2012春罗家桥小学教学工作总结

第一篇：2012春罗家桥小学教学工作总结

2012春罗家桥小学教学工作总结

一学期的教学工作又过去了，本学期我校继续以研训我校教研工作为指导，以课堂调研工作为切入点，立足我校教育发展的实际；加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度；以课堂教学为中心，以提高教育教学质量为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我校的教育教学工作得到不同程度的提高。现我将本学期教学工作总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、为把“课内比教学”工作落到实处，本学期学校开展了形式多样的教研活动，三月份学校举行了讲课、说课比赛，涌现出了一批教学基本功扎实、教学水平精悍的年轻教师。语文组的鲁莉、舒丹、冯婷，数学组的余文玉，英语组的陈美燕等在这次比赛中均取得优异的成绩。其中冯婷、余文玉、陈美燕三位老师并代表学校参加了罗家桥中心学校在五月份举行的优质课比赛，分别获得全处语数英一等奖的可喜成绩；在大冶市教研室构建高效课堂的检查验收中，我校在陈玥校长的带动下，有九位老师上了汇报课，成绩比较喜人；四至六月份，在教导处的安排下，科研处组织语数教研组开展了一系列的教学活动，如老师的集中学习、语数实验老师的研讨课与汇报课、各年级的同题异构、课题组的集体备课、优秀教案论文评选等。

3、构建高效课堂是我校本期的中心工作，为了把这项工作抓实抓好，我校要求四五六年级各科老师利用“导学案”进行教学，在老师们的初步讨论下，其基本模式包括以下几个环节：学习目标、学习重点和难点、学习方法、课前预习、学习过程、课堂检测、课后反思等。通过使用，发现了导学案的优势：

（1）、落实了集体备课，实现了资源共享，减轻了教师负担。

（2）、体现了“先学后教”的思想，促进了学生学习方式和教师教学方式的转变。

“导学案”的使用使学生的自学或课前预习有章可循，促使学生去读书，了解本课要学的内容，完成有关的题目，真正是带着问题进行听讲和讨论，培养了学生主动学习的意识和自主学习的能力。同时教师把读书思考的时间还给学生，把思维空间留给学生，重视学生的自主、合作、探究意识的培养，学生学得容易，教师讲得得心应手，提高了课堂教学效益。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“利用课堂探究机会，提升教学实效的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。本学期，我校课题组的全体教师均上了课题研讨课，教师的成长很不错。

3、抓“一人一课”促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们学校为了把“课内比教学”工作抓实抓好，开展了“一人一课”教研活动。语、数教研组开学初制定活动计划，在教学中认真开展“一人一课”。组长积极组织教师听课、评课，并认真记录、总结。数学组长带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人一课；语文教研组也是如此，经验丰富的鲁莉老师和舒丹老师上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

三、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、中高年级的作文竞赛、一至六年级的书法绘画比赛等，众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

四、具体工作

1、开学初拟定工作计划，安排走访报名工作。

2、编排课表，分配课程。

3、建学籍、做好资料的收集与归档。

4、开展课题实验课。

5、开展“课内比教学”一人一课活动及评优课。

6、组织了期中目标检测

7、开展教师优秀案例、论文的评选活动。

8、组织开展各项学生活动。

9、组织开展教学常规管理检查。

10、总结本学期的教导处工作。

11、做好期末各项工作。

五、今后的设想

要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。

回顾一学期教学工作，在市教育局、罗桥中心学校和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。本学期学生的活动开展的少，教研组活动的开展还不能够有力的指导教学。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，构建教师发展平台，加强教师间的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

教导处 2012年6月20日

第二篇：2012年春罗家桥小学数学教研组行事历（本站推荐）

2012年春罗家桥小学数学教研组行事历

二月份：

1、制定教学工作计划，安排教学进度，落实研讨课安排

2、教研工作计划

3、学习新课程标准

4、期初工作检查（重点：备课）

5、教研组活动：召开实验课题动员会议，明确目标；继而开展构建高效课堂业务学习

6、教学常规检查

三月份：

1、组织同课异构活动（五、六年级）

2、校级评优课

3、校级评优课评比

4、实验课题汇报课

5、高效课堂试点教师尝试课

6、教学常规检查

四月份：

1、组织同课异构活动（三、四年级）

2、实验课题汇报课

3、高效课堂试点教师尝试课

4、期中检测

5、教研组活动：组织全体数学教师进行期中检测分析

6、教学常规检查

五月份：

1、组织同课异构活动（一、二年级）

2、教研组活动：组织全体教师《构建高效课堂》业务学习

3、高效课堂试点教师尝试课

4、实验课题汇报课

5、教学常规检查

六月份：

1、教研组活动：毕业考试动员会

2、配合学校搞好期末测试

3、期末教学质量分析

4、教研组工作小结

第三篇：罗家小学暑假工作总结

暑假工作总结

大屯镇罗家小学

2013.9.2罗家小学暑假工作总结

2013年的暑假不知不觉中已经过去，暑期中每一位学生都度过了一个“平安、健康、快乐、有益”的假期，我校在各个文件精神的指导下，带领广大少年儿童实践“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语，结合市教育局假期工作意见，依托少先队，开展丰富的暑期活动。

一、活动时间：

2013年7月18日—8月31日

二、工作安排：

1、成立了以校长为第一责任人的暑假工作领导小组，全面组织管理暑期活动。

2、建立了学校领导暑假值日制度，做到每天有教师值班，有领导带班。

3、认真制定了暑期工作计划，做好时间、内容、人员、场所、经费五个落实。

4、依托村组、齐抓共管、形成合力。

5、发放《致家长一封信》，告知暑期工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。

7、返校报到时间：9月1日上午8时。

8、对全体学生进行一次全面的法制宣传教育和假期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。

9、学校委托班主任老师担任暑假工作通讯员，畅通工作信息，宣传先进典型，加强假期工作的宣传报道，推动假期工作取得新水平。

三、主要活动内容及形式：

1、安全和法制教育。

各中队在假前要对队员进行多种形式的安全防护知识教育和法制教育，引导每个队员制订一张合理的生活时间表，使队员在家庭休闲中达到自我教育。教育队员积极参与社区内文化活动，有选择地看电视；与好书交朋友，多读书、读好书，交流读书心得。假前辅导员老师指导好队员的假日休闲活动，让队员玩有内容、玩有场所、玩有新意、玩有趣味，从而不沉溺于网吧，游戏机房，远离不健康书籍、场所。

教育队员注意旅游安全，还要加强对队员防火、防盗、防电等教育，提高学生的自护自救能力；继续教育学生珍惜生命，远离毒品；

2、建立假期工作网络，积极开展帮教、慰问活动

在假期中，校领导、班主任及任课老师要进行有重点的家访，真正做到放假不放教。假期间特别要关心慰问特困、离异家庭的学生，同时对心理有障碍的学生要做好疏导工作。为学生的思想、心理成长提供针对性的服务。

3、积极引导、组织学生参加各项有益的活动

开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。

如：亲自去集市场购物，学会理财，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电

费，学会做事，懂得节约一度电；打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管„„

4、暑期开展“观看红色电影”活动。利用暑期多观看有教育意义的红色电影，并写出观后感。

5、开展交通安全宣传活动。开展一次以交通安全为主题暑期活动，要求学生写一篇关于交通安全方面的征文，制作一张手抄报。

大屯镇罗家小学

2013年9月2日

第四篇：罗家学校教育教学工作总结

教 育 教 学 工 作 总 结

（10—11学第二学期）

石 潭 镇 罗 家 学 校

二零一一年六月三十日

石潭镇罗家学校教育教学工作总结

——10—11学第二学期

过去的一个学期，我校在上教育行政部门的领导下与时俱进，努力实践江总书记提出的“三个代表”。坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。

一、面向全体 引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编故事等多种形式的教育贯穿始终。“家校直通车”联系卡的使用沟通了家长，增进了了解；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、教师专业化发展 促进教育教学发展

教师专业化发展的程度将极大程度的决定教育教学的发展，塑造一支高素质的专业化教师队伍是学校教育发展的头等大事。本学期，我校在教师

培训上开展了以下工作。

1、骨干教师课堂教学展示

学校骨干教师是学校教育教学的中坚力量，这支队伍的教学趋向将引领学校的教育教学整体发展走向。我们通过让这批教师走出去参加各级各类培训班以提高她们的教学业务，引领全体教师投身课堂教学。

为彰显骨干教师的荣誉，体现骨干教师在课堂教学中的“领头雁”作用。九月份，我校组织了以学术荣誉获得者为团体的骨干教师课堂教学活动。在去年组织的基础上，这次，骨干教师们引领的触角伸向了整个辅导区，并同辅导区其他社区小学的骨干教师进行了校际之间的交流，使全体辅导区教师充分感受到了骨干教师们不同的课堂教学风采，充实了自己课堂教学的内涵，激起全体教师努力搞好课堂教学，寻求课堂教学有效性的积极性。同时，我们还要求这些骨干教师在上课的基础上，结合新课程的教学理念和自己的课堂教学，在本学科全体教师中做一次专题讲座，并就课堂教学有效性的设计回答全体教师的质疑。这种务实，有效的课堂教学推进了课堂教学有效性研究的进程。

2、青年教师课堂教学研究

学校整体教育教学的有效推进，需要一批又一批的青年教师迅速呈梯队成长起来，故青年教师课堂教学的整体提高也是教育教学工作的重头工作。人人上好一堂高效的研究课，人人完成一篇高质量的教学论文或教学设计，并以此带动自己整体教育教学水平的提高，是每个青年教师的工作目标。我校在青年教师课堂教学研究上起到了组织，指导，参与，评析的作用，力求每个教师都能在这个过程中教学能力有提升，教学业务再发展。

三、有效课堂教学 推进教育教学创新进程

课堂教学是教育教学的主阵地，教育教学的创新发展立足于课堂教学的优化与有效。本学期，我校组织并开展了一系列课堂教学研究。

1、骨干教师示范课

三月份，我们以骨干教师的示范课奏响了有效推进课堂教学的序曲。骨干教师们执着的钻研，敬业勤业的精神，大胆超越自我的教学理念和教学方式，对教学细节精益求精的设计和推敲，给全体听课教师深深的震撼。很多老师感慨，原来课还可以这样上，这样的课才是有效的课。

2、青年教师研究课

青年教师的研究课（包括课题研究课）是检验教师课堂教学成效的传统方式，如何使这样的传统方式呈现出新意和实效，而又最大可能的让全体教师都能参与到课堂教学的研讨中来？我们作了细致的安排。我们以教研组为单位，有序组织了大部分教师的课堂教学研究课。以周为单位，我们安排年级组内各科的研究课，使得整个学校研究课的安排井然有序。课后，我校组织全体听课教师参与评课，要求每位教师都要有口头评议，提高自己评课的水平。有教育者言：为师者，既要会上课，更要会评课。我们通过开展青年教师的研究课评议，力图从这两个角度敦促教师教学水平和理论水平的提升。

3、师徒结对“青蓝”课

师徒结对听“青蓝”结对课，也是我们推进有效课堂教学的杀手锏。在师徒互助的过程，较好地起到了督促，敦促，交流，互利和双赢的作用。一方面，骨干教师将努力拓宽自己课堂教学的视野，努力使教学成为一个思维的过程；另一方面，青年教师在此机制下能迅速熟悉课堂教学，通过一课一学的方式，努力提高自己的教学水平；更主要的是，两者之间的交流，定会迸发出新的创新的火花。如，语文组的陈菡老师和邢粉艳师徒，相互间的交流和督促形成了提高课堂教学的强劲合力。

4、常态教学调研课

开学伊始，我们就把常态下有效课堂教学的调研列入计划，加强常态

下的推门听课活动。在此基础上，我们进行了两次有一定规模的模拟常态调研。在不打招呼的前提下，组织学校领导班子和部分教学骨干就各学科常态下教学进行了调研，并及时公布调研结果，反馈在常态下课堂教学中出现的问题，和在调研有问题的教师进行了面对面的交流，指出其工作中的不足，并帮助他们找准自己的教学目标和适合自己的教育教学方法。

四、建立研究平台，保障教育教学顺利发展

没有研究和反思的教育教学无法获得创新与发展，建立一个有效的研究平台是教育教学顺利发展的重要保障。围绕课堂教学的有效发展，我们建立了几个研究阵地。

1、更新教研组的职能

教研组是研究教育教学的基本阵地，抓好教研组的建设，整体提高教研组长的工作能力是展开课堂教学研究的关键。本学期，我们紧紧围绕这些研究平台，更新了教研组长的职能，要求教研组在履行原教研组职能的基础上，以教研组这个平台开展教研组内的备课研究活动。每周开展一次教研组教学研究例会，梳理一周来教学的主要内容，研究和探讨课堂教学中的教学问题，商讨问题学生的处理方式，对下阶段的教学内容进行集体备课。每月开展一次教学质量分析会，寻找教学中的问题，部署下阶段的教学任务，商讨有效的教学方法。通过备课组工作例会，使每位教师对教学任务的部署和教学问题的解决都有了比较明确的认识，特别是青年教师，在备课组共同研讨的气氛中，教学能力得到发展。同时，学校加大了备课组工作职能的指导和监督，落实备课组计划，例会和总结制度。

2、有效教研组业务学习

教研组活动的开展，能够使教师了解其他年级的教学动向和教学方法，增加了彼此取长补短的机会。在业务学习的任务分配中，我们以安排教研组教学问题大家谈，问题学生大家谈，教学方式大家谈等方式来促进教师之间 的交流和成长。我们也安排骨干教师系列教学经验讲座，从理论和实际教学两个方面帮助教师更好地把握课堂教学。

3、有效落实听评课制度

研究课给全体听课教师提供了研究的舞台，在这个舞台上，有创新，也有思索，如何取他人之长补自己之短，评课交流就是一个很好的阵地。我们努力做到有听就有评，一学期来，各学科共提供了 30节研究课，以教研组为单位，均有效落实评课，在评课过程中，锻炼了教师评课的胆量，提高了他们鉴别课堂教学的能力，更主要的是，在相互的交流中，提高了自己驾驭课堂教学的能力。

五、积极开展“平安校园”创建活动，着力抓好安全稳定工作

1、建立了安全工作畅销机制，认真落实了《中小学幼儿院安全管理办法》，健全了安全工作组织机构，完善了安全工作制度和安全工作预案，建立了安全工作应急和防范体系。

2、在全体师生深入开展了安全教育活动，开展了法制教育周，告别了“三室两厅”收缴管制刀具等活动。邀请法制副校长、校外辅导员进行了安全教育，增强了学生的自我保护意识，少队部组织开展了安全知识讲座，组织学生进行了自救自护的演练。增强了学生的自护能力。每周定期排查了各类不安全隐患。避免了人身伤害、饮食、交通等不安全事故发生。

3、落实安全责任，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。实行安全责任一票否决制，严格执行安全事故报告制，做到安全事故12小时内上报，重大事故1小时内上报，积极协调有关部门，大力调整校园周边环境，营造了平安、和谐的学校育人环境。

4、通过加强学生晨检，落实消毒隔离措施、增强师生防护知识等途径，采取个人预防，学校预防，家庭预防相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对“手足口”病、甲型H1N1流感疫情，确保师生身体健康、生命安

全，保证学校正常的教育教学秩序。

六、狠抓党风廉政建设，转变工作作风，推动教育事业和谐发展

1、严格执行国家收费标准，继续实行教育收费公示制度，坚持实行“不公示、不收费”的原则，坚决杜绝了乱收费现行的发生。

2、规范财务管理工作，不断规范财务管理制度，加大民主监督，严肃财经纪律，实行财务校务公开，坚决不设小金库，建帐外账的现象。开学初，制定出了收支计划，各项资金做到了专款专用，财务开支履行了节约。禁止了乱花乱用和出现新的财务赤字，不断提高资金使用效益。

3、建立了贫困学生资助体系，确保每一名学生都能正常就学，促进教育的公平。同时，关注贫困教师生活状况，提供了力所能及的资助

下学期工作改进的重点：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、教科研工作要进一步规范化。

4、后勤管理要提高效率，开源节流。

2011年6月30日

第五篇：罗家桥小学规范办学行为实施方案

罗家桥小学规范办学行为实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》等相关规定，结合我校实际，规范办学行为，特制定本方案：

一、指导思想

以教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》为依据，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念，更新教育思想，树立全新的理念，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。

二、成立规范学校办学行为领导小组

组长：李朝强

副组长：陈玥吴翠萍曹中雨

成员：黄新华黄念玲陈绪友钱美申柯庆蔚

三、目标任务

1、加强师德建设。认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教师职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，组织全校教师认真学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》，确保规范办学行为工作取得实效。

2、加强课程管理，严格执行课程计划。开足、开齐课程，规范学校课程管理。

3、严格执行作息时间。控制学生每日在校的课内外活动时间，严禁组织上课、补课等侵占学生作息时间的活动，确保学生作息、运动时间，认真落实阳光体育锻炼活动。

4、规范教材教辅管理。；严禁教师向学生推销或为学生代购各类教辅资料、学习用具等物品。

5、深入贯彻《义务教育法》，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，规范学校招生管理。

6、规范教学常规管理。减轻学生的课业负担和心理负担，加强学生的思想品德建设工作；严禁教师体罚、变相体罚学生。

7、规范学籍管理。建立健全的学生转学、休学、复学和借读等各项管理制度。

9、规范教师从教行为。严禁教师强迫、动员、诱导学生参加各种形式的有偿家教和有偿培训补习活动。

四、工作措施

（一）统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。

规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校所有工作人员要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。

（二）规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1.严禁下达升学指标。

2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙。

3.严禁家庭作业超量。

一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时，严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。

4、确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时（含体育课、课间操和课外体育活动）；保证学生每天睡眠时间不少于10小时。

5、严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。如发现追究当事人责任，并将补课费返还给学生。

6、严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙，接受社会监督。

7、严禁增加考试次数。学校要规范考试科目，从严控制考试次数。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

8、严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。

9、严禁义务教育阶段学校违规编班。一年级新生入学，学校实行平行编班或随机编班，不得举办各种形式的重点班和实验班。

10、、.严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。

五、工作要求

1、全体教职工要高度重视减负工作，切实提高认识，主动增强减负工作的主动性和自觉性。

2、要落实责任，明确分工，切实把“减负”工作纳入学校的重要工作日程。一把手负总责，教学业务校长具体抓，全体教师配合抓，社会家长监督抓。要形成齐抓共管的良好局面。校长作为“减负”的第一责任人，对本校教育教学工作要做到心中有数，掌握原则、熟悉和了解各级教育行政部门的要求，经常对本校教学情况进行检查、督促，发现问题及时改正。对违背要求的屡教不改的要严肃处理。

3、广大教师要树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，要善于研究问题，把功夫下在备课，上课和研究教法上。

4、加强宣传，正面引导。学校将通过家长委员会、家长座谈会等多种形式，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质竞争。

学校主动接受公众、家长和媒体的监督，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，为规范办学行为，深入实施素质教育营造良好环境。

罗家桥小学

2011年9月