永修县燕坊镇中心小学集善之家工作总结

第一篇：永修县燕坊镇中心小学集善之家工作总结

永修县燕坊镇中心小学集善之家

工作总结

自从“集善之家”落户我校后，学校领导高度重视，专门指派一名副校长分管理此事，并指定德育处抓落实，专门安排了一名管理员，负责“集善之家”的日常管理工作。学校专门召开了两次班子会，就“集善之家”的开展和管理工作做了专门的研究和布置。

一、成立工作领导小组

学校在接到集善之家将落户我校的消息后，曹长兵校长专门召开班子会，研究集善之家的开展。会上，专门成立了集善之家工作领导小组：

组

长：曹长兵

副组长：燕双喜（常务）章从宝

成员：刘永锋、李年松、范昭珩、周花、魏娟婷、代运生、吕小超（管理员）

为了集善之家的工作更好的开展，专门设立了办公室，刘永锋老师兼任办公室主任。

二、集善之家运作情况

自从集善之家落户我校后，学校领导高度重视，特空出一间教室作为集善之家活动场所，在德育处的组织和安排下，集善之家运作良好：学校安排每周一至五的下午4：00—5：00为集善之家的集体活动时间，在这段时间里，留守儿童们可以在老师的安排下，到里面活动；此外，周六和周日我们分别安排了上午和下午各2小时的开放时间，他们在这段时间里，可以到集善之家自由活动。从集善之家的成立到现在，集善之家的运作从没有间断过，管理员从没有因为个人原因而中断了集善之家的运作，真正做到了定时开放，定时关门。此外，如果有个别的留守儿童因为和在外的家长约好在网上见面时，我们还会特事特办，牺牲休息时间，让孩子们能及时和父母见面。

三、集善之家的硬件、配套设施情况

我校的集善之家的建设是高要求，严格按照上面的要求配齐所有的硬件：一间60平方米的教室，电脑2台，电子琴一架，图书1000册，电视机一台。为了更好的使集善之家发挥作用，我校还配置了相关的设施：专门配备了一套价值18000元的音响，花5000元，订做了两个书架，为了使学生能在里面看书，特配置了40套课桌和窗帘等。此外，我们还花了不少人力，把集善之家布置的更加温馨，让所有的留守儿童们到了这里，感觉就象到了家里一样。

四、集善之家活动开展情况

集善之家落户我校后，我校尽最大的能力，以最快的速度让集善之家运作起来，学校还专门就此开展了相关的活动：

1、父子见面会

我们专门利用集善之家的2台电脑，开展了“父子见面会”活动，就是为了让在外打工的家长能在网上利用视频和在家的子女们见面聊天。在此项活动中，我们先后为52名留守儿童，116次在网上让他们同父母见面，解决了家长同孩子们的相思之苦。

2、读书节活动 我校利用上面配下来的1000册图书，让孩子们更喜欢看，乐于看，于是，开展了读好书的读书节活动，在此活动中，很多的留守儿童一有时间，就到集善之家读书。在这里，有他们平时想都想不到的好书，有他们非常喜欢的小人书，漫画书等，有10名留守儿童，在读书节期间，读了将近80册图书，他们感动的说：“真是大饱眼福呀！”

3、唱歌比赛

孩子们最喜欢的活动就是唱歌了，他们喜欢用歌声表达自己的愉快心情。我校利用专门配置的音响，组织她们参加了唱歌比赛，让孩子们放声歌唱，并且，我们还评出了一、二、三等奖若干名，只要是参加了的，都有奖，极大的调动了孩子们的积极性。通过此次活动的开展，现在有很多留守孩子们踊跃的来到集善之家来一展自己的歌喉。

4、写观后感活动

我们利用集善之家的电视，让孩子们观看自己喜欢的动画片，看完后，再布置他们写观后感，让他们说说观看后，从动画中学到了什么，在这次的征文比赛中，很多孩子开始不愿意写作文的，现在也变得开朗起来，也愿意和孩子们交流了。

五、集善之家存在的主要问题

通过近段时间集善之家的运作，总的来说，效果是非常好的，但通过运作，我们也发现了一些问题主要表现在以下几个方面：

1、硬件不健全

现在，集善之家里的硬件特别少，还有些孩子们喜欢的东西没有，如有很多孩子喜欢打乒乓球，可在集善之家里没有乒乓球桌；还有些孩子们喜欢跳舞，可没有镜子等。

2、软件跟不上

我们很多的硬件不错，可是，软件到不了位，如我们的管理员不知怎么去管理它，因为没有经过专门的培训，也没有看到过别人是怎么去管理的，也没有一套专门的管理模式给我们参考。

3、人员还不够

本身，学校的教学和其它的各项任务就非常重，老师们根本就没有精力去完成集善之家的各项工作，所以，无疑，给我们的老师又增加了非常大的压力，如，我们的管理员是其这功能室管理员兼职的，德育处负责日常事务，可德育处本身工作压力就非常重。所以，在人员的配备上存在很大问题。

4、资金很缺乏

现在，我校在配套设施上已经花了好几万块钱，所以，如果让学校再拿出钱来完善这些工作是比较难的，因为学校更重要的是教育教学工作，那么，上面又没有钱到位，连最起码的工作人员的待遇问题都解决不了，影响了工作人员的积极性，所以，要想更好的使集善之家有效而长久的运作下去，资金一定要到位。

六、我校的经验做法

我们也是第一次搞集善之家，前面没有固定的模式供我们参考。所以，工作都是我们自己想出来的，不足之处，大家可以批评指正，我觉得我校的做法还是有很多可以肯定的：

1、领导重视是前提。一个集善之家落户到学校，是对这个地方农民工子女的关怀，作为学校，一定要为这些农民工子女们着想，一定要做好这个有利于子孙的大事。我校领导对此项工作非常重视，所以，一开始，我们就以最快的速度让集善之家运作起来了。

2、活动开展要丰富多彩。我们没有让集善之家成为一个摆设，而是让它真正发挥了它应有的作用，开展丰富多彩的活动，能让孩子们真正的喜欢到这里来，真正的让孩子们感到这里的温暖。

3、健全各项制度。我们一开始建设集善之家，就是从制度入手，一开始，在班子会上就研究各项制度的出台，这样，在各项完善的制度保障下，集善之家才能有效运作。

总之，我校一定会克服种种困难，把集善之家建好、管好、用好，让它真正成为农民工子女们心目中的温暖之家！

燕坊中心小学“集善之家”办公室

2011年8月22日

第二篇：高陂镇中心小学“爱心之家”汇报材料

高陂镇中心小学“爱心之家”汇报材料

高陂镇在大埔县是一个中心镇，在这样的地缘关系中，我们学校的生源比较多是留守儿童，我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，加强了对留守儿童的管理教育工作，让留守儿童把学校当成了自己的家。现将我校“爱心之家”工作总结如下：

一、高度重视，加强组织建设。

学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组，并以关工委办公室、少先队队部室为成员的办公室，具体负责“爱心之家”工作。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度，落实责任。

1．建立留守儿童个人档案采用“一帮一”帮扶，为留守儿童成长保驾护航。通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。“一帮一”帮扶，帮扶教师做到每周一小谈，了解留守儿童心理动态，一月一访谈，深入到留守儿童家里家访，了解其在家情况，并向监护人汇报其在校情况。

2．建立“家校”联系制度。

为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，我校每周三定期到部分留守儿童家里家访，对家访条件不成熟的采用电话访问，指导家长或亲属如何关心孩子。

3．积极融合各方力量定期对困难留守儿童开展帮扶、慰问活动。学校对困难留守儿童进行摸底，建立困难留守儿童档案，将困难留守儿童免费饮用学生奶落到实处，为企业帮扶赞助困难儿童提供详细的材料，积极与镇关工委联系，开展了留守儿童的爱心捐助活动，并且在六一儿童节由校长带队慰问困难留守儿童。

三、开展各项活动，丰富学生生活。

1．开展丰富多彩的第二课堂活动丰富学生的生活。我校开展了丰富的第二课堂活动，分别开展了陶艺制作课、陶笛课、舞蹈课、手工课、美术课、书法课、阅读课、足球运动、篮球运动、乒乓球运动、跳绳和踢毽子运动、田径运动。这些第二课堂活动丰富了留守儿童的课余生活，是孩子们身心健康发展的重要保障。

2．开展丰富多彩的主题活动。

学校以重大节日为契机，并侧重于“留守学生”开展一些切实有效的活动：举办“关爱留守学生见真情”主题班会，主题队会，开展社会调查活动等。每学期召集全校的留守学生开展一至两次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。

3．积极投入一万余元购买了绘本教材，丰富了学生的课余读物，培养留守儿童阅读的习惯，从阅读中培养良好的行为习惯和高尚的道德情操。起到了很好的德育教育。

4．利用“六一”、“元旦”的节日契机为留守儿童搭建表现自我的平台。每年的六一儿童节我们学校少先队大队部都会组织开展游园活动，孩子们自己布置班级，设计各种有趣的游戏活动，有夹弹珠、套圈、你画我猜、夹豆子等，在各个游戏中尽情一展身手，赢取奖品。欢快的乐曲、爽朗的笑声、处处洋溢着孩子们节日的愉悦。“元旦”，每个班为单位出一个节目，定期汇演，展现孩子们的特长，通过这些平台的搭建，孩子们有了尽情展示自我的平台。

四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。

我们认为，教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守学生”教育环境，我校坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成一网络，形成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的教育帮扶工作，经常利用家长会、家长委员会、学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力净化校园周边环境，近年来，我校与高陂镇镇派出所，“110”报警中心及镇治安室建立了“警、校联动机制”，建立了校外巡逻队，护送学生上放学，经常邀请相关人员到校进行法制教育、安全教育。这些工作的开展，使学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐浓厚，学生违规违纪现象得到了根本抑制，“留守学生”更是受益匪浅，学科竞赛、体育比赛、升学考试捷报频传，收到实效。

五、建设“留守儿童之家”活动室。

学校投入大量资金建设留守儿童之家活动室，配备了陶艺制作室、手工制作室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室等设施设备。张贴了留守学生之家的各项管理制度和“家”的基本情况，使活动室充满活力，为留守学生提供了交流活动的场所，使学生感到了“家”的温馨与和谐。总之，我校“爱心之家”关于对“留守儿童”的教育，虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出与各位教育同仁商讨：

1．由于“留守学生”人数较多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。

2．家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给学校教育造成了很大的阻碍作用。

3．社会不良环境对他们的影响使学校教育大打折扣，赌博风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的盛行，校园周边环境的混乱，暴力游戏、色情网吧等给青少年的健康成长带来了极坏的影响，使学校教育显得苍白无力。

第三篇：柏坊镇中心小学校本培训方案

柏坊镇中心小学校本培训方案

一：指导思想：

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标：

1.树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训内容：

1。开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

四、培训形式：

自学——反思

1.自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。

2、实践与交流形式

（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

（3）开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

（4）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

（5）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

（6）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

3、专家引领

学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。

五、主要措施：

1.提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。

六、学校校本培训领导小组名单

组 长：王晴生

副组长：尹启辉、欧华伟、何岳松

组 员：胡怀湘、吴震、曹金宝、吴小军、各班班主任。

承担的主要任务：

1.全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

七、时间安排：

三月：

1.制定学校校本培训计划。

2、修改完善各课题组科研工作计划。

3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。

4、制定个人成长发展计划。

5、建立教师培训档案。

6、制定校本研训主题——语文长文短教的研究。

7、制定以“明德、励志、博学、求是”为主题的读书活动方案。

四月：

1.检查教师自学笔记。

2、薄弱环节，薄弱学科教学研究。

3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作情况。

4、德育活动课研究。

5、专题报告会：①学校科研课题诠释；②教师怎样做科研。

五月：

1.检查教师教育日志。

2、“家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业本。

3、教师沙龙活动——没有教不好的学生

4、教科研领导小组会。

六月：

1.完善教师培训档案。

2.安排教师暑期培训工作。

3、总结一期培训工作。

4、检查教师培训计划落实情况。

七.八月份；教师假期培训。

九月份

制订新学期校本教研培训工作计划：

各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动，以学校为单位讨论确定“推进新课堂教学中存在的现实问题”,组织教师参加讨论汇总出主要问题。

十月份

课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训 ；组织教师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会录相，校本培训；观看师德录像,现代教育技术设备使用的巩固提高培训。

十一月份

听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测，小学教师课堂教学实践考核，课堂教学研讨活动。

十二月份

听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章，做好校本教研培训档案整理工作。

元月份

教学总结（反思）撰写，以论文的形式组织教师撰写学习心得及教学反思教学进行总结与反思，安排教师寒假培训。

2013年3月20日

第四篇：隆坊镇中心小学2008-2012五年总结

隆坊镇中心小学2008-2012开展惩防体系

建设工作总结

五年来我校惩防体系建设和党风廉政建设工作在区教育工委和镇党委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，以《延安市教育系统贯彻落实（建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划）的实施方案》为指导，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决我校党风廉政建设方面存在的突出问题，加强学习和研讨，积极探索深化党风廉政建设责任制和强化领导干部廉洁自律的有效途径，围绕“抓班子，带队伍，改进作风；抓教育，建防线，治理源头；抓党风，带行风，廉洁从教；抓监督，促管理，树好形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了良好的效果。

一、抓班子，带队伍，改进作风。学校党支部认为，只有认真落实党风廉政建设，转变干部工作作风，抓好党员干部队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。

1、党支部确定了“强化领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象”的工作目标，在党政班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理。

2、所有干部按照分工,实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究。

3、党支部领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工。及时向党员干部传达上级党委的文件，认真开展反腐倡廉。

4、校务会成员深入教育一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做师生的思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。

5、党员干部关注留守儿童、特困生和问题学生，效果明显。

二、抓教育，建防线，治理源头。

1、在宣传教育的方式上我们采取了“四个结合”。即：理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓；普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。

2、在宣传教育的内容上主要开展学习《党章》教育和创先争优活动。党章是立党、治党、管党的总章程，是把握党的正确政治方向的根本准则，市坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准。学习十七届四中、五中全会精神，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，纳入理论学习计划，严格党内生活，加强法制教育，把依法治校当做深入推进学校规范管理的抓手。加强《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党风廉政建设的有关文件学习，大力弘扬求真务实工作作风，全面推进学校改革发展。党支部以迎接党的十八大胜利召开为专题来推进创先争优活动，以迎接建党90周年和迎接党党的十八大召开为时间节点，确定创先争优活动的阶段性目标，通过动员部署、公开承诺、领导点评等步骤不断把创先争优活动引向深入，取得一定的成效。

3、在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度。从源头上预防和治理腐败，制度具有根本性。一年来，我校进一步健全落实各项规章制度，根除腐败病毒滋生蔓延的土壤和条件，确实做到按制度办事、靠制度管人、用制度抓反腐、促廉政。

（1）加强领导干部廉洁自律监督制度。必须正确坚持校级领导干部重大事项报告制度、礼品礼金登记上缴制度、个人收入申报制度等，促进领导干部廉洁自律，自觉接受党组织的审查和监督；健全落实领导干部党风廉政专题民主生活制度，采取“群众提、自己找、上级点、互相帮”的方法，查找存在的突出问题，积极开展批评与自我批评，切实抓好整改落实；坚持定期向教代会、党代会述职述廉，由教工代表、党员代表对领导干部进行无记名测评，测评结果作为考核、考察、使用干部和重要依据之一，确保对领导干部的督查效果。

（2）加强党务校务公开制度。为了加大权力运行的透明度，便于广大师生员工的有效监督，要进一步完善和落实党务校务公开制度，公开的内容更加全面，公开的信息要更加及时准确。凡涉及广大教职工切身利益和群众普遍关注的热点问题，如领导干部的工资、奖金、补贴、干部考核结果、重大决策和重大财务收支项目等与党风廉政建设相关的问题都要公开。公开的形式要更加多样，采用在宣传橱窗的校园网上开设校务公开栏、定期召开支委会、党政工联席会议、校长例会、中层干部会、党员会、教职工大会，以及利用校园广播、校报、会议纪要、黑板报等多种形式分层次进行公开。

（3）加强重大工程、器材、教材招标和采购的监控制度。工程建设和教材、器材的采购，是易出问题的环节，也是加强党风廉政建设的重点。因此，我校不断完善并加大力度切实落实建设工程、教材图书、仪器设备、等大宗物资采购的招标办法与配套制度。

（4）定期或不定期实施廉政考评制度。为及时发现问题，坚持对主要领导廉洁状况进行定期或不定期考评，随时了解和掌握其廉政情况；坚持对一些容易滋生腐败的部门和单位进行定期或不定期的监督检查。（5）加大对行业的整风纠风制度。纠风，即纠正不正之风。纠风的主要任务是抓“两风”即教风和学风。教风是对全体教师而言的，教书育人是教师的天职，良好的教风对育人成才的质量直接关联。教师的政绩应由学生、教务处、群众共同评价，对教学事故、教学态度不端、教学效果不明显等实行一票否决。学风既包括教研人员的学术之风也包括学生的学习之风。学校进一步健全落实科研学术的各项规章制度，对教师的学术道德、科研规范提出明确要求，并完善相应的惩戒机制，坚决抵制科技工作中的捏造或篡改、抄袭剽窃他人科研成果等投机取巧、弄虚作假的学术不端行为，杜绝学术不良风气。学生以学为主，出现考试弄虚作假等情节恶劣者，一定从严查处，以视正听。

（6）切实实行党风廉政责任追究制度。健全并落实党风廉政建设的责任追究制，出了问题，不仅要追究当事人的责任，还要追究责任领导的责任。各级党组织按照党风廉政建设责任制有关规定，从本部门的实际出发，进一步完善相应的办法或细则，并加以贯彻落实。中心小学坚持对各级学校领导分管业务范围内出现的腐败问题追究责任。

三、抓党风，带行风，廉洁从教。

党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、抓党风，严格“三会一课”制度。建立了《党员手册》，党员的民主生活、联系群众情况、学习体会都记录在册。组织党员系统地学习《党章》以及《关于认真学习贯彻党的十七届五中全会精神深入推进创先争优活动的通知》精神，组织党员、干部观看电影《袁隆平》、《人命如天》，增强了全体党员为人民服务的宗旨意识，提高了党员干部新形势下拒腐防变的能力。

2、带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。学校党支部组织全校教工开展了师德大讨论和开展了教育行风评价活动。党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风，2010年所有的学校严格按照上级的要求收费，没有发现乱收费的现象，没有违反规定为学生征订教辅材料，没有发现一例有偿家教的行为，呈现了河市中心小学良好的教风和校风。刘兴法同志的《志在教育，执着追求》的先进事迹刊登在区教育工委的网站上，全国优秀教师。

3、结合开展普法教育、开展“创建文明单位”活动，社会对学校的满意率显著上升，家长、社会人士对学校评价良好。

2012年

第五篇：钟山燕塘镇中心小学学校章程

钟山县燕塘镇中心小学学校章程

(本章程于2018年11月15日经燕塘镇中心小学教职工代表大会审议通过)

目 录 第一章 总 则

第二章 学校的管理体制 第三章 教师和职工 第四章 学生管理 第五章 教育教学管理 第六章 学校财产、财务管理 第七章 附 则

第一章 总 则

第一条 为规范学校的办学管理行为，依法维护学校、教职工及广大学生的合法权益，全面实施依法治校，促进学校办学的稳定、健康、可持续发展，积极推进素质教育，贯彻落实好党的教育方针和国家的教育兴国战略。根据中华人民共和国《教育法》、《义务教育法》等教育法律、部门规章的规定，制定本章程。

第二条 学校名称：贺州市钟山县燕塘镇中心小学 学校地址：钟山县燕塘镇燕塘路24号

第三条 学校性质：学校是一所实施义务教育的公办小学，学制6年。

第四条 办学宗旨：坚持中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，办高水平的小学教育。校训：求真、尚善、勤学、健美。校风：团结、协作、务实、奉献。教风：敬业、爱生、和谐、发展。学风：乐学、善思、合作、创新。

第五条 学校办学理念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

第二章 学校的管理体制

第六条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，依法履行工作职责。

第七条 校长应当具备国家规定的任职资格，并由上级教育行政主管部门任免。

第八条 校长的职责：

（一）执行国家有关教育法律、法规、方针、政策和上级教育行政主管部门的规定，按教育规律办学。自觉抵制各种违反教育方针、政策、法律法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（二）认真执行党的知识分子政策和干部任用政策，团结、依靠教职工开展教育教学活动。组织教师学习政治和研究教学业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平和教育教学能力；注意培养班主任、中青年教师成为业务骨干，努力建设学习型的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性，认真执行学校教职工代表大会的决 定。

（三）拟订并实施学校的发展规划，制定实施工作计划和学校规章制度；组织学校开展教育教学活动、科研活动和健康向上的文化娱乐活动，保证教育教学整体质量的稳步提高。

（四）依法聘任和解聘学校教师和其他工作人员，对学生进行学籍管理，按照程序实施奖励和惩罚；拟订和执行经费预算方案，保护和管理学校的财产。

（五）逐年增加专项经费，加强校园安全隐患的排查整改，建立和完善学校安全管理工作的责任制度，强化学校安全管理，预防学校安全责任事故的发生。

（六）发挥学校教育的主导作用，加强学生的法治教育和安全知识教育；建立学校、家庭、社会“三位一体”的合作互动机制，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

（七）执行上级主管部门和学校教职工代表大会的其他授权，负责学校的各项日常管理工作。

第九条 学校根据编制和管理的需要，合理设置相应职数的教育教学和行政管理职能部门，在校长的领导下，负责学校相应的教育教学和行政管理工作，按照所承担职责对校长负责。

学校职能部门的负责人由校长聘任。

第十条 学校的党组织是学校的政治核心。党组织的书记主持学校党组织的工作。

第十一条 学校党组织的职能：

（一）保证和监督党和国家的教育方针、政策法规的贯彻执行，始终坚持社会主义的办学方向。

（二）抓好学校党组织的自身建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（三）领导学校的思想政治工作，对学校工会、教代会及其他群众组织实行政治领导，深入了解，全面掌握教职工思想政治和工作生活状况，做好统战工作和群众工作。

（四）定期听取校长工作通报，研究分析学校工作情况和学生思想的政治状况，讨论学校发展的长远规划、学年和学期教学计划、学校的改革发展和基本管理制度、中层以上行政干部人选等重大事项，评议学校行政领导干部。

（五）支持校长依法行使职权，保证校长正确决策的落实。第十二条 学校校务委员会是学校开展行政管理工作的咨询机构。

学校校务委员会由学校领导成员和教职工代表组成，由校长兼任委员会组长。校务委员会根据需要召开会议，由组长召集和主持。

校务委员会职能：

一、校务委员会既是审议机构，又是民主管理和监督机构。

二、审议校长的工作计划和工作总结，并作出相应的决议。

三、审查学校财务预算和决算，提出学校建设的建议。

四、听取关于教学工作和思想政治工作情况的汇报，并讨论改进这些工作的意见。

五、讨论教师进修和学术活动的计划，审定教师考核的方案和结果。

六、审议优秀教师和优秀班主任人选。

七、通过各项规章制度，审议进一步改进学生体育和健康状 况的措施，讨论改善教工福利的重大措施。

八、审查与学校行政工作有关的其他重大问题。

第十三条 校长办公会是学校日常行政管理工作的决策会议，讨论、决定涉及学校教学、行政工作的重大事宜。校长办公会实行集体民主讨论，校长决定的决策体制。

校长办公会一般应当有以下人员参加：（包括校长、中层领导班子成员、工会领导等），请学校党组织负责人出席会议。根据会议讨论的内容，必要时可以请学校有关部门的领导和学校少先队大队部辅导员、学校财务审核小组成员和相关的教职工参加。

校长办公会原则上每周召开一次。校长办公室职能：

一、处理学校日常党务、行政事务，协调各部门的工作，了解、督促、检查书记、校长的决定的执行情况。

二、草拟学校综合性计划、决议、报告、总结等，组织安排校务会及行政会并做好记录。

三、协助书记、校长接待内、外来访，处理信访外调事宜。

四、负责涉及全校大型会议、活动的组织、安排工作。

五、负责保管和使用印章及文件的收发、登记、催办、归档。

六、负责办公室人事、档案、离退休等业务的管理，并做好学校领导交给的其它工作。

第十四条 学校应当设置学科教研组，负责组织开展常规教学及教研活动。

第十五条 学校成立教职工代表大会，加强学校办学活动的民主监督和管理。教职工代表大会每三年或五年为一届，每学年召开1-2次会议，闭会期间日常工作机构为学校的校务委员会。第十六条 教职工代表大会的主要职能：

（一）制定、修改学校章程；

（二）审议学校的发展规划，审核预算决算；

（三）审议学校工作报告，教职工聘任制和校内教师绩效工资工资实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要的规章制度；

（四）讨论决定教职工福利方面的重大事项；

（五）评议和监督校长、副校长和各职能部门负责人依法履行职责的工作情况，建议校长或上级教育行政主管部门对教职工予以奖惩；

（六）接受、审议教职工代表提案，并提交有关职能部门研究办理。

第十七条 教职工代表大会的决议，应当经过全体教职工代表大会三分之二以上的多数代表通过以后生效。

第十八条 学校的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。

第十九条 学校实行校务公开，校务公开的原则和范围参照政府行政机关政务公开的原则和范围执行。

第三章 教师和职工

第二十条 学校实行教职工全员聘任（用）制。教师和职工经评定具备任职条件以后，由学校按照教职工职务的职责、条件和任期聘任（用）期限，经协商一致，在双方平等自愿的基础上，由校长和受聘的教职工签订聘任（用）合同，依法进行管理。

第二十一条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规、聘任（用）合同规定的权利，并履行相应的义务。学校其他职工的权利义务依据有关法律、法规和聘任（用）合同确定。

第二十二条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇，教职工应缴纳“五险一金”社会保险费。

第二十三条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，没有取得教师资格的，不得从事教学工作。

第二十四条 学校支持和鼓励教师从事教育科学研究、学术交流和参加专业学术团体。

学校对所聘用的教师，应当加强思想品德教育和业务技能培训。教师进修以在职为主，以所教学科为主。

第二十五条 学校应当对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为实施继续聘任（用）、职务晋级、实施奖惩的依据。

第二十六条 对取得教育教学成果并获得上级奖励，或者对学校做出了重大贡献的教职工，学校根据奖惩规定给予相应的表彰和奖励；对违反《教师法》等法律法规和学校规章制度的教职工，学校根据奖惩规定给予必要的处分。

第二十七条 学校在依法对教职工做出处分决定前，应当告知其有权向校务委员会进行陈述和申辩；教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定向校务委员会提出申诉。

学校对于拟作出的重大奖励和处分，应当在听取学校工会的意见以后决定。

第四章 学生管理

第二十八条 凡按有关规定被学校招生入学、或转入学校学习的学生，即取得学校的学籍。学校应当建立健全学生的学籍管理 制度，按照国家和自治区、贺州市钟山县的有关规定管理学生学籍，建立建全学生学籍档案。

第二十九条 学校对完成规定学业的学生，应给予学生毕业。第三十条 学生依法享有受教育的权利，履行受教育的义务。第三十一条 学校严格控制学生的非正常辍学。

对家庭生活确实困难，无法继续完成学业的困难学生，学校根据能力履行助学义务，帮助其完成学业。

第三十二条 对取得优秀成绩和对学校做出重大贡献的学生，学校根据设置的奖惩规定给予表彰或者奖励。

对违反《教育法》等法律法规和学生行为规范的学生，学校根据设置的奖惩规定给予必要处分。

第三十三条 学校对学生进行处分应当依据事实和法律进行。在做出处分决定前，应当告知学生及监护人有权向德育部门进行陈述和申辩。学生不服处分结果的，可以根据有关法律、法规的规定向德育部门提出申诉。

学生受到处分以后，认真改正了错误、进步显著的，在下一学期由学生本人或家长向德育部门提出申请，经校长批准以后，可以撤销原来的处分决定。

第五章 教育教学管理

第三十四条 学校的主要任务是按照国家规定课程教学规划完成拟定的教育教学工作和校本课程开发工作。其他各项工作，均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第三十五条 学校的基本教学语言文字为汉语语言文字。学校推广使用普通话和规范汉字的写作。

第三十六条 学校按照上级教育行政部门颁布或批准的课程 计划、教学大纲开展教育教学工作。

第三十七条 学校实行科学化、民主化、制度化和规范化管理，坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针，稳步提高教育教学质量。

第三十八条 学校教学面向全体学生，坚持因材施教原则，充分发挥学生的主体作用；重视基础知识教学和基本技能训练，注重学生的创新精神和实践能力的培养，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和习惯。

第三十九条 学校重视加强学生的德育教育工作，注重各种能力的培养。

学校从德、智、体、美、劳方面客观、全面评价学生，不以学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

第四十条 学校对学生以正面教育为主，在肯定成绩和进步，指出缺点和不足的同时，不讽刺挖苦、粗暴压服学生。学校加强全体教职工的师德师风教育，严禁体罚或者变相体罚学生。

第四十一条 学校执行上级教育行政部门有关体育、卫生工作的规定，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作，每年举行学校田径运动会和小型体育竞赛活动。

第四十二条 学校依法加强校园的安全管理工作，因地制宜地开展安全法治教育，培养学生的自救自护能力。

第四十三条 学校的环境、校舍、场馆、食堂、教育教学设施设备的建设应当有利于学生的身心健康，设置的教育教学活动符合学生成长过程中的生理和心理特点。

第四十四条 学校按照教育行政主管部门颁布的校历安排工作。原则上不随意停课，但遇到灾害性天气，按照当地政府和上 级教育部门的有关规定执行。如遇有其他特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并向上级教育行政主管部门报备；一天以上由上级教育行政主管部门批准。

第四十五条 学校积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动；积极推行科研成果及成功经验。

第四十六条 学校接受上级教育行政部门和政府其他部门对开展的教育教学活动进行监督管理；接受人民政府对学校办学水平、教育质量进行督导和评估。

第四十七条 学校主动邀请或积极配合所在街道及附近机关、团体、部队、企事业单位共建社区教育组织，动员社会各界支持学校开展的综合治理工作，优化教书育人环境。通过发挥自身优势，为学校的精神文明建设服务。

学校主动与学生家庭互动建立家校联系，运用家长学校等形式，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同管理在校学生，依法承担相应责任。

第六章 学校财产、财务管理

第四十八条 学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。

第四十九条 学校经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。

学校可以接受社会的捐资助学。社会捐助的钱、物学校必须用于教育教学，不得挪作他用。

第五十条 学校实行收费许可。按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收取费用。

第五十一条 学校建立和完善经费管理制度，经费预算和决算 应当提交教职工代表大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。学校应当在每一会计终了时制作财务会计报告。

第五十二条 学校遵照有关规定管理和使用校舍、场地等，未经主管部门批准，不得改变其结构和用途。

学校定期对校舍进行维修，保持校舍完好，不得使用D级危房。

第五十三条 学校加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，提高使用效率。

第五十四条 学校可按有关规定举办校办产业，从学校实际出发组织师生勤工俭学。不得以向学生摊派钱、物代替勤工俭学。

第五十五条 学校更换校长时，应当进行离任财务审计。第七章 附 则

第五十六条 本章程由学校教职工代表大会通过后，经上级教育行政主管部门备案后生效。

本章程的修改程序同上。

第五十七条 学校按照本章程的要求制定各项管理制度。原来制定的制度与本章程内容相悖的，均以本章程的要求为准。

第五十八条 本章程在执行过程中遇到的问题，由学校校务委员会负责解释。