梁小足球工作总结（推荐）

第一篇：梁小足球工作总结（推荐）

精谋细划，努力实现校园足球工作的新跨越

——姜堰市梁徐中心小学2012校园足球工作总结

作为姜堰市校园足球定点学校，一年来，我校在市教育局和体育局的领导和关心之下，遵循“快乐参与、享受快乐”的理念，精心谋划校园足球的发展思路，积极开展校园足球的各项活动，取得了令人满意的效果，促进了校园体育工作的蓬勃发展。现将所做工作小结如下：

一、制度保障，打开校园足球新局面

为了推动校园足球工作的深入开展，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，体育教研组以及各班班主任为成员的校园足球领导小组，并将校园足球纳入学校的重点工作，编排进学校工作计划。领导小组精心制定了校园足球活动方案，将各项工作分解细化，任务到人，责任到人，确保了工作的有条不紊。此外，学校还制定了“校园足球活动制度”、“校园足球考核制度”以及“校园足球奖惩制度”，将校园足球的开展情况纳入教师的年终考核，与评优评先、晋级晋升和绩效工资挂钩，充分调动了教师参与的积极性，顺利打开了校园足球的新局面。

二、全员参与，掀起校园足球新高潮

为了让学校所有师生都能喜欢足球并积极主动参与校园足球的各项活动，营造校园全员足球的良好氛围，学校以竞技竞赛为平台，开展了丰富多彩的校园足球活动。1.将足球纳入课堂教学，实现面的开花。本年度，学校对体育课进行了适当调整，从每周的体育课中抽出一节，定为足球课。根据体育局对足球的训练要求，将颠球、带球、传球、过人、射门等基本动作的训练安排进足球课的各个环节之中，力求让每位学生都能形成一定的足球基本功。同时，教导处还尽量将同年级的足球课安排在同一时间，便于班级之间进行比赛，充分调动了学生参与足球运动的积极性。

2.成立学校足球队，促进点的提升。学校通过自主报名和竞聘上岗，筛选了三名有一定的足球基本功且热爱足球运动的教师作为学校足球教练，教练深入班级精心挑选具有较好身体素质的学生组建了学校足球队，目前学校共有01-02男女、03-04男女、05-06男女等六支球队。足球队的训练时间统一规定为早上7:00-8:00、大课间活动和下午活动课三段时间，训练内容由体育组统一安排，训练效果由校长室统一检测。一年来，队员的个人技术不断进步，配合意识不断增强，球队的整体水平不断提升。

3.开展校园竞技活动，掀起足球运动的高潮。学校积极响应体育局号召，精心组织和安排了首届校长杯校园足球联赛。体育组仔细研读了体育局“关于开展校长杯足球联赛的通知”精神，制定了“梁徐中心小学首届校长杯校园足球联赛”方案，编排了活动秩序册，为各班精心挑选了运动员并进行训练。经过精心的准备，联赛于11月28日下午13:30拉开帷幕。比赛中采取年级循环制，一个年级比赛半天，一支球队比赛两场，按积分排名。比赛中，各班队员激烈争夺，施展出各自精妙娴熟的脚法以及十分默契的配合，使得比赛精彩纷呈；啦啦队的加油呐喊声此起彼伏，掀起了一个又一个高潮；裁判员依章办事，依法执判，不偏不倚，保证比赛过程的流畅和比赛结果的公平公正。整个活动吸引了近400名队员参与，比赛36个场次，时间历时六个半天，于12月7日下午顺利闭幕。活动中，除每场比赛均有若干家长到场观摩外，体育局陈国胜局长还亲临现场观看和指导，对学校的组织安排和队员的竞技水平大加赞赏，并对学校足球的开展提出了合理化的建议，有效地促进了我校校园足球工作的蓬勃发展。

三、校际联赛，推动校园足球新发展

为了推动校园足球整体水平的提升，我校在推进校园内部竞赛机制的同时，还注重对外发展，运用“请进来”和“走出去”的方式，加大校际之间的交流与切磋力度，开阔队员的视野，提高队员的水平。一年来，学校足球队先后与张甸、仲院等学校足球队进行了校际足球比赛，寻找自身差距，不断调整策略，力求达到训练效果的最大化。同时，学校还做好学生与家长的思想动员工作，推荐学生参加足球夏令营和冬令营，为学校的足球发展培养尖端人才。此外，学校足球队还积极参加了体育局组织的各项足球竞赛活动，取得了令人满意的成绩。（在前期举行的“竞彩杯”足球联赛中，我校获得一个第一，两个第二和三个第三的好名次。在上半年举行的第二届“市长杯”联赛也取得一个第一，一个第二和两个第三的好成绩。）

校园足球的开展，改变了师生的精神面貌，增强了师生的身体素质，取得了一系列的荣誉，但也还存在很多的问题，离足球特色的目标还有很大的差距。在今后的工作中，我们将继续加大对足球教练的培训力度，继续加重对球队的训练强度，继续加宽人员参与的广度，坚持普及与提高齐抓共管，活动与竞赛齐头并进，为实现学校校园足球工作的新跨越而努力奋斗！

第二篇：小足球大梦想

小足球大梦想

上二年级的时候，我们学校被选为足球学校，我们开始接触了足球。我的最初印象是：足球圆圆的，有着黑白相间的颜色，是用脚来踢的一项运动。

在体育课上，老师告诉我们：“足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球故乡是中国。”可我们还以为足球是外国传到中国来的，好惭愧呀！

接下来老师教我们踢球的方法和规则。我知道了这里面的大学问。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

每天我们都有上下午两节足球课间活动，我们都会排着整齐的队伍到操场练习，我们现在已经会几种运球方法了，有时还会和其他班级来场比赛。我要好好的练习，将足球踢的棒棒的，为我们的学校争光，为我们的中国争光！

第三篇：足球小知识

点球是对方球员被本方球员在禁区内犯规，绊倒，或者手球之类的。此时对方球员在点球点罚点球

球门球是对方球员把球踢出了或者碰出了本方半场底线。此时本方球队开球门球，门球范围在大禁区内或者小禁区内开出。

角球是对方球员把球踢出了或者碰出了对方半场底线。此时本方球队在对方球队半场底线角旗杆范围内罚角球。

越位是指进攻方在传球瞬间当进攻队员较球更接近于对方球门线者时（特殊情况除外），即为处于越位位置。队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。如果还不理解

那么就是进攻方传球瞬间接球队员处于比防守方队员更接近球门的位置，超过半个身位也算。

任意球的话比较难解释，有间接任意球和直接任意球，判罚的尺度也不一样。边线界外球，对方球员将球踢出边线，此时判罚边线界外球。罚球时双脚不能跨越边线，不能跳跃抛球，而且只能用手来抛球。

还有一点，对于犯规的判罚时，应该注意几点。球员在铲球时或者断球是是否冲球而去的，还有，是否先碰到球之后才将对方球员绊倒或者碰倒。如果是先碰到球之后由于惯性，对方球员倒地，此时不应该判罚断球队员犯规，比赛继续进行。

希望对你有帮助

第四篇：小足球比赛规则

一、球员

1.一场比赛应由两队参加，每队上场球员不可多于5人，其中必须有一人是守门员。2.在比赛时，替换球员的次数没有限制。一名已经替换出场的球员，可以再进场替换另一名球员。

3.当球在比赛中或在死球时都可以替换球员。替换球员的规定如下： 4.球员离开球场，必须由自己球队的换人区离开。

5.球员进入球场，也须由自己球队的换人区进入，但是应等到离场球员完全越过边线时，才可进场。

6.换人球员无论是否上场比赛，都应服从裁判的判决及管辖。

7.当换人球员进入球场时，即完成替换。此时，换人球员成为比赛球员，被换人球员即失去比赛球员身份。

8.队员不得使用或佩戴可能危及自己及其他队员的装备或任何物件，包括各种珠宝饰物。

二、守门员

1.守门员可以穿长裤。

2.每名守门员的服装颜色必须有别于其他队员和裁判员。如果场上队员替换了守门员，则要在该队员穿的守门员球衣背后标上原来的号码。

三、罚犯规与不正当行为

（一）裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任决球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和11人制规则最大的区别，说明五人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。(当对手没有控制球的时候，铲球不是犯规。如果裁判员认为当对手已经控制了球，而这时队员采取了严重犯规的行为进行抢截，犯规队员则应被罚令出场。)下列情况将被判罚犯规与不正当行为： 直接任意球：

如裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球： 1.踢或企图踢对方队员； 2.绊摔或企图绊摔对方队员；

3.跳向对方队员； 4.冲撞对方队员；

5.打或企图打对方队员； 6.推对方队员；

如果队员违反下列任何犯规，也判给对方踢直接任意球： 1.拉扯对方队员；

2.向对方队员吐唾沫；

3.当对方队员踢球或正欲踢球时，对其进行铲球（铲球拦截）。守门员在本方罚球区内除外，但不允许草率地、鲁莽地或使用过分的力量。

故意手球(守门员在本方罚球区内除外)。

5.以上犯规都属于累积犯规之列，判由对方在犯规地点踢直接任意球。罚球点球

1.在比赛进行中，无论球在什么位置，如果队员在本方罚球区内违反了上述犯规中的任何一种，应被判罚球点球。

间接任意球

如守门员违反如下犯规，判由对方踢间接任意球：

1.将球发出后，球未越过中线或未经对方队员踢或触及再接得同队队员的回传； 2.以手触及或控制同队队员故意踢给他的球；

3.用手触及或控制同队队员直接踢给他的界外球 ；

4.在场内的任何区域（对方半场除外），以手或脚去触及或控制球超过4秒； 5.在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触球。

如裁判员认为队员违反了如下犯规，则也判由对方在犯规地点踢间接任意球： 1.动作具有危险性；

2.队员不去踢球而故意阻挡对方；

3.阻止对方守门员将球从手中发出；

4.违反规则未提及的任何其他犯规，裁判员因此需暂停比赛，对犯规队员进行警告或罚令出场；

5.上述犯规由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。纪律制裁，可警告的犯规

如果队员违反下列犯规中的任何一种，将被警告并出示黄牌： 1.犯有非体育道德行为； 2.以语言或行动表示异议； 3.持续违反规则；

4.延误比赛重新开始；

5.当以角球、踢界外球、任意球或掷球门球恢复比赛时，不退出规定的距离； 6.未经裁判员许可而擅自入场或重新入场，或违反其他换人规定； 7.未经裁判员许可而擅自离场。

队员违反上述犯规时，判由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。如没有违反更严重的犯规，该队员只被黄牌警告。罚令出场的犯规

如果队员违反下列犯规中的任何一种，将被出示红牌罚令出场： 1.严重犯规； 2.暴力行为；

3.向对方或其他人吐唾沫；

4.用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会(不包括守门员在本方罚球区内)； 5 用犯规破坏对方向本方球门进攻的明显的进球得分机会，这种犯规可判为任意球或球点球；

6.使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言；

在同一场比赛中得到第二次警告。

如队员因违反第6或第7项犯规而没有违反其他犯规，裁判员需停止比赛，并判由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在罚球区内，则在距犯规地点最近的罚球区线上踢出。

（二）没有越位犯规的判罚。

（三）同一场比赛同一队员被出示两张黄牌应同时出示红牌罚该队员出场。被红牌罚出场的队员不能坐在替补席上。同时不能重新进场比赛，并停止下一场比赛，他所属的球队应在队员被罚出场2分钟后再重新补充队员上场（上场队员站到替换区由助理裁判示意或记录员允许方可进场）。决议

队员一旦被罚令出场，不得重新参加该场比赛，也不能坐在替补席上。该队可在队员被罚出场满2分钟后，经计时员允许，补充队员入场。如在这2分钟内，其中一队有入球，则引用下列条款：

1.如场上是五人对四人，较多人数一队入球，则四人的一队可补足第五名队员； 2.场上是四人对四人，虽有入球，两队都不补充队员；

3.场上是五人对三人，或四人对三人，较多人数的一队入球，则只有三人的一队可补充一名队员；

4.场上是三人对三人，虽有入球，两队都不补充队员； 5.如场上较少人数的一队入球，则不补充队员。

任意球、点球、界外球、球门球、角球 规则说明

一、任意球

任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。罚球程序：

1、将球放定在犯规地点。

2、对方队员距球到少5米。

3、在裁判鸣哨或示意4秒钟内将球踢出。

4、踢球时主罚队员一脚站定，用另一脚踢球，（即不能助跑或跨步踢）。

5、球被触动后即算比赛开始。

6、后场任意球直接进球视为无效。

罚则：

1、球在踢出前对方进入距球5米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入5米内的对方球员给予警告。

2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

3、超过4秒钟才将球踢出，判给对方在原地点踢间接任意球。

4、在本方罚球区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

5、裁判员认为球是用助跑或跨步踢出的，判给对方在原地点踢间接任意球。

罚球程序：

1、球放在罚球点上。

2、除主罚队员外，其余双方队员离开罚球区外，并到至少距罚球点5米。

3、对方未踢球前，守门员必须站在两门柱之间的球门线上。

4、主罚队员在罚球区举手向裁判示意，在裁判鸣哨后，主罚队员一脚站定，用另一脚将球向前踢出（即不能助跑或跨步踢）。

5、球点球直接入门算得分。

6、为完成罚点球过程延长的时间踢出的球点球，只要没有其它犯规，球进门有效（包括球在进门前，触及门柱、横梁、守门员身体或先后触及三者后进入门内）。罚则：

1、守方队员犯规，球未罚中应重罚。

2、踢点球以外的攻方队员犯规，罚中无效，应重罚。

3、主踢队员将踢出后，球未碰到本方或对方队员再次触球视为连踢，判给对方踢间接任意球。

三、界外球

当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。踢球程序：

1、将球放在球出界处的边线上。

2、对方队中必须距球5米。

3、踢球队员一只脚站定在边线上，用另一只脚将球踢进场内（不能助跑或跨步踢球）

4、必须在4秒钟内将球踢内。踢界外球直接进门不算得分。罚则：

1、踢球队员违反上述规定，由对方在原处踢界外球。

2、踢球队员的对方违反上述规定应重踢。

3、踢球队员踢出的球没有触到对方队员再次触球视为重踢，判给对方在发生位置踢间接任意球，在罚球区内则判点球。

4、在本方罚球区内踢任意球，球可放在罚球区内任何一点执行。

四、球门球

球的整体从地面或空中越过球门柱外的球门线，而最后踢或触球是攻方队员，判由守方守门员掷球门球。罚球程序：

1、守方守门员站在本方罚球区内，用手将球掷出本方罚球区外，但不得将球掷过中线，算合法，比赛方算开始。若球掷出后被罚球区外掷球方半场内的队员（不论那方）踢或触及，球落在任何一方半场也算合法。

2、掷球门球时，对方队员在球未被掷出罚球区之前应站在罚球区外。罚则：

1、球未出罚球区，任何队员踢或触及无效，重新掷球门球。

2、球出罚球区外，但未被本方半场的队员踢或触及而越过中线，判违规，由对方在球越

过中线处踢间接任意球。

3、球被守门员掷出罚球区后未被其他队员踢或触及，该守门员再次触及球时，判由对方在守门员触球处踢间接任意球（如果用手或臂触球即判直接任意球）。

4、守门员在罚球区内可以用手接对方来球和本方头顶回传球。但不能接本方队员用脚有意回传的球。违者判由对方在距球位置最近的罚球线上踢间接任意球。

五、角球

球的整体从地面或空中越过球门柱外的球门线后，而最后踢或触球的是守方队员，判为攻方踢角球。踢角球的程序：

1、将球放定在球出线所在的球门线与边线的交点上。

2、踢球队员一只脚站定，用另一只脚将球踢出（不得助跑或跨步踢）。

3、必须在4秒内将球踢出。

4、对方队员要距球5米。

5、角球可以直接射门得分。罚则：

1、角球踢出后未经其他队员踢或触及，踢球队员再次触球，判由对方在犯规地点踢间接任意球，如果用手或臂触及，判由对方踢直接任意球。

2、如果角球已合法放好位置，但踢球队员未能在4秒钟内将球踢出，判由对方在原处踢间接任意球。

互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）

互踢球点球程序：

1、由裁判员选定一个球门。

2、裁判员召集双方队长以投币选踢，猜中一方先踢。

3、由比赛结束时场上的各5名队员全部轮流踢，不足5名队员的可由替补队员补足再踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

4、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。

5、场上队员均有权与守门员互换位置。

6、除轮到踢点球的队员外，其余队员均站到中圈内。

7、裁判员确定守门员外，可由场外替补队员补上。

8、裁判员确定队员受伤，可由场外替补队员补上。

七人制足球比赛规则

一、比赛场地

长度：最长75米，最短45米； 宽度：最长56米，最短28米。

在比赛场地内，禁区是以9米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连的区域。点球点距球门线中点垂直距离为8米。中圈是以球场中心为中心半径为9米的圆。

二、队员人数

一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方2:0胜，如对方净胜球数超过2个，则按实际比分计。每场比赛准许换三个人。

三、队员装备

运动员上场不准穿钢钉球鞋，队员服装统一，号码必须固定，队长戴袖标。

四、比赛时间

1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个30分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。在每 半场比赛结束时，如因执行罚点球，应允许延长时间执行罚完点球为止。

3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

4、半决赛及决赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。

五、犯规与不正当行为

裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄

牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

六、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

（一）任意球

任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。罚球程序：

1、将球放定在犯规地点。

2、对方队员距球到少8米。

3、球被触动后即算比赛开始。

罚则：

1、球在踢出前对方进入距球9米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入9米内的对方球员给予警告。

2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。

4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

（二）点球

罚球点球规则同十一人制比赛规则。

（三）界外球

当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

（四）球门球

罚球门球规则同十一人制比赛规则。

（五）角球

罚角球规则同十一人制比赛规则。

（六）越位

越位规则同十一人制比赛规则。

七、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黃牌者須自动停赛一场。

4、球队要在比赛前10分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要將参赛证交由当值裁判核对。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

八、互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）

互踢球点球程序：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。

第五篇：小足球教案

学习阶段：水平三

学习目标：在比赛中体验运球、传球、射门等技术的及时运用，能勇敢地面对比赛，能正确地对待比赛的胜负，培养勇敢顽强的精神。学习内容：小足球比赛。学习步骤：

一、合作复习，熟练动作

教师活动：

1、集队、检查出席人数、师生问好、宣布学习目标任务。

2、组织学生取器材，并提出活动要求，引导学生合作复习所学动作。学生活动：

1、体育委员集队，检查人数、问好、了解学习目标，并为自己确定学习任务。

2、有秩序地取球，了解要求后，两人一组自觉地复习传球、运球、射门等基本动作，改进动作。组 织：六列横队、分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、积极比赛、体验勇敢

教师活动：

1、讲解分组比赛的要求（安全、动作）

2、和学生一起参与比赛，在比赛中渗透一些简单的规则：出界、抛掷界外球、球门球、中场发球、手球等。

3、引导学生交流学习感受。学生活动：

1、认真了解比赛要求，把安全放在首位从心里重视起来。

2、分成男女生两大组进行比赛，努力多碰球，多跑动，感受足球的无穷魅力，体验勇敢。并在比赛中初步了解一些简单的规则。

3、积极表达自己的学习感受，正视比赛结果，珍视比赛过程。组 织：分组

三、身心放松

教师带领学生跟着音乐的节拍一起做足球放松操，充分放松身心。场地器材：足球场、小足球

课后小结： 今天的比赛我把学生分成了两个组，给他们提出的要求是勇敢而文明，胆大而懂得保护自己，比赛只能用两个字来形容：激烈。女生虽说攻不破男生的球门，可面对男生的进攻一点也不示弱。在场上看不到一个闲着没事的人，孩子们都很敬业，让我深受感动，但因为人多，老师一定要跟着在场地内跑动，否则就不能及时控制好比赛，也会增加危险系数