鹤山乡中心小学南校下学期工作总结 2010、7、15

第一篇：鹤山乡中心小学南校下学期工作总结 2010、7、15

鹤山乡中心小学南校 2009-2010学年度工作总结

2009-2010学年度教育教学工作已经结束,南校的整体工作在上级领导的正确引领下,依据鹤山乡教办、教研室、鹤山乡中心小学关于“2009-2010年度工作计划”的要求,以人的发展为本,遵循教育教学规律,全面贯彻党的教育方针,全面推进学校的教育教学工作,树立“自信人生的基地，人格升华的摇篮”的办学理念,以“提高办学效益,创办人们满意的优质教育,让学生家长满意,让社会认可”为办学宗旨,坚持“德育为首,教学为主,教研为先,育人为本,各项工作为教学服务”的办学思路,全面提高学生的综合素质,努力把学生培养成“讲文明,知勤奋,善学习,能自律,会交往,敢创新,乐健体”的全面发展的合格人才.在全体教职工的努力下,取得了一些成绩.现将一年来工作总结如下: 一﹑确立正确的工作思路,制定切实可行的工作目标.1﹑工作思路:进一步强化“自信人生的基地，人格升华的摇篮，为了孩子的终生发展打基础”的办学理念,“做好中层领导目标责任制,班主任负责制”的管理实施工作,紧紧抓住课堂改革,拓宽学生体验成功空间和德育教育这两条主线,以乡教办和我校的各种活动为契机,加强师资队伍建设,转变教育观念,提高教育教学质量,创办优质教育,落实学校的各项工作,从发展的角度寻找南校新的生长点,使学校成为我乡教育教学的排头兵。.2﹑工作目标:通过努力实现:学校管理人文化,教师队伍专业化,学校教育和谐化,学科教学有特点,英语教学有特色,艺术教育新超越,家庭教育齐发展的人民满意学校.教育教学、德育管理、养成教育、幼儿三年学前教育竞相发展，齐头并进。

二﹑做好学生的养成教育工作,凸显德育教育实效性。

开学伊始,我们南校就把学生良好的文明行为习惯作为重点,把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节,注重其实效性,效果良好.1﹑行为规范养成教育.开展德育系列活动,每月确定主题,每大周确定师生教育重点,每月开展“文明班级”评比活动,着重对学生进行礼仪﹑晨读﹑纪律﹑两操﹑卫生﹑爱公物﹑街队﹑阳光体育活动、课内课间等方面的检查.每天由值日干部和值日学生评分,及时在宣传栏内公布,教导处、少先队根据检查情况不失时机的对学生进行教育,做到了防微杜渐,对每一月内各项评比突出的班级,予以表彰,颁发流动红旗,并由文明班级主持一次升旗仪式,以展示班级良好形象,树立先进典型.管理中,特别注重学生的行为规范养成教育,掌握正确的坐写姿势,学会打扫卫生,随时保持教室整洁,佩带红领巾,见到老师主动问好等行为习惯,进行了过关性检查.同时,要求教师从自身出发,言传身教,为学生树立榜样,带动学生养成良好的文明习惯﹑学习习惯﹑卫生习惯,争做兴华好少年.2﹑少先队活动教育.以红领巾广播站为平台,设立了“每周一歌”,“世界之最”,“时事新闻”,“佳作欣赏”, “故事笑话”等十几个小版块,每周指定班级定时开播,确保了广播站的先进性和宣传性,及时给学生的思想补给精神食粮；围绕每大周出一期黑板报，举行科幻作文比赛，动手设计一张手抄报，让少先队员们都亲身感受到科学离我们并不遥远，科学就在我们身边；在本学期的几次募捐活动中，我们看到了孩子们金子一样闪光的爱心；有的孩子捐款在20元以上。以“五、一、六、一”节日的来临为契机，我们以班级为单位举行了“快乐生活”师生文艺联欢活动，今学期我们还成功地举办了校园文化艺术节，丰富了学校的文化生活，进一步地提升了学生的思想道德素质水平。每周的升旗仪式均有学生组织进行，更大限度地培养学生的合作意识和生活能力。在教师节和国庆节到来之际，我们还适时地开展了“园丁颂”演讲比赛和爱国歌唱比赛，从中增进了师生情谊升华了孩子们的爱国情感。在少先队员干部的培养中，我们充分挖掘他们的潜力，锤炼其能力，给他们明确的分工，教给他们管理的方法，将管理队员的权利交给了红领巾干部们。一学年来，他们出色地完成了各种街队值勤任务，为我校少先队建设做出了积极的贡献。每大周我们还都将这些工作和活动以告家长书的形式通知家长，与家长及时交流，形成合力。

3、落实班主任常规管理工作。班主任是德育工作的主要力量。学期初，我们明确地对班主任提出六方面的常规管理要求，这六个要求包括：①要求经常了解、掌握本班学生的思想动向，发现有违纪现象，要及时制止，并有针对性地做好学生的思想教育工作。②落实班级管理制度，组织好本班学生的学习、纪律、卫生和劳动。③狠抓课堂，课间和各种集会活动的纪律、形成文明守纪、严肃活泼的精神面貌。④结合学校专题教育活动，让学生在活动中强化道德认识，训练道德行为。⑤重视教室的环境布臵，教室布臵力求整洁美观、富有浓郁的文化氛围，使学生的思想、意志、情感在和谐、健康的班级文化中渐渐得到熏陶。⑥开展好两次班主任经验交流会。

4、召开家长会，家校形成合力。家长会是我们教师和家长相互沟通的一条纽带，是我们做好学生思想的重要组成部分。为此，我们在总结上学年家长会经验的基础上，再度创新，分年级段〈低﹑中﹑高〉召开，家长会以展示学生能力为重点，注重英语特色的宣传，注重爱的教育。由于形式新颖，内容感人，在视觉﹑听觉﹑情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起与会家长的的极大关注，博得了他们的高度评价。尤其在家长亲自了解学生的在校成绩、表现、作业、生活情况，目睹了学生的精彩演出，聆听了学生纯真的心声后，对我校培养学生整体素质的指导思想，育人环境的营造赞不绝口。每次家长会创设了一个共同教育孩子的良机，其意义大，影响远，生动伴着感动，喜悦伴着成功，用真诚和信任架起了一座畅通的心桥。

三、积极开展教学研究，扎扎实实开展课堂改革。

本学期，我们的教学改革主要涉及了两个层面，一个是更新教育理念和教育思想，一个是在教学策略上进行调整和创新。围绕着课堂充满活力，让学生成为学习的主人，体验成功这一课堂理念开展工作。

1、师资培训。组织学习，提高认识，提升理念，我们鼓励教师买书，推荐新书，组织教师开展读书活动，定期召开教师读书心得交流会。教师通过学习教育理论，了解教育信息，做好记录，间周完成1篇读书心得。从观念上提升教师，从实践中规范教师，让我们的教师从紧张的工作中真正的静下心来，读一点书，思考一些问题，上好每一节课，做好每一项工作，教育好每一个孩子。为提高教师的基本功，根据学校举行的教师六项全能比赛，我们布臵了详细的“基本功天天练”，每日一个成语，既丰富了教师的知识，又更好的训练了教师的板书能力。在我们的课改积极探索中，我们开展了两次集体探讨课活动，当天听课，当天说课，当天评课，注重实效。本学期我们着重组织老师们系统学习了县教科研中心下发的课前预习、限时作业的相关内容。成功教学法的出现，坚定了我们课改的步伐。为此，我们认真组织，科学安排，使每位教师在一个大周内掌握成功教学的理论知识，并顺利通过考试关。从这一系列活动中，我们的教师在操作层面上大开眼界，在理论水平上又上新台阶。基于上述工作的开展取得了较为显著的成绩，我校青年教师刘宗梅老师在泰安市举行的青年教师课堂教学大比武中取得了优异的成绩，为我们学校、全乡乃至全县争了光。

2、教学工作。规范教学常规管理，提高教学质量。在成功教学的推行中，我们一改教师老套的备课形式。课后及时反思。教务处对备课的检查重点由常规性的检查转向是否创造性的实施上，是否体现适合孩子发展的思想上，是否对课堂环节进行创造性的处理上，是否及时总结体会与反思并形成文字上，并把检查的情况以各种方式进行公布。为及时了解课改动态，校长亲临一线，坐阵课堂、采取不通知、不定时的形式对每位教师进行随堂听课，了解教师课堂授课情况，进行教学评估，并及时和上课教师交换意见，促进了教师课堂教学效率的提高，使成功教学模式走向一体化、规范化。现在，教师们的课前准备越来越充分，课堂导学越来越精练，课后管理越来越到位，师生从中体验成功感亦越来越强。在学科能力培养上，我们对语文学科进行了古诗背诵，好词好句积累和写字比赛，对数学学科进行了口算计算过关考核，英语学科进行了英语朗读比赛（其中还举办了两次语、数、英质量抽测）等等。这些活动是教师们更深入地了解学生掌握知识的情况，并在教学中做到有的放矢；学生们的热情也很高涨，学习积极性被调动了起来，各项活动达到了预期的目的与效果。

3、教研工作。根据我们学校的工作计划，同时结合我们南校的教学实际，我们设立了语、数、两个教研组，健全了教研制度，明确其职责，做到期初有计划，期末有总结，会议有记录，活动有资料，一学期来，教研组相继开展了以《怎样提高语文课堂的实效性》、《怎样提高学生的口算计算能力》、《怎样提高学生学习英语的兴趣》、《怎样培养学生自学》、《如何精编课堂作业》等为主题的近10次教研活动。要求每位教师每期写一篇教改论文和一篇课例，积极参加校级评选。在教研活动中，我们还举行了教师期中互听互评课堂评估活动，一学期来每位教师的听课不低于20节。在期中课堂评估中数学科雷红杰、杨秀荣、桑秀云等老师的课堂教学受到了一致好评。语文科周副臣、刘宗梅、张青等老师的课堂教学取得了较好的成绩。数学、英语教师的说课活动和语文老师的朗读比赛，使教研活动开展的有声有色，让每位教师的业务水平、理论水平和授课能力均得到了不同程度的提高，有力的促进了我部教学工作的开展。

六、加强六年级质量监控，奠定优秀升学率基础。

六年级工作是我校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我们为最大限度地提高毕业班的教育教学质量，定期召开毕业班教师会议，增强其责任感和使命感，重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率，尤其是在教学时间上作了调整，课余时间辅导，培优补差，毫不懈怠，努力使学生的知识得以巩固和拓展。在历次期中、期末考试中，我们南校的毕业班教学成绩一直位居全乡第一名，特别是刘宗梅老师的英语总评成绩高出乡平均成绩30多分，雷红杰老师的数学高出乡平达20多分。在下学期的期末统考中刘祥的五年级英语成绩也高于全乡20多分。特别值得一提的是在全乡24个考试科目中我们中心小学夺得了10个第一，我们南校占了六个，为优秀毕业升学率的提高打下了良好的基础。

六、幼儿园工作

不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作显特色，求发展，求稳定。一年来，学校努力优化幼儿园常规管理,结合实际,修改和完善了各类规章制度，如中心小学山前幼儿园教师工资考核方案，伙房工人岗位职责，考核奖励，骨干教师培养等。通过各种途径让教职工学习讨论，使各类规章具体可操作，促全体教职工进一步明确各岗位的职责和制度，以幼儿园的总目标为自己的行动指南，通过民主规范的管理，调动每位教职工的积极性，进一步明确工作的任务和今后努力的方向。

经过一年来的共同努力，我们山前幼儿园已取得了长足的发展，保健、保育、安全、甲流感、手足口病的防治均取得了较为显著的成绩，整体位次较上学年有所前移，在今年的六、一文艺汇演中取得了全乡二等奖的位次，同时也受到了乡教办、社区、村领导的广泛赞誉。

七、校园安保、手足口病防治工作成绩显著。

今年的校园安保工作、手足口病的防治是我们教育系统的一件大事，我校始终把这项工作当做学校的头等大事来抓，严格按照上级的有关要求严防死守，坚持昼夜值班、轮流值班，完善各类制度、细化各项措施，落实了各项工作，整个学期我们未发现一例安全、手足口病，受到了教育局、教办及社会各界的一致好评。

八、存在不足。

1、新青年教师较多，教学经验不足，须加强指导。老教师年龄结构偏大，教法陈旧，加之进取心不强，不能适应新的课改形势。

2、多数教师的教学观念还存在一定的问题，有待强制性的扭转。

3、教学成绩偏差较大，参差不齐，高段较好，中段三年级最差。

4、教师的业务素质需要更大力度的提高。

5、教学管理还不够精细化、科学化，有待努力。

九、下学期工作展望。

1、注重德育实效性，加强学校与社会、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动。加强学生思想道德教育，使学生养成良好的行为习惯和思想品德，争取成为我市行为规范示范性学校。

2、深入开展教育教学工作，把各项工作落实到实处，加强师资队伍建设。努力建设一支结构合理、开拓进取、务实高效、乐于奉献的领导集体；加强班主任队伍建设，建立一支素质优良、结构优化、富有活力的高水平的教师队伍。

3、继续深化课堂改革，组织教师进一步学习新课程，解读成功教学、实践成功教学，向着成功教学成熟化方向发展；大力开展校本教研工作，充分发挥教研组研讨作用，提高课改的把握能力，真正使教师形成成功教学理念并有效指导自己的教学效率。力争使我校的教学模式和办学特色扬名全国。

4、加大校本教研的力度，尽最大努力实施好经典古诗文的背诵工程，分年级、分阶段由教导处统一调控，分布实施，稳步推进，力争在本学期取得实质性的进展。在抓好学生的同时，鼓励教师多读书，读好书，为营造书香校园奠定坚实的基础。

5、以迎接省教学示范县验收为契机，根据学校的统一部署，切实抓好阳光体育活动，坚持做好体操、眼保健操，抓好学校体育训练队，并且完善好各类记录，争取在县、乡秋季体育运动会上取得优异成绩，为我们中心小学争光添彩。

以上是一学年来中心小学南校的工作总结，今后我们将更进一步地围绕学校发展总目标，以人的发展为本，以培养创新精神和实践能力为重点，以特色教育为突破口，以教学教研为先导，全面推动学校教育教学工作；为学校的美好前景发展做出更大的成绩。

2010年7月15日

第二篇：dfs_service_2013-2014年+鹤山乡中心小学英语教研组工作计划+

2013—2014学下学期小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

本学期小学英语组将贯彻学校的指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、基本情况分析：

学生情况：我校三至六年级共有八个教学班，三年级学生由于刚刚开始学英

语，学生学习热情高，对英语产生了浓厚的学习兴趣，这对于教学非常有利。四年级学生有了一定的英语学习基础，大部分学生对英语比较感兴趣，但良好的学习习惯还没有形成，五六年级学生在上学期师生的共同努力下，学生成绩有了一定的进步，但由于学生两级分化比较严重，班级之间存在一定的差距，对教学带来了一定的难度。

教师情况：我校五名英语教师都非常热爱本职工作，积极进取，虚心学习，愿意为小学英语教育事业贡献自己的力量。但是，由于任课教师所教的班级人数较多，备课、上课、批改作业、考试等各方面的压力较大，所以本学期的英语教学依然面临较多的困难。虽然困难重重，但是我们会精诚团结，争取我校英语成绩能有一定幅度的提高。

三、工作目标和任务：

本学期，我们经过商议，制订如下目标：

1．确保完成学校提出的各项任务。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规和学生学习常规。

3．深入落实课堂教学三环节。

4.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量,提高自身素质。

5．积极开展学生“英语周”的各项活动.四、工作措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念。

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准

解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使

他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。

1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

五、具体工作安排：

第2周教研组制定工作计划

学习县教科研中心关于“课堂三环节”改革的指导意见

第4周学习新课程标准，明确指导思想

学习英语学科教学常规和学习常规

第6周组内集体备课(三年级)

英语口语大赛

第8周六年级英语单词默写比赛

第10周四—六年段英语口语交流(英语角)

组内研讨课

第12周组内集体备课(五年级)

单词记忆比赛

第14周组内研讨课

四年级书写比赛

第16周五年级知识竞赛（手抄报比赛）

第18周总结英语教研组工作

教研组工作计划

小学英语教研组工作计划

2013—2014学下学期

鹤山乡中心小学

2014年2月

第三篇：南山乡中心小学师德师风建设实施方案

南山乡中心小学师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定南山中心小学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“南山中心小学教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10．不准参加法轮功等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，南山中心小学校成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：曾建华

副组长：罗绍发

成 员：其他校委

第四篇：大黑山乡中心小学教研工作总结

教研工作总结

本学期，大黑山乡中心小学在学校各级领导的关心和支持下，依靠全体教职工的共同努力,以学校教研工作计划和学部工作思路为指导，以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口，以课堂教学改革为契机，以教育科研为先导，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，切实加强教研队伍建设，建立健全有效促进教师专业成长、学生全面发展的教研机制，积极开展以校为本的教学研究活动，引领广大教师深入探索新课程下课堂教学新规律，不断优化课堂教学方法，提升老师们的教科研能力，全面提高教育教学质量，现将具体的工作总结如下：

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,各年级召开了总结会,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,本期学校三至六年级12个教学班已装上白板，为适应需求，学校领导专门请有关专业人员分两个时间培训全体教师，目前，大多数教师能运用现代教学手段——课件授课，下期要求全部年轻教师用课件上课——做到资源共享。各位教师精心设计的课件教案由教研组长收集之后统一备份留底。各教师合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。认真组织各级各类教研活动，开展校内教师公开课活动观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了教师间的教育教学交流。

本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：

1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长。

3、认真做好迎接大兴小学“送教下乡”活动。以送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥送课下乡教师的示范引领作用。通过送课下乡教师送课、课后互动研讨点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，并以此为契机，加快提升我校教师队伍教学和教研能力。从而让本校教师能够充分从兄妹学校优秀教师身上吸取宝贵经验。

三、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

四、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师、骨干教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。

五、重视学情调查,研究学生情况

学校每月、期中、期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，及时反馈并进行研究，及时调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样“从学生中来，到学生中去”，促进学生全面健康成长。

六、取得成效与努力方向

本学期，经过我们的努力，圆满完成了各项工作，取得了较好成绩。今后，我们将进一步加强我校教研力量，积极完善教研制度，采取多方式多措施使每位教师深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性，鼓励广大教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，继续创造性地开展教研工作，为提高绿春县大黑山乡中心小学教育教学质量做出应有的贡献。

大黑山乡中心小学教导处

二〇一四年元月十日

教研工作总结

大黑山乡中心小学

二〇一四年元月十日

第五篇：五山乡中心小学“以案释法”工作总结

五山乡中心小学“以案释法”工作总结

我校“以案释法”工作在上级统一领导下，坚持和实行依法治校，围绕社会稳定、经济发展开展各项工作，为构建平安和谐校园营造良好的法制环境，我校依托各类载体，通过以案释法强化法制宣传教育的针对性和有效性，努力提高我校师生法律意识，减少和预防违法犯罪案件及各类安全事故发生，现将我校“以案释法”工作作如下总结：

一、强化领导、认识到位

我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。

二、健全制度，确保依法治校工作顺利进行

我校成立了以校长戈鹏林为组长，薛永红为副组长，各安全员及全体教师为成员的领导小组。领导干部带头参加法律知识学习，模范遵守宪法和法律，严格履行宪法和法律赋予的责任，养成运用法律手段管理学校各项事务的习惯，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。全体教师紧紧围绕当今社会上存在的不良现象对学校法制工作的影响，增强学校法制工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一 起，形成少年法制教育的合力，充分发挥学校在法制教育中的主阵地、主渠道的作用等议题进行了集中学习和研讨。

三、充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育 我校结合工作实际，制定了切实可行的学法计划，明确学法任务，落实学习措施，认真组织学习。坚持学法制度的落实，注重实效，力戒形式主义。为学法工作提供必要的条件，确保学法工作长期有效地开展。

首先，我校主要采取各班集中学习，利用教室电子白板及多媒体播放相关法律视频，让学生直观认识相关法律知识；其次，举办法律知识讲座，我校邀请五山乡派出所沈警官、王警官到我校进行法律讲座，提高学生法律意识；第三，校园张贴相关法律标语，营造法治校园。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育。通过讲解法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用国旗下讲话、黑板报等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

四、建立家校联系制度，全员参与

充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、校讯通、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。在家长中宣传禁毒防艾、毒品等的危害性及相关的法律知识，建立家校联系制度，使全员参与到法治教育的队伍中。

青少年是祖国的未来和希望他们的法律素质的高低在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识。进行普法教育不仅可以预防和减少违法犯罪更重要的是能促使他们养成依法办事遵纪守法的良好习惯。我校将继续坚持“以案释法”工作，建立安全、和谐、法治的校园，为学生的健康成长保驾护航。