新疆继续教育网《科研方法与论文写作》4（大全）

第一篇：新疆继续教育网《科研方法与论文写作》4（大全）

新疆继续教育网《马克思主义哲学及其社会实践意义》真题

+秋· 秋: 【⒈⒉⒊⒐⑥④⑥④①】 【100%包过】

1、【单选题】阿基米德发现浮力定律运用的方法是（）[分数: 1.5分]

A、否定的方法

B、实验法

C、灵感法

D、调查法

2、【单选题】每篇期刊论文标引的关键词一般为()[分数: 1.5分]

A、1～8

B、2～8

C、3～8

D、4～8

3、【单选题】()是科研意义中最基本的意义[分数: 1.5分]

A、创造学术价值

B、推动技术进步

C、传承科研技术

D、促进社会发展

4、【单选题】()是科研选题的使动环节，具有重要的战略意义和指导作用[分数: 1.5分]

A、提出问题

B、构建方案

C、选题报告

D、申报取向

5、【单选题】按照文献载体的形式分类，文献可分为印刷型文献、缩微型文献、机读型文献、网络型文献和哪种文献（）[分数: 1.5分]

A、图书

B、连续出版物

C、声像型

D、特种

6、【单选题】科研中，信息方法的作用不包括()[分数: 1.5分]

A、功能抽象

B、科学预测

C、科学决策

D、结构探析科研的

7、【单选题】参加考试的共80人，一道题目中答对的20人，该试题难度（）[分数: 1.5分]

A、25%

B、75%

C、80%

D、20%

8、【单选题】科研课题收集的标准不包括()[分数: 1.5分]

A、针对性

B、代表性

C、可靠性

D、连续性

9、【单选题】下列属于商标专有权的有()[分数: 1.5分]

A、外观设计

B、科学作品

C、艺术作品

D、广播节目

10、【单选题】在对观察的结果进行理解和处理时，要特别注意观察的条件性、相对性和可变性。属于科学观察的()[分数: 1.5分]

A、客观性原则

B、全面性原则

C、典型性原则

D、辩证性原则

11、【单选题】下列属于三次文献的是（）[分数: 1.5分]

A、综述

B、手稿

C、索引

D、手册

12、【单选题】变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素，独立变量是指（）[分数: 1.5分]

A、自变量

B、有关变量

C、依存变量

D、因变量

13、【单选题】不属于下操作性定义的方法是（）[分数: 1.5分]

A、条件描述法

B、指标描述法

C、符号替代法

D、行为描述法

14、【单选题】前苏联学者巴甫洛夫用一条狗作为研究对象，通过可控的灯光、声音等无关刺激引起了狗分泌唾液，从而发现了条件反射现象，这个研究是（）[分数: 1.5分]

A、测验性个案研究

B、实验性个案研究

C、调查性个案研究

D、观察性个案研究

15、【单选题】把思维过程以概念为节点绘制思维流程图，这是理解问题的（）[分数: 1.5分]

A、符号替代法

B、三段论法

C、图解分层法

D、图表图像法

16、【单选题】()是对科学问题的提炼、分解及解决的过程[分数: 1.5分]

A、课题规划

B、课题申报

C、课题立项

D、科研过程

17、【单选题】测量是科学发展的眼睛，下列研究方法中可能包含着测量的有（）[分数: 1.5分]

A、观察研究

B、实验研究

C、科学调查

D、前三个都有可能

18、【单选题】知识产权的特点有()[分数: 1.5分]

A、专有性

B、差异性

C、特殊性

D、外观性

19、【单选题】不能控制无关变量的方法有（）[分数: 1.5分]

A、随机抽样

B、等组分配被试

C、增加样本

D、消除物理因素 20、【单选题】实验法较多地运用于下面哪个学科研究（）[分数: 1.5分]

A、人文科学

B、自然科学

C、数学

D、哲学

1、【多选题】根据数据的分布情况可分为（）[分数: 2分]

A、连续型数据

B、离散型数据

C、定性数据

D、定量数据

2、【多选题】就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型[分数: 2分]

A、网络论文

B、期刊论文

C、学术著作

D、会议论文

3、【多选题】科研课题具有多种形式，主要包括()[分数: 2分]

A、科学本身的发展

B、社会生产实践的需求

C、国家的政治、经济、军事的需要

D、社会生活其他发面的需要

4、【多选题】科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，包括()[分数: 2分]

A、大前提

B、中前提

C、小前提

D、结论

5、【多选题】选题的新颖性表现在（）[分数: 2分]

A、无人涉足的学术处女地

B、科前沿的理论探讨

C、老问题的新视角考察、新材料发掘或新技术新方法的运用

D、海外新理论新观点的引进推广

6、【多选题】科学假说的形成包括()[分数: 2分]

A、提出基本假说

B、初步形成假说

C、假说的筛选

D、简历较完整的体系

7、【多选题】摘要的写作要求是（）[分数: 2分]

A、用第三人称

B、简短精练，明确具体

C、格式要规范

D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求

8、【多选题】科研中，现代方法包括()[分数: 2分]

A、客观方法

B、系统方法

C、控制方法

D、信息方法

9、【多选题】社科类课题有多种类型，按照研究目的划分，有()[分数: 2分]

A、基础类课题

B、探索性课题

C、描述性课题

D、解释性课题

10、【多选题】学术著作的特征包括（）[分数: 2分]

A、创造性

B、科学性

C、专门性

D、理论性

E、系统性

11、【多选题】就认识层面而言，认识活动可分为()[分数: 2分]

A、常规认识

B、基础认识

C、科学认识

D、哲理认识

12、【多选题】代表性的弹性思维有()[分数: 2分]

A、发散思维

B、收敛思维

C、跳跃思维

D、纵向思维

13、【多选题】论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()[分数: 2分]

A、无创新性

B、文笔欠佳

C、提炼不够

D、选刊不佳

14、【多选题】引言的写作要求是（）[分数: 2分]

A、言简意赅，突出重点

B、开门见山，不绕圈子

C、尊重科学，不落俗套

D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人

15、【多选题】组建科研团队，需要考虑的因素有()[分数: 2分]

A、跨域组建

B、结构优化

C、融洽气愤

D、团队领袖

16、【多选题】成果查新时，关键词的选择应注意些什么()[分数: 2分]

A、检索词是否覆盖查新点

B、检索词的不同表达方式是否找全

C、注重专业词的选择

D、不可忽略缩写词

17、【多选题】科研中，系统方法的作用有()[分数: 2分]

A、高效管理

B、科学决策

C、指导意义

D、全面发展

18、【多选题】观察者方面产生观察误差的主要因素有（）[分数: 2分]

A、观察者的职业道德和工作作风

B、观察者的能力、知识与经验

C、观察者的心理素质及个性特点

D、人为的假象

19、【多选题】学术会议报告的提纲形式包括()[分数: 2分]

A、文摘式

B、条列式

C、图标式

D、复合式 20、【多选题】论文署名是为了（）[分数: 2分]

A、扬名

B、文责自负

C、记录作者劳动成果

D、便于联系

1、【判断题】可以测量事物差别，还可以计算比例的是顺序量表.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

2、【判断题】搜集研究文献的方式主要有两种，即检索工具查找方式和计算机查找方式.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

3、【判断题】最简单的多因素设计为2×2因素设计。[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

4、【判断题】对数据进行检查，重点是检查所收集数据的完整性和可靠性.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

5、【判断题】构成文献的三个基本要素有：物质载体本身、载体所载内容和载体内容的记录方式或手段.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

6、【判断题】以互联网和计算机为媒介，实现信息储存和传播的文献形式称为缩微型文献.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

7、【判断题】研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

8、【判断题】科研成果创新能力不强，不能成为学术期刊退稿的原因.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

9、【判断题】学术成果可以改头换面重复发表.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

10、【判断题】论文一旦定稿投出，投稿期刊一般不允许变更作者人数和顺序[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

11、【判断题】教育叙事研究的要素包括研究背景、核心问题、细节描述.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

12、【判断题】现场观察可以掌握第一手资料，但容易对观察对象造成压力，影响观察效度.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

13、【判断题】选择自变量时要确定变化点和变化间距，变化间距太大不会引起变化效果，变化点太少看不出变化的趋势.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

14、【判断题】个案研究虽然样本量单一，但在科学研究证伪方面却有独到之处.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

15、【判断题】实验研究的突出特点就是发现并确认因素间的相关关系。[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

16、【判断题】研究数据只能是文字和数字.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

17、【判断题】进行任何理论思维活动，都必须运用一定的思维方式，都要使用思维规定和逻辑范畴，而各种思维方式都是一定的方法论的体现，同事也促进了科研方法的发展.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

18、【判断题】重测信度，即用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数即为重测信度.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

19、【判断题】物化的科技成果，主要评价指标之一为其产生的经济效益，可以直接进行社会评价.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误 20、【判断题】科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类.[分数: 1.5分]

A、正确

B、错误

第二篇：新疆继续教育网《科研方法与论文写作》试题

《科研方法与论文写作》试题

新疆继续教育网考试答案（QQ：123964641，旺旺：土豆片666）

1、【单选题】 参加考试的共80人，一道题目中答对的20人，该试题难度（）[1.5分]

A、25%

B、75%

C、80%

D、20%

2、【单选题】 测量是科学发展的眼睛，下列研究方法中可能包含着测量的有（）[1.5分]

A、观察研究

B、实验研究

C、科学调查

D、前三个都有可能

3、【单选题】 在统计学的实际运用中，常常需要强调一类假设为应当或期望实现的假设，它是（）[1.5分]

A、零假设

B、虚无假设

C、备择假设

D、对立假设

4、【单选题】 下列不属于统计方法特点的是()[1.5分]

A、数量型

B、条件性

C、模糊性

D、技术性

5、【单选题】()标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。

[1.5分]

A、课题规划

B、课题立项

C、课题申报

D、课题方案设计

6、【单选题】 在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）[1.5分]

A、测量客体

B、测量内容

C、测量规则

D、测量工具

7、【单选题】 变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素，独立变量是指（）[1.5分]

A、自变量

B、有关变量

C、依存变量

D、因变量

8、【单选题】 科研规划中，()是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。[1.5分]

A、课题计划

B、科研战略

C、科研方向

D、课题总结

9、【单选题】 “A组得分将显著高于B组”或“B组得分将显著高于A组"（）[1.5分]

A、非定向实验假设

B、定向实验假设

C、零假设

D、备择假设

10、【单选题】 下列选项中，不属于特种文献的有()[1.5分]

A、专著

B、科技报告

C、学位论文

D、专利文献

11、【单选题】()指以模型和原型之间在物理过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。[1.5分]

A、数学模拟

B、只能模拟

C、物理模拟

D、数字模拟

12、【单选题】 按照假设的抽象程度，假设可以分为（）[1.5分]

A、虚无假设和备择假设

B、定向假设和非定向假设

C、叙述性假设和分析性假设

D、零假设和虚无假设

13、【单选题】 科研的()阶段是科学研究中具有战略意义的阶段 [1.5分]

A、获取科技事实

B、确立科研课题

C、理论技术检验

D、提出假说设计

14、【单选题】()是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。[1.5分]

A、综合评价法

B、指标评价法

C、专家评价法

D、期刊评价法

15、【单选题】 论文发表中，()对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。[1.5分]

A、专家评审

B、付印出版

C、修改加工

D、编辑初审

16、【单选题】 前苏联学者巴甫洛夫用一条狗作为研究对象，通过可控的灯光、声音等无关刺激引起了狗分泌唾液，从而发现了条件反射现象，这个研究是（）[1.5分]

A、测验性个案研究

B、实验性个案研究

C、调查性个案研究

D、观察性个案研究

17、【单选题】 下列学术报告中，()是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。[1.5分]

A、特邀报告

B、张贴报告

C、视频报告

D、口头报告

18、【单选题】 不能控制无关变量的方法有（）[1.5分]

A、随机抽样

B、等组分配被试

C、增加样本

D、消除物理因素

19、【单选题】 论文发表中，提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序是()[1.5分]

A、专家评审

B、付印出版

C、修改加工

D、编辑初审

20、【单选题】()是科研意义中最基本得意义 [1.5分]

A、传承科研技术

B、推动技术进步

C、创造学术价值

D、促进社会发展

21、【多选题】 科研成果推出的主要途径有()[2分]

A、成果推广

B、成果申报

C、专利申请

D、论文发表

22、【多选题】 就认识层面而言，认识活动可分为()[2分]

A、常规认识

B、基础认识

C、科学认识

D、哲理认识

23、【多选题】 论文检索的方法有()[2分]

A、借鉴法

B、工具法

C、探讨法

D、引文法

24、【多选题】 论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()[2分]

A、无创新性

B、文笔欠佳

C、提炼不够

D、选刊不佳

25、【多选题】 就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型 [2分]

A、网络论文

B、期刊论文

C、学术著作

D、会议论文

26、【多选题】 获取原始信息（文献），主要有哪些方式()[2分]

A、书目文献数据库

B、计算机全文数据库

C、网络资源

D、人力资源

27、【多选题】 组建科研团队，需要考虑的因素有()[2分]

A、跨域组建

B、结构优化

C、融洽气愤

D、团队领袖

28、【多选题】 创新思维的特征有()[2分]

A、突发性

B、创新性

C、挑战性

D、灵活性

29、【多选题】 撰写的结论应达到的要求是（）[2分]

A、概括准确，措词严谨

B、明确具体，简短精练

C、不作自我评价

D、需要作自我评价

30、【多选题】 从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型 [2分]

A、理论性

B、科学性

C、实验性

D、飞跃性

31、【多选题】 科研成果推出的主要途径有()[2分]

A、成果推广

B、成果申报

C、专利申请

D、论文发表

32、【多选题】 论文质量内部把关有哪些形式()[2分]

A、健全监控规程

B、成立审查小组

C、课题组例会

D、随机性检查

33、【多选题】 引言的写作要求是（）[2分]

A、言简意赅，突出重点

B、开门见山，不绕圈子

C、尊重科学，不落俗套

D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人

34、【多选题】 学术会议从所属领域而言，分为()[2分]

A、专题学术会议

B、实验学术会议

C、领域学术会议

D、地域学术会议

35、【多选题】 科研选题中涉及的主要内容有（）[2分]

A、提出问题

B、构建方案

C、选题报告

D、申报取向

36、【多选题】 利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，不属于论文检索的方法是()[2分]

A、工具法

B、引文法

C、借鉴法

D、探讨法

37、【多选题】 摘要的写作要求是（）[2分]

A、用第三人称

B、简短精练，明确具体

C、格式要规范

D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求

38、【多选题】 研究生学位论文题目确定方式有（）[2分]

A、老师选

B、自己选

C、师生商定

D、以上均不正确

39、【多选题】 论文中应该致谢的人员是（）[2分]

A、指导老师

B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人

C、资金资助单位

D、对论文做过技术辅助工作的人

E、与论文毫不相干的领导

40、【多选题】 关键词可以在下面选择（）[2分]

A、论文标题里

B、论文内容里

C、论文以外的任何词语

D、以上均不正确

41、【判定题】 依据对变量控制的程度研究课题可分为探索性实验和验证性实验。[1.5分]

A、正确

B、错误

42、【判定题】 选择自变量时要确定变化点和变化间距，变化间距太大不会引起变化效果，变化点太少看不出变化的趋势。[1.5分]

A、正确

B、错误

43、【判定题】 科学方法是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。[1.5分]

A、正确

B、错误

44、【判定题】 实验准备阶段主要是做出合理假设、设计实验方案、选择被试、观测变量数值等。[1.5分]

A、正确

B、错误

45、【判定题】 按照调查对象范围的不同，调查研究可以分为普遍调查研究、抽样调查研究、典型调查研究和个案调查研究。[1.5分]

A、正确

B、错误

46、【判定题】 测量一个人的反应水平能用奔跑的速度表示。[1.5分]

A、正确

B、错误

47、【判定题】 问卷调查中，问题答案的设计只需遵循穷尽性原则。[1.5分]

A、正确

B、错误

48、【判定题】 交互作用是一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势的不一致，一致时表明两因素的相互独立。[1.5分]

A、正确

B、错误

49、【判定题】 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。[1.5分]

A、正确

B、错误

50、【判定题】 准实验和真实验设计的区别就在于被试不随机配置分组，实验处理也不是随机化安排的。[1.5分]

A、正确

B、错误

51、【判定题】 按照访谈的内容可以分为事实访谈、态度访谈和情感访谈。[1.5分]

A、正确

B、错误

52、【判定题】 在问题答案设计中，被调查者根据一定的标准如，重要性、时间性、难易程度等多方面和多角度考虑时，我们通常将答案设计为二项式。[1.5分]

A、正确

B、错误

53、【判定题】 实验研究的突出特点就是发现并确认因素间的相关关系。[1.5分]

A、正确

B、错误

54、【判定题】 最简单的多因素设计为2×2因素设计。[1.5分]

A、正确

B、错误

55、【判定题】 理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析 [1.5分]

A、正确

B、错误

56、【判定题】 多因素设计也称因素设计或析因设计。[1.5分]

A、正确

B、错误

57、【判定题】 申请专利是科研成果退出的最直接、最有效的方式之一，是科研人员保护自身知识产权的重要途径。[1.5分]

A、正确

B、错误

58、【判定题】 若自变量没有参与而因变量也发生变化，说明实验中的无关变量没有控制好，无关变量在干扰自变量。[1.5分]

A、正确

B、错误

59、【判定题】 论文索引是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度.[1.5分]

A、正确

B、错误

60、【判定题】 观察态度与观察误差没有多少关系。[1.5分]

A、正确

B、错误

第三篇：科研方法与论文写作

《科研方法与论文写作》

《科研方法与论文写作》复习提纲

第一章科学研究的概论

1、科学的定义 P12、科学的分类 P23、科学研究的概念、内容、特征 P34、基础研究、应用研究、开发研究的概念及特点 P4~65、科研方法的概念与种类 P7~96、现代科学研究方法的特点 P137、自然科学研究的基本环节 P14~178、社会调查研究的一般程序 P17~199、专技人员具备的科研能力 P20~2

4第二章经典科研方法

1、经典科研方法分类 P262、逻辑方法的分类 P263、归纳法的概念与类型 P26~294、演绎法的概念与主要形式 P295、演绎法的作用于局限性 P30~316、类比的定义特点 P32~337、类比的类型与格式 P33~358、类比的步骤与作用 P35~369、分析、综合、抽象、具体的特点 P36~3910、科研中的经验方法定义与分类 P3911、观察的定义与类型 P39~4112、科学观察的原则 P4113、实验的定义与基本要素 P42~4314、实验的特点与作用 P43~4415、实验的类型 P4516、实验的基本要求、要领与程序 P46~4817、测量的要求、指标、信度 P48~4918、统计的特点、作用、种类与局限 P50~5119、数学方法的特点与作用 P52~5420、运用数学方法的步骤 P5521、数学模型 P5522、模拟实验的定义与特点 P56~5723、模拟的作用于种类 P57~5824、理想模型的特点与作用 P59~6025、理想实验的作用 P6126、科学假说的来源、特征、作用、形式 P62~6427、怎样建立与验证科学假说 P64~66

第三章

1、老三论与新三论的定义 P67

2.、贝塔朗菲定律 P683、系统的概念与特征P69~714、系统方法的定义 P715、系统方法的特点 P726、系统方法的原则 P73~747、系统解决问题的程序 P748、系统方法的作用 P759、控制论的概念与研究对象P76~7710、控制过程的步骤P77~7811、管理控制的概念 P78~7912、管理信息系统的概念与功能P7913、管理控制的目的 P79~8014、信息的概念与特点 P8115、信息技术革命的过程 P8216、信息反馈 P8217、信息方法的作用 P8318、新三论的构成 P83~8

5第四章

1、科学问题的概念、结构 P872、科学问题的分类 P883、科研选题的概念 P884、科研选题的分类与意义 P895、科学问题与科研选题的区别与联系 P906、科研选题的来源 P91~957、科研选题的原则 P95~1008、选择科研题目充分估计条件 P989、科研选题策略 P10110、科研选题的方法 P10211、科研选题的程序 P103~10712、选题计划包括的内容 P10713、确定课题名称的注意事项 P10714、科研选题的注意事项 P108~110

第五章

1、科研资料的特征 P1112、科研文献的概念、级别和种类 P112~1133、学位论文的种类 P1144、标准文献包括 P1155、专利文献的核心 P1166、查阅文献的重要性 P1187、如何根据查阅目的明确查阅方向 P119~1208、检索工具书的定义种类 P1209、国内外知名文献数据库 P121~12410、搜集文献资料的主要渠道 P120~12611、搜集文献资料的注意事项 P126~12712、文献搜索的途径和选择原则 P127~13213、文献搜索的步骤 P132~13414、如何鉴别文献资料 P134~13515、如何整理文献资料 P135~13616、怎样阅读文献资料 P137~139

第六章

1、国家级研究项目包括 P141~1482、项目申报的准备工作 P158~1593、科研项目申报工作流程 P159~1604、科研项目申报书的主要内容 P160~1615、科研项目申报书的基本要求和具体要求 P161~1646、撰写科研项目申报书的技巧 P165~1677、科研人员在项目实施阶段的行为规范 P1688、影响项目负责人作用发挥的因素P1699、项目实施方案应包括 P169~17010、结题材料的种类 P17411、处理结题材料的原则P17512、结题报告的内容和结构 P176~17713、结题报告的总体要求与具体要求 P177~18714、常见的结题报告形式 P182~18315、科研成果的分类 P183~18416、科研成果鉴定内容与形式 P184~18517、科研成果鉴定的程序 P185~18718、知识产权的定义 P19019、知识产权的类型 P19220、专利申请的类型 P19321、科研成果转化分类 P196

第七章

1、科研论文的概念 P1982、科研论文的特征 P199~201大标题

3、衡量专著的标准 P2044、期刊论文的定义与种类 P202~2035、科研论文的基本格式规范 P206~208大标题

6、参考文献的目的 P2087、论文标题的基本要求 P209~2108、层次标题的规范 P210~2119、拟定论文标题的方法和技巧 P211~212大标题

10、摘要的主要内容 P214~21511、摘要撰写的基本要求 P21612、摘要的主要类型 P217~21813、如何选择不同的摘要类型 P218~21914、选择关键词的基本规范、顺序和技巧 P219~22115、引言的基本内容和要求 P221~22216、综述的写作要求 P22417、专题研究论文的征文写作要求 P225~22618、征文的写作要点 P227~22819、结论的内容 P22820、结论的撰写要求 P22921、参考文献的定义 P23022、参考文献著录的作用 P231~23223、参考文献著录的要求与原则 P232~23324、作者及署名规范 P236~23725、编、编著和著的定义和区别 P23726、引用的定义和形式 P239~24027、合理引用和适当引用的规定 P240~24228、注释的定义、形式和规定 P242~2

43第八章

1、论文内容的检查修改 P2462、提交论文的方式 P2503、如何投稿 P244~254大标题

4、发表论文涉及的问题 P2445、论文发表程序 P255~259标题

6、编审初审的内容 P2557、著作权定义 P2578、国内期刊论文发表费用类型 P2589、学术会议定义 P25910、学术会议类型 P26011、国际学术会议模式基本要素 P261~26212、学术报告定义与类型 P262~26313、参加学术会议注意事项 P265~266

第九章

1、科学共同体概念P2682、科学道德责任主要体现在P2693、科学道德定义 P2694、科研人员应具备的道德观念和科学品格 P270~2715、科研人员的基本行为准则 P272~2736、学术规范的概念 P2737、科研人员应遵守的学术规范 P274~281大标题

8、科研查新的作用 P2749、项目申请应遵守的规范 P274~27510、引文和注释应遵守的规范 P275~27611、参考文献应遵守的规范 P27612、学术成果发表及后续的工作规范 P276~27813、学术评价的概念 P27814、学术评价应遵循的规范 P279~28015、学术批评规范 P28016、人及实验研究对象规范 P280~28117、科研不端行为及其表现形式 P28218、科研不端行为的危害 P28319、抄袭、剽窃行为的定义、形式和界定 P284~28620、伪造和篡改的定义、形式和危害 P287~28821、一稿多投的定义、形式和界定 P290~29322、重复发表的定义 P29123、哪些重复发表不属于一稿多投 P292~29324、如何惩处科研不端行为 P293~294

第四篇：科研方法与论文写作

《科研方法与论文写作》心得体会

柞水县曹坪中学

陈富海

2013年12月上旬，我们带着困惑和向往去学习科研方法与论文写作，在严寒的冬季里，我们在做好自己本职工作之余，从不忘记满怀信心带着求知欲边做笔记，边尝试着把好的教学理念运用到实际的教学中去。让我们在接受理论知识的同时，也感受到了实践的过程，充分体现了引领、点拨的作用，在学习的日子里，我每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都可以领略不同风格、不同角度不同层面的分析和理解，每一次都能感受到思想火花的冲击。用“受益匪浅”难以言尽自学的体会，以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想，作为在教学一线的我们，应静心潜学原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现讲与学的和谐统一。在短短的学习时间里，来自自己对书本的理解和同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。教师参与教育科研是提高教师素质的有效途径

推行素质教育首先必须培养高素质的教师。教师素质的培养途径是多种多样的，如自学进修、培训和开展教育科研等等。实际上教师参与教育科研不仅是提高教师素质的一个行之有放的途径,而且是不可或缺的培养方式。这是因为教育科研对全面提高教师的素质具有重要的作用。首先,有助于提高教师的科学文化素质,优化教师的知识结构。教育科研是一项综合性很强的工作,涉及教育学、心理学、管理学以及与科研课题有关的学科等。教师从事教育科学研究工作,必须要搜索、寻找并有目的地研究有关的各种新的教育理论、观点、方法和经验,从中吸取精华,构建更为合理的知识结构,不断实现自我更新和提高。其次,它有助于提高教师的教学素质。教师从事教育科研工作通常都会结合自己的教学实践,注意发现、分析和研究教育教学中的各种问题,提出解决问题的新办法、新方式、新策略,从而促进自己,教学技能的不断更新和提高。再次,它有利于培养教师的创新意识,开发教师的创造力。教育改革的趋势,要求教育要为未来社会培养创造型人才,这就要求教师必须具备新的知识结构和进行创造性教育活动的能力。

教师参与教育科研是提高教学质量的有力保证

教学是教育的主要组成部分,提高教学质量是教育的永恒主题,是教师义不容辞的责任。要提高教学质量涉及方方面面的问题,其中一个重要的问题是有赖于科学研究的引导。教师从事教育科研, 能使教育教学实践经验得到理性的升华,探索教学规律,获得科研成果,并把这种成果运用到教学中去,促进教学水平的提高。教学工作的一个显著特点在于它的动态性,这是一个不断创新的过程。这是因为教育与社会发展有着互动的关系,社会进步不断赋予教育新的含义和功能。同时教育科研的深入,又使人们对教育本质和规律的认识不断拓展和深化。随着教学观念和教学理论的更新,对教学实践也相应提出新的要求。例如,人们在教学方法上形成的共识是“教学有法,教无定法,贵在得法”。这表明教育教学活动是一个动态过程,教育教学固然有其可遵循的基本规律和原则,但它却不是恒定不变的。即使以往行之有效的某些教学方法, 在今天变化了的形势下,其有效性也不一定能够续存。别的不说,仅就教学法而言,教师要达到“贵在得法”的境地,尚且需要不断地加以探索、研究和优选教学方法,更何况教学工作并非是一个教学方法的问题。由此可见,教育科研对于提高教学质量具有极其重要的意义。今天,教育面临着深刻变革的形势,社会不断地给教育教学工作增添新的任务,提出新的课题和要求,作为从事教育教学工作的教师就必须与时俱进,勇于接受挑战,自觉地进行教育科学研究,有意识地运用最新的教育理论指导自己的教育教学实践,并善于思考和分析其中存在的问题,采取有效的措施加以改进。只有这样,才能确保教学质量的不断提高。

是呀！选择了教师就要细心去做好它，选择了育人的工作首先就要学会爱自己的学生，选择了教学就要有自己独特的风格，这独有的风格才是教师的魅力所在，修养会让一位教师更有独特的气质，就像一个人拥有美丽的容颜。在今后的教学中我会不断努力提高自身的修养与功力，争做科研型教师，使自己的教育教学工作有更大的提高！让我们沿着行动研究法这条道路一直走下去，这是一个非常漫长的一个过程。在实践的过程中，我们会碰到这样或那样的错误。但是我相信只要我们一直坚持，我们一定会做得更好。让我们一起努力，让行动研究可以一直持续下去吧！

第五篇：2016医学科研方法与论文写作

医学科研方法与论文写作

 o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  以下说法错误的是

1、医学基础研究、医学临床上存在的知识都是证据，但循证医学寻找的是“最佳研究证据”。

2、临床经验不是证据

3、不是所有的证据都是真实可靠的

4、不同的证据对临床实践和研究具有不同的借鉴意义

1、寻找什么证据

2、如何寻找证据

3、如何利用证据

4、如何创造证据

1、脑卒中已成为我国国民第一位的死亡原因

2、我国脑卒中发生率高于全球平均水平，且每年有逐年升高趋势

3、发病者约30%死亡，10%的生存者多有偏瘫失语等残障

4、以上均包括

1、王忠诚

2、蒋大介

3、史玉泉

4、张源昌

1、RCT的系统综述(SR)

2、随机对照研究(RCT)

3、有对照的研究

4、无对照的研究 循证医学实践的方法不包括

下列关于脑卒中的危害性的描述，正确的是

脑血管造影术国内第一人是

以下临床研究证据中级别最高的是：

循证医学的证据和推荐意见的级别共有3级，其中至少一个设计很好的非随机对照试验属于：

1、A级

2、B级

3、C级 o

o

o

 o o o o  o o o  o o o  循证医学即遵循科学证据的医学，其核心思想是：

上

1、医疗决策应建立在当前最佳临床研究依据上

2、医疗决策应建立在医生的临床经验上

3、医疗决策应建立在病人的需求上

4、医疗决策应建立在当前最佳临床研究依据、医生的临床经验及病人需求三者结合的基础之目前国际上开展循证医学最有成效，最具影响的实体是：

1、Cochrane协作网

2、中国Cochrane中心

3、万方数据库

1、推广使用

2、停止使用

3、开展或参加研究 对于尚没有证据证明有效或有害的实践循证医学，应：

对尚无答案的临床问题，应进行临床研究，提供证据，下列哪一个不是要提供的证据： o o o o  o o o o  o o o o o  o o o  o o  o o  o o o o  o o  o o o o  o o o o o  o o 

1、系统评价证据

2、非随机对照试验证据

3、中文临床研究证据库

4、临床实践指南

1、立意要新

2、观点要鲜明

3、叙述要有依据

4、以上均是

1、前言

2、主体

3、总结

4、参考文献

5、以上均是

1、全

2、准

3、新

1、对文献的综合分析、归纳整理，使材料更精练明确和更有逻辑层次

2、进行比较专门地、深入地和全面地评述 选题的原则是：

综述包括

综述的原始素材应体现出一个“（）”字

综述的“综”指的是

作者将搜集到的文献资料进行整理归纳，并按一定顺序进行分类排列，使它们互相关联，前后连贯指的是

1、归纳性综述

2、评论性综述

1、摘要

2、项目的立项依据

3、研究目标

4、本项目的特色与创新之处

1、突出科学假说

2、突出技术手段

1、项目的立项依据

2、项目的研究内容

3、拟采取的研究方案及可行性分析

4、项目的特色和创新之处

1、研究内容要紧扣科学问题

2、研究内容要与研究方案一致

3、研究内容要能够实施

4、研究内容要呼应选题

5、以上均是

1、拟解决的关键科学问题

2、要攻克的技术难题 研究内容的结果是：

研究内容的写作角度是： 项目申请书的核心区是：

写好研究内容的基本原则有

申请书里的拟解决的关键问题指的是 筛检一般发生在疾病的： o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o 

1、易感期

2、临床前期

3、临床期

4、康复期

1、可靠性评价

2、收益

3、发现病人后的预后改善情况

4、卫生经济学评价

1、领先时间偏倚

2、病程长短偏倚

3、志愿者偏倚

4、A

1、设立专科门诊

2、选择高危人群

3、选择有特殊症状体征的人群

4、以上都是

1、成本效果

2、成本效益

3、成本效用

1、即受试者工作特征曲线

2、以灵敏度为纵坐标，假阳性率为横坐标

3、是反映灵敏度与特异度之间相互关系的一种方法

4、ROC曲线下面积越小，说明该方法越好

1、真阳性

2、真阴性d

3、假阴性

4、假阳性b

1、阴性预测值越大

2、阳性预测值越大

3、阴性预测值越低

4、阳性预测值越低

1、选择合适的方法和指标

2、选择患病率高的人群

3、采用联合试验

4、以上都是

1、标准差

2、变异系数

3、符合率

4、Kappa值 筛检试验的效果评价内容不包括：

（）是筛检诊断时间和临床诊断时间之差被解释成为因筛检延长的生存时间：

筛检试验中选择患病率较高的人群进行检查的方法为：

（）分析为实施筛检计划的投入费用与获得的生命质量的改善：

以下关于ROC曲线有误的是：

真实性评价中无病的人中试验结果阴性表示为：

影响预测值的因素中，试验方法的灵敏度越高则：

提高试验效率的方法为：

粗一致率即：

病例对照研究属于： o o o o  o o o o  o o o o  o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o

1、描述性研究

2、分析性研究

3、实验性研究

4、理论性研究

1、属于观察法

2、回顾性研究

3、由果到因

4、可研究一种疾病与多种暴露因素的关系

1、前瞻性病例与对照来自于同一队列，降低了效应估计时的选择偏倚且可比性好

2、统计效率和检验效率高于传统病例对照研究，而且可以计算结局事件发生

3、相对于传统的队列研究，还具备节约人力、物力和财力的优势，可应用于罕见病研究

4、与队列研究相比，统计效能有所提高 队列研究的特点为：

巢式病例对照研究的优点不包括：

（）是在一个事先确定好的队列进行随访观察的基础上，利用新发现的病例和队列中的非病例所进行的病例对照研究：

1、巢式病例对照研究

2、病例-队列研究

3、单纯病例研究1、1:12、1:23、1:34、1:4

1、容易找到

2、配合调查

3、有病后容易被诊断和发现

4、医院对照的暴露率与社区源人群的暴露率可能不同

1、描述流行病学

2、分析流行病学

3、实验流行病学

4、理论流行病学

1、估计的OR值

2、对照组的暴露比例

3、Ⅰ类错误的概率(α)和Ⅱ类错误的概率（β）

4、调查人群中的年龄构成 匹配法的比例最多不超过：

下列哪项是医院对照的缺点？

病例对照研究属于下列哪种研究类型？

计算病例对照研究的样本量时，下列哪个指标不需要考虑？

开展病例对照研究时，病例组的暴露信息是通过电话访谈方法获得的，对照组最好用下列哪种方法获得暴露信息？

1、面访

2、电话访谈

3、查阅相关记录

4、填写调查问卷

1、提出假设

2、选择研究对象

3、计算样本量 病例对照研究的步骤中，第一步应该是下列哪项？ o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o

4、获得暴露信息

1、队列人群发生结局人数

2、研究对象是否仍处于观察之中

3、收集暴露和混杂因素的信息

4、以上都是

1、可直接计算和估计疾病的发病率、联系强度

2、暴露史资料较准确

3、能了解疾病的自然史

4、适合发病率低的疾病的病因研究

1、前瞻性队列研究

2、历史性队列研究

3、套叠式或嵌入式病例对照研究

4、双向队列研究

1、年龄老化，人数减少

2、符合自然队列特点

3、年龄结构稳定

4、人数较稳定

1、表示该暴露因素是危险因素，RR越小，联系强度越高。

2、表示该暴露因素是危险因素，RR越大，联系强度越高。

3、表示该暴露因素是保护因素，RR越小，联系强度越高。

4、表示该暴露因素是保护因素，RR越大，联系强度越高。

1、横断面研究

2、相关性研究

3、队列研究

4、病例报告

1、事先不需要知道总体内的单位数

2、现场可操作性强

3、样本在总体中的分布均匀，代表性较好

4、样本无偏性

1、单纯随机抽样

2、系统抽样

3、分层抽样

4、整群抽样

1、经济，出结果快

2、提供病因未明疾病的病因线索

3、对个体剂量无法测量的情况，是唯一可供选择的方法

4、容易确定因果联系

1、容许误差

2、确定控制容许误差的概率α 队列研究设计中随访的目的是：

队列研究的优点不包括：

（）是将队列研究与病例对照研究相结合的一种研究方法：

以下属于固定队列的是：

队列研究联系强度分析中，如果RR>1.0，则：

以下不属于描述性研究的是：

系统抽样的优点不包括：

（）是指按照一定顺序，机械地每隔若干单位抽取一个单位：

生态学研究的优点不包括：

影响横断面研究样本含量的因素为： o o  o o o o  o o o o  o o o  o o o o  o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o

3、总体的标准差或预期现患率(P)

4、以上都是

1、封闭型问卷

2、开放型问卷

3、混合型问卷

4、图画型问卷

1、合理性

2、逻辑性

3、明确性

4、非诱导性

1、启迪教育式询问的方法

2、改良问卷调查技术

3、随机应答技术

1、信度低，效度不一定低

2、信度高，效度一定高

3、效度低，信度一定低

4、效度高，信度一定高

1、容易回答的问题

2、敏感的问题

3、开放式问题

1、试验点具有代表性

2、试验次数少

3、可分清因素的主次

4、可利用数理统计方法对试验结果进行分析

1、对各因素于试验指标之间的关系剖析得比较清楚

2、当因素水平比较多时，试验可以完成

3、不做重复试验也可估计误差

4、可区分因素的主次1、82、163、64

4、256

1、研究对象是活的细胞

2、研究条件可以人为控制

3、体外培养的组织或细胞与体内没有差异

4、研究的费用较低

1、可以严格控制试验条件

2、可以缩短研究周期

3、可以进行药物的长期疗效和远期效应的观察（）又称非结构型问卷：

问卷设计中，（）是指问题应设置在中性位置，不具有提示性或主管臆断：

敏感性问题调查中最常用方法是：

信度和效度的关系中正确的是：

问卷调查时，问题的顺序应排在最前的是：

简单比较法的优点为：

全面试验法的优点为：

4因素4水平全面实验法的试验数为：

体外试验的优点不包括：

动物试验的优点不包括： o  o o o o  o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o

4、易于观察主观效应

1、在医院或其他医疗环境下进行

2、以病人为研究对象

3、为实验性研究

4、常用于对某种预防措施或者其他促进健康的措施的效果进行评价 以下关于现场试验的叙述正确的是：

现场试验因为受实际条件所限不能随机分组或不能设立平行的对照组的试验类型为：

1、随机对照试验RCT

2、群组随机对照试验

3、类试验

1、对干预有效的人群/对象的代表性

2、预期发病率高的人群

3、干预对其无害的人群

4、以上都是

1、验证病因

2、考核效果

3、一因一果

4、一次只解决多个问题

1、志愿者，初步临床药理学与人体安全性评价实验。

2、采用盲法随机对照的小范围临床试验，进一步评价新药的有效性与安全性

3、扩大的多中心临床试验

4、上市后的监测

1、平行设计

2、交叉设计

3、析因设计

4、序贯设计

1、一级设计方案

2、二级设计方案

3、三级设计方案

4、四级研究方案

1、区分处理因素与非处理因素的效应，是比较的必要基础

2、消除和减少实验误差

3、确定治疗或药物毒副反应的可靠方法

4、以上都是

1、金标准

2、诊断标准

3、纳入标准

4、排除标准

1、对照

2、随机 现场试验选择研究对象应为：

以下关于现场试验的研究目的和研究类型的叙述有误的是：

Ⅱ期临床试验为：

RCT属于临床试验设计类型中的：

随机对照试验属于：

临床试验研究对照的意义是：

确定临床试验研究对象的首要条件是：

临床试验设计的三大基本原则不包括： o o  o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o

3、盲法

4、交叉

1、计量资料

2、计数资料

3、半定量资料

1、所有观察值之间的变异

2、处理因素＋随机误差

3、区组因素＋随机误差

4、随机误差

1、同一受试对象处理前、后的数据

2、同一受试对象两个部位的数据

3、同一受试对象/同一样品用两种方法或仪器检测结果

4、用同一方法或仪器检测同一受试对象不同标本的检测结果

1、拉丁方设计

2、析因设计

3、正交设计

4、序贯实验

1、各因素不同水平的效应大小

2、各因素间的交互作用

3、通过比较各种组合，找出最佳组合

4、以上都是

1、无固定的大小

2、无固定的方向

3、在重复调查时可以重复出现

4、系统误差是无法消除的

1、主要由个体的变异性引起

2、随机误差的大小和方向都不是固定

3、抽样误差在随机抽样的研究中普遍存在

4、通过增加实验次数或样本量可以完全避免随机误差

1、是所研究疾病的独立危险因子

2、与研究因素（暴露因素）有关

3、不是研究因素与研究疾病因果链上的中间变量

4、以上都是

1、回忆偏倚

2、暴露怀疑偏倚

3、诊断怀疑偏倚

4、报告偏倚

1、检出偏倚

2、易感性偏倚 有效性分析中，ｔ检验属于：

配伍组设计数据的方差分析，误差变异是指：

左右配对是指：

（）分开放型和闭锁型两种：

析因设计可以提供的信息为：

以下关于系统误差叙述正确的是：

以下关于随机误差叙述有误的是：

混杂因素的特点是：

研究对象的有意做假所造成，即有意的夸大或缩小某些信息而导致的偏倚是：

在职业流行病学研究中又称为健康工人效应的是： o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o 

3、无应答偏倚

4、入院率偏倚

1、空白对照

2、安慰剂对照

3、实验对照

4、标准对照

1、≤1％

2、≤5％

3、≥25％

4、≥75％

1、随机化

2、设立对照

3、盲法观察

4、重复的原则

1、可自然痊愈及变化的疾病

2、有季节变化的慢性病

3、以主观感觉或心理效应作为主要观察指标

4、以上都是（）是指对照组不施加被试因素，但施加与研究因素有关的实验因素：

根据科研设计重复的原则，检验效能（1-β）应：

科研设计数据统计的前提条件是：

以下科研设计需设立对照的是：

按社区或团体分配，即以一个家庭、学校、医院、村庄或居民区等为单位随机分组的方法是：

1、完全随机化分组

2、区组随机化分组

3、分层随机化分组

4、整群随机化分组

1、研究因素

2、研究对象

3、研究方法

4、试验效应

1、≤0.05％

2、≤0.5％

3、≤1％

4、≤5％

1、物理因素

2、化学因素

3、生物因素

4、个体因素

1、种类、品系

2、年龄、性别

3、窝别、体重

4、以上都是 医学研究的基本要素不包括：

确定样本含量时，α水平应：

年龄、性别、免疫与营养、遗传、社会因素等属于研究因素中的：

研究对象为动物时，应注意动物的：

（）是指试验效应指标能准确研究因素的效应本质的指标： o o o o  o o o o  o o o o  o o o  o o o o  o o o o  o o o  o o o  o o o  o o o  o o

1、特异性

2、灵敏性

3、客观性

4、精确度

1、求同法

2、求异法

3、共变法

4、类推法

1、创新性

2、科学性

3、可行性

4、效益性（）是指根据观察到相似的事物寻找差异的特点提出假说：

科研课题的灵魂是：

（）是指事先赋予一定应用目的基础研究，以获取新原理、新技术、新方法为主要目的的研究。

1、基础研究

2、应用基础研究

3、应用研究

1、选题

2、研究设计

3、数据统计分析

4、总结归纳

1、原始想法或提出问题→假设形成→文献评价→立项

2、原始想法或提出问题→立项→文献评价→假设形成

3、原始想法或提出问题→文献评价→假设形成→立项

4、原始想法或提出问题→文献评价→立项→假设形成

1、A.RCT 是循证医学的代名词

2、B.推广某项RCT的结果并不等于在实施循证医学

3、C.循证医学是一种理念

1、A.高年资医生有丰富的临床经验和高超的技能

2、B.我国有许多经过GCP培训的医师

3、C.从事临床研究者中多数没有经过正规的临床流行病学培训, 对于科研设计、实施，资料科研的起点是：

科研选题的基本程序为：

关于循证医学实践中应注意的问题，下列哪项是错误的：

下列哪项是我国的循证医学存在问题的原因：

分析，统计结果的解释均存在不足

推动我国临床研究的主要外在动力是下列哪项：

1、A.社会的需求

2、B.政府在职称评审、机构评审等方面的政策引导

3、C.医务工作人员技术的提高

1、A.“循证医学”是一种理念

2、B.是一个将最佳证据与临床经验以及病人的需求结合起来对病人进行最有利的临床决策

3、C.“循证医学”是指某一特定的内容

1、A.临床研究既没有主导国内临床实践，也没有在国际临床研究领域产生重要的影响

2、B.我国病种多，病人和医生的数量多 关于“循证医学”的说法，下列哪项是错误的：

我国的循证医学存在着下列哪项问题： o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o  o o o o

3、C.多数临床研究质量高

1、A．对平均值进行Meta分析

2、B．对标准差进行Meta分析

3、C．对平均值差进行Meta分析

4、D．对标准平均值差进行Meta分析

1、A．人群/病人群

2、B．干预/暴露

3、C．比较物或对照

4、D．结果

1、A．发表偏倚

2、B．效应大小，变异

3、C．外延性，治疗描述

4、D．可支付性

1、A．规范的临床问题

2、B．全面、完整的资料

3、C．最佳证据

4、D．规范的评价报告

1、A．研究问题涉及范围比较广泛

2、B．有明确入选/排除标准

3、C．结果合成为定性

4、D．不定期更新结果 SR进行连续性变量的数据分析时，若各研究的单位或量表不同，则

SR遵循的PICO原则中，C是指：

SR在解释结果，得出结论阶段，考虑可应用性所涉及的内容为：

系统综述的特征是：

SR与传统综述相比：