进，课堂组织形式、授课方法都有了明显变化，上级部门和学生家长对此都有较好的评价。但在实施过程中，还存在着诸多问题，最突出的就是部分教师照搬照套，不愿意从教学实践中去寻找适合我们自己的方法、路子。因此，我们的课程改革需要我们去不断实践，不断创新。今天，各位专家给我们带来了他们从实践中总结出的宝贵经验，如何领会，化为我用，我认为关键是，立足本校实际，实践创新。

三、坚定信心，稳步前行

任何一项改革，都会有阻力，都会遇到困难，课堂教学改革尤其艰难，在改革过程中会遇到很大的阻力和困难，但是社会的发展变化，高考制度的不断改革，需要我们坚定改革的方向。全国各地有许多课堂教学改革成功的学校，我们富源教育的改革，要借鉴他们的成功经验，寻找成功之路。在改革中，我们要集中大家的智慧，团结起来，共同攻坚克难，逢山开路，遇水架桥，循序渐进，坚定信心，稳步前行。

为了我们富源的孩子有更加美好的明天，为了富源教育今后更好的发展，让我们勇于担当起让教育回归本质的责任，聚力凝神，齐心协力，坚定不移，扎实推进我县的课堂教学改革。我相信，有各位专家的支持，有县委政府做我们强大的支撑，有全县广大教职工的共同探索和努力，我们的改革将稳步前行，我们的课堂就一定会变成学生快乐学习、老师幸福工作的大舞台！

谢谢大家！

第四篇：2009张局长在高考复课会上的讲话1

2009年高考复课会主持词

张逢春

（2008年10月17日）

同志们：

为了总结经验，汲取教训，进一步动员各方力量，坚定信心，强化措施，扎实搞好2009年高考复课备考工作，今天我们在此召开高考复课工作会。李书记、杨县长在百忙之中，亲临指导我们的会议，是对教育工作的重视和支持，也是对我们每一为教育工作者的鼓舞和鞭策，后面李书记、杨县长还要做重要讲话，让我们以热烈的掌声表示欢迎。

今天的会议共有五项议程：

现在，进行大会第一项，请余局长安排2009年高考复课工作；

第二项，请张局长宣布《关于成立2009年高考复课管理小组的通知》；

第三项，教育局与彬县中学、范公中学分别签定《2009年高考目标责任书》；

第四项大会发言，首先请范公中学校长祝志贤发言；

下面请彬县中学副校长李锁民发言；

下面请彬县中学备课组组长梁养民发言；

下面请范公中学教师代表景长民发言。

第五项领导讲话，首先让我们以热烈的掌声欢迎杨县长讲话；

让我们以热烈的掌声欢迎李书记讲话。

同志们，前面，余局长对今年高考进行了深刻的分析和评价，并对2009年高考复课工作做了周密的部署和安排，提出了很好的落实意见和要求；两所高中的校长和教师在发言中分析了今年高考得失，提出了各自的奋斗目标和保障措施，表明了抓好明年高考复课工作的坚定决心和信心；特别是李书记、杨县长的重要讲话，高屋建瓴，意味深长，对我县明年高考寄予了深切厚望，提出了明确要求，为我们进一步搞好复课工作指明了方向。希望大家一定要认真学习领会讲话精神，把会上提出的各项 1

要求落实好，贯彻好。下面，我就如何搞好明年高考复课工作，再讲几点意见：

一、认清形势，深刻反思，切实增强复习备考工作的责任感和紧迫感

县委、县政府历来高度重视支持教育事业，始终坚持“社会事业教育为先”的发展战略，不断出台扶助政策，全力加大教育投入，倾巨资培育优质教育资源，花大力解决教育面临的突出问题和困难，极大的促进了我县教育事业的改革和发展，全县教育事业呈现出良好的发展态势。今年，县委、县政府召开了全县教育工作会议，制定出台了《关于进一步加强教育工作的决定》，从经费投入、队伍建设、管理改革等方面进一步完善了“以县为主”的农村义务教育管理体制。县上高度重视中小学办学条件的改善，尤其重视和支持高中建设，相继完成了范公中学二期校建、彬县中学综合实验楼工程，为两所高中建成了国家教育考试网络巡查和视频会议系统，实施了范公中学三期校建、城区学校供暖等新建工程。在严格控制其他系统进人的情况下，优先保证了教师队伍的补充。择优招聘了65名师范类本科毕业生、50名师范类英语专科毕业生和14名职业教育专业课教师，有效缓解了中小学教师短缺的问题。不断提高了教师待遇。把572名临聘教职工工资提升为每人每月560元；落实了“三五”人才、特级教师和下乡支教人员津补贴，教师节县上又拿出45万元重奖了高考质量先进单位和个人，充分调动了广大教师教书育人的积极性和主动性。

县委、县政府领导多次深入高中调研检查，指导学校科学管理，提升质量，极大地促进了学校工作。高考期间，县上主要领导和主管领导亲自坐镇指挥，关心指导高考工作，今年高考质量大幅回升，取得了显著成绩，高考万人比在全市排名第七，较07年提高了3个名次；二本上线334人，比去年增加68人，上线率达到13.03%，较去年增长1.2个百分点；三本上线人数达到1378人，较去年增加105人，创历史新高。在全市高考质量分析表彰会上，我县被评为高考质量先进单位，获得1万元奖金，范公中学获全市农村普通高中高考质量提高奖，彬县中学3个学科组、范公中学1个学科组获优秀学科组奖。可以说，今年我县高考质量整体上呈现出大幅回升的良好态势。

这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导、热切关怀的结果，也是全体高中教师顽强拼搏、无私奉献的结果。

在肯定成绩的同时，我们还要看到自己的不足。我县高考质量与兄弟县区尤其是南八县区相比尚有较

大差距，与县委、县政府的要求和广大群众的期望相比仍有较大反差。因此，我们一定要认清形势，深刻反思，强化管理，狠抓落实，确保2009年高考有质的提升。

二、明确目标，强化措施，扎实搞好2009年高考复课工作

2009年全县高考目标任务是：二本上线人数达到400名，二本上线率提升到14%。具体任务分解为：彬县中学普通高校249名，体育艺术类20名；范公中学普通高校151名，体育艺术类20名。制定这样一个目标，既考虑了今年我县考生生源情况，也考虑了各级领导和全县人民提升高考质量的强烈要求和热切期待。因此，能不能实现上述目标，是一个严峻的现实问题和严肃的政治问题。为此，我们要明确高三备考工作的紧迫性和重要性，从思想上提高认识，从行动上抓好落实，将高考备考工作抓实抓细，抓出效益，向县委、县政府和全县人民交一份满意的答卷。

1、切实抓好常规管理。各校要切实加强对高三工作的领导，成立以校长为组长的高三工作领导小组，分管高三工作的副校长具体组织实施，有关人员职责要明确，任务要分解。要加强过程管理，校长和有关管理人员要深入课堂听课，参加备课组活动，检查学生的作业，召开师生座谈会，及时全面了解高三工作的实际。要想方设法调动教师的工作积极性，要大张旗鼓地宣传复课先进典型，及时总结推广他们的的复课策略和方法；对质量意识不强、复课效率不高、学生意见较大的教师要下势立茬，一查到底，促使其整改到位；对实在不能胜任高三教学的教师，要及时调整工作岗位，绝不能影响全县的高考质量。

2、大力推行集体备课制度。学校备课组要精心研究和实施有效教学，通过集体备课集思广益，实现优质资源的共享，提高复课质量，确保每一节课上出效率，上出质量。学校领导要深入检查集体备课制度的落实情况，掌握集体备课的实效，切忌流于形式。

3、不断加强校际之间的交流和沟通。两所高中要有合作共赢的意识，要多看兄弟学校的长处，多学别人的优点，多借鉴别人的宝贵经验，要毫不保留地贡献自己的经验和好的做法，让大家共享。同时，我们还要有更宽阔的胸怀、更高的眼界向外县区学校学习，虚心学习兄弟县区的先进管理经验，尤其是高三管理工作的一些好的做法，博采众长，埋头苦干，一心一意提升高考质量。

4、进一步加强对高考复课工作的管理。县高考复课管理指导小组要切实履行好职责，进一步加

强对全县高考备考工作的管理。要经常深入教学一线，推门听课，座谈调研，分析研究教学现状，当好高考复课工作的战斗员、指导员和参谋员。要狠抓有关备考制度的落实，特别要抓好县局《2009年高考复课安排意见》的落实，督促学校扎扎实实搞好复课工作；认真编写好 “高考动态”简讯，全面报道全县高考复课进展情况。要积极协助学校做好组织管理、督查矫正和备考服务工作，定期召开高三管理与教学方面的座谈分析会，议定措施，及时解决好教学中存在的突出问题。要组织好全县的联考联评工作，有效指导学校调整复习策略，全面提高复课工作的质量和效益。

5、狠抓临界生的帮扶和拔高。要吃透临界生底子，真正做到心中有数，要在弱科上予以补救，在学习方法上予以点拨，在思想态度上给以引导。要制定临界生扶持拔高计划，落实临界生包抓责任。要把临界生包抓任务分解到各科任教师名下，实行责任捆绑。要强化临界生帮扶措施。采取开小灶、吃偏饭、分类辅导、弱科强补、加大辅导和检测密度等措施，想方设法提高临界生的整体成绩。

6、扎实搞好特长生的强化训练。要指导家长认真抓好特长生的专业强化训练，确保特长生专业成绩上线。要对专业成绩上线的特长生进行文化课的强化训练，选派责任心强、业务水平高的教师对特长生进行文化课的指导，对文化成绩较差的学生，各校要采取包干负责制，确保特长生专业成绩和文化成绩双上线。

7、注重高考信息的收集。两所高中要积极参加省市组织的较大规模的高考信息发布会，同时充分发挥网络资源优势，多渠道、多方位采集高考信息。对采集到的信息，要认真进行筛选和整理，特别对各地的信息要认真分析，结合我县实际进行新的组合，为我所用，不断增强我县高考复课工作的针对性和实效性。

8、加强学生心理教育。学校要强化心理健康教育，创新心理健康教育方法，全程关注学生思想心理动态，耐心细致地做好疏导工作，及时帮助学生消除心理障碍，培养学生良好的意志品质，指导学生保持良好的应试心态。要凝聚考生、教师、家长三方合力，对学生的纪律、学习、生活等方面实行全方位管理，共同为考生营造和谐融洽的备考氛围。

三、创新思维，改进方法，千方百计提高复课效率

离明年高考只剩7个多月了，时间紧，任务重。我们必须牢固树立效率意识，充分利用时间，不断改进方法，确保高考复课工作紧张有序、科学高效。

1、充分挖掘教材。我们一定要科学灵活地用好、用足教材，依托教材把握学科整体知识体系。要按照县局安排，扎实搞好第一轮复习，坚决做到以纲为纲、狠扣课本，全面复习、不留死角，章节过关、夯实基础，坚持月考、总结提高，一步一个脚印，扎扎实实搞好复课工作。

2、认真抓好课堂教学。要做好高三工作，提升高考质量，就必须老老实实向每一节课要质量，不论在什么时候，课堂始终是提高质量的主阵地、主渠道。要不断创新课堂教学，改进复课方法，坚决杜绝以讲代练、以教师思维代替学生思维、以资料代课本的现象。要精讲精练，通过抓重点，讲难点，释疑问，讲规律，使自己的讲达到深入浅出、提纲挈领，使学生的练达到举一反

三、融会贯通。

3、精心组织训练和测试。南通中学复课训练有两大秘诀：一是学生作业，都是经过教师的精挑细选和精批细改，及时反馈，督查矫正，真正做到了有讲必练，有练必改，有改必评，有错必补。二是测试试卷，高三学生全年订购1-2套，其余全部是教师根据学生的实际，针对性整合出的试卷，一模以后，一律不用现成的试卷，全部精挑细选、组合试卷，因此学生进步很快。该校高三教师提出的口号是：“宁可教师多费时，不让学生做废题。”这是一种方法，也是一种精神，值得我们学习。我们必须加大精力投入，耐心细致地搞好每次训练和测试，对布置的作业和每次测试试卷，教师都要及时批改，及时评讲，指导学生及时纠误改错。要抓住典型问题引导学生，找出结症，明析原因。要分层次讲、分专题讲，讲知识体系，讲思路方法。要突出重点和难点，评出规律，评出方法。

同志们，2009年高考工作，任务艰巨，责任重大，我们坚信，有县委、县政府的正确领导，有全县人民的大力支持，有全体高三教师和管理人员的不懈努力，我县高考质量一定会实现新的跨越。

现在散会。

第五篇：局长在民主生活会上的讲话（模版）

局长在民主生活会上的发言提纲

按照我局的统一部署，我们召开这次民主生活会。近期，我们采取个人自学和集中学习的方式，系统学习了各级关于干部作风建设方面的文件、领导讲话和论述。同时，在学习中联系自身工作，结合干部作风整顿教育活动中征求到的群众意见和谈心活动的收获，深刻查摆了存在的问题，挖掘思想根源，认真总结回顾和检查了自己一年来在学习,工作以及廉洁自律等方面的情况.现就民主生活会的机会,我从四个方面谈谈认识,不妥之处敬请各位提出批评意见.一、去年工作和廉政情况

2006年，在省、市局和当地党委政府的正确领导下，我局深入贯彻落实党的十六届五中全会精神，以科学发展观统领全局，以依法治税、科学管理为主线，以提高质量和效率为核心，全面推进依法治税，不断深化税收科学化、精细化管理，加强信息应用，提高队伍素质，提升国税形象，取得了显著成绩。在具体工作中，我们着重抓了组织收入、税负分析、信息化建设、税源精细化管理、各税种管理、干部队伍建设、廉政建设等七个方面的工作，圆满完成了各项工作任务。

作为“班长”，在廉洁勤政方面，我不断加强党性修养，严格要求自己，廉洁自律，努力发挥了党员领导干部的率先垂范作用。严格贯彻落实了民主集中制原则，在重大问题的决策上，坚持集体领导、民主集中、会议决定这一基本制度。按时组织召开民主

1生活会，认真听取基层的意见建议，确保各项工作的科学决策；正确对待手中的权力、地位和自身的利益，时时处处以身作则，廉洁自律，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉政纪律，严格贯彻落实各项制度规定，要求同志们做到的，我首先做到，要求同志们不做的，我绝对不做；经常对照党员领导干部廉洁自律若干规定，检查自己的言行，始终把群众的利益放在第一位，扎扎实实地解决好群众的各种困难；带头落实领导干部个人收入申报制度、接受礼品登记制度和重大事项报告制度，主动接受上级、下级和班子内部的监督，为同志们做出表率。

二、存在的不足

一是理论学习的主动性有待进一步提高。虽然在平时能够做到注重理论学习，自觉履行各项学习制度、思想汇报制度、谈心制度，在学习过程中认真记录、认真思考，形成了对科学理论的基本把握，但拘于日常具体工作，理论学习的积极性需要进一步提高。尤其是对待各类科学理论的整合方面，存在孤立学习的问题，缺乏对先进理论之间的系统性、全面性掌握，做到融会贯通，形成联系紧密的有机整体。在学习内容方面，侧重对税收理论的学习，在理论知识的总结升华上有所欠缺。往往满足于做好本职工作，不能够在此基础上再全面主动的学习，对理论学习的重要性认识需要进一步提高，在思想信念方面需要进一步完善，以使自身的思想政治素质适应新的复杂工作形势的要求。

二是理论调研力度不够。工作中，忙于全局性事务耗费的精力多，深入基层进行调查研究所用的精力少，没有多挤出一点时

间，带着调研课题到各个科室、税收征管一线，与最基层的税务人员、广大的纳税人调查研究，发现新形势下税收工作的改进方面，挖掘新的工作切入点，取得的第一手资料相对较少，对工作的细节掌握上有所不足。

三是工作存在薄弱环节。在工作的安排部署上能够做到科学、周密，尽力保证将工作及时优质的落实到位，但在具体的执行过程中，由于受一些阶段性和临时性工作的影响，在抓落实方面存在不足，工作成效受到一定影响，有的工作最终落实情况与最初的设计存在较大差距。

三、产生问题的原因

一是对理论学习的认识不到位。认为自己的主要工作是抓好工作落实，对理论学习有所松懈，没有形成对理论学习的紧迫感和压力感，存在“工作第一，学习第二”的认识偏差。

二是对实际情况的重视程度不够。对“实践-理论-实践”的工作方法在实际工作的应用不到位，对实际情况中的细节部分缺乏全面的掌握，重决策、轻督促检查，实际调研力度不够。

四、整改措施

针对以上发现的问题和不足，我要通过有效措施加以解决，重点做好以下几个方面：

一是坚持民主集中制原则，积极履行班长职责。在工作中，正确认识自己的身份和作用，维护班子的团结，增强班子的凝聚力和战斗力：对待党组的决定坚决服从；对待下属，尽量做到耐

心热情，做知心式的朋友；对待工作，尽量做到抓严、抓细，求得实效。

二是不断学习，夯实素质。把理论学习作为自身的终身必修课，提高学习的主动性、系统性、针对性，认真学习《党章》、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、《江泽民文选》等重要理论知识，切实领会理论实质，并做好系统整合这篇文章，找准各项知识理论间的继承关系和有机联系，用先进的理论改造自身的世界观、人生观、价值观，为做好具体实际工作提供有益指导。

三是加大理论联系实际的力度。根据具体工作，找准落实先进理论与做好工作的结合点，坚持在活学活用上做文章，努力把科学理论转化为指导工作的思路和方法，转化为抓落实的实践，增强工作的原则性、系统性和预见性。同时深入调查研究，维护干部职工利益。作为一把手，将发挥工作组织的优势作用，了解干部职工的思想状况，解决干部职工的生活困难，畅通与干部职工的交流渠道，增强工作的实效性、针对性，切实解决困难，维护职工利益，在全局形成团结和谐的工作氛围，促进我局各项工作的开展。

四是虚心接受群众意见，经常性地开展谈心活动，听取干部职工对自己工作的意见和建议，查找自身存在的问题和不足，及时予以纠正和弥补，不断提高自己，与广大干部职工一起，把各项工作做得更好。

五是创新工作方法，确保工作效果。在工作方法上，面对新的社会发展形势和我局实际情况，要更加树立大局意识，强调政治观念，紧密围绕市委市府和上级局的决策，对工作科学运筹，合理安排，突出重点，抓好协调，学会“弹钢琴”，进一步提高工作水平，进一步维护和树立良好的部门形象，推动全局工作再上一个新台阶。