2011年全国高校体育(网球)科研论文报告会征文通知（大全五篇）

第一篇：2011年全国高校体育(网球)科研论文报告会征文通知

2011年全国高校体育（网球）科研论文报告会征文通知

为了加强全国高校体育工作者之间的学术交流，促进体育科研成果的宣传、推广与应用，提高高校体育科学研究水平，加快科研人才的培养更好地促进我国高校网球运动及学校网球教学、训练和竞赛的开展，中国大学生网球协会将于2011年7月下旬在西安建筑科技大学举行2011年全国高校网球科研论文报告会。现将征文有关事项通知如下：

一、大会主题

高校体育

高校网球

二、主办单位与承办单位

主办单位：中国大学生体育协会网球分会 承办单位：西安建筑科技大学

三、征文对象

从事高校体育工作的科研人员、教练员、社会体育指导员、体育教师、体育官员及体育康复、体育保健、体育管理人员。

四、论文选题指南

（1）高校体育教育思想理论研究（2）网球教学改革与发展研究

（3）网球课程资源的开发与利用研究（4）网球课余训练与竞赛研究

（5）大学网球赛制推广与俱乐部管理研究

（6）网球运动员专项技术、身体素质和心理因素研究（7）网球运动员医务监督与伤病防治系统研究（8）体育科学在网球教学与训练中的应用研究（9）网球运动器材与设备的研制与开发（10）高校体育课程与教学改革研究（11）学生体质与健康现状及对策研究（12）体育课程教材教学研究（13）阳光体育学校推广模式研究（14）学校健康体育实施模式研究

（15）学校运动队和运动会竞赛制度改革研究（16）学校体育伤害事故归责研究（17）学校体育等有关问题的研究（18）中国特色体育发展道路研究

（19）体育在促进城市发展中的作用研究（20）我国公民体质健康状况及发展规律研究（21）体育产业竞争力与市场体系建设研究（22）体育场馆在经济和社会发展中的作用研究（23）体育场馆投融资模式的研究（24）体育场馆经营管理方式的研究

五、征文基本要求

1、选题紧紧围绕研究目的，注意总结过去、研究现在和把握未来。解决高校体育教学与训练、特别是网球教学与训练所面临的理论与实践问题和当前我国体育发展的热点问题。

2、论文研究应正确运用定性与定量相结合、理论探索与实验研究相结合的研究方法。努力体现论文的科学性、实用性和时代性。

3、论文应主题鲜明、论据充分、内容充实、格式规范、结构严谨。

4、每篇论文不超过5000字，必须附有200字左右的中文摘要及关键词。用A4纸打印，并编制页码，不接受手抄稿。（详见论文样文）

六、报送方法

1、每篇论文必须报送打印稿和电子稿各一份；打印稿分封面页和正文页两部分，正文页内不得出现作者信息。

2、电子稿以Microsoft Word 2003软件制作，通过电子邮件附件的方式报送，邮件的主题内容为第一作者的姓名和单位，邮件不要重复发送，如果有修改的稿件，请在主题中标明修改稿字样。

3、报送同时请交纳评审费80元（邮局邮寄方式，寄件人为第一作者），否则不予评审。请自留底稿，论文录用与否，恕不退稿。

七、论文报告形式

报告会分大会报告和专题报告两种形式。

六、论文报送日期和地点

征文截止日期：2011年5月20日（以当地邮戳为准）。

报送地点：上海市 宝山区 上大路99号 上海大学 体育学院

许 汸

（收）

邮编：200444 电话：021—66135006 66133497 ***

E-mail：dwxlw@126.com

七、评奖办法

（一）集体奖

1、按单位报送论文多少和评奖级别记分，每报送一篇论文计1分，被评为一等奖、二 等奖，并参加会议交流的论文另计10分和5分，（虽被录用但作者未参加会议不计分）。

2、“科研集体奖”，以各学校报送论文的得分总和评选前六名奖励。

（二）个人奖

参加科报会的论文评一、二等奖，颁发证书。

八、报到地点及日期：发录用通知时另行告知（6月20日左右）。请作者务必注明详细通讯地址和联系方式。

九、本届科报会特邀请知名专家针对当前体育热点问题作主题报告。

十、本届科报会将邀请体育学术刊物的主编到会，与广大作者交流。

论文样文：

1、文字稿

（封面页）

论文题目（3黑、居中）作者1 作者2（4仿宋、居中）

单位全称

部门

省市

邮政编码（小4仿宋、居中）

通讯地址：***省***市***路***号****（学校名称）****（部门）邮政编码：****** 联系电话：（固定电话、手机）E-mail：（第一作者邮箱地址）

（正文页）

论文题目（3黑、居中）摘要（5宋

41字/行，37行/页）关键词（5宋

41字/行，37行/页）论文正文（5宋

41字/行，37行/页）

2、电子稿

论文题目（3黑、居中）作者1 作者2（4仿宋、居中）

单位全称

部门

省市

邮政编码（小4仿宋、居中）

中国大学生体育协会网球分会 二○一一年三月一日

第二篇：武汉科技大学学生体育科研论文(网球)

网球的教学与研究

武汉科技大学学生体育科研论文

学 院： 计算机科学与技术学院

年 级： 201

2专 业： 网 球

姓 名: 彭伟华

指导老师: 刘占锋

二零一三年五月十一日

《网球教学与研究》

网球的教学与研究

【前 言】 己有的对网球教学的研究大多是针对教学系统中的某些因素进行的，很少有人把网球学作为一个整体来考虑。本文量文献资以普通高校的网球教师以及选修网球课程的学生为研究对象，对高校网球课的教学质量进行详细调查，系统地分析了教师、学生、师生关系、教与学的反馈及场地环境主要因素对普通高校网球课教学质量的影响。

【关键词】 普通高校 网球 教学质量 主要因素 改善方法

随着高校体育教学改革的不断深入，为迎合学生兴趣、爱好和现代新兴运动项目的发展，各校根据师资的配备及场地、器材等条件，尽可能地开展各种受到学生普遍欢迎和喜爱的运动项目的专选课程，这不仅是学生体育权利的重要体现，也是对“以人为本”教育理念和终身体育思想的充分诠释，网球项目就是其中之一。网球运动在我国开展较晚，但近几年发展迅速，己逐渐成为一种高雅和流行的体育运动项目。由于学生普遍没有接触过网球，而网球技术相对较难掌握，高校现有师资力量薄弱，场地条件有限等原因，造成学生有效的课堂学习和充分的课外练习难以得到保证，严重制约了高校网球课教学质量的提高，各高校之间的网球课教学质量差别也比较大。在教学形式、教学手段不断探索与改革的今天，网球选项课如何完善与改进，才能在教学内容上满足大学生的知识需求，在教学方法上适合大学生的身体运动能力，使他们的网球技术在短时间里有一定的提高并能终身受益，是如今各大高校亟待解决的问题。

《网球教学与研究》

一、高校开设网球课的意义：

（1）高校开设网球课能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质和生活质量。

（2）高校开设网球课有助于推动校园文化的建设。网球运动具有深厚的文化底蕴和高雅的传统．而这恰恰适宜校园文化。高校开设网球课必将以其意识、行为和物质等方面的内容丰富校园文化的内涵。

（3）对扩展知识面起到推动作用。大学生网球课外活动的积极开展是课堂教学的有效延续和积极补充，对改善和提高学生技术技能水平，扩展知识面起到推动作用。

（4）网球运动可以培养学生的意志品质。网球运动是一项技、战术多变、对抗性较强、比赛相持时间较长的运动项目。一场比赛经常超出2个小时，这些都要求运动员必须具有坚强的意志品质。要在网球训练与比赛中培养运动员不断战胜困难、挑战极限、战胜对手、挑战自我的意志品质。

二、普通高校网球教学存在的问题：

（1）高校传统的网球教师大多数是由过去狭窄的体育专业模式中培养出来的，很多属于“运动技术型”，使得高校网球教师的教育理念滞后，科研能力较差。对网球教学的深层认识不足，学生的身心健康、个性培养等问题的探索和研究能力不足。

（2）学生自身素质影响网球教学。学生对网球运动的兴趣较高，但是自身身体素质较差、网球课时较少而所学内容相对较多，选课学生较多而网球场地较少等原因，大部分学生的学习情况不是很理想。

《网球教学与研究》

（3）教学方式简单，教法呆板。网球课程教学基本是采用教师先讲解、后示范，然后辅导学生练习的传习式教学方法。这种教学模式不利于发挥学生的主观能动性．不利于学生个性和思维能力的培养。采用教师的教和学生被动的学这种教学方法．只会使学生产生厌学心理，进而影响网球课的教学效果。

（4）传统体育教学内容的“竞技化”。传统体育教学内容过分强调竞技运动知识和技能的系统化、正规化，全将竞技运动的内容与方法移植到学校体育教学中。这偏离了“以促进学生生长发育为基础的身体健康”这一目标，不利于学生身体素质的全面发展。

（5）体育教学过程技术化。在网球课教学过程中，苛求技术的规范性，将主要作为健身手段的运动技术本末倒置为网球教学的目的。造成了网球教学目的的偏差。这种过高的技术要求，削弱了学生参与网球学习的热情与欲望，无助于网球教学目的的实现。

（6）由于教师的课堂教学组织能力不强，在课后和学生的思想交流比较少，不和学生进行及时地沟通，也会导致师生之间的人际关系相对冷淡。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。

（7）未能形成合理有效的体育教学环境。体育教学环境中蕴涵的信息具有矢量性，或者指向体育教学目标，对学生的学习活动产生积极、正面的影响。另一方面，学生又不是单纯地、被动地接受着体育教学环境的影响，而是同时自身作为重要影响要素反作用于体育教学环境，对体育教学环境发生积极或消极作用。

《网球教学与研究》

（8）学生的经济情况对网球课教学质量的影响。在课余时间，有限的网球场不仅使他们不能及时巩固所学到的技术，也间接影响到他们学习的积极性。由此许多大学生在网球课结业后就放弃了网球运动。在对学生进行网球器材（球拍和球）的好坏是否会影响到技术学习的调查时，大多学生认为球拍的好坏能够影响到自己的技术学习，可是由于经济能力有限，一些学生每次在上课时只能借用别人的球拍，在课下也就无法进行练习。

三、高校网球教学问题对策分析：

（1）明确高校网球教学目的，转变教学观念．发展学生综合素质高校网球教学的目的不但要增强学生体质，让学生掌握知识和技能，还要培养学生团结互助、遵守纪律等优良品质。

（2）高校网球教学要以科研为基础应对高校网球教学进行研究，在充分了解和掌握学生基本情况的基础上，制定网球的教学计划、教学大纲，包括教学目标、教学内容及评价标准。

（3）高校网球教学组织形式要多样。教学手段要多变对于不同教学对象采用不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，有针对性地培养学生的网球运动能力。

（4）各高校应加强网球教师的专业素质。网球教师应提高自己的网球理论水平，学习先进的教学理念，开拓思路，在网球场地相对较少的情况下，通过改变旧的教学方法和模式，提高学生的练习效率和网球课的教学质量。

《网球教学与研究》

（5）网球教师应充分重视学生的主体地位。新型的师生关系需要广大网球教师改变传统的教学观念，真正能做到在课堂上要以学生为主体，还需要网球教师主动提高自己的业务能力，适应新的教学纲要所提出的各项要求。网球教师应通过教学活动，让每个学生都能够在网球学习中感受到自主的尊严，体验学习的乐趣。只有重视学生的主体地位，才能建立起新型的师生关系，才能够在教学中形成和谐、平等、民主的师生关系。

（6）网球教师可通过网络平台加强与学生的交流。网球教师可以利用学校的网络平台，实现课堂外和学生之间的交流互动。通过网络平台，教师可以对学生学习过程中遇到的困难提供帮助，改变了传统网球教学中学生被动接受的状态，使学生处于积极主动的地位，激发学生的学习兴趣和创造性。同时，教师可通过网页上的学生留言，及时掌握学生心理动态和反馈信息，有助于网球教学改革和教师的教学研究。

结 语

高校开设网球教学可以提高学生的身心健康水平，增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，培养全面发展的一代新人。也促进高校体育教育的有效发展，推行素质教育和全民健身运动。随着对网球热爱的学生日益增多，网球在我国的不段发展，网球运动的普及，可以明确看出高校开设网球教学是可行的，同时，网球教学中存在的问题也亟待解决。

《网球教学与研究》

参考文献

[1] 王末平．大学体育课程教学改革与走向，2000 [2] 朱征宇．对网球选修课学生状态的调查分析[J]．广州体育学院学报，2002（2）[3] 刘景堂.大学生课外体育活动现状分析[J].中国成人教育,2005(6):23-25.[4] 苟定邦.我国普通高校体育课程建设与改革的现状分析及思考[J].体育科学研究，2005 [5] 田小健.黑龙江省高校网球运动现状与发展对策的研究[D].江苏：苏州大学,2008,6:3.《网球教学与研究》

第三篇：体育科研报告会网络材料

关于第三次国民体质监测论文报告会暨体质研究国际研讨会征文通知

为深入贯彻落实《全民健身计划（2011—2015年）》，利用第三次全国国民体质监测成果加大群众体育科研力度，通过加强国内外学术交流促进体质研究，推动国民体质监测和测定工作的开展，国家体育总局将于2012年5月30至6月3日在澳门举办主题为“科学健身

全民健康”的“第三次国民体质监测论文报告会暨体质研究国际研讨会”。本次会议由国家体育总局主办，国家体育总局科研所和澳门体育发展局联合承办。会议采用口头报告和墙报交流两种形式进行。届时将邀请国家体育总局等相关单位的领导和国内外体质研究与运动健身领域的专家作专题报告。

为广泛征集优秀论文参与此次论文报告会，现面向各省（区、市）体育局及各级国民体质监测中心的工作人员，中国体育科学学会体质研究分会的会员，学校、卫生、保健及相关领域的教师、研究生和科技人员征文。有关事宜通知如下：

关于第三次国民体质监测论文报告会 暨体质研究国际研讨会征文通知

：

为深入贯彻落实《全民健身计划（2011—2015年）》，利用第三次全国国民体质监测成果加大群众体育科研力度，通过加强国内外学术交流促进体质研究，推动国民体质监测和测定工作的开展，国家体育总局将于2012年5月30至6月3日在澳门举办主题为“科学健身 全民健康”的“第三次国民体质监测论文报告会暨体质研究国际研讨会”。本次会议由国家体育总局主办，国家体育总局科研所和澳门体育发展局联合承办。会议采用口头报告和墙报交流两种形式进行。届时将邀请国家体育总局等相关单位的领导和国内外体质研究与运动健身领域的专家作专题报告。

为广泛征集优秀论文参与此次论文报告会，现面向各省（区、市）体育局及各级国民体质监测中心的工作人员，中国体育科学学会体质研究分会的会员，学校、卫生、保健及相关领域的教师、研究生和科技人员征文。有关事宜通知如下：

一、征文方向

（1）中国国民体质现状及变化特征（2）体质研究的理论与方法（3）大众健身方法研究与应用（4）生活方式与慢性疾病

（5）大众参加体育锻炼程度的评价与应用

二、报送要求

（一）征文可以采用中文或英文两种文字投稿，凡曾在学术刊物上发表过，或在学术会议上宣读过的论文恕不受理。

（二）本次征文将优先选择在上述征文范围内的国际或地区间合作研究的论文。

（三）A4纸打印的论文全文一式3份。论文（含图表）不超过5000字，不出现作者姓名和单位名称。

（四）A4纸打印的中英文论文摘要各1份。摘要不超过1000字（需要有简明的研究目的、研究方法、结果、结论），不能有图表。格式如下：

1、论文中文题目

2、论文英文题目

3、作者姓名（中文），如多名作者则依次排列，以“，”分隔，并在每位作者名后加注上标序号，如“张铭1”。

4、作者姓名（英文），作者姓名格式：“Zhang ming ”，如多名作者则依次排列，以“，”分隔，并在每位作者名后加注上标序号，如“Zhang ming 1”。

5、关键词（根据实际情况，一般3-8个，尽量使用《体育汉语主题词表》中词）。

6、英文摘要和英文关键词（英文摘要征文前加“Abstract：”，英文关键词前加“Key word：”，关键词用“：”分隔）。

7、作者简介，姓名（出生年月—），性别（民族—汉族可省略），籍贯，职称，学位，简历（包括最终学历、毕业院校及专业、现任职称/职务）及研究方向；联系电话，e-mail地址，并加盖本单位公章。

8、作者单位（中文），如多位作者以序号区分，注释号对应作者姓名，例“1.国家体育总局体育科学研究所，北京100061”。

9、作者单位（英文），如多位作者以序号区分，注释号对应作者姓名，例“1.China Institute of Sports Science，Beijing 100061,China ”。

（五）存有论文全文和摘要的磁盘1张（电子邮件报送可免交）。大会编印《第三次国民体质监测论文报告会》论文集，届时只对论文字体、字号和版式等进行编辑，不再进行文字加工，作者文责自负。

（六）每篇论文评审费人民币100元（英文稿件评审费人民币200元），请通过邮局将评审费与论文寄交国家体育总局科研所（地址：北京体育馆路11号，邮编：100061。论文上请注明“第三次国民体质监测论文报告会”字样，汇款单上务必填写第一作者的姓名和地址。）联系人：张 铭

电 话：（8610）87182596 传 真：（8610）67103872 E－mail：zhangming@ciss.cn

三、截止时间

报送论文的截止时间是2011年09月30日（以当地邮戳为准）。

二○一一年四月三日

一、体育科学研究是用科学的方法探索体育的本质及规律的科学认识过程，是揭示体育领域中最具共性特点与规律，并力图使之从理论上系统化，在实践上可操作运用的认识过程。根据国家体育总局《2001-2010年体育改革与发展纲要》的精神和体育科学的实践，体育科学研究的具体任务有：

1、为提高人民健康水平和增进体质；

2、为发展和促进我国体育教育事业，不断提高体育教学质量，促进人的素质的提高和人的全面发展，为培养德、智、体全面发展的21世纪人才服务；

3、为提高各项竞技运动技术水平，不断改善运动训练方法、训练内容服务；

4、为不断改善和健全体育事业的行政管理方法，制定完善体育运动的各项方针、政策服务；

5、为体育事业在“全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化”中发挥更大的作用服务。为贯彻胡锦涛总书记提出的我国由体育大国向体育强国迈进，践行科学发展观，努力实现学校体育事业的全面协调、可持续发展，全国理事会特定于2013年7月10日-15日在内蒙古农业大学举行“全国高等农业院校体育科学论文报告会”，希全国各农业院校广大体育教师积极投稿。

二、征文撰写课题重点

1、学校体育理论；

2、阳光体育运动；

3、学生体质健康；

4、学校体育管理与保障机制；

5、体育课程与教学改革；

6、学生心理健康与社会适应；

7、体育教师队伍建设；

8、课余训练与运动竞赛；

9、学校卫生与健康教育；

10、其他（特殊群体体育）；

11、自由选题。每一个作者可根据本人较为熟悉的课题进行探讨研究，精选素材、撰写优质论文。

三、投稿须知

全国农业院校体育科学论文报告会是全国最高层次研讨会，凡题材新颖、论点鲜明，层次清晰，论据可靠，富有创造性、启发性的学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等稿件，均受欢迎。投稿请用A4纸打印二份，要求项目齐全，格式准确，具体要求如下：

1、文题：文题应简明扼要，意在概括文章主题，一般不超过20字。

2、作者信息：标注全部姓名，单位全称，单位所在省市及邮编。

3、摘要：摘要是对文章内容准确概括而不加诠释或评论的简短陈述，着重写出研究目的、方法结果与结论，内容以200字左右为宜，切忌使用“笔者”、“作者”、“本文”等第一人称和自我评价性文字。

4、关键词：关键词是反映论文主要内容的术语，一般每篇以3-5个为宜。

5、中国分类号及文献标识码，便于检索和编制索引（执行《中国图书馆分类法》第4版）。

6、正文是学术论文的核心部分：

（1）文章标题层次一律用阿拉伯数字连续编写，不同层次的数字之间用“”隔开，尾数后不加标点；

（2）文中的表与图须有自明性。表应采用“三线表”，须有表序和表题，标在表上居中位置，图也须有图序和图题，标在图下居中位置。

（3）文中的量和单位，一律采用国际统一标准符号。

7、参考文献：本次报告会所投稿件必须提供6条以上参考文献，所列入的文献均应按文中出现的先后顺序在文中标注文献序号，注录格式如下：①专著 [序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年.②期刊[序号]作者(超过三名作者只列前三名，后加“等”）.文题[J].刊名，出版年，卷（期）：页码.③学术论文[序号]作者.文题[D].出版地：出版社，出版年.④报纸文章[序号]作者.文题[N].报纸名称，出版年一月一日（版次）.⑤电子文献[序号]作者.文题[EB/01].文献出处或地址，发表日期[引用日期]访问路径.8、注意事项：

（1）稿件一般3000字以上，不得超过5000字；（2）提供第一作者姓名，出生年月，性别，籍贯，学位，职称，研究方向，联系电话，邮寄地址，邮编号码；

（3）来稿属于基金项目类文章，请注明基金项目名称和项目编号（附批文复印件）；（4）请勿一稿多投，违者后果自负；

（5）来稿存在格式不规范，错别字频繁出现，英文翻译不准确等问题，将严重影响稿件录用与评级；

（6）严禁抄袭；

（7）全国农业院校本科院校可送3篇稿件，专科院校可送1篇。[1] 会议注册费：1200.00元

第四篇：(新)第二届学生体育科学论文报告会征文通知

中国矿业大学冀中能源体育学院

第二届学生体育科学论文报告会征文通知

为进一步加强冀中能源体育学院学生的科研能力，提升学术水平，规范管理研究生的学术交流活动，促进学生教育事业健康、快速、可持续发展，体育学院特举办第二届体育科学论文报告会，现将征文的有关事宜通知如下：

一、征文时间

2013年10月20日—2013年11月10日

二、征文对象

冀中能源体育学院在校学生，凡属体育科学范围且尚未在全国性学术会议上报告过或未在公开刊物上发表过的论文均可报送。

三、论文报告会时间、形式：

时间：2013年12月中旬（具体时间另行通知）

报告会形式：大会报告、专题报告、墙报交流

三、报送论文要求

1.本届论文报告会征集论文正文不能出现论文作者的任何信息，如有出现后果自负，另请附页注明：姓名、电子信箱、联系电话等信息。每篇论文正文不超过6000字。

2.严格按照《南京体育学院学报》投稿论文撰写格式，每报送1篇论文须上交用A4纸打印的论文全文3份，附页1份，上述材料电子文档1套。

四、报送方法

请将论文材料提交至学院办公室薛蓉老师处（计B205室）。

电子档以Email附件形式，文件名为“作者姓名+论文题目”发送至邮箱xuerong @cumt.edu.cn

五、评审办法

对参评的论文采用学术不端检测以及专家双盲评审。

六、奖励办法

大会报告3—5篇，奖励现金200元，研究生另在下一学研究生奖学金评定中计算为发表一篇C类论文；

专题报告10—15篇，奖励现金100元，研究生另在下一学研究生奖学金评定中计算为发表一篇D类论文；

墙报交流20篇，研究生在下一学研究生奖学金评定中计算为发表一篇E类论文；

获得大会报告、专题报告和墙报交流的论文作者均颁发证书。

体育学院2013年10月10日

第五篇：全国高校本科生经济学年会征文通知

【征文通知】2014年上海财经大学经济学院

“第四届全国高校本科生经济学年会”

为进一步提高经济学专业本科生论文与社会实践的质量，加强本科生经济学的学术交流，上海财经大学经济学院将于2014年5月16日—18日举办第四届全国高校本科生经济学年会，力求打造一个全国高校本科生学习、交流的平台，提高本科生学术能力，锻炼本科生创新思维，开阔本科生学术视野。

征文事项如下：

一、征文内容：

1、经济学类有关论文

2、社会实践报告与成果

二、征文对象：

全国高校在校本科生。

三、征文时间：

2013年11月15日起至2014年3月15日截止。

四、提交形式：

各高校收集论文并以电子稿形式发送至邮箱shufe.zhengwen@gmail.com

文件格式：高校名称—作者姓名—类别—作品题目

例如：上海财经大学——张三——论文——《******》

上海财经大学——李四——社会实践——《******》

五、征文具体安排：

1、各高校论文，社会实践提交数量不限。

2、论文与社会实践入选数目将根据提交作品质量而定，二者入选比例为2:1。

3、上海财经大学经济学院将会对征文进行评选，入选者将被邀请参与年会论文答辩、社会实践分享、相关经济学讲座、交流会等活动。

4、入围论文和社会实践的作者，及有论文入选的各高校年会负责人可参与年会，上海财经大学经济学院将报销与会代表的交通费（火车卧铺标准持车票报销），并提供食宿服务。

5、入选名单将于2014年4月15日前确定并发布。

六、联系人及方式

姚崇 ***erc.yaochong@gmail.com

王沛韬 ***erc.wangpeitao@gmail.com

上海财经大学经济学院经济学研究协会网站：http://rcpy.shufe.edu.cn/

上海财经大学经济学院ERC人人主页：上财经院ERC

上海财经大学经济学院ERC新浪微博：上财经院ERC

主办单位：承办单位：

上海财经大学经济学院上海财经大学经济学研究协会ERC

2013年11月15日宣

参赛资格与作品申报

第九条凡是全国各高校本科生所完成的经济学类的论文和社会实践活动成果，均可申报作品参赛。

第十条申报参赛的作品必须是本科生学术论文以及社会实践活动成果，以个人形式申报，可以由学校分管年会论文征集的相关部门统一提交。申报作者必须承担申报作品60%以上的研究工作，不允许抄袭；参赛作品可以是几名同学合作完成，但如果作品入选，只有第一作者能够报销全部费用，其他作者如需前来参加年会，须自行处理所有费用。

毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上已经获奖的作品、获国家级奖励成功的作品等都在申报范围之列。

第十一条原则上，本科生的作品，每篇在8000至15000字之间。

第十二条参赛作品须经作品本人申报，原则上应由一名具有高级或副高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，参赛作品应附上指导教师的推荐书。

奖励

第十三条凡获奖作品第一作者，均能够莅临全国高校本科生经济学年会现场，所以费用由上海财经大学经济学院承担。（第二作者可自费前往）

第十四条确认资格有效的参赛作品，由主办方向作者颁发证书。

第十五条对获得特等奖和一等奖作品的指导老师颁发优秀指导教师奖的证书。