2012年至2013年度个人总结

第一篇：2012年至2013年度个人总结

2012年至2013年度个人总结

时光飞逝，一个学年即将过去，回首过去的一年，真是感慨很多，有自己不满意的地方，也有值得自己自豪的方面。无论怎样都是自己宝贵的财富和经验，很好的总结目的是为了更好的继续工作，为学生更好的服务，为学校培养出更多的现代化人才。政治思想方面：

一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。业务能力方面：

1、本学年我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。进一步深入学习、深刻领会党的精神，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《体育与健康课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

2、研究课程改革，探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。

3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大教师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。

4、强化教科研活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加听评课活动、论文评比活动等。在组内积极听取别的老师的意见和建议，向其他老师学习、取经，总结自己的不足和发挥自己的优点，不断提高自己的教育教学能力。

5继续带学校的定向越野训练队，不断摸索和学习定向越野项目的内涵，积极参加各种培训班，在训练队的训练中，不断更新自己的专业知识和能力，取得了良好的效果和成绩。履行职责方面：

1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教育学生如何学习技术，同时要让学生懂得锻炼的手段和意义。

2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根据学生的反馈情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。训练队工作认真仔细，坚持不占用学生的教学时间，同时探索利用有限的时间如何提高学生的身体素质，向时间要效率要成绩。

3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，在以前集累的经验中完成教科研任务。主动帮助年轻教师，现在体育组教学氛围浓厚，人际关系和谐，职业幸福感提高。

4、积极主动承担学校交给我的其他任务，这学期本组有2位老师参加中、高考的体育监考工作，主动承担其他老师的工作，最多一周上课达到23节。工作业绩方面

在全组老师的帮助和配合下，本人为学校取得了很好的声誉和成绩。1配合学校的广播操的评比活动，积极配合班主任训练，让学生明白广播操的意义和作用，我所教学的高一年级受到了领导和各位老师的好评和认可。2积极参加学校的特长生的招生工作，今年没有定向越野的特长生，但我积极主动配合其他老师，任劳任怨受到组内和领导的认可。3训练队方面，我为了提高学生的成绩，坚持每周利用假日时间进行训练，一训练就是半天，从中午12到下午6点多，每次送走最后一个队员的时候，已经筋疲力尽，北京市的公园几乎都走了个遍。同时关心队员的学期，使每一个队员的学习成绩没有因为训练而下降，部分队员的学习成绩还得到提高。付出总有回报，在去年北京市教委和体育局举行的《北京市第十届中学生定向越野锦标赛》中，共有80多所中、小学1200多人参加，每组别的队员达到200多人，我校高中男子奋勇拼搏获得了团体第六名的好成绩。本人也被光荣的评为优秀教练员，同时出席了北京市中、小学定向越野年会，并做了工作汇报。今年参加的《北京市传统项目学校定向越野比赛》中，取得优秀组织奖，同时连续第二年被评为优秀教练员。

我相信努力一定有回报，只要你坚定目标，不断进取，不泄气不放弃，总会到达你理想的彼岸。自己还有许多不足之处，还有目标没有达到，今后会更加努力，希望得到各位领导和老师的批评和指导。

第二篇：2012至2013学个人总结

2012---2013学个人总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间进入南通高师已经一个学期了。忆往昔，有欢笑，有痛苦，有委屈，有不甘。这些酸甜苦辣，喜怒哀乐随着新的一年的到来都将成为我心中最宝贵的记忆。

半年，时间不长，但我挑战了，磨练了，奋斗了，成长了，收获了。

我坚信师范之路是我人生做出的最正确的选择，我将在南通高师，通过社会化长成人，通过职业化长成师的教育中成为一名优秀的小学教师。

学习上，我认为师范学校的学习模式与中学里是略有不同的。为什么说略有不同，是因为通过几个月的尝试，我发现完全打破中学里的学习方式，重新建立一套学习体系这样是不太科学的，也不太利于实施。毕竟那是九年来累积的经验，一下子否定是不可能的，当下最好的选择应该是在原有的基础上进行适当的方法调整，来适应师范的教学。

中学里老师上课讲究深度，而师范里老师讲课则侧重于宽度。师范里的课程用我自己的话来说就是半大学不大学，半高中不高中。严于律己是我坚定不变的原则，虽然一周某些课程只有一到两课，能见到任课老师的次数也是屈指可数的，但还是会在课后的复习预习过程中有不太理解的问题做好标记等到两课的课间休息过程中向老师提问。

只有做到严格要求自己才有可能在师范五年的道路上不迷失自己，除了有课内的知识要掌握彻底外还有自考也不能放松。在学校课程学有余力的情况下积极主动的参加自考。争取在五年中考完所有科目，取得自考文凭。

学习方面仍然存在不足，有些时候会因为一些突发状况而不能完成既定的任务使得以后的计划遭到打乱，或是因为自己当天太累而不能够坚持完成任务导致加重第二天的负担。所以，决定以后一定任务每天清空，每天准备一张便利贴，记下今天一天要完成的任务，来时刻提醒自己，做到不疏漏，不遗忘。

音体美，作为一点基础也没有的学生，我也在很努力的学习练习中，希望通过自己的努力来弥补以前的不足。

生活上，冬天洗的衣服比夏天要少很多，这是喜欢冬天的唯一一个理由。同宿舍同学们的相处也是非常融洽的，有些时候会大家一起分东西吃，会在洗澡的时候递个毛巾，洗衣服的时候帮忙拧一下，打饭的时候帮忙排个队，偶尔有人有事可以同宿舍的人帮她进行打扫工作。有人身体不舒服，大家端茶送水嘘寒问暖，让人倍感温馨，就像一家人一样。每天晚上会有一段专门的聊天时光，大家说说心里话，交流交流经验，有学习的，工作的，情感的，天南地北，无所不谈，让人感觉生在这样一个班集体中是我们这一生最幸福的事情了。以前从来是不做家务的我也开始慢慢适应打扫卫生的工作了，虽然大家都不太放心我做卫生，因为每次我打扫分数总是不是特别特别的高还是会存在一些这样那样的小问题。但是我会努力的，争取下一次一定做得更好！

工作上，刚刚担任了三里墩校区的学生会主席，有很多情况还不够熟悉，但这是一个很好的服务同学锻炼自己的岗位，我相信在以后的工作中我一定会不断的要求自己，争取让全校区同学都能够积极奋进，努力向上，严守坚苦自立，忠实不欺的校训。

最后一点，却是最最最重要的，我还是在同学们的身上学到了各种珍贵的品质。有积极活跃，有温厚真诚，有乐于助人，有不计得失，有很多很多值得我不断学习的品质。

总之，2012已成为过去时，经历了，收获了，成长了。向前看，2013，又是新的一年，我一定奋进，奋进，再奋进。向着目标和梦想不断努力，或许会有艰难险阻，道路或许会充满坎坷，但是我坚信通过我的努力，未来一定会更加美好。

钱颖2013年1月1日

第三篇：2010至2011个人总结自我鉴定

一学年来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责。现将我的工作表现总结如下：

一、思想政治表现

本人坚决拥护中国共产党的领导，学习科学发展观，关心国家大事。积极参加学校组织的政治学习和业务学习，热心教育事业，安心教育工作。积极参加各种活动，恪守教师职业道德，遵守学校管理制度。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、文化专业知识水平方面

随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不上，就迫切加强自己的专业知识进修。为了使自己的教学工作得到提升，加强教师培训，还积极参加听课、评课等教研活动，以求取长补短，使自己的业务水平得以不断提高。

2、教育教学及教研能力方面 教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在教研活动中，除了听别人的课汲取营养外，我也争取上好每一堂优质的教研课。同时参加暑期远程培训。

在今后工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，力争一名优秀的人民教师。

第四篇：2011至2012教师个人总结2

2011—2012学继续教育

学习总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

经过今年对《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效教学——教学中的问题与对策》、《法制教学与学科教学》、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》及语文课程标准（2011年版）继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在进步，随着社会在不断的发展，教育教学工作更重要。要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下:

1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平,，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3、通过培训，树立了课改意识，把法制教育渗透到学科教学中去。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”“教师指导学生参与“的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

继续教育为的是时代发展的要求，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

第五篇：2012至2013学个人继续教育培训总结

2012至2013学个人继续教育培训总结

六曲河镇初级中学 滕腊英

一年的继续教育培训又接近尾声了，通过网络培训使我无论是在教育思想、教育理论还是业务能力等方面都受益许多。使我深刻地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，接受新的教育教学理念，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结如下。

一、树立了新的教育观。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

二、端正新的教育思想。

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任的重大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了苏霍姆林斯基的“给教师的建议”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教二年级，所以学生在各方面出现的问题还是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。

三、两个重要观念得到了更新。

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，尽管班主任教数学语文学科是主课需要重视，但其他学科也不能不管不问，我们要培养学生全面发展的新人。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

四、提高了课堂教学水平。通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。总之，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。