新湖学校2007年度小学教学工作总结

第一篇：新湖学校2007年度小学教学工作总结

新湖学校2007年小学教学工作总结

“求真务实、开拓创新”是教导处的办事宗旨和工作目标。一年来，我们遵循上级有关部门的指示和学校三年规划工作目标，充分发挥教导处职能部门的作用，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一年来的工作作简要总结。

一、以发展为目标，增强改革意识。

一年来我们在教学校长的指导下,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此教导处在本年度内除了抓好师生常规教育工作外，继续着手抓了以下几项工作的改革。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们改革了业务学习的方式，改变了过去分散学习，为定向学习。主要学习各学科的《新课程标准》和与课题《自主、合作、探究的学习方式在课堂教学中的运用与研究》相关的书籍、杂志等；每位教师每月进行不少于2页的读书笔记，写出相关案例，这样让课标中的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2、加强年级组、教研组管理

放大年级组长、教研组长管理权限，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放年级组、教研组内自行开展，如组织月考及分析（一般是五、六年级）、各学科的学科竞赛、上课题研讨课的人选、每周教案的检查等，既发挥了年级组、教研组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了教师和学生的学习生活。

3、改革作业、教案检查标准。

教学常规检查中的作业和教案检查的力度挺大，但是检查的标准存在模糊现象，可操作性不强，奖惩机制也没有，制定一套便于操作、科学的检查办法是很必要的。本年度在杨校长的指导下，教务处先后出台了新湖学校作业、教案检查评定标准，通过一学期来的具体实施，我们感到，新的检查机制更能使常规工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、以校本教研为抓手，增强质量意识。教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。但随着课程改革的深入和发展，在教育教学中，许多新的问题应运而生，面对这些问题，校本教研体现了它的实效性、针对性与灵活性，而实效性是校本教研的本质特征与生命，在指导教学中起着举足重轻的作用。本年度，教务处本着科研兴校，以科研促教研的原则，以科研、教研、培训三位一体的工作主线为抓手，开展有效的校本教研活动，提高了教师教学水平，促进了每个学生不同发展。

1、制定校本教研的规划

本年度，校本教研活动注重教师讲课、课后反思及科研的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力、计算能力。开展校级各类课的展评活动，提高教师讲课、说课、评课等能力。2、确定教研课题及研究重点

本年度围绕我校总课题《自主、合作、探究的学习方式在课堂教学中的实践与研究》，各教研组制定了子课题，语课题是《如何在小学语文课堂教学中进行有效的自主、合作、探究的研究》，数学课题是《如何在小学数学课堂教学中进行有效的自主、合作、探究的研究》，英语课题《如何在小学英语课堂教学中进行有效的自主、合作、探究的研究》，各教研组围绕本学科课题制定出详细的教研计划，每位教师在这一课题下制定自己研究的课题题目，并积极在教学中实践，力求做到实效性。

3、开展实效的校本教研活动

（1）、结合教学常规，开展校本教研活动 A、加强理论学习，苦练基本功

为了提高教师的业务素质，加强理论学习及考核，每月一篇教学案例。钢笔字、毛笔字，学校为教师开辟展示场所，进行月展览。单周教研、双周备课，解决教学中的疑难问题，做到周周有收获。

B、备课：本学期大力提倡使用电子备课，组织教师利用网络资源，积极探索教学，研究教学方法，在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。要求教师及时认真写反思，不断提高教师业务水平，努力向40分钟要质量。C、听、评课：深入课堂听课，及时评课，从听课入手，努力提高教师讲课水平。

（2）、组织教师积极参与各种培训活动

给教师创造条件，开辟时间，组织教师参与区、市各种听课、培训活动，并要求教师认真做笔记，回来写体会，在教研组内进行交流，不断提高业务水平，激发教师参与教研的热情，确保教研内容具有针对性，有价值，总体提高教师素质。（3）、结合本校工作，开展校本教研活动

1.教师培养与培训：我校教师水平不平均，不平衡，对教师进行有层次，有梯度的培养是最稳定，最有效的。面向全体开展了创优课、家长开放课、优秀案例评选、课标考核等活动。每学期一次的创优课活动是我校最重要的教研活动之一。回顾几年来我校的教研之路，细数几年来我校参加区级各类赛课活动所获得的成绩，无不与学校的创优课活动密切相关。我校的创优课活动不是作课教师的单打独斗，而是年级组、教研组的群策群力。它使创优课活动不只是一种展示，更成为一种研讨的过程。在这一过程中，老师们的说课、评课、反思能力也得到了提升。优秀课占35%，达到了我校第二年规划优秀课指标。家长开放课：为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示新湖小学良好的校风校貌和全体师生的“精、气、神”；展现课堂教学探索与实践的效果，宣传我校落实课改的精神，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，了解教育，使学生感受温馨的亲情，学会感恩，共同提升学生、家长和教师的文明素质。随校创优课一同组织了家长开放日活动。学校制定了开放日活动方案，各科任教老师在思想上、行动上都很重视。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。在各部门大力配合下，在全校教师认真准备下，开放日活动开展得非常顺利也非常成功。第一阶段：观摩教学。第二阶段：老师和与家长进行零距离的接触。在活动中增进了大家的交流和沟通，真正实现了“开放日”这一平台的互相学习交流提高的作用。课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得快乐、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。这次活动共收到家长反馈表90份，受到家长的一致好评。许多家长在评课中，对执教老师的教学态度、教学方法、教学过程和教学理念都表示非常满意。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖先进，教学过程循序渐进，教师教态亲切自然，教师言语精练而富有激励，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力，也大大增强了他们的自信心，尤其在教学内容内外结合方面，家长们深感孩子们的知识丰富了，潜能也进一步得到了充分地发挥，感谢老师为孩子创设了无限思维和言语交际的舞台。家长开放日为家校共同培养孩子架设了一座桥梁，促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。对我校今后的发展产生深远的影响；新课标理论考核：开学初在教研组长会上就将课标的学习与考核进行了布置，19周利用教研时间进行了各学科课标的考核工作，涉及语、数、英、音、体、信息等学科，考核使课标的学习更有实效；优秀教学案例的征集与评选：11月底学校教务处进行了教学案例的征集活动，本次征文其目的一是让教师反思自己的教学情况，二是创建平台，让老师们互相学习、交流，提高教师的教学水平。为了这次案例的顺利进行，真正达到提高的目的，在征集前，我校聘请教育中心蔡主任进行了教学案例专题讲座，并要求老师们在平时的教学中注意积累，写好每月的教学札记，以便用时方便。老师们都能按要求上交。大部分教学案例来源于老师们的教学实践，有教学片段，有理论的提升。六位老师（王金敏、王锐、刘秀梅、周瑞、郭晓洁、杨静）的案例被评为优秀案例，王金敏、王锐、刘秀梅三位老师进行了优秀案例交流。活动中让我们体会到从写好教学案例入手，提高老师们的教学水平，真正让课堂充满活力是极为有效的抓手。面向中青年教师进行课题汇报课活动：是以各教研组为单位，推选出一节课来进行研讨，本学期刘君、尹琳、胡玉华三位教师承担了此项工作。研讨课主要围绕我校“自主、合作、探究”的学习方式的转变这一课题进行研究。在准备期间各教研组团结协作，承担此项工作的教师先自己备课，然后教研组其他成员共同研究，使这节课更趋完善。课上三位老师在这方面进行了大胆的尝试。胡玉华老师执教的《平行四边形的面积》一课，让学生在教师创设的等多种形式下自主、合作地完成了一个又一个任务，在做中学，不仅让学生轻松地学到了数学知识，而且培养了学生用数学的能力。充分体现了数学与生活紧密相连的关系。刘君老师执教的《搭石》一课，思路清晰，多次设计了形式多样的言语平台，让学生小组合作学习的环节，以读促讲，而且适时进行课外的延伸。尹琳老师让学生演一演、表一表，在这一演一表中，学生学到了英语知识，寓教于乐。三位老师各有各的教学风格，课堂教学也较能突出我校这一课题。在研讨课中，老师们积极参与听课，课后教研组长及时组织评课，在这上、听、评课的过程中，老师们的教学理念、教学方式方法等发方面都在悄然发生着变化；面向新、青年教师，继续坚持青年教师拜师工作制度。青年教师拜教育教学经验丰富的老师为师，以结对形式进行帮助培养，要求青年教师一年立足，三年成熟，六年成才。学校教导处要加强对青年教师拜师工作的督促检查，严格考核。本学期又纳新了四位徒弟，增加了四位师傅。每学期开展一次徒弟汇报课活动。在开展活动之前，教务处组织师徒开了相关的会，并制定了徒弟展示课活动方案，成立了听课领导小组，要求徒弟不仅上一节亮相课，而且对这节课进行反思；师傅要对徒弟的课进行评课。徒弟接到任务后，主动请教师傅。备好课后，征求师傅的意见。所上的课也各有特色。如秦曼君老师执教的五年级的《狼牙山五壮士》一课。秦老师课下花费了很多时间，制作课件，搜集材料请教老教师，课上围绕“哪些地方表现了狼牙山五壮士的英勇无畏”主线，展开讨论，板书简洁，直扣中心。满曼老师执教的是四年级英语关于《lesson32》，满老师这节课各个教学环节衔接比较紧密，力求以多种形式激发调动学生的积极性，把枯燥的字母变成生动的画面。在教师引导下，让每一个学生积极参与到教学活动中，体现学生主体地位，与学生共享学习英语的乐趣，进步特别大。徒弟的进步，离不开师傅的辛勤帮助和指导。王金敏、韩树影、郭金梅、刘红艳等师傅们对徒弟可以说是知无不言，言无不尽，毫无保留地将自己教学经验传授给自己的徒弟，定期听徒弟的课，课后进行评价指点。在徒弟展示课中，不仅帮徒弟备课，而且针对徒弟这节课进行了较高水平的评课。课后，徒弟进行了反思，对自己这节课认为精彩的地方进行总结，并总结了展示课中发现的问题，及今后教学中打算并用什么方法解决这些问题，反思实在写得认真，徒弟进取心很强，这是难能可贵的。面向骨干教师，利用教研时间开展了“追求实效，让课堂充满活力”的第三届名师论坛活动。论坛的内容紧紧围绕我校的课题《自主、合作、探究的学习方式在课堂教学中的运用与研究》。全体一线教师参与此活动。六位名师精心准备，从不同的角度与老师们交流自己是怎样引导学生在课堂上进行自主、合作学习的，方法易于操作，便于老师们借鉴与学习。名师论坛活动充分了发挥名师的引领作用，展示了名师风采，为老师们搭建互相交流、学习的平台。对教师不同层次的培养与培训，使教学质量稳重提升，获得了可喜成绩。一年来我校荣获区小学校本教研二等奖，3篇论文（吕春梅、刘君、刘成双）获全国小语教学优秀成果一、二等奖；11篇论文（王秀莲、郭金梅、张玲、阎花杰、刘成双、满曼、刘秀梅、吕春梅、郭晓洁、阎花杰、时爱霞）获天津市教科院重点优秀科研成果二、三等奖；在区信息技术与课程整合论文评比中，2人（刘君、阎花杰）获二、三等奖，三节课（阎花杰、吕春梅、韩树影）获区信息技术与课程整合优秀课评比一、二三等奖，5人（刘君、阎花杰、韩树影、刘成双、吕春梅）获区信息技术与课程整合课件评比一、二、三等奖，2人（阎花杰、吕春梅）的送报市参评；在区第六届双优课评比中，杨静老师进入决赛；2007界小六毕业生参加考试人数为91人，其中34人在优级以上，占总人数的37.4%，5人优B，打破了我校自合校以来历届毕业生无此等级的记录；52人在良级以上，占总人数的57.1%；5人合格（含一名随读生），占总人数的5.5%。迎接了三次评估检查：一是以“立足课堂教学，提高授课技能”为主题的自主性发展工作目标的检查与调研，二是教科研工作检查，三是体育工作检查，在全体老师的通力合作与努力下，均获得上级领导部门的好评，体育获得先进单位。

此外，为使各年级打好基础，把好质量关。加强了平时的单元调研和分析，教导处组织了全校期中考试，五、六年级进行1~2次月考，及时掌握教育教学动态；加强学生课外辅导，着手做好培优补差工作。一年来有张珊霞等360人（次）被评为学科特长生，有魏慧丽等162人次被评为学习标兵，有姜凯婷等152人次获得闪光卡。这样，做到双管齐下，促使大面积提高了教学质量；管理好学籍档案；建立大课间评比标准；书本的征订；英语、信息技术的等级考等等，做到有布置、有检查，有计划、有总结。

2.学生活动：语文查字典，60位学生获得“查字典小能手”奖、朗读比赛，82位学生获奖；数学：计算题、应用题比赛，193人次获得“数学小能手”的光荣 称号；英语：百词、演讲比赛，有56人获奖。开展多元读书实践活动，提升品1）、征文活动。在我区教科室的引领下，开展了三个层面的主题征文活动，“书要这样读”主题征文是面向学生的，要求学生将自己这几年的感受，体会，方法，写出来与大家分享。“我家孩子爱读书”主题征文是面向家长、教师的，让家长、教师总结一下如何引导学生、孩子读书有什么好的方法，好的经验，介绍一下。此活动从准备到开展最后总结表彰，历时两个月。成立评议小组，进行评议，按一等将25%，二等奖50%，三等奖25%，的比例分配，最后评选出：学生征文：一等奖9人，二等奖16人，三等奖6人，家长征文：一等奖5人，二等奖11人，三等奖6人。教师征文：一等奖3人，二等奖5人，三等奖2人。

2、书缘演讲比赛

征文过后，紧接着我们进行了书缘演讲比赛，要求2----6年级全体学生参与，以班级为单位进行演讲比赛，在全员参与的基础上每班选出2人进行学校的演讲比赛，我们提前制定了《演讲比赛评分标准》聘请了7 位评委老师，各班派5名学生代表做听众。参赛学生的最终得分是7 个成绩的平均分。当天参赛的共15名学生，个个准备充分，精神抖擞。学生的演讲稿，主题明确，内容紧扣主题，重点突出，充实生动，有真情实感，学生的语言自然流畅，感情处理得当，五年级刘丹同学的文章构思新颖角度独特，二年级杨月媛同学稚嫩的语音，四年级同学孙梦瑶同学俏皮的动作，五年级柴旺忘词后随机应变的巧妙都给听众留下了深刻的印象。书缘演讲比赛圆满成功，结果评选后（按一等奖30%二等奖40%三等奖30%）一等奖刘丹等4人，二等奖刘振禹等7人，三等奖王慧丽等4人。

3、读书成长记录袋的展示活动

我校为每个学生建立“读书成长记录袋”学生会将其读书活动中读到的精彩片段，好词佳句，名人名言，心得体会，读书计划及参加读书实践活动的作品，获奖证书等存放在袋中。老师们都能认真做好成长记录袋的监督检查工作,做到每节课一查，促使每个同学在每次读书课后，都能将自己的所得记录下来。通过这样的监查工作，孩子们在一段时间后就养成了边读书，边记录成果的好习惯。一学期下来，孩子们的成长记录袋更加充实了，小小的袋中有学生摘录的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等，还有学生在班级演讲赛中的录音带，学生自制的手抄报„„而且在开家长会时，我们将孩子们的成长记录袋摆在家长面前，让家长了解一下孩子这一学期在读书活动方面成长与收获，与孩子一同分享读书的喜悦。位。养成阅读习惯。

4、全面开展记诵活动

全面开展了记诵活动，1、2年级以记诵古诗和精彩片段（选自《精彩阅读丛书》）为主，3—6年级以记诵古诗词，成语，名人名言，警句，格言，精彩片段为主。学期末学校进行了抽测，从各班随机抽10~15名同学，从抽测的情况来看1—2年级的古诗诵读活动非常好，在被抽测的学生中95%的学生每学期要求必备的20首古诗、五段精彩片段全部有声有色的记诵下来。有31位学生已经突破80首古诗。

一、二年级的记诵活动在各位班主任和全体同学的共同努力下，成绩喜人，诵读古诗、精彩片段活动已蔚然成风。3-5年级我们也进行了抽测，许多学生重视平时的积累，在这次抽测中脱颖而出，抽测成绩不错。

6月份我校向区进行了古诗诵读的情况。以主题班会的形式展示。三年二班的王秀莲老师和同学们承担了这一任务，王老师自接到任务后，写稿、改稿、排练很是辛苦，二年二班的小同学们非常配合，功夫不负有心人，《娃娃闹春》古诗诵读主题班会得到了区领导的高度评价，得到了我校领导，老师们的高度称赞。除此之外，读书知识竞赛、读书心得交流，读书笔记的展示等活动的开展也深受学生的喜爱。

活动中，涌现出一批批古诗记诵小能手、读书小博士、读书小标兵。由于我们精心营造了一个良好的读书氛围，再加上老师们精心的组织、指导，所以，在各班逐渐形成了“人人爱读书”的气氛。据调查表明，社会、师生对我校的读书活动给予了充分肯定，赞扬了我校的读书活动开展得扎实，有效。学生（孩子）由原来不爱看书、不知读什么书，到现在爱上读书（有的甚至到了痴迷的境界），而且会选择性的读书。家长、老师、学生强烈要求学校一定要将此项活动搞下去。

“最是书香能致远”，在讲究仪表和包装的今天，读书，读好书被誉为是“生命美容”。其实，从古到今，“书卷气”都是一种迷人的优雅。我们会长期的努力坚持，使我们的老师和学生拥有这份人生的美丽，让书香溢满我们的校园。

忙忙碌碌一年，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导、老师的指点和帮助，多一些鼓劲，少一份责备；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨，因为我们毕竟工作阅历还很浅薄。但是我们究竟做得如何，该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，这些都是为了以后更好地工作：

1、年级组、教研组例会制度还不够健全，今后要更多的虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，每月商议工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。

2、加强听课调研力度。加强对教师的指导，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。

3、今后我校还要更多的进行多元化研讨，以提升我校教学质量。

4、青年教师的培养是我校工作中的重点工作之一，如何用更有效的方法，使青年教师迅速的成长进来，是我们今后考虑的问题。

5、通过这次教学案例征集，显示出许多问题。部分教师重视不够。有的老师的教学案例不是自己教学中实实在在的东西，而是从网上下载一篇了事。有的案例是教学设计加教学反思的叠加，不符合教学案例的撰写要求。有的案例头重脚轻，评析少而浅，没有理论做支撑。案例论题不集中，主题突出不到位，有的涉及好几个问题，如何让所开展的活动更具实效性，还需建立有效机制。

总之，为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创新湖教育教学新局面不懈努力。

新湖学校教务处 2008、1

第二篇：新湖中心小学2008秋季学校工作总结

新湖中心小学2008秋季学校工作总结

回顾一学期的工作情况，我们又获丰收。本学期学校接受“福建省第十届文明学校”和“省先进教工之家”验收，获得上级领导的好评，还被评为“石狮市收费规范校”，又获石狮市2007——2008学年教育质量综合评估优秀奖。现对本学期学校工作总结如:

一、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

长期坚持不懈地狠抓师德师风建设，在开学的第一天，特聘请泉州市特约督学、原石狮市人民政府督导室主任杨昌阳为全体教师上了“开学第一课”，做题为“师德的解读感悟与体验”的讲座。坚持政治学习制度，保证每周一次的政治学习时间，把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，全面促进教师思想、教育观念适应时代前进的要求，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。组织全体教师参加市依法治市办、市委宣传部、市司法局关于做好“12.4”法律知识有奖竞答活动。组织全体教师参加2008年福建省教师普法考试。

二、开展丰富多彩的活动，寓教于乐

学校少先队大队部以纪念改革开放三十周年和弘扬奥运精神为契机，带动少先队员深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、感恩教育、生命教育等，使队员养成良好的道德行为习惯，提高文明素养，切实推进素质教育进程。

1、通过竞选大队委活动，健全少先大、中队组织机构，佩戴队干标志，增强队员责任意识和光荣感。建队节吸收一年级150多名学生光荣地加入少先队组织。二至五年级举行中队活动仪式评比活动，规范仪式，提高队员的作风和精神风貌。

2、根据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，开展 “文明礼仪伴我行”主题实践活动，以迎接农运会为载体，以宣传学习《石狮市民文明礼仪手册》为抓手，组织“文明礼仪伴我行”手抄报比赛和知识竞赛。吴建璋、陈春惠、毛安英同学代表湖滨教委办参加市“莲埭杯”中小学生文明礼仪知识竞赛荣获三等奖。

3、以“文明班队”评比为载体，做好四项红旗的周评工作，抓好文明礼仪、纪律、卫生、两操的评比活动，组织“班级文化建设”评比活动，积极发挥少先队在班集体建设中的重要作用。

4、邀请石狮市老年大学副校长、学校关工委委员郭天助同志开展“与感恩同行”教育专题讲座。通过讲座，让同学懂得感恩就是要感谢父母、感谢老师、感谢社会„„同时，还举行了感恩作文竞赛和感恩教育演讲比赛。

5、九九重阳节，组织少先队大队委员开展尊老敬老爱老活动，走进玉湖社区孤寡老人吴为发的家，为老人打扫卫生同时送去生活用品，并且带着全体队员的祝福走进玉湖社区老人活动中心，与老人们共渡一个温馨的传统节日。

6、教师节开展丰富多彩的尊师活动。少先队员代表利用早会时间朗诵《老师，您辛苦了》，各班利用班队课开展为老师敬上一个 “尊师礼”、献上一杯“尊师茶”、送上一张自制的节日贺卡、说一句祝福语等活动。使队员们明白自己的成长离不开老师的教育和培养。7、12月25日第五个爱心日主题为：“无难帮别人 有难别人帮”。各中队利用早会举行爱心捐款活动，队员们纷纷踊跃捐款，全校师生共捐款16822.60元。通过这个活动，同学们更加明白了小小零用钱，发挥大作用，懂得了爱让力量凝聚，爱让灾难却步。

8、为了让少先队员们更加深入地理解学习奥运精神，开展了“自强不息、超越自我” 向残奥英雄学习系列活动。邀请石狮残奥英雄杨丽婉到学校向队员们讲述自己走进北京残奥会的历程，组织观看励志电影《隐形的翅膀》，评选“我身边的残奥英雄”作文等。

9、学习小英雄，加强生命健康教育。2008年6月29日，我校原五年3班的龙志宇同学为救落水儿童英勇牺牲，先后被追授“石狮市舍己救人少年英雄”、“石狮市优秀外来生”、“泉州市见义勇为先进分子”、“泉州市首届道德模范”、“福建省见义勇为先进个人”，“福建省优秀少先队员”荣誉称号。我校利用班队课和早会组织全体队员向龙志宇同学学习，学习他临危不惧、舍己救人、的高尚品德和英雄气概，同时也教育队员，要“见义自为”、“见义智为”，珍惜生命。

10、认真落实《泉州市教育局关于进一步加强中小学生生命教育的通知》精神，把应急避险纳入课堂，开学第一天组织全校师生收看cctv-2开学第一课。充分利用学校电子屏幕播放“守护生命十大黄金法则”进行宣传教育，每周抽查背诵情况。

11、开展地震、消防安全疏散演练，进一步提升师生逃生自救能力，切实提高学校处置突发事件的快速反应水平，使同学们掌握在地震时或火场中迅速逃生、自救的基本方法，不断提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力。

12、协助玉湖社区创办校外辅导站，开设南音班、象棋班、灯迷班、硬笔书法班，继续探索新形势下德育工作的新思路、新方法，充分发挥家庭教育在德育工作中的纽带作用，社区教育在德育工作中的补充作用，构建和谐育人渠道。形成学校、家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。

三、规范评价机制，强化教学过程的管理 利用常规管理制度规范教学管理，要求全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。借助期末的“奖教奖学”的这一举措，强化教学的过程性管理，通过评选优秀教研组，加大集体备课的力度、制定学校行政随堂听课计划、重视对教师的作业的布置与批改的检查反馈等举措，促进学校教育教学质量的提高。

四、抓好校本培训，促进教师的专业成长

通过开展校本教研，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化发展，提高全校教师的整体素质。

1、抓好教师的业务学习。学期初就通过校本培训，采用以老带新的方法进行轮流培训教材。继续坚持“研训一体”的教研形式，将研讨与培训有机地结合起来，搭建各种平台，创设各种条件，做好年轻教师的在岗培训工作及骨干教师的示范作用。通过了课题研究、教学研讨课、结对帮扶等方式，加强对教师的培养和管理。通过签订的“一帮一”协议书，师徒之间互听两节课，并进行点评，在平时的教学中相互取长补短，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，协议书在原来的基础上，增加了听课情况简明表，详细地记录了听课的时间、执教者、课题、听课者、听课意见、组长签名，作为考核表指导教师情况的凭借，使教师间互帮互助的行为真正落到实处。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。加强教师的教学实践与反思，不受年龄、学科限制；引导教师课外自觉学习各种教育教学杂志，认真做好业务学习记录，积极组织教师参加各级各类的征文活动，倡导教师积极撰写语文、数学、科学、品德与社会、综合实践等学科的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，写好教学反思，鼓励更多的老师向各种刊物投稿。其中苏佳华、高平的两篇文章发表于《新课程》CN刊物上，有4篇在省级获奖，有35篇论文或案例在泉州市、石狮市、湖滨教委获奖或汇编。其中语文科有2篇案例获省二、三等奖，科学论文获省二等奖，施雪琳老师参加2008泉州市中小学美术论文、案例、课例比赛，《水墨游戏—有趣的螃蟹》获得小学美术案例二等奖。

3、鼓励支持教师们参加各种形式的业务培训、学历进修活动，全面提高教师们的业务水平和学历层次。本学期组织部分教师到厦门、福州、福建宁德、泉州、永春、晋江等地参加了十四场各学科的教学教研培训、研讨活动，并做好返校后的校本研讨、培训。

五、加强课题课例研究，提高教育科研水平

1、开展扎实有效的教学教研活动。结合上级主管部门教研任务的安排，有针对性地开展各科的课堂教学研讨活动。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。语文学科结合当今的教学难点口语交际和习作教学开展活动，一、二年级的口语交际课《打电话》《我爱吃的水果》和三至六年级习作教学研讨课《小白兔的草帽》、《护蛋》、《好想说声对不起》为语文教研组的研讨提供了很好的案例。语文组还继续进行小学语文经典诗文诵读研讨活动，其中袁雅云等三位老师的案例、论文在市里获奖或汇编;体育组张鹏翔老师在教委执教了《一个都不能少》的体育研讨课，受到了教委其他校老师的好评。音乐、美术、英语都开展了相应的教研课，施雪琳老师执教的美术课《神秘的地下宫殿》、洪阿莉执教的英语课、郭连凤执教的音乐课等都给技能组提供一个教研的案例，获得了老师们的一致好评。王晓琳老师参加了教委举行的品德与生活（社会）学科的说课比赛，荣获一等奖，代表教委参加石狮市的说课比赛，荣获二等奖；王雅贞、高佳仪老师参加了教委举行的英语学科的说课比赛，荣获二等奖。

2、做好学校原有课题的实验研究和申报新课题。数学科结合泉州市的课题，每年段推出一节研讨课进行交流、研讨，引导教师将学校的课题研究与课改研究、具体的学生实际情况紧密结合，使我校的课题研究更有实效性。数学组结合泉州市研究课题开展了相应的研讨课活动，每年段推出了一节研讨课进行教研，并准备了课题的研究材料和制作了展板参加泉州市的“十一五”课题“信息技术与学科的有效整合”中期成果交流，并受到好评。本学期末语文组申报了市里语文的课题研究《培养小学生独立阅读能力的方法研究》，并得到了市里的批准。

六、开展各种实践活动，促进学生全面发展

1、语文组开展了语文实践活动，全面提高学生的语文素养。成立《小学生周报》小记者站，为小记者们搭建了一个增长才干的平台。组织学生参加教委、市十二届小学生作文竞赛等各级各类的征文比赛、投稿活动，在参加市作文竞赛中，施梓玲、王正日获得二、三等奖，在组织参加市“把我的幸福告诉你”的征文中，蔡少鑫等3人获一、三等奖；在组织参加教委作文竞赛中，有6人获得一、二、三等奖；组织五六年级部分学生参观玉湖食品厂，并举行征文活动。

2、组织学科竞赛。有一年级的拼音比赛、三年级的电脑打字比赛、二、四、六年级的数学竞赛。

3、注重培养学生的各种特长，继续开设合唱、南音、舞蹈、书法、象棋、太极拳、美术、灯谜等十多种兴趣小组活动，培养全面发展+特长的合格人才。

4、合唱团硕果累累。7月参加福建省第十届音乐舞蹈节，荣获少儿组合唱比赛（28支代表队）金奖。10月参加在厦门举办的闽南语原创歌曲歌手大赛，经过激烈的初赛、复赛、决赛，最后在41个少儿节目中脱颖而出，夺得“小歌手”奖（银奖），此次还和台湾小朋友同台竞技。12月到福州参加“纪念改革开放30周年”福建省优秀节目展演合唱专场调演。12月还参加泉州市教育系统“纪念改革开放30周年”歌咏比赛，又获一等奖。在一次次的锻炼中，我校合唱团日臻成熟，参加各级合唱比赛硕果累累，为省市争得荣誉。

5、组织200个演员参加纪念改革开放30周年，石狮建市20周年广场文化艺术节“玉湖之路”活动；程静诗同学参加泉州市中小学南音演唱比赛荣获一等奖，并参加庆祝石狮市改革开放30周年，石狮建市20周年南音演唱演出。卓有成效的南音教学还引来福建电视台的录制采访。

6、为丰富学校课余生活，提高学生手工制作水平，在11月24日开展为期一周的美术周手工制作展示活动。

7、举行一年一度的运动会，学习第三套全国中小学生系列广播操“七彩阳光”，促进学生的健康成长。

8、参加石狮市“琼山杯”小学生知识技能竞赛，取得团体总分第四名的好成绩，洪锦超、吴静滢、吴海凡三个同学都获得个人总分三等奖，还获得2个演讲比赛第六名、1个短跑第六名的成绩。

七、围绕学校发展规划，积极开展后勤工作

1、认真落实一费制，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。及时对学校的财产进行清查和维护。

2、利用暑期对我校的教学楼与宿舍楼进行了全面防雷工作；整修了电路，更新了教学楼一楼走廊的吊灯，保证了开学工作的正常进行；国庆节期间还对部分学生课桌凳进行了维修、油漆。安装了电子显示屏，从而美化了校园，提高了办学条件，以及保证能及时向学生、家长发布相关通知，成为家校联系的有力窗口；对校园内出现“白蚁”的区域进行检查与防治；对班级中窗帘的布头进行全面更新；

八、重视安全工作，落实安全责任

1、牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。

2、明确门卫岗位责任，认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，加强学校财产保卫和学生保卫工作，积极、认真地完成上级布置的“学校三年安全工作”的系列活动，做到安全管理制度化，层层落实安全责任，做到安全工作文书资料的积累。

3、地毯式检查校舍设施，及时排除安全隐患。本学期我们落实对学校校舍、体育设施、水电设施等进行了每一月的全面检查，及时排除了体育设施、配电间、教室等处、教学楼与二楼宿舍通道的安全隐患。

4、落实责任，完善学校消防设施。本学期我们进一步落实了消防责任，在实验室、门卫，教学楼、学生宿舍等消防重点部位，定期检查存放在各室、各处的灭火器，努力使学校消防设施达标。

5、食堂卫生工作管理认真到位，加强食堂管理，执行食品卫生法，坚持日报、日查、日清工作，平时加强督促、管理、检查，对油、盐、米、酱油、醋实行定点采购。杜绝了各类事故的发生，确保了全校师生的用餐卫生安全。

第三篇：新湖中心小学2010年春学校工作总结

新湖中心小学2010年春学校工作总结

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意的教育为目标，贯彻落实市教育局《2010年教育工作计划》文件精神，规范办学行为，全面推进素质教育；深化教育教学改革，打造高效课堂，全面提高教育质量，树立质量意识、品牌意识、科学意识、形象意识、和谐意识，实现我校在2010年质量提升、形象提升、品味提升的目标，使我校教育教学工作又好又快发展，办学效益得以彰显。

德育立校

一、加强教师师德理论学习，提高自身素质

1、组织师德理论学习

本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了各级各类有关师德教育和建设的文件资料、校园安全文件等，有效地加强了教师师德理论学习。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、论文撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

3、加强辅导员队伍建设。重视提高辅导员的理论水平，充分发挥辅导员在学校少先队工作中的主导作用，三年级的中队辅导员组织了以“珍爱生命，防震减灾”为主题的班会观摩活动。

二、加强少先队阵地建设，提高学生综合素质

1、抓好养成教育，提高文明礼仪素质。利用每周三的早会时间对学生开展 “文明礼仪进校园”教育活动，结合学生平时的表现，把礼仪教育真正地深化到学生当中。提倡各班出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事，在学校内形成人人争当“校园文明星”的活动氛围。

2、继续开展四项红旗常规评比。由红领巾劝导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律等情况进行量化考核，每周公布分值，并进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。

3、发挥德育阵地作用。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

4、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动，如参加学雷锋活动，感恩活动。能充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

三、抓好主题活动，培养学生良好品德

1、爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。

2、安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。我校把安全教育作为校本课程，同时充分利用晨会、班队活动进行教育，每周进行至少两次（10分钟以上）的以班级为主阵地的安全专题教育，并做好记录备查。内容有：教育部人生科学学会教育专业委员会编写的《安全手册》，福建省教育厅学校安全工件办公室编印的《中小学生安全知识手册》、《常见自然灾害安全防范手册》等教材；各中队开展 “安全在我心中”、“珍爱生命，防震减灾”主题队会，提高了学生们对地震等灾害的认识，又提高了他们应急反应的能力；不但让他们了解了灾难发生时应注意的事项和要点，也让他们认识到“宁可十年不地震、不可一日无提防”对有效保护师生生命安全的深远意义。其中三年五班的班会课《珍爱生命，防震减灾》代表中心校参加市录相课评选；邀请市交警二中队作《珍爱生命，文明出行》专题讲座，邀请市地震办专家作“防震减灾科普知识讲座”等，拓宽了同学们的视野，培养了安全意识、自我保护意识；加强教师护导值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、开展节日活动。在“学雷锋日”，组织“雷锋班”的队员们走出校园，到玉湖社区开展“学雷锋进社区”的社会实践活动，要求每个队员在雷锋日做一件好事，从身边做起，从小事做起，自觉成为“雷锋精神”的继承人，让“学雷锋”的接力棒代代相传；在清明节，组织各中队开展“缅怀革命先烈，珍惜幸福生活”活动，通过春游活动，四年级的队员们向革命烈士献花，了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；结合“世界地球日”、“世界卫生日”对学生进行环保教育，树立环保意识，勤俭、节约在学生心中扎根，学生绿色意识增强。5月31日，6月1日开展六一庆祝活动：运动会，丰富多彩游园活动，孩子们用欢歌笑语，播撒欢乐，播种希望，他们沐浴着党的阳光，茁壮成长。

4、开展“感恩孝敬”教育。在“

三、八”节期间，各个中队开展“一声问候感恩亲情”主题班会，要求每个队员通过制作卡片，绘图画、给妈妈洗脚等方式来表达对妈妈和奶奶的爱，活动后写体验日记，让平日里对“接受”爱已经习惯的小皇帝们真正由内而外地将自己的一份爱给予别人，向自己的父母传递一种美好的感情； 5月11日“母亲节”，开展“不知道的世界我的妈妈”问卷调查活动，通过活动，让学生知道对最亲最近的人母亲了解有多少，教育学生从孝敬父母入手，学会感恩，弘扬中华民族传统美德。

5、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。4月27日下午，关工委小组委员郭天助老师，在湖滨中心校书记王夏玮，湖滨办事处关工委常务副主任黄水通，湖滨办事处关工委委员陈文珍的陪同下，向三至六年级的学生与学校的老师进行了《学会做人，学会生活》的专题讲座，让学生们了解了情商的重要性，认识到了人际关系对学习、生活的影响之大。5月5日下午，邀请了我市著名心理学老师郭鹏程老师进行心理卫生知识讲座，普及学生心理卫生知识，切实给孩子们指点迷津。

6、献爱心活动。为了响应团中央、全国少工委对西南地区严重的抗旱救灾的号召，3月29 日向全校同学发出“捐献一瓶水，奉献一份爱”倡议书，号召全校师生积极行动起来，为灾区群众提供力所能及的援助，从自己做起，倡导节约，不浪费一滴水。本次活动共向灾区捐款9359.4元，同时也向今年的玉树地震灾区捐款5000多元，促进少年儿童间的互帮互助，使所有少年儿童共同感受少先队组织这个大家庭的温暖。

7.开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，广泛开展少先队员光荣感教育，如组织各班观看优秀视频《飞扬的队歌》，开展一年级新队员入队仪式等活动，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

四、家校社会联动，营造和谐育人环境

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加了教育效果。继续开展警校共建活动，期中公安人员对同学们进行安全教育讲座，使同学们受益匪浅。进一步完善法制校长、校外辅导员和家校联系制度，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

一学期以来，在大家共同努力下，学校德育、少先队工作不断在实干中创新，在创新中追求实效。所有班主任、辅导员付出了辛勤努力，兢兢业业地做好深入细致的教育辅导工作和研究记录工作，奠定了学生思想道德水平发展的基础，为创建良好的班风、校风做出了不懈努力。我们期待着今后学校德育、少先队工作的发展，结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

教研强校

一、加强学校教学常规管理，提高教育教学质量

教务处通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，规范教学常规工作，确保良好的教学秩序。通过与教师签定教师安全责任状，进一步激发教师提高教育教学质量的责任感和积极性，班班提倡利用多媒体上课，确保课堂教学质量有效的提高。利用绩效工资的方案修改，重新界定每学年上教研课和每学期听课的节数，有效地提高教师上教研课的主动性和听课的积极性，保证教师之间互教互学的良好风气的形成。继续启动学校的“蓝青工程”，签订的“一帮一”协议书，在师徒之间大力倡导合作意识和共进意识。立足教学一线的实际问题的解决和现有教师基本素质的提高，制定校本培训计划，有的放矢地完善“研训一体”机制，通过学历进修、继续教育、名师指导、校本教研等方式，使教研、科研和培训围绕教学一体同步进行。

二、积极开展教学研讨活动，提高教育科研水平

1、加强本校常规教研活动，提高校本教研的有效性。根据绩效工资的奖惩制度，除了严格执行每学年每师一节的教研课制度，语文、数学学科还根据各自开展的课题，举行了二至五年级的全校研讨课活动，进行全校性的研讨、交流，共同研究课堂教学中遇到的实际问题，努力提升课堂教学质量，从而提高学生的各种学习能力。一年级还开展了家长开放日活动，让家长们共同关注学校的教育教学工作，为本校的教学工作献计献策。

2、组织参加各级教研活动和上级举行的各种比赛，提高教师的教研水平。积极组织教师参加上级举行的各种比赛和各级各类的教研活动，在组织参加石狮市的数学课堂教学比赛中，我校的邱雪贞老师荣获一等奖；在组织参加市教坛新秀的比赛中，我校的高平老师荣获一等奖，并荣获“教坛新秀”的称号；在组织参加湖滨中心校的“三项技能”比赛中，共有24人次获奖。做好与兄弟学校的横向交流工作，鼓励和支持教师参加各级各类培训、研讨，学习先进的教学和管理经验，提升教师队伍的整体素质。据不完全统计，本学期共派教师外出听课学习100多人次，并做好返校后的校本培训，共同提升教师队伍的综合素质。除此之外，积极组织学校教师参加各级各类的论文征集活动，将各类文章的撰写作为促进教师自我成长的重要手段。其中，郭小青校长撰写的论文《电影让学生乐于作文》发表于《福建基础教育研究》；蔡秀兰老师撰写的论文《识谱教学的探索与研究》荣获福建省第三届中小学艺术教育学科论文比赛二等奖；傅美影和林雅玲撰写的论文在泉州市小学课改基地校教学现场研讨会材料汇编；吴远国撰写的案例《查找资料的技巧》荣获2009年泉州市小学信息技术学科优秀案例征集评选活动三等奖；此外，还有多篇论文在石狮市、《湖滨课改通讯》获奖、汇编。

3、积极开展课题研究，扎实推进课程改革。认真作好各学科课题的研究，把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性。注重课题资料的积累，做好阶段总结。其中，语文课题组负责人撰写的《培养小学生独立阅读能力的方法研究》的阶段性总结发表汇编于石狮市2010年小学语文教科研课题研讨会经验论文汇编《耕耘》第13辑。送交市里的有关课题研究的材料也受到好评。陈民梅、张斌丽、林艺菲的三篇有关课题方面的论文也收集于石狮市2010年小学语文教科研课题研讨会经验论文汇编中。6月份，学校数学组重新申报了省小学数学“问题解决”理论与实践的研究的子课题“培养学生寻求多途径解决问题策略与方法的研究”。

三、广泛开展各种活动，全面提高学生的各种能力

1、组织开展各种语文实践活动，全面提高学生的语文素养。引导学生继续背诵古诗、现代诗歌等祖国优秀文化和大量阅读各类经典，让学生在大量的阅读中积累文化底蕴，期末各班进行语文课题的学生阅读评价的考核，让学生在评价中得到提高。在组织学生参加各级各类的征文比赛中，荣获第十一届“海峡冰心杯”全国青少年写作大赛组织奖和荣获石狮市第一届“永佳杯”少年儿童诚信征文大赛优秀组织奖；在组织参加第十二届“海峡冰心杯”全国青少年写作大赛中，2人获一等奖，1人获二等奖，8人获三等奖，3人获优胜奖；在泉州市现场作文比赛中，我校的邱心怡荣获一等奖；庄佳莹、王洛森荣获石狮市第一届“永佳杯”少年儿童诚信征文大赛一、三等奖；在组织参加石狮市“锦峰杯”首届儿童读书比赛中，陈妍含荣获石狮市三等奖；此外，学校还举行了学校的四、五年级的现场作文竞赛和一年级的拼音识字比赛，全面提高学生的语文素养。

2、组织开展各种兴趣小组，注重发展学生的个性特长，提高学生的科学文化素质，培养全面发展的学生。组织参加上级举行的各种比赛，荣获石狮市小学生动运会乒乓球比赛男子团体总分第五名、女子团体总分第四名；荣获石狮市小学生动运会篮球比赛第五名，荣获石狮市第三届元宵学生灯谜精英赛小学组三等奖；荣获石狮市第六届校园灯谜艺术节团体电控竞猜小学组二等奖；推进学生阳光体育运动，每日早操后进行跑步训练。此外，英语组组织学生参加了湖滨中心校的英语口语比赛，有5人荣获二、三等级，学校还举行了一、二年级的数学竞赛，提高学生的数学思维能力。周五下午开设的南音、灯谜等十多种兴趣小组活动，发展了学生个性特长，活跃了校园文化生活。

安全稳校

学校的安全工作是一切教育活动的基本前提，学校的安全工作搞得好坏，直接关系到广大儿童、青少年能否安全、健康地成长及社会的稳定。因此，加强学校的安全教育及防范措施是学校教育工作的一项重要内容。

一、加强组织领导，成立安全工作领导小组

学校领导切实树立“安全第一”的观念，把安全问题提到重要议事日程上，并成立我校安全工作领导小组：学校成立了以郭小青校长为组长，张秋水、张玲玲副校长为副组长，陈民梅、林启猛、苏佳华、李锦志为组员的领导小组，并按安全工作制度切实有效地将学校安全工作做深、做细，为我校全体师生创造良好的学习、生活环境。

二、集中力量整治学校周边环境

1、加强校园安保工件。学校每天开校门时的四个时间段都有学校行政1人、保安2名以及联护队2名在学校门口值班。

2、抓好学生的交通安全。学校利用一切机会向学生广泛宣传遵守交通规则，严禁乘坐非法营运车辆，严禁学生乘坐无证、无驾照人员驾驶的车辆。

3、预防网络游戏对学生安全构成新的威胁。学校针对目前个别学生迷上网络游戏，逃学、偷钱或向低年级学生勒索等现象，组织广大班主任要积极、认真、细致地对学生进行教育并组织举行告别网吧签字活动。同时，组织人员配合工商部门清理学校周边200米范围内网吧。

4、坚决执行学校周边巡逻制度，确保学生的人身安全。我校地理位置较为偏僻，周边环境比较复杂。为确保学生的人身安全，还给学生安全感，学校领导联系联护队在放学时间加强巡查，发现问题及时处理。目前，学校内部及周边治安环境较好，获得广大家长、学生的好评。

三、全力排查学校内部安全隐患

1、不断完善学校的安全制度建设。学生安全重于泰山。学校领导经常强调，全体教职员工、家长、学生要树立安全意识，采取防范措施，克服侥幸心理，确保有备无患。认真执行上级《关于加强学期初防震减灾宣传教育活动》的通知。目前，我校有《学生安全制度》、《门卫制度》、《食品卫生安全制度》、《实验室管理制度》、《电仪教学管理制度》、《体育运动的安全守则》、《安全检查制度》、《校医人员工作制度》等安全工作制度。由于我校规章制度较为完善，使我校形成了“工作有人抓、隐患有人查、整改有人督、事情有人办”的安全工作体制。

2、加强对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。学生的安全意识是保证其安全的内部因素。因此，学校从学生的思想教育为突破口，切实开展丰富多彩的安全教育活动，如：（1）坚持开展“全省中小学生安全教育及宣传教育活动”；（2）每月出版安全、健康教育专栏；（3）学校召开全校学生家长会主题是《保障师生安全构建平安校园》、郭校长做学校安全知识讲座；（4）每周一的晨会，各班主任对本班的安全情况进行小结；（4）每周两次各班开展“安全知识”学习。由于学校领导对安全教育的高度重视，坚持不懈地组织开展形式多样的安全教育活动，促使我校广大学生的安全意识大大提高，为杜绝安全事故提供了有力地保障。

3、认真检查学校的建筑及其它设施。为让学校安全工作落到实处，给广大学生创造一个安全健康的学习与生活环境，学校安全工作小组组织人员对学校的建筑及各项设施经常进行定期或不定期检查，发现问题及时进行整改。如：（1）进行校园电路改造；（2）及时进行房屋补漏；（3）门窗加防护网改造。

4、卫生及健康。为提高广大学生的卫生意识，学校按上级要求，专门设立健康课程，并按课程目标上好健康课。同时，学校加大力度做好学校的卫生工作。每学年对全体学生进行定期体检；各班值日生、学校职工要保证做好卫生责任区的保洁工作。由于卫生工作措施有力，使校园卫生大有改观。每天进行晨、午检，切实抓好甲流防控工作，坚决做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

后勤保障

本学期学校后勤工作在学校领导及全体教职员工的关心和支持下，本着服务教育教学工作、总务处全体工作人员认真落实和完成了学校下达的工作和任务，现总结如下：

一、投入资金，改善办学的软、硬件环境

本学期学校花费近45万元为32个教学班配备、配齐多媒体设备，以适应现代教学的需要；花费1.4万元更换了电视密路网线，基本能满足校内的电视直播与日常影片的播放；花费1.2万元为17个班级更换了环保黑板;花费近五千元更换了配电房的防漏电装置、部分班级更换了13台吊扇；花费近千元添加了校门区的铁栏杆4个；配合班级“十个一”建设，做好各个班级的环境布置。

在学生食堂停办的情况下,为解决中午寄餐教师的午餐问题,学校尽最大能力扶持、办好教师的午餐。

二、加强物资管理，杜绝开支浪费

本着勤俭节约、保障供给的原则，进一步建立健全了物资管理的各项规章制度。严格执行政府采购有关规定，严把质量关，及时把各种用品筹备齐全。对学校所有固定资产、物品登记入帐，明确管理责任人，对经济物品建立明细帐，采取相应的制约机制;

三、不断提高服务层次，踏踏实实搞好后勤服务

本着“三服务，两育人”的服务宗旨，后勤全体人员勤勤恳恳、扎扎实实地完成了大量的后勤服务工作，有利地保障了教学、科研及师生们的生活正常进行。

1、组织水电维修人员，不定时检查整个校园的水电设施，发现情况及时处理，保证全校的水电畅通。

2、做好学校硬化、美化、绿化工作，并配合学校德育组，加强卫生管理，采购了相应的卫生材料，对校园进行定时消杀;为改善学校的卫生环境提供了基础条件。

3、做好安全保卫工作，确保学校人、财、物的安全，定时进行不安全因素排查，防患于未然。在当前学校保卫工作形势严重的情况下，配合湖滨派出所、社区巡逻队，成立学校保卫小组、落实学校保卫制度、落实学校的应急预案、加强校门的管理、落实幼儿园幼儿的接送制度、加强晚间保卫人员的巡逻、切切实实抓好学校的三防工作。

第四篇：石狮市新湖中心小学2008春学校工作总结

石狮市新湖中心小学2008春学校工作总结

本学期学校管理各项工作，我们在十七大精神的指导下，发扬与时俱进，不断进取的时代精神，进一步完善现代学校管理体系，抓重点工作，强化管理，提高办学实效，圆满完成各项任务。现将学校本学期工作总结如下：

一、加强师德师风建设

1、统一思想，提高认识。

坚持利用每周一的政治学习时间，各种学习的机会，认真学习领会“十七大”的重要思想，学习《石狮市教育局出台的约法三章、五条禁令、五项规定》和《中小学教师职业道德》，认真贯彻中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的精神，介绍抗震救灾英雄教师的英雄事迹，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感。

2、重视建设，树立形象。

要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。认真贯彻石狮市关于向“市民满意教师”学习的精神，开展向“市民满意教师”学习的活动，组织全体老师参加石狮市市民满意教师巡回报告会，认真倾听四位教师的先进事迹，听完后老师们感受颇深，都能以他们为榜样，认真对照自己，找出差距，认真撰写心得体会，撰写师德师风教育活动整改措施。组织参加教委办开展的德育论坛，积极撰写德育论文。

二、加强未成年人思想道德建设

（一）充分发挥关工小组的作用

1、认真贯彻“百万大手拉小手”关爱活动的精神，结合本校的实际情况制定了实施计划，并开展了相应的活动。二月份湖滨办事处领导及关工委老同志组织慰问我校因南方雪灾春节滞留外来工子女，与他们进行亲密的交谈，并赠送慰问金及学习用品。

2、组织参加教育局关工委举行的“‘鑫鼎杯’非常1+1，同台讲友谊”演讲比赛，五年一班吴建璋、五年三班上官长军同学荣获三等奖。

3、为了提高对消除碘缺乏病的认识，提高识别真假碘盐能力，提高合格碘盐食用率。我校认真贯彻市关工委的有关精神于5月15日（第15个防治碘缺乏病日）进行真假碘盐的检测活动。

4、为了丰富青少年校外生活，开阔视野，增长知识，远离校外不良环境，杜绝社会不良影响，促进青少年身心健康成长，把关心下一代工作融入新农村建设和和谐社会的创 建，拟在暑假联合玉湖关工委举办校外辅导站，免费开设书法、象棋、南音等兴趣班培训。

（二）深化文明礼仪教育

把《小学生守则》、《规范》等文明养成教育贯彻于学校教育的全过程，以规范学生的行为习惯。针对青少年特点，深入开展中华传统美德教育，强化道德行为从身边小事做起，养成良好道德习惯。本学期，我校被评为泉州市“文明礼仪教育示范校”。

1、延续设立“文明银行”，做好“文明储蓄单”的记录，每月评选“文明首富”，期末评选“文明之星”。培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律、勤俭节约的良好行为习惯。

2、积极开展养成教育。组织全校学生观看《传统文化与现代礼仪》专题教育片，四、五、六年级的学生还写了观后感。通过影视加强学生文明礼仪的养成教育，起到润物无声的作用。

3、以三月份学习雷锋精神为载体，在学生中开展“尊老爱幼”的教育活动，结合母亲节，清明节开展感恩教育活动；组织学生缅怀革命先烈活动，大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统教育。

4、各中队开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，其中三年级进行主题队会观摩活动。本次活动从队员的日常行为规范、文明礼仪行入手，鼓励学生从一言一行做起，迎奥运、讲文明、树新风，做一位文明的少先队员。

（三）以体验教育为基本途径，加强主题教育

1、以“迎奥运、讲文明、树新风”、“活力泉州迎农运，道德新风伴我行”为主题，开展 “星星火炬与奥运火炬同行”主题队会、“红领巾迎奥运”手抄报设计比赛，让队员们通过活动的准备、开展、延伸，一方面拓宽学生的知识面，使学生更加关注奥运、了解奥运，更重要的是引导学生快乐健身，对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感。

2、开展“情系地震灾区，凝聚每份爱心”活动。四川汶川的灾情牵动着我校全体师生的心。5月15日，我校全体师生在操场上举行向灾区献爱心的捐款活动，共捐了四万多元。还发动一至五年级的学生为灾区小朋友制作爱心卡，并选出120份爱心卡寄往灾区，六年级的学生给灾区的小朋友写一封慰问信。

（四）加强“珍爱生命”教育

1、抓住第13个中小学生安全教育日的教育契机，开展“三个一”活动。组织观看一次《道路交通安全法》图片展；邀请交警二中队陈波警员举行“珍爱生命，安全出行”交 2 通安全专题讲座；作一次题为“加强安全管理，共建和谐校园”的国旗下讲话。引导学生遵守交通法规，树立安全自护意识，从我做起，从小做起。加强对队员的自我防范、自我保护教育。

2、为了增强学生的防震抗灾意识，我校和市青少年活动中心、市关工委、市地震办于4月10日联合举办“防震减灾知识讲座”。市地震办的蔡文作同志用生动的语言、形象的事例，向广大师生深入浅出地介绍了有关地震的基本知识，增强了大家对地震的了解，有针对性的介绍了基本的防震知识和逃生、自救互救的方法。还组织全校师生观看地震教育片《蟾童》，通过知识讲座和影视教育，进一步增强了同学的地震安全防范意识。

3、围绕“游泳安全、预防溺水”教育活动周，我校举行了“七个一”活动，即：进行“预防溺水、珍爱生命”国旗下讲话；开展“游泳安全、预防溺水、珍爱生命”签名活动；开展主题班会，分析小学生溺水警示案例、介绍游泳、嬉水方面的自救知识，增强大家的自我保护意识和预防溺水的自觉性；出一期专栏宣传板报；分发“游泳安全、预防溺水”告家长书，与家长做好安全教育专题联系；发动同学撰写一份自觉遵守游泳安全纪律的承诺书，坚决做到“五不”（不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳）。让“安全”两字深入同学们的心灵，做到游泳安全、预防溺水、珍爱生命。

4、利用班队课组织全体学生开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。

三、加强教学管理，促进教育教学质量的全面提高。

教研工作能坚持以稳步提高教学质量为中心，突出“全方面实施素质教育”“深化课堂教学改革”这两个重点。

（一）多渠道促进教师的专业成长

1、加强学习与探讨，开展常规教研活动。一如既往地推进全校的教研工作，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。各技能组、年段语、数教研组能按照教导处的要求，确保教研活动有序、有效地开展。进行随堂听课，及时做好课堂教学的调研工作，随时发现问题，及时加以指导。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。积极组织教师参加各级各类的征文活动，倡导教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期共有23篇论文、案例在各级各类刊物中发表、获奖。其中蔡秀兰老师课例《音乐之声——走进电影音乐》在全国电影课DV作品评比二等奖，获 3 福建省音乐课评选活动三等奖；蔡明君老师的课例《幸运数学》荣获福建省数学教学设计三等奖。

3、做好与其他学校的横向交流工作，发挥中心校的示范辐射作用。积极组织教师前往江西、福州、厦门、宁德、三明、泉港、泉州等地听课、学习研讨及进行相应的校本培训，组织教师参加市里举办的各种教学研讨活动,学校教师王颂琪、王美娜、郑丽清、许月明、张鹏祥等老师在湖滨教委办内分别举办信息技术、科学、美术、体育等学科的教学研讨活动，在交流中发挥中心校的示范辐射作用,努力促进教师自身的专业成长。

（二）全方位提高教育教学质量

1、进一步规范教学常规管理，确保教学质量的提高

除了抓备课、上课、作业批改、反思等教学环节外，特别重视抓好毕业班教学工作。通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。期初就制定新湖中心小学毕业班工作意见，学校领导通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供各种有价值的复习资料，经常和毕业班的老师一起探讨如何进行更有效的复习，充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。关注待进生的学习情况，对学生实行分类指导的研究，重新设置待进生的档案，让老师们更关注学习上有困难的学生。

2、深入开展课堂教学研讨，提高教育教研水平

（1）语文组围绕“诵读经典 传承文化”这一主题深入开展语文经典诗文指导研讨活动。推出五节经典诗文教学研讨课参加教委的课堂教学观摩评优活动，其中邱淑华荣获一等奖，吴金练、蔡玲玲、吴江云、邱丽容均荣获二等奖。研讨之后推荐三篇案例、论文参加市里的评选活动。数学组在组织参加教委的优质课比赛中，吴团团、侯秀祝、李亮亮参与比赛，其中李亮亮代表教委参加市里比赛，获一等奖。王颂琪老师执教的信息技术课荣获石狮市优质课评比一等奖。

（2）开展一年级的家长开放日活动，此次活动共开设了18节课，大部分教师能充分利用多媒体辅助教学，积极引导孩子们进行自主探究，合作学习，课堂教学生动有趣，得到了200多位家长们的一致好评。课后，家长们还对学校工作提出了一些宝贵的意见，促进了家校间的有效沟通。

（3）做好国家级课题“电影课”的研究与结题工作，电影课校本系列教材《与爱同行》荣获全国电影课第五研讨会成果评选电影课图书类评比一等奖，一课例获电影课DV作品评比二等奖。六月份，本课题在厦门槟榔小学结题，被评为优秀。

（三）组织开展各种实践活动，提高学生综合素质。

1、开展语文实践活动，丰厚学生的文化底蕴。继续引导学生背诵古诗词、现代诗歌等祖国优秀文化，让学生在诵读中积累文化底蕴。期末进行1-5年级的古诗词考级，按年级的不同分发相应的考级证书将近800张，激发学生背诵古诗词的兴趣。组织学生参加第十届“海峡冰心杯”等各级各类的征文比赛，其中，蔡少鑫同学获一等奖，康华裕等2位同学荣获二等奖，邱鸿霖等7位同学获三等奖。组织学生的习作向《石狮日报》投稿，有三篇作文见报。举行了三至五年级的作文竞赛，激发了学生的习作兴趣，提高习作水平。

2、组织学生参加玉湖社区第三届元宵文化艺术节。玉湖社区文化艺术节为我校师生搭建展示才能的大舞台，组织了毛笔书法比赛、诗歌朗诵比赛、现场书画表演、硬笔书法比赛、“小百灵”独唱比赛等活动，参与表演的人数高达200多人次，本次活动的开展，推动了我校素质教育的深入开展，也为师生们提供了一场丰富的文化盛宴。

3、重视艺术教育，学校“玉湖少儿合唱团”2008年元月参加国家文化部、教育部主办的第二届中国少年儿童合唱节荣获“小百灵杯”（金奖）；参加福建省2008年闽南语新年合唱音乐会获优秀奖。7月4日参加福建省少儿合唱比赛荣获金奖。还参加厦门市闽南语原创歌曲演唱比赛，和台湾合唱队同台竞技，获得小歌手奖（银奖）。林宏秋获第八届全国“快乐阳光”电视歌手大赛铜奖，龚子茵获优秀奖。组织舞蹈参与市团委组织的赈灾义演和湖滨街道“幸福女孩”汇演。“六一”儿童节组织相声小品比赛，一批具有表演天赋的小演员脱颖而出。

4、美术组组织参加2007年全国计生宣传画比赛，我校老师许月明等6位师生获奖、组织参加2008年泉州市、石狮市中小学美术、书法比赛中，共有10多人获奖，其中林城伟、吴凯儿荣获泉州市二等奖；组织参加泉州市《童心绘农运》少年儿童书法、绘画、摄影展（绘画）中，陈春慧获一等奖，吴宜钊、吴凯儿获三等奖。除此之外，还组织学生参加了石狮市科幻画比赛，湖滨首届儿童公益宣传画大赛，学校组织了四年级的“迎奥运”手抄报比赛，美术周展示了各年段学生手工作品，多渠道提高学生的美术水平。

5、在石狮市小学生田径运动会中，共有十多人次获奖，为湖滨教委获得总分第一名立下汗马功劳。其中，洪超钹、许思淇还打破市纪录，在市小学生篮球赛中，校男子篮球队获得第五名。在市乒乓球比赛中，也有三个同学获奖。

6、注重培养学生的各种特长，周五下午继续开设了合唱、灯谜、舞蹈、书法、象棋、太极拳等十多种兴趣小组活动，培养全面发展+特长的合格人才。灯谜兴趣班成员在参加 5 “玉湖杯”石狮市首届校园灯谜精英赛团体电控竞猜中获金鹰奖。参加石狮市“皇宝环保杯”第四届校园灯谜艺术节小学组个人笔猜中，获团体亚军，个人二、三等奖。

四、狠抓安全工作，确保无重大事故

学校安全重于泰山。把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长负总责、分管副校长具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局。学校被评为石狮市“平安校园”。

（一）完善制度，落实责任

学校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、预防手足口病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、副校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

（二）加强检查，排除隐患

针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是每学期开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“食堂食品卫生安全日查制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

学校食堂从业人员定期进行体检，食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点采购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作规程、措施和记录，有专门人员进行监督检查。学校小卖部做到了亮证经营，销售环境清洁卫生，进货渠道合法，坚决不售“三无”产品和过期变质食品。

三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向市教育局办公局填报了学校安全工作情况。

通过安全月查，学校安全领导小组发现校门周边200M内一直存在无证经营或不符合食品卫生安全管理要求的小摊、小店、流动摊贩，对学生的食品卫生安全管理造成了严重的隐患。为了学生的健康成长，消除学校周边的安全隐患，学校在加强学生食品卫生安全教育的同时，多次向上级部门打了书面请示报告，请求取缔学校周边无证经营的小摊、小店、流动摊贩。

（三）安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早会、班队活动进行安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《校园安全教育》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动。聘请泉州消防支队为老师 “以案说法”、“防患火灾，观看交通安全教育图片展等多种形式，2008年4月底聘请石狮市地震办人员为全校师生讲防震知识，提高学生的安全意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。除了要求教师上门家访外，还印发了“加强学生预防手足口病教育《告家长书》”、“关于国庆和元旦节加强孩子的教育和管理《告家长书》”、“关于寒假间孩子的教育和管理《告家长书》”、还于2008年5月召开了二至六年级学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，学校制定了各年 7 级“德育训练目标”，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，红领巾监督岗对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。通过以上努力，学校实现了校风校纪明显好转，学生中无“以大欺小”现象，学生遵纪守法率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件。全年期，新湖中心小学无一例安全责任事故。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

五、教师评价

表彰第四届玉湖小才子、玉湖阳光园丁、颁发第一届颜秀霞奖教奖学金，改革考核办法，采取量化评分，又考虑前三年评过优的暂时不再评优，调动教师工作积极性。负责人签名以示负责。

第五篇：湖脚下小学学校工作总结一

湖脚下小学学校工作总结

本，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。现将本期来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、思想上高度重视。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求每位教师每期听课不得少于12节，对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。

坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、班队等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。

开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、唱歌、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。

四、加强学校安全，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①、在开学初及时发放了办公用品;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。②、对功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。对学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2017年的教育教学各项工作再上新台阶。