第一篇：加定镇中心学校师德大讨论活动第三阶段总结
加定镇中心学校师德大讨论活动
第三阶段工作总结
伴着阳光和春雨，加定镇中心学校师德大讨论主题教育已经进入第三阶段。自中心学校开展师德主题教育以来，我校制定了全面的活动实施方案，在这期间我校狠抓落实，严格按照实施方案扎扎实实地开展了活动，取得良好的效果，全校教师的精神风貌焕然一新。现将第三阶段工作总结如下：
一、我们开展的工作
1、开展师德讨论
通过前一阶段开展座谈和问卷，向学生、家长、教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。学校及时把意见整理出来进行深入剖析，认真反思，向全体教师反馈。通过开展这次师德讨论会，教师们再一次明确了身上肩负的教书育人的责任与使命，只有用高尚的师德影响学生，用关爱引领学生成长，用真情感染学生，才能建立文明和谐的师生关系，才能进一步推进学校的教育工作。
2、制定整改方案
为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立教师文明规范、务实进取的良好形象，学校及时制订了整改方案。整改方案以提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，提升学校和教师的新形象为目标，具体措施有以下五条：
（1）进一步健全师德师风建设规章制度。
（2）进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。（3）进一步发挥榜样模范的激励效能。
（4）进一步加强师德师风建设学习教育活动。（5）进一步尊重学生和家长。
3、撰写整改
学校制定好整改措施以后，发放到每一个教职工手中，并在校内外进行公示。学校师德建设领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。学校要求每个教师对照整改措施，通过认真反思，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育个人整改意见书。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料的形式将整改意见书上报学校备案。
二、我们存在的问题
我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。但是由于受各方面因素的影响，我们清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待解决的师德问题。因此中心学校发放调查问卷。通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存在以下问题：
1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。
2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。
3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。
4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简单的现象。
三、我们的收获
师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素质，实施创新教育的关键。通过这一阶段的对照检查，整改提高，广大教师充分认识到了自己存在的问题，对今后的努力方向达成了共识。学校将把主题教育工作做到有始有终，把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。我们有信心成为一支素质优良、充满生机与活力的教师队伍，塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象。
加定镇中心学校师德大讨论活动
第三阶段工作总结
加定镇中心学校
2010.9.30
第二篇：加定镇中心学校干部作风转变年第一
加定镇中心学校干部作风转变年第一、二阶段
工作总结
按照县教育局具体要求，3月上旬以来，我校深入开展了干部作风整顿活动，严格按照要求做完了规定动作并有创新地完成了第一、二阶段的任务，已取得初步成效，通过一个多月“加强干部管理，严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，提高教学质量”为目标的作风整顿建设活动，达到了教育干部和教师转变作风、增进服务意识、推动工作的目的。现将一、二阶段工作开展情况总结如下：
一、主要做法
中心学校党支部对此次干部作风整顿活动本着“标准要高，要求要严，方法要活，工作要实”的原则，坚持“作风整顿与日常管理相结合、作风整顿与教育教学两促进”的工作思路，在工作任务重、人员紧的情况下，抽调精干力量，迅速成立了以校长为组长，副校级领导为副组长的作风整顿活动领导小组，并下设办公室处理日常事务。明确了分工、落实了责任。及时研究制定了《加定镇中心学校干部作风整顿活动实施方案》，对干部作风整顿建设活动做出了具体的安排。结合实际，制定了整顿方案，落实了专人负责，主动展开工作，迅速进入状态，认真落实好各阶段目标任务，已取得初步成效。
（一）在学习讨论阶段，紧密联系干部、教职工的思想、工作实际，深入发动，认真抓好学习讨论，打牢作风建设转变的思想和理论基础。
1、抓好思想发动。3月7日，召开了干部作风转变年动员大会，全体教职工参加会议。会上，校长作了动员报告，指出了学校目前在思想、作风、纪律方面存在的亟待解决的突出问题，明确了干部作风整顿建设活动的目的和意义。要求全体教职工特别是领导干部大力倡导和培养胡锦涛总书记提出“八个方面”的良好风气，抓住作风整顿契机，统一思想认识，调整工作状态，保持严谨作风的根本要求，紧紧围绕“抢抓机遇，内涵发展，优化机制，提高质量”的思路。扎实开展干部作风整顿活动，切实转变教职工思想作风、学习作风、工作作风、生
活作风。通过深入的思想发动，切实把全体干部的思想认识和行动统一到县委、县教育局的部署和要求上来。
2、抓好学习讨论。一是各学校结合工作实际，制定了学习讨论的内容，保证了4天的集中学习讨论时间。二是创新学习形式，每次集中学习，都由各校校长组织集中学习、集中讨论，巩固学习成果。三是注重学习效果，学校党支部要求教师认真做好学习笔记，并进行了一次详细检查，每人上交了一篇学习心得体会。在学习内容方面，重点传达学习了县委干部作风整顿活动有关文件，中央六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《教育法》、《教师法》等有关文件。认真开展了学习讨论。通过采取集中学习与分散自学相结合、专题辅导与督促推动相结合、组织学习与开展讨论相结合等方式，全校干部职工妥善处理好工作和学习矛盾，认真做好学习笔记、撰写剖析材料、开展交心谈心活动，边学边改，为查摆问题、整改提高打下了基础。
（二）在查找问题阶段，围绕“找准抓住突出问题”，多渠道征求意见，深入查找问题，着力解决突出问题。
1、周密安排，开门纳谏。为把各学校和个人的问题找准找实，一是中心学校面向全体教师发放了意见征求表，归纳整理出各类意见建议。二是及时将我校干部作风整顿建设活动有关文件下达给各校供大家学习。三是在醒目处公示了县上有关部门和学校的监督电话，设置了意见箱，自觉接受上级部门和社会各界的监督。每位干部都撰写了自查自纠报告，在自查的基础上，领导与领导之间、领导与干部之间、同事与同事之间，认真开展批评与自我批评，推动了全校干部作风整顿建设活动向纵深发展。
2、对照检查，深入剖析。一方面将收集的意见和建议原汁原味地反馈给各校和个人，并认真对照问题深入思考，自我检查，每名干部职工都撰写了个人的剖析材料。另一方面，针对学校干部队伍中存在的个别干部“精神不振、状态不佳，工作措施不硬、落实不力，工作效率不高、质量不好，协调沟通不力、运转不畅”等四个方面突出问题，有针对性地提出了整改措施，为开好党支部民主生活会和整改提高做好了准备。
3、结合工作，边查边改。通过作风整顿活动的深入开展，有力推进了当前工作。各校实行了上下班签到制，杜绝了迟到早退现象，开会缺勤现象和上班时间玩游戏、赌博等不良现象。工会开展了师德建设论文评选；团委、初中德育处组织了学雷锋活动；德育、教务处安排了“扶困助学”结对活动；教研室进行了听课笔记检查；发放回收了干部作风整顿情况回馈书，并上报了群众意见，印发了活动简报2期，印制宣传标语10条，更新了活动园地相关内容。学校领导深入课堂听课，接待学生家长来访，班主任和科任教师深入贫困生、学困生家中走访、倾听家长的呼声和迫切要求解决的问题。
二、主要成效
（一）全校干部职工普遍受到一次深刻的思想教育。通过学习教育，全体教职工充分认识到了干部作风整顿活动的重要性和必要性。自觉对照学校工作要求、规定，真正把自己摆进去，从大处着眼，从小处着手，从细处抓起，从我做起，切实找准存在的问题，立行立改，为人师表，在思想上有明显提高，作风上有明显改进，工作上有明显进步，教育教学质量有明显提高。教职工的纪律意识、服务意识、实干意识、廉洁意识进一步增强，较好地解决了过去干部职工中存在的“慢、混、懒、散、差、乱”和学校“灯长明”“水长流”等浪费现象。
（二）找准了各校干部工作及作风方面存在的问题，明确了努力方向。通过意见征求、查摆问题、自查自纠、互相剖析、领导点评等方式，广泛调动全校干部职工参与的积极性，开门整风、广纳良言，找准抓住了工作及作风中存在的主要问题，针对存在的主要问题，在深入剖析的基础上，明确了今后工作的努力方向，提出具体的整改措施。
（三）建立长效机制。通过深入剖析存在的突出问题，有针对性地健全和完善《升旗会议、请销假、接待、用车、财务管理制度》，进一步规范了干部职工的行为，着力解决了干部职工责任不到位、制度不落实的问题，不断地把加强作风建设中的好做法、好经验上升到制度层面，转化为经常之举，进一步完善了学校各项工作制度。
三、存在的问题和解决措施
我校干部作风整顿建设工作虽然取得了一定成效，但还存在着查摆整改不平衡、宣传力度不够等问题。对照县委、县教育局的要求，还存在差距。一是作
风整顿一、二阶段正值学校开学不久各项工作紧张进行期间，工作比较繁忙，活动开展情况参差不齐，个别干部撰写的《个人剖析材料》不够深刻。二是个别干部的思想认识不到位，还未完全进入工作状态，存在得过且过、盲目乐观思想。三是少数干部整顿提高的自身针对性不强，存在自高自大、走形式、摆花架子现象。针对上述种种问题，中心学校、党支部要求各校要夯实基础，突出重点，围绕“根本在解决问题推进工作”的目标，在干部作风整顿第三阶段彻底解决上述存在的问题。在今后工作中，立足教学改革，以服务学生为中心，进一步加强师德建设，加强干部职工经常性教育，将干部作风整顿建设纳入制度化管理，建成长效机制，力争将我校创办成人民更加满意的学校。
二○一二年三月三十一日
第三篇：加定镇中心学校2011年关心下一代计划
加定镇中心学校
2011年关心下一代工作计划
2011年，加定镇中心学校关心下一代工作要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，深入贯彻党的十七届四中、五中全会精神，切实加强青少年思想道德教育，努力推进全镇关心下一代工作扎实、高效、持续发展。
一、更新观念，努力推进关心下一代工作科学发展
党的十七届四中全会是在新中国成立六十周年之际召开的一次重要会议，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义，为我们如何更好地做好关心下一代工作提出了新的目标和要求，为我们在新世纪新阶段做好关心下一代工作进一步指明了方向。
各级关工委要把学习贯彻党的十七届四中全会精神作为当前及今后一段时间的一项重要任务，抓住机遇、乘势而为，努力推进关心下一代工作科学发展。一要深化学习，通过座谈会、学习会等形式，组织班子成员、“五老”骨干、关工委干部认真学习领会精神实质，把思想及行动统一到镇中心学校的决策部署上来，进一步增强做好关心下一代工作的自觉性和坚定性;二要加强宣传，采取多种有效的方法和途径，向广大“五老”、社会各界宣传党和国家政策，扩大关心下一代工作的影响力和吸引力，进一步营造全社会支持关心下一代工作的良好氛围;三要积极贯彻，紧紧围绕主题，结合各自实际，进一步谋划关心下一代工作新思路，研究和提出工作新举措，以昂扬向上、奋发有为的精神状态和开拓创新、求真务实的工作作风，扎扎实实做好新一年的关心下一代工作。
二、突出重点，切实加强青少年思想道德建设
1、发挥讲师团作用，做好宣传教育工作。中心学校要针对当前的新形势，结合青少年的需求，拟订宣讲课题、认真备课，深入学校、村社，加强宣讲的力度;继续在中小学生社会实践基地设立德育课程，由老教师担任德育辅导员;大力在青少年中开展爱国爱乡教育、革命传统教育、时事教育、养成教育、法制教育等宣讲活动;转化为学习、工作的强大动力。
2、利用重大节庆和传统纪念日，广泛深入地开展革命传统教育和爱国主义教育。重大节庆和传统纪念日是开展活动的有利契机，务必精心组织，合理安排。要抓住“清明”、“五四”、“六·一”、“十·一”、“重阳”“一二·九”等节日，开展主题鲜明、形式多样的活动。例如，清明节是集中对青少年进行革命传统教育的最佳时机，要发动“五老”积极配合学校，组织形式多样的教育活动，激发广大青少年的爱国热情。
3、依托校外教育阵地，组织开展寓教于乐的教育活动。要继续依托学校图书室、班级图书角、社会实践基地等教育阵地，积极开展适合青少年参与、寓教于乐的教育活动。
4、丰富暑期校外教育活动内容，努力吸引青少年参与。要充分认识到开展好暑期校外教育活动对于加强青少年思想道德建设的重要作用，坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年的原则，不断丰富教育内容，创新教育载体，努力吸引青少年参与，使他们在活动中体验快乐，潜移默化地接受教育；根据地域特点联系青海民族学院学生处，为学生联系到藏族大学生志愿者到校义务上课。
5、利用多种载体，做好帮教帮扶工作。中心学校将继续贯彻国家“两免一补”惠民政策，资助中心学校在义务教育段就学经济困难的学生顺利完成学业；不断扩大、完善，做好中心学校内留守青少年、问题家庭青少年及有不良行为等青少年的结对帮教工作，促进他们健康成长。
三、多方出击，进一步加强关工委的自身建设
1、立足基层，强化组织建设。切实抓好关工委的全面建设。要对照要求，全面加强社中心学校、各学校关工委各项建设;要积极做好发动工作，创造条件，努力探索关心下一代工作新途径、新方法;要健全学校关工小组组织。
2、规范工作，构建关心下一代工作长效机制。认真把握工作原则，努力完成各项工作任务，进一步提高关工委工作的科学化水平，更好地服务大局，服务“五老”，服务青少年，努力构建起关心下一代工作的长效机制。
3、宣传发动，壮大“五老”工作队伍。各校要继续下功夫抓好“五老”队伍建设，动员更多身体健康、富有爱心，特别是要吸收新近退下来的老同志参与关心下一代工作，努力形成一支年龄和知识结构合理的关心下一代工作队伍;要根据老同志的特点和专长，建立健全宣讲团、关爱工作团、校外辅导员等队伍；同时要保护好老同志参加关心下一代工作的积极性，在政治上多关心、思想上多沟通、生活上多关照、精神上多关怀，充分发挥他们的优势和作用。
4、深入基层，加强调查研究。中心学校要多深入基层开展调查研究，从而了解情况、发现问题、提出建议。
5、扩大宣传，提升关工委的影响力。各级关工委要充分利用自身的宣传阵地，并积极主动协调新闻宣传部门，把不同类型的先进典型，通过电视、广播、报刊、网络等各种载体加强宣传，扩大关心下一代工作的影响力。要突出宣传关心下一代工作的先进经验及“五老”无私奉献的感人事迹，形成向先进学习的良好氛围;要大力宣传关工委的性质、职责、地位、作用及关心下一代工作的重要性，提高关工委的社会影响力，让全社会都来重视、关心、支持关心下一代工作，营造青少年健康成长的良好氛围。
活
动
安
排
2011年3月份学校结合开学典礼组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，穿插进行“五爱教育”活动;调查各学校、各村的留守儿童情况，从生活上关心他们、学习上严格要求他们，让他们在学校大家庭里愉快学习、快乐成长、幸福生活。
4月份，结合植树节，开展爱我校园、美化校园、绿化校园、香花校园活动。
5月份，结合“五·一”国际劳动节，开展劳动光荣、参与劳动、我爱劳动活动;联系有关单位党委、团委捐资助学，开展关心下一代、送温暖献爱心活动。
6月份，各校邀请本村“五老”人员到校，与学生一块儿过“六·一”国际儿童节，让五老讲他们的感人故事。
7月份，结合“七·一”建党节，组织学生观看优秀革命影片；中心学校支部开展帮扶贫困生活动。
8月份，组织学生的暑假生活，开好大学生志愿者藏语辅导班。9月份，组织庆祝教师节，开展感恩教育。调查各学校、各村的留守儿童情况，从生活上关心他们、学习上严格要求他们，让他们在学校大家庭里愉快学习、快乐成长、幸福生活。
10月份，联系有关单位党委的老党员、老干部、老模范到校现身说法，开展捐资助学活动。
11月份，配合学校开展教学技能达标活动、拜师学教，老党员、老教师、老模范为中青年教师和学生进行献课活动。12月份，配合学校开展的“创建平安校园”活动，请交警、法制副校长对学生进行交通安全、法制知识教育；组织“一二九”红歌演唱。
2012年元月份，元旦庆祝活动，请老艺人与师生共同庆祝。
第四篇：加定镇中心学校作风转变年第二阶段活动方案
中心学校“作风转变年”第二阶段
活动方案
我校自开展“作风转变年”活动以来，按照县纪委的统一部署，坚持以学习教育为先导，把加强学习、提升认识、解决问题、促进落实贯穿于整个活动之中，从我校实际，扎实开展作风转变活动，第一阶段取得成效。为确保我校整个“作风转变年”活动工作扎实有效地推行，现制定第二阶段的活动方案。
一、总体要求
此次作风建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以着力转变党员干部教师工作作风为重点，以加强管理为先导，进一步强化党员干部教师的责任意识、服务意识、实干意识、廉政意识，积极整改解决问题，转变工作作风，健全完善机制，努力建设一支敢于担当、求真务实、奋发有为、公正廉洁的高素质干部队伍，为建设绿色互助、开放互助、和谐互助提供有力保障为总体目标。在活动中每个人都要进行对照检查，进行剖析，认真剖析自身作风中存在的突出问题，努力使我校干部教师队伍的组织纪律进一步好转、责任意识进一步强化、服务效能进一步提升、道德修养进一步强化。
二、工作目标
紧紧围绕“作风转变年”活动，以改变党员干部教师作风为着力点，组织引导党员干部教师深入农村基层，更全面地了解人民群众的新期待，更好地服务于人民，以深入学习贯彻中纪委七次会议精神为
重点，加强党员干部的党纪条规教育、职业道德教育、执政为民教育、社会公德教育和社会主义荣辱观教育，以各种干部培训班和到县直机关、乡镇讲党课为突破口，加强党执政为民的教育，更有效地解决党员干部作风中出现的新问题，进一步推动我校作风转变工作取得实效。
三、重点查摆问题
第二阶段是对照检查，查摆问题阶段，干部教师要对照的我校作风转变的活动方案，就作风中存在的突出问题认真开展查摆活动。同时，还要结合县“作风转变年”活动领导小组的要求进行认真查摆，干部教师个人要通过自查、调查、访谈、民主生活会等多种形式，认真查找在思想、工作、领导、学习、生活等方面存在的问题，重点查找全局观念、真抓实干、办事效率、工作纪律等方面存在的突出问题。主要要从以下几个方面进行查摆：
一是在思想方面，查看是否存在思想僵化、因循守旧的问题；看思想解放程度如何，主动服务、创新服务如何，有无怕苦畏难思想。
二是在学习方面，查看学习意识强不强，学习态度正不正，学习效果好不好；有无不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法和满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否树立学习就是工作的理念。
三是在大局意识方面，查看是否有确立全县和全校的大局思想，中心意识、大局意识如何；有无我行我素，阳奉阴违，事事个人利益为先，处处名利为重，只想得好处，不想多作奉献；有无对个人有利的就抢着干、肯干、多干，无利或者利少的就不愿做，或大打折扣。
四是在进取心方面，查看是否存在不思进取、精神不振的问题，在工作中是否“混”字当头，安逸现状，自我满足，满足于成绩不大年年有，步子不快年年走，对事业没有追求，事业心、责任感淡化。
五是在工作效率方面，查看对待工作是否负责任；对待分配布置的工作任务是否保质保量按时完成；是否存在效率低下、办事拖拉、存在坐面论道、不干实事等现象。
六是在纪律方面，查看是否自觉执行工作纪律、组织纪律；有无有章不循、违纪违章行为；有无迟到早退、不履行请假手续无故旷工现象；有无工作时间擅自脱岗、办私事、工作时间进行上网聊天、玩游戏、无根据无原则地乱议乱说、影响团结共事现象。全校每位党员干部教师要坚持高标准、严要求，认真查找以上六个方面存在的有关问题，分析存在问题的原因和思想根源。
四、突出抓好关键环节
第二阶段为期三个月，正处于各项重点工作的关键时期，任务繁重，需要统筹安排，突出重点，保证“作风活动年”活动健康有序开展。
一要做好转段部署工作。在总结第一阶段工作的基础上，根据第二阶段的任务要求，结合学校实际，明确责任，落实分工，制订详细的阶段性方案，明确推进落实阶段的工作重点和工作安排。
二要认清差距，明确发展方向，落实整改和创新举措。要结合自身特点，认真查找自身工作中的差距，确立新理念，理清新思路、明确新目标、制定新举措，把“作风活动年’活动事业又好又快发展。
三要深入开展服务基层活动，着力提升广大干部教师的服务意
识、工作水平和工作质量。切实选准活动载体，全体干部教师“作风活动年”活动要与创先争优活动紧密结合，以创先争优活动各项载体为平台，切实加强干部教师作风转变。教师们要结合实际，开展上面提到六个方面的自查。
五、切实加强组织领导
一是高度重视，落实责任。学校要按照县纪委的统一部署，精心组织实施，每个人要进一步加强对开展“作风转变年”的关注、重视程度，结合各自工作实际，统筹安排，虚实结合，确保活动扎实开展。
二是加强督促，及时检查。学校将组织专项督查，开展明查暗访，检查“作风转变年”活动的进展情况，对突出问题进行批评。各位干部教师要认真落实“作风转变年”活动的各项要求，避免出现任何问题。
三是加强宣传，营造氛围。学校要及时总结“作风转变年”活动中涌现出来的符合时代要求、创新意识强，成效显著的工作举措和典型事例，进一步运用信息、简报等载体；加大对先进典型的宣传力度，加强正面引导，为扎实做好“查找问题”阶段工作营造良好氛围。
第五篇：镇中心学校学雷锋活动总结
金拱镇中心学校学雷锋活动总结
年初，政教处在校长会上作了“三月学雷锋活动”总动员，全镇9所完小的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，各校开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，同学们正在悄悄地发生着变化。
全镇小学紧紧围绕学雷锋月积极地开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的。
一、指导思想
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，努力从学生的思想面貌抓起，不流于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为学校的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、具体工作。
1、召开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此，各校各班由班长发起并组织了“什么是雷锋精神”主题班会，最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已流于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢？所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质--热情、无私。我们不甘心被人误会，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也许只是和老人聊聊天，散散步，但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情的在夕阳中微笑。
2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们开展了“向身边榜样学习”的活动。目的是从这几位同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的我们每个人都能做得到的。
在此项活动中，我先请大家搜集几位同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的“雷锋”。令我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。
榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！
3、结合文明礼仪教育开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
4、积极开展批评与自我批评。我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，所以，我们设立了“知心信箱”。完全由同学自己发起，信箱由同学自己动手制作。活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事……
5、学校开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬。
6、实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，我们定期开展实践活动--每周三下午进行学雷锋活动实践。使同学们真正的得到了锻炼。
1）植树节重大节日时，组织了学生为校园绿化做维护，彻底清除了学校甬道两侧柏树墙内的垃圾。
2）听说图书馆两万多本图书都要重新登记、整理分类，而且只有一位教师做工作量很大，并且影响同学们借阅图书。有的同学自愿组织了一个小组帮助阅览室老师整理图书。既为老师分担了部分工作，又为同学们早一天借阅图书赢得了时间。
3）积极组织义务劳动，清理学校环境和卫生死角。为了使学校的环境更加的整洁美观，我们组织开展了清理学校环境和卫生死角活动。把垃圾池、操场两侧、厕所两侧清理的干干净净……
7、为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各班级对活动进行了详细的记载，并要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。
三月“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
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