长宁中心小学德育培训总结范文

第一篇：长宁中心小学德育培训总结范文

长宁中心小学德育培训总结

2010年秋季学期

一、指导思想

本学期，我校德育工作在上级领导及学校领导的关心与支持下，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则, 以教育教学改革为动力，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育学校。

经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，辍学率控制在1.5％以内，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：

二、具体工作及成绩：

（一）加强德育队伍建设。

本学期学校全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合镇中心学校的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率达到100%。

（二）师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习了《县教育局教师管理条例》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

（1）加强班主任队伍建设，继续推进新老班主任“师徒结对”，完善“传帮带”制度。特别推出下班老师及部分科任参与德育常规管理。统一按照“两基”的军事化管理抓好三个点的管理。保证校园时时干净整洁。

（2）我校根据实际情况制定了培训方案。

（3）学校德育领导做培训主题讲座，逐步形成校本培训制度，认真组织教师学习相关法律法规、教育科学理论及现代化教育技术，具体内容为：A、学习德育文件。学习心理教育理论。B、收集教师管理方面的各种理论与经验。C、《中小学心理健康》、《努力把班集体建设成学生心中的乐园》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。D、及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论，不断提高教师的自身素质和管理水平，善待学生，礼待家长。

（4）教师每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

（5）期末开展校级优秀教师的评选活动，提高教师工作的积极性。

三、存在不足及整改方向

1、教师的责任意识有待于加强。

2、教师的思想道德水平有待于进一步提高提高。

3、应进一步加强新教师的思想道德建设。

总之，新的一年，我们全校教职工将满怀着希望，克服种种困难，认认真真地完成各种工作，与时俱进，开拓进取，创造更辉煌业绩。

长宁中心小学德育培训总结

2010年春季学期

班集体是学校教育教学的基本单位，而班主任是班级工作的组织者和引导者。班级管理工作的好坏，直接决定着学校教育教学质量的高低。因此，我校多年来在致力于班主任素质的提高上，始终常抓不懈并不断创新，努力探索适合我校班主任校本培训与管理工作的新模式，新路子，现将相关工作总结汇报如下：

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，遵循教师培训规律，努力探索新时期未成年人思想道德建设新途径，不断提高班主任的思想素质和业务能力，全面推进未成年人思想道德建设。

二、组织机构

学校成立了班主任校本培训与管理工作领导小组。领导小组由分管德育校长任组长，成员由教导处、德育室三名同志组成。班主任校本培训与管理工作领导小组下设办公室，办公室主任由德育室主任兼任，培训与管理工作具体由德育室负责组织与安排。

三、培训与管理目标

全面提高班主任履行工作职责的能力，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，整体上提高学校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进学校教育教学改革发展。

四、培训与管理内容

根据班主任工作的实际需要，培训与管理内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。

五、培训与管理模式

1、问题研究

面对不断成长、发展中的学生，班主任在日常工作中会遇到各种各样的问题。如，偶发事件的应急处理，养成教育，差生的转化等等。问题研究的模式就是以问题的逐步探索解决为线索，带动基础理论和基本方法的学习，通过学习来指导问题的解决。其基本操作程序是发现问题——提出问题——研析问题——撰写论文。例如，学校德育室在调查研究的基础上，以弱势群体学生帮扶工作为主题，要求全体班主任，开展行动研究。班主任在实践中对问题进行探索并通过学习思考，产生了体会、收获。期末，德育室召开班主任例会，围绕问题展开了交流。最后，在讨论交流的基础上，要求撰写论文，把实践体会升华到理论层面，形成规律、方法。

2、案例学习

班主任在日常工作中你常常遇到的各种情况，这些情况是怎样发生的，又是怎样处理的，结果怎样，这就形成了一个个生动鲜活的案例。案例学习的模式就是班主任面对现实教育活动的讨论。其基本操作程序是选择案例——推介案例——研析案例——撰写案例。例如，学校德育室以偶发事件应急处置方法为主题，选择了一些典型案例。然后，通过印发材料、讲座辅导等方式，把案例推荐、介绍给班主任，让班主任学习、借鉴。在班主任研读案例过程中，提出要求，要求班主任结合个人工作实际，分析案例、感悟其中蕴含的教育原理，把握真谛，反思自身的工作，总结经验，修正失误。最后，要求班主任学习他人经验，总结自己工作得失，提炼升华本身经历过的事例，撰写案例。

4、考察学习

他山之石可以攻玉。为拓展视野，我校每学年都组织一次外出参观考察活动。近年来，学校先后组织班主任赴博罗、石湾等地，向兄弟学校学习先进的管理经验，与兄弟学校的班主任进行面对面的交流与切磋，取他山之石，强自身素质。

六、保障措施

1、健全机制

学校建立了班主任培训与管理目标责任制。要求每位班主任每学年必须完成“五个一”的培训作业，读一本专业理论书，写一个教育案例，设计并主持一堂校级公开主题班会课，完成一篇德育论文。学校还出台了《班主任岗位培训制度》、《班主任考核细则》等规章制度，将班主任培训与班主任考核相挂钩，与学年度的班主任、教师工作评优挂钩，与教师职称晋升挂钩。对于班主任专业水平提高快，工作实绩明显的，推荐到县参加优秀德育工作者、优秀班主任评选。

2、落实经费

巧媳妇难为无米之炊。为保障班主任校本培训与管理工作的顺利实施，学校拨出专门资金，设立专项经费。

3、保证时间

学校坚持每月一次召开班主任例会，进行集中培训。为保证集体培训时间，将班主任例会纳入学校工作计划行事历。另外，每年暑假举办一次扩大的班主任例会，暨学校德育工作会议，要求全校全体老师参与。

七、培训与管理效果

通过班主任校本培训活动，班主任不断地学习，不断地反思自己的教育观念和行为，不断地积累解决问题的方法和手段，同时也在不断地提高着自己的育人水平。目前，我校33名班主任中有县级优秀班主任10人。许多班主任还形成了自己的班主任工作品牌。

总之，加强班主任培训与管理工作是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。今后，我校将再接再厉，不断探索新的有效的培训与管理模式，全面提高培训与管理质量，促进学校更加全面健康和谐发展。

长宁中心小学德育培训总结

2008年秋季学期

本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广大班主任教师树立正确的教育观，进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论，开展研究和教育学生的能力，提高德育工作的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结：

一、建立立体化的培训机制

为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续发展，采取了以下几种做法：

1、自我培训：自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。

首先，针对我校33名班主任教师素质参差不齐的现状，学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参加县班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到不足，要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划，引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目标后成功的喜悦。

其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试，不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析，一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文。在“学习--实践--反思--总结--升华”这样自我培训的模式运作过程中，我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。

2、校本培训：专业化发展是一个专业水平不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们根据学校班主任队伍的实际情况，制定出符合学校自己特点的班主任培训计划，并在三个方面对班主任进行培训。

（1）岗前培训：既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学教师职业道德规范，班级管理的专业知识及基本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握，避免工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取“集中辅导--经验介绍--参观学习--岗位练功”的培训模式。组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经验介绍。组织教师观摩优秀主题班（队）会、活动课、晨会等活动，然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，帮助新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。

（2）岗位培训：我校每周召开一次班主任例会，组织班主任教师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出不足，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经验交流会。通过互相交流，互相探讨，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班（队）会、班级文化建设等。从实际出发，理论联系实际，确保班主任教师在培训后能够学以致用，专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。

首先，新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了“以人为本”的教育观，“人才多样，人人成才”的人才观，全面发展的教育质量观，为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观，“以学生发展为核心”的教育评价观。同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变，其一是从“保姆型”向“导师型”转变。其二是从“威严型”向“民主型”转变。

3、集中培训：听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析，特色班级经验交流等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题，为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台，从而促使一些新知识、新经验得到交流。

二、创新方法，注重实效，形成特色。

在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的进程中寻找最佳切入点。通过不断的尝试，回顾，反思，我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。

典型引路，发挥榜样的导向作用。在德育工作中，注重发现典型，培养典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验，并对照自己工作不断的自省，找出自身的不足。其次，发现和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹，老师们的敬业精神增强了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。

通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的交流、学习，发挥其榜样及辐射的作用，以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师，开创了我校班主任工作的新局面。

三、提高了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过网络博客的学习，真切感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的领导者，是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。

总之，在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的过程中，我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高，推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上，我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。

长宁中心小学德育培训总结

2009年秋季学期

本学期坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观。立足本校实际，加强德育组织建设，完善德育工作机制，优化德育工作环境，深化德育品牌活动。引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生的健康成长。

一、加强师德师风建设，重视德育队伍建设

本学期切实加强德育骨干的业务培训和师德教育，确立“爱岗敬业、无私奉献”的职业道德，树立先进典型，弘扬正气；加强教育常规管理，规范教育行为；关注学生的心理、身体健康，杜绝对学生的语言伤害，严禁体罚学生。继续努力建立一支作风正派、师德优良、勇于创新、管理科学的德育骨干队伍，树立一批优秀班主任典型，力争形成一个“人人都是德育工作者”的良好氛围。并切实加强德育骨干的业务培训和师德教育，认真组织德育骨干参加上级组织的各类培训，增强责任感和提高德育管理水平。

二、完善德育工作机制，开展德育课题研究

本学期继续加强德育组织建设，完善德育工作机制，强化德育工作的常规管理，建立科学规范的监督、检查机制，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人。学校由德育处总负责、规划、组织实施全校德育工作；大队辅导员、级组长、班主任等各司其职，将学校德育计划落到实处；规范德育工作制度，坚持德育骨干例会制度，月月有计划，周周有重点；并加强常规巡视考核力度。

学校组织了个别德育骨干外出博罗、惠州等学习培训，通过参观德育管理先进地区、先进学校，学习先进经验及做法，激励和帮助级组长、班主任等德育骨干知难而进，有效地开展德育工作。其中杨月玲老师代表我校参加县班主任艺术大赛获三等奖。

三、抓好学生养成教育，加强常规教育及评比

本学期继续紧抓德育常规管理不放松，深入开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，严格各种规章制度，培养学生文明、礼仪、安全、环保等好习惯。强化学生礼仪规范，把重点放在学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，努力使学生养成在不同场合应具备的行为习惯。进一步抓好每周一的“国旗下的讲话”和文明班级的评比工作，加强学生日常行为规范的考核力度，让规范成为习惯。

并继续以全面育人为指导，以弘扬民族优良传统为重点，以爱国主义教育为主线，紧密联系学生思想实际，利用升旗仪式、班队会、德育宣传橱窗、校园电视台、红领巾广播站及各类重大节日等对学生进行文明、守纪、爱国、环保、交通安全、感恩等系列道德教育。如教师节当天开展的“感谢恩师，师恩难忘”活动，首先是毕业班学生代表向老师献上诗朗诵《老师，您辛苦了》，接着伴随着音乐《感恩的心》，同学们纷纷将准备的贺卡、鲜花、自制的小礼物献给恩师，献上句句真切的问候“祝老师们节日快乐！”“老师，您辛苦了！”稚嫩的童声、真诚的问候令在场的老师们激动不已。

四、丰富校园文化活动，拓宽德育实施渠道

1、深入开展“我爱我的祖国”十大主题教育系列活动 继续开展“做一个有道德的人”系列活动，组织各中队召开“做一个有道德的人”主题班队会，并组织三至六年级学生围绕 “怎样才是一个有道德的人”、“如何做一个有道德的人”展开学习研讨，以“做一个有道德的人”为主题写一篇学习心得，并专门出了一期墙报。

2、深入开展建队60周年系列教育活动

2009年10月13日是中国少年先锋队成立60年的纪念日，学校开展队知识讲座，对新队员进行队知识普及；开展“我与红领巾同成长”征文活动，鼓励少先队员用笔记下成长路上的感动；召开“我为队旗添光彩”主题班队会，增强广大少先队员的光荣感和责任感。

4、深入开展国学经典诵读活动

本学期，我校开展了国学经典诵读活动，学校德育处积极配合其它部门在全校教师中开展国学知识竞赛，发动组织各年级师生进行国学诵读大赛。并将国学经典诵读与《利用国学经典对小学生进行传统美德教育的实践研究》的课题研究相结合，通过实践摸索，希望能通过《三字经》、《弟子规》等国学经典的学习和实践，使学生对传统文化产生兴趣，接受熏陶的同时逐渐完善道德品质，懂得为人处世的道理。

五、拓宽德育实施渠道，完善三级育人网络

1、利用“手机短信家长学校”加强家校沟通

本学期由于甲流肆虐，家长到校集会参加培训及召开家长会等活动都受到了较大的影响，于是，“手机短信家长学校”应运而生。我校德育处将原来阶段性培训讲座的内容细分到每一周，每逢周一通过校讯通围绕一个家庭教育主题发学习资料短信给家长。

2、利用三级育人网络加强安全防范教育

继续积极发挥学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络优势，与区检查院、区司法所、区街道办合作开展“与法同行，加强安全防范教育”等活动，提高师生法制意识、安全防范意识。如针对深圳出现的多起绑架、撕票学生案，我校特邀法制副校长到校为师生进行安全防范讲座。罗校长通过大量的案例及联系学生的生活实际，深入浅出地给学生上了一节难忘的安全防范教育课。

以上是本学期我校德育工作的简要回顾，今后将继续在上级领导的指引下，团结进取、开拓创新，不断探索更为有效的德育工作途径，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

长宁中心小学

第二篇：长宁18-1-中心小学2008-2009学年第一学期德育工作总结

长宁中心小学德育工作总结

（2008—2009学年第一学期）

班主任是德育工作的主力军，但是每一位教师和职工都是德育工作者，“校园无小事，处处见教育”。因此，我们全体教职员工在自己我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以党十七大精神为统领，深入执行“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是力量”的理念，全面落实县教育局的德育工作的意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，增强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强学生的思想教育，以安全为重点，以预防为宗旨，在提高德育工作针对性、实效性上下功夫，加强德育工作的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个新台阶，现将我校的德育工作总结如下：

一、主要工作与取得的成绩

（一）、加强德育建设，强化教师的德育意识。

1、我们学校在德育工作管理方面，实行校长负责，德育处具体抓，班主任操作执行，少先队全力协助的德育管理机制。根据德育管理目标，内容，实施方法，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力，突出“育人为本”的育人理念，要求每位教师关心和爱护每一位学生，规范自己的行为，用自己的一言一行成为学生的榜样，让每一位学生都能抬起头来走路，增强了服务意识优化了育人环境。

2、我们重点抓好班主任的队伍建设，建立班主任的管理机制，抓住培训、激励等环节，组织班主任积极参加[校信通]的培训学习，调动和鼓励班主任的工作积极性，经常召开班主任会，明确工作和学习目标，不断充实学习内容：经常将班主任的信息传递给班主任，要求班主任多学习，多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚的现象，构建平等民主的师生关系。

我们学校每学期对班主任的工作进行全面考核，内容主要包括，班主任所带班的早读纪律，午休纪律，课间纪律、早餐纪律等。卫生包干区，教室的四周墙面、地面、桌面、课室的布置、摆设等情况，班级参加活动等情况，班主任上交的学生心理辅导表格、安全教案、班主任工作手册、学生册籍的填写，等所上交的各种材料。以学生值日检查登记，行政下班巡视等的形式来了解班主任的工作情况。一学期中，要求每一位班主任完成一片质量较高的德育论文参加德育论文评选，经过学校评选，曾慧雯、杨月贵、李玉荷三个人的论文，已送上一级评选。

（二）抓好少先队建设，做好各项的宣传教育的活动

1、狠抓养成教育。班主任充分利用晨会，队会等时间，要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好早餐，穿好校服、戴好红领巾等日常的事情。使学生养成良好的日常的行为习惯。本学期少先队活动比较平凡，有在室内开展活动的、有在室外开展活动的，二年级中队、三年级中队、四年级中队本学期被评为优秀 中队。

2、抓好鼓号队的训练工作。本学期学校的鼓号由李冠雄、黄国华、廖春玲、邱淑芹，黄婷等老师负责。每逢星期一，几位老师都在操场上进行严格的鼓号队训练。

3、做好小广播、黑板报等的宣传工作。本学期，各中队都涌跃地投稿，投稿的内容多、很实在，有记发生在校园的好人好事，有向伟大的科学家，发明家、英雄人物学习的故事，有提倡学生发扬勤俭节约，节约用粮的优良传统。鼓励学生不断学习，不断进取，爱国、爱民、通过学习，使学生受很好的教育效果。九月底各班为了庆祝“国庆节的到来” 都纷纷出了一期以国庆为主要内容的黑板报。十二月底，为了庆祝2009年元旦的到来，各中队与部队官兵取得密切的联系，借助部队解放军的文化艺术，热情邀请解放军、到我校来帮助我们出板报。

从而加强了学校与部队的友好关系，大大地丰富了校园的精神文明建设。

（三）、抓好班主任的工作，建设班纪班规，班风建设。

1、抓好安全工作。我们学校在这方面也抓得很严，学校设有安全工作领导小组机构。学生设有纪律、安全检查干部，班里设有纪律督察委员，学校把安全工作当作头等大事来抓，学校每周工作第一条就是讲安全的，每学期我们学校，都要有一两次对学校的设施进行全面检查，对学校的安全隐患发现一处消灭一处，每逢节假日，我们学校不但要给每一位家长发放一份《给家长一封信》学校 还通过广播对学生进行广播宣传教育，班主任又在各班里反复地进行教育，每月学校又通过广播进行安全月小结，把学生一个月来的思想动态，纪律表现，安全等方面好的方面和存在的问题作一个总结。以使学生做到有则改之，无则加免。

2、抓好安全的宣传教育工作。11月份下旬，我们学校邀请了县法制办的同志到我校来宣传有关法律的知识，法制办同志带来了100多副法制宣传画报，挂在学校的文化长廊上，供全校的师生观看，同学们在班主任的带领下有组织、有纪律地按从低年级到高班级的顺序轮看，通过这次观看法制宣传展览画报，使全体师生增强了不少的法律知识。懂得了法律观念。使同学们从此学会了要做一个知法、懂法、守法的好学生。

3、本学期,我校加大安全教育力度，十六周，召开全安主题教育会，极大地提高了学生生存、生活和自我保护能力。安全是一所学校恒久不变的主题，我校注重营造安全校园氛围。布置安全宣传板、小标识，定期进行安全工作自查和安全大检查，落实责任制，向家长发放安全通知书等，从教师到学生，人人讲安全，处处讲安全。十六周星期二下午，学校进行了一次全所未有的，具有严格的组织纪律性、精心地策划，大规模的紧急逃生的演练活动。校长作总指挥，全体同学密切地配合，老师各就各位，听到报警声，立刻组织同学迅速逃离危险现场，使到逃生训练非常成功。大大地增强了同学们的逃生意识。

4、排除安全隐患。这个学期我们学校的小店进行了搬迁，还 对学校的大门进行改造，学校这样做，完全是从学校的安全管理方面着想的，没改造之前，学校操场大车小车停放了好多，车辆出出入入非常不安全，另外进出校园的人杂，学校不好管理，学生来到学校后怕学生从学校的小店处溜走，万一出了事学校担当不起。所以学校要对小店进行搬迁，校门进行改造。学校有严格的规定，学生进校门后一律不准出校门，如果有事需要处校门的一律要凭老师的法放条才能出校门。

5、抓好全校性的班际体操比赛。比赛分别在十五周、十六周、十七周举行。获奖的班级，第一名的有一（2）班、二（4）班、三（2）班、四（1）班、五（2）班、六（7）班。第二名的有：一（5）班、二（3）班、三（1）班、四（2）班、五（5）班、六（7）班。第三名的有：五（7）班、六（2）班。最佳奖的有：一（4）班、二（1）班、三（4）班、四（4）班、四（5）班、五（4）班、六（3）班。

6、重视家校联系，发挥教育合力。

本学期，我们以级为单位举行一次了一次家长委员会会议，以班为单位召开了一次家长会、集体到学生家家访的有两次，进一步加强了家校的沟通。我们对家长发放了有关家教资料，对家长进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从了解情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、五 一假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

7、抓好学生的乱涂乱画的工作。

我们班主任平时是比较重视抓学生的学习和安全纪律的，对学生的乱涂乱的现象抓的比较少，造成有的学生出现了在桌面上乱涂乱画，污染了校园环境的美貌，影响了学生的精神文明健康，为了改变这一现象，校长在广播上动员了全体同学进行清洁校园各处的脏乱的行动，校长还亲自到个教室去检查，通过这一行动，学生乱涂乱画的现象有了很的改变。

8、卫生方面，课室里能做到每天一小扫，负责打扫楼梯的班级，分早中晚打扫三次，清洁区按班级轮值，每天分早晚打扫两次，同时还负责倒掉校园里的垃圾，吴主任每月在校广播上还对学校的卫生情况作了小结，检查卫生的同学每天也到各教室进行了检查。

一学期来，在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列的成绩荣誉和赞誉，这些成绩的取得将激励我们更加积极努力，向更高更远的目标迈进。

二、存在的问题和不足

1、个别教师，特别是个别科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人因素。

2、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能保留下较为完整的原始材料，为以后活动的开展和对学生的教育失 去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、今后工作打算

1、统一认识。统一教师对德育工作重要行为的认识是做好德育工作的基础。

每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

2、继续深化文明礼仪教育，确实改变学生的精神风貌。

3、继续抓好班主任、中队辅导员队伍的建设工作，使之真正成为学校德育工作的生力军。

4、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。进一步开展心理健康教育并辐射到家长，同时注重对学生心理健康教育。的岗位上，严格要求，以身作则，坚持不懈，必将开创我校德育工作的新局面。

长宁中心小学 2009年1月

第三篇：18-1-长宁中心小学2008-2009学年第二学期德育工作总结

长宁中心小学德育工作总结

（2008—2009学年第二学期）

我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以党十七大精神为统领，深入执行“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是力量”的理念，全面落实县教育局的德育工作的意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，增强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强学生的思想教育，以安全为重点，以预防为宗旨，在提高德育工作针对性、实效性上下功夫，加强德育工作的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个新台阶，现将我校的德育工作总结如下：

一、主要工作与取得的成绩

（一）、加强德育建设，强化教师的德育意识。

1、我们学校在德育工作管理方面，实行校长负责，德育处具体抓，班主任操作执行，少先队全力协助的德育管理机制。根据德育管理目标，内容，实施方法，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力，突出“育人为本”的育人理念，要求每位教师关心和爱护每一位学生，规范自己的行为，用自己的一言一行成为学生的榜样，让每一位学生都能抬起头来走路，增强了服务意识优化了育人环境。

2、我们重点抓好班主任的队伍建设，建立班主任的管理机制，经常召开班主任会，明确工作和学习目标，不断充实学习内容：经常将班主任的信息传递给班主任，要求班主任多学习，多吸取好的 经验和做法，融入自己的工作中，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚的现象，构建平等民主的师生关系。

我们学校每学期对班主任的工作进行全面考核，内容主要包括，班主任所带班的早读纪律，早操纪律，午休纪律，课间纪律、早餐纪律等。卫生包干区，教室的四周墙面、地面、桌面、课室的布置、摆设，班级参加活动等情况，班主任上交的学生心理辅导表格、安全教案、后进生转化表、后进生总结、班主任工作手册、学生册籍的填写，等所上交的各种材料。以学生值日检查登记，行政下班巡视等的形式来了解班主任的工作情况。

（二）抓好少先队建设，做好宣传教育活动工作。

1、狠抓养成教育。班主任充分利用晨会，队会等时间，要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好早餐，穿好校服、戴好红领巾等日常的事情。使学生养成良好的日常行为习惯。本学期少先队活动比较平凡，有在室内开展活动的、有在室外开展活动的，二年级中队、三年级中队、四年级中队本学期被评为优秀中队。四月一号的星期三下午，是清明节的前三天，我们学校的三年级中队代表我们学校的全体师生，前往花果山革命教育基地《东江纵队革命烈士墓》前，进行了一次扫墓活动。这次活动非常有组织，有纪律，整个活动过程安排得非常好。同学们做到一切行动听指挥，给烈士们献上了大花圈和鲜花，在烈士墓前宣誓：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。五月十号是母亲节，第十四周，星期三下午，全校各中队从全面落实科学发展观，创建平安文明和谐家庭出发，向学生广泛宣传母亲博大的胸怀和无私奉献的精神，歌颂 母亲对家庭、对社会所作出的伟大贡献，开展了一次《尊敬母亲，孝敬母亲》的主题队会，引导学生尊敬母亲、热爱母亲、理解母亲，孝敬母亲。组织学生开展“十个一”的活动，珍惜现在，发奋学习，学会感恩，学会回报，不辜负母亲的养育之恩。十七周，三年级中队代表我校的全体少先队员到老人院去慰问老人院的老人，给老人们带去慰问品，带去欢歌笑语，带去了深情的问候。少先队员们还把老人院上下打扫了一番，老人院的老人们看到这帮懂事的少先队员们就像看到自己的亲孙子孙女一样，感激万分。

2、抓好鼓号队的训练工作。本学期学校的鼓号由李冠雄、黄国华、廖春玲、邱淑芹，黄婷等老师负责。每逢星期一，几位老师都在操场上进行严格的鼓号队训练。“六一”节表演那天，鼓号队员们为所在场的领导、来宾，家长、全体师生们进行了一次隆重的鼓号现场出场表演，受到观众们的一致好评。

3、做好小广播、黑板报等的宣传工作。本学期，各中队都涌跃地投稿，投稿的内容多、很实在，有记发生在校园的好人好事，有向伟大的科学家，发明家、英雄人物学习的故事，有提倡学生发扬勤俭节约，节约用粮的优良传统。鼓励学生不断学习，不断进取，爱国、爱民、通过学习，使学生受到很好的教育效果。五月月底各班为了庆祝“六一” 节的到来 都纷纷出了一期以“六一”为主要内容的黑板报。

（三）抓好班主任的工作，建设良好的班纪、班规，班风。

1、抓好安全工作。我们学校在安全工作方面一直以来都抓得很严，学校设有安全工作领导小组机构。学生设有纪律、安全检查 干部，班里设有纪律督察委员，学校把安全工作当作头等大事来抓，学校每周工作第一条就是讲安全的，每学期我们学校，都要有一两次对学校的设施进行全面检查，对学校的安全隐患发现一处消灭一处，每逢节假日，我们学校不但要给每一位家长发放一份《给家长一封信》学校还通过广播对学生进行广播宣传教育，班主任又在各班里反复地进行教育，每月学校又通过广播进行安全月小结，把学生一个月来的思想动态，纪律表现，安全好的方面和存在的问题作一个总结。以使学生做到有则改之，无则加免。

2、做好、抓好法律、安全的学习、宣传教育工作。五月初，我们全体老师进行了一次法律知识、安全知识的学习与考试、通过学习与考试，使我校的全体老师更加明确法律、法规，更加明确了自己的岗位职责，更加注意自己的形象，言行，举止，更加热爱教育事业，热爱学生。尽职尽责地做好自己本质工作。

3、本学期,我校加大安全教育力度，第七周星期三各班级都利用少先队活动课时间，开展了一次《安全教育主题队会》的教育活动，各班中队辅导员认真地组织了同学们学习学校印发的《安全教育资料》，使同学们学会了不少的安全知识。增强了安全意识观念，提高了学生生存、生活和自我保护能力。第十四周星期一，我校有两名五年级的学生在上学的路上，因一辆小车开得过快，把五年级的两名学生撞伤了，住进了医院，当天两名学生的班主任和配班老师前往医院看望。第二天学校又在小广播上讲了这件交通事故，提高学生的交通安全意识，以防交通事故的发生，安全是一所学校永恒久不变的主题，我校注重营造安全校园氛围。布置安全宣 传板报、小标识，定期进行安全工作自查，和安全大检查，落实安全责任制，向家长发放安全通知书等，从教师到学生，人人讲安全，处处讲安全。

4、做好各项比赛工作。本学期我校为了使同学们能过上一个，既快乐又有意义的“六一”儿童节，在“六一”节前一天早上，学校举行了一场大型的少儿歌手大赛，和优秀学生颁奖仪式，表扬了一大批优秀队员、小歌手们做到歌声优美、动听、表情自然、大方精神饱满，受到师生们的赞赏，下午还进行了游园活动，同学们快乐无比，非常难忘。第十四周一年级学生举行了一次拼音识字比赛，三年级、四年级、五年级、六年级举行了一次写字比赛，各班分别取前五名并发了奖状，通过各种比赛活动，大大提高了学校的学习积极性、主动性和竞争性。

5做好学生的行为规范教育。第十一周 星期三下午第三节课，我们全校各班 都急急地行动起来，开展学习《小学生日常规范》的学习活动。通过学习使同学们提高了对规范的认识，加深了理解。从而按规范的要求来约束自己，做一个爱祖国，爱人民、懂礼貌，守纪律，团结同学，关心别人，尊敬长辈，勤奋学习，积极向上的好学生。学校对各班的行为、规范的落实和执行进行了检查，进行了公布。①升国旗跟唱校歌的检查和公布。②早操，午休的检查和公布。③课室的布置和卫生进行了检查和公布。

6、重视家校联系，发挥教育合力。

本学期，我们以级为单位举行集体到学生家家访的有两次，进一步加强了家校的沟通。我们对家长发放了有关家教资料，对家长 进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从了解情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、五一假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

7、抓好学生的乱涂乱画的工作。

我们班主任平时是比较重视抓学生的学习和安全纪律的，对学生的乱涂乱的现象抓的比较少，造成有的学生出现了在桌面上乱涂乱画，污染了校园环境的美貌，影响了学生的精神文明健康，为了改变这一现象，校长在广播上动员了全体同学进行清洁校园各处的脏乱的行动，校长还亲自到个教室去检查，通过这一行动，学生乱涂乱画的现象有了很的改变。

8、卫生方面，课室里能做到每天一小扫，负责打扫楼梯的班级，分早中晚打扫三次，清洁区按班级轮值，每天分早晚打扫两次，同时还负责倒掉校园里的垃圾，吴主任每月在校广播上还对学校的卫生情况作了小结，检查卫生的同学每天也到各教室进行了检查。

一学期来，在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列的成绩荣誉和赞誉，这些成绩的取得将激励我们更加积极努力，向更高更远的目标迈进。

二、存在的问题和不足

1、个别教师，特别是个别科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，没很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人因素。

2、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能保留下较为完整的原始材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、今后工作打算

1、统一认识。统一教师对德育工作重要行为的认识是做好德育工作的基础。

每一位教师必须为人师表，为学生做出榜样，教会学生做人，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

2、继续深化文明礼仪教育，确实改变学生的精神风貌。

3、继续抓好班主任、中队辅导员队伍的建设工作，使之真正成为学校德育工作的生力军。

4、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。进一步开展心理健康教育并辐射到家长，同时注重对学生心理健康教育。的岗位上，严格要求，以身作则，坚持不懈，必将开创我校德育工作的新局面。

长宁中心小学 2009年7月

第四篇：18-1-长宁中心小学2006-2007学年第一学期德育工作总结

长宁中心小学德育工作总结

（2006—2007学年第一学期）

一、指导思想

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中小学德育工作章程，围绕以育人中心，以基础文明、基本道德的养成教育为重点，强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化，德育评价行程化建设，坚持以法治校、以德育人，不断完善我校内部管理机制。

二、工作要点

1、进一步加强德育队伍建设

（1）进一步健全和完善我校德育工作有效机制，以德育工作为首，本着“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨。在全体教职工中广泛开展“以德育人、以心育人”活动，不断加强师德建设，转变观念、统一思想，本着爱生如子的态度和热情去关心好每个学生的成长，严禁体罚和变相体罚学生，着力培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创造，以高尚的师德为学生作楷模，以健全的人格为学生养成良好的品格树立榜样。

（2）继续加强班主任队伍建设。班主任不仅是班集体建设的组织者、领导者，更应是学生的良师益友，是学校德育工作的中坚力量，为此我们进一步加强班主任队伍的管理和建设，继续每 月召开好班主任会议，加强班主任岗位培训，班级工作做到月月有计划、周周有安排，充分利用好每堂班会课开展专题系列教育活动，挖掘班级德育宣传阵地，力争在“严”、“实”、“细”上下功夫，抓出成效、抓出特色。

（3）进一步加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。开好各类学生座谈会，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的主动参与性，全面推进“值日班干制”明确职责，健全学生管理网络，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立生活自理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。

2、立足于正面抓德育教育

紧紧抓住升旗仪式、班队活动，重大节日活动和课堂教学，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，对学生进行爱国主义为核心的民族精神教育，搞好“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育。引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水准。组织学习《一日常规》，以诚实守信为重点，引导青少年树立正确的世界观。

3、开展以社会主义荣辱观教育为导向的校园文化建设 ①、引导学生崇尚真善美，憎恶假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。教育学生对人诚实、诚心、诚意，提倡讲大气、讲品位、讲合作，同学之间做到互相关心、互相爱护、互相帮助。我们要坚持在学生中开展一日常规评比活动的同时，积极培养学生自主管理的能力，从加强学生队伍建设入手，开展传帮带活动，推进班风、学风建设。

②、我们要把环境文化融入学校文化之中，创造高品味的环境氛围，努力营造有利于学生成长的良好环境，用身边的人和事，对学生熏陶和感染，促进学生养成良好的行为习惯形成。同时要加强对学生的环境教育，提高学生的绿色理念。

4、切实抓好“三风”建设，完善各项激励机制

进一步完善学校常规管理工作队伍，做好常规评比流动红旗竞赛活动，对学生中出现的问题及不足之处，要做到抓专项、经常抓，抓反复；对学生的日常管理要做到既严又爱，要积极引导，不断提高学生的自我约束、自我管理的能力，努力做到层层落实，开拓创新。

5、加强法制教育、学生心理健康及卫生教育

切实做好依法治校，综合治理工作，积极利用橱窗、板报、校报加强法制宣传，积极聘请校外辅导员来校作法制讲座，不断增强学生的遵纪守法、自我保护及安全防范意识。同时，还要加强相关课程与法制教育间的有机融合。

根据青少年的年龄特点、心理特点、社会等周边环境的影响，有针对的加强学生的心理健康、生理健康及青春期卫生教育、健全和完善校卫生室、心理咨询室管理制度，充分发挥其职责能。充分利用各类德育教育阵地，广泛做好心理、生理健康教育。以 “仁者爱人”传统精神，关心学生的身心健康。我们不但要关心学生的学习、生活，还要切实关心学生的身心健康，正常进行学生心理健康咨询活动，进不定期地召开座谈会，了解学生的思想动态，进行个性化教育，解决好个别苗头性的问题，确保我校学生的违法犯罪率为零。

6、丰富校园文化，开展寓教于乐的活动

我们开展各项主题活动。每月由德育处制定德育教育的主题。使学生在活动中愉悦身心，得到教育。并且积极参与县级以上的各种德育活动。

7、抓教育网络建设，注重多元整合

充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育管理网络的作用，继续办好“家长学校”，开通网上家长学校，通过系列讲座、现场咨询等形式，增加家长学校的培训内容，组织家长读书会、座谈会、联欢会等活动，切实有效地传播先进的家教观念、科学家教方法。

长宁中心小学 2007年1月

第五篇：18-1-长宁中心小学2007-2008学年第一学期德育工作总结（推荐）

长宁中心小学德育工作总结

（2007—2008学年第一学期）

2007年秋季学期，在学校领导的正确领导下，在全体少先队辅导员、全体班主任的共同努力下，德育工作坚持以德育为中心，以安全为重点，以预防为宗旨，通过多种形式的教育活动，严抓了校纪、校风和班纪、班风建设，增强了师生的道德观念和安全防范的意识，使一学期的德育工作能顺利地进行。

一、所做的工作和取得的成绩

（一）少先队工作。

1、本学期少先队工作在李冠雄大队部辅导员的率领下，少先队工作有计划、有目的地开展，做出了许多实实在在、切实可行而又有深远意义的工作，受到领导、家长、学生的好评。

1、做好了学校鼓号队、花环队的培养工作。

一学期鼓号队、花环队，在廖春玲、黄婷等指导老师的严格要求和严格训练下，练出了一支动作规范、纪律严明的鼓号队，他们在2007年12月23日上午镇第三届体育运动会的开幕式上进行了表演，大显神威，展示了风采。

2、做好了文化长廊、黑板报的出示工作。

为了庆祝2008年元旦的到来，各中队都在文化长廊的黑板报上出了一期主题鲜明、画面清晰、内容丰富、高质量、高标准的宣传板报，充分地发挥了育人阵地，大大地丰富了校园文化的精神文 明建设。

3、做好少先队小广播的工作。

本学期，各中队都涌跃地投稿，投稿内容很实在，很多都是校园内发生的好人好事，它鼓励了队员不断学习，不断进取，受到了很好的教育作用。

4、做好防毒，禁毒的宣传教育工作。

十一月份初，大队部还邀请了我镇的一位同志到我校通过广播给全体师生上了一课生动、活泼，教育深刻的防毒禁毒的教育课，之后学校还给六年级的学生放映了有关防毒禁毒的故事片，校园的宣传栏上张贴了许多防毒禁毒的宣传画报，教学楼东楼上还悬挂了一条珍惜生命、远离毒品的横标。通过多种形式的宣传教育活动，提高了同学们远离毒品的警惕性。

5、做好了教育学生穿校服戴红领巾上学的工作。

本学期，通过全体中队辅导员和全体班主任的宣传教育工作，大部分学生坚持天天穿校服戴红领巾上学，已成为了习惯，学生聚集在一起时有了整体美的感觉。

6、做好每周一的升旗仪式和每月的国旗下的讲话工作；做好贫困生的调查了解工作；做好学生家庭的食盐检查工作；做好了队干轮值检查工作。

（二）班主任工作

1、做好“安全纪律”的预防工作。①做好安全隐患的工作。

本学期我们学校始终把安全工作放在首位来抓，把安全工作当作头等大事来抓，从学校领导到抓班主任工作部门的负责人及学校各领导班子成员，从少先队大队到各班主任，进行层级管理，层级教育，做到八方支持，齐抓共管，安全纪律教育工作在校园内对安全隐患发现一处，消灭一处，学校还给每位教师发放了一份安全隐患登记表，要求教师平时多留意教室的桌椅、门、窗、玻璃等的安全情况，发现不安全的问题要及时进行登记，及时地维修。本学期学校在“国庆”长假和“元旦”两个假期中统一印发了一份安全教育宣传资料，发放到每个学生家庭里，于得到每个家庭的关心和支持，得到社会各界人数的关注。

②做好安全纪律的宣传教育工作。

安全责任重于泰山，这是每位班主任都非常清楚明白的，没有安全就没有教育，正因为安全工作责任重要，所以班主任在安全教育方面做了许多工作。

开学初各班主任向学校签订了一份安全责任书，落实了安全职责，“国庆节”和“元旦”假期前各班主任运用了一节课给学生上了安全教育课，第四周，学校给每位教师发放了一份红眼病的预防知识资料，各班主任针对当前红眼病的流行，组织学生学习了有关红眼病预防常识，学期中，学校又给每位班主任印发了一份安全知识的资料，各位老师还结合柏塘镇一交通事故对学生进行了交通安全教育，教会学生交通标线，隔离设施，交通信号灯等的交通安全知识。

本学期，班主任的安全工作做到了警钟长鸣，常抓不懈，一抓到位，努力创造了良好的教育环境，班主任已成了习惯性地在放假前总是要对学生进行安全知识的宣传，每月学校又通过安全纪律月小结对学生进行一次次全面的安全纪律教育，并利用一切有限的例子、资料进行安全知识宣传，提高自防、自救能力。

③加强了上下楼梯的管理工作。为了同学们更有组织、有纪律、更有秩序、更安全地上下楼梯，学校安排了几位领导班子负责 同学们早操、集会的上下楼梯纪律，一学期来，学校早操集会上下楼梯的纪律都很好，没有出现不良的现象。

④学校、老师、家长融为一体，共同教育孩子。

本学期，我们学校出现了几例典型的事件，一件是四年级的几位学生拉尿到同学的杯子里，另一件是学生到附近村庄的地里偷村民的地瓜，还有一件是学生在学校后的一条小河里推同学下河的事，这几件事，比较典型，直接反映学生的道德品质和人格极坏的问题，它直接影响了学校的名誉，使同学们的精神受到打击，身心受到了伤害，班主任意识到这几件事的严重，都把这几件事上报了学校领导，学校领导对班主任上报来的这几件事都非常重视，先后几次请家长到学校协助班主任解决问题，对他们的所作所为进行了严厉的教育和应有的惩罚。

⑤在学雷锋做好事、见行动的活动中。

各班都设立了好人好事登记本，同学们在平时的学习、生活中做了许多的好人好事，据统计，全校共做好人好事七千零零五人次，其中最有意义的是三年级、四年级、五年级、六年级，他们自己组织集资捐款做教室里的窗帘，共捐款四千多元，为学校节约了一大笔的开支，减轻学校的经济负担。

（三）完善育人环境，抓好乱涂、乱刻、乱画的现象，健全卫生制度。

1、抓好课室的布置和检查工作。

开学初，学校德育组给每个班统一印发了座位表和课程表给每位班主任填写，还印发了《长宁中心小学安全公约》、《长宁中心小学校歌》等有关安全纪律方面内容资料让每一位班主任张贴在教室的班务栏和小队角上，使到每个教室的布置都有统一的内容和要求，班主任在教室先后出了两次有关庆祝国庆和庆元旦的两期板报，学校分别在第七周和第十七周对每一个教室的布置卫生进行了检查登记，从检查情况看，墙壁四周、横标、桌面大多数班级都做得很好很干净，六年级和学前班两次检查都做得很好。

2、抓好学生乱涂乱写、乱画、乱刻的现象。

学校一贯以来，抓学生的学习、安全纪律放的力度是比较大的，相对来说抓乱刻、乱写、乱涂、乱画的力度有点薄弱，造成有的学生出现了桌面上乱涂乱写、乱画、乱刻、污染了校园环境的美貌，影响了学生的精神文明健康，为了改变这一现象，学校在第十二周动员了全体师生，认真、全面地清洁校园各处的脏乱大行动，并由周校长亲自带领德育组的老师到各教室进行了检查，通过这一检查行动，学生乱涂、乱写、乱画、乱刻的现象有了大大的改变。

3、卫生方面。

卫生方面在吴君荣主任的领导下，卫生方面做得不错，课室里能保持每天一小扫，负责扫楼梯的班分早、中、晚打扫3次，清洁区按班级轮值，每天分早晚打扫两次，同时还负责倒掉校园垃圾，全期各个班级又分别进行了两次全面的打扫清洁，吴主任每月在小广播上还对学校的卫生情况作了小结，检查卫生的同学每天下午都到各个课室进行检查登记。

4、抓好学校开设早餐和分早餐的工作。

学校从学生的健康和利益的角度出发，教育学生不要随便买外面无牌的早餐，教育学生不挑食，要养成过好集体生活的习惯，学校本学期开设了早餐服务，得到了全体班主任的大力支持和帮助，从始至终，班主任都做了大量的工作，学生吃早餐的人数从开始的600来人增到1000多人，班主任不怕麻烦、不怕辛苦，坚持每天亲自给学生分早餐。

二、存在问题

1、有一部分学生的思想道德行为很差，不听劝告，专门惹事生非，给老师的工作带来了影响和压力，给家长带来了担心，派坏了学生的名誉。

2、有部分的学生学习积极性懒散，怕学习、怕做作业，不听批评教育，有的甚至逃学，有些家长对老师的工作不够支持，没有很好地和老师合作，共同教育后一代，有的说工作忙管教不了，有的太庞爱小孩，对小孩的错误行为不理不管，有包容小孩做错事的 现象。

三、建议

建议下学期大家能更团结、更合作地工作，使学校的德育工作能做得更好更有成效。

长宁中心小学 2008年1月