戚继光小学2011-2012学年度第二学期教导处工作总结

第一篇：戚继光小学2011-2012学年度第二学期教导处工作总结

2011-2012学年第二学期

教 导 处 工 作 总 结

年6月

2012 本学期教导处工作在学校工作要求的指导下，认真落实既定计划，比较顺 利圆满地完成了各项任务。现总结如下：

一、教学常规工作

1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。

开学初，教导处下发市教育局教学 常规管理条例，要求各教研组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。

2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。多次检查教研组的集体备课情况，教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严 肃批评，并在考核中体现。

3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。对课堂纪律差、控课能力较 弱的教师加强个别指导和跟踪督促。

4、落实对作业本布置和批阅的检查。本学期，教研组根据常规要求自拟并明确 了作业检查项目和统一要求。教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作 业布置和批改情况。对个别问题和教师交换了意见，并在考核中加以拉开差距。

5、组织好每一次考试，认真组织命题，审核半期考试试卷，过阶段性的诊断，有效客观地反映问题，调整教学。

6、组织好本学期各年级的期中质量管理考试和其他年级的各类考试，由教导处 组织进行质量分析，分析原因，寻找对策。特别对于成绩下滑严重的班级任课 老师进行个别交谈和指导，并在考核中拉开差距。

二、教研组建设和教师业务提高工作

1、重视理论学习，提高教研组长的业务水平。让教师及教研组长明确任务，熟 悉常规，对工作做到心中有底，确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。

2、借助开展校内骨干教师公开课和自荐课的活动，通过组内大量的准备和听课、评课工作增强学校教研组的凝聚力和执教水平，同时锻炼老师的听评课的能力。本学期开设校级教师都开设公开课，另有更多上进、业务水平较高的教师积极 参与，在全校亮相。

3、不断督促组内教师随堂课的落实，通过小规模的组内公开课更有针对性地探 讨学科教学中的问题。在组长的组织下，此项活动开展得也较成功，只有体育 组没有参与。语文组的组内课由于有专家的引领，成长的较快，质量也较高。

4、通过举办校级课件制作比赛和论文比赛，提高教师的业务水平，凸显个人能 力，提高教师自信。

5、通过举办教学交流会，要求教研组长对教研组建设做系统回顾，树立教研组 长的威信，同时督促教研组长对教研组工作有更深入科学的思考和设计。

三、学生活动方面

1、通过认真组织各项赛事，提升学生的能力。

2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展 了优秀美术作品展、书画作品展、诗歌作品展、英语故事比赛等，有效地丰富 了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。

四、家校联系方面

1、有效通过家长会和家长互通信息，相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期我校有序地组织家长会，得到家长的好评，家长们一致表示学校能站在学生发展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制 的蛮干要好得多。

2、通过督促教师主动和家长联系，交流学科学习情况，能在发现问题的同时及 时找到对策，避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。

3、通过组织家长开放活动，增加家长和学校的进一步沟通，通过开放教师的课 堂，让家长对执教老师的能力有个全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此 更信任。

五、工作展望

教导处的任何工作都必须围绕以提高教学质量为中心工作而展开并深化，对于以上种种不足的改进要求教导处对教研组长有更系统的培养，以求教研组 长对角色的定位更正确，教研组长会议要既有任务布置，又有理论学习。此外，教研组长的业务水平还有待提高，对系统的教研组建设，对教师业务指导和学生活动的组织都缺少主动系统的思考和规划。

对于取得的成绩要有理性的思考，对于平均分和优良率、优秀率的落实要有指标，对提高班的考核要更接近社会评价。要善于在提高课堂效率的同时培养学生的 自主学习意识。同时，由于学校规模逐渐扩大，教导处对教学常规的考核要让 各教研组组织进行，教导处要出台更细致的考核指标，各项指标要尽量量化，以便教研组长操作！

戚继光小学教导处

2012年6月25日

第二篇：2011学年第二学期教导处工作总结

2011学年第二学期教导处工作总结

时间过得真快，一转眼，一学期又过去了。回过头来看看这一学期一路走来，感慨颇多。

一、根据开学初制定的计划，进一步加强教育教学常规管理，切实提高了教师的教学业务素养。

1.加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。

教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。每学期对学生成绩、作业、教师、教案问题，严格仔细分析，查找原因。

2.抓作业批改、单元验收、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。在作业布置上，我校要求每位教师必须做到：“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批” ；“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠” 发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在月考、期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料交教导处。教务处每学期定期与不定期相结合检查教师教案、作业批改情况和考试分析情况。3.抓严辅导,切实贯彻因材施教原则

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导的内容广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。4.组织好各种听课活动，抓好听课，强化教师间的交流学习。

增强组内公开课、推门课、邀请课和外出研讨课的实效性，同时提供教师彼此交流学习的机会。本学期，我们废除了听课记录本，听课用听课记录纸。我们说教学质量的提升，首先在于上课，对于教师自身而言：首先是主动学习----组内研讨课，推门课，是为教师提供一个学习的平台，其次，在学习中进行操练----邀请课为教师提供了一个不断提升自己的舞台，对于学校而言，我们也尽可能多的安排教师外出学习的机会----外出听课，这一方式也是提升教师质量意识，提升教师改革课堂的生命自觉性。5．认真做好月考工作，不断提高考试质量

本学期，学校实行了月考制度的改革，从近几学期月考来看，只流于一种形式，没有真正达到当初想要的目的，通过月考，我们既检查教师对前阶段的教学的实效性；同时又关注到学生在学习过程中还存在哪些知识的盲点等。本学期门门学科多能做到，本学期是从以下几个方面进行了改革：（1）命题形式：交叉命题（六七年级，八九年级）；

（2）命题时间：考试前一周周五完成命题工作，电子稿传教导处（3）审核与油印：教导处统一完成

（4）考试：年级组长考试前一周周五安排好考试的具体时间与监考人员，电子稿传教导处；组长于考试前10分钟到教导处领取本场考试的试卷。（5）阅卷：本备课组流水阅卷

（6）质量分析与评价：考试后一周内分年级组进行质量分析（组长负责，行政参与），同时对命题教师的试卷进行客观的评价。

（7）命题费用：教导处根据评价本学期分两档，给予命题补贴。

二、积极挖掘新基础教育生态圈的优势，努力与兄弟学校共同探讨，资源共享 本学期，根据教育局新基础教育研究所的重新布局，我校作为南片生态区的核心学校之一，将积极为生态区的发展贡献自己的力量，并通过参与相关活动，吸取他人之长，通过生态区的有效联动，实现学校的良性发展。

三、积极为教师提供展示的舞台

本学期，先后有四位教师参加了区级展示活动，他们是： 3月21日两位化学教师曹伟曼与傅玥分别为全区教师上了《混合气体的检验》、《气体的检验和除杂》，两节精彩的展示课，在5月9日我校高级教师宋建英老师为全区教师上了《种群的数量变化规律及其应用》一课，受到了同行的一致好评。6月5日，我校英语组的青年教师李远远老师在基地附中为全区教师上了一节6B Module 3 Unit 10 Forests and land的单元复习。

四、积极做好本学期另外两项重要工作

本学期是考试学期，也是教导处更我忙碌的一学期，学校先后参加了4月14日国际学生评估项目（PISA 2012）工作和5月30日国家基础教育质量监测。这两项工作不同于日常的常规工作，其要求更高，时间与细节的把握上更加要求准确，到位，不要求学校的创新。

五、各方通力合作，努力做好初三毕业班的各项工作

本学期是考试学期，我们大家都知道，中考成绩及重点高中学生数对中预年级的招生起着决定性的作用。学校从校长室到教导处到年级组到备课组到各任课教师，上下一条心。学校多次组织年级组召开质量分析会，教学心得介绍会，对全体任课教师的鼓士气会等等，增强了每位教师的斗志。通过全体教师的努力，本届初三在中考中取得了比较满意的成绩，达到了学校对年级组的要求。

教导处的工作是繁琐的，任务是艰巨的，使命是神圣的，我将继续努力，克服一切困难与阻力，积极工作，虚心学习，尽自己的所能做好这份工作。

闵行区曹行中学 教导处 2012、7

第三篇：2008学年第二学期教导处工作总结

2008学年第二学期教导处工作总结

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立正确的办学理念，以大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，深化民主教学“五有” 模式，加强教学管理，优化课堂教学过程，注重教学效益的提高；同时加强对课程的研讨、跟踪与管理，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，发挥备课组的作用，提高教研组工作的实效性，积极探索教学评价制度的改革，有条不紊地开展各项工作。

一、加强校本研修，促进教师教育观念深层次转变

1、加强教研组长、备课组长队伍建设。教研组长、备课组长是学科的专业引领骨干，是校本研修制度建设的中坚力量。本学期通过专题研讨学习，培养组长的责任意识和教研能力，积极带领组内教师进行教研活动，营造学习氛围，提高教研活动的质量。

2、通过磨课、听课、评课，开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动，探讨有效教学的实质和一堂好课的基本特征，努力营造学校教研一体的学习型组织，为教师搭建展示平台，提高教师的教学能力，促进专业化发展。

3、充分挖掘教师的特长和优势，根植 “三类课程”，即：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。本学期开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程，全面提高学生的综合素质。

二、落实教学常规，提高教学的有效性

1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，教导处通过定期检查与不定期检查相结合的方式，把各项措施落到实处。从检查的情况来看，教研组及老师整体都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年教师教案太简，听课次数不足，作业布置缺乏选择性等现象，对出现的问题进行及时整改。

2、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期中、期末考试外，期末还进行了各年级的学业考试，提高了组织管理的水平。

3、在教学常规管理的基础上，本学期以二次月考为契机，提高教师的命题

第四篇：2005学第二学期教导处工作总结

2005学第二学期教导处工作总结

本学期教导处在党支部、校长室的领导之下，面对各种困难，大家团结一致，工作热情高涨，使教导处的各项工作得以正常开展，现作如下小结：

一、实际工作

1、教研组长会议开了4次，教研组长例会开了9次。

2、分别召开了初

二、高二学生会、家长会。

3、召开了初

三、高三的学生会、家长会，其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次，部分学生家长会一次。

4、举行了初

二、初

三、高二月考，对高三数学进行了抽测。

5、由美术组负责举办了五月书画展。

6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛，以初中各班为单位的足球比赛。

7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

8、高

一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试，并进行了针对性强化训练。

9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

12、安排好了各项课务工作和课程表，有计划的完成了各项考务工作。

13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。

二、计划完成度 ㈠抓好教学常规管理

1、本学期多次对教师的常规工作进行检查，有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

2、本学期改进了班级日志，使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪，使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解，从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

初三：根据本届初三的实际情况，教导处对本届初三的学生进行了排摸，对后1/3的学生作了重点调研，并根据情况进行了教师的个别调整，从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

高三：根据上学期末数学成绩不够理想这一特点，组织了数学调研考试，同各任课教师一起排摸问题存在的原因，探讨解决问题的方法，并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理，从而使我校的高三成绩有所提高。

㈢对其他年级的教学管理

本学期对初

一、初

二、高

一、高二的教学状况作了深入仔细的了解，多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时，要求各任课教师对命题进行研究，避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

㈣抓好中专部的教学工作

本是对中专部教学工作最重视的一年，要求各任课教师对中专部的教学进行研究，根据实际情况进行教学，并要求参加每一位的教研活动，从而使中专部在本考试的合格率达到了近几年中最好的。

㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会，通过这些活动促进了教学质量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成；

2、卫生室工作表现良好；

3、广播操、眼保操工作认真负责；

4、体育器材工作、实验室工作规范；

5、图书馆工作很好。

反思：本学期工作较为出色完成，但是还存在着不足，如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺，有待于以后更进一步的提高。

总之，本学期教导处工作是认真、负责的，成绩也是有目共睹的，成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献，不足之处教导处教师将作深刻反思，力求在以后的工作中做得更为完善。

教导处 2006.6.30

第五篇：第二学期教导处工作总结

李王小学第二学期教导处工作总结

本学期在校长的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：

一、从严要求，落实常规教学。

1、抓计划总结的质量。

学期初，教导处根据学校的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。

2、完善制度，落实制度化管理。

3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，抽查2次。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

二、教研工作

1、坚持“教研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，教研组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。

2、开展同课头教师听课活动。

开学初就要求同科教师互相听课，达到共同探讨共同提高。教导处鼓励教师参加听课活动，无论是县级还是镇级的优质课，只要课能调整的都去听，听后写出心得体会。

3、学期末，各位教师根据自己平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。

三、进一步深化教育教学改革。

本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，特别是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。

四、素质教育成果显著。本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，本期我校在中心校举行的“中华诗词诵”朗读比赛中取得了三等奖，歌咏比赛取得了二等奖。既活跃了校园气氛，也为我校素质教育增添异彩。

五、改革学生评价体系，对学生的评价多元化，各班主任认真填写学生档案册，在相关项目对学生的综合能力进行了考核。二是对更多的学生进行表彰鼓励。

六、充分发挥远教资源作用，服务教学。

七、重视学困生转化工作

学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。

总结本期工作，我认为教导处工作也存在以下几点不足：

1、在学校的教研工作上要进一步加强。

2、应更多的深入指导教师的教学工作。

大新镇李王小学

2015.6