2016工作总结 梁雅

第一篇：2016工作总结 梁雅

用心回味，认真憧憬

四年级组 梁雅

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！今天我总结的题目是用心回味，认真憧憬。2016年对于我来说，是具有转折意义的一年。这一年，我送走了自己的第一届毕业生，又迎来了新一届的学生；这一年，自己又多了一重角色，随之而来的也是更重的责任。现用心回味一年工作，用几个关键词来对自己的重点工作总结如下：

第一个关键词是：“乐学”活动

今年的上半年是我所带的毕业班在小学阶段的最后半年，学生们面临着小升初和择校问题，所以这是他们压力最大、最浮躁的一段时期。为了让他们能够轻松学习，释放压力，我提倡学生自主组织开展语文趣味活动，我把它称为：“乐学”活动。为了让活动搞得顺利有效，我以“指导方法”为主，充分尊重了他们的想法。指导组织者在活动前两周制定出方案，找我完善并修改，然后前一周准备好课件、奖品，活动当天全程由学生主持，全员参与。一个学期下来，学生共成功举办了六次活动，隔周一次，分别是：王皓北组织的“书法比赛”、杨涵组织的“读书分享活动”、崔宝谦组织的“诗词大赛”、李恩熙组织的“自制诗集展”、李含睿组织的“作文比赛”、张心怡组织的“辩论赛”。这些活动既锻炼了能力，又给他们枯燥的学习生活增添了乐趣，同时也给他们最后的小学时光留下了许多美好的回忆。第二个关键词是：智慧课堂

下半年，学校成功举办了“两岸三地智慧课堂研讨活动”，四年级作为活动的主阵地，我们可谓压力最大，收获也最大。虽然活动虽是在全校范围内开展，但只有四年级拥有最完整的智慧课堂软件系统，而且活动当天几乎需要用到四年级所有班级的学生上课，为了保证活动顺利进行，我们教研组首先分析了自己的现实情况：学生正处在向高年级过渡的关键期，还没有掌握与他人交流阅读感受的能力和方法，对小组合作学习模式也很陌生；老师们也大都缺乏技术基础，意识到这些后，我们通过组内结对帮扶的方式学习技术、并在组内全员研讨“如何结合hiteach转变课堂学习模式”，然后利用每月的展示课，组织老师们听课、反思并研讨改进策略。经过不到一个月的学习和实践，老师们和学生们都能在课堂上熟练掌握技术功能，并逐渐适应了新的学习模式，为活动的顺利开展打下了坚实的基础。

另外，这次活动中我和王晴还承担了智慧课堂研讨活动的展示课，接到任务后，我们首先成立了备课团队，然后不断磨课，反复评课研讨，最后成功展示。

这次活动给我们带来学习和提升的机会，让我们拓宽了自己的教学思路，促进了组内的深层思考。今后我们会继续将智慧课堂带给我们的思考运用到常态化的教学中去。

第三个关键词是：日常教研

这学期，为了有效开展日常教研，我做了以下探索和努力：

1、开学初，共同研读课标，把握四年级语文学习的方向，形成了以中心问题为导向，学生进行批注式学习和小组合作学习的课堂模式。

2、制定了一学期的教研计划和教研时间，并严格按时进行。

3、在不断摸索中初步形成了集体备课的基本流程，即初备→说课→研讨→修订→实践→反思→保存，并实现了真实有效的说课和评课方式，说课时，主备人需要以课堂模拟的形式结合课件直观呈现教学过程。评课时，以实际课堂呈现为中心，提出真实的想法和建议。

4、利用每月报课，同组教师共上同一节课，从互相观摩中反思不足，促进成长。学期末我们还尝试给每一节展示课录像，这样能让老师们进行更加深入的自我反思。

总体来说，这学期我们日常教研做得真实、实在，全组内形成了平等、和谐的交流氛围，每位老师也都体会到了集体教研给自己带来的便利和实效。但是，我知道这只是开始，认真反思，也有不足之处，因此，我对自己未来的工作作出以下期许：

1、继续完善日常教研机制，细化具体的教研计划、任务分工、考勤、说课、评课等标准，开学前完成下学期工作计划和分工，保证组内工作有计划高质量完成。

2、拓宽教研内容，除教研新课外，继续推进智慧课堂的研讨，并开展课题研究。

3、合理统一作业内容，处理好减负与增效的关系。回味2016，每一步都用心，虽然，不是每一步都如愿。每一天都坚持，也许根本就没有人看见。认真憧憬2017，我想送给自己一个关键词，专注。专注做自己热爱的事业！谢谢大家！

第二篇：梁雅婕 开卷有益勤读书

开卷有益，勤读书

开卷有益，只要你“读书好，读好书，好读书”喵喵是啊！就像冰心奶奶所说的这句话，我们要选好书、读好书。拒绝有害读物，勤做笔记，一遍又一遍地读一本书。古人云：“书读百遍，其义自现”，一本书，你要反复读，经常读，认真读，不要让它成为寂寞的经典。开卷有益，刚才提到要用正确的方法读书，什么样的方法叫做“正确”呢？让我来告诉你吧！喵喵首先你要思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事，然后，你要在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味你最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。你还要再读其它部分，并从中找到你以前忽略的东西。做完这些，你要把从书中学到的东西列个单子。最后，你要想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历------喵喵你懂了吗？喵

开卷有益，不过要注意选择好书，一些有害的书物看了不但对我们无益，或许还会使我误入歧途。既然选择好书很重要，那么怎样在许多书中区分出好坏呢？就让我大发慈悲告诉你吧！喵喵区分好书与坏书，首先拒绝的是黄色书物，有些同学看黄色书物，废寝忘食，手不释卷，整日恍恍惚惚，无心上课，甚至荒废了学业，由此可见，黄色书物对青少年儿童是最具杀伤力的。其次，漫画的阅读量也要“适可而止”读太多的漫画书虽然不会对我们造成太大的伤害，但那么一丁点儿的伤害吗还是有的！喵喵那些浸透着反动思想内容、表现低级庸俗趣味的书往往就会引人步入人生歧途，对于这些书物，朋友，你千万要提高警惕！

开卷有益，如果你好好想想，你就会明白：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨域时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!开卷有益，只要你勤奋读书，一定会有所成就！

我的座右铭——不怕无能，只怕无恒

小时候，我是一个有恒心的孩子，无论做什么事，都很有恒心。那时候，无论做什么事，我都不向困难屈服。因此，小时候的我做什么事往往都能成功。渐渐的，我长大了，有了更多的优点，却失去了我的恒心和毅力，为了找回自己的恒心和毅力，我有了这样一句座右铭——不怕无能，只怕无恒。

不怕无能，只怕无恒。这只是个选择坚持下去还是半途而废的问题，可实践起来却是那么的难。在我还没有领会到这句话的精髓是，对我来说，坚持下去，背一个英语单词，或者认认真真地记一遍词语盘点，都不可能做到。那天，那件事，我坚持做下去了，我终于领会到了“不怕无能，只怕无恒”这句话的精髓。

那是一个周末的下午，阳光明媚，天空中万里无云，我哼着小调轻轻松松做完了作业，想起今天下午自己为自己安排的两节奥数课和四十分钟的练字，我长叹一口气，“天色有些晚了，还是明天再做吧”。但我很快打消了这种想法，“今天的事不能拖到明天去做。”于是，我拿出奥数书，认真仔细地读了三遍题，弄懂题意后，我拿起笔，在草稿本上飞快地计算着，答案出来啦，我把答案写在了书上。

我认真地做着每一道题，写着每一个字。当我把今天的学习彻底完成时，太阳依然挂在山头，我看着太阳，太阳也看着我，太阳公公似乎也在为我找回了恒心和毅力而高兴呢！我坐在钢琴面前，弹起了我自创的歌曲，一边弹，一边想：“不怕无能，只怕无恒。只要有恒心和毅力，世上就没有什么办不成的事，困难总是可以克服的。”

梁雅婕

第三篇：梁雅骊—释放爱的智慧2

释放爱的智慧之二

怎么把别人送进美好的通道：

释放爱的公式：E=mc的平方

感觉是一种能量=质量*速度的平方

增加自己的质量：品质、品位、素养、你能创造的氛围是不是？你能创造的情调是不是？说话的能力、沟通的技巧、做事情的方式方法！厨艺，形象，别人爱吃也是一个通道！思维以速度的方式直接走！

没有把这个幸福变成信仰，因为在我们的思维意识里没有，所以要天天写让它变成信仰！

生成一个记忆，让对方感觉好，印象好！

你对接的都是每个当下的点！

你们之间有情感的纽带，如果没有成熟的时候，介绍朋友认识会给对方有负担！用朋友的东西留住对方，朋友走了，他也走了！

为什么晚上想找男孩子打电话，我挺害怕没有人陪我哄我，我缺点什么，我不完美，我必须得依靠这些东西才能证明我的存在，觉得我不够好。我觉得没有男朋友我不够好，我钱挣得少也证明我不够好，我恐惧钱，钱怎么会来呢？

世界什么时候很多光彩，对方会因为我对这个东西很信仰，觉得对他有用，是不是你对别人有帮助，帮我出钱指点他，觉得对他有帮助，在精神世界里对方已经收获，你对谁有帮助人们就会靠近你！我得依靠别人来证明我足够好，我只要对别人有帮助，别人自然会靠近我！

你对谁有帮助，别人会主动给你打电话。

什么时候人们会找你，就是需要你的时候，没有人找你，说明你的朋友不需要你，证明你对别人没有贡献，我跟谁打交道我就对他有帮助！

第四篇：梁雅骊—正信念的智慧2

正信念的智慧之二

人类在这个世界上解决问题的终极能力到底来源于哪里？ 我们到底被什么障碍住了，赚钱的能力本身就有，但怎么显现才是最关键。被社会各种教化，被别人的经验所影响。人生就是一种体验的总和，体验过程中可以激发你很多东西。一想就被卡住，我喝水，我该喝水了就被呛住了，思考是捆住你的第一法门。人群中活着，能不能真实地表达自己，不开心，为什么还装着？不得不装，是不是一个想法？件事让你活得很累，一直都有的想法，这个想法就变成了一个信念，非常稳定，稳定的东西超级超级稳定。

坚守自己的东西，就叫自信。这么自信，就证明你坚守错了东西。坚守了你的东西就决定了你今天的结果，清理你的想法，从你的系统中清理出来。帮大家理一理念，开始看一下大家脑海中，坚守了一些东西你根本不知道。哇，忽然间恍然大悟，要不要理一理你们的想法。回家给你们留作业。不管他人，只管自己自然成长。修剪过的是不是好看？没修剪过一定会杂草丛生。只坚持一种原则：我到底能帮多少人？爱他要帮他，要帮他就要解决他生活中的问题，人们在生活中怎样感觉到被爱被支持。别人让你醍醐灌顶，你会立马把对方的位置提很高。

最简单的方法直指目标！说真话才有力量。心不甘情不愿就不愿意往前走了。什么样的信念对你人生有绝对的支持的？

第五篇：《格列佛游记》读后感九十一班 梁雅倩

小脚印，大脚印

——读《格列佛游记》有感

前一段时间，我读了英国作家乔纳斯·斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中的小人国、大人国里光怪离奇的故事深深的吸引了我，然而给我印象最深的是：1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈。诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么事“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。这本书给我留下最深印象的是格列佛在慧骃国的经历。这个国家的统治者是富有理性，公正而诚实的马，供马驱使的耶胡确实一群丑陋龌龊、贪婪淫荡、残酷好斗的畜类。耶胡好吃懒做，贪得无厌，特别喜欢在田间寻找一种发亮的石头。为了争夺石头，它们就会搏斗起来，甚至发动大规模的战争。它们喜欢吮吸一种草根，吃多了以后就相互搂抱。厮打，丑态百出。它们也有自己的头目，头目还有宠臣。这些宠臣被主子抛弃以后会受到全族类的凌辱。从耶胡的种种特性来看，当时的社会罪恶者诸如贪财好斗、酗酒荒淫都集中在耶胡的身上。斯威夫特所创造的耶胡无非是对当时英国的社会政治生活和恶劣风尚的集中讽刺。

本书中还存在一些保守思想，比如说，第一卷谈到利立浦特的学校男女有别，贵族和平民制度不同；第四卷中谈到慧骃国的马毛色不同，智能也远逊于马主人，所以永远居于仆人的地位，不能也不会发生僭越的事，这两点都说明斯威夫特本身也有封建的尊卑等级观念。

有一句话，我认为评论的很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。

我很羡慕格列佛能有幸到慧骃国，那里是我们所追求的理想境地，在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中，有人用花言巧语骗取别人的血汗钱；有人拐卖儿童谋取暴利；有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母。难怪，我们的老师。长辈从小就教育我们要提高警惕，小心上当受骗。

在这般小的玩具世界里，所有的雄心和邀宠、政战和战事都不显得猥琐。而

我们庞大的、具有五千年历史的文明古国中国，如果我们也能让全国人民的雄心衔接在一起的话，我想这会儿，我们国家已经是世界上的强国了。而后，格列佛又来到了大人国，他与大人国国王的一段对话，不仅构成对英国的批评，也展示了两种不同的思路，并使它们互为评议。《格列佛游记》的讽刺揭示现状的同时，也构成了对某些语言的模拟和挖苦。这也是我之所以喜欢这本书的缘故。

我还看了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，也是关于旅行的，书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫尔顿，是一只会飞的鹅，莫尔顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松树„„他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。最后尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。

如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声。我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界。我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到。我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。我也期盼着有一天我们的社会也会想慧骃国，孩子们眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪。

指导教师评语：你清楚的表述出书的主要内容，可见你的表达能力有所提高。你太了不起了，小小年纪就能对这部世界名著有那么深刻的理解．更可贵的是你对世界文学名著价值的认识，真让老师刮目相看。老师为你骄傲，继续努力吧，你会有更多的收获！