加强成校能力建设

第一篇：加强成校能力建设

加强成校能力建设，提升培训服务品质

孙端成人教育中心是一所办学多元化的面向农村的集镇成人文化技术教育学校，集孙端镇委成校、镇文化活动中心、家长学校、人口学校、电大绍兴学院孙端教学站、省高教自考绍兴县孙端镇工作站、绍兴县就业再就业培训基地等为一体。随着时代形势的发展，社会经济的提升，成人教育的内涵在不断发展深化，成人教育的对象也不断扩大延伸。这为乡镇成校的发展拓展了新的天地，给成人教育注入了新的活力，也对成人教育提出了更新、更高的要求。为此，我们提出了“服务、经营、创新”的办学理念，树立了“紧贴经济，服务百姓，提高素质”的工作宗旨，用一个长远的办学目标和长效的教育培训机制，达到教育培训的“全员、全程、全覆盖”。为此，我们突出加强成校的能力建设，努力提升对农民培训的服务品质，致力于服务新农村建设的高水平。

一、全面实施“五大建设”，强化成校的能力建设。

（一）抓好队伍建设，确保培训质量。

队伍建设是开展成校工作的支柱。成校不但要有坚强的领导班子和工作班子，还要有一支精通业务的专兼职教师队伍。这样才能真正提高成校的教学质量和教学水平。

1、管理队伍体系化。为实现基层成校教育活动的经常化、制度化和规范化，镇党委专门发文，建立由镇长任校长，文教卫副镇长、成校校长任副校长，各线主要领导，重点村企领导为成员的校务委员会。每年研究成校工作4次以上，研究解决成校建设、发展和培训等重大问题，并切实解决成校建设中存在的一些具体问题。校务委员会定期召开会议，镇政府还根据人事变动等情况，及时调整校委会组成人员，使校委会工作连续有序，发挥作用。在成校建设中，镇党委政府真正做到“四个有”----“思想上有位臵、组织上有班子、工作上有布臵、经济上有票子”。

2、教师队伍精干化。一所好的农村成校，办班是中心，教学是关键，质量是生命。因此，建立一支思想好、作风正、业务精的专、兼职教师队伍十分重要。为此，我们狠抓教师队伍建设，精配强将，保证培训质量。成校现有三位专职教师，全部是大学本科，中高级职称，有近40名兼职教师，形成了一支具有较高学 1 历、较强业务、结构合理、稳定的专兼职教师队伍。成校还多次聘请高校教师及有关专业技术人员作专题讲课辅导，从而使我镇成校的培训质量不断提高。

（二）抓好基地建设，夯实培训基础。

设施建设是开展成校工作的基础，而党委政府重视是关键。孙端镇党委政府十分重视镇成校发展，把网点调整后占地6亩、建筑面积1000平方米的一所完小改建为镇成校，并投入近20万元进行整修，成校经费能按时足额拨付。为营造一个良好的培训环境，想方设法，狠抓投入，努力夯实成校发展之基。目前配备有近万册图书刊物，音像资料80盒，一套多媒体教学设备，一个远程教学计算机房。同时，我们以镇成校为中心，着力拓展教育履盖面，建立村级成校16所。

（三）抓好制度建设，规范培训程序。

制度建设是开展成校工作的保障。成校要提高质量，必须建立健全各项规章制度，以制度管理学校，使管理规范化、科学化。为此，我们制订和健全了多项管理制度：

一是建立定期教学考评制度。实行教育培训签到制度，及时通报学员出勤情况，并列入对村、单位的岗位责任制考核。学员结业时，按要求组织严格的考试，做到宽进严出，不及格的不予结业，自动转入下一期学习班。

二是建立检查督导制度。把农民教育培训情况列入全方位目标考核体系。明确基层党组织书记为第一责任人；把农村党员干部、农民的教育培训情况与村干部和驻村指导员的岗位责任制考核挂钩。对农民参学、参训情况，及时归档、跟踪管理。

三是建立奖惩激励制度。建立教育培训工作的奖惩激励制度。

四是建立管理制度。如校务例会制度；教育计划制度；定期考试制度；档案管理制度等等。

（四）、抓好机制建设，确保培训效果。

为确保成校的教育培训效果，我们十分注重教育培训的广泛性、针对性、灵活性，收到了很好的效果。

1、在教育培训对象上，范围拓宽。以农村党员干部为重点，扩大到各村村民、2 企事业单位职工，再延伸到青少年素质培训，老年人的保健教育等，使成校教育不留空白。

2、在教育培训内容上，务实为主。本着“实际、实用、实效”的原则，科学设定教育培训内容。突出农业科技和实用技术培训，提高农民致富奔小康的能力；重视文化教育，全面提高老百姓的文化知识水平。

3、在教育培训方式上，灵活多样。一是集中培训与经常性教育相结合。在抓好集中教育的同时，针对农村不同时期的重点工作，定期不定期举办各类培训班、轮训班，确保每一位各成员每年都接受一次不同形式的教育。二是请进来与走出去相结合。定期邀请组织有关部门专家学者前来授课，定期组织农村党员干部、先进农民到先进地区参观学习，增长知识。三是传统教学方式与现代教育手段相结合。注重应用多媒体教学和现代远程教育，以最新、最灵活、最便捷的信息化教育方式，实现农民和现代信息技术的“零距离”接触。四是专家授课和典型引路相结合。邀请高校教授专家上课，学习现代前沿的科学知识。通过组织先进事迹报告团巡回宣讲活动，以典型的现身说法来教育农民致富。

(五)抓好载体建设，拓宽办学思路

1、创新形式，增强教育培训的灵活性。把各村、单位活动室、电化教育室、文化广场等培训阵地甚至是农村田间地头、厂矿车间作为教育培训的前沿阵地，采取“送课上门”、“建立互动平台”以及集中课堂、乡村课堂、流动课堂、田间课堂等培训形式，大大降低了教育培训的成本，弥补了教育培训在时间、内容等方面的不足，受到基层单位及农民的欢迎。

2、抓住中心，体现教育培训的针对性。学校始终坚持将宣讲、教育培训的重点放在配合好镇党委“创建活力孙端，推进率先发展”的中心工作上，着力提升基层党员干部的政治理论水平、工作能力和农民勤劳致富的能力。

3、精选内容，提高教育培训的有效性。成校教师在深入各村、单位之前，根据各村、单位工作实际和培训需求，认真选择培训课题和主要内容，并在广泛调研的基础上，搜集有代表性的典型事例融入教学内容中，以增强培训内容的实效性、针对性和趣味性，增强了农民学习的积极性和主动性。

二、开展“流动党校和二册一证”培训，提高党员干部教育的服务能力。用成的先进理论武装农村基层成员与农民，坚定他们永远跟成走的信念，是农村成校的基本工作，因此，我镇成校创新思路，放低重心，把基层成员教育深深地扎进“泥土”里。

1、“家门口”听成课，创设“1+X”式流动成校教育模式。农村外出成员日渐增多，成教阵地相对狭小，因此由村成支部组织的成员教育，往往缺乏系统和深度。为解决在村成员教育“集中难、到会难、覆盖难”问题，2006年，我校率先探索“1+X”流动成校教育模式。这种模式的特点是成员点题、支部定时、成校送教。“1”指上一堂成课，内容涉及政治素质教育、科学发展观等，“X”指上一堂实用技术课，由村成支部“点菜”，镇成校组织相关专家、技术人员根据实际需求开展“菜单式”培训。三年来，孙端镇“流动成校”先后实施了“强化成员意识”、“社会主义荣辱观”、“科学发展观”等主题教育，有效克服了农村成员教育效率低下的老大难问题。08年的“流动成校”教育活动从6月上旬开始，到9月中旬结束，历时三个多月。虽然历经双夏高温季节，但农村成员到课率达95%以上。“流动成校”已经成为当地农村成员教育的一道亮丽“风景线”。至此，通过“流动成校”的形式，成功地对全镇16个村的1200多名农村成员进行了“轮训”，实现了“成员人人听一堂成课”的目标。绍兴日报2008年9月21日在头版报眼作了成支部“点菜”“菜单式”教育--孙端千余农村成员完成“1+X”培训的报道，并被绍兴县委组织部评为组织工作创新奖。

2、常规加规范，创新加特色，对入成积极分子培训推行“二册一证”制度。入成积极分子培训是一项常规工作，如何把这项工作抓实、抓好、抓规范，抓出特色，这正是我们所追求的目标。镇委成校自2004年起推行“两册一证”培训。“两册一证”即《学员手册》、《培训登录册》和《成校培训结业证》。一是用文件形式规范。对入成积极分子经培训不能取得结业证书的，按镇委2004[40]号文件规定不得吸收为中共预备成员。二是用制度层面规范。建立学员守则、学员请假考勤制度、作业制度、网上学习制度、培训班班组长职责、学员评优标准、学员考核结业制度等。三是用实施方案规范。要求入成积极分子全年听十堂成课，完 4 成四次作业，进行一次小组思想交流，运用远程教育完成“绍兴县时代先锋网”的成章知识的学习与考试。运用灵活多样的教育培训方式：有专家“指”路、典型“引”路、课堂“探”路、实地“踏”路、网上“寻”路。“两册一证”制度的实施，规范了入成积极分子的教育培训，端正了学员的入成动机，确保了培训质量，提高了成员发展工作的水平。不少在义乌、杭州、上海、广州等外地经商的入成积极分子宁可放弃业务也都及时回来参训，表现出良好的纪律观念和组织观念。孙端镇昌盛包装制品有限公司吴航秋等5名中层骨干，经成支部大会表决并经上级批准成为预备成员。27岁的吴航秋激动地说：“我们的成长，与镇委成校的培养、教育是分不开的”。正是由于积极发挥农村基层成校的作用，提高了成员干部的素质，才有力促进了孙端经济社会的发展。

三、开展“三有一会”素质提升工程，提高新农村建设的服务能力。新农村建设的主力军是广大农民群众，他们是农村的主人，是新农村建设最大的受益者。基于这种考虑，我们从创新教育内容形式入手，实施以“有思想、有文化、有技能、会经营”为主要内容的“三有一会”新型农民素质提升工程，开展公民道德普及培训、科学文化知识培训、职业技能培训、创业培训等多种教育，收到了良好的效果，从而为全面建设社会主义新农村提供充足的人力资源保证。

1、加强道德培训，使之有思想。我们把“思想”的提升放在培训的首要位臵，重点对农民群众进行《绍兴县公民实用读本》、《公民道德建设实施纲要》、社会主义荣辱观等普及教育，扩大农民群众的知识面，提升农民群众的思想道德素质，不断扩大“新农民”培训的覆盖面，增强新农民教育的渗透力。

2、加强学识培训，使之有文化。农村劳动力文化程度偏低，是制约农民增收的一大因素。在实施新型农民素质提升工程中，我们把培训的着力点集中到“开启民智”上，重点按照“文明育农、科技富农”的要求，着力提高农民群众的科学文化素质和民主法制素质。与大专院校攀亲，建立远程教育校外学习中心，拓展办学层面，提高办学档次。造就一支学习型、知识型、守法型、创业型、奉献型的现代新型农民队伍，提高农民群众维护农村稳定的自觉性。

3、加强职业培训，使之有技能。培养和造就新型农民，加强技能培训甚为关键。我们运用农村成员干部现代远程教育平台，实施了“农村实用技术”和“农村劳动力转移”等培训工程，形成了订单培训、委托培训、定向培训、异地培训、上门培训、企业实训等多种形式。仅08年举办各类培训达119期，参加人数8967人次。使农民培训更加贴近市场、贴近农民、贴近实际，收到了良好的效果。

4、加强营销培训，使之会经营。我们按照富民农业、家庭工业的要求，重点对个体经营户进行创业性培训，帮助农民群众了解市场信息，懂得成本核算，有效进行产业和产品结构调整，实现自身收入的最大化。通过蔬菜、养殖等大户的示范作用，造就一大批会经营的新型农民。

四、开展“你致富、我铺路”，提高农民致富的服务能力。

孙端镇是农业大镇，近80%的人口从事农业生产，全镇3万多农民群众对致富奔小康的愿望十分迫切，这就需要成校开展技能培训，提高农民群众的整体素质和致富本领，如种植技术、养殖技术、加工技术、信息技术、规划建设、贸易营销、经营管理等。学校运用30多台电脑及多媒体放映设备开展适用技术网上远程教育培训。通过培训，农民得到了迫切需要的市场信息和农业科技知识，从而更新种养技术和市场观念，实现劳动力转移，更好地实现致富。

1、让失土农民走上创业路。近年来，随着城乡一体化进程的不断加快，涌现了大量的失土农民。如孙端镇就有2000多名失土农民，且大多数文化水平较低，缺乏一定的专业技能。于是，在深入调查的基础上，确定了纺织技术、服装加工、印染操作、维修电工、烹饪知识、计算机操作等6个培训菜单，供学员自行选择，并免收各种培训费用，考试合格者发给国家职业技术资格证书。三年来，全镇已实施失土农民技能培训29期，培训失土农民1500人，其中980人通过职业技术资格证书的鉴定。

2、让先进农民念上致富经。农村发展与农民增收需要一部分先进农民的带领，我校十分注重扶持这样的典型。“鹅司令”陈永水是个爱学习的新一代农民，每次举办家禽养殖培训班，总能看到陈永水求知若渴的身影。去年6月2日，天鸿鹅业老总陈永水和台湾养鹅协会的李秘书长签署了合作协议——合作生产台湾的 6 “茶香鹅”，成为培训创业致富的蓝领人。

多年的办学实践证明，乡镇成校的发展，必须强化成人教育为农村经济服务的功能，加强基础建设，加大培训创新力度。通过岗位技能培训，农村实用技术培训和学历教育培训，有效地提高广大农村劳动者的文化技术素质，进一步增强农村、企业吸收和运用科学技术的能力，有力地促进当地经济建设和各项社会事业的发展。只有加强成校能力建设，才能构建起农村成人教育培训的长效机制，提升培训服务品质，使成校走在可持续发展的康庄大道上。

第二篇：关于成校自我鉴定

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

我是**大学20xx级的在校大学生，通过一年的大学生活和学习，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀团员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计。获得了全国计算机等级考试二级vfp证书。此外，本人还充分利用课余时间扩展自己的知识体系，曾报考广东省自学考试的行政管理专业和考取了秘书中级证书。

在校园学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都很优秀。在不满足于理论课的同时也注重于对理论的实践。在校期间我参加了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流的和学习和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己有时做事会三分热情的短处。在认识自己的不足的地方坚决改掉。我喜欢做做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，但乐此不疲。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。在大学期间我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的综合型高素质人才，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，在以后的学习中我将再接再厉，不断完善自我，是自己不断的进步。

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

“工欲善其事，必先利其器”。大学几年，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识。

同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的20xx年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

民大学习生活即将结束，虽然我们现在都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但是我收获了友情，收获了知识，受益匪浅，受益终生。

一、思想上高度重视

参加民大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次民大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人固有知识更新及提高素质有许多帮助，今后工作的理论知识加实践，不断增强工作办事能力，为较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加课程阶段的学习做好准备工作。

二、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要自学去消化完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作提高自身素质的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的民大学习，起到事半功倍的效果。二年的民大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段人生路程。

三、自身感受

在校学习其间，老师的博学，讲课的场景，让我难忘；同学之间的真诚，那份无私，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，民大学习的二年半的时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断积累知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

作为积极乐观新时代青年我不会因为自己是大专文凭而失去自信心我不会因为自己是大专文凭而失去自信反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实完善自我实现未来目标完善自我实现未来目标努力一定能赢得精彩塑造一个健康充满自信的我

第三篇：成校工作计划

一要继续坚持“三教并举”，成校工作计划。我校虽比不上职技校、职教中心，但在乡镇街道成人学校里算得上可算得上规模比较大的成校，我们要在职业教育、成人教育、学历教育三个方面，不断努力，创先争优。

职业教育 厚积薄发，外搞联合，内强素质。职业高中1999年办学，从65个学生起步，经过几年的精耕细作，民航、航海、服装和模具专业都办出了特色，提升了学校在社会上的知名度。我校目前具有培训教室23个，其中多媒体教室5个，理论教室18个，专业技能课培训教室8个，计算机250台，电车150台，车床40台。全日制职业高中分两个校区，在读人数为274人，开设了模具、服装、民航等三个专业。采用了封闭式的教育管理方法，促进了教学质量的不断提高。服装、模具高职考连续三年喜获丰收。2009年和 2010年两专业高职考上线率都达到了100%，我们力争2011年再创辉煌。

成人高等学历教育凯歌不断，抓招生、抓服务，成人学历教育2000年从零起步，发展至今千人规模。大专、本科网络教育2008秋153人在读，2009收费注册336人，2010年春季班为122人，2010年秋季班已报名90多人，总共有706人在读；大专、本科函授教育人数新招为58人，在读人数245名；成人幼师职业高中班学员 18 人。在目前招生现状日趋严峻的情况下，2011年我校网络和函授要依然做到红旗不倒，要为全市学历水平的提升继续不懈地努力。

职工农民技术培训开拓奋进，2006年8月建立市区农民职工培训中心，近几年更是扩大培训区域范围，走出市区，与甘林、长乐、黄泽等乡镇成校联合，把培训工作做到农村基层，既收到了良好的社会效益，又扩大了剡湖成校培训工作的影响。2010年上半年各类农民培训人数累计达到1685人。下半年各类培训正在有条不紊地进行之中，我校一定能够把培训这篇文章做好，做得让人满意。

二要尽快转变思想观念。我们要把工作的重心从职高逐步转移到成人教育农民培训上来，要求每一位教师进一步学习成人教育的知识和技能，努力争做一名既有文化水平又有职业技能的“双师型”教师。我们要不断加强学校师资队伍建设，不断加强学习，全面提升全体干部教师的思想素质，树立我为学校添风采，我为教育增光辉的理念，并扎实贯彻到平时的言行和工作中去；教师要不断提高业务水平，紧跟时代步伐，努力满足市民的各种需求（素质和技能需求）；学校要切实关心教师的工作和生活，激发教师敬业爱岗和奉献精神，不断发挥教师工作积极性和主动性，让每一位教师做到思想上优秀，业务上过硬，工作上出色，努力为嵊州的成教工作贡献一切，为嵊州的经济建设、文明建设、构建富裕和谐新嵊州服务，工作计划《成校工作计划》。

三要继续开展免费培训。切实抓好各项培训工作，开设各类长、短期培训班，力求创新，多人员多内容多途径多模式多形式进行培训，深化失地农民、企业职工、外来民工的素质和技能培训以及市民的素质和生活质量培训；下半年我校力求在创新上下功夫，着力做好“两项完善、四项服务、六种模式”，两项开发是：一是家政培训进一步完善深化；二是和工汇的联合与工会的合作继续完善实现双赢；四项服务：一是服务于现代农业、都市农民、引领农民致富、二是服务于市民，提升市民素质、三是服务于农村城市化发展，培训新市民、四是服务于提高市民、农民的生活质量，力求使市民农民成为四类人（文化人、商人、工人、富人）；六种模式：一是核心课程开发为载体的运作模式、二是以创建学习型家庭为载体的运作模式、三是以区域性共建为载体的运作模式、四是以民间社团为载体的运作模式、五是以学校社会化建设为载体的运作模式、六是以构建6类学习型组织为载体的运作模式。下半年我校在保住紧缺技工培训、下乡培训、预备劳动力培训、成人双证制教育培训、家政服务培训等项目的基础上，还要加大力度开辟新的项目，希望通过努力在服装高技能培训项目上走出一条路子。

1、要确保学校的安全稳定。学校的安全是做好一切工作的基础，特别是职业高中的安全有序，职高的安全稳定是一切工作的核心和重心。另外，还要加强培训部的财产、用电、用水、用煤气等安全问题。

2、继续做好农村预备劳动力的培训工作。农村预备劳动力是新农村建设的重要后备力量。加强农村预备劳动力培训，是加快新农村建设、全面改善民生、促进社会和谐的重要举措，也是2008年省教育厅为民办十大实事之一。下半年我校计划招收预备劳动力培训人数60人。准备10月初开班。

3、继续加强双证制培训。去年下半年开始，我校“成人双证制”教育培训共设7个点12个班，目前已有587人经培训和考试获得技能证书和成人职业高中毕业证书。下半年我校还要继续加强“成人双证制”教育培训的宣传、招生、教学工作，特别是教学这一块还要进一步完善和提高，下半年计划完成双证制培训人数为500人。

4、继续完善家政服务员的培训工作。今年上半年我校对家政服务员的培训和管理工作上进行了不断的改进和完善。一是在教学内容上不断充实。严格按照《家政服务员培训大纲》制订实施培训计划，学习效果明显提高，也得到了上级领导和学员的一致好评；二是在培训就业的制度上更加完善。举行8家校企合作企业联席会议，研究讨论相关问题，实现招生—培训—就业“一条龙”服务；三是在教学管理上更为规范。实行了班主任跟班教学的方法和措施，学员积极性更为高涨，考试的及格率也大为提高。上半年我校家政服务员培训已举办10 期，受训616人，其中495人参加考试合格获得《家政服务上岗证书》，就业率达到了85%；下半年的家政培训我们要继续在质量上下文章，计划下半年培训450人。

5、学历教育坚持稳中有升。大专、本科网络教育2009收费注册323 人，2010年春季班为123人，2008年秋季班为150人，总共有596人在读；大专、本科函授教育人数新招为27人，在读人数246名；成人幼师职业高中班学员 18 人。目前，全校学历教育总人数为 887人。下半年继续做好学历教育的服务文章，加大宣传力度，争取下半年计划完成90人。函授教育计划完成50人。

第四篇：成校工作总结

加强镇成校建设

推动新农村发展

——2011—2012学年陶庙镇成人文化技术学校工作总结

陶庙镇成人文化技术学校

2012年5月

加强镇成校建设推动新农村发展

——2011-2012学年陶庙镇成人文化技术学校工作总结 陶庙镇成人文化技术学校在本学年工作中，在上级主管部门的正确领导下，以 “三个代表”重要思想为指导，切实有效地贯彻镇党委、政府的有关要求，积极实施加快富民工程，进一步解放思想、深化改革、以人为本，提高办学质量，努力加大农村劳动力转移和农村实用技术培训力度，努力提高各项培训的质量，积极探索农科教结合的新路子，圆满完成上级下达的各项任务，为新农村建设作出贡献，大力塑造陶庙成校新形象，取得了可喜的成绩。

一、管理民主化工作制度化

成校在以汪向阳镇长为组长的工作领导小组带领下，踏实工作，求实创新。学校管理的核心是人的思想的管理，什么样的办学指导思想就有什么样的教育管理行为。树立并坚持科学的办学指导思想是我校朝着健康、稳妥、可持续方向发展的根本保证。坚持民主集中制，依法民主治校，不断调动教师的工作积极性，一年来，我校一切重大事务均实行民主决策、民主管理、民主监督和校务公开。

继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。我校针对各种新问题和新现象，利用个别谈心和各种会议要求相结合的方式，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》的规定和要求。政治、业务学习制度是我校今年新形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行过程管理的一个重要机制。学校每周认真组织，安排好学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师的心中，以提高教师的自身素质，团结协作，多做实事，爱岗敬业，努力奉献。

二、狠抓素质培训促进经济发展

成校以整合培训资源为抓手，以提高农民整体素质为主线，以加快农民转移就业、增加农民收入为目标，努力探索农民素质培训的新途径。

1、注意资源整合创新培训机制

以“实用、实效”的原则，实行短期培训与正规职业技术培训相结合，现有劳动力技能培训与后备劳动力职业教育相结合，就业技能培训与就业指导服务相结合，农村劳动力素质培训之农民转移就业培训与外省来平务工农村劳动力职业技能培训相结合，同时把参训劳动力的就业率作为考核培训工作的一个主要指标。以“政府主导、部门协作、企业参与”的原则，整合各类教育培训资源，调动社会各方面参与农民培训的积极性，实现优势互补、资源共享，多渠道、多层次、多形式地开展农村劳动力素质培训。

2、抓住培训重点落实培训职责

农业专业技能培训我镇努力做好农业科技培训，把标准化生态农业生产技术作为新阶段农技培训重要内容，在市农业经济局的帮助和镇农技服务中心的统一指导下，陶庙镇成校开办食用菌蘑菇班（51人）、加工蔬菜班（43人）、生猪养殖班（49人），共计学员143名。共计举办各类短期培训10期，累计培训人数2044人次，现场指导2250人次。

农民转移就业技能培训我镇以失地农民、农村富余劳动力为主要对象，适当增加培训时间，提高培训质量，重点开展就业适应性培训和服装缝纫、家电维修等市场急需行业的培训，增强农民转移就业竞争能力。今年上半年，已经完成180人的培训。主要针对服装企业的从业人员工种，开办专业性强的培训班。同时，在规模服装企业里，也组织了外来务工人员的服装技能培训。利用企业的场地，请专业老师现场授课。学员通过理论考试和实践考试，顺利就业。

务工农民岗位技能培训我镇以在二、三产业就业的本地农民为主要对象，开展多工种、多层次、多行业的职业技能素质提升培训，使他们熟练掌握从业岗位的技能，促进转移就业农民向稳定就业的技术工转变。

农村后备劳动力培训我镇以面临就业的陶庙中学初三毕业生为主要对象，从4月16日开始对他们进行了为期一周的免费培训，培训内容主要是小麦、蘑菇等现代农业先进技术。使他们成为有一技之长的合格劳动者和新农村建设的骨干力量。共完成了100名学员的培训。

农村文明素质教育我镇深入实施文明素质工程，继续深化社会主义荣辱观教育和“双结对、创文明”活动，大力推进文明村和文明家庭创建，弘扬社会主义新风尚。扎实开展新农村建设主题教育，围绕“讲政策、创文明、学法律、美环境、强科技、传文化、送温情、造氛围”八大内容，通过教育、活动、服务等手段，增强农民的卫生意识、社会意识、法律意识，激发农民参与新农村建设的积极性和主

动性。上半年开展了形式多样的培训活动，镇团委、妇联、文化站等组织分别举办了形式多样的活动，努力提升农村各类群体文明素质。

三、增加投入，奠定成校发展的物质基础

为贯彻落实党的十七大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。学校在上级教育主管部门及镇党委、政府的大力支持下，成校新建“陶庙镇综合文化站”。建成后的文化心配有多媒体教室、电脑房等先进的教育设施。

四、存在的问题

经过一年的努力，我们陶庙成校尽管做了大量的工作，取得了一定的成绩，但我们也清醒的认识到，我们的工作与上级有关部门的要求以及社会形势需要相比，还存在着不小的差距，还有许多问题需要我们去面对，需要我们去解决。如学校硬件建设问题、“科研兴校”战略问题、办学特色的定位问题等。

五、2012年学校工作思路与努力方向

2012年，我校将继续在市委、市政府、市教育局、镇党委、政府的正确领导下，牢固树立科学的发展观，认真把握机遇，本着对学校、对事业、对未来高度负责的精神，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，进一步增强责任感和使命感，明确目标，强化措施，居安思危、时不待我的紧迫感、奋力拼搏的紧迫感，进一步下定决心，坚定信心，倾力创造光辉业绩，以优异的成绩回报组织和社会的厚爱，为实现学校的大发展作出更大的贡献。为此，我们对近期工作作如下设想：

1、抓住建造文化站的机遇，搞好学校硬件建设。

2、与市劳动和社会保障局合作，做好企业岗位技能培训，12年争取培训人数达到1000人。

3、就业培训工作争取更上一层楼。

4、规范管理学校，调动积极性，营造和谐学校气氛

陶庙镇成人文化技术学校

2012年5月

第五篇：经济开发区成校工作计划

经济开发区成校工作计划

一、指导思想 以党的十六大精神为指导，自觉实践“三个代表”重要思想，经济开发区成校工作计划。以全面实现小康社会精神为动力，认真做好农业增效、农民增收这篇文章。以科学技术是第一生产力思想为指针，积极推进县委县政府科教兴县战略。以实施农业和农村经济结构战略性调整为契机，大力发展农业生产化经营，大力推动传统农业向现代农业转变。以成校办学为阵地，搞好联合办学，不断提高农民的整体素质，为农村两个文明建设服务。

二、工作目标

1、突出重点，搞好培训培训工作是成校的中心工作，只有抓好培训，才能充分体现成校的作用。在培训中，要充分利用各类教育资源，开展与我开发区经济密切联系的实用科技知识、社会文化知识、政治理论知识等方面的培训，努力完成上级下达的培训任务。一是抓好开发区机关干部、村（社区）主要干部及农村党员的适用技术和市场经济知识培训，其中重点是开发区机关干部和村（社区）主要干部。通过培训，使开发区全体机关干部和有劳动力的党员，每人至少掌握一至二门适用生产技术和市场经济知识，同时要加强对基层干部和党员的法律法规教育、农村方针政策教育和廉政建设教育，工作计划范文《经济开发区成校工作计划》。努力建设一支能适应市场经济发展要求，依靠科技发展农村经济，带领群众共同奔向全面小康社会的农村党员和基层干部队伍。二是抓好科技示范户、种养业大户的实用技术培训。科技示范户和种养大户是农村产业结构调整的生力军，是农民致富的带头人。抓好科技示范户和种养大户的培训是成校培训的重点对象。在培训中，要根据科技示范户和种养大户的生产需要，有针对性地开展实用技术培训。黄花梨栽培技术以剑山村、横山坞村、灵峰村、净土社区为主；大棚蔬菜栽培技术培训，以东浜社区、横山坞村、万亩村、净土社区为主；名优茶栽培技术培训以剑山村、横山坞村、灵峰村为主；洪泗大枣、大棚草莓栽培技术培训以万亩村为主；早园竹栽培技术培训以东浜社区、横山坞村、万亩村、灵峰村为主。这类培训在进行理论传授的同时，要强调现场实地操作的训练，使受训者理论联系实践，真正掌握所学的科技知识。三是抓好社会群众的各类培训。通过开发，开发区的极大部分村的农民已失去了土地，种养业培训对他们来讲已没有实在的意义。根据这种情况，我要重点对他们进行社会文化类教育、法制教育等，在培训中要加强对农林办、妇联、计生协、中小学、科协等部门单位的横向联系，开展腰鼓队、柔力球、功夫扇等方面的培训。通过这类培训，既能丰富农村的文化生活，又能促进社会的稳定。

2、抓好示范，以点带面一是抓好科技示范户队伍建设。我开发区已建立了一支较稳定的科技示范户队伍。有市级科技示范户2户，县级科技示范户11户，区级科技示范户48户。为了提高他们的科技水平，真正起到示范性作用。我们打算继续每月刊出一期《科技简报》，分发到科技示范户手中。引进新品种新技术，首先在示范中加以示范推广。各种科技信息，首先提供给科技示范户。二是抓好科普示范基地建设。我开发区已有黄花梨基地1个、大棚蔬菜基地1个、大棚草莓基地1个。为了巩固和提高这几个示范基地的科技含量，充分发挥科普示范基地的作用，我们作为成校的角度，重点是有针对性地开展科技培训，提高科普示范基地农户的科技水平。···· XX经济开发区成校 本文摘自教育文摘―wWW.edUZhAI.NET;经济开发区成校工作计划