德育工作总结(2014-2015第一学期)(改)

第一篇：德育工作总结(2014-2015第一学期)(改)

海丰县小漠中学德育工作总结

(2014～2015学年度第一学期)

本学期学校德育工作以贯彻党的十七大精神为中心，以科学发展观为指导，以庆祝新中国成立60周年为抓手，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照学校提出的“以促进学生发展为出发点，以提高课堂教学效益为切入点，以加强教师队伍建设为根本点，以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路，围绕学校“融”文化建设，广泛开展了“学会做人、学会学习、学会生活”主题教育实践活动，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。

一、建立德育管理常规，严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。

（1）确定目标

学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。本学期教导处围绕学校培养学生“学会做人、学会学习、学会生活人”这一主线，确立了年级德育主题：七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“严格管理，夯实基础”为工作重点，致力于培养合格的初中生；八年级以“发展教育”为支点，以“健康发展”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面发展”为工作要求，致力于培养成熟的的初中生；九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力于培养优秀初中生。（2）制定计划

学期初，教导处依据德育目标制定出工作计划，并指导年级、班级逐级分层次地制定德育工作计划，把德育目标分解落到实处，使德育管理工作得以有的放矢地开展。

（3）完善制度

有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。

为使学生的素质不断提高，本学期，教导处首先进一步完善了我校学生常规教育的内容，包括《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，《子弟规》等；其次，加大行政执勤力度与加强学生文明创导小组成员的管理和指导，认真做好各项检查与记录，并及时公布，检查结果纳入班级考核。

二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平

班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。为此本学期我校十分重视加强班主任队伍建设。

1、加强班主任培训。利用每周一次的班主任例会，宣传优秀班主任的德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。本学期组织学习了魏书生的《班主任工作漫谈》，田恒平的《班主任理论与实务》等，开展了班级管理经验交流和主题班会设计方案活动，这在丰富会议内容的同时也促使班主任不断提高了自身素养。

2、注重经验交流。本学期继续开展了新老班主任老师结对子活动。学校认定一批师德高尚、责任心强、业务能力过硬的老班主任作为导师，担当培养年轻班主任的重任。凡新进或在教学一线未从事过班主任工作的教师，学校根据工作实际，实行自愿和学校指派相结合的原则开展“老带新，结对子”活动，以老带新，以新促老，共同提高班级管理水平。

3、加强班级文化建设。本学期各班班级文化建设又有了新的气象：有的班级设立了班级图书角，供各位学生随时阅读；有的利用教室后墙黑板两侧的班级宣传栏，把学生们的优秀习作、心得、照片、图画等上墙，起到了宣传先进典型的作用。

4、进一步完善《班主任考核制度》，在制度落实过程中更多地体现人文化。学期初教导处制订了班主任工作量考核办法，并对班级常规管理进行检查评比，发放“文明班”流动红旗，检查结果与校优秀班主任评比、学期绩效考核相挂钩，此举积极地促进班级管理工作水平的提升。

三、以常规管理为抓手，加强学生基本文明行为的养成教育

学生的思想道德水平依托良好的行为习惯，在落实常规管理方面，本学期主要做了以下工作：

1、狠抓养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。

由于学校的生源几乎都是来自农村，本学期的重点就是学生的习惯养成教育。开学初各班利用晨会、班会认真组织学生学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，《子弟规》等，班主任针对学校的常规管理加强对学生的教育。利用行政值勤与学生会成员共同参与的方式对全校学生的行为规范进行量化考核，检查人员每天公布各班的考核成绩，教导处根据考核成绩，坚持每月评选一次“文明班”。学生们在检查和评比的过程中，提高了自我管理的能力、自我约束的能力，真正让学生在自主管理中提高了能力，养成了习惯。

2、继续强化“三风”（校风、学风、班风）的建设。

（1）本学期继续认真组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校各种规章制度和有关奖惩条例，做到及时检查、及时发现和及时处理。在工作中，我们坚持以正面教育为主，及时发现学生中的好人好事，采用各种方式进行宣传，用身边人、身边事来教育学生。当然对学生中的违规、违纪行为，我们也决不姑息养奸，发现一个处理一个。通过这些教育活动，使学校规章制度内化为了学生的自觉行为，促进了我校的校风建设。

（2）本学期组织各班结合自己班级的特点，开展了制定班风、学风、班级口号（班训）的活动。活动中各班同学积极参与，最终形成了各具特色的班风、学风、班级口号（班训），个别班级每天晨会与放学时都会组织全班同学大声朗读自己的班风、学风和班级口号，从而增强了班级的凝聚力与向心力。

（3）借助“文明班”评比活动的契机，本学期学生会成员每周都检查学生的仪容仪表，并将结果公布在学校的公布栏里，并对不符合要求的学生提出整改时间与要求，由班主任督促。

讲“三风”、树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛正在我校积极形成，全校师生争做“三风”的倡导者。

四、营造良好的德育氛围，以环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等。这几年学校经过逐步建设与完善，校园环境优美怡人，我们在工作中着力保持校园环境的整洁、美化，使校园卫生始终干净整洁，让优美的环境给全校师生带来一份好心情。

在优化自然环境的同时，注重加强校内外文化建设，营造良好育人氛围，努力优化德育环境。

1、加强校内文化建设，精心布置并定期更换校内各类宣传栏。

2、挖掘德育资源，搞好校外德育基地建设。本学期我们继续与雕庄敬老院开展志愿服务活动，培养学生尊老爱幼的传统美德与社会责任感。

3、充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，各年级分别召开了家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

4、加强门卫的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

五、围绕主题教育月，开展德育系列活动

在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。本学期，教导处开展了以下德育活动：

1、围绕庆祝建国60周年，我校开展了“我爱我的祖国”主题教育系列活动：（1）组织学生收看教育部在中央电视台第2频道开播的“开学第一课──我爱你中国”，并布置学生撰写观后感。

（2）组织学生观看《2010年中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式》，班主任利用晨会、班会时间组织学生认真学习刘延东在“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式上的讲话。

（3）利用校园电视台播放爱国歌曲与祖国大好河山纪录片。

（4）以“爱我母语，爱我中华”为主题，结合第12届全国推广普通话宣传周活动，组织开展爱国诗词、诗歌朗诵会。

（5）以“我爱你，中国”为主题，组织全校黑板报评比活动。

（6）以“书写经典，传承文明”为主题，组织全校学生开展规范汉字书写比赛。（7）以“祖国发展我成长”为主题，开展七年级手抄报比赛。

通过主题系列教育活动，使广大青少年学生不仅在活动中学到了知识，锻炼了技能，培养了学生的民族自豪感，充实了学生的业余生活，陶冶了学生的情操，更激励了广大青年学生“为中华之崛起而学习”的热情。

2、在10月法制宣传月，我校邀请了镇派出所的林军镇同志到我校主持法制教 4

育活动，活动面向我校全体学生，分为书面报告和观看录像两部分内容。活动后又利用午休时间组织七、八年级学生观看法制宣传片，并进行了法制知识竞赛。

3、围绕我校分层德育建设目标，十月份全校组织开展了德育主题黑板报评比活动。

4、精心组织社会实践活动，拓宽学生道德体验渠道。

本学期根据区教育局要求与安排，要积极组织学生进行丰富多彩的社会实践活动，我校组织了各年级学生到校外的敬老院进行献爱心活动，帮助敬老院打扫院内外卫生，与老人交谈，帮老人整理衣物等，并撰写综合实践活动报告。这些亲身体验的教育活动拓宽了学生的视野，激发了学生尊老爱幼的热情，学生反映普遍较好。

5、元旦举行全校学生文艺汇演，这不仅丰富了学生的课余生活，同时也陶冶了学生的情操，给学生提供了一个展示自己的舞台。

六、加强法制教育和安全教育

为提高学生的法制观念和心理健康水平，控制违法犯罪率为零，我校开展一系列法制宣传和教育活动，让学生在活动中体验并学习。从“法在我心中”手抄报评比到法律知识竞赛；从主题班会到法制专题讲座；从国旗下讲话到法制主题黑板报宣传，这些活动不但增加了学生的法律知识，而且提高了学生守法、用法的意识。同时注重节假日的法制宣传教育。每次重大节日前，政教处都组织老师进行有针对性的法制安全教育，结合学生的情况，把道路安全法、自我防护、禁毒等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。加强问题学生的监管，对于各班中行为习惯很差、思想不稳定的学生各班主任及分管领导建立档案，并定期与这些学生谈话。10月16日，我校邀请了镇派出所的同志到我校主持法制教育活动，活动面向我校全体学生，分为书面报告和观看录像两部分内容。活动后又利用午休时间组织七、八年级学生观看法制宣传片，并进行了法制知识竞赛。

七、加强学生的心理健康教育

结合我校的德育具体情况，本学期进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，建立起学生心理咨询档案，平时要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用学生大会、家长会的时机对 5

学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容导，为学生健康心理的养成打好基础。

八、今后努力的方向

1、学生文明礼仪、行为习惯、卫生习惯的养成教育还需进一步从抓细节入手。

2、学生违纪现象如：作业不完成、打架、旷课等有待进一步遏制，对严重违规、违纪行为有待进一步加大教育力度。

3、班主任队伍素质有待进一步提高，加大学习研讨力度，努力转变班主任思想观念，营造德育科研的氛围，以切实提高德育工作的艺术性和有效性。同时结合学校德育主题与各年级德育目标，力争开展各类切实有效的德育教育与活动，使我校的德育建设能真正有计划、有步骤、有目的的展开，争创德育特色工程。

4、班主任老师结对子活动的开展还需要进一步检查和督促，加强考核，使这一工作落到实处。

海丰县小漠中学德育处

2015年2月

2014-2015学年度第一学期

德 育 工 作 总 结

海丰县小漠中学 2015年1月

第二篇：2010学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2012上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作； 学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍； 上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步； 在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

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1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性； 上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围； 从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

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第三篇：2009学第一学期德育工作总结

在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体教师的参与和努力下，2009上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：

一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风；

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；

学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；

上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；

在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。

在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。

文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；

在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；

本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：

1、完善制度，提高班级的可操作性和学生的参与积极性；

上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围；

从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

4、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流的机会；

德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，相互学习。

六、工作反思

1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面的制约，这是一大矛盾和难题。反思：可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细，从而缩小之间的矛盾。

2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距。反思：布置的方法应更加明确，落实应加上监督。

3、部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一学期德育工作总结

坪寨小学2013—2014学第一学期

德育工作总结

在本学期的工作中，学校始终把德育工作放在首位，开学初就成立了德育工作领导小组。在上级主管部门的领导下，我校德育工作有条不紊地进行。为了今后的工作做得更好，特作如下总结。

一、所做工作

（一）建立了学校、社会、家长为一体的德育网络。

1、为了加强与家长的联系，学校以“千名教师进社区”为契机，要求每位教师到家庭进行走访，把学生在校的表现，学习情况，作业完成情况及时与家长联系。

2、定期召开家长会，对家长进行家庭教育的培训，认真听取家长对学校管理提出的建议和意见。

（二）认真抓好班主任工作。

班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引导者，在学校教育管理工作中发挥着骨干作用，为充分发挥班主任的主导作用，本学期开展了以下工作：

1、制定了班主任绩效考评细则，把班主任平时对班级的管理工作和学生成绩与班主任绩效挂钩。

2、定期召开班主任工作会议，本学期开学初我校对班主任工作进行了培训，培训形式主要以讲座、座谈等形式。召开了班

主任工作经验交流会，通过经验交流会的形式，让有经验的老班主任把班级经验带给新班主任的同时，也解决年轻班主任在班级管理工作中遇到的困惑，达到资源共享，取长补短，共同提高的目的。

（三）抓好学校日常管理工作

坚持抓好每周一的国旗下讲话活动。周一早上课间活动时间，全校师生都要在操场上举行庄严的升国旗仪式，每次升国旗结束后还要举行国旗下的讲话活动。通过教师的演讲使学生受到了爱国主义、集体主义和行为习惯的养成教育。

（四）抓好学校绿化，美化，文化建设工作。

校园的文化建设是我校德育工作的重头戏，本学期我校对校园内、教室内外、走廊、过道进行了美化布置。布置的内容要求体现学校特色、班级特色，文化特色，学科特色，使学生受到潜移默化的教育，真正做到了让每一面墙都会说话。

二、取得的成绩。

1、学生的养成习惯有所提高；

2、校风、学风、班风都有明显的提高；

三、今后努力的方向

继续加强学生的养成教育，办好家长学校，不断提高学生的思想道德修养，为把我校建设成为农村文明学校而努力奋斗。

坪寨小学

2014-1-4

第五篇：2009学第一学期德育工作总结

**中学2009学第一学期德育工作总结

在上级教育主管部门的正确领导下，在全体任课教师的大力支持下，在学校德育工作领导小组全体成员的共同努力下，一学期紧张、充实的教育、教学工作，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、工作重点突出、措施得力、成效显著

㈠加强队伍建设，提高整体素质

1、加强了处室建设。德育处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、锤炼了一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加上级教育主管部门举办的有关培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；并注意加强班主任后备队伍建设。

3、培养了一支学生干部队伍。班主任都能认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以团支部和班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为更多的学生搭建成长的舞台。

㈡强化目标管理，加快内涵发展。

1、继续实行分年级管理制度。初一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；初二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；初三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的初中生。

2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实

1在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。

㈢做好基础工作，增强综合绩效

1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。

2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，做好相关工作，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任（或科任老师）均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。

3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，每位班主任学都撰写了德育论文或德育工作心得，发表或参与年会交流；全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优，以优异的成绩庆祝建国六十周年。

二、工作安排细化，落实到位率高

（一）九月份开展了以下工作：规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育

1．德育处人员会议；

2．全体班主任会议；

3．学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排；

4．开学典礼及初一学生入学教育；

5．宿管工作人员会议；

6．初

一、初二寄宿生会议；

7．完成年级工作、班主任工作计划；

8．学生一日行为规范督查；

9．贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；

10．尊师重教活动；

11．第一期学习栏、黑板报评比；

12．班主任培训；

13．主题班会观摩；

14．学生干部会议；

15．庆祝建国六十周年主题活动；

16．班主任工作研讨会。

（二）十月份开展了以下工作：节俭教育

1．国庆节系列活动和爱国主义教育；

2．节俭教育活动；

3．年级组长、班主任会议；

4．公布九月份班级考评情况；

5．第二期学习栏、黑板报评比；；

6．班主任工作研讨会；

7．班会课听课调研；

8．寄宿生座谈会；

（三）十一月份开展了以下工作：法制教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十月份班级考评情况；

3．期中考试考风考纪教育；

4．法制教育系列活动；

5．主题班会课听课调研；

6．手抄报评比；

7．检查班主任工作手册；

8．各年级家长会、家长理事会；

9．扶贫救助金发放；

10．第三次学习栏、黑板报评比；

11．初

一、初二年级社会实践；

13．班主任培训。

（四）十二月份开展了以下工作：感恩教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十一月份班级考评情况；

3．班主任培训；

4．心理健康教育；

5．开展元旦迎新活动；

6．第四次学习栏、黑板报评比；

7．寄宿生座谈会；

8．感恩教育活动；

9．班会课听课调研；

10．班主任工作调查。

（五）一月份开展了以下工作：处室材料归档、社区教育

1．年级组长、班主任会议；

2．公布十二月份班级考评情况；

3．落实学期结束工作；

4．班主任工作手册检查；

5．班级工作交流和互评；

6．期末考试考风、考纪教育；

7．处室材料整理、归档；

8．各类表彰；

9．集中家访，送奖到家；

10．安排寒假社区活动。

三、当然，工作中还存在着许多不足，还需认真反思，还有待于在今后的工作中不断改进，进行完善。

2010年2月