某中心小学校工作总结

第一篇：某中心小学校工作总结

厦门市同安区汀溪中心小学 2011—2012学年第二学期学校工作总结

本学期，我校各项工作根据上级有关工作计划意见，实践科学发展观，巩固“对县督导”成果，瞄准“教育均衡”“教育强区”要求，规范办学行为。坚持教学为中心，以质量为根本，加大课改力度，有效提高教育教学质量，重视教师队伍建设，以平安先行校、德育先行校、标准化学校评估为契机，全面提升办学水平，办出山区群众满意的教育。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、围绕各种活动主题，采取座谈会、论坛、讲座、网络教研、网络培训等形式，在校内开展特色鲜明、内容丰富的终身教育宣传学习系列活动。

2、以创建学习型组织和学习型社会为目标，通过举办各类教育培训、开展 “进社区进家庭”活动等，为教师、家长、学生提供学习机会和交流平台让“全民学习、终身学习”理念日益深入人心，努力提升国民素质和生活品位，促进社会和谐发展。

3、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，学校为每班图书角增添新图书，组织开展读书节活动、亲子诵读等活动，我校一年二班刘艺凡同学获同安区三等奖，鼓励教师和学生撰写读书心得体会，并汇编成册，使学校真正成为“书香校园”。

4、继续开展教师岗位大练兵活动。

本学期，我校再次举行由一实小支教老师提供的教学示范课，结合柯土地名师工作室活动，为教师提供互相学习交流的契机和平台。2012年2月28-30日组织叶国远、刘再祝、叶世山、胡荣勋、刘淑静、叶淑芸等老师参加同安区第二届小学教师教学技能大赛单项考核，2012年4月26-27日，我校组织教学开放周活动，主题结合区教研课题“略读课文怎么教”和我校市级研究课题“培养小学生规则意识及良好习惯”，所涉及科目为语、数、英、品生品社、音乐、美术等学科，让教师有了展示自我的平台。同时组织教师参加小学教师教育教学能力考核工作、心理健康培训C证培训和市、区、学区组织的“送教下乡” 和校本教研等各种教研活动。

通过学习、培训、比赛，教师的整体素质得到进一步提升。

二、抓好常规教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，鼓励教师积极撰写学习心得及读书体会，既能促使教师及时了解教改动态信息，开阔视野，又提高了教师教育教学理论水平。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。一学期来，我校有针对性的地组织教师参加国家、市、区等各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校叶淑芸到阳翟小学参加首届海峡两岸数字化教室与创新教学研讨会；叶瑜瑜老师到新民中心参加“市小学科学结对子教师观摩展示活动”。组织叶国远、刘再祝、叶世山、刘淑静、叶淑芸老师参加区第二届小学教师教学技能大赛单项考核；叶燕老师参加“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训。组织教师参加（海西教育网）小学音乐、美术、科学、体育、品德与生活（社会）等学科教育教学能力考核工作和心理健康培训C证培训；组织全体语文老师学习与研讨施教授“略读课的教学模式”；聘请区教师进修学校张茹华、洪延平等老师到校进行讲座培训，通过参加培训、观摩，不断提高教师的教研水平和教学能力。

3、积极搞好校内的校本培训，在校内开展校内公开课交流活动。我校制订了公开课安排计划。要求每位教师在一学期内都要开一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行校内教研活动24次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的网络设备，组织教师上网学习专家讲座、优秀示范课等。本学期每位教师平均听课近二十节。2012年4月26-27日，我校组织教学开放周活动，主题结合区教研课题“略读课文怎么教”和我校市级研究课题“培养小学生规则意识及良好习惯”，所涉及科目为语、数、英、品生品社、音乐、美术等学科，教师们在公开课中展示了自己的高素质，通过开展校内外公开课交流活动，提高了教师的素质。老师们教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾 驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。作业设计有层次、有针对性，练习的有效性明显提高。﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与教学研讨活动。

我校再次结合柯土地名师工作室活动，为教师提供互相学习交流的契机和平台。组织教师参加各种“送教下乡”活动和教学开放周活动，让教师有了展示自我的平台，2012年3月8日，我校叶国远老师所执教的品德与社会《传递文明的纸》在市送教下乡活动中，受到市教科院李日芳等听课老师的好评，通过活动增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合我校构建书香校园计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“亲子诵读”活动作为语文学科校本教研的重点，全面提高师生的朗读水平。鼓励师生积极撰写“我与读书的故事”等心得，并汇编成册。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

（三）重视柯土地名师工作室建设，创出亮点，争创课课使用课件。

本学期，我校结合柯土地名师工作室的建设，继续开展教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，今后我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

三、积极深入开展科研课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

本学期，继续对我校的课题《培养小学生规则意识及良好习惯》的研究和取得成效的推广，与学科课堂教学紧密联系起来，推广课题研究成果。良好的习惯是学生学习知识、培养能力、发展智力的必要前提，是提高教育教学质量、减轻学生过重负担的重要保证。语文组、美术组加强学生写字习惯养成教育的研讨。各教师继续探索各种良好学习习惯的养成方法，如书写习惯、早读习惯、课外阅读习惯、思维习惯、观察习惯等等，不断地摸索与总结。本学期还重点开展每周一个专题活动，进行调查摸底，提出措施、训练，从中发现典型，总结经验，促进小学生规则意识及良好习惯的全面落实。

教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

四、严格落实常规管理，规范办学行为。

1、课程计划管理规范。做到严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，特别是严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践、校本课程等方面的课时规定；坚决落实小学生每天1小时体育活动时间，配备美术、体育各1名专职教师。

为了严格执行课程计划，上好综合实践活动和地方、学校课程，依据省、市有关文件作出具体安排。我们还利用教师会组织教师学习研究省颁课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。

学校课程表、教师任课表、作息时间表通过网络、公开栏等方式向家长和社会公示。

学校老师因开会、教研、事假、病假等原因需要调课，都由教导主任书面出示《调课安排表》给教师，教师不得随意调课或把课挪做它用；学校领导经常深入课堂听课或巡课，督促教师严格执行课程计划。教导主任每周把《调课安排表》用OA向全体老师公示，由全体老师进行共同监督。

2、严格执行作息时间规定。严格执行周课时安排，一、二年级每周29课时，三至六年级每周30课时。每课时40分钟，不拖课，不占用学生休息和活动时间。学生每天在校的活动总量不超过6小时。保证学生每天体育锻炼1小时。（1节体育课或体育活动课40分钟，大课间活动30分钟。）没有违反规定占用节假日、双休日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，不组织学生集体到校晚自习（寄宿生除外）。

3、教学工作常规管理规范

（1）计划制订。教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学第一周就拟 订好学科教学计划，大部分的教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体，有效规范了教学计划的拟订与撰写。

(2)课前备课。检查中发现，大部份教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。教师对备课工作都非常认真，教案写得比较详细，具有较强的可操作性，备课项目较全，课时数较足。

(3)教学反思。教师写教学反思比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。像支教老师叶妙捷，每篇反思如一篇篇小论文，很值得我们学习与借鉴。大部分教师逐步重视教学反思，能按要求认真进行，对进行教学反思的重要性，大部分教师逐步形成了一种共识。

(4)课堂教学。从举行的随堂课、公开课、观摩课、研讨课等活动中可以看到，很多教师在新理念指导下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入了一些新鲜血液，也逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，推动着课改前进的步伐。

(5)作业设计与批改。期初组织全体教师学习厦门市2012年教育要点和厦门市小学作业要求，各教师能严格执行一、二年级不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内的规定。能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计作业。老师们根据每篇课文的特点，结合班级情况设置了一课一练习，还及时批改。写话与习作方面的训练得到老师们的重视，不仅有量的飞跃，在训练方法上，也比以前多样、有效。尤其是毕业班的老师，指导学生写大作文量足，每篇都批改。有的是老师直接批改，有的是让学生互改后老师再批改、评等级。此外，每位语文老师都重视指导学生写周记，写读书笔记。从好词、好句、我的收获三个方面指导学生写读书笔记，笔记本上还画上一幅幅精美的图案，让人赏心悦目。老师们都能及时地批改。大部分学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。学校还注重培养学生写作兴趣，学校创立《小溪流文学社》,为学生提供展示平台。

(6)辅优导差。很多教师都重视辅优导差工作，做到计划、对象、时间、措施落实，并把主阵地落实在课堂，切实加强个别性指导。一部分老师在这方面 做得很有特色，如郑凤菊、马太平、刘淑静、等老师，不仅有导优辅差记载，还有导优辅差专项作业，这些作业都能针对学生的特点、缺漏进行设计。

(7)考试考核。期初组织教师针对上学期质量检测和班级情况制定各学科的教学责任目标，教师都能认真做好平时的单元检测，形成良好的习惯。老师对试卷的评改较为认真，有批也有改，重视语言激励，个别老师连部分考试作文都附上了批语。能重视考试、检测后的简单质量分析，并进行有针对性的讲评，辅导、订正，进行二次批改。全校按统一标准、统一格式进行成绩的登录、统计。一部分老师还将试卷让家长签名，接受家长监督，效果好，值得提倡。教师都不随意增加考试次数，严格控制考试次数和试题难度。每学期期末都举行教学质量测试，统一命卷、统一考务、统一评卷。对调查结果及时认真进行分析，写出诊断性的质量分析报告，以利于及时整改、提高。不公布学生考试成绩排名，坚持全面评价学生的全面发展。学业成绩实行等级加、星级评价、评语评价方式。

(8)评价机制。能积极探索对学生发展的评价，评价机制初步形成。对学生的评价采取等级加鼓励性评语加特长进行多元评价。建立学生学业质量评价标准，学生成绩统一用电脑管理，各科建立具有学科特色的评价机制，考试改革由绝对量化向模糊评价过渡，成绩评定实行等级制。注重学生个性特长的发展，从多方面评价学生，如评选“星级班级”和“校园之星”，真正做到评价是为了促进学生发展。

总之，我校教学工作常规管理做到教师人人明确的要求，领导随时听课或巡课，月月检查反馈，进行自查自纠，取长补短，共同进步。

4、招生行为：

严格执行上级有关部门的招生政策，免试就近入学，遵守招生秩序，片外生的招收有经教育局审核。各种学科竞赛、特长评级不与学校录取相挂钩。这学年共有99名进城务工人员子女在校就读。有4名适龄残疾儿童随班就读。

5、学籍管理：

认真贯彻执行《福建省小学学籍管理办法》和《厦门市小学学籍管理办法》，严格控制跨片学生数量，确保服务区片区内适龄儿童100%入学。使用“小学新课程管理系统”，选择适合本校实际情况的学校权限规划方案对相应的管理人员进行账号设置、权限分配，按要求导入所需的数据，及时做好学生学籍异动操 作，按时上报系统相关报表。积极采取有力措施防止学生辍学，建立动员流生返校制度，近年来，在校生辍学率0%，无隐性辍学现象。严格控制班生规模，生源异动手续能及时报教育主管部门核准，没有接收未按照规定办理相关手续的学生入学。严格办理学生入学、转学、休学、借读等手续。学生异动手续有效。

6、教学用书管理：

加强教学用书征订管理，选用省颁发的教学用书目录规定的教材，学校没有超出本市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料。学校、教师没有向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品。没有通过非法渠道订购教辅材料。教辅材料的订购、结算均有《致家长一封信》，征求学生、家长的意见，向学生、家长公开。

7、社会评价：近年来，学校的办学行为得到学生和家长的普片认可，没有发生投诉行为。

五、开展各项德育活动，提高学生综合素质

本学期，我校少先队工作继续深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信要求，认真学习第六届全国少代会精神，以“德育先行校”评估为契机，以“从心开始，有效育人”为宗旨，以丰富多彩的活动为教育渠道，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，确保我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。现将一学期的具体工作总结如下：

（一）、抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。

１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。开展优秀旗手评比活动，评选出刘佳乐、刘珂欣、王碧群等12名优秀旗手。

２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。树立好榜样，综合各项评比活动，评选出罗佳、叶阳涵、叶鑫祥等多名文明学生和一（2）班、二（1）班、四（1）班、六（1）班四班文明班级。

（二）、强化少先队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最 佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。鼓励队员充分挖掘本地的爱国爱乡教育资源，通过开展读书竞赛、出学习园地风采等形式，开展革命传统教育和理想信念教育。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童从增强爱国爱乡情感、树立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起。

２、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用三八妇女节、学雷锋、六一节等有利契机，通过国旗下的讲话，组织了“爱心小队”利用双休日到汀溪敬老院活动，通过慰问老人，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、引导少年儿童树立可持续发展观，参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

（三）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。(1)开展同安区第一届班主任节，对学生进行尊师重教的教育，注重学生行为习惯的培养，开展了“我爱您，班主任”等征文评比活动。

(2)对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。加强了阵地建设和辅导员队伍建设。举行了“培养小学生的规则意识与良好习惯”为主题的中队评比活动，其中一年2班《认真上课我能行》和四年1班的《文明礼仪伴我行》在学区中队比赛中荣获二等奖。

(3)安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。（4）开展各种兴趣小组活动。如合唱队、乒乓球队、小溪流文学社、三句半、科技兴趣小组、美术兴趣小组等。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、阅读课外书比赛、利用废物参加创作发明比赛等。在活动中，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。2012年5月，我校合唱队在参加同安区小学生合唱比赛中，荣获三等奖。

（5）尝试心理教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处，让孩子们健康快乐地成长。

（6）构建阅读生态，打造“书香校园”品牌。

继续开展读书节活动，并把阅读提高一个档次。通过开展丰富多彩的读书活动，如“好书大家读”、图书推荐会、“我与好书的故事”征文比赛、“优秀读书笔记”展览、“请与我分享”读书心得交流会等，培养学生的读书兴趣。并评选读书之星、书香班级等，务求使学生能在诵读经典美文的过程中逐渐让阅读成为自己的生活方式，丰富自身思想，吸收民族文化的智慧，提高欣赏品位和审美情趣。本学期，我校“小溪流文学社”利用每周二、周四下午开展活动，取得了较好的成绩。2012年3月，在同安区“建设幸福中国”亲子诵读比赛中，我校刘艺凡同学荣获三等奖。

（四）、加强德育的基础建设，促进德育工作可持续发展。

1、加强辅导员的队伍建设。

我校德育工作将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、加强少先队阵地建设。

继续办好学校星星广播站，开设了“安全小卫士”、“ 快乐一族”、“ 佳作 欣赏”、“科海拾贝”和“书香阁”等五个栏目，由队员们自己投稿、采编，每天中午播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的文化氛围。

六、深入开展安全教育活动，创建平安和谐校园

一学期来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，现将工作总结如下：

（一）、完善制度 确保安全措施落实到位。

我校建立了在柯校长的领导下，以学区安全员邱金老师为轴心，以学校各部门为主线，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教师心中都始终绷紧。

（二）、认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范。

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，如：节假日值班有门卫值班、行政值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政、校务委员值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。

（三）、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我校专门成立了安全组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展丰富多彩的教育活动：

(1)开展以逃生避险为主题的安全演练活动。

(2)邀请综治办法制副校长给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

(3)对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。(4)利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等途径。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

(5)加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还印发了“防溺水、交通等安全《致家长的一封信》”、“给毕业班家长的一封信”、“端午节安全《致家长的一封信》”、“2012年暑假期间孩子的教育和管理《致家长的一封信》”，还向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

（四）、毒品预防教育

学校非常重视禁毒教育工作，成立了以柯校长为组长的禁毒教育工作领导小组，把禁毒教育工作列入整体教育范畴，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等；6月26日是国际禁毒日，我校开展禁毒教育活动，坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长，让他们充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

（五）、安全工作成效

由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。本学期，2012年3月，学校以96.5分高分通过“平安先行校”评估。

七、存在不足与改进意见

1、要不断深入开展市级文明学校和“书香校园”创建工作，形成自我调控机制，积极开展学校各项工作，发展学校特色，逐步完善，丰富内涵，进一步提高办学水平。

2、要进一步制定完善的校本研、训方案，针对学校的实际情况，摸索出教师群体专业成长的有效途径，这是提高教师素质的有力保证。

3、教师的观念还有待进一步提高，教学手段还有待进一步优化，教学研讨 还有待进一步深化，教研制度还有待进一步完善。由于学校规模较小，备课组活动不好开展，研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。

4、加强教师对省“小学新课程管理系统”使用的培训工作。

5、学校要开展形式多样的课外艺术活动，组织兴趣小组，培养学生艺术兴趣，发展个性特长。努力创造条件，举办校园艺术节、科技节、体育节等活动，培养学生审美情操和创造能力。继续深化合唱队、闽南童谣和乒乓球队的训练，争取成为我校的特色项目。

八、下学年的工作思路

1、学校将根据汀溪小城镇建设发展要求，对《学校发展规划》进行修订，在总结经验的基础上，进一步发展学校特色，逐步完善，丰富内涵。特别是加强校园文化建设，使之成为我校的一道亮丽风景。

2、我校将规范业务学习制度，努力做到有学习，有体会，有提升，有运用。尽可能地为教师提供与争取进修培训、继续教育的机会，使教师有机会取经求宝。尽可能地多开展教学研究活动，为教师的素质提升搭设平台，为提高本校教育教学质量商讨出路。

3、加强教学质量的全面监控，特别是艺体科、综合实践、地方与学校课程的监控，提高课堂教学的有效性，促进学生全面发展。

4、要加强深入开展课题研究，完成校本教材的编写；要落实柯土地名师工作室工作任务，提高教师校本研究水平。

5、要多开展一些有意义的活动，以全面提高学生多方面素质。继续开展“乡村少年宫”活动，结合节日资源、当地人文自然资源不定时开展踏青、采风、秋游、体验等活动；结合平时教育教学内容开展辩论会、故事会、演讲比赛、茶话会等活动；结合上级各种赛事开展征文、卡拉OK歌手赛、技能竞赛、手工制作比赛、绘画比赛、数学奥赛、作文竞赛等活动；结合品德教育、班队心理健康、安全教育、法制教育开展各类主题性班队会。

同安区汀溪中心小学

2012年7月

第二篇：中心二小学校艺术工作总结

学校艺体教育工作总结

我校的艺术教育工作在实践中不断完善学校艺术教育工作的管理、运行机制，不断推动我校艺术教育的持续发展和稳步提高，努力用艺术去感染熏陶每一个学生，促进学生个性能得以和谐发展，促使校园艺术氛围得以快速形成。现将本艺术教育工作总结如下：

一、学习领先，提升理念

1、学校有一支充满活力的艺术队伍，各自热爱艺教事业，又具有一定的教学经验，年纪轻、观念新，各具有特长，为学校艺教工作的开展奠定了师资基础，并能充分利用“校本培训”的契机，开展各种学习与实践的活动。

2、艺术教育是素质教育的一个重要组成部分。组织教师认真学习有关素质教育的文章、文件，学习《行动纲领》中的重要部分。整个艺教组有美术教研组和音乐教研组组成，常常采用分散与集中相结合的学习方法，鼓励教师重点地学，有目的地学，感悟后展开讨论交流。通过学习，教师们理念新了，思想通了，方向明了。

3、组织教师学习他人经验。订阅各种教育杂志、购买各教育书籍;主动积极地外出学习他人的教学经验;通过各种渠道，捕捉教学信息，开展交流学习。

4、紧抓业务学习。针对所任的学科，钻研教材，认真备课，积极参加业务进修，不断提高自身的艺术素养。

5、提高教师运用信息技术的能力。网上浏览、网上学习、制作课件、互相学习与交流，拓宽自己的知识面。

二、立足课堂，创出特色。

素质教育走进艺教课堂，这是我们一直探讨的问题。艺教工作重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数英，轻其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在魅力，精心设计教案，创设活跃的课堂氛围，改变激励评价机制，吸引学生人人参与，让学生感到上艺术课是轻松快乐的，是一种美的享受，从而激发学生对艺术的热爱和向往。

1.扎扎实实上好家常课。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对家常课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。

2.精心打磨上好教研课。教研课过程，组内教师全员参与，全程参与，全身心参与。

3.学科整合提高艺教有效性。备课电子化，教育现代信息化，全面提高艺术课程效益。

学校艺术教育是素质教育不可或缺的组成部分，是学校美育的主阵地。我们努力让孩子在艺术的天地间，用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵去感悟美丽，用自己的想象去勾画艺术空间，用自己的双手去描绘精神世界。我们将在今后的艺术教育工作中提高认识，与时俱进，以更饱满的精神投入到我们的艺教工作中去。

第三篇：中心小学校讯通使用情况

石桥中心小学校讯通运作方案

为进一步加强学校与社会各界的沟通交流，努力解决广大群众关注的教育热点、难点问题，提高人民群众对学校教育工作的满意度，根据镇教体办要求，特制订本运作方案。

一、主要目标

全面提高学校群众工作与家校共建工作水平，创新学校与社会、家庭的沟通方式，丰富学校联系社会、家庭的内容，畅通家长、学生反映合理诉求的渠道，增强教育工作的透明度和教育发展成就的知晓度，全面提高群众对教育工作的满意度。

二、主要内容

1、用温情搭建责任桥梁

校讯通平台由王树东校长、杨振军副校长担任总管理员。总管理员把学校的管理与发展趋势，课堂教学和课改动向等方面用校讯通短信的形式，对所有使用校讯通的家长进行短信沟通，增进家长对教育的了解与支持，从而更好地配合学校开展好各项工作。“良言一句三冬暖”，总管理员根据天气变化了，发一条短信温馨提醒家长及时给孩子添、减衣物；天下雨时，发短信提醒家长接送子女上下学路交通安全等；遇到各种集会、活动时，及时告知家长相关事宜，得到家长的关注、支持。节假日，为每一位家长送上一份老师的祝福，把教育的暖风吹到家长们的心中。

2、有效引领家长监督、监管。

小学阶段低年级学生各方面能力孩子培养阶段，有些学生回家后总说不清当天的作业，教师每天都要应对若干个家长打来的询问作业的电话，弄得教师和家长都很疲惫；有一部分中高年级的学生自律能力差，抄袭别人的家庭作业、不完成作业又善于撒谎，不利于家长和教师的监管，对孩子的成长很不利。各任课教师每次都会及时地把作业拟定好，以信息的形式发送到家长的手机上。家长就可以适时地关注、指导孩子的作业，再也不怕孩子回家讲不明白或撒谎了。

3、促进班级管理，家校双管双赢

校讯通的使用有利地促进了班主任和家长的沟通。班主任通过校讯通让家长及时了解学校的各项信息：周一升旗穿校服，佩戴红领巾和学生证；节假日下发《致家长的一封信》，家长在和孩子共同学习安全知识、学校要求时，更加明确自己的监管责任、义务；放假时间安排；预防各种意外知识等等，更好的配合班级管理。班主任利用校讯通向家长们介绍自己的班级管理思想、方法，让家长理解管理的目的，不再让家长抱怨“学校的事多”。班主任还将学生的在校表现、学习动态、心理变化、性格特点等随时发送给家长，班主任和家长及时帮助孩子调整好心理状态。班主任通过发短信告诉家长，对孩子的教育要有正确的方式。有的家长对孩子也很关心，但是缺少正确的教育方式，只要孩子学习成绩稍不如人，父母就常常唠叨没完。通过校讯通，班主任可以及时向家长汇报学习进度，重点，难点，注意事项，同时也注意建议家长树立正确的教育观念，如“培养孩子主动学习的方法”，“如何看待孩子的考试分数”等，指导家长使用科学的方法教育孩子。学生和家长也可以利用平台回发短信给老师，说明自己的需求和建议，更畅通了彼此之间的了解，让校讯通成为是班级管理的好帮手。

4、安全保障，校讯通畅。

学生佩戴校讯通家校联系卡。在校期间有事情可以随时与家长联系。当学生放学时，通过联系卡扫描，给家长提供“学生安全离校”的信息，家长及时了解孩子的动向，校讯通的使用为孩子建立了安全保障。

校讯通承担起学校和家庭之间的双向互动职责，构建了两位一体的协同教育模式，逐渐成为学校与家庭之间，教师与家长之间、教师和学生之间沟通的最重要的途径。

第四篇：中心小学校后勤工作总结

导语： 学校后勤部是学校教育教学第一线。下面小编为大家收集整理了中心小学校后勤工作总结，欢迎阅读与借鉴！中心小学校后勤工作总结篇一：

我校后勤服务的同志坚持四项基本原则，认真学习重要思想和党的“十八大”会议精神，贯彻执行党的方针、政策，实践科学发展观，积极构建和谐校园，在思想上行动上与上级主管部门保持一致。后勤服务的同志们都有较强的全局观念和敬业精神，工作勤奋踏实，办事公正高效，具有一定的创新精神，结合本校后勤工作实际，在实践中不断探索新的工作思路和方法。工作中注重联系广大系师生员工，团结同志，关心他人，服务意识不断增强。一学年来，上级主管部门英明决策，在学校领导的正确指挥下，在全校广大师生员工的大力支持下，后勤服务的同志们努力工作，学校的后勤服务工作取得了阶段性成果，圆满完成了各项工作任务。

一、主要工作成果

1、学校安全工作，安全工作是全校广大师生员工生命财产的保障，一学年来，在校上级主管部门和校领导的正确指导下，全校师生员工共同防范，学校安全小组定期不定期对校园安全隐患进行排查，学校保安积极配合，对师生安全做到逢会必讲，利用班会课随时讲，时刻紧绷安全之弦，全校师生牢固树立了“安全第一”的核心价值理念，基本杜绝了各类安全事故的发生。学校团支部、少先队借各种节日活动的机会对学生防火、防食品中毒、防溺水、防雷、防暴雨、防泥石流等各方面进行宣传教育。本学期4月在学校后勤的指挥下全校师生进行了消防逃生演练，进一步提高了师生的逃生自救能力。坚持教师陪餐制度，加强对“营养午餐”的调控管理，班主任加大管理力度，教育学生不吃零食，充分调动学校保安参与监督，有效的遏止了学生吃零食的坏习惯。为有效抵制传染病病例在我校发生，学校采用学生饮用桶装矿泉水，平时由班主任和科任老师结合季节对传染病预防知识进行宣传，我校无一传染病病例和食物中毒事故发生。学校团支部、少先队借助“6.26”国际禁毒日对禁毒知识进行宣传，于今年6月举行了禁毒知识宣传征文比赛，并对获奖作品进行展览，全面提高了师生远离、拒绝的认识，全校无一涉毒安全事故发生。在交通安全教育方面，学校、班主任及科任老师大力宣传交通法律法规和交通安全知识，全校师生基本养成了遵守交通规则的好习惯。同时我校还对防盗、防自然灾害、防火等安全设施进行了加固和添置。保障了学校师生生命和财产的安全。

2、学校设备、设施建设工作。学校基础设施和设备建设是学校师生员工工作、学习和生活的保障。本学年学校后勤依照学校工作目标的要求，每学期开学初按校行政和教务的要求合理的采购办公用品和添置办公设备，20XX年9月为学校办公室添置一台彩色打印机，为学校会计添置了一台激光打印机，购置32台计算机充实了学校微机室和多媒体教室。添置了部分班级桌椅板凳，完善了教学楼照明系统。安装了学校校园监控系统。硬化了从操场到厕所的路面，并在道路两侧修建了花池，修建了学校厕所里墙的保坎。协同楼下水管公司完善了校园供水设施。划定了学校停车位。修建了学校食堂加工清洗间，购买了学校食堂储藏室货柜。完善了其他学校附属设施。为我校正常教育教学工作的开展提供了强有力的物资保障。

3、学校食堂工作，在上级主管部门和校领导的正确指导下，学校食堂已经步入正轨，以“学生吃饱、吃好，吃足营养”为目标，合理利用“营养午餐”工程专款，认真选购各种食品原材料，科学搭配饭菜，结合实际为学生提供丰富的饮食，“营养午餐”工程质量稳步提升。在食堂的管理中，严控食品原料采购关，严格实行采购索证索票制度，规范食堂原料采购程序。分管领导定时不定时对各种原料的采购和质量进行抽查，从不食用过期食品和变质食品。对食堂工人的卫生状况做严格要求，每天对工人进行晨检，加大监督检查力度。对食堂工人进行定期不定期培训，规范食品加工工作流程。食堂卫生、安全工作取得了突破性进展。

4、学校财经管理工作，学校总务认真贯彻落实上级文件和相关会议精神，结合学校工作目标，严肃学校财经纪律制度，对学校大型修缮和采购拟定计划，报学校行政会议和教代会审议批准后才给予实施。对学校生均公用经费和“营养工程”专款的使用严格按上级和学校的规定，对各项经费的使用情况进行公示，方便了各位教工，让所有教职工能知晓，达到民主评议、民主监督的目的。合理使用各项经费，保障了学校教育教学工作和其他工作的有序开展。

5、整脏治乱工作，通过全校师生的共同努力，保安同志的协助监督，实现了校园内“三无”目标（无白色垃圾，无果皮纸屑、无零食垃圾），车辆停放规范，公共环境卫生清洁，校园内基本达到了“优化、美化、绿化”的目标。创建了师生工作、生活、学习优美校园环境。

二、工作中存在的问题

1、由于各方面的原因导致部分校园需修缮的地方没有得到及时的修缮。

2、各项经费公示不准时，有拖延现象。

3、后勤对班级卫生督查力度不够，部分班级室内卫生环境差。

4、安全工作检查力度不够，导致部分学生会随身携带火种。

5、对部分财产疏于管理，造成了部分财产的流失和损坏。

三、今后工作思路

1、加强学习，提高认识，顾全大局，提升后勤工作人员服务水平，转变工作态度，树立后勤服务于学校一切工作的观念。

2、增加校园设施、设备安全隐患排查次数，加大学生所带物品安全排查力度。实行“两周一大检，一周一小检，不定时抽检”制度。

3、对校园环境进行整体规划，合理布局，逐年进行修缮。

4、进一步完善学校财产的登记使用制度，加强校产管理。

5、进一步加大对班级室内卫生的监督检查，对室内卫生条件较差的班级责令其限期整改。

6、加大对食堂监管的工作力度，合理分工，团结协作，实现规范化管理。

7、加大对需要公示的各项工作督促力度，实现“各项工作公开，人人知晓、民主监督”的工作目标。

以上就是本学的后勤工作总结，如有不当之处敬请各位领导和老师们批评指正。

一学期来，学校后勤工作在学校支部行政的正确领导下，紧紧围绕学校的整体目标开展工作，坚持后勤为教育服务、为师生服务的宗旨，全体后勤人员能团结协作、廉政勤政、辛勤工作、乐于奉献，在自己的岗位上出色完成学校分配的每一项任务，为保证学校各项工作的顺利开展作出应有的贡献。现将本学期工作总结如下：

一、按时完成后勤的各项工作

在学校行政支部的统一领导下，后勤人员本着为学校负责态度对待每一项工作，积极参加学校组织的各项活动，通过政治学习和师德学习不断提高自己的敬业精神。后勤工作多而杂，全体后勤人员能认真处理好学校与家庭的关系，勤于工作、乐于奉献。

做好校产管理工作。为提高学校校产的使用效率，学校校产管理小组能执行校产保管、登记、赔偿、检查等制度，两次对“八室”及各教室的财产都能做到有检查、有记载、有维修、有配备。总务处能与各部门互相协调，努力提高书籍、仪器等使用率，对积存的物资能及时清理，挖掘潜力，做到物尽其用，以满足教育工作的需要。对日常出现的.损坏等事情，后勤处为节约维修开支，常常自己动手或请师傅修，及时完成，保证日常教学工作的顺利进行。做好保险、安全等工作。

二、加强财务管理使用制度，全方位用好经费

学校的资金实行校长负责，统一管理，统一使用。科学地安排是学校正常开展各项工作的有力保证。

要发挥教育经费杠杆作用，首先必须抓好计划，明确规定工作目标及次序，重视经费的预测、预算工作，严格按照预算办事。要坚持有多少钱办多少事，又要发挥主观能动性，力求少花钱多办事。其次，财务人员严格按照财务制度，做到管钱不管帐、管帐不管钱，做到老师的每一张支付发票有两个人以上签名方可报销（其中一人必是校长），做到内容真实、数据准确、帐目清楚。学校资金由街道财政专户统一管理，各种经费开支坚持廉政勤政的原则，根据上级规定，在大型物件购置上采用招标形式进行（如：购买电脑、实物展示台等由县教育局采购中心和学校共同参与等），增加经费使用的透明度。

学校建立校务公开领导小组，做到民主理财、财务公开，一学期两次向教师通报经费收支情况，严格按照国家规定标准收费，学生的代管费由专人结算、实行多还少不补的原则，受教师、家长的监督。学校的收费情况和财务开支多次接受上级各单位审查小组审查，认为学校的帐目清楚规范、经费使用合理科学。

三、落实安全防范措施，全力做好学校安全工作

学校把安全工作列到议事日程头等大事来抓，建立了由校长为组长、总务主任、少先队辅导员、班主任等为组员安全工作领导小组，并由专人负责此项工作，具体工作由全校老师共同协作完成。主要做了三方面的工作：

加强交通安全教育。与德育处、少先队协作结合小学生日常行为规范进行养成教育，两次邀请相关专业人员、交警对学生进行法律和交通知识讲座，增强学生的安全防范意识。

总之，一学期来，全体后勤处工作人员能努力发扬脚踏实地的奉献精神、团结协作的合作精神和探索创新的开拓精神，努力为实现学校新的教育目标和和任务而积极工作，但后勤工作在开展肯定存在着许多问题，希望全体教师多提宝贵意见，我们将发扬优点，改正缺点，使后勤工作能更上一个台阶。

本学年紧张而繁忙的后勤工作很快结束了。在校领导的大力支持下，我校后勤积极努力，不断提高办事效益。学校后勤真正做到了为教育教学第一线，为师生服好务的宗旨。现把本学年我校后勤工作总结如下：

一、认真做好了开学前一切准备工作

1、维修好了学校的水路，保证了开学做大扫除和平时水的供应；

2、维修好了学校的电路，保证了开学每班的照明；

3、安排好了各班的桌、凳和教师办公室，保证开学能正常上课；

4、按时运回教师用书及学生教材，分发到各班及教师手中，保证了开学能正常行课；

5、安排好了时间到街上采购办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室，保证了开学能正常行课；

6、认真做好了开学收费工作：严格了收费公示，禁止了一切乱收费的现象发生，本学期学校按规定只收取了学生作业本费15元。

二、认真做好了学校的校产管理

1、管理好、清理好学校的设备及教学仪器，丢失了的要添置，坏了的要进行了修理，让教学仪器更好地提高使用率，发挥教仪的功能，为教师提高教学质量出了一份力量；

2、管理好、清理好了固定资产：开学初对各班、各室进行一次校产登记，责任落实到人头，期末进行复查，并让学生、班主任、室长签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱护自己的学校，爱护学校的一切公共财物，特别是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。

三、认真做好了资金管理

1、学校经费的开支做到了合理、合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，并且要把钱用到刀刃上，不该用的坚决不用；

2、购物发票做到有经手人、验收人、审核人三人签定后方有效，购物不符实者，一律不予报销；

3、做到每月办公费、代收费、服务性收费开支的情况向学校、上级主管部门汇报；期末按时结算代收费，做好了清退工作。

进一步完善值班护校制度值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。

四、加大校园文化建设

加强对教室的文化宣传建设，布置好了名言警句以及宣传画，创办了校刊和班刊。营造了活泼、和谐具有教育意义的良好的育人氛围。

五、加大了硬件设施投入及校舍维修：

1、把黑板油漆翻新，同时完成教室的学习园地。

2、添置一些教学设备，电脑1台、档案柜1个，打印机1台、教学用体育器材若干。

3、完成了校园的绿化，同时完成了乒乓台地面的硬化工作。

七、抓好了综合管理，为学校的发展做好后勤保障。

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我校后勤工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。经费管理方面，严把经费关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品做到了货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。

总之，后勤工作头绪多，还有很多是估计不到的，根据学校的需要，应及时处理，争取把此项工作做好，为学校教育教学，为全体师生服好务。

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第五篇：骑马乡中心小学校

骑马乡中心小学校、乡卫生院

深入学习实践科学发展观活动实施方案

按照中央和省委、市委、县委的部署，根据《青川县第三批深入学习实践科学发展观活动实施意见》文件精神，为切实加强分类指导，搞好学校、卫生院学习实践活动，提出如下实施方案。

一、目标要求

学校、卫生院党支部要按照‚坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主‛的原则，紧紧围绕‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、‘两个加快’见成效‛的总体要求，学校突出‚以人为本、关爱学生，打造平安校园，办好人民满意教育‛，卫生院突出‚以人为本、关爱病患，打造和谐卫生院，服务人民群众‛主题，以创建‚五个好‛（学校党支部实现‚领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、教学科研效果好、思想政治教育效果好‛，卫生院党支部实现‚领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、服务业绩好、群众反映好‛）为总体目标，组织党员特别是学校、卫生院领导班子成员认真学习实践科学发展观，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约教育卫生事业科学发展以及党员教师医护人员党性党风党纪、师德师风、医德医风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，切实增强教育卫生事业推进‚两个加快‛的工作实效。着力在以下五个方面取得实效。

（一）深化思想认识有新境界。通过学习实践活动，使学校卫生院的党员教师医护人员准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，从根本上转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，切实增强又好又快发展教育卫生事业的紧迫感和责任感，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）践行四个特别有新改进。认真贯彻胡锦涛总书记在十七届中纪委第三次全会上的重要讲话精神，切实加强党员教师医护人员党性修养，在严格遵守党的政治纪律，树立和弘扬与时俱进、求真务实、密切联系群众、艰苦奋斗的优良作风方面取得新的成效，党员教师医护人员要坚持讲党性、重品行、作表率，带

头践行省委‚特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律‛的要求，切实增强提高办学办医质量、创建平安和谐校园卫生院、推动科学发展的能力。

（三）解决突出问题有新举措。通过学习实践活动，努力破解影响和制约本学校卫生院科学重建科学发展、规范办学行医行为以及党员教师医护人员在党性党风党纪、教师在师德师风、医护人员在医德医风建设等方面群众反映突出的问题，竭力为群众办实事、好事，解决实际问题，促进教育卫生事业稳定、协调、健康发展。

（四）创新制度机制有新进展。通过学习实践活动，研究解决影响制约本学校卫生院加快发展、科学发展、又好又快发展的制度机制等深层次问题，建立健全有利于科学发展的评价机制，教育卫生管理机制，教师医护人员考评机制等，努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策和制度环境。

（五）改善民本民生有新实效。通过学习实践活动，重点解决关系群众切身利益的突出问题。坚持以人为本，做到教育卫生事业发展为了人民，教育卫生事业发展依靠人民，教育卫生事业发展成果由人民共享，自觉把群众的愿望和要求作为想问题，作决策，抓工作的依据，认真解决群众反映强烈的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题。扎实加快教育卫生灾后重建进程，研制灾后教育卫生事业恢复发展长期规划。

二、方法步骤

按照中央和省、市委、县委的要求，参加全县第三批学校、卫生院学习实践活动的对象是：学校、卫生院领导班子和全体党员，其中已经参加全县第二批学习实践活动的学校卫生院不再参加。

第一阶段:学习调研阶段（2009年9月中旬至10月底，时间50天左右）。本阶段以‚深化认识、转变观念、解放思想‛为主线，着重抓好两个环节：

(一)抓好学习讨论。组织党员教师医护人员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，认真学习党的十七大和中央一系列指示精神，认真学习省委关于践行‚四个特别‛要求和市委五届十次全会、9月10日县委常委（扩大）会议精神。在学习中，坚持集中培训和自学相结合，学校卫生院领导班子党员要写读书笔记和学习心得，普通教师医护党员要写读书笔记。要结合自身工作实际安排好学习和讨论，单位党支部负责同志要认真作学习辅导报告，采取领导讲、典型讲、论坛讲等办法，深入系统地学习科学发展观，领会其精神实质。在深入学习的基础上，紧密联系学校卫生院实际和党员教师、医护人员实际组织讨论，进一步解放思想，深化认识，形成共识。

(二)深入调研走访。在学习培训的基础上，学校、卫生院领导班子通过召开座谈会、开通电子信箱、设立意见箱、问卷调查等渠道，广泛征求广大师生、医患和群众对学校卫生院科学发展的意见和建议。学校卫生院领导班子成员要带着问题深入师生，深入医患，深入社会，认真调研，虚心问计，掌握影响和制约本学校卫生院发展的主要问题和群众反映强烈的突出问题，提出对本学校卫生院科学发展的建议，初步梳理出在科学发展上存在的突出问题和解决思路，形成针对性强、操作性强、实效性强的调查报告。

第二阶段:分析检查阶段(2009年11月上旬至2009年12月上旬,时间45天左右)。本阶段以‚找准问题、深刻剖析、明确思路‛为主线，重点抓好两个环节：

(一)召开领导班子专题民主生活会。在深入学习调研、解放思想讨论的基础上，学校卫生院领导班子要集中一段时间，认真梳理查找班子和个人在科学办学校、办卫生院、办人民满意教育和群众满意服务机构等方面存在的突出问题，师生家长、病患、群众反映强烈的突出问题和党性、党风、党纪、师德师风、医德医风方面反映出来的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因，理清科学发展思路。在此基础上，领导班子召开一次检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。专题民主生活会前要采取多种形式广泛征求群众的意见，班子成员开展交心谈心活动。普通教师医护党员要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，认真对照检查自身在落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的不足，查找师德师风、医德医风、专业水平等方面及家长、病患、群众反映强烈的突出问题。

(二)撰写分析检查报告。学校卫生院领导班子分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告形成后，要广泛征求各方面意见，组织全校全院党员和部分

教师医护人员、学生家长、病患代表对班子的分析报告进行评议，着重从思想认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议，并根据评议结果修改完善分析报告。分析检查报告和评议结果要采取适当方式在一定范围内公开。

第三阶段:整改落实阶段（2009年12月中旬至2010年2月底,时间70天左右）。本阶段以‚解决突出问题、完善制度机制、实现人民满意‛为主线，着重抓好两个环节：

(一)制定整改落实方案。针对查找出来的突出问题以及师生、家长、医生病患和社会群众比较集中的意见，要制定切实可行的整改落实方案，做到‚四明确一承诺‛，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并以适当方式向党员群众公布，做出公开承诺，自觉接受群众监督。

(二)集中解决突出问题。要围绕落实整改方案，强化整改措施，坚持突出问题先改、热点问题快改、难点问题集中改，要着力解决在加强教师医护队伍建设特别是师德师风、医德医风建设，教育卫生行风建设，学校卫生院周边环境整治，培养高素质人才、救治危重病人等方面的突出问题，扎扎实实办几件看得见、摸得着的好事、实事，使人民群众得到更多实实在在的利益。在全县教育系统全面开展‚讲学习、讲师德、讲业绩、讲贡献，全面提高教育教学质量‛主题教育，推进教育健康发展。同时，要把解决问题和创新体制机制结合起来，完善制度机制，要紧紧围绕推进本学校卫生院科学发展，认真清理、修订和完善已有的制度和规定，加强推进教育卫生事业科学发展的长效机制建设。

学习实践活动基本结束时，学校卫生院要对学习实践活动的做法、经验、效果以及需要引起注意的问题进行全面系统的总结。要分别围绕突出问题整改落实情况和整个学习实践活动成效，进行群众满意度测评，测评结果通过适当方式向群众公布。

三、组织领导

（一）提高认识，落实责任。学校卫生院党支部要把这次学习实践活动摆在十分突出的位置、纳入重要议事日程，高度重视，统筹安排，精心组织。要成立领导工作机构，制定完善实施方案，根据工作实际对学习实践活动每个阶段的时

间作出具体安排，落实人员、阵地、经费，确保学习实践活动顺利进行，取得成效。教育局党组、卫生局党组和相关乡镇党委要具体领导和指导工作，帮助总结和提炼好的经验和做法。

（二）加强宣传，营造氛围。要重视舆论引导，营造良好氛围。学校卫生院党支部要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传科学发展观的相关知识，重点报道学习实践活动的重要会议、重大活动，以及开展活动的经验成效和活动中涌现出来的先进典型，刊发学习实践活动的好经验、好做法等，努力营造教育卫生事业科学发展、创新发展的浓厚氛围。

（三）统筹兼顾，推动工作。学习实践活动要坚持进度服从质量，统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应；统筹安排学习实践活动和各方面工作的时间精力，把学习实践活动和当前各方面工作紧密结合起来，特别要注意与全面抗击甲型H1N1流感结合起来，打好群防群控群治攻坚战，努力做到两手抓、两不误、两促进。