石滚河镇教育系1

第一篇：石滚河镇教育系1

石滚河镇中心小学

“强化管理，提升质量”大讨论活动

实施方案

为深入贯彻落实石滚河镇教育系统“强化管理，提升质量”大讨论活动的文件精神，动员我校认清形式，振奋精神，进一步增强办好人民满意教育的责任感和使命感，坚持向管理要质量，努力开创我校教育工作新局面。经学校研究决定，从2011年9月20日至11月10日在我校开展“强化管理，提升质量”大讨论活动。根据教体局、中心校的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实石滚河镇教育系统“强化管理，提升质量”大讨论活动，紧密联系我校教育发展实际，坚持以解放思想为先导，以办人民满意的教育为目标，以推进我校“五项建设”（思想建设、作风建设、领导班子建设、教师队伍建设、制度建设）为重点，以学习讨论和调查研究为主要形式，着力克服制约我校教育事业发展的各种障碍，着力破解影响我校教育事业发展的各种难题，努力在创新办学理念上迈出新步伐，在规划发展目标上实现新突破，在提高管理水平上取得新进展，在提升教育质量上见到新成效，促进我校教育又快又好发展，助推我镇教育大发展。

二、目标要求

本次大讨论活动的总体目标要求是：理清思路明方向，创新机制强管理，提升质量惠群众。具体目标要求是：

（一）理清思路，明确方向。通过大讨论，我校要理出一条符合实际、富有特色、目标明确、催人奋进的发展思路，引领我校科学发展、务实发展、赶超发展。

（二）创新举措，规范管理。要在深入调查研究，广泛征求意见建议的基础上，全面梳理修订完善我校教育教学管理、教师队伍管理、领导干部选拔任用、教师评价奖惩、财务管理等系列规章制度，使之规范化、科学化、系统化、长效化，努力在我校形成崇尚管理、看重实绩、公平竞争、风清气正的生动局面。

（三）提升质量，惠及群众。要通过大讨论活动，深入“学习型”的争创活动，培育一批创新型、专家型教师，引领教师专业成长；要通过大讨论活动，造就一批教育教学创新的先进典型，示范带动薄弱教师发展；要通过大讨论活动，转变工作作风，营造创先争优、干事创业的氛围，全面提升教育质量，惠及人民，树立我校教育新形象。

三、基本原则

为确保大讨论活动健康发展、取得实效，在活动中要把握以下原则：

（一）理论联系实际。就是要把学习理论和解决实际问题有机结合起来，通过学习，用政策法规业务理论武装头脑、校正方向、指导实践、进而查找、分析、解决我校“五项建设”中存在的突出问题，做到有的放矢。

（二）正面教育为主。通过正面典范引路、反面典型警示，增强我校教师自我教育、自我提高的内在动力。

（三）强化制度保障。就是要把查找问题、加强整改和制度建设贯彻整个大讨论活动始终，既注重教育、强化监管，又注重制度体系建设，着力构建教育教学管理的长效机制。

（四）务求取得实效。就是要把开展大讨论活动与推动各校的工作结合起来，坚持做到“两不误、两促进”（工作、活动两不误，以活动促进工作，用工作检验活动），确保活动之后，学校管理更加规范，教育质量显著提升。

四、讨论重点

（一）围绕推进思想建设，就如何转变思想观念，创新教育理念展开讨论。

近年来，我校教育事业虽然取得了较大发展，但与其它兄弟学校相比，还有一定的差距。究其根源，不是办学条件的差距，而是思想观念、教育理念上得差距，是思想建设不适应教育发展需要的问题。针对于此，要着重开展好以下讨论活动：

1、围绕如何树立科学教育观开展深入讨论。通过讨论，着力查找并解决学校发展思路不清、办学方向不明，教师队伍思想混乱，自由主义、拜金主义“泛滥”等问题，引导广大教育工作者把思想和行动统一到以人为本、统筹兼顾、全面协调可持续科学发展的要求上来，并结合实际，准确定位办学理念，科学谋划办学思路，为我校教育发展指明方向、聚合力量。

2、围绕如何争当“三型”（学习型、创新性、专家型）教师开展深入讨论。通过讨论，着力查找并解决教师思想陈旧、观念滞后、教技不精、质量不高的问题，引导广大教师树立终身学习观念、创新发展观念、精益求精观念等。

（二）围绕推进领导班子建设，就如何建立干部选拔任用长效机制，打造精英团队展开讨论。

近几年来，我校在领导班子建设方面做了不少工作，使这支队伍起了相当大的变化；目前学校领导班子基本上熟悉教育、教学业务、教育理论、管理水平已有了相应提高，学校管理工作明显改进；教育教学环节的改革稳步推进，教育新理念得以正确运用；领导班子队伍整体治学严谨、作风正派、求真务实，在办特色学校的认识上有了新突破。但仍然存在一些突出问题，主要表现在：学校管理流于一般，特色校风与校规没有形成；教育理论功底较薄弱，教育思想不够活跃；离办一流学校还有较大距离。针对于此，要重点开展好以下讨论：

1、围绕如何建立完善领导干部选拔任用长效机制开展讨论。通过讨论，使我校在选拔干部上有新的标准，按照“德才兼备，以德为先、梯次推选、注重实绩、公平竞争、人尽其才”的要求，建立并逐步完善我校干部选拔任用机制，刹住歪风、邪气，为优秀管理人才脱颖而出提供机制保障。

2、围绕如何转变领导方式，提升管理水平和质量开展讨论。通过讨论，进一步强化领导干部机遇意识、忧患意识、为民意识、用领导方式转变，促管理水平和教育质量提升。

3、围绕如何推进学校民主管理水平开展讨论。通过讨论，完善我校校长负责制，完善学校领导班子任职条件和任用办法；建立健全教职工代表大会制度，建立健全家长委员会，不断完善学校科学民主决策和评价机制；规范校务公开制度，落实好教职工的知情权、监督权。

4、围绕如何建设务实、上进、团结、和谐的领导班子开展讨论。通过讨论，进一步提升依法治校、依法治教、民主决策水平，进一步营 造“团结、民主、和谐”的共事氛围，进一步展现过硬的思想作风、工作作风、纪律作风，充分发挥示范、引领、带动作用，努力打造一支求真务实、开拓创新、廉洁自律、忠于职守的精英团队。

（三）围绕加强教师队伍建设，就如何构建长效管理机制，打造高素质教师队伍展开讨论。

推动教育事业快速发展、科学发展，培养高素质人才，教师是关键。近年来，我校不断加强教师队伍建设，推进了素质教育的实施，提高了办学水平和人才培养质量。但教师队伍整体素质与实施素质教育以及教育现代化的要求还不相适应，教师队伍专业化程度不高，教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力还不能适应教育改革与发展的新形势；教师队伍结构、科学分布、编制紧张等状况仍然比较严重。针对于此，要重点开展好以下讨论：

1、围绕如何完善教师“进”、“管”、“培”、“用”、“考”长效管理机制开展讨论。通过讨论，进一步加强教师队伍管理，激发其干事创业热情，发挥其主动性、能动性、创造性，着力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

2、围绕如何提高教师业务水平开展讨论。通过讨论，进一步加强完善我校研修学习的规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。

（四）围绕推进作风建设，就如何规范教师行为，树立教师良好形象展开讨论。

近年来，我校通过师德师风建设和整顿教师纪律作风活动，涌现了一批忠于职守、默默耕耘、无私奉献的优秀教师，但同时也不能否认，当前我校教师队伍仍然存在一些亟待解决的问题，具体表现为：极少数教职工纪律观念淡薄、作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神；有的教师教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生，训斥学生家长，有的顶风违纪乱办班、乱补课、从事有偿家教，变相推销各类书刊及教辅资料，变相向家长索要钱物，接受家长吃请；上班时间上网聊天、上课时间接打手机，工作日饮酒、跑保险等；极少数教师参与赌博等违法违纪活动。所有这些，严重影响了整个教育的声誉，损害了广大教师在人民群众心目中的形象，给我校带来了严重的负面影响。为此，要重点开展好以下讨论：

1、围绕如何“办人民满意学校，做人民满意教师“这一主题开展讨论。通过讨论，教育引导广大教师关爱学生、严谨笃学淡泊名利、自觉自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、围绕如何弘扬“三平“（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常中的极端责任感）精神开展讨论。通过讨论，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，引导教育教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献。

3、围绕如何规范教师从教行为进行讨论。通过讨论，引导教育教师要全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，依法履行教师职责，自觉做到廉洁从教；同时，我校要将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。

4、围绕如何深入开展“社会评行风、家长评校风、学生评教风” 活动进行讨论。通过讨论，建立社会、家长、学生监督学校办学的长效机制，及时解决好群众普遍关心的教育热点难点问题，促进教育健康发展和社会和谐稳定。

（五）围绕推进制度建设，就如何创新工作机制，规范教育管理展开讨论。

创新教育管理机制，是激发教育发展新活力，创造教育发展新优势的关键所在。近年来，我校围绕规范教育管理进行了一些有益的探索，促进了教育质量的提高，但由于思想不够解放，创新的力度不大够大，教育管理的规范化水平还比较低，特别是我校教师任课机制、教师评价奖惩机制、财务管理机制等创新。为此，要着中重抓好以下讨论：

1、围绕如何创新教师任课机制开展讨论。通过讨论，建立起公开选拔、竞争上岗的教师任课新机制，彻底解决教师任课的问题，努力营造一个公平公正的环境。

2、围绕如何创新教育教学管理，推进素质教育，提高教育教学质量开展讨论。通过讨论，打破陈旧的条条框框，摈弃不切实际的“生搬硬套”，以创新的意思、思维、谋划教育教学管理新规，为素质教育保驾护航，为提升教育教学质量助力加油。

3、围绕如何创新教师评价奖惩机制，激发教育内在活力开展讨论。通过讨论，彻底解决干多干少一个样，干与不干一个样，干优干差一个样的问题，真正实现多劳多得、优劳优酬，特别是在绩效工资发放、晋职晋级、评先评优、选人用人等方面达成向一线倾斜、向实绩突出的教师倾斜的共识，构建长效机制，杜绝歪风、邪风，形成争先恐后、争创一流的干事创业氛围。

4、围绕如何规范财务管理、提高资金使用效率开展讨论。通过讨论，进一步完善财务管理制度，健全财务监督机制，规范经费支出程序，实现科学理财、民主理财、依法理财，为改善办学条件，提高教育质量提供资金保障。

五、方法和步骤

（一）宣传发动阶段

时间安排：9月20日—9月22日。

主要任务：抓好组织和思想发动，加强学习和宣传，营造大讨论的浓厚氛围，为活动的顺利开展奠定思想和组织基础。

主要工作：

1、成立组织，制定方案。根据教体局工作部署，我校成立 “强化管理、提升质量”大讨论领导小组，认真学习石滚河镇教育系统“强化管理，提升质量”大讨论活动的实施方案，研究制定我校活动实施方案；成立相应的组织机构和工作机构，周密制定活动方案，确保这项活动有力、有序推进。

2、召开会议，动员部署。中心学校于9月22日召开动员大会，对全镇教育系统大讨论活动进行安排部署；我校及时组织召开全员参加的动员会，对大讨论活动进行具体安排。

（二）学习讨论调研阶段

时间安排：9月23日—10月16日。

主要任务：学习政策法规、提高思想认识，更新教育观念；开展讨论交流，查找问题不足，梳理思路举措；开展调查研究，征求意见建议，总结成功经验，提供决策依据。主要工作：

1、集中学习。9月23日—28日，学校组织全员参加的专题集中学习。集中学习的内容为：胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上讲话，《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—202）》；《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》（豫政办【2009】132号），《确山县义务教育阶段学校内部管理基本要求100条》；《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《中小学教师职业道德规范》，曹建宇老师先进事迹；《教育法》、《教师法》；学校统筹安排工作和学习（有效学习时间不少于个10小时），制定学习计划，确定学习方法，落实学习内容，确保学习实效，进而促使广大干部教师认清教育形式，提高思想认识，明确教育方向，更新教育观念。学校还认真记好专题集中学习记录。

2、集中讨论。9月29日—30日和10月8日—16日。学校围绕如何创新教育理念、明确发展目标、提高管理水平、提升教育质量，推进“五项建设”等问题开展深入的研究和讨论，认真查找工作中存在的差距和不足；要引导教职工找问题、说想法、议办法；要进行分析梳理，提出对策建议，探索教育发展的新思路、新举措。要结合工作实际，创新讨论形式；要确定重点讨论专题，着力研讨，深化研讨，形成自己的特色和亮点，并及时总结上报。（每天讨论不少于1.5小时）。

3、专题调研。9月下旬—10月上旬，学校成员要深入，以贯彻落实石滚河镇教育系统“强化管理、提升品质”大讨论活动会议精神为依托，结合分管工作，组织开展调查研究，撰写调研报告。学校要以深入反思存在的主要问题为重点，广泛征求全体教师对学校办学理念、发展 目标、发展思路和管理策略等方面的意见与建议，认真总结学校在实践中创造的好经验、好做法，并形成书面材料。

（三）整改完善阶段

时间安排：10月17日—10月31日

主要任务：针对查找出的问题和不足，研究制定加强和改进的具体意见、措施和办法，建立健全推动教育科学发展的规章制度，形成长效机制。

主要工作：

1、制定措施，集中整改。学校要针对学习讨论、调查研究阶段查找出来的问题与不足，制定具体的整改措施（方案），着力解决好学校“五项建设”等方面存在的突出问题。要明确整改项目、目标、措施、责任、时限，建立整改台帐，并与工作结合，统筹安排，共同推进。

2、完善制度，规范管理。学校要把大讨论中形成的有关“五项建设”的共识、意见、举措等进行系统整理，形成一系列完善规范的教育教学工作管理制度，并汇编成册，形成制度成果，促进和保障教育科学发展。

（四）总结提升阶段

时间安排：11月1日—11月10日

主要任务：形成总结报告，展示活动成果；纳入目标考核，提升活动实效。

主要工作：

1、上报总结，展示成果。学校教职工认真总结开展大讨论活动的做法和成效，并形成书面总结报告，于11月4日前报学校大讨论活动 领导小组办公室。学校大讨论活动办公室将以大讨论活动为阵地，宣传大讨论活动典型做法、成功经验，好的意见、建议等；全面展示大讨论活动成果，推动大讨论活动深入开展。

2、纳入考核，提升实效。学校将把大讨论活动及其成果的转化应用纳入2011—2012学年度学校综合目标管理评估考核范畴，内化为学校发展动力，并加强督导检查，不断巩固、扩大、提升大讨论活动实效，促进学校各项工作上水平、上台阶。

六、工作要求

学校教职工要进一步增强责任感，把大讨论活动作为当前一项重点工作，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保大讨论活动取得实效，向上级及我村人民交上一份满意的答卷。

（一）加强组织领导。学校成立大讨论活动领导小组，具体负责活动的组织实施。校长是第一责任人，亲自抓、负总责，同时，教务主任具体抓，兼联络员负责材料的收集、整理、上报工作。

（二）营造宣传氛围。学校通过多种形式大力宣传开展大讨论活动的重大意义，及时宣传报告大讨论活动的好做法、好经验、好成效，全面展示大讨论活动带来的新思路、新举措、新成果，生动展现大讨论活动形成的新气象、新风貌、新局面，积极营造大讨论活动的良好氛围。

（三）创新工作形式。学校积极创新工作形式，坚持围绕中心、统筹兼顾，把开展大讨论活动与推进教育教学工作紧密结合起来，通过大讨论活动促进教育教学工作，用教育教学工作的实际成果衡量和检验大讨论活动的实效，做到“两手抓、两不误、两促进“。

第二篇：石滚河初中科普知识竞赛获奖学生名单2

石滚河初中科普知识竞赛获奖学生名单

根据学校和教务处的有关安排，结合综合教研组实际情况于12月18日下午课外活动时间在全校范围内举行了科普知识竞赛,现把获奖学生名单公布如下：

六一班 六二班 六三班 **班 六五班 六六班 七一班 七二班 七三班 七四班 七五班 八一班 八二班 八三班 八四班 八五班 九一班 九二班 九三班

第三篇：像一块滚石美文摘抄

年轻的小黎，住在18层的一间通亮明净的屋子里。屋子不大，摆设非常简约，再加上干净整洁，显得并不狭窄，几件必需的家具，床、柜、桌椅和写字桌，都是银灰色的钢管通过螺丝拼接起来的，看上去和他本人一样，有一种单薄而轻飘的感觉。房间虽不大，但视野却相当扩展，有三面窗户，能看得很远，其中南面的窗户最辽阔，一直能看到外环线上的一座高架桥。夜晚的时候，小黎经常一个人坐在南窗前望那座桥，一坐就是很长的时间，白天看去，那座桥只是一条悬在半空中的弧线，平常而单一，但到了晚上，那条弧线立刻变得魅惑和丰富起来，当桥上行驶的车辆亮起车灯的时候，车辆转换成一个个亮点，在缓慢的移动中，那些亮点串接起来，感觉桥在移动，正朝着天边移动，每个小亮点，又都像是正准备去天上赴约的人。

小黎经常一天不说一句话，经常一个星期不出门，他每天的工作，就是在家里编制各种好听的音乐，然后通过网络发布出去，网站定期将酬金打到他的账户上。小黎编制的音乐奇妙而玄秘，下载很多，因此他的薪水非常丰厚。小黎平时很少自己做饭，饿了就给楼下的一家餐馆打电话，不大一会儿工夫，餐馆送外卖的一位陕西小伙子，就把他要的饭菜送上楼来。陕西小伙子不爱说话，放好饭菜，接过钱，扭身下楼。小黎也不说话，整个过程无声无息，像是默片时代银幕上的人。最初送外卖的不是这个陕西娃，是个东北小伙子，那东北小伙子爱说话，每次送饭都会问小黎饭菜的味道怎么样，还要向他通报一两个餐馆的新菜品，对门的邻居多数是通过东北送餐员的声音来判断小黎是否在家。小黎受不了东北人的多话，打电话找餐馆经理，要求换人，为此他表明可以多付钱。餐馆经理说这好办，你也不用多给钱，换人就是了，经理在电话里开玩笑说，如果遇上的都是您这样的食客，服务员们非乐死不可，他们一天下来挺累的，谁还想说话？您要找喜气的人不好办，您要找不笑不讲话的，我保您满意。餐馆经理还在解释，小黎撂了电话，连他自己都不清楚，不知道从什么时候开始，他特别厌烦爱说话的人。

但好像现在爱说话的人又特别多。

最远的一件事，应该是两年前吧。他和几个多年不见的大学同学聚会。像所有的同学聚会一样，场面是火爆的热烈的，每个人都在高谈着自己的辉煌。和他在一个寝室共住5年的“寝友”，过去是个老蔫，几天都不说一句话，现在却成了话篓子，讲得唾液横飞，从坐在餐桌边的那一刻起，他就开始讲他怎样技巧地把一个老处长打败，自己坐上处长的位置，还讲老处长下台的那天，眼含热泪、握着他的手，说他是最诚信可靠的人，还毫无保留地要把自己的工作经验传授给他。过去的老蔫、现在的话篓子摆着手说，你们说，我能听他的经验吗？我要是听他的经验，不也得像他一样，成为一个失败者吗？聚会上每个人都在拼命抢着说话。一个说，刚给老婆买了车，现在家里养着两辆车，光是养车的费用，一年就是5万块钱，那同学最后优美地叹息一声说，没办法呀，就这么对付着来吧。这边车的事还没说完，另一个声音又出来说，我刚买了一套三百多平方米的别墅，月供3万3，没办法，凑合过吧。随后又说到了保健，一个说我们一周要攀一次岩，游一次泳，进一次健身房；另一个就说，我们周末要到郊外洗温泉，半一次假，东南亚、港澳都去好几遍了，就是时间太紧，要不就去非洲了，真想拿把枪，到丛林去打猎；还有一个说，我们夫妇俩爱打高尔夫，早买了金卡，一张卡20万，太亏了，有时忙起来，一周去不了一次，明年改银卡……每个人都在说，每个人都兴奋得血脉贲张，仿佛梦游般，没有谁去听旁人在讲什么。小黎可是越听越烦躁，他低着声音说，咱大家能不能讲一讲走麦城？又低了声音说，讲一讲夹起尾巴做人的事，讲一讲你夜晚睡不着觉的时候你在琢磨的事。小黎已经记不起来当时人们是如何看他的了，反正第二年同学再次聚会时，没有人再给他打电话了。

就从那次同学聚会后，小黎感觉自己患上了一种病，他越来越敏锐，只要有人在讲话，他的耳朵就会硬硬地支起来，直到后来，他竟然开始憎恶所有在他面前讲话的人。他非常清楚，他的这种变化，可能不是在那次同学聚会上，大概还要早，但那时不是特别强烈，那次同学聚会，像一颗炮弹一样，准确无误地轰击了他，让他再也无法收拾自己。

他讨厌一切由人发出的声音。但他又很无奈，他不是离群索居的人，凡人必定会有一些凡事的。他不想听别人说话，自己也不想说，但他有时又要主动去找别人说话。前段时间，一个没有雾霾的阳光灿烂的午后，他给一个好多年没有联系但过去关系不错的朋友打电话，想询问一个法律问题。这个朋友当年曾是法制报的记者，后来上调到司法机关工作。电话打过去，是朋友的同事接的，问他找谁，他说了朋友的名字，对方告诉他：“处长正在开会。”他愣了一下，心里一乐，原来升官啦，他没有多想，说有急事，让快去通报。对方迟疑了一下，小心地问现在吗？他说就现在，马上让你们处长接电话。对方小声地说：“好吧。”过了不大一会儿，对方告诉他：“处长在开会，接不了。”他举着电话，大脑空白了好长时间，他又拨了另一个人的号码。这第二个朋友以前在区法院工作，人很客气，说话的语调像是评弹。但那天他刚说了自己是谁，那个朋友对着话筒，还没等他再往下讲，就不耐烦地说，我现在有事，回头再说！紧接着就啪地关了话机。这前后两个电话，让小黎郁闷了一个下午，他特别混乱，精神始终无法集中起来。傍晚时他突然火冒三丈，有生以来，他第一次气得用手猛烈地拍打屋门，然后又拍桌子，再后来他又拉开窗户。18层高楼的窗户拉开，北方秋天的强劲的风吹进来，他的衬衣像帆一样立刻鼓胀起来，他的身子晃动着，被风吹得退了好几步……

小黎说那天他站在窗前被秋风劲吹时，他突然想起了一个人。这个人是他小学同学，名字记不起来了，只记得她梳一条及至腰际的大辫子。小黎说他想起那个大辫子女生的时候，想得毫无心理准备，大辫子就像风一样，从高空中吹进屋里来，吹进他的怀抱里，吹得他的记忆翻滚漫溢——

大辫子坐在他前面，在他的记忆中，没有大辫子的面容，只有大辫子的后背。当然还有那条大辫子。他们俩在小学的5年里，没有说过几句话，但他固执地认为，他们是最好的同学。那时候，大辫子算术好，他语文好。考算术的时候，大辫子把答案写在小纸条上，卷在辫子里，朝后面轻轻一甩，辫子就落在了他的书桌上，他小心地从辫子里取出字条，然后悄悄拽一下，辫子就飞走了。在大辫子的飞来飘去中，他的算术试卷也就写得满满当当的了。考语文时他如法炮制，把一道道答案又通过辫子传给她。从三年级开始，他们俩坐了三年的前后位，两个人的语文和算术都在班里名列前茅。他们互传字条，提前没有商量，就那样一下子完成了，那样自然和平常。他们俩很少说话，但是那条大辫子就像她的目光，经常与他的目光相撞，碰上的时候，都会停留一会儿，朝对方笑一笑，那笑容里有一种默契的内容，或是一个秘密两个人知晓的快乐。

小黎温暖地说，她的大辫子乌黑发亮，用手摸上去，像抚摸一块玉石，圆润滑腻。

小黎说，现在想起来，至今我从没有见过那样好看的辫子。

小黎还说，她的辫子就像她的眼睛一样。

小黎讨厌别人说话，也讨厌自己说话，却因为那条少年时代的大辫子而滔滔不绝。

小黎继续说，大辫子不爱说话，却爱笑，好像上课除外，上下学的路上，还有课间操时，她的笑声似乎附着在辫梢上，随着大辫子的甩动，笑声也在跳跃。

小黎注般地说，我一定要找到大辫子。

18层的房屋是寂静的，因为顶层的缘故，所以没有一点声响。现在的楼房，给排水系统特别响亮，譬如流水声、洗澡声、抽水马桶声，听得真真切切，好像水管破裂漏水了一样，但是顶层房屋不会听到这些。在小黎的屋子里，所有的声音都下坠到了楼下，屋里只有手指触击笔记本电脑或是钢琴键盘的声音。假如还有声音的话，那就是窗外白云飘走的声音。小黎喜欢在寂静无声的氛围里编写，他不像一般的作曲者那样，一边弹奏一边歌唱，他不是，所有的一切，他都在键盘上无声地完成。

一副键盘就足够了。

他只有一副孤单的钢琴键盘，其他什么都没有，他一只手在上面敲击，于是那些只有属于他的音乐就会在他的梦境中形成。这样的编曲习惯，令所有人惊诧，也特别费解。

现在，小黎正在编写一支相爱的人痛苦分别的曲子，好几天了，却始终找不到他所需要的那种旋律，或是说那种感觉。他侧着身，一只手在键盘上风一样刮过，然后又皱起眉头。

或是没有进入状态。

他应该是有这种爱情状态的。

在三年前，他是有恋人的，那是一个叫麦馨儿的皮肤白皙的女孩。他第一次与她见面，是在一家酒吧里，她告诉他她叫麦馨儿时，他立刻就想到了充满黄油香味儿的面包。他特别高兴，以至于忘记了旁边还有别的人，他特别主动地与麦馨儿搭讪。麦馨儿是个成都姑娘，却长了副东北女子的体形，骨骼大，身材高，而且脖子上、手腕上、手指上、腰上……这么说吧，凡是能挂物件的地方都挂了饰物……小黎冲动地对她说，咱俩对个对子，好吗？麦馨儿说，好呀，你说怎么对吧。小黎给她讲了规则，然后说，爱在左边；麦馨儿对，情在右边。小黎说，爱要逃跑；麦馨儿说，情难坚守。就这样说了一会儿，两个人熟悉了。

小黎与麦馨儿在一起的时候，一直是冲动的。第二次见面时，他就毫不保留地把自己剥得一干二净。整个过程，旁若无人。但是她没有像他一样动作，而是像欣赏一盆奇异的花，围着他左看右看。小黎问，为什么要这样看，是不是跟别人有什么不一样的地方？麦馨儿乐了，一样，就是每个人比例不一样。麦馨儿是学美术的，观察人的体形，是她独有的习惯。小黎说，那你……你就先熟悉一下吧。

小黎是在第四次展示自己时，才得到麦馨儿相同的回报。他们的爱情进展比较快，只有一个月的时间，两个人就合并成了一个人。过程简单，情节也不复杂。就像他们第一次相见时所做的爱情对子——短小，快捷。

但是两个人分手，却有些莫名其妙。

有一天，小黎的一个朋友从云南采风回来，送他一副铁质项链，他立刻想到麦馨儿身上那些“叮叮当当”的零碎，想到了铁项链挂在麦馨儿身上的效果，于是他给麦馨儿打了电话，可是手机没人接听，又给她办公室打电话，还是没人接听，他正在犹豫想放下电话时，麦馨儿接了，他正要说话，没想到麦馨儿说，我还有点事，马上走，一会儿再联系。接着她就放下了电话，小黎举着电话，他突然恶狠狠地对自己说，记住了，从现在开始，你不能主动给她打电话，她要是不打，你就不理她！你懂吗，小黎！

那天以后……小黎没给麦馨儿打电话，麦馨儿也没有给他打……后来，一晃几个月过去了，两个人再也没有通过电话；又后来，三年过去了，两个人也没有再见过面……就像这个叫“麦馨儿”的女子从来没有出现过一样，风一样刮走了，从此没有了一丝的消息。就这么简单，两个人分手了！

那个铁质项链挂在窗前，已经落满了灰尘，并且有了锈迹。

小黎激动地说，我要去寻找大辫子。

去哪里寻找？

小黎说，到一切可能的地方。

尽管小黎说得坚定、兴奋，事实上他非常沮丧。他毫无目的地在大街上寻找，只走了几趟街，他就发现这是一个愚蠢的行为，大街上什么样的发型都有，什么颜色的头发都有，唯独没有大辫子。没有女人再留辫子了，更没有女人留大辫子了。

小黎试图从他人那里寻找到线索，他绞尽脑汁，终于找到了一个小学同学，可惜，那个同学已经不认识他了。他在电话里语重心长地说，我们见个面吧，这样你会想起我的。小学同学声音冷淡地说，见面就没必要了，还是直接说吧，你找我什么事？小黎想不到自己会结巴起来，你……还记得……咱班上……一个大辫子，女生？小学同学笑了起来，过去扎辫子的还能是男生？小黎高兴地说，你想起来了？小学同学纳闷地反问，我想起什么了？小黎充满希望地说，就是那个大辫子的女生呀！小学同学没有立刻回答他，似乎是在仔细地想，最后肯定地说，女生中没有大辫子，都是小辫子。小黎还想说什么，小学同学已经放下了电话，在话筒从耳旁到机座的放下过程中，那个小学同学说了一句“神经病”。那会儿，小黎还在拿着听筒，“神经病”三个字听得非常清楚。

后来，小黎费尽周折又找到另一个小学同学，这是一个女同学，没想到这个女同学竟也矢口否认，她说班上没有一个女生留大辫子，并且合情合理地讲，那时候家长都不让留大辫子，不好洗，女生留的都是刚及肩头的小辫子。女同学还用玩笑的口吻，揶揄他“走火入魔”。

小黎非常痛苦地说，是我有毛病？还是你们有毛病？大辫子坐在我的前面，我们前后位子坐了三年，难道我不比你们清楚？怎么会没有这个人呢？

小黎是个脸庞丰满的人，由于思考得痛苦，脸上的肌肉都皱了起来，看上去无比难堪。

小黎痛苦地坐在家里的南窗前，继续眺望着远方。不远处有一座楼正在施工，已经盖了三层。

小黎忧虑地说，不知道这幢楼要盖多高，只要阻挡我的视线，我就搬家！

为什么？

我看不见大桥了。

已是夜晚，窗外依旧灯火通明，脚手架和塔吊上灯光闪烁。小黎眼前的那幢楼，有着非常庞大的基础，黑压压的，有一种压过一切的气势。

如今的楼盘没有低于20层的，寸土寸金，大楼当然是越盖越高，这是大趋势呀。

小黎沉郁起来，痛苦地说，那东西高一寸，我的心就紧一下，高一寸，紧一下，我已经无法呼吸了，大概看不到它盖到20层，我就会窒息死。

小黎自言自语起来，不能再高了，绝对不能再高了……

小黎焦灼地站起来，在屋里四下走动，最后还是站在了南窗前。他盯着窗边。窗边上挂着那条硕大的铁质项链，尽管门窗紧闭，项链还是被窗外的劲风吸引了，微微摇摆着，尽情舞蹈……

由于小黎独特的作曲方式，一只手在独立的钢琴键盘上敲击，所以注定他的屋中没有任何声响，只有“啪啪”的仿佛两个手掌拍击的声音。他没有听过自己的音乐，这让别人大惑不解。

小黎说，乐曲是给别人听的，我既然是写给他们，与我何干？我为什么要听呢？

小黎一天比一天瘦削。

这天傍晚时分，就在他忽然有了一点创作感觉的时候，门铃声响了。他打开门，原来是煤气收费员。每月2日，是煤气收费员雷打不动的收费日子。

收费员是个中年女人，长着一张扁脸，穿着一件鲜艳的绒毛大衣，小黎找零钱的时候，门没有关严，敞开了一条缝。扁脸女收费员与对门主妇的对话，真切地传了进来：

您这件大衣真漂亮。

是吗？许多人都说好看。您知道我在哪儿买的吗？

肯定是高档的商厦。

当然，在友谊商厦买的。您猜多少钱？

很贵吧？

三千二。

哎呦呦。

小黎突然像一头狮子一样蹿出去，在楼道里咆哮起来，明天叫你们公司来人，把我的煤气表卸了。

为什么呀？扁脸女收费员不解。

不为什么，就是因为我不想再见到你！

小黎将门狠狠地摔上了。

那个夜晚，小黎毫无睡意。他一个人坐在南窗前，继续盯着窗外。

那座由亮点汇成的高架桥再也看不见了。他没有想到对面的那幢楼盖得那么快，像雨季野地上的野草一样，眨眼之间就有30层了，而且脚手架还没有拆掉，塔吊依然高耸，并且狡猾地闪着灯光，阴险地从远处瞅着他。在黑夜里，那座黑色的庞大的家伙，还在不断地向上长高，像一座大山一样……

那首折磨了小黎好长时间的曲子终于写出来了，曲名叫《大辫子》，并且配了词——这是他第一次给曲子配词。

小黎讲，灵感来源于挂在窗边的铁质项链。当他夜晚把窗户全部打开，风把他屋里所有的东西都吹得飞扬起来的时候……它摇摆起来，它像大辫子一样摆起来……太美了！

小黎唱起他自己谱曲填词的歌：

那是什么感觉？

那是什么感觉？

全靠你自己，没有家的方向不为人知，像一块滚石。

这首歌太好听了。

小黎还讲了一个更好的消息，他找到了大辫子，终于找到了，而且还通了电话。他嘲笑那些忘记了班上曾有一个梳大辫子女生的人，他说他的记忆从未有过偏差，大辫子是真实存在的。

小黎说，我是对的，我没有错，是他们、你们错了。

小黎说，明天下午5点，我将要和大辫子见面了。

第二天上午，这座城市里的人们推开窗户时，完全惊呆了，窗外已经变成了一个白色的世界，房屋、树木、地面全都成了雪的世界。雪太大了，几乎把人的视线完全遮蔽，什么都看不到，眼前只有白色。

雪，还在下着，铺天盖地，没有停歇下来的意思。

气象台说，这场大雪，是这座城市有史以来、在初春时节下的最大的一场雪，下了一天一夜，雪深近一米。城市中所有的交通工具全部停运，城市几乎陷入瘫痪状态。

这座城市里的许多人，都听到过小黎说这天要和大辫子见面的事，只是不知道这么大的雪，小黎和大辫子还能不能见面。

再也没有人能够找到拒绝使用手机的小黎了。

小黎消失在这座城市不久，许多人在书店里看到了一本书，书名叫《像一块滚石》。这是美国歌手鲍伯·迪伦的一本自传。书名就是鲍伯·迪伦大约五十多年前在纽约曼哈顿的格林尼治村“煤气灯”酒吧演唱的歌曲，当年轰动一时，这首歌也成为代表一代美国人迷茫心态的著名歌曲。

就是这首《像一块滚石》。

小黎的那首《大辫子》歌词，与《像一块滚石》的歌词完全相同，一字不差。这不应该是巧合，不可能。

小黎为什么要骗人，为什么？

这座城市曾经认识小黎的人，都想找到他，因为只有找到小黎，才能有最终的答案。

小黎在哪儿？

第四篇：石莱镇典型材料1

石莱镇典型材料

石莱镇政府

石莱镇69个行政村，6.5万人，2007年财政收入918万元，在泰安市排名第70名，增幅排55名；农民人均纯收入3651元，在泰安排79名，增幅排74名；规模以上固定资产投资无，在泰安排84名，增幅排78名。

发展目标：实现由农业大镇向农业强镇转变，做大做强林果畜牧业，力争林业生产进入全市前三名、畜牧生产进入全市先进单位行列，其他工作继续保持先进位次。增加固定资产投资，发展服务业，加快小城镇建设，推进招商引资，完成国家级土地开展项目，经济总量、人均收入逐年增长，每年在泰安前移1--2个位次。

1、领导重视，思想认识到位。学习教育活动开展以来，全镇党员做到认识到位，镇党委高度重视，成立由镇党委书记任组长，其他班子成员为成员的领导小组，下设宣传组，材料组、督导组。4月9日召开动员大会，实行领导干部包片、机关干部包村、督导巡查制度。各单位纷纷召开会议，立即行动起来。领导干部带头学习，周一、三下午集中学，认真做读书笔记和撰写心得体会，不断把学教活动引向深入。

2、措力得力，深入查摆问题到位。石莱镇查摆问题突出四字方针：一是突出“广”字，多渠道收集意见。二是突出“准”字，分层次召开民主生活会。三是突出“实”字，积极开展自查自改活动。四是突出“深”字，开展明察暗访。在查摆问题的同时，突出解决实际问题，做到边查边改。同时，做好结合文章：一是与提高思想境界相结合，理清发展思路。二是与查找问题相结合，提高破解难题能力。三是与实际工作相结合，提高创新能力。四是与作风建设相结合，提高干部队伍素质。五是与关注民生相结合，提高社会和谐程度。

3、目标明确，破解发展难题到位。石莱镇通过又快好发展，破解难题： 一是做强林果业。发展经济林2080亩，其中发展核桃 1230亩，柿子300亩，完成白马山、老寨山的荒山绿化2960 亩，发展用材林1000亩，完成包括牛石路在内的绿色通道31公里，完成荒山育苗800亩。二是做大畜牧业。巩固壮大“中国仔猪之乡”，突出抓好动物防疫和标准化规模饲养场建设，完成标准化饲养小区7处，标准化饲养场100处，生猪年出栏量5万头。三是大项目建设。完成木厂峪八达岭1.5万亩、投资2400万元的国家级土地开发项目。四是激发民营经济发展活力。加强山东省花生研究所和石莱农贸基础合作，扶持好山东省原野食品有限公司的扩建和发展;加强民营经济的服务和管 理，确保民营经济营业收入达到9.4亿元。五是增加固定资产投资，发展服务业。完成石莱客运中心、石莱商贸批发市场、村村通道路等建设，发展服务业个体户370家，服务业企业7家。六是加快小城镇建设、推进招商引资。

石莱镇典型材料

石莱镇教育办公室

石莱镇教育办公室有工作人员7人，负责全镇教学领导管理工作。在全市的继续解放思想、推进科学发展学教活动中,在镇党

委正确领导下，认真落实科教兴镇战略，把教育放在优先发展的地位，努力加快危房改造和标准化学校建设步伐，三年来总计投资1000余万元，新建卢家庄、崔家庄、琵琶庄、孙家泉、张家峪、朱家庄六处小学，改建中学一处，仅中学投资500余万元，建起了高标准教学楼和办公、试验楼，对学校布局进行了重新调整，进一步改善了办学条件，彻底改变了过去黑屋子、土台子的历史，让农村孩子和城市孩子一样做在了宽敞明亮的教室里学习。在学校改造完成的基础上，学校以创建规范化学校为抓手，进一步加大对学校硬件设施投入，累计投资200万元充实了全镇新建学校、试验室、微机室、舞蹈室等功能室，目前全镇10处学校中，镇中学、卢家庄联小已创泰安市规范化学校，其余8处学校均通过新泰市规范化学校验收。各单位加强校园文化建设，努力创造优美和谐的育人环境，镇中学、希望小学、卢家庄联小被评为泰安市校园文化建设AAA级学校。

石莱镇典型材料

石莱镇卫生院

始建于1985年，原卫生院破旧不堪，职工工资连年拖欠。自去年新班子组建以来，他们解放思想，实事求是，大刀阔斧进行了改革，使一个频临倒闭的单位，一跃成为全市同行业的排头兵。

现卫生院建筑面积5150平方米，拥有固定资产280万元，是一所集医疗、预防保健、康复、健康教育、计划生育技术指导

和辖区农村卫生管理于一体的综合性一级甲等医院。设有内外、妇产、儿、中医、口腔、放射、化验、B超、心电、护士站、社防、新生儿游泳中心等职能科室26个。现有在职职工28人，退休职工10人，其中中高级职称12人，初级职称26人，床位34张。拥有500mAX光机、血球计数仪、尿液分析仪，半自动生化分析仪、B超、麻醉呼吸机、心电监护仪、胎心监护仪、高频电刀等大中型医疗设备20余台，2007业务收入314万元，今年有望突破500万元，门诊30254人次，住院824人次。

今年投资93万元新建并投入使用了病房楼一幢，设有空调，电热供水，有线电视，给病人提供了一个舒适的就医环境。

医院被市政府授予精神文明单位，卫生工作先进单位，新型农村合作医疗先进单位等荣誉称号。

石莱镇典型材料

胡家泉村

胡家泉村位于石莱镇西部，典型的山村，全村165户，540人。原来因受各种条件的制约，全村经济发展缓慢。在新一届两委班子带领下，立足实际，解放思想拓宽发展路子，发展壮大集体经济，实现了率先发展。一个名不见经传小山村，在短短的几年内80%的户存款在20-30万元之间，是远近闻名的富裕村。

1、优质核桃基地。在镇林业站帮助下，依托泰安果科所，从蒙阴引进核桃新品种，将村东300亩荒山发展成优质核桃基地，实现当年栽树当年见成效，同时绿化了荒山，改善了生态环境。

2、优质地瓜、牧草基地。从济宁等地引进含糖量高，出口前

景广阔，有高附加值的制作膨化食品的地瓜新品种，现已推广种植300亩。同时苜蓿等优质牧草种植面积也上百亩。

3、畜牧养殖基地。发挥利用本村养羊、养牛合作社优势，做大畜牧养殖业，现全村人均1头牛、2只羊。

4、建材生产基地。立足当地页岩资源优势，由支部书记牵头采取股份制、户户有股 的形式投资300万元建成免烧砖厂一处，现已生产成品，年增收50万元。

5、劳务输出基地。依托山东31处建井处的力量，积极输出劳务。目前全村有知识有文化的青壮年劳力多半在该处打工，成为所在行业部门技术骨干，人均年收入过10万元，并带动周边村的劳务输出。

第五篇：石哈河镇2010人事劳动和社会保障工作汇报材料

石哈河镇2010人事劳动和社会保障

工作汇报材料

（2010年12月）

尊敬的各位领导：

2010年，在旗委、政府的正确领导下，在旗人事劳动和社会保障局及业务部门的指导下，我镇坚持以科学发展观为统领，以推进建设社会主义和谐社会为目标，认真履行职责、强化服务水平，抓重点、协调推进，建立健全了与国民经济和社会发展相适应的比较完善的人事劳动和社会保障运行机制。

--就业再就业任务超额完成。为了进一步规范就业平台，聘请9名村级劳动保障协理员，健全各类台账，建设率、准确率达到100%，创建1个示范镇、1个充分就业社区和二十四份村、双盛美村2个三级联创富余劳动力转移示范村，配合旗就业局，开展城镇就业再就业培训35人次，转移技能培训400人次，创业培训60人次，完成富余劳动力转移6250人，新增就业55人，下岗失业人员再就业56人，安置公益性岗位人员就业20人，其中安置就业困难人员15人。--社会保险实现应保尽保。积极开展社会保险扩面、征缴工作，使全镇参保人员达到20470人，其中新农合参保人员20170人，城镇居民非职工医疗保险300人，参保率达到

95%以上，收缴保险费60.8万元。目前，新型农村社会养老保险已完成60周岁及以上人员的摸底调查，登记在册2804人。

--维护劳动者合法权益。规范用人单位行为，及时了解辖区内各类用人单位用工情况，建立了用工数据库，建库率达到100%，和用人单位签订了劳动合同，签订率达到100%。

--人事人才规范管理。加强机关队伍自身建设，建立周一学习制度，集中开展公务员继续教育培训30余人次，客观公正地完成了2010考核工作，形成了科学合理的人才管理办法。

一年来，我们主要做了以下几方面的工作：

一、全面推进就业再就业工作

（一）就业服务制度化。一是完善失业登记制度，建立就业登记、失业登记与就业服务有机衔接的工作流程，通过劳动保障平台、村级劳动保障服务站加强对失业人员的动态管理。二是通过镇、村劳动保障工作平台，对就业困难对象提供个性化就业服务和即时公益性岗位援助。制定专门就业计划，开发公益性岗位，统筹管理政府有关部门开发的公益性岗位。三是针对我镇“4050”人员就业现状，对就业竞争能力弱势群体按照国家政策给予政策上的支持。加大小额担保贷款工作实施力度，为有创业条件而无资金的下岗职工统一提供资金但保。

（二）就业服务专业化。一是为了确保再就业优惠政策的享受对象不错不漏，本着公开、公平、公正的原则，严格按政策发证，对符合条件的下岗失业职工发放了优惠证。二是将再就业优惠政策和再就业优惠证申报办理程序等印制成宣传材料，发放给每一位失业下岗职工，还通过宣传栏、咨询服务等多种形式，进行全方位宣传，使下岗职工、失业人员了解政策，掌握政策，转变择业观念，安心走自谋职业、自主创业之路。三是聘请9名村级协理员，抓镇、村劳动保障服务平台建设，促进就业服务社会化，为进一步做好就业再就业工作提供了人力保证。

（三）就业服务细致化。建立下岗失业人员台帐、技能培训台帐、用工信息台帐、求职安置台帐、参加社会保险台帐、退休人员台帐等“六本帐”，以及城镇下岗失业人员再就业台帐、城镇失业人员培训台帐、城镇就业困难人员台帐、城镇灵活就业台帐、领取《再就业优惠证》人员台帐等10余个辅助台帐，实行微机化管理，建立充分就业的数据平台，进行动态管理，随时掌握下岗失业人员就业和享受扶持政策的情况，促进劳动力合理、高效、充分转移。

二、建立健全社会保障体系 今年以来，我镇进一步完善社会保障体系，加大社会保险扩面征缴力度，确保辖区内符合参保条件的人员应保尽保。

一是新型农村社会养老保险成功启动。充分利用镇、村劳动就业保障服务平台，深入宣传新型农村社会养老保险相关政策内容，做到了政策宣传到位，政策落实到位。同时，我们开展大规模的摸底、登记工作，并将参保流程制成宣传牌，张贴上墙，为广大农民提供了极大便利，受到一致好评。

二是医疗保险广覆盖。继续深入开展宣传、设立咨询电话、前移服务平台、上门办理手续、迅速将大部分群众纳入了医疗保障网。以城镇居民非职工医疗保险、新型农村合作医疗为主体的全民医保体系初步建立，人人享有医疗保障的目标基本实现。

三、强化人事人才管理

我镇紧紧围绕转变政府职能，进一步理顺关系、优化组织结构、提高行政效能，不断推进各项人事人才制度改革。

一是加强机关干部队伍建设，建立学习制度，丰富学习内容，完善学习考评机制，配合开展好公务员任职培训、更新知识培训以及专业技术人员继续教育培训、二是按时完成考核工作，客观公正评价机关工作人员，并将考核结果作为晋升、职称评定、岗位聘任的主要指标，形成了奖优罚劣的用人机制。

三是加快信息化建设步伐，建成本地区的党政人才、专技人才、企业经营管理人才、待就业大学毕业生、技能人才、乡土人才以及军队专业干部和退伍军人数据库，做到底数

清、数据准，建立起了数据库管理规章制度，做好数据库日常维护和动态更新工作。