梁源二小2016年学校工作总结

第一篇：梁源二小2016年学校工作总结

梁源二小2016年学校工作总结

一年来，我校在区教育局的领导关怀、教育、教学质量出了喜人的景象，全校教师乐于奉献、勇于创新、学校呈现良性发展的趋势。教师的素质不断提高，教育教学成绩不断攀升。各方面都取得了骄人的成绩，为总结经验推动学校工作取得更大的进步，特将2016年工作总结如下：

一、找准切入点，咬定工作目标开展工作。

学校秉承“爱字当头，德育为先”的教育理念，把加强德育工作作为学校工作的首位，把提高教学水平作为学校的生命线，真抓实干，务实进取。学校党支部在区教育局党委的领导和安排下，深入开展“两学”“一做”的教育实践活动，推动党建工作扎实稳妥的向前发展，并取得了可喜的成绩。

党支部带领党员认真学习党章、重温入党誓词，认真学习总书记系列讲话精神，坚定理想、信念，在工作中通于担当，起好先锋模范带头作用。

党支部组织全体党员、团员、部份教育到海口林场爱国主义教育基地参观学习，发扬革命精神、传承革命传统。学习先辈坚苦创业精神。

组织青年教师志愿者到学校周边搞卫生，清洗围栏。带领全校教职工立足本职，爱岗敬业，加强师德师风建设，引领全校师生积极投入创建文明校园的行列。弘扬爱国主义教育的主旋律，推动学校工作健康发展，使学校思想政治工作和德育教育水平又上一个台阶。

二、很抓教师队伍，提升教师能力。

我们知道有一支师德高尚，业务精良的教师队伍是学校

持续发展的根本保障，为此，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力为工作的重点之一，抓好抓实。

为全面实施素质教育，提高学生德、智、体、美、劳的综合素质，学校通过各种丰富多彩的文化艺术，体育活动，全面开发学生潜力，发展个性彰显特长。促进学校教育全面提高。运用专题讲座、报告会，大队活动，主题班会，参观爱国主义教育爱国基地，为学生的全面发展提供了机会，收获了成功的喜悦。2016年我们开展了以下的活动：

1、弘扬爱国主义教育，弘扬雷锋精神，彰显道德力量。各班开展了“学雷锋、做美德少年”的活动，一年来评选了美德少年110人，优秀少先队员80人，这些身边的优秀少年成为全校同学学习的榜样。

2、纪念红军长征胜利80周年诗歌朗诵比赛。继承革命传统，做革命接班人。

3、坚持爱国主义教育光荣传统，坚持每周升国旗仪式，在国旗下的讲话。

4、“童心向党”，“我的中国梦”的活动。以中队、班级为单位，开展“讲故事”“美文朗读”、“诗歌朗诵”、绘画、剪纸、写童谣、“征文比赛”编织少年中国梦。

5、以节日文化为载体，歌诵共产党，歌诵改革开放的大好形势，全年组织了“元旦歌咏比赛”，“六一文艺会演”，“十一国庆墙报专栏比赛”，“冬季趣味运动会”，“毕业庆典”等。

6、校园文化精彩纷呈，精心打造围墙文化走廊。校园文化窗，黑板报、宣传栏、书画展、走廊文化、墙壁文化、教师文化等浓浓的文化氛围，滋润了孩子们的心田，起到了此处无声胜有声。

第二篇：梁集镇金星小学校工作总结5

梁集镇金星小学

2010--2011学年第一学期学校工作总结本学期，我校按照中心校的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。

工作中密切结合学校工作实际调整、完善。如：本学期，针对学校“创建现代化学校”特情，提出了：各方面各种紧紧围绕“创建”活动内容，高起点、高标准、高质量做好准备工作，充分展示各方面成果的具体思路。并且要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能达到现代化学校标准。

学校工作实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

（4）深化学法研究，在引导学生会学习上有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。学期初结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了弘扬，从而带动广大教师共同进步。

忘我工作，无悔奉献，是我校领导工作的真实写照。他们被教师称为“老黄牛”。

校长邢德超，他以校为家，情系学校。特别是在“现代化学校创建”工作期间，别人休息时间他用来筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从“现代化学校创建”准备的各个环节，到学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。

袁宝成、徐凤翔、曹常安三位副校长，沙峰、马丽二位主任，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校，他们任劳任怨，牺牲了大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务；教师放假，他们则到校对教师业务全方位检查、评比、考核……也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。

可以骄傲地说，我校的领导是干事业的人，是干正经事的人。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本学期伊始，又提出增强“六个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、）；工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

继续深化师德师风教育活动。凭借教育局集中开展师德师风教育活动的有利契机，结合学校教师中存在问题，坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以制度管人，以制度理事。激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。达到教师自我管理、自我提高目的。

我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。

2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：分管副校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要，不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。

（3）开展岗位练兵。如进行教师论文竞赛、精品汇报课等活动，提高了教师能力。

（4）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于2节，科任教师每周不少于1节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

通过校本系列化活动，把理论学习研究与工作实践紧密结合起来，凸现实际、实效，提升了教师全体素质，营造了学习、研究、创新的教育环境。

四、深化课改实验，全面落实课改精神。

以一、二年级课改为龙头，开展全校性教研活动，深化新课程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。

1、注重新课程培训，不断更新教师观念。

首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识。

其次，通过校本系列化活动开阔了教师的课改视野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。

课改实验提升了教师综合素质。一年来，荣获县、镇级优质课10余节，市、县级优秀论文10余篇。

2、以生为本，发展学生能力。

课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。

通过环境日记实验，把学科知识有机整合，渗透联系的环境思想，不但激发了学习的兴趣，也培养了观察力和合作能力等。

重视树立学生语文观，教给学生识字方法。让学生自己设计课外识字本，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中学语文。本学期，学生课外识字平均达到450多字，最多达1000多字，提高了学生阅读能力。加强写字教学，从一年级到六年级都设写字课，每学期进行一次写字竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。

五、搞好校园建设，改善办学条件。

有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快发展的步伐。

在镇中心校领导的大力支持下，我校抓住“创建现代化学校”这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有力保障。

（1）增加室内设备，改善学习办公条件。

学校内外粉刷一新，为办公室配备了办公桌椅、档案柜、教师电脑10台、多媒体设备1套等，不仅改善了办公条件，也调动了教师的工作干劲。为了提高工作效率，我们还为各室按装了内部电话。

（3）进行校园绿化、美化。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。校园真正实现了绿化、美化、净化。从上学期开始，陆续对楼内的厅室进行了初步的规划。重点加大艺术教育和体育卫生工作的投入，营造良好的校园文化建设氛围。各教室走廊内都设有班级园地，体育室和卫生也装上了工作展示板并进一步细化，让每一面墙壁都说话。

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。

第三篇：城关二小学校工作总结2014.7.7.

锦屏县城关二小学校工作总结

（2013至2014学第二学期）

本学期，在上级领导的亲切关怀下，我校以开展党的群众路线教育活动为抓首，以全面贯彻党的教育方针，本着“保安全，抓质量，促发展”的办学思路，以狠抓学生全面发展健康成长为目标。全体教师团结一致，扎实工作，克难攻坚，圆满地完成了各项工作任务。在师风师德、教研教改、安全工作、素质教育等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将一学期的工作简要总结如下：

一、取得的成绩

1、践行党的群众路线，进一步办好人民满意的教育；

2、狠抓师德建设，教师的师德建设有了进一步提高；

3、抓好学校教学常规管理工作，学校管理进一步规范化；

4、强化安全工作管理，构建和谐校园环境 ；

5、加强学生行为习惯养成教育，学生行为习惯有了进一步好转；

6、抓好学生营养餐工作管理，按时按质按量供给学生营养餐。

7、开展好“千名教师大家访活动”。

二、采取的工作措施

1、开展党的群众路线教育实践活动

我校党的群众路线教育实践活动自3月中旬正式启动以来，严格按照锦屏县委党的群众路线教育实践活动领导小组指导意见和教育局党工委教育实践活动实施方案要求加以落实，认真制定 “城关二小党的群众路线教育实践活动方案”，根据学校群众路线活动方案要求，抓好“认真学习、听取意见”第一环节和“查摆问题，批评和自我批评” 第二环节（正在进行）工作。在活动中，我校组织党员教师开展了形式多样、富有成效的工作，切实增强党员教师的政治责任感和现实紧迫感，努力做到群众路线政治学习和教育教学工作两不误，确保我校教育实践活动平稳顺利推进。通过活动，我们全校教师充分认识

深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，积极践行党的群众路线教育实践活动，努力办好人民满意教育。

2、狠抓师德建设。

我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“十八大”会议精神，认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。为了进一步加强师德师风建设，我校在在教师中开展“师德师风自我剖析”活动，教师认真查找师德建设中存在的问题，深入反思，不断进行整改。已评选“人民满意教师”为契机，广泛开展人民满意教师评选活动，激励教师积极参与评选先进、学习先进，充分调动教师爱岗敬业的积极性。学校加强对广大教师多种形式的政治思想教育和业务培训学习，全体教师树立了正确的世界观、人生观、价值观。教师的师德师风建设得到进一步提高。

3、狠抓学校的法制教育工作。我们坚持依法治校，学校成立法制教育领导小组，在师生中开展法制宣传教育活动。本学期上法制教育大课2次，开展了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《禁毒法》、《干部学法用法》等法律知识的宣传教育，把法制教育纳入课堂，班主任教师每周给学生上一节法制课。通过对师生进行多种形式的法制教育，师生的法制观念得到增强，做到了人人知法、懂法、守法。本学期我校师生未出现违法乱纪的行为。

4、抓好未成年人思想道德教育。我们始终坚持“以人为本”的教育理念，坚持把德育工作放在首位。学校成立了德育工作领导小组，明确闵启竹副校长主抓德育工作。制定了德育工作计划，建立了学校、社会、家庭相结合的德育工作机制。学校制定了《学生在校一日基本要求》准则发放到班级进行训练。与此同时，认真开展班风班纪教育

活动，注重了学生行为习惯的养成教育。

5、抓好学校的安全工作，构建了和谐校园。我校始终坚持“预防为主，安全第一”的原则。把安全工作放在首位，学校成立了平安建设领导小组，由校长负总责，分管副校长具体抓。建立健全了安全制度，制定了交通、地质、食品、凝冻等安全事故应急救援预案。学校进行重大事故、防火、防溺水安全演练3次，学校每天进行安全排查2次。学校与教师，教师与学生和学生家长签订了安全责任状，层层负责。学校与教师签订责任状，教师与家长签订责任状。学校积极主动配合公安、文广、工商、卫生等部门对学校周边环境进行治理。加强了学校饮食、摊点的检查力度。实行校长负总责，行政人员分工抓，班主任老师直接抓的安全工作网络。学校经常利用升旗、早操、墙报、黑板报和班会对学生进行安全教育，强化安全训练。学校校长每周对全体学生进行一次安全教育，行政值周领导每周对全体师生进行两次的安全教育，班主任每周利用一节课时间对学生进行安全教育。学校通过对学生上大课和开展主题班会等形式对学生进行全面的系统的安全教育，通过多形式多方法地开展安全教育工作，师生的安全意识得到进一步增强，一学期来未出现任何安全事故，营造了稳定和谐的校园环境。

6、开展好“千名教师大家访活动”

根据《县教育局关于开展“千名教师大家访”活动的通知》精神，紧紧围绕今年我校教育核心工作，确实贴近学生生活，突出人文关怀，构建家、校和谐教育环境。

全校教师根据学生实际情况利用节假日、周末、下午放学等课余时间采取走进家庭、走进学生生活，与家长学生直接接触交流；特别是对留守儿童的“跟踪家访”、“一帮一”等不同方法、措施和手段开展此次活动。深入了解学生的家庭情况和在家表现，听取家长对提高学校教育教学管理质量的意见和建议，并帮助困难学生解决实际问题。如王新才重点对“留守学生”进行家访，与其监护人保持经常性的联

系和沟通，做到定期通电话，询问指导，掌握学生学习和生活情况，对存在的困难和问题给予及时指导解决，并将留守学生在校情况反馈给远方的家长，做好交流工作；本学期共组织家访教师近61名，家访学生925余人次，家访率达69%以上，答复和解决学生及家庭实际问题23件。

通过本次活动的开展，拉近了学校与家长的距离，有效地促进了教育教学氛围的改善，家校互动效果明显。了解和掌握了部分学生及家庭的实际情况，为今后进一步深化活动的开展，促进教学质量的提升以及稳定和改善教育大环境都起到了积极的作用。我校将坚定不移地将本次“千名教师家访”活动深入开展下去，不断充实和完善活动手段和方法，使得活动开展地更加贴近学生学习实际和教师教学实践，力求活动取得长远的实效。

7、做好了关心下一代工作。

（1）、一学期来，我校继续抓好了关工委工作，加强了关工委组织机构，聘请关工委领导到学校指导工作，聘请有关专家到校开展主题教育，制定了关工委工作计划，按照计划开展关工委工作，本学期我们请县关工委老领导上教育大课，开展了“心向党，讲品德 见行动”主题教育，收到了良好的教育效果。

（2）、抓好控挫保学工作。认真贯彻义务教育法，做我片区适龄儿童和外来务工子女的入学工作，对留守儿童我们采取教学空错、情感空错、帮扶空错等等形式，做好关心每一个留守儿童，让每个儿童进的来，留得住，学得好。

8、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。我校建立了以教育教学为核心的常规管理制度，建立了行政值周和教师值日的工作制度，及时做好了教师的考勤、纪律、备课、上课、作业批改等情况的检查及记录，建立了教师备课、上课制度。教导处、班主任、科任教师均分别制订有教导工作计划、班主任工作计划和科务工作计划。严格按照新课程计划开齐课程，上足课时，上好“两课两操”，努力开辟了第

二课堂，各位教师利用先进的现代教育资源—一体机平台授课吸收先进的教学经验，教育教学质量得到了进一步提高。狠抓了课堂教学改革，立足于抓教研，促教改，不断提升课堂教学质量。

9、加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围。（1）、为了进一步改善办学条件，营造良好的育人环境，提升校园文化品位，学校狠抓了校园文化建设，精心设计，巧妙构思，处处是校园文化，处处有育人氛围，本学期我校打造了校园楼廊文化，进一步增添校园文化氛围。与此同时，我校不断加强了校园绿化、美化工作，今天的校园花团紧簇，鸟语花香。

（2）努力创建地方舞龙文化。我校在上级有关领导的关心和帮助下，经过学校一学期的努力工作，我校以成立三条花脸龙。使隆里花脸龙舞龙文化在我校得以传承发扬。我校在2014年3月被锦屏县文广局命名为锦屏县城“贵州省隆里花脸龙非物质文化传承学校”。

10、认真抓好校园环境卫生工作。我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已取得可喜成绩。从组织机构到校园卫生管理，认真开展创卫活动，创卫知识宣传，健康教育，从学生的日常行为到个人卫生到班级卫生到教师的办公环境，都有了彻底改变。通过全体教师共同努力，我校校园环境已明显变化。

11、认真抓好体育、卫生、健康教育工作。一学期来，学校进一步贯彻和落实了上级体育、卫生工作文件精神，认真抓好了体卫工作。抓好这项工作，我校加大了体卫工作的经费投入，增加了体育器材和设备，开齐、开足体育课，认真做好“两操”，每个体育老师都认真上了好体育课，严格了体育锻炼标准，开展了丰富多彩的体育活动，每个学生达到了每天1小时的锻炼时间，学生的体质得到了明显的增强，学生体育达标率为85%以上。另外，学校还狠抓师生健康教育，开走开齐健康教育课程课时，做好健康教育问卷调查和测试工作，我校学生健康教育的知晓率达90%以上。

12、抓好学校营养餐管理工作。

长期抓好学生营养餐管理工作。抓好营养餐工作我校成立了以校长为组长，相关后勤负责人及班主任等人员为组员的管理工作领导小组，以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生按时、足量、准确发放，实名制人数统计情况统计上报，组织严密。健全管理制度、落实工作责任制。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品发放与饮食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。本学期我校共享受营养餐的学生共计832人，实行每月上报、每天出库管理，及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全，实行每周一统计，每月统计，学期汇总统计及时处理出现的问题，做到万无一失。

13、抓好后勤工作。严格执行学校财经管理和财产保护制度，严格了学校财经纪律。加强了学校生均公用经费的管理和使用，对生均公用经费认真进行预算，按照经费编制预算严格使用生均公用经费，自觉遵守财经制度，不违规使用生均公用经费。实行分管财经，严格财经审核和发票报销制度，学校大宗物质采购实行行政、工会教师代表集体讨论，自觉接受广大教师的监督保障生均公用经费在阳光下运行。

总之，在过去的一个学期里，我们虽然取得了一定的成绩，但是还有很多不足之处，我们要查找原因，吸取教训，深刻反思，加强整改落实。全体教师一定团结一致，与时俱进，共克时艰，努力工作，为办好人民满意的教育而努力奋斗！

锦屏县城关二小

2014年7月

第四篇：中心二小学校艺术工作总结

学校艺体教育工作总结

我校的艺术教育工作在实践中不断完善学校艺术教育工作的管理、运行机制，不断推动我校艺术教育的持续发展和稳步提高，努力用艺术去感染熏陶每一个学生，促进学生个性能得以和谐发展，促使校园艺术氛围得以快速形成。现将本艺术教育工作总结如下：

一、学习领先，提升理念

1、学校有一支充满活力的艺术队伍，各自热爱艺教事业，又具有一定的教学经验，年纪轻、观念新，各具有特长，为学校艺教工作的开展奠定了师资基础，并能充分利用“校本培训”的契机，开展各种学习与实践的活动。

2、艺术教育是素质教育的一个重要组成部分。组织教师认真学习有关素质教育的文章、文件，学习《行动纲领》中的重要部分。整个艺教组有美术教研组和音乐教研组组成，常常采用分散与集中相结合的学习方法，鼓励教师重点地学，有目的地学，感悟后展开讨论交流。通过学习，教师们理念新了，思想通了，方向明了。

3、组织教师学习他人经验。订阅各种教育杂志、购买各教育书籍;主动积极地外出学习他人的教学经验;通过各种渠道，捕捉教学信息，开展交流学习。

4、紧抓业务学习。针对所任的学科，钻研教材，认真备课，积极参加业务进修，不断提高自身的艺术素养。

5、提高教师运用信息技术的能力。网上浏览、网上学习、制作课件、互相学习与交流，拓宽自己的知识面。

二、立足课堂，创出特色。

素质教育走进艺教课堂，这是我们一直探讨的问题。艺教工作重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数英，轻其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在魅力，精心设计教案，创设活跃的课堂氛围，改变激励评价机制，吸引学生人人参与，让学生感到上艺术课是轻松快乐的，是一种美的享受，从而激发学生对艺术的热爱和向往。

1.扎扎实实上好家常课。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对家常课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。

2.精心打磨上好教研课。教研课过程，组内教师全员参与，全程参与，全身心参与。

3.学科整合提高艺教有效性。备课电子化，教育现代信息化，全面提高艺术课程效益。

学校艺术教育是素质教育不可或缺的组成部分，是学校美育的主阵地。我们努力让孩子在艺术的天地间，用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵去感悟美丽，用自己的想象去勾画艺术空间，用自己的双手去描绘精神世界。我们将在今后的艺术教育工作中提高认识，与时俱进，以更饱满的精神投入到我们的艺教工作中去。

第五篇：支教总结 梁洪源

支教总结

——东沟乡小学 梁洪源

2013年7月23日，我们华北电力大学第十五届研究生支教团一行十人，背着行囊，乘着西去的火车，满怀着憧憬与期待的心情，踏上去往美丽新疆的支教旅程，开始了我们为期一年的达坂城支教生活。

有人说：“支教如同一根火柴，偶尔在一片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟曾经留下了光和热。”但这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作环境和异域生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。以前，我对“支教”有着肤浅的认识，而今获得了这样一个亲身体验的机会。借助这个机会，我真正体验到“支教”的独特价值。记得我念小学的时候，学校来过一批支教老师，他们的独特教学方式与对学生全身心的热爱，给我留下了不可磨灭的印象。从那时起我就有那样的心愿，我要上大学，我要向他们一样，将来也要去远方支教，去获取简单、纯真的感情。

而今，用了一年的时间，我在达坂城区东沟乡小学完成了自己的心愿。从我进入东沟乡小学那天起，就主要担负两门学科的教学工作：三年级数学、学前班体育，期间也短暂接手三、四年级的品德与社会课程。对于学前班的学生，我勉强可以算是他们的启蒙老师，从最简单的排队开始学起，我慢慢的让每一名学前班学生学会如何安全地进行一些最基本的体育运动以及小游戏。虽然没有成绩方面的要求，但是我会要求自己尽量让每一名学生充分享受每一节体育课，并从中得到成长。三年级数学是我主要的教学任务。由于所带班级的前任数学教师均极为优秀，因此学生们都有扎实的数学基本功。本着对学生的负责态度，我每次数学课前，都要进行详细的准备，从教案的书写到课件的制作，从一无所知到驾轻就熟，我不仅明白了作为一名老师的艰辛，也锻炼了我们的能力。虽然过程往往都是枯燥无味，乏善可陈，但想到孩子们的纯真笑脸，自己也就有了坚持下去的动力。由于我教学经验的缺乏，两个三年级班级的数学成绩均有小幅度下滑，但总体结果令我满意。

东沟乡是一个以回族为主的小乡村，这里的人民都是一些淳朴的农民，大多数学生家长只接受过小学教育。因而，家长们对把希望均寄托在自己子女身上，因此，家长对老师也极为尊重。在来到这里以后，我给自己定下了一个目标，在支教结束之前对所有学生进行至少一次家访，并在行将结束前完成了这个目标。我的每次家访，都得到学生及家长的盛情欢迎，家长们对我的热情其实也是对我付出努力的肯定，这些热情而淳朴的款待，瞬间让我感受到一种巨大的安慰。其中有两次经历另我印象深刻。曾有一个三年级学生因意外导致手部骨折，并因此一周的时间未能来上课。由于担心学生成绩会受影响，我便于那个周末骑自行车驱车二十公里，到学生家里给她进行当周课程的辅导，准备离开前刚好遇到学生家长收工回家，家长得知我此行目的后，紧握我的双手，并从眼神中流露出无限感激之情，那样一个眼神让我难以忘怀。另一次经历是这样的，有一次我在对方家沟村的学生进行家访过程中，刚好遇到回民的封斋日，那天本想早点返回，但该村的四名学生家长均强烈要求我在他们家长吃晚餐，由于盛情难却，我当天在方家沟村三个小时时间内吃了四顿晚餐。家长们的热情邀请是对我教学工作的肯定，我深感欣慰。

由于身处农村地区，大部分学生家庭情况较为一般。因此，我每个月均会从自己的生活补助中拿出一部分，给学生购买学习用品及一些小玩具，对成绩进步的学生进行奖励，此举是为了让他们有更大的学习动力，并获得更多的学习乐趣。此外，我也会在学生生日及儿童节等节日给学生送上一些小礼物，让学生们更享受一个更快乐的童年。

支教是时代的产物，为我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供了广阔天地，也为我们完成人生试卷提供了舞台；同时，支教也能使我加强修养、丰富涵养、提高素质，为我今后步入社会提供了一个很好的锻炼平台。

一年的支教时光转瞬即逝，在这一年中，我收获了无穷欢乐，但最终也只能在不舍中离开这片土地，离开可爱的学生们。最后，我祝愿我在这里认识到的每一个人都有一个灿烂的明天。

梁洪源 2014．6．22