将书法艺术洒遍每个角落

第一篇：将书法艺术洒遍每个角落

将书法艺术洒遍每个角落

牛山小学书法特色项目——“翰墨飘香”

书法艺术博大精深，源远流长。它是中华民族文化独特的艺术瑰宝，也是中华民族对世界文化的伟大贡献。勤劳智慧的牛山小学广大师生励精图治、改革创新，将着力整合鹿泉丰富的历史文化资源，加快牛山小学的教育发展，使这块神奇的土地展现前所未有的恢宏气势。学校精心打造特色校园文化，做到主题文化与办学理念相统一，活动文化与静态文化相统一，国学经典文化与现代科技礼仪文化相统一，教师文化与学生文化相统一。在教学与教育科研方面，教师勇于探索、勇于创新，教育科研，硕果累累。

一、教育理念

为进一步传承祖国优秀传统文化，在践行新课改理念、普及小学生特长培训的基础上，以渗透传统的书法知识技能，宏扬民族文化为契机，丰富书法课程，教育学生热爱祖国、热爱民族文化，提高学生的美术素养、书法技能，培养学生的审美能力，提高自身修养，提升书法创作水平，立足校本培训与教研，提升教师专业水平，使书法特色成为牛山小学的办学特色之一。

二、牛山小学办学特色思路

办学理念：学会做人 学会做事 快乐学习健康成长 办学特色：自信乐观 健康发展 校风：严谨求实 创新进取 校训：做人求真 学问求实 学风：在发现中学习，在学习中发现 办学目标：为学生的终身发展打好基础

三、书法特色培训特征的认识

特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的优秀品质。因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。

学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的独特的稳定的本质特性。特色培训既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性，做到“人无我有，人有我优，人有我精，人精我特”，这是学校特色的主要特征。

书法教师杨济民培养五年级甲班杜晓琪同学的书法作品，在参加教育局举办的第一届艺术节上获一等奖，又如我校培养的王彦杰同学，于2010年7月毕业于西南工业大学，现为陕西省书法家协会会员，北京美术学院书法系研究生。

四、学校的基本条件分析

书法特色培训的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。经过对我校现状认真分析，已具备以下条件：

首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作风。

第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。

第三有健全可靠的保障体系。独特的地理位置，文明的校园环境，先进的教育设施，周到的后勤服务等，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。

五、创办书法特色培训的途径

1、建立与特色建设相适应的校本课程体系，一二年级为硬笔书法，三至六年级为软笔书法，三年级以上年级每周安排一节书法课。三至六年级开设毛笔书法课，作为艺术课进行教学。

2、加强教师队伍建设。建设一支高水平的书法教师队伍，是落实书法教学工作的重要保证，因此，通过外出参观、学习及校本研训，提高教师的书法技能、教育教学及科研水平。学校为教师选备书法学习资料与练习场所，组织教师交流书法教学经验，举行现场书法笔会，举办作品展览，积极参加各级书法比赛。

3、为学生写好汉字创造良好的环境和条件。各科教师都要特别重视学生日常书法，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正，做到“提笔就是练字时”。教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，给学生以熏陶和感染，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成。

4、开展各种形式的课外活动。学校组织开展好学生的写字、书法课余活动。通过举办书法讲座、参观书法展览、组织书法比赛、开展社团活动等方式，培养学生的书法爱好及特长。

5、加强和改进教学评价。书法教学的评价要有利于培养学生对写字、书法的兴趣，有利于提高学生写字的基本技能，有利于培养学生良好的书写习惯和对汉字文化的尊重与热爱。评价特别要关注日常写字认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对学生书法的评价，既要关注其书写规范与艺术性，也要尊重他们的个性化审美趣味。应该通过多元评价来提高学生的书法学习兴趣和自信心。

六、校书法培训班兴趣小组

（1）确定学校书法水平高的学生名单，组成“翰墨飘香”书法班。

（2）定期举办书法班成员作品展。（3）组织参加各级各类书法比赛。（4）积极踊跃投稿，提升学校知名度。

（5）结合学校主题教育，宣传书法文化知识，弘扬传统文化。通过与美术学科和演示活动的结合，使学生掌握最基本的书法知识和技能，并能够创作自己的作品。

七、组织学生有关课题研究成果的课堂作业展览：（1）最佳学生的作品展（2）最有进步的学生作品展。（3）举办学生的优秀个人书画展。

第二篇：将“分享”的种子播撒在课堂的每个角落

小学数学

将“分享”的种子播撒在课堂的每个角落

【摘要】教学就是教师和学生一道分享对教学内容的认识、发现和理解。分享的课堂是充满生命气息的课堂，是生命化的课堂，分享意味着师生之间彼此平等地相互给予，意味着师生之间心灵的真诚的晤对。在新课改背景下，本文从用充满活力的课堂激趣、建立和谐的师生关系、科学、机智地评价学生、营造宽松、民主的学习氛围几个方面谈谈如何让“分享”的种子播撒在课堂的每个角落。

【关键词】学习兴趣 和谐关系 科学评价 宽松氛围

教学是什么？教学就是师生一道分享对教学内容的认识、发现和理解。随着课堂教学改革的不断深入，数学课堂教学已经不仅仅是知识的传授，更主要的是培养学生自主学习，提高理解应用的能力。那么如何在数学课堂教学中激发学生的学习积极性，引导学生自主参与课堂教学，培养学生掌握和运用知识的态度和能力呢？本文就如何让数学课堂充满分享谈谈自己的做法。

一、让课堂内容充满活力，与学生分享学习的趣味。

兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内部动因，一个好的开头既能引起学生的兴趣，又能激发学生的求知欲，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。特别是每个单元的第一课时要精心设计，紧紧围绕本单元的话题，以学生的“旧知”为依据，引领学生进入“新知”的领域。导入方式灵活多样，有问题式导入、猜谜导入、游戏导入、实物导入等，不管采用哪种导入设计，都要为全课的教学任务和教学重点服务，与讲的内容紧密相联，自然衔接。例如，在教学“百分数的认识”一课时，我充分利用2008年北京奥运会这一题材，课始带领全班齐唱《北京欢迎你》，之后引出“说说你最喜欢的奥运项目”。在学生说出篮球一项时，适时地出示学生们喜欢的篮球明星和他们的投篮情况，“到底谁投得更准呢？”由此被激起兴趣的学生们带着追求知识的渴望疑问进入到新知的探求过程。

二、建立和谐的师生关系，为有效分享打开思路，课堂不是一个封闭的系统，学生作为活生生的个体，有自己的思考、自己的知识、自己的生活积累，课堂上的师生互动、生生互动，会使课堂教学呈现出丰富性、多边性和复杂性。教师应立足于以学生的发展为本这一基点，尽量放手让学生自己去做、去想、去问、去说，让学生在课堂上动起来，师生互尊、和谐，不轻易否定学生，让学生真正成为课堂中的主人，教师要积极营造一种生动的教学情境，一种平等的对话情境。在这样的情境中进行“对话”，教师和学生不仅仅通过语言进行讨论，更主要的是通过心灵进行平等的沟通。比如教师在教学中经常用这样的语言与学生进行交流：（1）老师也有个想法，可以说一说吗？（2）老师也听明白了，你的意思是„„（3）你愿意告诉同学们你是怎样想的吗？（4）谢谢你，教给我们这个好方法。（5）老师不太明白你的意思，你愿意再说一遍吗？在这种状态的课堂教学中，教师以自己的良好情感引发学生积极情感的共鸣，形成情感交融的氛围，获得有效的课堂教学。

三、科学、机智地评价学生，让学生乐于分享

对学生学习的评价，既要关注学生知识和技能的理解和掌握，更要关注他们的情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。教学中，即使学生答不对问题，教师也不需全盘否定，而是要给予适当的评价，让学生体验进步。值得注意的是，我们在课堂上的评价要因人而异，要根据学生的不同情况给予不同的平静。对于智力发展较迟缓的学生，要多鼓励、多表扬。要通过评价让学生感受到阳光般的温暖。教师用一个微笑、一个眼神、一句赞美，来温暖学生渴求得到认可和理解的心。对于智力发展较好的学生不要轻易表扬，要通过评价来拓展他们的学习思路，并帮助他们提升学习经验。

评价不仅仅是一种判断、一种认可、一种检验，也是一种引领、一种开启、一种拓展。如“你真会观察，能不能从侧面进行观察，发现什么呢？”“你真会动脑，是否还可以从另外一个角度去思考呢？”„„这样来打开学生运用语言、开动脑筋的思路，总结感悟和思考收获，从而让学生感觉到分享是一种快乐。久而久之，课堂中学生爱发言的多了，参与活动、讨论的人多了，学习劲头足了，真正实现了课堂上互动共鸣。

四、营造宽松、民主的学习氛围，为有效分享铺路搭桥

民主、活跃、有趣的课堂氛围是学生潜能、创造性、积极健康的人生态度生长发展的阳光、空气和水。因此，教师要始终以民主、宽松、和谐的师生关系为基础，用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满“快乐”的气氛，这就要求教师创设开放的教学环境，把课堂还给学生，倡导学生有疑就问，让学生个性张扬、健康的人格得到和谐、全面发展。例如：在上“角的初步认识”这一节课中，我不是一开始就向学生灌输什么样的图形就是角，而是让学生先从主题图上去感知角的存在，再让学生自由讨论：你心目中的角是什么样子的？你能不能根据自己对角的初步认知用学具设计出一个角吗？你还能用纸折叠一个角吗？通过这样别出心裁的设计和学生不拘一格的动作表演，让每个学生都能愉快地参与了动手实践，接着在让学生在小组内介绍自己做的角，紧接着让学生试着画角，再和全班小朋友一起归纳角的画法。整个一课堂，同学们都是在民主求真的情境中去获取知识的养分的。同时其间的小游戏也让学生体会到了数学课堂的乐趣无穷，从而也大大加强了同学们对数学的求知欲望，课堂氛围真正达到了愉悦和谐。

分享的课堂是充满生命气息的课堂，是生命化的课堂，分享意味着师生之间彼此平等地相互给予，意味着师生之间心灵的真诚的晤对。分享的课堂培养着学生乐于分享的品质，造就着学生民主的性格，让分享的种子播撒在课堂的每个角落。

第三篇：让节约之美绽放每个角落

让节约之美绽放每个角落

——12级旅一高怡敏

古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭节约这个亘古不变的话题，在五千年的历史长河中，细水长流，在不同的历史时期源源不断地向我们诠释了它一份份举足轻重的能量，也让人性的光芒熠熠生辉。

然而，在这个物欲横流的现代社会中，拜金主义，享乐主义盛行，铺张浪费的行为举不胜举，勤俭节约的思想已在不知不觉中被奢侈的迷雾笼罩。

试想，在我们这样一个人口众多，物质资源却相对匮乏的国家，如果每个人都认为，既然基本的物质生活已得到满足，而甘心在原地踏步，坐享其成，肆意地挥霍看似“博大”的物质资源，那么，势必有一天，我们只能承受坐吃山空的惨痛代价。因此，厉行节约，反对浪费已然成为一种亟待提倡的生活观念，我们都应该拨开奢侈浪费的迷雾，重见勤俭节约的美好。要坚信，勤俭节约是一种美，一种自古以来便被世人称道的美。

勤俭节约是一种美，因为它沉淀了五千年历史的文明结晶。滚滚历史长河，多少古圣先贤，克勤克俭，如数家珍。宋襄公，衣求蔽体，食求果腹。改革变法，鼓励农桑，而列战国七雄之列；魏武帝曹孟德，布衣素食，劝妇耕织。扫平北方，纵横中原，致使三分天下有其二；唐太宗李世民，乘轻骑，住寒宫。减轻徭役，休养生息，才有了贞观之治，天下为家的盛世局面。正是他们的勤俭节约，才创造了光辉灿烂的华夏文明。

勤俭节约是一种美，因为它聚集了无数伟人的细节魅力。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”为人们以自身厉行节约的行为为国人做出了完美的表率。毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活简朴，一件睡衣竟补了73次，穿了20年。在经济困难时期，他主动减薪，降低生活标准，不吃鱼肉，水果。人民的好总理周恩来，勤俭节约的故事更是妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国，艰苦奋斗，1962年夏，周总理大辽宁视察，刚一住下，便从口袋里掏出一张纸，将诶负责接待的同志，说“上面写的东西都不能做。”这张单子上写了20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩，一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力。

勤俭节约是一种美，因为它折射了普通平凡人的善良。感动中国人物的新疆青年阿里木，在烟火缭绕的异乡街市上，大声放个吆喝，默默无闻的卖着羊肉串。苦难没有冷没他的热心，声誉不能改变他的信念，一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起香山的涟漪，就是这样一个普通平凡的青年，通过自力更生，日子逐渐宽裕，却仍厉行节约，过着寒酸的生活：租每月100元的房子，每天花10元钱填饱肚子，但他却尽自己所能资助了无数的贫困学生。据说每串羊肉串可赚3毛钱，阿里木迄今捐了15万元，相当于烤了50多万羊肉串。阿里木的平凡事迹告诉我们：勤俭节约是一种美，它让平凡普通的人也能散发出不平凡的光芒。

勤俭节约是一种美，因为它体现了社会各股力量的强烈责任感。我国一直倡导可持续发展战略，普及绿色消费，文明消费理念。而时下流行的“光盘行动”，倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，吃光盘子的食物。有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘。“光盘行动”已得到社会各界人士的认可和支持，中国首善陈光标响应“光盘行动”，率领40名员工吃酒店剩饭号召节约粮食。许多学校的“光盘行动”也引领了一股“光盘潮”，在校内开展了一系列丰富多彩的以节约为主题的活动，如“光盘”主题班会课，“我光盘，我光荣”演讲比赛等，拒绝“剩”宴，倡导“光盘”。我们都是社会的一份子，有责任，有义务，厉行节约，拒绝浪费。让我们一起同行，向浪费说不，向奢侈告别，舞动出我们自己的“光盘style”！

勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开除富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。在建设节约型社会中，要牢固树立“浪费也是腐败”的节约意识，形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚，一种习惯，一种精神。只有这样，才能使我们的社会长治久安，使我们的名族自立自强，使我们的国家繁荣昌盛。

海尔总裁张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事千遍万遍做对。勤俭节约谈不上多容易或是多简单，然而每一个人，做一件勤俭节约的小事并不是件难事，粒米成箩，聚沙成塔，只要每个人做好一件勤俭节约的小事，小事也能无限扩大，也能让社会更加美好。

生活就像一道数学公式，有加法，亦有减法。很多时候我们不仅要做加法，更需要做好减法，勤俭节约，反对浪费，这样生活才会变得简单，我们才会轻装简行，提高生活质量，享有生活的纯粹高尚，领略生活的无限风光。让我们一起，为“勤俭节约”这个话题注入新的生命，并让人性的光芒和节约的美丽绽放于世界的每个角落！

第四篇：毕业感言：校园里的每个角落

以下是小编为大家收集的毕业感言，仅供参考!

回到大一，我选择好好学习，天天向上，不再一节课都不想去上。回到大一，我选择干干净净，每日梳妆，不再邋里邋遢，东西随意乱放。我说的都是如果，大家即将散去，我现在最想和你们一起再看次夕阳，然后一起重新开始!

感谢老师，授予我知识，虽然我没有去上什么课。感谢同学，赠与我能力，抽烟喝酒网游。感谢恋人，赐我于爱情，让我知道我在养别个的老婆的时候，别个也在为我养老婆。感谢大学，让我感受到了一切关于青春的气息，再见吧。我们都将有个新开始!

校园里的每个角落，都充满了我们的回忆。特别是那些教室和那些小路，如今我们再次走起，到处都呈现着过去的点点滴滴。毕业不代表分离，我们会再次相遇

梦想可以很大，目标必须很小，这样才能收集到行动的书包，一点点拼凑，一点点积累，一点点感悟，祝早日美梦成真!

绿叶是离不开大树的，人是离不开祖国的。这就是绿叶给我们的启示：珍惜现在的幸福生活，好好学习，像珍惜自己的眼睛一样。

曾经相识一场,诸多记忆忘你珍藏,以后的道路还需要我们自己去闯,别忘了留份好心情给梦想.不想写离别的感伤,聚散太正常.深信我们日后定能够再相聚,叙往昔,世界不过如此大而已,再见何尝无望?

第五篇：演讲稿：让和谐阳光照进每个角落

尊敬的各位领导、各位评委、在座的朋友们：

大家好。我演讲的题目是《让和谐阳光照进每个角落》。

作为一名刚刚参加工作的年轻公务员，站在高高的演讲台上，谈起民生这个词语，我不禁浮想联翩。翻开中华民族的历史大辞典，这个词语是如此厚重而深刻，在时空交织的页码中，他力透纸背；在朝代更迭的记录里，他苍劲突兀。两个笔画很简单的字组成的这个词语却与我们的国家、我们的民族休戚相关，也使得无数仁人志士奔走呼告、夙兴夜叹：屈原站在汨罗江之畔，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；杜甫望着被秋风卷走的茅屋，心念苍生：安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜；范仲淹把酒临风岳阳楼，歌以咏志：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；郑板桥躺在秋天的书斋里，辗转反侧：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声……

岁月无声，而历史的车轮却从未停止过脚步，当历史进入到中国特色社会主义崭新的一页；当中国共产党以历史上从未有过的决绝的姿态，用日新月异的速度撰写这篇《大国崛起》的传奇之时，民生得到了从未有过的真正的关注。以人为本的科学发展观载入党章，以改善民生为重点的和谐社会建设被定义为中国特色社会主义的本质属性，对民生的关注成为一个执政党坚定的执政理念；成为执政者最难以割舍的情结，群众最关心、最现实、最直接的利益，也成为自古至今对民生的最好的诠释。

小单元组成大社会，小和谐促成大和谐。和谐社会无处不在，而民生也无处不在。和在座的朋友一样，作为青州的市民，我们自然能够身感同受和谐社会建设的力量。自然能够看到，在全市上下集中精力、同心同德，加快建设文化名城、旅游名市、生态名市和经济强市，推动青州新一轮振兴的伟大实践中，以改善民生为主要旨意的和谐青州建设也呈现出了从未有过的生动局面。

2007年6月，在青州电视台演播中心举办的“共享和谐阳光，帮助需要帮助的人”大型募捐晚会，让无数青州市民记住了一个很平凡的名字——陈天海。这个30多岁的农村汉子，经历了生命难以承受之重，孩子不幸患脑瘫，8年辗转大江南北的求医经历，让这个原本宽裕的家庭变得一贫如洗，而孩子现在只能常年躺在床上；不幸再一次降临，妻子去年查出白血病，只好在医院接受一次次的化疗。无计可施的陈天海选择了最后一种方式：请求电视台给他作广告，他决意要卖骨髓赚钱，为妻子和儿子治病……因为有了爱的支撑，面对残酷的生活，陈天海拥有了生活的勇气，这个30多岁的汉子一只手拉着一个家人的生命，咬紧牙关不肯松开。

让我们难以忘记的不仅仅是一筹莫展却绝不放弃的陈天海，也不仅仅是屏幕上那个每年收入300元，和孙子相依为命的老大娘拖着树枝的年迈的背影，还有坐在下面的市委书记王立胜和其他领导满脸的泪水。那泪水流得无遮无拦、肆意汪洋。魄力十足的领导，对待青州的改革，大刀阔斧、义无反顾；定位青州的发展，高瞻远瞩、大气磅礴；打击邪恶势力，重拳出击，从不姑息。然而，面对百姓群众的疾苦，坚强的灵魂却无法抑制最脆弱的泪水，因为那根爱的神经从来没有麻木。

对民生的关注，渗透在王书记一年对6000多封群众来信的每一句批示中；流露在市长热线的每一句问候中；体现在市领导对弱势群体的慷慨解囊中，更贯穿在市委的决策之中。

每一位青州市民都亲眼目睹着青州的崛起，沐浴着青州崛起给每一位市民带来的阳光：让更多的人接受优质教育，8000亩的教育园区在风景秀丽的云门山麓动工；让每一个市民共享发展成果，旧城改造扎实推进，14个高标准的大型花园小区拔地而起，5万平方米的经济适用房启动建设；让每一个弱势者都能享受到和谐阳光，市慈善总会应运而生，各种捐助活动接连不断。与此同时，敬老事业摆在了从未有过的高度，今年作为青州市敬老院建设年，1.6万平方米的中心敬老院动工建设……还有，新型农村合作医疗报销标准的提高、五保供养标准的提高、农村低保和城市低保的提高，这一个个提高里面，蕴含的不仅仅是金钱的数目，体现的是市委市政府领导的拳拳之心、绵绵之意。

作为市委办公室的新兵，在深刻理解市委决策的同时，我更深知，和谐社会的创建，没有观众，和谐社会人人有责、和谐社会人人共享，我和在座的大家都是和谐社会的建设者和参与者。

亲爱的朋友们，不管我们的身居要职，还是平民百姓；不管我们腰缠万贯，还是工薪一族，请把我们关注的目光，把我们的爱的目光洒向身旁的每一个需要帮助的人。因为有了关注的目光，所有的苦难、贫穷和忧伤就不会变成绝望；因为有了关注的目光，点点滴滴的爱心就会汇聚成爱的海洋；因为有了和谐的阳光，就不会再有黑暗、孤独和寒冷彷徨；因为有了和谐的阳光，幸福才会荡漾在每一张脸庞，当温暖的阳光充满了每一个角落，青州就注入了无限的力量，古老而又年青的青州就会谱写更加灿烂辉煌的篇章。

我的演讲完毕，谢谢大家！