尚德学校2014总结

第一篇：尚德学校2014总结

尚德学校2014—2015年度工作总结

一年来，出现了学校管理得心应手、校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将一年来的工作简要总结如下：

2014—2015年度，全体尚德人凝心聚力、埋头苦干，喜事不断、捷报频传。在党委政府、县教育局和董事会的关心下，教育教学质量不断提高，教育教学设施日益完善，中考成绩继续进入全县前八强，体育科人平分、及格率、优秀率均获得了全县第一的好成绩。特别是小学六年级教学质量检测，我校成绩在全县五十所乡镇完小中，名列第二，其中思品和81班语文名列全县第一，创尚德学校小学部历史最好的成绩。今年下期全县“新华杯”广播操和武术操比赛我校荣获县一等奖，在“一师一优课，一课一名师”网上评课活动中，刘芳老师的英语课被评为省优课，在县微型课教学比赛中，曾丽娟、谭文玲老师荣获二等奖，段泽强、向盼老师荣获三等奖。所有这些成绩的取得，无不凝结着全校师生员工的心血和汗水，更是因为有大延先生精神的激励，有关注尚德发展的各级领导的关爱和支持。

一．强化德育工作，营造成优良育人环境。1．强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用班会课、政治课、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2．加强校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境。一年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室张贴对联式名言、警句，及时更新学校、班级黑板报。学校广播台坚持做到一日三播，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

3．开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新人的氛围。我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。三月份，“学雷锋，树新风”的活动积极开展，助人为乐的好人好事层出不穷；四月份，祭扫烈士陵园，爱家爱国之情油然而生；五月份，“在团旗下”的演讲活动让同学们充分认识了青年团员的先进性；六月份，《守则》、《规范》的知识竞赛让新生充分定位自己的新角色；十月份“我爱尚德”征文比赛，十一月份田径运动会，十二月份文艺汇演等都结出了丰硕的果实„„

4．安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，签订责任状，改造校园环境，加大保护力度，整改安全隐患，全年无重大安全事故。

5．实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。

我校坚持通过家长会、家访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，聘任派出所、司法所、法院领导为校外辅导员，定期到校为学生上课，构建了和谐统一的育人环境。

二．狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。

教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。

1．狠抓常规管理不放松。

我们坚持周抽查教案、月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持超周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。2．大胆进行课堂创新和探索。

结合县教研室开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

3．加强考试管理和总结。

我们坚持每期两考，严格采用中考要求进行。考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。通过考试总结，我们评选“教师标兵”、“学习标兵”，做到典型引路，整体推进。

4．抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。学校每个教研组每周坚持开展教研活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研、教改活动的实施和落实。本年度，学校负责教学副校长亲自抓教研，并安排两名教研主任抓教研工作。各教研组都承担有不同层次的课题研究，教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文和教学总结。特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩将作为年终评选和考核的先决条件。为此学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变。

5．毕业班教学是学校教学工作的重点。

我校一向把毕业班教学作为学校教学工作的重点，学校采取的是校长披挂上阵、行政成员参与、初三教师主攻、初一初二教师助攻”的管理模式，学校要求所有行政成员每周在初三年级听课不得少于两节，参与教研组活动不得少于1次，初

一、初二教师在初三听课不得少于1节。这样所有任课教师取人之长、补已之短，极大促进我校初三年级教学工作扎实有效地开展。2015年中考辉煌成绩就是这一举措的结晶。

三．增收节支，确保教学一线的需要；严防群治，创建文明净美的校园。

一年来我校坚持对后勤工作人员进行政策、思想、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线意识，学校严格执行一次性收费标准，坚持面向社会公示收费标准，一次性清理校产校物，实行规范管理，加强财务“双签”制度，使学校经费正常开支，财务工作无违纪现象发生。

四．以校党小组为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力。

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，结合开展先进性教育，通过学习、谈心，肯定成绩，找出努力方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政。凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施。实行校务公开，凡重大事务，学校财务收支都让教师有一本明白帐。同时我们每年还组织教师进行每月一次的工会活动。工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁、纽带作用。

一年来的工作，已得到了上级教育主管部门的肯定尚德学校也形成了风景这边独好的景象。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我们将更加努力，争创更大的辉煌。

第二篇：衡东县尚德学校概况范文

衡东县尚德学校简介

衡东县尚德学校创立于1911年。经过近百年的发展，现是一所九年一贯制学校。学校位于白莲镇的中心，衡石公路中段，位置优越，发展迅速。目前校园总面积80575平方米。有21个教学班，学生1310人（其中寄宿生618人）。教职工 76 人，专任教师64 人，本科学历 35 人，大专学历25人。中学一级教师和小学高级教师 38人，教师配置合理队伍优良。1988年成立的校董事会一直关注着学校的成长。台胞向大延先生向学校捐款490多万元，兴建了乐谷文教纪念馆、尚德教学楼、教师公寓和学生宿舍，开辟了250米环形跑道的运动场，设立了100万元的“大延基金”，用于奖教奖学、扶贫助困。

近几年，县委政府和董事会加大对学校的投入：硬化、绿化和美化了校园，配置了远程教育信息中心、多媒体教室，相继建起了校史纪念馆、语音室、电脑室、仪器室、多媒体教室；不断扩大了乐谷文教纪念馆图书室的规模，藏书量已达31709册，开辟了教师阅览室、学生阅览室，改装了物理、化学实验室；兴建了能同时容纳2000人的学生食堂、大礼堂以及气势不凡的科技楼。学校固定资产940万元。2009年合格学校验收装备了音乐室、美术室、劳技室、综合室；目前学校的基础设施堪称乡镇一流，是活动的乐园，育人的摇篮，成才的宝地。

我校坚持“以人为本”的办学理念，遵循“民主、科学的管理，依法、以德治校”原则，不断完善学校各项管理制度。在教学中注重培养学生的特长，在活动中全面提升学生素质，在管理中不断提高教育教学水平，切实服务于学生。学校在上级领导关心支持下，通过全校教师生的不懈努力，取得了一个又一个的可喜成绩：2007年至今连续五年被县教育局评为教育教学管理先进单位。自2006年来，连续七年被教育局评为教育教学质量先进单位、控辍保学先进单位。学校校本教研方兴未艾，2008年我校中学数学组被县教育局评为先进教研组。2009、2010年我校171班、76班先后获县优秀班集体。2003年来，连续十年我校中小学生参加县田径运会稳保全县团体前八名。2007至2012年，我校教师获县级以上奖奖励的论文达130篇。由于管理科学、规范，我校先后被授予“衡阳市合格初级中学”、“衡东县规范化中学”、“ 衡东县示范性学校”等光荣称号。2009年又以高标准通过省合格学校建设验收。在县委县政府的关怀下2010年学校成功举办了百年校庆，受到了社会的高度关注；尚德学校成为衡东教育界一颗璀璨的明珠。

第三篇：尚德班会

“尚德”主题班会

扈云雾

活动主题;崇尚美好道德

践行美好行为

地点：五年四班教室

参加人员：五年四班全体学生

主持人：班主任和两名学生

时间

活动过程：

一、导入

教师：在成长的过程中，我们总是在思索，应当成为什么样的人，古人就曾有句最精辟的回答：＂修身，齐家，治国，平天下．＂可见一个人的只有具备了良好的道德素养，才能肩负起家庭及社会的重任，今天我们就以＂尚德＂为主题召开本次班会．

甲：老师，各位同学大家好．

乙：在这生机勃勃春意盎然的四月，迎来了五年四班以＂尚德＂为命名的班会．

甲：一个人有着怎样品德，便有着怎样的人生，诚实守信是卓越人生的美德，它为人生搭建了成功的阶梯，因此人生由普通变得高尚．

1.请同学们谈谈自己对“尚德”的理解？ 2.同学们谈自己的理解

甲：同学们都说出了对尚德的理解，尚德的含义很广泛，只要做到一点，就会对我们言行起到作用．

乙：诚信是尚德的基础，是取信于人的根本，是师生间，同学间促进感情交流的起码要求，一个谎话连篇的人，是很难有真正的朋友的，笔削办实事，做事要做到：言必信，行必果！

甲：对于我们学生与人交往，要讲究诚信，即诚实守信，＂诚＂就是内诚与己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；＂信＂就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义．诚实是信用的基础，信用是诚实的体现，真诚是人的美德，信用是交往的道德，所以诚实守信对于我们学生来说很重要．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂为主题的班会现在开始．

二、听故事，展开讨论。

（一）乙：自古以来中华民族就以礼仪之邦著称． 甲：崇尚德行更是做人之本，处事之根．

下面我给同学们讲一个故事．

一位年轻人去一家公司应征，下一轮是单独面视，由董事长贝壳先生亲自主持．

是你，我找你好长时间了，贝壳先生对在座几位主管说：这就是救我女儿的那位先生．年轻人说：很抱歉，贝壳先生，我从未救过你的女儿．＂肯定是你！你骗不了我的＂，贝壳先生说．＂贝壳先生，我想你肯定弄错了，我没有救过你女儿．＂贝壳先生说＂年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定录取你．＂

后来年轻人问公司一位主管，救贝壳先生女儿的人找到了吗？那位主管大笑起来，贝壳先生根本就没有女儿．

乙：通过这个故事同学们受到了什么启发？

甲：通过这个故事，与同学们的发言，是希望同学们能学习故事中的年轻人，为人要诚实．

乙：诚实守信是尚德的基础，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中，诚信是为人处世的基本原则，从为人诚实不说谎到对事业，对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个方面．

（二）学生讨论

甲：下面请同学们说说身边的一些诚信的事，并且对于我们自身应该怎样做？

1.学生发言。

2.两位学生主持发言。

乙：诚实守信是成功的基础，我们应该从小养成诚实守信的习惯．

人而无信，不知其可也．＜论语＞中这句话的意思是说：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世，生活经验告诉我们不讲信用的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，对事负责，能得到别人的信任，也是自身道德的升华．

甲：俗话说的好，有付出，就有回报，在平时我们多做多学多练，在比赛中就会获得收获．

三、尚德让我们共同进步

乙：让我们跟随着多媒体来看看我们班的成长历程．

甲：在这些奖状中，承载着同学们许多的欢笑与泪水，我们从不相识到熟识，并以共同的目标一起努力，一起拼搏，一起进步．

乙：下面请同学们说说开学初我们都做了哪些准备？

甲：同学们说的都很好，观察的也很仔细，为了这次活动，我们做了许多准备，从同学们这些话中，我感受到了同学们对班级更加关心和爱护了．

诚信的平的是高尚的，诚信的要求是确定的，在成长过程中，我们遇到过困难，坎坷，挫折，但那些并不可怕，只要正确改正，正确认识自己，不断完善自己，就会使自己变得坚强，诚信是尚德的基础，要做到尚德必须要做到诚信．

乙：诚信的核心是善，尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善，永不自欺，我们就拥有诚信的智慧，做一个诚信的人．

四.总结

甲：请班主任老师讲话

教师：首先，老师应该感谢全班所有的同学们，因为每个同学都为班级付出一份努力，这过程中同学们的成长与进步，克服困难的勇气是最让老师感动的，也让老师认识班级更多闪光点和同学们的可爱之处，让全校师生成为我们尚德班成长的见证人．老师希望同学们今后不断努力，永不放松，今天我们以班级为荣，明天班级以我们为荣．

乙：高尚的品德源于爱，学会爱自己，爱家人，爱老师，爱同学，爱身边的人，学会与人为善，正直勇敢就能拥有德的智慧，做一个高尚品德的人，高尚的品德从言行做起，良好的行为举止是衡量一个人品质的重要条件．

甲：与人相处应从小事做起，从诚实守信做起，做一个荣德兼备的人，高尚的品德是学习的动力，是学习基础，在学习中我们遇到过困难，高尚的品德会使我们坚强的面对挫折，找到勇气与坚强，做一个德才兼备的人．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂为主题的班会到此结束．

“尚德”主题班会

李小芹

活动主题;崇尚美好道德

助人为乐，奉献爱心

地点：五年三班教室

参加人员：五年三班全体学生

主持人：班主任和两名学生

时间

一、活动目标：

1.了解尚德的丰富内涵。

2、通过主题班会让学生了解并且寻找到崇尚道德，追求奉献的真谛。

3、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。

4、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。

二、活动重点：

1、崇尚道德，乐于助人，点滴小事从我做起

三、活动过程：

（一）什么是奉献精神

主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。五年三班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。

主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：

节目一：（奉献精神的小故事）奉献精神的小故事

（1）阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球！”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。

（2）为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这就是我的幸福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。主持人A：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言）

主持人B：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？

主持人A：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。

主持人B：下面请听

同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》

你，浪花里的一滴水

你，浪花里的一滴水

魏钢焰

在这里，我要唱一个人。

他不是将军，却立了无数功勋；

他不是文豪，却写下不朽诗文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!

为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够

反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够

一心向着党飞!

他呵，是才点亮的灯，只不过

每一分光都没浪费!

他呵，是刚敲响的鼓，却能把

每一声都化成雷!呵，雷锋!

你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；

你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。

呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；

你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!

看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透

未来的无穷世纪!

主持人A：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。

（二）崇尚道德、乐于助人，点滴小事从我做起：

主持人A：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？

主持人B：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。

主持人B：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。（配乐，爱的奉献）

主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

主持人A：下面请班主任老师给我们说几句话师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！

主持人AB：五年三班尚德、助人为乐奉献爱心主题班会到此结束！

五年三班校园安全主题班会

李小芹 活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，“怎样报火警”、“认识消防标识”、“学打逃生结”、“怎样使用灭火器”、“画画家中逃生路线”

对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：五年级三班全体学生 活动地点：教室

活动准备：安全知识、警示牌 活动过程：

一、导入

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、像这种情况，我们班发生过吗？

a． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。b． 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

4、安全知识问答。

四、班会尾声

班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

安全自护系着你我他

扈云雾

一、活动目标

1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展队员对“自护”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动对象：五年级四班班全体学生

三、活动地点：教室

四、活动准备

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

3、磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

五、活动过程

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使队员们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

1、舞蹈（我们去郊游）

事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2、知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小队员安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手……

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3、小品《我们学会了保护自己》

片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位队员发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4、知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5、舞蹈《21世纪的中国娃》

事故：一群快乐的小队员在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

第四篇：”尚德“演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自四（2）班的同学。我今天演讲的题目是“做尚德守法的小学生”。

或许好多同学会疑惑的问：“什么是尚德守法？，我怎么没有听说过？”顾名思义“尚德守法”就是崇尚道德，遵纪守法的意思。“尚德守法”对于一个人有多重要呢？就连我国伟大的教育家孔子都担心的说：“德之不修，吾之忧也”。那么，我们可以扪心自问：“德行我休了吗？”，或许，我们从来都没有用哪怕一分钟的时间去思考这个问题。因为我们会有很多的借口，我们会说自己很忙没有时间去思考这样的问题，甚至可能有人会认为，只要学习好就没有必要去管它什么德行不德行。其实，法国唯物主义哲学家狄德罗早就告诫我们说：“真理和美德是一对密友。你想要当作家吗？想要当批评家吗？那么就请你首先做一个有德行的人。”其实，不管我们将来做什么，只要想做好，什么都离不开个人品德的修养。

那么，一个人到底应该怎样加强自己的道德修养呢？前苏联著名的教育理论家苏霍姆林斯基这样说道：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基的话我们每个人都能够明白，他是要我们有一颗追求真、善、美的心，并且将这种追求化作行动的力量，坚持不懈的去做。关心一下身边的同学、捡起掉在地上的粉笔头，帮同学擦一下课桌上的灰尘或者是帮他摆一下斜着的椅子。当我们把要求自己做这一切当做一种责无旁贷的事情时，我们的人生其实已经拥有了一笔无形的财富。

一个人的德行修养有时候会遇到困难，或者是当你做一件正确的事情的时候担心会遭到同学的嘲笑，或者是你自己不服气别人的长处，不愿意承认自己的不足。其实，无论是面对自己还是别人，我们都需要有勇气。法国伟大的启蒙思想家卢梭曾说：“要养成感知和观察高尚事物的习惯，以便从那种高尚事物无法效仿的借口中解脱出来。我们的心灵境界升高了，凝视神圣榜样的热情点燃了，我们就要设法见贤思齐了。”

接下来我还要和大家谈一谈遵纪守法的事情。

什么叫遵纪守法呢？我看到过这样的解释：“人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。”说到这里我相信肯定会有的同学认为：“要讲纪律那岂不是等于就没有自由？”我们听一听古人是怎么说的------教育家、思想家孟子说：“没有规矩，不成方圆。”战国末期著名的哲学家、法家韩非子也说：“家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。”英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人拜伦告诫人们说：“谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。”同学们，我明白了。原来自由是相对的，是有条件的。不遵守纪律的自由必然是要付出代价的，我们在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯红灯，那就有可能永远的失去了自由。其实，我们经常也能够从电视上看到很多惨不忍睹的交通事故，我们在可怜他们的同时，也应该深思反问自己：“打水、就餐的时候我排队了吗？”，“上下楼梯、骑自行车的时候我靠右行了吗？”“上自习班里没有老师的时候我吵闹了吗?”

同学们，伟大的毛泽东主席说过，我们每个人都是早晨八九点钟的太阳，世界终将是我们的。现在，我们每个人都正值成长的时代，也担负着努力学习，将来建设祖国的重任。要不辜负祖国和社会的希望，我们就要从现在开始，做一个尚德守法的小学生，在学校里遵守纪律、关心同学，努力学习，争做好事。在家里尊老爱幼，帮爸爸妈妈承担家务。我们要学会严于律己，宽以待人；学会换位思考，替他人着想；我们要从现在起开始修身，将来才能齐家、平国、治天下！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：尚德学校绩效工资分配方案（定稿）

衡东县尚德学校绩效工资分配方案

为了为充分调动教职员工工作积极性，根据县教育局有关教育系统绩效工资管理的精神，进一步深化我校内部管理体制改革，增强学校内部活力，充分调动全体教职工教书育人的积极性。遵循按劳分配，多劳多得，优绩优酬的原则；效率优先，兼顾公平的原则；正确导向，有效激励的原则；可操作性原则，逐步建立和完善符合学校特点的分配制度和充满活力的运行机制，促进教育事业的健康发展，根据东教字〔2014〕17号《衡东县义务教育学校工作人员奖励性绩效工资实施指导意见》，结合我校实际，拟定尚德学校教师绩效工资考评分配实施方案（试行），实施方案如下：

一、实施范围

尚德学校在编在岗工作人员。

二、考核原则

1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、分配原则

1．坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。2．坚持“公正、公平、公开”的原则。3．坚持“科学合理”的原则。

4．坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

四、绩效考核内容

具体考核项目从五个方面进行。

（一）、职业道德 10分（每月考核一次）

１、师德表现（2分）。遵守师德规范、为人师表、热爱学生。有违反师德规范造成不良社会影响的本条不得分。有违反情况的灼情扣分。

２、服从分配（1分）。服从学校工作安排，能积极主动完成学校分配的各项工作，推卸或完成不好者造成不良后果者酌情扣分，情节严重的本考核不称职。

３、工作态度（1分）。日常教育教学工作认真负责，工作态度端正，家长、学生、教师对其评价差者经查实视程度酌情扣分。未经学校同意，私自插班每人次扣1分。

４、合作共事（1分）。团结同事，关系融洽，有合作精神。教师之间发生矛盾造成社会不良影响本条不得分．不团结的言行造成不良后果的每次扣１分。

５、禁止体罚（1分）。禁止体罚与变相体罚学生。体罚学生情节严重，受到上级部门处罚的考核不称职；体罚造成不良影响的视情节扣分。

6、安全工作（1分）。关注安全教育工作，发生安全事故处理不当造成影响的扣2——4分，受到上级有关部门处罚的本考核不称职。

7、家教家养（1分），有违反教育局规定进行家教家养的根据情节轻重扣除2——5分。

8、社会影响（2分）家长多次到学校反映，查实违规又不改正的教师，扣除1——4分。

（二）、出勤10分（每月考核一次）

1、考勤总分10分。一月考核一次，基础分10分，实行负分制。

2、考评细则:（1）、月出满勤得10分。

（2）、签到缺签一次扣0.2分。

（3）、学校组织的政治业务学习、教师会议、大型活动、集会、升旗、文体活动和上级组织的集体活动不到者一次扣1分，请假扣0.5分（因公除外，每期事假在两次以内可以不扣）。

（4）、教职工有事有病需离开工作岗位必须做到先请假，请假教师必须在获得校长批准，教导处备案后才能离岗，凡不经请假离岗计旷工，旷工一天以内扣2分，旷工一天及以上扣除当月所有出勤考核分数。

（5）、事假（自己不调课）一天扣1分，病假（自己不调课）一天扣0.5分（病假需医院证明，事假要有正当事由）。

（6）、迟到、早退每次视其时间长短扣1——2分。

（7）、双方父母亲去世享受3天丧假，到外地另加往返路程假；（8）婚、产假、公事按上级有关文件执行。

（9）、病、事假超过3天，在1个月以内的，按病、事假天数扣除其平时承担的相应“工作量” 部分。长期因病或私事请假，按上级有关文件发放绩效工资。

（三）、基本工作量25分（每月考核一次）

1、将各课程课时，按相应的权数折算成标准课时。小学阶段语文、数学的权数为1.3，其他课程权数为1；初中语文、数学、外语的权数为1.2，其他课程权数为1。

2、由于小学教师没有专业要求，跨年级、跨科目按实际课时计算。中学教师有专业要求，按每跨一个年级、每跨一个科目语、数、外增加1.2课时计算。其他按1课时计算。

3、年满55岁男教师和年满50岁的女教师每周另加2课时计算。

4、由于学科特点和学校教学工作需要。也就是课程按排已满。这样的老师每周少1——2课时也视为满工作量

5、教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/全校教师周人均工作量×25分（全校教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数）

6、小学教师和初中教师按比例均衡计算工作量

7、教辅及工勤人员完成学校交办的工作任务为基本工作量。

（四）、常规工作25分

日常教学工作管理遵照《衡阳市中小学教育教学常规手册》及衡东县教育局的《中小学教育教学管理规范》进行，以月25分为基础。

1、计划：教师按时上交好教学计划和总结（含实验、部门计划），书写规范，符合要求。未达到上述要求的每次扣1分（以各处统计数据为准）。

2、备课：教师要分课时备课，且备课内容符合要求；按时完成备课数量，按时送检。否则，每次每有一项未达要求扣1分（以教学常规月检数据为准）。

3、上课：教师按课表认真授课，教学进度合适。故意不按时完成教学任务或因教学态度而引起大片学生的反感或多起家长投诉。每出现一起扣10分（以校长室统计的家长投诉状和查实的情况为准）。

4、作业：按时布臵学生作业，作业次量达标，及时批改。否则，每查到一起扣1分（以教学常规月检数据为准）。

5、检测： 学校组织的大型检测，按要求制卷、监考、阅卷、评卷。否则，每出现一起扣2分（以班主任反映和校行政调查情况为基础）。

6、教研：按时参加教研组活动，每缺一次扣1分。

7、在上级进行的常规工作检查中，受到表扬的教师，每次加奖2分，受到批评的教师每次扣2分。

8、其他人员，做好学校安排的工作，认真履行工作职责，按时、按质、按量完成任务。凡属自身工作原因，对学校正常的教育教学秩序造成影响。服务态度差，服务不到位，师生反响大。或出现安全责任事故，造成不良影响等。直接追究当事人的责任，视其情节给予1分及以上的扣分，重大事情经集体讨论后，进行处理。

（五）、效果评价 30分

1、考核教职工目标任务完成及效果。本项基础分为20分。

1、中学参加统考的科目和小学语数科目(中考及小六会考另行计算，不在此列)，按学校原比较办法（中学与本校和三樟对应比较，小学若教办统考，则全镇比较，否则校内比较），所得名次平均值在1—1.5值内的，全期奖励30分；所得名次平均值在1.5以上，2.5以下的，奖25分，所得名次平均值大于2.5且没有比上一个名次人平差距10分以上的情况，奖20分。距比较对象差距特别大，人平成绩较上一个名次差10分以上的，不得此奖励。（若新接手班级，原差距本身就在10分以上的，只要差距未继续扩大，可获取奖励20分。）

2、非统考科目教师和其他人员工作称职的奖25分，非统考科目教师出现重大影响性失误或遭到所教班班主任、所教班级学生或家长1/4以上一致投诉的，属不称职，不得此奖励；非教学人员出现重大影响性失误或遭到1/4以上一线教师投诉的，属于不称职，不得此奖励。

3、教辅工勤人员

图书室管理人员：按学校安排自觉完成工作任务，按要求履行书籍的借阅手续。图书登记造册，整理归档，新书归类上架，学校的收发工作。

水电网络管理员：按学校安排自觉完成工作任务，水电网络出现问题，及时进行排除。安全用电用水，节约用水用电。

电教仪器管理员：按学校安排自觉完成工作任务，按要求履行好电教仪器管理。登记造册，整理归档，仪器报废，新仪器归类上架，实验准备等。

寝室管理员：按学校安排自觉完成工作任务，寝室的安全卫生、纪律、卫生工具的发放，循环教材的收发或临时性的工作。

食堂工作人员：按学校安排自觉做好本职工作，按时到岗到位按时开餐，尽能力搞好饭菜质量，保证饭菜加工安全和卫生。高标准按时搞好食堂卫生。为教学，师生服好务。

教辅工勤人员完成了以上工作奖25分；接受上级检查受到表扬奖励的，主要工作人员记30分；接受上级检查受到批评，发生事故或者教职员工学生反应较大的根据完成工作情况和事故影响，记20分或不记分。

2、考核教师在履行岗位职责过程中做出的贡献和工作成绩。（凭证加分，可累计加分）。

（1）政治荣誉奖励：被各级政府或教育主管部门、人事部门联合授予的荣誉称号，奖励标准：国家4分、省级3分、市级2分、县级1分，被教育主管部门或业务主管部门授予的荣誉称号，奖励标准：国家4分、省级3分、市级2分、县级1分，（2）教学科研奖励：

A、优秀课、说课竞赛奖励：国家级 一二三等奖分别加6、5、4分。省级一二三等奖分别加5、4、3分。市级一二三等奖分别加4、3、2分。县级一、二、三等奖分别加3、2、1分。

B、论文、案例、教案、自制教具等获奖（合作者均分）：国家级 一二三等奖分别加6、5、4分。省级一二三等奖分别加5、4、3分。市级一二三等奖分别加4、3、2分。县级一、二、三等奖分别加3、2、1分。

C、在各级期刊上发表教育教学研究性文章、作品等：国家6分，省级5分，市级4分；新闻报道：国家级、省级、市级、县级分别为国家6分，省级5分，市级4分。（同一报道内容采取就高不就低的原则计分）

（3）专业能力奖励： 教师代表学校参加各级主管部门组织的竞赛活动：国家级 一二三等奖分别加6、5、4分。省级一二三等奖分别加5、4、3分。市级一二三等奖分别加4、3、2分。县级一、二、三等奖分别加3、2、1分。

（4）班、团工作奖励：班、团被上级部门评为先进、模范集体，奖励负责人标准：国家4分、省级3分、市级2分、县级1分，（5）行政及后勤人员奖励：行政及后勤人员能很好地完成各项工作，主管的工作得到上级部门表彰、奖励国家4分、省级3分、市级2分、县级1分，（6）对学校做出特殊贡献，经学校考核领导小组认定酌情给分。

3、教师专业发展。（本项基本分5分）

考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。（1）、积极学习先进课程理念，有个人专业发展规划、有学习笔记，经检查合格得3分。一项不合格扣1分。（包括会议记录）

（2）、积极参加各类培训，完成培训任务，不合格者扣2分。被评为优秀者另加1分。（没安排参加培训者记满分）

四、考核方法和程序

（一）考核方法

1、奖励性绩效考核分为六个部分，根据各个部分不同的性质，将分月考核和学期考核相结合。其中师德、考勤、工作量、教育教学过程、四个项目每月考核一次，教师专业发展，教育教学效果每一学期考核1次。下学期期末考核与事业单位考核结合进行。

2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。

（二）考核程序

1、按月考核项目的考核操作程序：“教育教学过程”、“工作量”由教导处根据平时工作记载，按月进行考核，“师德”、由校长室按月进行考核，“考勤” 由政教处按月进行考核，基本工作量与常规工作由教导处按月进行考核，“教育教学效果”由教导处按学期考核，所有考核结果报学校奖励性绩效工资考核小组审核签字，并于月底进行公布，听取群众意见。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核组申诉，学校考核组必须在5日内复核，并给予答复。

2、按照学期考核的项目的考核操作程序

（1）初评。全体教师、管理岗位和工勤技能岗位工作人员，由考核小组进行初评。（2）定等。考核工作小组按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。（3）公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。4）审核。考核结果由学校评定后，按程序报教育局工作组审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核组和上级教育行政主管部门申诉。

五、考核等次和结果的使用

１．绩效考核等次及比例

按绩效考核得分的高低，将考核结果划分为优秀（90分以上）、良好（70—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四个等次。各等次所占比例原则上为：优秀占25%、良好占50%、合格占25%。

２．绩效考核结果的使用

绩效考核结果是发放教职工奖励性绩效工资的主要依据，同时作为教职工职称评定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

奖励性绩效工资的分配要根据绩效考核结果的等次合理确定等次间的分配差距。考核结果为不合格的工作人员不发放奖励性绩效工资，基础性绩效工资应视情况减发，直至取消全部绩效工资。

３．奖励性绩效工资计算办法

教职工奖励性绩效工资额=全校奖励性绩效工资总额/ 全校教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分。

六、奖励性绩效工资发放形式

绩效工资分为基础性和奖励性两部分。根据上级文件精神，基础性绩效工资为绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资为绩效工资总量的30%。其中奖励性绩效工资由学校根据制定具体分配方案，并交学校教职工代表大会讨论通过后，报县教育局、县人社局和县财政局备案。各单位根据考核结果按学期考核造册进行发放。

七、有关规定

1．绩效考核实行师德考核一票否决制，凡师德考核不合格者，绩效考核等次不能定为合格及以上。1．绩效考核实行师德考核一票否决制，凡师德考核不合格者，绩效考核等次不能定为合格及以上。

2．违法生育等触犯国家法律法规者，体罚或变相体罚学生及从事有偿家教受到记过以上处分者，组织参与考试作弊及其他违法乱纪行为受到记过以上处分者，绩效考核等次均不能定为合格及以上。

3．出现重大安全责任事故且负有直接责任的，绩效考核等次不能定为合格及以上。

4．故意不完成教育教学任务，罢课或旷工5天以上，给教育教学工作造成损失的，绩效考核等次不能定为合格及以上。5．工作人员病假（身患癌症、精神病等重症疾病的除外）超过六个月的，从第七个月起奖励性绩效工资可按月平均额的80%发放。事假每月累计超过5天，不发本人当月奖励性绩效工资。

6．管理、工勤人员绩效考核优秀、良好、合格的人数比例原则上不得超过教学人员同等次的人数比例。

7．系统内借调人员的奖励性绩效工资在原单位发放。发放额不能高于原单位人员奖励性绩效工资的平均数。

8．未经教育局批准，脱产进修学习和借调在外系统工作的，不享受本单位奖励性绩效工资。

9．因政策原因办理干部改非未提前离岗人员，享受本单位教职工奖励性绩效工资的月平均数。

各单位绩效考核结果要及时进行公示，时间不得少于5天，发现问题及时解决。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核工作小组和上级主管部门申诉。

八、考核小组

1、组 长 谭正光

2、副组长 向天云 黄少桃 向斌贤 黄宇轩

3、组 员

行政人员：阳金虎 李诚斌 丁丙桔 张志雄

教工代表： 刘天跃 向 立 文飞 文燕丰

九、本方案由尚德学校绩效工资考核小组负责解释

十、本方案自尚德学校教代会通过之日起实施