抓好落实、注重实效 切实加强学校行风建设

第一篇：抓好落实、注重实效 切实加强学校行风建设

抓好落实 注重实效

切实加强学校行风建设

————乌拉特后旗一完小行风建设工作汇报

乌拉特后旗第一完全小学始建于1972年，新建于2006年。现有教学班24个，在校生980名（其中住校生240名），教职工95人。近年来，学校工作在旗委、政府、教育局的关心、支持、指导下，行风建设工作始终全面紧扣教育发展的时代脉搏，认真贯彻“十七大”精神和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以提高教育教学质量、治理学校乱收费、师德校风建设等突出问题为重点，抓好落实，注重实效，进一步加强了学校行风建设，学校教育教学质量稳步提高，各项工作取得了可喜的成绩。现就我校政风、行风建设工作汇报如下：

一、2008年整改落实情况

2008年我们根据评议员提出的合理化和建设性的意见和建议。及时召开校委会，针对评议员们的质询，制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，限时解决，对于一时无法解决的，我们做出整改计划。

1.师资队伍建设、职业道德建设。

加强教师职业道德建设，培训教师无私奉献、爱岗敬业精神，采取多种形式，提高教师的业务水平：（1）采取“走出去，请进来”的办法。组织学校的骨干教师、学科带头人到名校考察、调研、听课，吸取先进的教学经验，回校后通过讲座、示范课，以点带面，达到共同提高的目地。请区、市名教师、国家级骨干教师、区级骨干教师到我校作课，传授教改最新信息，使我校教师的课堂教学水平不断提高。（2）加强课堂教学课后自我反省、反思。要求每一个教师每节课后都要进行认真的反思、反省，总结每节课的成功与不足。（3）加大教师备课、讲课、批改作业、辅导、考试的检查、监督力度，加强教学常规管理，决不允许教师在教学的各个环节中出现错误和漏洞。（4）安排好三年一轮的教师继续教育工作，把教师的继续教育纳入年度考核中，不断完善继续教育工作制度，确保此项工作顺利开展。（5）加强教师业务学习，要求每个教师每学期完成20篇10000字以上自学业务任务。（6）互相学习，共同进步。要求每个教师一学期听课不少于40节，互相探讨，互相切磋，取长补短，达到共同进步的目的。

2.关于调整任课教师。我们根据上级部门配备的教师,除教师的调动以及教师休产假做必要的调整外,一般情况下不做调整。

3.交通安全：（1）与交警部门协调，在校门口设立交通安全警示牌。（2）启动“小黄帽”、“让”字旗工程。（3）加强交通安全教育，经常请交警同志给全校师生讲《交通安全法》及相关的交通安全知识。

4.为了丰富学生文化生活，激发学生兴趣爱好，我们计划开设24个第二课堂兴趣班，让学生充分展示自己的才艺。

总之，我们对评议员们提出的宝贵意见，及时进行讨论、梳理、汇总、分析、核实，并进行了整改。

二、2009年政风、行风建设情况

（一）加强组织领导，提高思想认识 学校高度重视行风建设工作，制定了行风建设工作实施方案，成立了行风建设工作领导小组，领导班子是促进学校行风建设发展的源头，坚持“围绕中心、服务大局、科学实施、标本兼治、内强素质、外塑形象”的行风建设方针，全方位立体化管理。做到了职责明确，责任到人，促进各项工作的开展，规范了行风建设工作。

（二）抓校务公开，重民主建设

1.学校实行财务公开制度，对于资金收入和支出，主要采取三种方式予以公开。一是领导班子会议公开。每学期，向所有班子成员公开，并在一起研讨如何使用，怎样使用，制定出合理使用计划。二是召开教职员工会议公开。每学期末工作总结大会上，详细的公开学校的财务收支、工程建设等情况。三是向全社会公开。强化教师为人师表意识，向社会公开承诺，绝不乱收费。

2.“热点问题”公开，创设发展航道。

所谓“热点问题”，是指教师的职称评聘、评先选优、后备干部确定、中层干部选拔、市三好学生评比等，这些都直接涉及到教职工和学生的切身利益，是学校工作的热点和难点。

（1）教师职称评聘，评优评先，我校都是以教师年考核结果、评职年限为基准，按成绩高低确定人选，并且张榜公示。由于操作过程公平、公正、公开，教师的评优、评先没有任何异议。

（2）中层干部选拔，学校班子成员共同的意见是任人为贤，不任人为亲，采取竞聘演讲、民主选举方式，从群众中推出大家非常认同的优秀人才走上中层领导岗位。以上热点难点问题，学校采取公正的方法、公开的方式，屏弃了社会上的歪风邪气，充分调动了教师的工作积极性，为学校发展开辟了一条光明之路。

（三）抓师德建设，推进行风建设更好的发展

教师的言传身教对于学生的影响至关重要，我校一直把树立教师为人师表形象列为行风建设的主课题，把师德修养做为根本来抓。

1.强化师德建设，构建教师形象。

在学生面前，教师不仅仅是抽象知识的化身，而是一个有血、有肉、有思想、有感情，富有鲜明个性的具体师表。教师自身的思想道德、语言、仪表、性格、举止行为都对学生起着润物细无声的作用。因此，学校以塑造教师形象工程为主线，组织了各项活动。

（1）文明修身、教师学礼仪活动。学校先后多次组织教职工学习教师礼仪。通过学习教师明确了礼仪规范的标准，吸纳了先进的教育理念，坚定了工作信念。

（2）教师的关爱、激励教育活动。实践证明，实施“关爱、激励”教育以来，“平等、民主、关爱”的新型师生关系初步建立起来，教师乐教，学生乐学，教育教学质量全面提高，教师的威信高了，教育的形象树立起来了。

（3）树形象，远离乱收费和乱办班补课活动。乱收费和乱补课行为，一直是我校考核教师师德重要指标，对于有三乱行为的教师，学校处罚毫不手软，不仅找其个人谈话，同时取消年度评先选优资格，严重者，直接待岗查看。

2.强化师德建设，造就一流的师资队伍。教师业务能力与水平的提高，是学校发展的根本保障，同样，也是师德建设一项重要表现，教师只有以渊博的知识、长远的目光、高超的教学艺术才能赢得学生的信任、尊敬与爱戴。为此，学校首先强化教师业务培训，提升理念，为全面提高教师的教育教学能力和水平，注重内涵修养和提高，学校采用“引进来，走出去”的方式，学校投入大量资金，多次派教师到呼市、包头、乌海等地学习培训。

我们虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离上级的要求和人民的期望还有一定的距离，工作中也还存在不少问题。

最后请各位领导、各位代表就学校工作提出宝贵的意见和建议，我们将认真进行自查整改，以促使我校更好更快发展。

谢谢大家！

乌拉特后旗一完小

二00九年十一月二十三日

第二篇：要切实抓好整改落实

，要切实抓好整改落实，使教育实践活动成为作风建设的里程碑。太和县要按照“三严三实”要求，紧密联系实际，认真贯彻落实总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会上的重要讲话精神，始终牢记党的纪律，持续加强作风建设，使新风正气成为干部的习惯、社会的风尚。县委常委班子要增强规纪意识、进取意识、机遇意识和责任意识，始终保持良好的精神状态，为太和发展提供坚强的政治保障。

第三篇：抓好“行风”建设,促进学校管理

抓好“行风”建设，促进学校管理

按照上级的要求和部署，我们宾县第二中学在开展“行风”建设工作出，全体动员，上下同心，紧密结合我校教育教学管理中存在的具体问题，确定了“促行风，树形象，强素质，创名校”的上作日标，明确了“提高认识，查摆问题，研讨解决，促进管理”的具体工作步骤。由于我们的思路清晰，查摆求实，措施得当，从而使我校在短短几个后，校风良好，帅风向上，学风勤勉，高考中我校学学生在人数少，底子薄的不利情况下，能考出令人较为满意的成绩，中考虽未揭晓，但从考生反馈的们息看，我校考取重中的人数一定会超过去年，仙得我校按正常情况说2004届届中、高考本应为谷底趋势，在一定情况下得到了扭转。

下面总结一下我们的具体做法。

一、计划学习，提高认识

对于中共中央总书记胡锦涛和省委书记宋法堂关于党风廉政建设和工作作风建设讲话文章的具体内柞，及有关省、市领导关于“两风”内容学习的讲话，．我校党支部规定，了具体时间：全体党员在周五党团活动时间进行学习，全体教师在周一例会上进行学习。学习过程中，关键让全体教工能切实领会“两风”建设的具体内容和精神，提高教师的思想认识。经过学习，大家一改认识到“两风”建设内容应该包括：领导干部要从我做起从小事做起，从而清正廉洁管理，克已奉公治校，不许工作中以权谋私，假公济私，要求领导工作中必须公平公正，雷厉风行，决不许说多做少或光说不做，更不许工作中遇到问题推着走，碰到难题绕着走。尤其是工作中出现了问题要客观认识，不可推卸责任。对于党员和普通教师，“两风”内容告诉我们，人人要光明正大教书，真诚实在育人，不可拉帮结派，勾心斗角；工作上要脚踏实地，服从整体，树立全局观念，履行教师职责，不允许工作缺少理想，标准不高，当天和尚撞天钟，拿教育教学当儿戏，更不能工作拖拉作假搞形式主义。明确了这些，全体教师认识到“两风”建设决不是有的人说的净整空的，是搞形式。正好相反“两风”工作，不仅是对教师的具体工作的要求和指导，也是提高教师素质，促进学校管理走上良性发展的根本所在。因为一所学校办的好坏，管理水平起决定性作用。学校管理，即是学校领导需要把握住中心工作，也是每位教师教书育人中不可缺少的必备行为。如果学校中的领导和教师，不能从思想上树立“管理学校，人人有责”的观念，不能明确“强化素质，创建名校”的思想，没有“终身从乐，乐于奉教”的意识，不能依法治校，务本求实学校就不可能“与时俱进”，学校的教师们也必然成为社会的罪人。基于以上认识我校全体教师每人写出了几千字的学习心得，上交党支部。

二、查摆问题，实事求是。

由于认识的一致性，大家深感学校就是自己的学校，所以查找起以往存在的问题来，大家也不避讳，不隐瞒，都能客观公正，出以公心，实事求是。在查摆工作中，我们综合市教育局下发的哈尔滨市教育系统行为规范手册，及宾县教育局下发的各项关于正行风促发展方面的规定，逐一查找存在的问题，程序是从个人到整体，从教师到领导，从工人到党员。最后，将所查摆的问题分类归纳，大致分为几种情况，一是缺少理想类。部分教师中，因受社会不良风气影响，缺乏明确的工作目标，工作少干劲和热情；二是热衷金钱类。因受向钱看观念影响，有的感到教师这一工作挨累又挣钱少，不划算，以至工作消极懒散，有的还心在经商，以赚大钱，个别人还私下有对学生卡要的意图，收取材料费的行为。三是不求上进类。部分年轻教师很少钻研业务，不能自觉加强品德修养，工作中不拘小节，不注重形象。比生活条件的多，比工作的少。四是管理落后类。个别班任在管理、教育学生中，责任心强，热情有余，但方法不当，方式陈旧，不符合现代教育观，远离学生特点。为了使查摆问题不遗漏，学校召开了部分教师民主生活会，设了意见箱，以便多渠道，多角度多侧面地反映出学校存在的问题。其中对于一些意见能解决的立即责令有关人员当即解决，能给予答复的马上给予答复。重大问题，待具体研究，加以解决。

三、广泛研究，寻求最佳解决办法。

问题明确了，症结也就清楚了，上面查摆的问题，无外于两个方面，一是学校对教师管理机制还不能真正体现到竞争层面，从而使部分教师少责任心，一是部分老师思想潜意识中存在不良认识。对此，我校发动党员及教师中师德高尚、工作认真的教师进行分析，后领导班子再进一步研究，制定措施。我们具体制定了如下解决办法：

第一，在全体教师中开展了“铸高尚师魂，树自我形象”活动，从而从根本上促使教师发生改变，比如我校涌现了竟业、乐业的教师，一大批早5：30分到校，周六周日无课到校管理学生的班任教师

第二，在全体第一线教师中，开展了“转变教育观念，改进教学方法”的“学洋思，展衡水”的课堂比赛活动，并对代胜者给予奖励，从而促进教师自觉加强业务学习，强化自身素质活动。

第三，在教师分工上，打破以往只“动少手术“的做法，真正实行“能者上，劣者下”的原则。对于工作浮躁，缺少实干，不求上进的教师，决不考虑关系，也不照顾情面，以达到激励人人上进的目的。

第四，实行责任到人签约制，真正让教师感到竞争态势。

在这一点上，我们在校领导和教师中都开展起来。具体做法，一把手与主管校长签定责任状，主管校长与主管主任签，主管主任与班科任签。对于工作成绩平定，依据每月测评分数而定，教师测评领导；学生测评教师。若测评居后者，无论领导，还是教师，都要按规定办事。从而体现了能者上，庸平者下的用人机制。第五，增加各项工作监督抽查，每次将结果公开，以杜绝工作中的虚假情况出现。比如对听课、学生作业等，突击进行，从而使常规教学管理工作走上真实化。对卫生突击抽查从而一改过去上边来检查现操作的形式主义。因此，我校一些常规化管理基本上步入了真正意义上的常规化。第六，强化制度。大家知道，思想教育作用毕竟有限，所以依法治校，依法管理才能使学校管理更加经常和有效，这一点不再多说，只举一例，对于个别收学生资料价稍高的教师，按规定必须返回，严格执行规定，从此乱收费现象不再发生。

第七，强化科研先导意识，促进教育教学科学化。

“两风”建设工作开展以来，我校进一步强化“创名校”意识，创名校，必以科研为先导。学校加大投入，或领导带领教师到先进学校学习管理经验(胜利等)，或教师到市县参加各种教研，从而大大提高了我校教师的科研意识，走出了过去满足于现状的误识。如我校高中语文组承担的全国十五创新作文教学改革实验已被评为国家级先进学校，暑期课改组长将赴黄山参加研讨。

第八，注重人文环境建设，使管理走上无形化。

在“行风”建设中，我校改建了校园，修了一荷花池，一个大花坛，三个凉亭，一个亭廊。平整种植花草无数。荷花池尚未完全峻工时，师生就买鱼蛙，放养其中。良好的环境无疑是增加了师生爱校、爱环境的意识，为学校管理带来了潜移默化的良好影响。

总之，廉政建设需要领导垂范．工作作风建设更要结合学校的实际，否则走过场，不但对学校管理无益，还将滋生职工们的反感。当然，我们还有很多做的不够或不到位的地方，如竞争机制的全面展开，个别教师师德不高，有的教师做法有背职业道德等。我们愿与各同仁切磋，使之得到更好地解决!从而使宾县的教育事业，在“行风”工作建设中取得长足的进步。2004年10月

第四篇：注重实效 纠建并举 切实加强学校政风行风建设

注重实效 纠建并举 切实加强学校政风行风建设

―――屏南职业中专学校政风行风建设工作汇报

屏南职业中专学校创办于1982年，1997年升格为职业中专，学校占地面积75亩。现有41个教学班，学生2100多人，全校共有教师161人，目前成为屏南县办学规模最大的学校。

近年来，学校工作在各级党委、政府的关心、支持、指导下，政风行风建设工作始终全面紧扣教育发展的时代脉搏，认真贯彻“十七大”精神，以提高教育教学质量、治理学校乱收费、师德校风建设等突出问题为重点，注重实效，纠建并举，进一步加强了学校政风行风建设，学校教育教学质量稳步提高，各项工作呈现出良好的上升态势。2007年被福建省教育厅、人事厅评为“福建省教育系统先进单位”，被宁德市委、政府授予市级文明校。现将学校政风行风建设工作汇报如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

学校高度重视政风行风建设工作，制定了政风行风建设工作实施方案，成立了政风行风建设工作领导小组，开校之初，学校根据政风行风评议实施方案，下发意见征求函，广泛征求群众意见和建议，有针对性地进行整改和自纠，制订完善了屏南职专各项管理制度，保证了学校工作的有序高效运作。同时组织全体教职工认真学习党的十七大精神，认真学习了《教育法》、新《义务教育法》、《教师法》等，把法律知识的学习列入教师师德培训内容，通过政治理论学习筑牢思想道德防线。

二、常抓不懈，开创学校总体工作新局面

学校全体师生以“求实创新、开拓进取”为校训，以建设一流职业学校为目标，齐心协力，开拓创新，抢抓机遇，进行了一系列大胆的改革和探索，在学校基础设施建设、办学规模拓展、师资队伍建设、教育教学改革、专业结构调整、学生就业等方面取得了显著成绩。

1、基础设施建设已具规模，办学条件日臻完善

几经建设，我校现拥有两幢教学主楼，一幢综合楼、一幢教师宿舍楼、一幢学生宿舍楼、一座膳厅，一座印刷厂，一座能适应现代化教育的科技综合大楼和一座正在兴建的学生宿舍楼，以及其他配套建筑5幢。有400米跑道的田径场一个，有标准的蓝球场、排球场、羽毛球场及单双杆区、乒乓球场等各一个，运动设施基本完备，能满足学生参加各项文体活动的需要。

学校还有较为充足的教学设施和场所，开设有家用电器实验室，电子电工实验室、电工电器实践操作室、语音室、图书馆、资料室、服装设计室和较高标准的理化生实验室。拥有电脑310台，电子电工实验设备15套，家用综合实验设备12套及冰箱、空调演示调试设备。近年来，为了能适应信息化社会发展和现代化教育的需要，学校还下大力气，投资二百多万元，新购置二踪通用示波器25台，家用电器音频、视频综合实训台25套，电子电工综合实验设备25台，建设了校园音响系统，开通校园宽带网，建起了办公网络和教研组电子备课阅览室，并开设了全县最先进的多媒体电教室和学校教学监控系统。这些现代化教学设备的添置和使用，为我校教学手段实现现代化、信息化，奠定了坚实的物质基础。

2、加强师资队伍建设，强化专业骨干培养

教师是教学的主导，是学校的生力军，学校坚持“以教学为中心，以能力为本位”的原则，高度重视对高素质师资队伍的建设。近年来，我校健全完善了教师队伍建设机制，制定了相关的制度和条例，积极鼓励教师参加继续教育，拟定了学习培训计划，千方百计为教师参加继续教育创造条件。至今，教师具备本科以上学历的有113人，占教师总数的71.5%，还有部分教师正在参加专升本函授、自学考试。

在抓好学历提高的同时，学校还实施“教师队伍素质提高工程”，鼓励教师参加学科骨干教师培训、教育教研交流、在岗自学、课题研讨、课件制作等各种类型的中短期培训学习，现已2人参加国家级骨干教师培训，5人参加省级骨干教师培训，12人参加市级骨干教师培训。为了适应教育面向现代化、面向未来的时代要求，学校还加强了教师对素质教育理论学习和现代教学手段培训工作，从2002年起，每年寒暑假都充分利用学校拥有电脑的有利条件，分批组织教师培训计算机知识，现有一百多位教师通过计算机初中级考试并获得证书，大部分中青年教师学会并掌握了课件制作和运用多媒体上课的技能。

在培养骨干教师和优秀青年教师上，学校坚持“结对子、压担子、相互学、齐促进”的原则，鼓励教师脱颖而出。近三年来，骨干教师参加教学比赛获县级以上奖17人次，获得省、市级先进个人表彰9人；被评为县学科带头人2人；有中学高级职称24人，中级职称78人，大专以上学历占95%。学校拥有一支爱岗敬业、学历达标、结构合理、政治素质和业务素质较高的师资队伍。

3、优化育人环境，构建德育体系、突出和谐校园建设

德育为先、育人为本是我校教育的出发点。学校坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，积极探索德育的系统性、层次性和实效性。建立了以党支部为核心，以政教处、团委、少先队、年段长、班主任、保卫科等部门为骨干的强有力的德育队伍。学校突出爱国主义教育这个中心，狠抓日常行为规范和职业道德两项教育；加强就业、创业和心理健康三方面指导教育；注重对学生遵纪守法、文明诚实、助人为乐以及自律自强等行为的养成教育。开展以每年元旦汇演为中心内容的文化艺术节和以校运动会为中心内容的体育节系列活动，以及开展“爱我学校，爱我专业”、“纪念红军长征胜利70周年”、“文明风采”、“爱福建、爱家乡”、“成长与安全”和“知荣辱、树新风”等主题征文或演讲活动。根据专业特色，电器专业每年开展“小制作、小发明”活动，计算机专业设计制作各类有班级特色的班报与网页，创办柯园文学社，成立校艺术队，开辟丰富多彩的第二课堂活动；积极参与全国教育科学十五规划国家重点课题“整体构建德育体系”的实验。学校先后被定为公民道德建设示范校、亲子营国际项目“心手相牵”活动试点校，并积极开展形式多样的青年志愿者活动。近年来，学校涌现出了一大批省市级先进集体、优秀学生干部和三好学生，如2003级计算机班和2004级电子电器（1）先后荣获省先进班级的称号，陈益民、游龙顶、陈述强等15位同学分别获得省级优干、省级三好生等荣誉称号。同时，学校还十分重视社会、家庭的德育资源，成立了“关心下一代工作委员会”和“家长委员会”，为各班级聘请校外辅导员，完善家长学校制度，积极与部队社区共建，拓展德育基地，并经常性开展社会实践活动，进行爱国主义、集体主义和法制教育。从而建立起学校—社会—家庭三位一体的德育网络，形成以学校教育为主体，以社会教育为依托，以家庭教育为基础的育人新格局。

4、抓常规、促教改，素质教育成效显著

教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量，课堂教学是关键。我校全面贯彻落实《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，紧紧围绕“培养学生科学素质，提高自主学习”这个主题开展教学教改工作。首先，狠抓教学常规管理，对教师备课、授课、公开课教学、听课、评课、批改作业、出卷、辅导竞赛等制定出相应的较为完整细致的评价标准，由各学科教研组具体实施，并接受上级主管部门检查。近年来，上级主管部门对我校的教学常规规范化管理予以高度评价。其次，为树立现代教学新理念，转变教育教学观念，依据上级部署，学校严格要求教师开展“八个一”活动，并组织开展教坛新秀比武和创优评优活动，大力培养骨干教师和学科带头人。激励并创设条件让教师参与省市级立项课题实验，如进行“六步教学法”、“小组合作学习法”等的教改课题实验，现高中语文组正在开展市级教改课题“比较阅读教学”实验。再次，组织教师参加新一轮课改理论培训和现代化教学手段培训，并鼓励教师充分利用电子阅览室获取最新教学教改信息，特别要求教师要适应现代化教育，学会设计制作课件和运用多媒体技术上课。近年来，我校教研教改蔚然成风，学术研究氛围浓厚，共有一百多篇教师撰写的教育教学论文在各级刊物上发表交流，有十多位教师在各级示范课比赛中获奖。

为进一步提高教学质量，发展学生个性，我校实施了人本管理，施行弹性学制，充分照顾学生的具体情况，允许学生半工半读，先实践、后补修学分。实行了学生评价改革，推行素质教育评价制度，促进学生全面发展。同时，学校还按照“全面发展，培养特长”的目标，推进素质教育，积极组织学生参加县级以上学科竞赛和文体比赛，获得喜人的成绩：我校参加2006年首届宁德市职业学校电子专业技能竞赛获得团体二等奖，陆晶晶、倪程根、苏派万同学分别获得一、二、三等奖；2006年第七届福建省中小学电脑制作比赛中，张作姜、陈章桃分别获省级一、三等奖；在市电子电脑制作比赛中卓继洪、陆朝文同学获一、二等奖；陆光院、叶孝文等四位同学被评为2004年宁德市中等职业学校学生“进步之星”和“技能标兵”。近年来，共有70多人次在市级以上各项竞赛活动中获得名次。素质教育结出累累硕果，学校各项工作受到了社会各界的普遍关注与赞誉。

5、创建科学的管理机制，促进学校的规范管理

近年来，学校进行了教学体制和内部激励机制改革，按规定配备了党、政、工、团及相关职能管理机制，提拨了年富力强、德才兼备的教学骨干担任校级领导，中层管理队伍结构合理，人员精干，均来自教学第一线。班子成员同心同德、开拓创新、求真务实、全心全意投入到教育教学管理之中。

我校加快制度建设步伐，通过学校教职工代表大会完善制度，坚持依法治校、科学管理、民主监督，相继修订、健全并实施各项规章制度，先后出台了《教师考勤制度》、《教学质量目标管理办法》、《职称评聘量化评分标准》、《班主任工作评价方案（试行）》、《学分制管理方案（试行）》、《校务公开制度》等一系列行之有效的条例。学校还实行了“年段负责制”和“教研组负责制”双轨运行的管理机制，强化管理力度，提高管理效率，使学校管理日趋规范化、民主化、科学化。

对后勤管理进行了行之有效的改革，改变了食堂经营模式。学校财务制度健全，各项财务管理措施得以落实，能严格按有关文件收费，均无向学生乱收费。

学校实行校务公开制度，及时将学校的评优评先、考核、学期综合考评、职称晋级、财务收支等重大事项进行公示。通过奖勤罚懒、优胜劣汰的市场竞争机制，极大鼓舞了教职工的工作热情。

6、突出专业特长，开展技能鉴定，努力推进实训基地建设

新时期，职业学校教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以提高能力为本位，实行产教结合和校企合作，造就生产、服务和管理为一体的高素质的劳动者和技能型人才。近年来，我校依据这样的办学理念，为了办学更加贴近市场，更好地为经济建设服务，及时对不能适应社会需求的专业进行了调整，淘汰了原有的医士、建筑等专业。2007年将新开设应用电子技术、机电一体化、电脑动漫制作、计算机网络与维护等新专业，为适应屏南建设生态旅游强县对人才的需求，还设置了旅游与公关专业。为实现产教结合和校企合作，学校成立了就业指导办公室，并有效地展开工作，先后与石狮服装技术学校，福州岁昌职业学校分别签订了联合办学协议，并联合开办了两届服装班；与北京南国苑餐饮管理有限公司、华映光电股份有限公司，上海达丰电脑有限公司、冠捷（福建）电子有限公司等多家知名企业建立起协作用工关系，并分批输送优秀毕业生到这些企业就业。

根据国家对技术工种人员实行“双证制”的有关要求，历年来我校一贯鼓励、支持学生在学好本专业知识的同时，积极参加对应专业的职业资格证书或技术等级证书考核，让学生取得“双证书”，为就业创造优越的条件。为了落实“双证制”，我校努力创造条件，在有关部门的大力支持下，于2007年2月9日成立了“屏南职业中专学校国家职业技能鉴定所”，同时配套引进了相应的仪器设备，培训了一批考评员，并于2007年5月对“家用电子产品维修工”的工种进行首次技术鉴定，鉴定了107人。为加强学生动手实践能力，我校几年来十分重视实训基地的建设，先后与屏南县闽锋电器有限公司、屏南县富荣家电维修部、屏南县双诚电脑培训中心、屏南双诚电脑商行、屏南县白水洋管理站、屏南县大创集团达成协议、做为我校学生实训基地。学校在资金困难的情况下，挤出资金，于06年付资200多万元新建科技综合大楼一座，并相应配有电子电工实训室1间，家用电器实训室1间，电子电工多媒体教室1间，多功能多媒体教室2间，电脑室5间。付资160万元购进一批实训设备：电子电工通用示波器25套，家用电器音视频综合实训装置25套，电子实训装置25套，高配置电脑125台，通过以上措施，基本满足我校学生的实习、实训需要。

7、建立贫困生资助制度，坚持办好“励志班”

学校认真贯彻《关于对中等职业教育贫困家庭开展资助工作》的意见，逐步健全贫困生资助体系，落实国家助学金，帮助所有贫困家庭学生顺利完成学业。

学校还特别关注贫困生的健康成长，坚持开展扶贫助学工程。制定并实施了《屏南职专中职贫困生资助方案》，采取了积极争取政府补助和社会热心人士的资助资金，施行减免、缓交学杂费，开展勤工俭学，优先推荐贫困生就业和开设励志班等有效措施。每年有几百名学生获得200-800元不等的资助，有50名励志班学生接受免费教育，使许多因家庭经济困难而上不起学的贫困生顺利就学并实现就业。

为根本上改变农村贫困现状，实现“一人就业、家庭脱贫”的目标，2004年以来，屏南县委、县政府决定将智力扶贫与资金扶贫、项目扶贫结合起来，在我校开办了招收农村特困家庭和城镇下岗职工子女为主要对象的“励志班”，学制两年，学习内容主要是电工电器、学员除了生活费用自理外，全额免收学杂费、课本费、寄宿费等一切费用，这些费用都由县政府及相关部门负责统筹，学生毕业后由学校直接推荐就业。至目前，已开办“励志班”三期，其中两期105名特困生都实现了就业，从而实现了农村扶贫由资金扶贫向教育扶贫的转变，也实现了学校办学模式的创新。

8、加强就业指导，保障毕业生就业

我校十分注重学生就业推荐工作，首先在思想上给予高度重视，班子经常带领有关人员深入调查，走访用人单位，倾听企业的意见，与福州、上海、北京等企事业单位建立了稳固的劳动就业用工关系；认真做好毕业班学生就业前的指导工作，让学生树立“先就业、后择业”的思想，强化学生就业观念的转化；加强我校就业推荐网络的完善，进一步了解就业市场动态；认真做好各就业点的跟踪和反馈工作。关心和解决学生在工作、生活中存在的问题，力求做到让每一个毕业生都有一个满意的就业岗位，从而形成了一个“招得来、学得好、送得出”的良好发展态势。

三、标本兼治，杜绝教育乱收费行为 学校坚持按县教育局、物价局规定的项目和标准收费，实行“一费制”。学校收费实施公示制度，即每学期初，都向社会公布收费项目和标准、批准文号、交费办法和举报电话；学校收费统一开据收费发票，由县财政局统一管理，没有以任何名义和借口的公款私存或设立小金库的行为。对学生保险、电影等社会服务性收费，坚持学生自愿、家长同意的原则，学校配合有关部门作好宣传工作，在征得学生和学生家长的同意后由保险公司、电影公司向学生收取，学校均未参与收费，没有乱收费的现象。教职工没有向学生销售或集体推荐教学用品、用具和教辅材料的行为。认真实施国家助学金工作，认真作好了资格审查、公示环节。

四、勤政廉政，扎实创建行业新风

校务工作做到“四公开”。即：重大决策公开、考核评优公开、财务制度公开、廉洁自律公开。学校设立了“校长信箱”，建立了教代会制度，拓宽言路，广泛吸收群众对教师职工道德表现和学校管理的意见，及时了解和解决师德师风方面存在的问题。每学期定期召开家长会和教师座谈会，全面了解教师工作的信息，为规范教师教育教学行为，考核教师工作提供参考依据。

五、存在的问题及采取的措施：

1、存在的问题：

（1）有些教师工作责任心不够强，比如说考试结束后没有及时地批改试卷，学校要求上交的一些材料没能按时上交。

（2）有些教师的上进心不够，满足于现有的业务水平，缺乏进一步钻研业务的精神。

（3）有些教师对学生的关爱不够，只注重传授知识，而忽视了对学生生活的关心。（4）学校的奖励机制还不够完善。

2、今后采取的措施：

（1）学校领导及时了解教师思想动态，找个别教师谈心，严慈相济，充分调动教师积极性。

（2）要求教师要多与学生沟通交流，及时了解学生学习生活情况，真正做到教书育人。（3）注重学生身心健康发展，设立心理咨询室。（4）针对个别教师烟瘾较大，学校拟设立吸烟室。

在今后的工作中，我们将进一步健全我校各项规章制度，大力加强依法行政、依法治教的力度，大兴勤政廉洁之风，改进工作作风，积极开展政风行风评议活动，切实解决师生反映的热点、难点问题，不断提高学校管理的层次和水平。

第五篇：切实抓好党的作风建设

切实抓好党的作风建设中共中央在十五届六中全会上提出了《关于加强和改经党的作风建设的决定》，此《决定》突出强调了“八个坚持、八个反对”，切中时弊，要求明确。党的作风是党的性质和宗旨的体现。保持和发扬党的优良作风，直接关系到党的形象和战斗力。实践反复证明，有了好的路线方针政策，还必须有好的作风，必须真抓实干，这样才能推动党的事业不断前进。加强党的作风建设，必须坚持江泽民同志提出的“三个代表”的要求，把发扬党的优良传统作风与总结新鲜经验结合起来，抓住当前作风建设方面的突出问题开展工作。要坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义；坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持干部工作原则，反对用人不正之风；坚持清正廉洁，反对消极～；坚持艰苦奋斗，反对骄奢淫逸。要把坚持解放思想、实事求是的思想路线，放在党的作风建设的首要位置。解放思想、实事求是，是马克思主义活的灵魂，也是我们认识新事物、适应新形势、完成新任务的锐利思想武器。各级领导干部必须坚决反对一切因循守旧、安于现状、不思进取、无所作为的思想，要把解放思想与实事求是统一起来，做到在工作顺利的时候，不头脑发热，能清醒谨慎，居安思危，在工作遇到困难的时候，不灰心丧气，能够置措裕如、自强自励。要大力弘扬理论联系实际的优良学风。理论与实践相统一，是我们党一贯倡导的马克思主义学风，也是我们不断提高分析和解决实际问题水平，做好各项工作的根本途径。现在，一些党员干部之所以因循守旧有余，开拓创新不足；在复杂的矛盾和问题面前，政治上不清醒坚定，究其原因，最根本的是缺乏马克思主义的理论功底。面对新的形势和任务，必须坚持不懈地抓好理论武装工作。要把改进领导作风作为加强作风建设的关键环节来抓。改进党的领导作风最根本的就是要坚持和执行民主集中制原则。党的干部特别是领导干部必须认真执行党的路线方针政策，严守党的政治纪律，坚决反对自由主义和分散主义。要按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”原则，进一步健全党委集体领导制度，凡属政策性、全局性的重大问题，重要干部的推荐、任免，重要建设项目安排和大额度资金的使用，都要按照规定程序，在党委充分酝酿讨论的基础上做出决定，坚决反对独断专行、软弱涣散。党员领导干部要经常开展积极健康的思想斗争，勇于开展批评和自我批评，坚决反对好人主义。在工作作风上，现在群众反映最大、危害最烈的是形式主义和官僚主义的问题，必须痛下决心，坚决煞住这两股歪风。不搞不切实际的高指标，不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”。要把评判干部的标准交给群众，把是否得到群众公认，是否取得实实在在的政绩，作为选拔任用干部的重要依据。要把抓好干部的生活作风摆上重要位置。生活作风是人生观、价值观的反映，党员干部一定要自觉地加强党性锻炼，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、廉洁奉公的表率。要以身作则，模范地遵纪守法，管住小节，挡住诱惑，加强思想道德修养，追求积极向上的生活情趣，永葆共产党人的本色。