工作总结(龚洁) 3★

第一篇：工作总结(龚洁) 3

精诚协作育桃李 集思广益引梅香

——2012年沙洋中学高考语文备课组工作总结

沙洋中学高三语文组

龚洁

“没有最好，只有更好。”这句话非常实用于教学。教学本身就是一门遗憾的艺术，语文高考复习备考更是这样，而每一次尘埃落定后的总结回顾便是为了减少遗憾，在通向更好的路上走得更远。

回顾这三年的语文教学教研工作，有很多值得总结和深思的地方。2012年是我省进入新课改后的第一年高考,一切都要在实践中摸索。面对压力与困难，幸好有杨兴虎书记、孙治平主任这样的语文教学大家，以“精研新版课标，细琢授课方法，倾情课堂教学，尽责课内课外”的方针指引鞭策我们。强将手下无弱兵，我们高三语文组有孙顺金、龚昌元、王常萍、严锐、赵玉成、龚洁老师这样的教学先锋，带领我们在迷茫中大胆摸索；还有葛玲、李程娟、李兰兰、李永健这样年轻有为、敢于创新的教学精英倾情教学，带头攻坚，所以2012年我校高考语文成绩出色：得分120分以上的应届学生文理合计达67人，最高分131分；110分以上应届学生文理合计达455人；语文成绩达一本线的应届学生文理合计超96人，一本目标超额完成，远超龙泉中学、钟祥一中，居荆门大市第一位；语文成绩达二本线的应届学生文理合计超91人，二本目标也超额完成，远超龙泉中学、钟祥一中，居荆门大市第一位；语文高考成绩各项指标荆门大市综合排名文科第三，理科第四。我们以出色的语文高考成绩充分证明了沙洋中学高三语文组是一个有战斗力的集体。

下面谈一下我们高三语文备课组在教学中的一些认识与做法，有不妥之处敬请各位同仁批评指正。

一、集体备课，团结协作，发挥团队优势。

团队制胜是我们的法宝。

沙洋中学高三年级组不仅有一支优良的教师队伍，还有一支作风过硬又不乏人性化的教学服务和教育管理团队。如果说沙洋中学在2012年高考中取得了一点成绩的话，那么，拥有这样一支作风优良的教学管理团队是取胜的核心和关键。

我们语文复习备考是一项系统工程，一名教师能力再强，业务再棒，仅凭单 打独斗是行不通的。单兵作战式的教学模式，是要以学生的前途和幸福为代价的。一名负责任的教师是不应该也决不会拿学生的前途和幸福来为自己的惰性或者固执来买单的。基于这种认识，我们扎扎实实地开展集体备课，集思广益，分工合作，团结一心，组成了一支“特别能吃苦，特别能战斗”的教师团队。为了更方便的互助协作，我们高三语文组响应杨书记的号召，注册了一个集体邮箱，每个老师都把自己备课的劳动成果，编写的专题资料发到集体邮箱，全组共享。团队合作让我们 “新教师不嫩，老教师不旧”，这支团队中，每一名教师都是业务骨干，不论新老教师，都能任劳任怨，踏实肯干。

二、深入研究高考卷，为语文复习寻找规律

语文教学到了高三年级，整个教学任务已经完成。剩下的时间就是抓好语文复习工作。在一轮复习之前，我们再次认真地研读《课程标准》，明确高考备考的大方向。针对2012年高考的新形势，认真研读了2011年考纲、考试说明以及2011年全国总共18份高考试卷，特别是重点关注5个新课改区（广东、山东、江苏、海南、宁夏）的高考试卷，认真分析，深入领会，精心选题。在复习进程中，杨书记、孙主任不断强化《考试大纲》《考试说明》的指导性作用，让我们搜集有关高考信息，集体学习讨论，把学习心得体现在复习计划上。所以，我们的复习计划始终处于一种动态更新之中，总体框架不变，但具体复习环节得到了及时有效的更新，使得我们的复习更加完备有效。定型后的复习计划印发给每一位教师，张贴进每一间教室，时刻提醒每一位教师和学生近期的复习任务和奋斗目标是什么。

三、分析考试环节，注重实战训练，处理好显性因素与隐性因素的关系。“以实战状态对待每一次训练”，这是我们对学生的一贯要求。说到底，高考绝对是应试，那么，高考备考也必须切实提升学生的应试能力。高考的实质就是考查学生对已知知识的熟练掌握程度。因此，我们在平时就进行“定时定量”的实战训练，利用“考场考情反馈表”等形式跟踪学生考试过程，查找导致临场发挥失误的因素，找出毛病彻底将其打磨光亮，变弱点为亮点。教给学生切实可行行之有效的考试方法，引导学生规范答题，每次考试都会提醒学生“向规范答题要10分”，激励学生“减少失误就是得分”。

我们认真分析考试环节，注重临场实战状态的营造和考试规范与技巧的训 2 练，告诉我们的学生：考场之上，风云瞬息万变，要平心静气，心平气和，冷静细致，胆大心细，学会自己提醒自己，合理分配时间。要明白高考是选拔性考试，一定会有难题，遇到一时难以解决的题目，不要纠缠，学会暂时放弃，一定要明白“不属于自己的山头，你强攻也是没有用的”。因此，我们要求学生在考场上“先做会的，求全对；稳做中间的，一分不浪费；舍弃全不会”。

我们还要求学生务必重视书写和卷面等显性因素，答卷的呈现效果在很大程度上影响了高考得分。比如作文题，书写量大，显性因素多，而批阅的主观性也不小。在作文训练中，我们着重训练学生审题立意、快速构思、巧拟标题、合理分段、锤炼语言、选材成文的能力。训练学生充分利用诸多显性因素来吸引阅卷人的眼球：立意为先，要做到切合题意；标题要夺人耳目，吸引眼球；结构要合理匀称，做到“凤头、猪肚、豹尾”；文体特征要明显，不能不三不四；语言要平实中透着华美，不能华而不实，卖弄文采；材料要丰富充实，典型性和个性化并重。打个比方说：如果一篇文章的立意和主旨好比一个人的精神，那么，标题就是人的眼睛，结构就是人的骨架，文体就是人的性别，语言就是人的衣服，材料就是人的血肉。只要把这些或显性或隐性的要素安排妥当，内容和形式相得益彰，完美统一，就是一篇有看点能吸引眼球的一类卷文章。

四、发挥学科优势，增压减负，做好学生身心调适工作。

语文的人文特性决定了她是重感情的，投入在语文上的精力和心血得到的回报率是最高的，尽管这一点还有不少语文偏弱的考生没有认识到。我们发现语文素养好的学生，他（她）的自我调控能力就好一些。当我们发现学生思想波动，压力过大时，我们就营造宽缓的氛围，猜个谜语，讲个笑话，读篇美文，合理减负；当学生比较浮躁时，我们就适当加压，集体背诵励志名篇，熏陶感染学生情感，引导学生学习态度，久而久之，形成良好的价值观。教育引导学生临危不惧，处变不惊，“卒然临之而不惊,无故加之而不怒”，“老老实实做人，踏踏实实做事，扎扎实实做学问”。这些源自语文的精髓，为我们做好学生的身心调适工作提供了资源和平台。

2012年高考已尘埃落定，我们在这里写的这些文字，目的是着眼于未来，高考是一门战胜遗憾的艺术。生命之河永远流淌，沙洋中学的脚步依然坚实，“没有最好，只有更好。”是沙中语文组永远追求的目标。

第二篇：洁工作总结

洁工作总结 尊敬的各位领导：

您们好！本人自今年1月18日入职担任保洁主管。工作职责为负责园区A、B、D日常保洁、定期消杀、垃圾清运工作，及年底接收的E、F、G组团开荒和日常卫生保洁服务监管管理。

一、开荒工作

工作伊始，面临的工作重点是ABD组团的公共区域开荒，由于时间紧，维修工作多，这给开荒工作带来了很大的困难，基本上整段时间内是开荒工作和大规模维修工作同步进行，这就造成了完成的开荒区域存在着二次污染和重复清洁的问题。中水系统截止到业主集中办理入伙前仍没有开通，这对开荒工作来时无疑也是影响巨大的，但在物业部王经理的协调下，经过多方沟通，联系总包方尽量将大块施工垃圾清走，剩余部分少量施工垃圾由我安排开荒人员清理，另外通过协调暂时借用了消防水用做开荒使用。在业主办理入伙手续前每日现场监督检查、整改返工、逐项进行，保证了开荒工作的顺利完成。同样在年底接管的EFG组团时，天寒地冻，大部分时间无法用水的情况下，克服重重困难完成了开荒工作。

二、日常保洁工作管理

外判公司保洁作为基层工作者普遍存在着年纪偏大，文化水平低，人员流动性大等问题。因本项目为别墅项目，工作环境只有园区和车库，条件比较恶劣，且每人所辖区域也很大任务重。物业公司除定期进行公司背景、管理制度、公司领导等深入的企业文化培训，同保洁公司自身工作制度的培训交叉、循环培训。并进行保洁公司内部的保洁工具实操，清洁技巧知识等培训，定期组织逐个口头考核，优胜劣汰，确保每个人都能尽快的有所提高。同样在保洁员工的日常工作期间，对于他们的休息、吃饭问题等多加关心，联系工程部在车库内修建保洁休息室，在夏天高温期间发放防暑降温药品，使大家能够安心工作。在十月起，因施工方户内保洁撤场，我物业部在人员紧张的情况下，抽调人员在两个月的时间内累计入户清洁施工后垃圾、入户内打扫达175次，清理维修期间公区乱堆施工垃圾超过200次，保证了施工结束后，业主入住前户内及公共区域的卫生要求。

同时配合实际工作的细则我在日常工作中去总结和不断修正各项保洁类规章制度。先后更新了公司的《保洁作业指导书》先后制定、修改了一系列管理规定细则和具体措施，使各项管理分工明确、责任到人。并根据现场情况拟定了保洁员工岗位区域划分、工作流程、职责、安全操作规范、应急预案等内容。同样为随时检查员工的工作情况，由外判公司主管填写《工作日报表》和我每日填写的《保洁巡视检查表》双重巡视检查。我将每日员工工作表现，发现问题及整改，与其他部门的沟通配合及工作日志合并在一张纸上，减少了我很大的文案工作，也通过与保安主任、主管及绿化主管的沟通，相互监督通报，用以弥补保洁部门只有我一个人巡视检查的现状。通过记录和检查表来了解他们的工作和质量情况，做到心中有数，有据可查，并将其整理存档备查。同客服部密切配合，上门处理两起保洁问题投诉，并及时做好相应的处理措施，举一反三，避免再次出现同样问题。同售楼处及会所工作人员交流配合，顺利完成各次上级领导的参观检查接待任务。

三、定期消杀工作

在定期的消杀除四害工作中，公司提出自行采购药品器械，安排人员进行通过搜集资料和咨询专业人士，多方比较和摸索，整理出一套适合本项目现状的操作流程及药品器械清单，节约了成本，同时配合车库安装的灭蚊灯和每周一次的消杀频率，达到了应有的效果，并做好文字记录存档。逐步改善了园区车库内蚊虫多的环境问题。

四、垃圾清运

垃圾清运公司自7月1日起正式进场，前期以生活垃圾为主，随着业主入住量的增加，和装修户的增多，施工垃圾堆放与各户的车库内，所以日常的工作中又多了一项垃圾的巡视。做好估量及时联系清运车辆进场。部分装修公司将施工物料和垃圾堆放在一起，为了防止出现误清运，我设计了表格由清运人员与现场负责人签字确认，同时我另外通知前台联系业主，做到双保险。

在步入新的一年中我将已更为饱满的热情和积极的工作态度努力做到以下方面：

1.加强业务知识和公司企业文化的学习和提高，创新工作方法，完善各种管理规定。.2.与外判公司主管加强沟通提高保洁服务质量、工作效率，加强各方面的培训。

3.结合公司规定逐步建立和完善起对外判公司的考核管理制度，提高外判公司工作效率水平。

以上报告请领导给予监督和指正。

第三篇：蒙洁工作总结

个人工作总结

时光匆匆，本学期的学习生活即将落下帷幕。在不知不觉中，我们各部门在院团委及指导老师的热切关心与正确领导下，做出了以往更大的成绩，取得了很大的进步。各项工作基本上都如期完成。经过几个月新考干与各部部长副部之间的相互学习以及各部门之间相互的配合，整个团总支的工作都进行得非常顺利

一、团务管理

1、团籍复审：我系团总支组织部在12级新生入校后对12级新生的团员档案进行了审查，并督促未转入团籍的新生由原学校转入团籍，并补办缺失档案及团证，在审查新生团籍的同时也详细的采集了各班团员信息并上报系团委组织部。

2、团费收缴

3、发展新团员：在部分未入团的群众的要求下，我部也积极地开展了发展新团员的有关工作，开展业余团校培训班，为有意愿加入共青团的学生提供相关的帮助。

回顾这一学期里我系组织部的工作，我们成功了一些，也有失败的。我们会认真总结，成功的地方，我们会继续坚持发扬，不足的地方，我们希望在下学期的工作中改善，尽我们所能的去提升团员教育活动的质量，希望在下一学期里，我们组织部仍能坚持“为团员青年服务”的精神，继续在团学工作的道路上前进

第四篇：龚小节能工作总结

龚家铺小学2013年节能工作总结

为进一步贯彻、落实《教育部关于节能减排学校行动的通知》的精神，教育和引导我校师生员工增强节能减排意识，组织和动员积极开展节能减排工作，降低办学成本，提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，学校参与并积极开展了节能减排学校行动，在行动中，理论结合实践，坚持“践行节能低碳，建设美丽家园”在节能减排工作上做了以下工作。

一、充分认识开展节能减排学校行动的重要意义。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校开展节能减排行动，不仅能帮助广大师生员工树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯，而且能对我校的节能环保和绿色校园建设产生直接效益，促进学校各项工作全面协调可持续发展，意义重大，影响深远。学校搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且能帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远，我校每月28日对学校节能情况进行公示。

二、大力开展节能减排宣传教育活动。

将节能减排教育纳入集体学习计划，促使全体师生员工加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的认识，增强节能环保的历史责任感和强烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的认识和把握，牢固树立节约意识、环保意识和效益意识。营造节能减排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为，成为我校的一项日常工作。1．学校教师率先垂范。把节能减排作为“作风建设与管理效益、学校改革”的重要内容；节能减排行动实践性很强，需要我们身体力行地将其贯穿到具体工作之中；全体教师以身作则,积极参与到以节电、节水、节约办公用品为重点的节能降耗活动。

2．有计划地开展卓有成效的教育活动。广大师生从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的使者。大队部组织从细节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。教师、学生干部、以身示范，随时随地有意识地教育、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。

三、健全节能环保制度，强化节能环保管理。

做好学校发展和校园建设总体规划的调整工作，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节电、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1．节约用水。水龙头尽量开小，避免长流水现象发生，经常检查供水设备，重点巡查监管卫生间、食堂边等重点用水部位；及时更换老化的供水管线，发现自来水管、设备出现问题及时反映以减少损失；提倡工作场所、家庭住宅安使用带龙头锁的水阀。

2．节约用电。减少照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，合理设置空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，减少办公设备耗电，下班前关闭电源，避免长时间待机，提倡工作场所、家庭住宅使用节能灯具，学生教师离开教室关闭电扇，避免电扇空转。3．节约办公用品。对计算机、打印机、复印机、空调等办公设备要实现资源有效利用和共享；计算机、复印机等设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要积极推行无纸办公，充分利用网络办文，减少纸质文件传递，严格控制纸质文件、简报等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿；积极提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用数量；杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台，必须打印的材料提倡正反打印。

4．减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以减少白色污染，净化学校环境。每学期学校大队部都开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能减排意识，每周对垃圾进行集中处理。

开展节能减排学校行动、建设节约型校园是建设节约型社会的有机组成部分，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才、提高学生综合素质、履行高校社会责任的需要。学校“节能减排学校行动”旨在让每一个师生都做勤俭节约风尚的实践者、示范者、传播者，让“节约”在校园蔚然成风。让每位师生都能从自身做起，从小事做起，让大家的行动为这个社会的可持续发展做出最大的努力，让我们天更蓝，水更清，让我们节约一切资源，为我们可爱的家园增添更加靓丽的色彩。

第五篇：龚龙文教育年终工作总结

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2013年终总结

来龙文一年多，虽然说所上的课时不多，但成长了许多，收获了许多，就当是在积累经验了，今年三月份到六月份在外面上生物，周六基本上都是没有时间吃饭，最后学生生物成绩不太理想，可能是因为我没有把握住考试的出题方向，只是在给学生讲解每一个知识点而没有把握住重点。

一、工作收获

1.在给学生上课的两个小时时间里，每一分每一秒我都在为学生的学科知识和一些学习习惯而思考着问题：怎样才能让学生明白学习的重要性，让学生知道学习的主动性是最重要的？如果自己不用心去学习，那么老师再怎么苦口婆心的教，也是不太可能有大进步的，这是我在教第一国际的学生杨帆所领悟到的。

2.我学会了个性化教学。根据不同学生的不同的情况，我在教学过程中也会采取不同的方法。例如：我教的高中学生中，有一个是初三预习高一的知识，并且他初中的生物都没有怎么学，所以我跟他讲的就是书本上的基础知识，然后做一下课后习题，或者弄一点基础题给他做，再加上他自学能力不强，因为基础不牢固导致很多知识难以理解，所以每次上课之前我都要和他一起再次复习一下我们上一节课所学的知识，有时候是以提问的方式，如果遇到了难以理解的知识那就要再讲一遍或更多遍，直到他把相应知识点的题目做对为止，讲课的速度不求快，只求他能真正理解并记住我所讲的每一个知识点。和这个学生完全不同的是，有一个女学生学习成绩较好，只是马上要高二了，要把必修1和必修2的生物再复习一遍，第一次上课我就跟她说要想以后考试之前方便复习，最好能自己边看生物书边自己总结其中重要的知识然后写在笔记本上，以后考试看自己的笔记本就好了，另我非常欣慰的是第二次上课时就已经在本子上写了一些，从这里可以看出她的学习自主性很强，自学能力也很强，所以我给她上课速度就较快，就主要讲一些她没有完全理解的知识点。

二、存在的不足

1.作为一名经验不足的教师，基本功不扎实、知识结构不完善，尤其对于大考的考试方向把握不住，对于历年的考试出题方向没有深入的分析和归纳总结。

2.知识面不广。对于好奇的学生问到的书本以外的知识，有些我还不能完全解答。生物是一门新兴学科，而初高中生物广泛而浅显，学习生物不仅要认识和记住一些必 1

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要的知识，还要善于通过分析综合、对比判断，研究生命现象的特点与成因，思考它们之间的相互关系，这就要懂得学会思考分析生物问题。如运用综合的观点观察现象、分析联系、找出规律。比如有丝分裂和减数分裂中染色体和DNA的变化规律；运用对比的方法分析判断，如DNA和RNA的区别、有丝分裂和减数分裂的不同之处、光合作用和呼吸作用的区别和联系等，形成鲜明而准确的印象。除了学生自身要做到的外，教师在当中也起着相当重要的作用，教师要不断的进行思考，做到有备而教、教而有思、思而有得。

3.在工作中遇到困难时，经常想到放弃。经过和主任的交谈我懂得，不能轻言放弃，要学会挑战自己，要学习龙文人愈挫愈勇的精神。坚持不懈的关键点是对自己要有足够的信心。

三、改进方向

1．不断进行思考（课前思考、课中思考、课后思考），做到备而有教、教而有思、思而有得。课前思考能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题，针对这些问题能够设想出解决这些问题的策略和方法。课前还要对学生和教材进行分析，只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学起点、深度和广度。布鲁巴赫指出：“反思性时间是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。只有不断思考，不断总结，才会有进步。

2.在教学过程中要懂得及时发现问题，并提出解决问题的方法。要提高自己的应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法以及教学成果，采取有效的教学策略和措施，顺应不同学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学中的重要环节。当然在课后也必须进行思考，课后思考使教师有比较充裕的时间，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。

3.除了要努力做好自己的教学工作以外，还要不断充实自己，使自己的知识面更广更渊博。多在网上了解一些最新的生物科学的进展，以便在教学过程中运用到，提高学生的生物学习的兴趣。

4.遵守龙文的规章制度，有规矩才能成方圆。

5.在暑期的空余时间里，认真专研历年生物会考试卷和历年数学中考试题，对于考 2

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查的知识点和分值进行归纳总结。

总结人：龚玲玲

2013年7月2日

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