聂飞毕业设计《馨语心愿》工作总结

第一篇：聂飞毕业设计《馨语心愿》工作总结

《馨语心愿》——后期编辑工作

学院：文化传媒

班级：广播电视编导09级2班

姓名： 聂飞

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目

录

摘要-----Ⅰ Abstract----Ⅱ 正

文------1 参考文献------8 致

谢-----9

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摘 要

本作品是以亲情为主题的短剧。本片围绕男主人公和其母亲的矛盾展开叙述，以心愿贴为线索贯穿始终，通过展现母子两人由于缺乏沟通造成的矛盾和误解，向观众表达了亲人之间沟通的重要性。警醒当下很多与陆放相似的青年人，不要将父母对你的爱当做你任性的理由，鼓励观众进行自我反思。本片希望将父母对孩子的爱与孩子对父母的爱对比，表现出父母对孩子无私的牺牲与奉献。特别是在物质条件非常优越的今天，我们对亲人的理解与沟通也是非常重要。

我在本次毕业设计中参与了该片创作的各个阶段，包括前期策划、中期拍摄和后期制作。作为该片的后期编辑，我认真研究了片子的主题和风格，在剪辑上力求镜头组接自然、流畅。在片子的整体设计上，我们以现实为背景，讲述我们身边的故事。我一直认为所有的艺术创作都是来源生活的，而我的本意也是想用最简单的生活细节，小故事来表达出最珍贵的亲情，这样可以使观众更有认同感、更贴近生活。在后期制作中我尽量对原始素材进行加工，通过添加转场、特效、背景音乐来丰满人物形象、营造环境氛围，使本片人物性格更加鲜明，使观众在观看影片时，产生强烈共鸣。关键词：

主题；画面；剪辑；音乐

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I

Abstract This short play touches on the familiar theme of the affections between family members.Using the wishing-tag as a clue throughout it, the whole play mainly narrates the contradiction between the son and the mother.It tells the audience the importance of the communication between family members by describing the contradiction and the misunderstanding between the son and the mother caused by a lack of communication.It warns our youngsters like Lu Fang that we should not take our parents’ love for granted.It also encourages the audience to think it deeply.Compared the love from the parents to their children with the children’s love to their parents , the play aims to tell us parents’ sacrifice and dedication to their children.Nowadays, with the improvements of living standard, it is more and more important for us to communicate with our parents and understand them well.I have taken part in every stage of the creation on the short play, including pre-project planning, mid-shot and post-production.As the editor at later stage, I study the theme and the style of the short play and make great efforts to let the lens run more naturally and smoothly.When we design the whole play, we use story around ourselves in reality as background.I believe that our real life is the source of the creation of art.In order to make the audience have the consensus and approach close to life, I describe the domestic trivialities and little things in life to lay emphasis on the dearest affection between the family members.To make the characters more lively and to arouse the audience’s empathy, in the post-production, I process the raw material and image of the characters and try to make a better atmosphere by adding the transition, special effect, background music and so on.Key words: theme;scene;editing;music

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正文

《馨语心愿》这部短片是以母子之间的亲情为题材的。故事的主人公陆放是一位刚刚毕业不不久的白领青年，和大多数的年轻人一样每天忙于工作、应酬。常常忽略妈妈的关心，忽略妈妈的感受，有的时候对妈妈特别的不耐烦，但是陆放的妈妈跟大多数的妈妈一样特别包容陆放的坏脾气。这部短片主要是通过简短的几个小细节来表达出母亲对孩子的包容与爱，最后陆放因为本片的主线索“心愿贴”而回忆起儿时的母亲也常常因为工作的原因，忽略自己的感受，后来因为自己的作文使妈妈重新建立与自己的沟通方式，儿时的记忆使陆放反省了自己对妈妈的不恰当举动，主动与母亲进行沟通。本片以心愿贴为线索，由表及里的阐述母子之间沟通和关怀的重要性，在片子最后陆放看见母亲以前给他制作的心愿贴，回忆起母子两人一起的快乐时光，从而改变了他对母亲的态度。警醒当下很多与陆放相似的青年人，不要将父母对你的爱当做你任性的理由，鼓励观众进行自我反思。本片希望将父母对孩子的爱与孩子对父母的爱对比，表现出父母对孩子无私的牺牲与奉献。

我在本片中担任后期制作的工作，下面我将我的具体工作总结如下：

1主题分析

本故事是亲情片.刚刚开始的时候是讲述母子二人的矛盾冲突，沈阳大学毕业设计说明

在这一时间点上我多采用快切镜头，体现儿子陆放陪客户吃饭被打扰的烦躁心情和母亲等待儿子回家吃饭的焦急心情，以及展现两人对立的立场。陆放因为生活和工作的双重压力而忽视了很多东西，例如：母亲对他的爱以及母亲独自在家的孤独，母亲希望可以帮上陆放一点忙，希望能帮到自己的孩子体现自己的价值。其实现在的很多青年并不是不爱爸爸妈妈，而是我们经常忽略了他们，忽略了我们在长大的同时爸爸妈妈在一天一天的变老。时间点二是陆放看见母亲在自己童年时为了方便与自己沟通做的心愿贴。想起以前母亲为了自己付出的努力，想起自己工作以后由于工作的繁忙对自己母亲的忽略。影片由此进入抒情阶段，节奏变慢故事情节开始进入高潮，母子两人解除矛盾，儿子开始体谅母亲，在节奏变慢的同时引入主题音乐，通过歌词使观众产生共鸣。父母与孩子之间的代沟是因为我们在日常的生活当中会缺乏沟通，不善于表达。而短片用“心愿贴”作为纽带将母子之间的感情联系起来，“心愿贴”更起到承上启下的作用，这种对调的方式，更显得温馨。也更能引起我们的感想和反思。让我们想起我们小的时候父母是怎样无私的爱护我们，而在现在年富力强的我们又是怎么样由于自己的事业、自己的压力、自己的烦恼去把这些负面情绪向父母去发泄，父母却无怨无悔的承受这些的。2.后期编辑方案的设计 1）片头的创作

片头是一个片子成功与否的第一步，如果设计的好，往往会为片子增加亮点，吸引人的眼球；；设计得不好则会影响整部片子的总体

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效果。因此导演亲自参与片头的设计，并指导我共同完成。因为这个片子是一个叙述母子关系的亲情片，以温情为主朴实自然，不需要太花哨的片头，清新、自然足以。2）画面

我在本次毕业设计中参与了该片创作的各个阶段，包括前期策划、中期拍摄，因此，在现场拍摄画面时心中便早已有了一个框架，这样在后期剪辑的时候能够迅速地找到需要的镜头，这让我在后期编辑中节省很多时间，提高了工作效率。剪辑的时候首先应该注意画面的表现效果，通过不同的画面效果来展示剧情、揭示主题，注意画面和主题的连接。因此在初剪的时候我重新看了几遍原始素材之后心里有了一个大概的规划，大概用什么画面表现什么。

由于是在室内拍摄，所以剪辑的时候在采用中景介绍完屋内情况之后，多采用近景和特写表现人物的表情。这样可以使主体更加鲜明突出，更好的展示出人物的音容笑貌和心理活动，更为细致地表现人物的面部神态和情绪，更加突显人物性格和人物形象。让观众看见母亲面对烦躁的儿子时的无可奈何和自己的不知所措。我在剪辑时除了大量采用近景镜头和特写镜头。还采用了人物主观视角让观众了解室内情况以及更好的掌握人物心理。在剪辑时我还采用了一些组接镜头，隐晦的表明主人公的父亲忌日将近，以此反衬出陆放的忙碌。

画面间的组接我普遍采用淡入淡出和黑场的形式，场次区分鲜明且节奏比较舒缓，视觉上感觉较自然、舒适。空镜头和黑场进行转场

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可以让影片的组接错落有序，而且运用空镜头也使画面显得好看，过渡柔和。大的段落暗场的时间长些，这样可以使段落清晰分明；小段落采用淡入淡出进行组接，这样做更能体现时间和空间的转换。

3）音乐、音响

因为音乐、音响与画面的结合更能创造出真实的环境感，一个好的影片的声音和音乐背后有着某种不可抗拒的优美和神秘的东西，好的音响效果和音乐效果可以使一部电影获得成功，不好的音响效果和音乐也使一部电影失败，所以我个人认为音乐音响的作用是十分重要的。

在音乐的选择上，短片选用了原创歌曲《暖心》作为主题歌，与片子的主题与基调遥相呼应，对片子起到烘托情绪、渲染气氛的作用，歌词也与片子有联系，是对片子主题的一个较好的呼应与升华。恰当的音乐配合画面的组接可以推动剧情的发展，使故事情节更加感人、连贯，主题得到升华。在片中，我们选取了纯音乐作为背景音乐，铺在主人公陆放回忆小时候母亲如何用心愿贴与他沟通，这样剧情和演员之间的对白就不会受到歌词的干扰，丝丝入扣，并且具有带动观众情绪的作用，可以让观众产生强烈的认同感，产生心理共鸣。

本片的音响中最突出的是陆放跟母亲发脾气大力关门的关门声声效，这几个关门声不仅仅是对母亲的粗暴，更是给观众心灵的一次次警钟，可以引起观众的反思。在影片开头多次出现的时钟也表明母亲等待陆放回家吃饭的焦急，同时可以对比看出陆放回家的时间，空旷的房间和孤独的母亲形成鲜明的对比，所以采用的时钟声音比正常

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时钟声音大而且空，以此衬托出母亲独自在家等待儿子的孤寂。此外，陆放的手机铃声具有渲染气氛，推动剧情发展的作用。在陆放坐在电脑桌前寻找文件的时候，陆放的手机一遍一遍响着，更增添了陆放的烦躁，加快了陆放寻找文件和敲打文件的步伐。而黄总每次给陆放打电话都会给陆放带来一定的影响，以此控制剧情的发展。

4）配音

因为我们是使用单反拍摄，外接麦的声音有噪点。所以我们讨论决定不采用同期声，人物对话采取后期配音。由于影视艺术作品中人物的形象不但通过演员的外形、形体语言、台词等来塑造，在人物声音方面塑造形象也是非常重要的手段，所以在初剪之后我又在录音棚和配音员们进行沟通，塑造出符合现实生活并适合剧中的人物形象的声音然后又试录了一下以确认符合人物形象与否，力求在原片演员已经创作完成的人物形象基础上，为人物进行语言上的再创造。根据片中人物所提供的所有特征，去深刻地理解、体验人物感情，然后调动演员本身的声音、语言的可塑性和创造性去贴近所配人物，使经过配音的片中人物变得更丰满、更富有立体感。在录音棚和配音演员们度过一天以后我带着已经录好的小样导入Edius中，与画面中的嘴型和字幕进行对比剪辑。

3.后期剪辑的技术保证

在拍摄这部短剧之前，我在大学四年里，基本掌握了编辑软件的使用方法和画面组接技巧。故事片《馨语心愿》的后期制作对我来说既是一个挑战，也是一个机会。它是一次对我以前学习成果的检验，沈阳大学毕业设计说明

通过这次的创作，使我充分认识到了自己能力上的不足；同时，在老师的指导下也使我对编辑软件的认识及运用有了很大程度的提高。

后期剪辑中我使用的是Edius的视频剪辑软件，对编辑软件的熟练操作为后期剪辑工作提供了较好的技术保障。本部片子力求画面简洁、干净利落，因此，主要镜头的组接以硬切、叠画为主，在转场的时候运用黑场与淡入淡出。使短片在整体上给人一种真实、自然之美。最后，由于本片在叙述上是现实与回忆交替进行，在后期剪辑时如何区分二者是片中的难点，回忆的片段颜色微黄与现实有略微区分，需要颜色校正，而且拍摄的原始素材的光线也有些不一样，需要进行校正。这样就产生了一些颜色校正的问题。由于颜色改正不是很准确，需要我经常跟导演以及老师讨论如何统一颜色。

4.对成片的评价与分析

第一，整个故事片的剪辑基本达到画面组接流畅，过渡自然，每个段落的划分明确，内容完整，节奏紧凑。但由于是在室内拍摄，每一天划分的不是很明确，除了空镜头交代时间转换和服装的更改以外很难看出每天的变化，这是我们在前期策划时所没有注意到的。

第二，整部片子的剪辑组接我大都采用叠化和暗场，大部分运用空镜头达到时间转换的效果；其次我运用小部分黑场进行转场，让影片的组接错落有序，而且运用空镜头也使画面显得好看，过渡柔和。大的段落暗场的时间长些，段落清晰分明，小段落采用叠化进行组接。

第三，由于技术上的不成熟，片子的一些效果处理得并不能尽如人意，但是，我在现有的条件下尽量做到更好，补齐自己的不足。片

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中也经常会有夹帧的现象，这说明我在制作的过程中不够认真。在画面的选择上，由于客观因素，我们拍摄的画面角度有限，有些画面不能运用三脚架拍摄，只能手扶拍摄，画面有些抖动，因此，导致了片子整体的画面质量参差不齐，这对片子的总体效果有一定的影响。另外，在整个片子的编辑过程中对一些特殊的画面、声音、字幕效果等制作技术的掌握不够熟练，经常参考同组其它成员和老师的意见，结合她们的意见进行更改。

5.总结

对片子的编辑过程是我四年来对书本知识的一次实践，也是我编辑水平的一次锻炼和拓展。通过毕业设计，平时积累的理论知识在实战中得到了充分的应用和强化。我们把大学四年所学到的知识应用在我们的作品中，使我们学到了很多在校园里没有学到的知识，让我意识到自己知识积累的还不够，还需要学习。一些平时掌握不牢固的知识在这次的锻炼中得已加强。在与同学的合作中相互学习，取长补短，使自己从前期筹备到后期制作都得到了充分的锻炼，更增强了团队合作的意识，可谓受益匪浅。但是，由于自己的技术有限，很多预期设想的效果没有做到，使得整部片子不能做到尽善尽美，留有遗憾。

通过大家的共同努力，彼此配合和相互学习，使我们在增进友谊的同时也体会到团队的力量，收获了成绩，也收获了友谊。总之，这次毕业设计是一次令我终生难忘的经历，有辛苦也有快乐，通过全组成员的共同努力为我们的大学四年画上了一个圆满的句号。

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参考文献

[1] 张菁，关玲.影视视听语言[M].北京：中国传媒大学出版社,2008.6

[2] 梁小山.电视节目制作[M].北京：中国广播电视出版社,2000.8 [3] 孟群.电视节目制作技术[M].北京：高等教育出版,2006.5 [4] 李晋林.电视节目制作技艺[M].北京：中国广播电视出版社,2008.10 [5] 严晨，吴徐君.影视非线性编辑标准教程[M].北京：人民邮电出版社,2007.7 [6] 姜燕.影视声音艺术与制作[M].北京：中国传媒大学出版社,2008.6 [7] 曹华强.编导制作教程[M].郑州：郑州大学出版社,2009.9 [8] 黄著诚.实用电视编辑[M].北京：中国广播电视出版社,2000.8 [9] 伍建阳.影视声音创作艺术[M].北京：中国广播电视出版社, 2005 [10] 许行明.电视节目编辑[M].北京：中国传媒大学出版社, 2008.1 [11] 李永健.电视片专题制作[M].浙江：浙江大学出版社, 2009.9 [12] 李佐丰.电视专题片声画语言结构[M].北京：北京广播学院出版社,1999.1 [13] 姚治兰.电视写作教程[M].北京：中国传媒大学出版社,2005.8 [14] 邵清风.视听语言[M].北京：中国传媒大学出版社,2007.1沈阳大学毕业设计说明

致 谢

本次毕业设计真心地感谢杨雪老师的指导，在她的帮助下，我们才得以顺利完成本次创作。同时还要感谢孙玲老师对我们在剧本创作方面的帮助。还要感谢徐颖老师，百忙之中抽出时间帮助我们。感谢体育学院的刘闯同学、马从文小朋友。感谢岳娅萍老师的人员联系、道具提供，李学明哥哥的辅助拍摄，吴老师悉心的化妆，谭晓宇对我们主题歌的编曲、混音制作，墨守成的友情助唱，关帅团队的配音，邢哥对我们logo创作的技术指导。

一分耕耘，一分收获，这次的毕业设计将成为我人生中一次难忘的特别经历，有了这次特殊的经历，我相信在今后的人生之路中我们会取得更大的进步。同时，再次感谢四年来教导过我们的每一位老师，没有你们的传道、授业、解惑，就没有我们的今天。再一次感谢我们的同学，我们的老师，我们的文化传媒学院以及我们的沈阳大学！

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第二篇：八年级上班主任工作总结 聂少飞专题

班主任工作总结

大坝中学 聂少飞

本学期我继续担任八年级（4）班班主任工作。一学期下来，班级在各方面工作都有所进步，班级管理有序，在班干部培养方面更是有了很大的收获，现总结如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。部分学生在八年级思想复杂、情绪不稳定，特别是个别学生萌生“反叛”心理，常常自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。针对这个特点，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业等行为，让同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。并尽量及时发现存在的问题，同学生进行谈心，从而及时解决问题。同时，积极组织学生参加各种活动，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级共建中。

其次，创建和谐、积极向上的班风学风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。在平常的工作中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在学校活动中得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。我还组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

第三，重视选拔培养班干部，充分发挥班干在班级管理中的作用。我首先让学生进行投票选举，再权衡选择出品学兼优、有责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，并严格要求自己，注意工作方法。当然，选出的班干毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作我经常检查，并给予具体的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

第四，注意经常保持和家长的有效联系。因为教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我较多的联系家长，一旦学生有违纪行为和学习问题第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。同时，我也对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

第五，与任课教师团结协作，共同战斗。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重课任老师意见，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，并及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾，反馈学生对课任教师的建议，取得了较好的效果。

经过一学期的努力，班级工作取得了一些成绩：教学秩序井然，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极参与学校组织的各项活动，并在校运会比赛中体现了极强的集体荣誉感，拿到了年级第二名的好成绩。当然班级工作也有不足之处：学生的知识能力层次不一；对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位；本学期部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学学习及日常行为习惯尚需进一步养成等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习教育教学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，争取更优异的成绩。

2011-2012学（上）班主任工作总结

学 校：大坝中学班 级：八年级（姓 名：聂少飞

4）班

第三篇：青春馨语社工作总结

青春馨语社工作总结

以社团的宗旨为基础，本学期大学生心理健康协会开展了一系列的工作，主要有本部的招员、社团间的朋辈团体小培训、心理健康知识的宣传、与其他社团及团体的联系工作等，使社团工作迈上了正式化的轨道。

青春馨语社在上学期活动的基础之上，利用学校内的现有资源，更好地展开社团工作，进一步扩大协会的影响力，使更多的同学能够加入社团的活动中来，以点带面，提高我校大学生的整体心理素质。以社团为载体，提高社团成员的心理承载能力，并让成员自我组织、自我参与，充分展示了本社团成员的主人翁精神。继续以服务社团内的成员，促使成员有所收获为目的，充分利用现有条件，进一步扩大社团在校内的影响，充分发挥各位成员的积极性、主动性，更好地开展社团工作，现对是个学期的社团工作和活动总结如下：

根据学校社团的统一安排，10月份在大一新生开展纳新工作，招收新会员，充实社团力量。经过招员，社团成员达到132人，纳入新成员后我们对新成员进行了培训。

上学期在协会成员内部开展定期的活动: 成员培训：总共进行了3次培训，经过培训成员对本社团的日常工作有了一定的了解，对于部分心理现象能够进行合理的解释，为进一步工作做好了准备。

心理影片展播：十月份在全校范围内播放心理影片，结束后会员对电影的内容十分感兴趣，并且都做了观后感；

心理沙龙活动：心理沙龙是采用的活动形式总共进行了四次，以部门为单位在主楼415进行的部门内部沙龙活动，进一步增加成员的交流、沟通，使得各个部门成员进一步熟悉。

交流拓展活动：心理书籍读后交流两次，地点在主楼

415、户外拓展活动，旨在加强协会成员之间的相互交流，促进各位会员的自我成长。

向成员介绍阅览室的书籍，比如有《中国青年》、《青年心理》等杂志供成员阅览，要求他们做好阅读记录。

协助心理中心做好校内日常的心理健康宣传工作，如出宣传板，组织心理健康讲座等。

我们也发现有些不足之处，今后需要努力：

1、由于辅导站还很年轻，组织制度还有待完善，社团没有一个固定的活动地点，我们会努力在学校的帮助下让社团成为会员温馨的家。

2、活动形式比较单一，推广面也不够大，这是我们协会今年工作最大的缺陷，下个学期一定要迎头赶上，真正实现我们的宗旨。

3、未能很好地调动会员的活动积极性，能力方面也未能很好地得到提高，下学期必须在这方面给大家提供更多的锻炼机会，而不是自己事事亲力亲为。

青春馨语社属于宣传知识性社团，因此在定位上应当更加广泛，我们不仅着眼校园心理健康知识的宣传工作，还应该积极与其他社团或组织交流工作经验，从中总结自身好的经验与存在的不足，确定努力的方向。

传播心理知识，提高当代大学生心理素质，消除心理隐患，开掘心理潜能是我们青春馨语社的宗旨。目前我们只刚刚迈开第一步，我们要抱着本社的宗旨，使社团成为一个为真正有利于同学的协会，有利于我们成员的协会，成为对同学有帮助的协会，能真正为大家所信任的协会，不负心理辅导中心及院领导所托的协会。只有这样才是一个有其生存价值的辅导站。我们坚信青春馨语社在院心理辅导中心的领导下，必定会有一个灿烂辉煌的明天！

第四篇：毕业设计 致谢语

感谢我的母校北师大尤其是艺术与传媒学院所有的老师们,在这片净土读书七载，无形中塑造了我生命的气质、生活的方式，也练就了我乐观的心态和一颗感恩的心。尊敬的导师周星先生无论是为人还是为学都是我生活上和学术上的引路人，感激之情无以言表，只能在日后的工作和学习中踏实做人、勤奋做事，做出一番成绩来回报他对我的恩惠。在导师周星先生的带领下，十二钗燃烧的那些友情岁月将成为我生命中不可缺少的珍贵礼物。宿舍同学的互帮互助和深厚友谊更是赐予了我研究生生活不可磨灭的记忆，毕业前夕的寝室夜谈更是成为了研究生宿舍生活的美好回忆。在这三年中，我收获快乐并且成长：中间夹杂的参与北京大学生电影节的“累并快乐着”，那段忙碌的岁月在最后关头虽然我是以在工作中不幸摔伤而收场，但那些日子，与各地评委老师们和学生评委们结识的情谊成为了我人生路上的美丽点缀。当然，还有在中国青少年创意大赛组委会的实习，更是让我感受在高压的工作下团队合作的力量，以及工作被认可和受到赞赏的成就感。

 这个论文选题对于我的意义在于它引导我用研究生期间所学的研究方法对一个我喜欢的行业进行摸索和研究，透过现象去挖掘和探讨现象背后的原因。本科时候酷爱电影但阴差阳错的撰写了电视栏目生存策略研究的论文，研究生期间攻读电影学影视文化传播专业却选择了社会学领域的休闲文化空间研究，我的大胆尝试和决定还在于导师周星先生对我在学术上的鼓励与宽容，再次对他深表感谢。

 在毕业前最后的时光，仍旧要感谢我生命中出现的那些十分重要的师姐师兄、师弟师妹们，以及我结识的朋友们。他们不仅在学术上给予我指点，同时也是我生活中一起同行的人，在交往的过程中我们建立信任、彼此鼓励、互相支持与帮助。

 当然，在我求学期间，还要感谢我深爱的父母亲一直以来对我无怨无悔的付出、支持、关爱、尊重和信任，在我学习、生活、感情、工作上遇到困难时，是您们帮我抵御风霜，谢谢您们。我是幸运而幸福的，我知足并且义无反顾的在大家的关爱下坚持自己的信念和理想一路前行。

PS:顺利毕业，真的要感谢的人太多太多，不一一点名，各位就对号入座吧：）你们的关爱及与我一起成长的日子让我心存感激。

第五篇：心语心愿

心愿伴随我成长

七年级一班 刘玉瑾

月亮，冷似银镜。星光，静如止水。我静静地凝望着布满繁星的苍穹，耐心地等待流星雨的到来。曾听奶奶讲过这样一个美丽的传说:只要对流星虔诚的许下自已的心愿，流星就能帮你实现。想起这个传说，我心中不禁想起曾经许下的各种愿望.....。

上幼儿园时的我，总是希望拥有许多玩具，几乎每天都要和洋娃娃玩，每晚都搂着小熊睡。我还曾幻想自己能有一家玩具店，专门卖洋娃娃、毛绒玩具„„这个心愿虽有些幼稚，但它是快乐的，因为那个幻想玩具店的小女孩毕竟只有四岁啊！

时光的齿轮不停地转着，那快乐的心愿渐渐淡化了。七岁那年，我背上了漂亮的书包，成为了一个一年级的小学生。在得知汶川发生大地震后，许多楼房倒塌，好多孩子失去了父母，面临失学„„看着电视中那些让人痛心的画面，听着解放军叔叔抗震救灾的动人事迹。我又有了新的心愿：一定要让灾区人民过上比以前更好的日子。于是我拿起小钱盒，拉着妈妈兴冲冲地来到邮局给灾区汇款，献上我小小的心愿„„

曾经，我以为用钱就能实现一切心愿。我曾许下过这样一个心愿：愿我能有许多钱，来实现我的心愿„„这个愿望是多么的“伟大"。于是，我以前快乐的心愿被“伟大”的心愿所代替。

时间的齿轮继续转动着，岁月的春夏秋冬好似白驹过隙。蓦然回首，我发现心愿在伴随我一同成长。如今我已十二岁了，我不再渴望拥有玩具店，也不再幻想有许多钱，我现在的愿望是努力学习，考上重点高中，考上“211”或“985”大学。和以前心愿比，这个心愿很现实，很成熟，它不再幼稚，因为我已经十二岁了，我懂得用知识改变命运来实现人生价值，从而实现我的梦，进而助推中国梦„„

我明白，心愿在时间齿轮的转动中变化，而我在心愿的变化中也慢慢成熟，长大，从一个懵懵懂懂的小女孩到意气风发的中学生。忽然，—颗流星划过夜空，我轻轻地对流星许下了一个心愿:让我浮躁的心在知识的海洋中畅游。

我知道，许下这个愿望的我，长大了„„

点评：本文紧扣题目完整地写出心愿成长的过程。开头出手不凡，创设了优美的意境，给人无穷想象的空间，又和结尾遥相呼应，使文章浑然一体。全文语言流畅，行文舒展自如，称得上是一篇较成功的习作.