托克扎克镇小学校园内全部说国语方案[范文]

第一篇：托克扎克镇小学校园内全部说国语方案[范文]

托克扎克镇中心小学2017-2018学年第一学期校园内全部讲国语实施方案

托克扎克镇中心小学 2017年10月24日

托克扎克镇中心小学2017-2018学年第一学期校园内全部讲国语实施方案

为贯彻落实自治区推进中小学双语教育工作座谈会精神和《自治区党委办公厅、人民政府办公厅印发<关于加强和改进中小学双语教育工作的意见>的通知》（新党办发〔2017〕36号）要求，坚定不移推进国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字的双语教育（以下统称 “国语教育”），不断提高教育质量，特制定师生校园内全部讲国语实施方案：

一、指导思想

以总书记视察我校时关于学习双语的重要指示精神为指导，全面落实第二次中央新疆工作座谈会及南疆教育工作会议精神，着眼于提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，培养德才兼备，民汉兼通人才；着眼于维护社会稳定和长治久安，加强“四个认同”意识的教育传播，提高各民族群众的交流沟通能力，加深各民族之间相互了解，增进民族团结，促进教师双语能力的提高，为确保到2020年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字（以下简称国语），根据地区教育局《关于加强和改进中小学国语教育工作的要求》积极开展 “学习在校园内全部讲国语"活动，推进双语教学健康良性发展。

二、组织结构

组长：姚红玉：（托克扎克镇中心小学党支部书记）阿尔祖古丽·图尔荪：（托克扎克镇中心小学校长）副组长：覃利英：（托克扎克镇中心小学副校长）成员：

麦日米尼萨古·图拉克（皮拉勒小学校长）努尔比耶·奥斯曼（肖古孜小学校长）

米仁沙古·卡斯木（伊什来木其小学校长）

米仁沙·萨比尔：（托克扎克镇中心小学教务主任）李建新：（托克扎克镇中心小学德育主任）郑文晋：（托克扎克镇中心小学教务副主任）

帕提古·麦麦提敏（托克扎克镇中心小学大队辅导员）其曼古·尤努斯：（托克扎克镇中心小学语文教研组组长）

三、努力提高“国语”学习培训组织领导 领导带头学，做好示范带动。学校制定“国语”学习周期，从而促使各位教师自我加压，提高学习“国语”的紧迫感和自觉性。

四、实施“国语”学习培训工作的主要措施

（一）针对教师“国语”基础不同，采取“对症下药”方式 一是请有一定基础的国语教师到学校对全体教师进行培训学习，采取“引、促、教”的方式，“引”就是引导其运用正确的发音，正确的语法进行听、说练习；“促”就是督促其每天会话、交流，促其与国语教师交流多沟通、交流；“教”就是让口语表达强的教师在“国语”课堂上对全体教师进行强化练习。二是针对能听懂“国语”但表达困难的教师，鼓励他们多用“国语”交流，多听、多说、多问。

（二）利用手机ppt平台在网上多做题。

（三）开展“1对1” 结对帮扶学，提高学习的实效性。每位汉族教师找一名少数民族教师结对，形成“国语”学习互助组，负责提高少数民族教师的国语能力，在学习和生活中互相学习帮助，在互帮互助中共同取得进步。

（四）利用学校广播对全体师生进行国语训练。

（五）民族教师没课的时间就多进国语教师的课堂，每天不少于一次，听完后国语教师在听课记录本上签字。(六）发音标准的教师积极的把标准的每日七句话录音发到微信群里以方便其他教师学习。教师把每天的每日七句话录下来发到微信群里在进行打分。

（七）教师备课方面：

为使教师在校抽出更多时间开展国语教学及研讨活动，提高工作效率，以下教师可以用电子教案。

电子备课的科目有：语文（汉），数学，语文（民），道德与法治，科学，体育，美术，音乐，综合实践活动，新疆，校本课程。

具备以下条件的国语、维语教师可以进行电子备课

1、计算机考试获取证书的教师。

2、MHK或普通话考试登记达标的教师。

3、担任本教学任务6年以上，且国语达标教师。

（八）、教师课堂教学方面： 国语编写的教材在备课、上课、作业布置、辅导、检测中必须使用国语。

（九）加强教职 工国语学习方面：

1、学习每日七句话。每天下午8点之前录了音发到群。

2、普通话训练。每天最少考一次，截图晚上12点之前发到群。

3、听力阅读考试训练。每名教师必须实名制登录平台每天最少考一次，截图晚上12点之前发到群。专人负责教师对3项内容每天打分，打分情况要通报群里。

4、各小学国语学习打分情况作为绩效考核的重要依据。各小学认真对待，如发现弄虚作假严格处理。

（十）、关于增加师生国语学习时间安排方面：

1、早读前、中午午饭时间、下午放学学习积极利用广播播放红歌、弟子规、三字经、唐诗宋词等内容营造良好的学习国语的氛围。

2、早读课全校各班一律由国语教师组织背诵课文。

3、课间操组织国语类的文艺体育活动，通过快板、童谣、唱红歌、经典诵读等方式学习国语。

4、中午午休开展国语课程的辅导和练习活动。

5、下午三节课后组织开展一小时的国语课程学习和辅导时间。

6、所有的国语课程的教师一定要在课堂上组织开展训练学生听说读写能力的活动。积极开展提高学生国语学习和表达能力的形式多样的教学活动。

7、鼓励教师利用值班、假日、休息时间对学生开展国语学习辅导活动。

8、为使学生回家后有更多的时间学习国语，维语文作业尽量在学校完成，不能安排家庭作业

五、加强“国语”学习培训考核制度

1、校园内必须使用国语从事管理和教学活动当面： 师生在校园内必须使用国语开展管理和教学活动，一经查处，一律按照严重教学事故处理，连续两次通报，年底不得评优，并在教职工会议上做书面检讨，对不说国语的师生，管理者和教师中的任何一人不管不问任其出现的，同样视为严重教学事故，依规处理。

2、国语编写的教材在备课、上课、作业布置、辅导、检测中必须使用国语。如出现维语管理和教学的情况，按照严重 教学事故处理，当月绩效考核不合格，连续出现两次被通报者年底不得评优。对于从事维吾尔语授课的教师鼓励使用国语备课、授课和从事管理教学交流活动。

3、领导没带头说国语扣除绩效分10分，教师没有说国语扣绩效分3分，看到没有说国语不去制止的一起扣绩效3分，每天不按时在国语群发录音的扣除绩效分3分，每日句话没写不理解并不会运用的扣绩效3分。每个星期教师进行评比比上次没有进步的扣绩效分3分。每天没有去听课，听课记录少一次，没有上课教师签字的扣绩效分3分。除了维语文外，其余课不使用国语上课的教师，直接通报，扣绩效10分。维语文教师在课堂上一定课堂用语国语来讲，如果做不到，被发现绩效扣3分。

备注：以上实施方案从即日立即生效，并与各绩效工资挂钩。安排的各负责人严厉督查，每个星期要做出评比。落实不到位的负责人和教师要严厉追责。

托克扎克镇中心小学 2017年10月24日

第二篇：托克扎克镇卫生院结核病防治工作计划

托克扎克镇卫生院下半年结核病防治工

作计划

为进一步加强我镇传染病防治工作，遏止结核病流行保障人民群众的身体健康，根据县2012年结核病控制项目工作要求，特制定计划如下：

一、总体目标：

1、继续加强项目工作的规范管理，项目人口覆盖率达到100%，2、做好疑似结核病人及结核病人发现、转诊、督导及管理工作；

3、全年力争发现治疗涂阳病人及重症涂阳病人9例；

4、涂阳肺结核病人的治疗覆盖率达100%，治愈率达85%以上；

5、加强结核病防治知识宣传工作，提高全民防痨意识；

6、进一步加强网络追踪、结核项目管理及督导。

二、业务措施

1、疑似结核病人的转诊及病人发现

发现和治愈涂阳肺结核病人是控制结核疫情的最重要的措施。卫生院及各村卫生室要认真执行中华人民检和国传染病防治法和云南省结核病归口管理办法，抓好疑似结核病人及结核病人的发现及转诊工作。认真开展痰检工作，对发现的结核病人及疑似结核病人开展痰检 后，即时对病人进行转诊；

卫生院及村卫生室要按照网络追踪要求和FIDELIS项目要求，对病人开展追踪工作，督促病人就诊，提高病人发现率；

卫生院各科室及各村卫生室对结核病人及疑似病人的转诊必须按照县CDC慢性病科要求，开据转诊单，并作好相关记录以备查。

全年各村卫生室任务数具体要求如下：

2、结核病的管理

（1）加强结核病控制项目督导工作，镇防保组对各村卫生室定期进行督导，每月督导2至3次，每个村每年不少于24次，镇卫生院重点对涂阳病人涂阳病人管理情况、疑似病人及结核病人的转诊情况，各项资料的完整性及上报情况进行督导，督导村医生对病人实施直接面视下的短程化疗情况，资料完整情况及结核病防治知识宣传情况。村卫生室督导要求:隔日督导病人1次,每月15次,督导内容包括:督促病人服药,做到看服到口,服下再走,督促病人按时复查,了解病人报药情况,有无药副反应,如有副反应要及时处理并上报,向病人及家属宣传结核相关知识。

（2）加强对结核病人访视：镇卫生院对涂阳病人全疗程至少进行12次家庭访视，对涂阴病人进行6次访视，每月至少访视病人2次，并撰写访视记录；村卫生室人员对病人实施具体服药指导和监督工作，每月至少15次，并填写病人服药卡。访视内容：病人服药情况及药品毒副反应情况，病人按时复查及取药情况，结核病防治知识知晓率程度及治疗情况等。

（3）镇督导员每督导一次完成一份督导报告，要求内容详细、数据真实准确，能反应被督导单位及个人对病人实施治疗管理的具体情况，找出问题，及时反馈信息，以利于更好地实施项目工作。

3、资料管理及信息工作

加强对结核病人资料登记、收集、管理工作，做好三个登记本、卡使用的完整性和准确性，按时统计和上报结核病控制项目月报、季报及年报表，做到字迹清楚，数据准确，不迟报不漏报，加强结核病信息交流向上级有关部门及相邻乡镇互相通报情况。

4、结核知识培训

加强对全镇结防人员的知识培训，提高其业务素质，2009年拟于3月份对村结防人员进行业务培训1次；培训内容：结核病归口管理的意义，结核病流行现状。乡村防痨人员在项目工作中的职责，及项目工作各级管理的具体要求，结核药品副反应的观察及相应处理，病人服药卡的填写等。

5、结核病知识宣传

加强结核病知识宣传，增强全防痨意识，镇卫生院及村级防痨人员均要围绕“3.24”世界结核病防治宣传日，采取专栏及其他宣传方式加强对结核病防治知识的宣传。广泛深入地宣传国家实行对传染性和重症涂阴肺结核免费治疗,对其他结核病人实行优惠治疗的政策；提高全民防痨知识知晓率，动员社会各阶层理解支持结核防治工作，使我镇结核病及疑似结核病患者自觉就诊检查，达到及时规范治疗和管理。

三、工作考核

中心卫生院全年对村级开展1次结核病防治工作检查，平时不定期检查，检查情况纳入各村年终评比考核，同时也是下发结核病防治各项经费的依据。

疏附县托克扎克镇卫生院

2012年7月3日

第三篇：对托克扎克镇村民小队长队伍建设的思考

对托克扎克镇村民小组长队伍现状的思考

姓 名： 职 务： 单 位：

对托克扎克镇村民小组长队伍现状的思考

一、前言

托克扎克镇地处喀什市南部，是一个相对偏僻落后、以农业为主的乡镇，全镇共有6个行政村，共计47个村民小组。全镇农业人口1.5万多人，其中维吾尔族占98.2%，2014年全镇农民人均纯收入达到7679元。这几年，托克扎克镇村民小组长队伍在组织建设过程中，发生了“脱节”，导致国家惠民政策在最后一公里处遭到部分“阻塞”，并没有完全落地开花。因此，探索托克扎克镇村民小组长队伍管理建设新模式，提升小组长岗位竞争力，吸纳农村优秀年轻人，让惠民政策接地气，聚民心，促进托克扎克镇经济社会和谐发展。

二、托克扎克镇村民小组长的作用

全国不同地域的小组长，在农村建设中发挥的作用也不尽相同，托克扎克镇村民小组长是村党支部堡垒的基石，是维护全镇农村稳定的战斗员，是宣传国家惠民政策，反映村情民意的大喇叭。

1.发挥维稳一线 “战斗员”的作用。由于受生长地域和生活习惯所限制，小组长成长在村里，生活在村里，二十四小时与村民生产、生活在一起，对村里宗教活动、外来人员和村民生产生活等情况最了解、最熟悉，能够及时准确地反馈村里不安定因素，带领村民第一时间排除不安全因素。

2.促进年轻人就业，提升村民小组长队伍科技致富能力。村里有一些有文化的年轻人，脑子活、思路宽、科技致富有经验，可以让这些年轻人走进小组长队伍，即可以吸纳本村年轻人就业，又可以带领村民发展致富，如将内地农村发展成熟的农村合作社，网上销售农产品以及服务理念，结合南疆地域特点，结合本村本组实际，有针对性地搞好本村林果业种植，畜牧业规模养殖等。

3.发挥“政协委员”的作用。由于语言交流上的便利，小组长与村民在生活劳动的过程中，以当地通俗易懂语言，及时方便向村民宣传党的法律法规、民族宗教、惠民政策等知识，让村民对国家政策方针的精神实质有一个深度的了解，同时，又可以为村民解疑释惑，倾听村民呼声，将村民对国家政策的意见建议反馈给上一级。

4.发挥“一块砖头”的作用。小组长队伍是村干部的一部分，是党支部的基石与细胞，党支部战斗堡垒筑得窂不窂，村干部在村民中威望高不高，在一定程度上取决于小组长队伍整体素质和工作能力。

三、托克扎克镇村民小组长队伍的现状及存在的问题 1.小组长整体年龄偏大，文化水平不高，大部分听不懂汉语，影响到惠民政策的宣传与落实。

托克扎克镇共计47名村民小组长，60岁以上小组长有9名，占19.15%，35岁至60岁小组长有35名，占74.47%，35岁以下

小组长仅有3名，占6.48%，托克扎克镇小组长平均年龄在49以上，且无一名女性小组长。

托克扎克镇共计47名村民小组长，受过高中教育有4名，受过初中教育有8名，其余35名小组长文化程度仅为小学，占到全镇小组长总人数的74.47%，懂汉语的小组长有2人，不懂汉语小组长有45人，占到全镇小组长的95.74%。

随着南疆四地州建设步伐加快，国家一些法规政策出得快，出得多，村民不可能天天看新闻，读报纸，对于几乎不懂汉语的村民来讲，小组长就是村民在田间地头，房前屋后，学习国家惠民政策的宣讲师。然而，对于一些年龄偏大，文化水平不高，又听不懂汉语的小组长，理论水平和工作能力，几乎由平时社会阅历积累所形成，对惠民政策一知半解，很难准确详细地掌握文件精神实质，满足不了村民对惠民政策需求，这就好比下雨，上面倾盆大雨，下面毛毛细雨，群众着急无雨。

小组长由于受到诸多因素影响，惠民政策在农村实施过程中，执行力有时发生了偏移，或者，并没有完全落地开花，正如许多村民所说，听着上面的惠民政策，好象就是专门给村民制定的，可到了下面却与村民无缘，村民只能听得见，但摸不着。

2.小组长更换频繁，影响到村组工作连续性，放任了村组不安定因素。

全镇47名小组长，任职满20年以上小组长有3名，任职满10年至20年小组长有5名，任职满5至10小组长有5名，任职

在5年以下小组长有39名，占到全镇小组长总人数82.98%，在这39名小组长中，有94.3%的小组长任职时间平均在20.2个月。

小组长任职时间短，更换频繁的主要原因，一是当地政府在调整产业发展布局时，个别领导干部不尊重客观规律，经常使用计划的行政手段干涉村民生产生活，如春耕时，限地限期限品种，收获时，限期收割庄稼；强制年迈老俩口种植蔬菜大棚等等。小组长明知有些村民不愿意接受，或明知有些工作是面子工程，不符合当地实际，但碍于上级压力，不得不强制村民去完成，由此给村民带来人力和财力上的损失，处于良知上考虑，自己主动辞去小组长一职。

二是小组长身上不同程度存在“四风”问题，对此，村民对小组长颇有看法，加之个别村民受到非法宗教的影响，小组长工作有时得不到村民理解和支持，甚至遭到抵触，与一些村民之间产生矛盾。考虑到工作是短暂的，与村民和睦相处是长期的，考虑到邻里亲情，往往小组长说不干，就不干了，村“两委”毫无办法，只有再找其它人。有时村里无合适人选，不得不又将以前主动辞职的小组长请回来，继续干小组长。就这样，一个村民在小组长干与不干之间，来回折腾好几回，给村民造成的印象是，小组长岗位如鸡肋，可干可不干。

三是由于村“两委”实行村长书记一肩挑，缺乏有效制约机制，容易形成一个人说了算，造成对小组长解聘不按组织程序，随意性大，往往村支书一句话，让你干，你就干，说让你不干，你想干也没办法，导致小组长有做一天和尚，撞一天钟的思想，不能安心扑在工作上，工作中不能很好坚持原则，只能被动服从。

四是在实际工作中，对小组长工作缺乏行之有效的考评机制，对小组长工作中所犯下的错误没有真正的问责，致使小组长在一定程度上对工作有选着干的倾向，例如，对带有资金的项目和能露脸的工作抢着干，对容易得罪人、排查非法宗教活动，教育感化“重点人”等工作，很少有人主动迎上去做工作，而是能躲就躲，尽量避开，特别对影响村里安全稳定的事情，小组长是真的知道，却假装着不知道，放任了村里不安定因素，增大了发生重大暴恐案件发生的机率。

３.小组长队伍缺乏竞争性，吸引不到优秀人才，制约村“两委”干部的储备。

小组长工作地点在农村，工作对象是农民，处理都是家长里短小事，工资待遇低，人生出彩机会少，致使小组长岗位缺乏竞争力，很难吸收到优秀有能力的年轻人和科技致富带头人，年轻人宁愿外出打工经商，也不愿意入党，呆在村里当小组长。全镇47名小组长，党员仅有8名，并且年龄都在53岁以上，非党员人数占到总人数的82、98%，如不进快发展年轻人入党，特别是一些年轻的女青年入党，长期下去，组织上在本村有时很难找到一个合适的小组长，作为村“两委”后备干部培养，影响到村干部队伍的更新，影响到小组长为村民办事的能力。

４.小组长巧立名目的收入，影响农村民心凝聚，社会稳定。

全镇小组长每月有500元的工资收入，但随着南疆维稳任务的加重，小组长几乎全天在岗在位，即不能全心搞好田间劳作，又不能外出打工挣钱，直接影响到小组长家庭生活开支。为了让小组长全心投入工作，弥补他们在这方面的损失，个别村，明里暗里提高小组长的收入，或将惠民政策对小组长进行无原则性倾斜，例如，一个生活富裕的小组长家，有三口人，可村里给了他家6个吃低保的名额；有的小组长家有4亩地，村里给7亩粮食补贴；有些小组长常年不出义务工。

这些事情虽然小，金额也无法与巨贪比，但长期在村民中造成的影响不亚于巨贪。小组长是直接与村民打交道的，在村民心中，他们就是党员干部，有滥用职权和腐败之嫌，降低了党在群众中威信，久而久之，民心一点一点失去。而失去的民心，正好被一些活动在村里，打着宗教外衣的人捡起，对这些村民进行拉拢，特别是对一些年轻人，利用他们对社会上一些负面事件的不满，进行反面宣传与鼓动，进行所谓的“无偿帮助”，这对于我们基层组织政权的建设是个挑战，对维护农村社会稳定是一个潜在的威胁。

四、对托克扎在镇村民小组长队伍建设的建议

目前，自治区树立基层重要的执政理念，在加大基层阵地建设时，要确保人员与经费足额下沉到底层，切实提高小组长岗位的竞争力，吸引更多年轻优秀人才扎根农村，让惠民政策完全落地开花，促进托克扎克镇经济发展，社会和谐稳定。

1.将小组长纳入组织培训范围，突出培训内容，拓宽知识面，提高小组长素质和执行力。

一是在培训内容上，要符合小组长需求，如对已出台的惠民政策、法律法规、民族宗教、农村种养殖技术、新型农村合作社、农村土地流转等知识内容。

二是在培训方式上，可能请到村，也可以送出去，把一些相关专家学者请到村里来，现场给小组长上课，传授相关知识。利用农闲时节，分批将小组长送到各级党校或社会培训机构，进行学习培训，也可以赴内地进行考察学习。小组长通过组织长期轮训，利用惠民政策，带领村民搞好农业生产，拓展致富方法。让村民从实惠实效中感受到党的惠民政策，感觉到国家时刻在关心他们的生活，有利于凝聚人心，有利于维护社会稳定。

三是要对小组长进行双语学习，把双语学习与应用纳入小组长考核，与各级住村干部双语学习同步推进，形成上下共学的局面，这样更有利于“访惠聚”活动顺利开展。

2.从组织上来关心、支持小组长队伍的建设。

一是小组长生长在村里，与村民生产生活在一起，对村里每家每户的情况最了解、最熟悉，与下派到村里任职的乡镇干部和选派的大学生村官相比，小组长不但能够沉到底、坐得住，还能随时掌握村里不稳定因素，这一点是任何一级下派到村里工作的干部都无法比拟的。例如，莎车7.28暴恐案件中，其中有一个村小组长在第一时间向上级反映村里不安全因素，避免了该村人员

和财产的损失。因此，在南疆当前社会维稳形势下，从小组长中选配村“两委”后备干部是比较合理的，是当仁不让的最佳渠道。

二是人们常说，真正的将军是从士兵干起的，在南疆维稳一线，在偏远、落后、民族集聚的村，在基层招录公务员时，可采取合同制或聘用制，对于那些思想上要求进步，工作中表现出突出，关键时刻敢于发声亮剑的小组长，可以适当放宽条件，增大吸收比例，让他们正式走进公务员队伍，并且，拓宽以后他们成长的渠道。

三是要严格组织程序选拔小组长，将小组长任职时间以及解聘权限，以法规或合同的形式确定下来，例如，小组长解聘权限由乡镇设定，并且规定小组长每届任期2至4年，可以连选连任。这样可以让小组长在工作中挺直腰杆，坚持原则，稳定小组长队伍，保持本村本组工作的连续性。

3.规范小组长工资收入，维护党员干部良好形像。一是将小组长工资福利纳入财政预算，规范他们收入，杜绝变项提高他们收入的做法，维护惠民政策的严肃性和原则性，维护好小组长在村民心目良好的党员干部形像。

二是要适当提高他们的收入，至少要高于当地务工农民的平均年收入，这样即可以吸纳年轻人就业，也可以让致富带头人走上小组长岗位、更为重要的是，可以把一些活动在宗教场所的年轻人拉到党的队伍里，接受组织的培养，更新小组长队伍的血液，提升小组长队伍整体为村民服务水平。

三是对于在遵纪守法、带领村民发展致富、敢于对非法宗教活动发声亮剑等方面表现特别突出的小组长，在精神与物质方面要对他们进行突破常规的奖励，有利于基层更好开展维稳工作。

4.对村政务与经费进行监督，筑牢基层维稳的基石。加快农村财政预算的细化，使公开的村务和经费让村民看见内容，看得懂内容，杜绝公开的村务和经费应付检查，流于形式。

一是村长与村支记岗位分别由两名非亲属关系的村干部担任，形成权利制约，杜绝由一个人说了算的局面，避免在工作出现重大失误，同时也调动其它村干部积极性。

二是设臵村里资金审批权限，划定村里重大事项，对于村里大额资金和重大事项，要实行集体决策，集体签名，建立向上一级汇报或备案制度。

三是村里会计与出纳岗位也由两个非亲属关系的人担任，村里会计与出纳不能由一个兼任，或者出纳由村聘用，账务处理由乡镇会计统一负责，乡镇定期向各村公布支出情况，接受村民监督。

四是各级纪检和审计部门，要配合自治区“访惠聚”活动，对乡村两级政务和财务进行专项检查。

通过以上措施，净化了小组长工作环境，只有在这样工作环境中，小组长才能坐得端，行得正，真心实意为村民服务，才能提高小组长在村民中威信，筑牢基层维稳的基石。

第四篇：肖尔布拉克镇小学实施方案

肖尔布拉克镇小学“法治进校园”活动

实施方案

（2014-2015学年第一学期）

一、指导思想

法治进校园活动是深入贯彻总书记在中央政治局集体学习时的重要讲话精神，深入实施“普法规划，进一步增强干部师生宪法意识和法治观念，促进学校依法治校，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法治进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法治宣传领导小组，由陈新斌校长担任组长，少先队大队辅导员和班主任为成员。聘请肖尔布拉克镇派出所江涛为法治副校长。

三、方法和措施

（一）加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法治建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法治教育课不少于2课时，一学期不少于8课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

2、积极开辟第二课堂，依托镇派出所在村内的机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，依托家庭、社会和校内及少先队等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法治教育工作中的重要作用。

4、组织有关部门认真整治校园周边的环境，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

（二）加强法治教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法治教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法治教育中的重要作用，同时聘请法治副校长，进一步规范法治副校长工作，充分发挥法治副校长的作用。

（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法治教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法治讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法治宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法治观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格小学生。

四、具体安排： 1、9月份：开展一次未成年人保护法的讲座。2、10月份：办一期以法治教育为主题的黑板报和手抄报。3、11月份：组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。4、12月份：对“法律进校园”活动进行总结。

新源县肖尔布拉克镇小学

2014年9月1日

第五篇：阿扎克乡布亚买提小学2017—2018学年工作计划

阿图什市阿扎克乡布亚买提小学2017—2018学年工作计划

一、指导思想

以“党的十八大精神”和《国家中长期(2010—2020)教育规划改革和发展纲要》为指导，在县教育局的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。

二、组织机构 ：

1、学校党支部书记：阿斯甫江〃阿不杜克热木

校长：赛买提〃依明 法制校长：吾提库尔

教务主任：热班古丽〃卡德尔 德育主任：伊力亚斯〃库尔班 副教导主任：玉苏普江〃迪汉

2、其他人员： 各学科组长：

数学：茹先古丽〃艾力语文（民）：阿衣夏木古丽〃卡斯木；汉语：买热亚木古丽〃斯马依。安全工作：玛依努尔〃麦麦提； 远程教育：米热古丽〃米斯阿吉； 实验室工作：木叶沙尔〃孜比布拉。

法制教育：伊力亚斯〃库尔班； 妇女（女生）工作：买热亚木古丽〃斯马依； 家长学校工作：吐孙古丽〃阿布力米提； 少先队辅导员：凯力比努尔〃吐尔孙；

食堂档案材料：艾尼瓦尔〃吾甫尔；营养餐报送：艾尼瓦尔〃吾甫尔；

报刊杂志：海热古丽〃阿布杜热西提；

二、几项工作目标

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

三、具体措施

（一）开展好德育活动，加强师德师风建设

学校党支部将抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，不定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，自觉维护教师队伍的良好形象。继续开展评选 “优秀教师”、“优秀班主任”等活动，树立榜样，提高教师热爱教育事业的自觉性和积极性。

（二）规范办学行为，推进教育行风建设

以“创办人民满意教育”为出发点和落脚点，进一步规范办学行为，严格实行办学行为（收费、有偿补课等）责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对学校教育行风的监督，积极推进学校教育行风建设。严格抓好考勤关，坚持每天按时到校（新疆时间8:00）周一例外。教导处及时打考勤，从学校一把手开 始，保证在校全体教师纳入考勤登记。到校后，在辅导员和德育主任的带领下按时举行升国旗仪式（新疆时间8:00）。有学生代表及班主任代表发言，发言稿要有记录并归档。师生每天必须穿工装，发现服装如有一天不穿，按分钟罚款；如因着装问题收到上级通报批评的取消当年评先评优资格并从当年绩效工资中扣除相应通报罚款。

（三）坚持民主管理，提升教师的幸福指数

坚持校务公开，充分发扬民主，努力创建和谐校园。领导干部要增强服务意识，树立“以教师为本”的思想，关心教师的工作和生活，公正公平地对待每一名教师，为教师营造宽松的工作环境，提升教师的幸福指数。

在实行人本管理的基础上，注重管理的科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合学校实际的管理制度，不断提高科学民主和依法治校的能力，构建人文管理的和谐校园。

进一步完善教师绩效考核方案，最大限度调动教师的工作积极性。在各类事关集体成绩的活动中，积极发挥作用的教师将相应在年底绩效中给予调剂。学校将继续开展多种活动，丰富教职工的业余文化生活。

（四）注重学校内涵发展，加强校园文化建设

学校秉承“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，着力加强校风、学风、班风等隐性校园文化建设，积极创造整洁优雅的人文环境，为学生创造良好的学习生活环境，营造浓厚的学校文化氛围，初步形成富有学校个性和办学特色的校园文化。

德育办除了组织好学校升旗仪式外，做好各班黑板报检查评 比工作，让重大节日和纪念日深入人心，以各种形式教育学生。

（五）突出学校德育特色，提高德育工作实效

学校将进一步落实“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善活动形式，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。

学校要不断充实德育教育内容，加强社会主义核心价值体系建设，使德育内容具体化，即以爱国主义教育为主线，抓好学生的理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、劳动教育、心理健康教育等，着重对学生进行传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。努力创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中，通过丰富多彩的课余活动、主题鲜明的班会，对学生进行思想道德教育，实现教学育人、管理育人、活动育人的有机结合。学校要组织班主任积极开展家访活动，保证全学年受访面不低于学生的50%。

（六）开展文明系列活动，加强养成教育

学校推动各类活动引导学生及家长养成良好的文明礼仪及行为习惯。在日常的教育教学管理和各项活动中，要认真落实《小学生守则》，根据不同年级学生特点，抓好日常行为规范养成教育，培养学生的良好行为习惯，逐步形成基本的公民道德素质。

每周召开主题班会，利用多种形式对学生进行思想教育。对学生进行文明礼仪教育，教育学生尊敬他人、孝敬父母、互相帮助，团结友爱。教师也应该在这方面做出表率，在校园内外互相 5 尊重、互相体谅、互相团结、多进行换位思考。形成上进心强、团结拼搏中心小学教师队伍。要定期举办法制教育讲座，增强学生的法制观念；举办心理健康教育讲座和青春期健康教育讲座，促进学生健康成长。进一步完善和落实班主任例会制度、公物损坏赔偿制度等一系列规章制度，加强对学生的纪律和卫生管理，发现问题及时解决。

（七）加强交流学习，建设高素质的班主任队伍

利用班主任例会时间，学习先进的班级管理经验，提高班主任的班级管理能力；充分发挥班主任的工作积极性与创造性，鼓励创建特色班级，德育办处要进一步完善和细化班主任考核办法，加强班级管理，每学期的班主任费要根据班主任表现、班级学生表现、教学成绩、学生数等依据进行发放。青年班主任要与经验丰富的老班主任学习，取长补短，积累经验，争取早日成长为优秀班主任。

（八）深入实施教师素质提升工作，提高教师业务素质 学校将深入实施教师素质提升工作，提高教师的业务水平，建设高素质的教师队伍。继续组织教师在教研学习中深入学习新修订的课程标准。利用集体备课时间对全校教师进行教育信息化培训；组织教师观看名师课堂实录、教学讲座，学习先进的教学理念；继续搞好与市一小的联盟捆绑教研活动，开展校本教研，加强教学工作常规检查督导。学校将不定期派出骨干教师外出参加教研活动，学习先进教学经验。

各教研组根据各学科的特点和我校教学实际，要制定出具体的教研组计划，解决教学中出现的具体问题，不流于形式。教研 6 组要对教研活动进行详细记录，做到有计划、有总结、有过程性材料，信息图片，通过教研活动提高教学质量。

（九）加强教学常规管理，全面提高教育教学质量 1．严格执行备课制度，提高备课质量

进一步明确教研组长工作职责，强化备课工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。各教研组认真制定计划，充分发挥教研组的集体智慧，发扬团结协作精神，提高备课实效，加强教案的审核环节，没有经过教研组长审核的教案不准上堂，并在年底表彰高质量的教案。

2．优化教学手段，提高教学效率

教师要深入钻研教材，把握教材的重难点，结合学生实际，灵活运用教学方法，恰当使用多媒体教学，增加课堂教学容量，激发学生学习兴趣，精讲多练，提高课堂教学的效率和学科教学成绩。特别是六年级内初班考试成绩要比前一年更加努力，保证考试上线学生达到5名以上,并给任课教师给予相应奖励。

3．加强日常课堂巡查，严格教学常规管理

每位教师按时书写自己所任学科的教案，写好工作计划、学科计划、政治学习笔记等，完整填写教师工作手册上的所有表格。按时布置及批改作业、及时检测学生学习情况并做记录，注重培优补差，彻底扫除班级学科文盲。任课教师按时上好每一节课，校领导将不定期对教师课堂授课情况进行巡查，如发现有坐着讲课，课上批改作业，上课纪律杂乱等情况，视情节轻重进行处理。

4．加强听课学习，提高教学水平

及时安排好公开课、模范课。除公开课外校领导每学期听课 节数不得少于20节，教务处听课不少于25节，其他教师听课不少于15节，提倡教师多听随堂课。按照课程设置方案开齐、开足、课程，开设丰富多彩的综合实践活动等课程。实行校领导带头任课制度，每学期任课2-6节，按要求书写教案及相关材料，起到带头模范作用。

5．加强作业管理，提高作业实效

切实减轻学生的课业负担，每天学生作业总量不超过1.5小时。教师要精选作业题，根据班级学情加强作业的针对性，做到教与练的统一。作业要及时批改反馈。要做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教务处将通过多种形式，检查学生作业批改情况。

6.切实加强学校体艺卫工作，提高学生身体素质。体育课要充分利用学校现有的设备设施，上好体育课，开展阳光体育运动，搞好课间活动，保证学生在校每天1小时的体育锻炼时间。积极准备本学期乡内小学生田径运动会，新推广的学生广播操要高标准、严要求，保证在十月中旬教授完毕并常抓不懈。音乐、美术、体育教师要努力提高自身专业能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，积极组织开展校内外文体活动，丰富校园文化生活。

班主任上好健康教育课，开展健康知识讲座，加强对学生的防病防疫教育，使学生全面了解健康知识，养成良好的卫生习惯，保证学生健康成长。

7．规范办学行为，认真执行学籍管理制度

进一步规范办学行为，严格执行区域划分制度、适龄人口普 8 查制度、严格学籍管理，做好控辍保学工作。按教育局要求落实教育部义务教育学校学生学籍管理办法，做好与全国电子学籍管理系统对接工作。严禁超标准招收学生并保证适龄儿童顺利入学。

8．做好电教、实验、图书管理工作

做好电教设备的管理与维护，提高教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库；加强信息技术与课堂教学的整合，促进课堂教学效率的提高。

加强实验室管理，充分发挥现代化实验设施的作用，落实实验教学工作，提高学生的实验操作能力。

图书管理员要按照要求，做好图书的借阅、登记、管理工作。

（十）高度重视安全工作，创建平安校园

安全工作是保证学校顺利开展工作的基础，特别是学生的安全关系到学校的发展、社会的稳定和家长的认可。因此，学校安全工作负责人要及时写好有关安全计划、排查学校安全隐患、按时检验相关安全设备、定时开展安全演练、做好安全记录，并和师生签订安全责任书。要求学校保安按时到岗，做好值班记录，穿工作服。值班老师按照值班表按时值班，如发现一次无人到岗，当天值班教师报上级部门处理并500-1000罚款。确保安全工作做到责任到人、层层追究、综合治理。牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。

加大校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；强化安全管理重点，加强交通、食品、消防、防踩踏、传染病预防等校园安全防范工作；安全员定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。

加强师生的安全教育，宣传防溺水、防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作，定期开展各类演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；要在学生中广泛开展心理健康教育活动，促进学生心理健康。

严格外来人员登记制度，防止无关人员进入校园，影响学校正常的教学秩序；及时获取各种安全信息，化解学生矛盾，防止校内矛盾激化，杜绝校外人员来校滋事；加强课间、午间和放学后校门口值班，加强校门口道路交通安全管理。

（十一）搞好后勤服务工作，强化服务育人意识

努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识。要端正工作态度，严肃劳动纪律，及时处理偶发事件，提高工作效率，为教育教学提供强有力的后勤保障。进一步加强财务管理工作。严格执行中小学收费规定，执行收费公示制度。坚持校务公开制度，要统筹安排，合理使用资金，开源节流。加强学校财产管理，实行公物损坏追究制度，确保学校财产不受损失。

加强对学校食堂的管理，做好对食堂饭菜质量、卫生的监督和学生饮食安全的管理。定期检查食堂卫生，落实上级卫生部门的监督意见，杜绝食物中毒事件的发生。

大力做好校园美化工作，提高校园文化品位。及时维修校舍及学校设施，消除安全隐患。

（十二）其它工作

1、保证在新的教学楼里管理好学生不让学生在墙上乱涂乱画。

2、进一步改造家长等候区，保证每一位家长接送孩子不接近教学口。

3、向上级及时的汇报值班室的重新建造文件与资料。

4、加强对年轻教师的培养与指导让年轻教师更快的成为年轻的骨干教师。

新的学期，新的开始，我校一定会按照科学发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升。

阿扎克乡布亚买提小学

2017年8月阿图什市阿扎克乡布亚买提小学2017—2018学年

工作计划

阿扎克乡布亚买提小学

2017年8月