长河成校扫盲总结（大全五篇）

第一篇：长河成校扫盲总结

提高认识，协调推进，切实做好惠民工程

——长河成校开展扫盲工作的总结

根据市区教育局和区成教学院扫盲工作的总体安排部署，我校高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署，强化工作措施，落实责任，经过大家的不懈努力，在扫盲工作中取得了一定的成绩。现将我校扫盲工作总结如下：

一、统一思想，提高认识

态度决定高度。我们全体老师一致认为：

1、开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现。

2、是构建社会主义和谐社会的重要基础。让没有进过学校读书的人，尤其是年纪大的人，让他们有一次读书的体验，让他们真真切切感受到政府给他们的温暖，这对密切政府与群众的关系，是一支极好的粘合剂。

3、社会的进步，物质条件的改善，生活方式的改变，尤其是滨江人从农民到城镇居民的华丽转身，文盲确实需要有一些基本的文化需求。

4、读书能丰富人们的精神生活，使之逐步摆脱那种搓麻将、玩扑克等无聊且影响社会安定的因素。

5、学点文化，能提高社区居民素质，尤其是年纪大的人接受文化教育，对他们的下一代的教育起到潜移默化的作用。

对扫盲工作的认识提高了，我们并不是只停留在机械地完成上级交给我们的任务，而是看到了扫盲工作的价值所在。扫盲培训，我们学校五个人是一个团结坚强的集体，大家分工明确，配合默契，有一段时期，我们上午在汤家井社区进行培训，下午又到长二社区，工作辛苦，但是大家没有叫苦叫累，工作十分投入。

二、明确目标任务

1、切实加强对扫盲工作的领导，我们成立了以街道吴菊花为组长，长河成人文化技术学校校长为副组长，我校老师及社区联络员为组员的扫盲工作领导小组。

2、落实有关政策措施，制订扫盲工作计划，分期分批按期组织扫盲培训。

3、力争做到“脱盲”与社会安定相结合，注重既合情合理，又符合上级文件精神。

三、工作措施得力

1、切实加强对扫盲工作的领导，是开展扫盲工作的有力保障。

扫盲工作要形成“政府统一领导，有关部门分工合作，全社会协调推进，齐抓共管”的管理体制和运行机制。成校在扫盲工作中起到上下沟通，引线搭桥的作用。我们结合省厅文件精神，为街道政府起草《关于成立扫盲工作领导小组的文件》，再有街道政府下发到各社区及有关部门。成校还向街道政府提交《关于开展扫盲工作的几点意见》，就“对扫盲工作的认识”、“目标任务” “扫盲对象、培训时间、培训补贴等”、“扫盲工作操作步骤”、“扫盲工作原则”做详细汇报，使得扫盲工作做法得到政府领导的充分肯定。在政府统一部署下，层层落实扫盲工作责任。成校责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施，与有关部门协调联系，进行经常性督促检查。有政府及相关部门的支持，我们的扫盲工作顺利持续有效地开展。

2、重视加强扫盲工作宣传，形成良好的社会氛围。我们将上级有关扫盲文件精神贯彻到社区，使得居民对扫盲工作有一个正确健康的认识，认识到学习是为了提高自己，是自己在经济发展的今天必须补上的文化知识课。

3、坚持深入社区，掌握社区的实际情况，以利扫盲工作的顺利开展。积极争取更多方面的关心和帮助，努力营造有利于扫盲活动开展的良好氛围和环境。在扫盲工作开展过程中，我们做到脑勤、手勤、嘴勤、腿勤，取得了社区人员的大力支持。每到一个社区开展培训之前，我们至少三次与社区主要领导沟通，经常保持与社区联络员的联系，下社区，了解工作开展情况，以QQ、电话为他们提供咨询服务，倾听他们的意见，结合实际，确定扫盲对象，结合实际开展扫盲工作。因过去档案不健全，信息有误差，六普名单文盲与实际文盲数有较大出入，对统计提供的扫盲对象名单展开摸底调查核实。鼓励社区推管组长参与到扫盲工作中来，使她们成为扫盲培训与文盲学员之间的桥梁，为开展扫盲工作起到很好纽带作用。我们的扫盲工作形成了街道、社区、成校的一个共同体。社区工作人员从调查摸底、人员统计、班级编排、上课后勤服务到及辅导等方面做了大量工作，与成校配合默契，为扫盲培训工作顺利有序有效地进行发挥了很大的作用。

4、及时调整扫盲工作思路，使扫盲工作有序有效地开展。当聘请退休老师按名册开展培训意愿调查后，发现问题很多，工作开展又不顺利，往往有一种池塘钓鱼的现象，缺少扫盲对象调查的普遍性及正确性，花费的人力物力很大，效益很低，还受到社区的否定。鉴于这种情况，我们及时调整思路。在取得社区主要领导的支持后，充分发挥社区联络员的作用。为社区起草一个通知，由他们负责将通知发到居民户家里。写明扫盲对象条件，要求扫盲对象手拿户口簿，集中时间和地点参加报名，填写意愿表。培训名单有社区提供，成校审核，再将名单发给社区负责扫盲的人员核对后 2

再确定人员编班。

5、明确重点，整体推进。

我们坚持“整体推进、突出重点”“贴近生活、简单实用”“因地制宜、就近方便”“把握标准、有效脱盲”等四个方面的原则，为他们提供就近、简便、管用的扫盲教育，组织培训学员就地就近的学习。为使扫盲工作整体推进，方便更多的文盲参加学习，我们采取集中面授与巡回辅导相结合的方式。对集中面授的学员，利用社区教育场地；对个别辅导的学员，落实辅导老师；对巡回辅导的老师，成校老师与社区经过精心挑选，然后集中对他们进行学习内容以及授课方法进行辅导。我们鼓励学员主动向子女、媳妇、丈夫或妻子等人员学习，以巩固学习效果。适合于个体辅导的，组织老师，进入家庭开展培训。通过有计划地向小学高段以上学生包括中学、高中学生布置家庭作业，使扫盲有外部活动变为家庭亲情交流，小手拉大手，帮助文盲对象持续接受扫盲教育，实现脱盲。

6、加强管理。切入制订扫盲学习计划和实施方案，建立扫盲档案。确保扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师五到位。并提出教学要求，实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习。

7、落入扫盲经费。我们对每期扫盲人员制定班级名册，成校老师人手一份，严格按名册进行点名，每期结束后按实际出勤把补贴发放到学员手中。做到经费落实，台账清晰。

三、授课规范，贴近实际，图文并茂，生动形象

由于受教对象年龄、接受能力、自学习得等因素，因此参加培训人员层次参差不齐，为使他们学习各有所得，成校全体老师对授课应极为认真对待。

1、组织集体备课，编写教学计划、教案，制作PPT课件，根据教学实际，及时修改教案。

2、采用一竿子到底的教学方法，比如教“青菜”一词，对不同学员提出不同学习要求，要求有些学员只要看到“青菜”图能知道“青菜”这个词，有些学员直接能看着词会读，有些学员看到后会默写，使每个学员在听课过程中都有事做，各尽其能，各有所得，提高了扫盲工作的效果。

3、图文并茂，生动形象，循序渐进，由易到难，逐步深入。由于大部分学员没有进过学堂，从来没有握过笔，有的即使握过笔，由于几年甚至几十年没有拿过笔。鉴于此，上课我们从教握笔姿势开始。从屏幕上出现握笔姿势的三张图片，让他们有一个感性认识。识字，先采用看图识字的方法，如先出现“苹果”一词，然后出现一幅苹果图画，再将苹果图隐去认识“苹果”这个词，激发他们的学习兴趣。由于他们年龄大，记忆力不如年轻人，扫盲上课可以采用小步走，慢步行方法，分散学习五个字（词）后再集中复习。领读、指读、跳读，照着书本读，换个地方看着屏幕上的字读，分组读，传花接鼓式读，方式不一，目的相同，激发学员的学习兴趣，巩固学习的文字。上好 3

一次课后，要根据学习实际，布置适当的家庭作业，要求他们回去后向身边有文化的子孙学习，复习巩固学习的知识。坚持贴近学员生活，进行有效教学。识字，教会他们认得熟悉的地名，医院门诊名称，交通出行。总之，按生活中的语文分类进行教学。学习数学，从写自己家电话号码入手，学写数字。根据他们市场买菜已有经验，教学加减乘除算式，学习小数；从家庭生活入手，屏幕上出示电表、水表图，指导学员如何学会看电表、水表。教会他们计算每月耗费的水电吨数、度数；学习生活常识，结合教材，以生活的的实际事例，让大家讨论该如何解决；学习交通安全，采取图文并茂，出示几张过马路的照片，让大家明确如何遵守交通规则；利用PPT，把常见的标志投影出来，让大家辨认是什么标志，然后出现标志的相关文字。总之，以贴近生活实际教学，易学易记，激发学员学习的积极性，提高教学效果。

4、结合实际，不断改进教学方法。在教学巡视中，发现很多学员连基本笔画都不知道，写字不懂笔顺，写一个字好像描图一样。我们及时调整教学计划，教文盲学员“点、横、撇、捺”等30种笔画后，再教他们“先横后竖、先撇后捺”等7种基本笔顺，在教笔画笔顺中让学员了解汉字的间架结构以及学习汉字。为增添学员学习兴趣，调动他们的学习积极性，老师以房子为喻，生动形象讲述笔画笔顺汉字结构与字的关系。以“人”为例，人就是一间房子，一撇一捺就是造房子的材料，“人”字的结构就是房子的结构。告诉他们结构简单的字就是结构简单的房子，同样，结构复杂的字就相当于结构复杂的房子，要学会写字，要从学笔画笔顺结构开始。学员了解了笔画笔顺后，老师在教他们写字的时候，要学员拿起手指，跟着老师一边比划（撇捺横竖……）一边嘴里喊。由于学员在学习时做到五动：动眼、动耳、动嘴、动脑、动手，学习效率有了很大提高。

5、坚持集体授课与个别辅导相结合。扫盲老师每到一个社区开展扫盲教学，十分重视扫盲教学质量，在有效脱盲上下足了功夫，组织集体备课，编写教学计划、教案，制作PPT课件，根据教学实际，及时修改教案。授课与个别辅导相结合，做到一个老师在上面教，另外几个老师对接受能力较差的学员进行个别辅导，整体推进课堂进度，也保证了每一堂课的课堂纪律，提高了课堂教学效果。老师们不仅十分关心学员的学习，不断鼓励学员，激励他们的学习信心，使他们克服学习的畏难情绪，还十分关注学员的生活，对学员加强来回途中的安全教育，其他的后勤服务也十分周到，比如学员按手印后，老师及时递一张餐巾纸，给他们擦干净。通过学习后，学员从内心感到政府给他们的温暖，一再表示感谢。他们学完后还恋恋不舍，希望以后再给他们这样的学习机会，就是自己交点学费，也要读书，真正认识到读书学习的重要性。

5、进行终身学习教育。将授课与思想教育紧密结合，结合生活实际，以实例告诉他们学习文化 4 的重要性。五天的学习，肯定学不了多少，以实例指导他们如何在实际生活中学习，告诉他们生活中处处有文字信息，如路标、社区宣传标语、医院内门诊名称牌等凡是有文字的地方，都是学习文化的教材。教育他们在生活中学习汉字，积累汉字，鼓励他们克服畏惧心理，指导他们学习方法，真正做到授之予渔。增强他们学习积累文化的信心，为他们提供一个学习文化可持续的发展平台。

6、重视学员素质的提高，在教会他们学习文化的同时，有机结合思想道德教育。他们没有进过学校，一些课堂的基本礼节并不懂。告诉他们，您们现在的身份已发生了改变，应如何遵守课堂纪律、如何听课，给他们讲一些公共场所应有的一些规范，循循善诱，耐心指导，使得学员乐意接受老师的教育。为保证课堂纪律和学员的出勤，我们把学员的学号名字以100号字纸条贴在桌子右上角，有利于点名，又有利于课堂管理，因此，每个班学习的学员课堂纪律很好，学习也很认真。通过学习后，思想意识有了极大地提高，他们来学习，已真正感到学习的重要性，很多学员一再要求以后再给他们学习的机会，不要补贴，就是交点学费也要学习。有个学员以改变智取威虎山杨子荣的一句唱词“几天来，学文化，收获不少”来形容自己参加参加培训的效率。

五、扫盲效果明显

扫盲工作，有社区学院的正确领导，街道政府的大力支持，社区人员的密切配合，成校老师的积极努力，扫盲工作有序有效顺利的开展。2014年，我们以实际培训扫盲人员1643人，完成计划的164%。

从培训实际情况看，城市新居民确实有学习文化的需求，从培训效果看，城市新居民接受了文化教育后，思想认识有了很大的改变，受益也很大。据社区工作人员反映，经过扫盲培训后的居民，与他们沟通顺畅多了，也通情达理多了。学员们上课认真听讲，课前学写名字，复习学过的字词，回家几个人坐在一起，组成学习小组，学习风气十分浓厚。通过学习，很多人对学习知识的渴望更加强烈，他们主动提出要继续学习，不要任何报酬，甚至可以自己出点学费。对人民政府给他们的学习机会在子女面前千恩万谢，感激不尽。长河汤家井社区以“耄耋老人最珍贵的“财富”---圆了读书梦”为题，在浙江职成成教网、浙江社区教育网、杭州终身学习网报道，扫盲工作赢得了良好的社会反响。附报道：

耄耋老人最珍贵的“财富”---圆了读书梦

2013年11月25日，滨江区长河街道成人学校要在汤家井社区开展扫盲培训，消息传到他的耳朵里，她兴奋得睡不着觉。社区工作人员考虑到她年事已高，难能坚持到班听课，劝她能否派人到他家里为她帮助辅导，她执拗地要求到培训班学习，她说要亲身体会一下进学堂的味道，当社区工 5

作人员答应她参加培训班后，她笑得合不拢嘴，脸上绽开了灿烂的笑容。激动得双手颤动，郑重地在调查表“愿意”处按下了手印。连声说“我能读书了，我能上学了，我梦想成真了。”孔银水的三女儿说，母亲在接到上扫盲班上课通知后，就一直期待着开课的这一天，86年，母亲第一次像孩子一样，期待着开学，期待着进学堂上课。每天上课，孔银水总是提前一个小时，早早地来到教室，在教室的第一排坐了下来，不是练习写名字，就是复习学过的字。听课，是那么地聚精会神，双眼充满了渴望知识的神情。

上课第一天，老师布置了家庭作业，那就是学写自己的名字。据她正在读大学的孙女说，奶奶回家以后还和几个“老同学”一起，大声朗读学过的字，又特地让孙女一笔一划再教一边名字的写法，还自豪地跟孙女说，以后去找爷爷就不会认错路了，因为奶奶也识字了。

短短五天的课程很快就结束了，结业那天，参加学习的老人与社区学院的老师及社区工作者一起合影留念，照片中的老人，笑着是那么的灿烂，那么的童真，幸福写在学员的脸上。

2014年1月，孔银水老人突发疾病安然离开了人世，走完了八十六年的风雨人生，儿孙为她举办了隆重的丧事，出殡后的下午，老人的外孙女到社区向工作人员取扫盲班的集体合影照，老人的外孙女说，前几天，妈妈来看外婆，外婆给她看了培训班学员的合影，开心地说“我毕业照都有了，也读过书了，自己一辈子算是满足了，黄泉去报到也有个交代了。”说话的时候笑得合不拢嘴，脸上洋溢着幸福。她的几个儿女每人都要一张母亲的集体照，看看母亲最开心的时刻，保存母亲最珍贵的回忆和财富。

六、存在的问题与对策

1、有些社区因其他问题较多，社区领导还存在开展扫盲工作后，怕引起社区不安定，尽管我们为他们进行扫盲精神宣传，提供操作思路，他们还是有些畏手畏脚。

对策：继续做好社区有关领导的工作，让他们知道这是一项惠民工程，以已经过扫盲社区的成效事实，促使他们与成校合作，开展扫盲工作。

2、文盲对象中，有些是父母没有给他们读书，自己又不学习，有些虽然没有进过学堂，但在生活中识了一些字，文化起点不同；接受能力、年龄身体差异比较大。在同一个班里学习，上课进度安排有较大难度。

对策：对符合扫盲对象条件的居民以年龄与学习接受能力分班，进行分层教育。自愿报A班或B班。3、50年代出生的人，尤其是女性，他们没有读过书，但户口本上是小学文化，有些可能也只 6

有读过一两年书，其实也就是半文盲。他（她）们就只凭没读过书，理直气壮地到社区理论，给他（她）们讲六普名册他（她）们根本无法理解，也根本不会接受。对确定扫盲对象带来了一定的难度。

对策：对统计人员进行培训，要求他们既要严格把关，掌握标准，又要符合实情，对户口本信息有差错文盲人员有统计人员负责调查，对统计上来的文盲人员，在未培训之前，在社区窗口张榜公布，接受社区居民监督。

4、有些社区没有可以集体授课的教室，跑到成校来上课路途又远，如果来成校上课，途中存在安全隐患。

对策：采用分散培训的方法，落实培训老师，分散辅导。

扫盲工作开展了近两年，尽管在扫盲过程中有些议论，有些阻力，但从付诸实施后的时间成果看，局面有了根本的改变。扫盲工作是教育工作的一项重要任务，只要我们坚持“整体推进、突出重点”“贴近生活、简单实用”“因地制宜、就近方便”“把握标准、有效脱盲”等四个方面的原则，体现教育人的大爱良知，在教学中不断探索，不断改进，采取切实可行的措施，一定能出色完成扫盲任务，扫除剩余文盲，同时巩固扫盲成果。努力使居民人人有知识，个个有文化，全面提高城市新居民的整体素质，为城市建设的快速发展提供更加广泛的人口质量。

第二篇：良渚成校扫盲工作总结

2014年良渚成校扫盲工作总结

根据省厅、区政府、街道政府的总体安排部署和各项文件精神要求，为了深入持久地开展扫盲及扫盲后继续教育工作，确保本校负责片区扫盲工作取得实效，切实为文盲人员提供满足基本学习需求的扫盲服务，为我镇经济和社会发展服务，努力开创扫盲教育工作的新局面，力争完成我校2014年扫盲工作任务，我校及时归纳总结上一年的扫盲工作经验，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，半年的不懈努力，全面完成了良渚街道2014年的扫盲任务：扫除文盲数778位，为了让今后更好地把扫盲工作做好、做细，现将我校2014扫盲工作总结如下：

一、高度重视，加强领导，精心组织

在市教育局召开全市扫盲工作会以后，我校认真贯彻落实有关会议精神，积极行动起来，有计划加快建立起新一轮扫盲工作运行机制，成立了扫盲工作领导小组，制定了新一轮扫盲工作计划和实施方案，落实了扫盲工作教师队伍，并制定了一系列的教学管理具体意见，扫盲工作八个到位：一是认识到位；二是指导到位；三是责任到位；四是措施到位；五是宣传发动到位；六是教学到位；七是痕迹管理到位；八是检查督促到位。同时成立以村委会主任和学校校长为负责人的扫盲教学点，其中集中授课点有4个，每个教学点有3名扫盲班授课教师，采取集中办班、分散指导、送学上门，子女帮助脱盲等形式开展扫盲工作。

二、加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的氛围

良渚镇范围广，人口多，且扫盲的对象几乎都是中老年妇女，基础薄弱，主观学习欲望不强，为了营造全民动员，扫除文盲的良好氛围，学校将扫盲工作作为教育工作的重点来抓，并与学校的大培训大学习活动有机的结合起来，充分利用宣传栏，横幅，标语等载体进行大力宣传。更新观念，树立科技意识的重要性，从而调动学员积极性。结合本地实际，发展需要科技，致富离不开科技，充分肯定科技的重要地位，激发学员的求知欲望。充分利用我校制作的PPT课件《农民文化技能提高班学习》，使他们从思想上认识到知识的重要，致富的道路需要知识，从内心感到学无止境，从知识中认识到科学的致富道路比传统的方法更加有效，使学习都在学员的求知问识的延长中结束。

三、进一步明确目标任务，制定切实可行的工作措施，合力推进扫盲工作 我校扫盲工作领导小组及办公室根据良渚街道的实情和文盲半文盲人员的实际情况，多次召开扫盲工作专项会议，一方面学习上级扫盲工作会议精神和文件，讨论制订了《良渚成校2014年扫盲工作计划》，切实把扫盲工作责任到人、落实到位。按照教育局的文件精神，根据《浙江省扫盲读本》中三个领域的内容进行分解，制作各课程的PPT课件，务必要求图文并茂吸引学员的学习兴趣，调动学员的学习热情，提高扫盲的实效。

四、加强领导，提高认识，争取切实有效的政策和措施

为准确掌握扫盲人数，我们采取一已校对统计落实，组织教师从派出所、村委会档案中认真清查，凡没有达到脱盲标准的人员，准确统计在册，并请村干部配合，动员文盲到校学习，有计划地分期培训，由于办班方式灵活，学员学习积极性高，本次培训人数达778人，使他们从思想上认识到知识的重要性，致富的道路需要知识，从内心感受到学无止境，从知识中认识到科学的致富道路比传统的方法更加有效，使学习都在学员的求知问识的延长中结束。具体安排是：

1、将排查摸底的文盲人员信息进行汇总，再根据各村、社区、小组进行归纳统计，制作各村、社区、小组的具体文盲信息花名册。

2、联系各村、社区的分管教育的负责人，召集各村社区的小组组长，将扫盲的工作任务细化，再具体落实，协同村、社区及小组，层层细化，明确扫盲的任务、要求和措施。

3、对文盲人数较多的村、社区，如良渚村，良港村，行宫塘村等进行集中办班授课。校长首先进行第一课的授课，告诉大家学习的意义，提高大家学习的热情，进行前期的扫盲学习动员。

4、根据制定的扫盲教学课程安排和时间安排，由相应的教师进行授课，根据学员的特性，结合当地的实际情况，有创新的帮助大家脱盲。校长到各个授课点巡视，帮助脱盲对象，了解扫盲进展情况。抓好学员考勤。

5、加强课后辅导，提高培训的质量和效益。

6、健全各种痕迹资料（计划、教案、简报、总结及相关照片、视频资料）

7、对学员进行考核，发放结业证书。

五、加强扫盲教师队伍的建设和科学管理，圆满完成扫盲工作任务。我校认真组织了扫盲教师的业务培训工作，通过培训不断提高扫盲教师对扫盲教育的事业心，责任感和业务能力，同时还组织了有技术、有特长的扫盲教师，把自己的学习经验和脱盲经验贯穿于教学中，教者和学者相互沟通，大幅度提高了学员的学习效果，我搞好我镇的扫盲工作打好了坚实的基础，在教学管理上，采取有力措施，做好跟踪，督促，落实集中教学，分散教学，包教包学，送教上门等灵活施教形式，做到扫盲适时进行。

六、存在的问题和困难

尽管在扫盲宣传动员阶段中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和困难。首先，文盲学员学习很被动，大多数是大龄学员和妇女学员，要组织他们学习难度较大，极少数学员对扫盲学习的认识不足，对生产和学习的关系处理不好，重生产，轻学习。其次，还是希望村、社区多给与协同帮助，仅依靠成校的是微弱的。需要和各部门，各单位一起合作，共同完成扫盲的任务。

扫盲工作任重而道远，在今后的工作中我校将全力以赴，切实采取有效措施，集中时间，集中财力，集中人力，集中精力，努力改善扫盲工作条件，充分发挥社会各界力量，营造扫盲工作的良好氛围，确保扫盲任务圆满完成。

2014年6月26日

良渚成校

第三篇：2009扫盲总结

扫盲及脱盲后培训工作总结

我校一年来的扫盲工作认真贯彻省、市有关工作会议精神，坚持“一堵二扫三提高”和有盲必扫的原则，始终把巩固扫除青壮年文盲作为2011年教育工作的一项重要工作”。我校及时建立工作机构，健全工作机制，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任。通过学校、村两级领导，依托我校教师,坚持不懈地开展扫盲工作，巩固扫盲成果，经过几天的不懈努力，全面完成了上级分配我校的2011年农科教扫盲巩固提高任务。

现就我校开展扫盲工作情况总结如下：

一、高度重视，加强领导，精心组织

开学初,我校召开学校负责人及相关人员认真学习领会会议精神和文件要求。我们高度重视，提高思想认识，严格贯彻落实各项工作要求。

1、成立工作小组，加强组织领导。

会后我们成立了以领导小组,张奎为组长，李怀君为副组长，分工负责，组织实施我校的扫盲工作。

2、研究部署工作。

3、制定工作计划。

4、对扫盲教师开展工作培训，提出工作要求。

二、初步开展工作，核清底数，健全档案。

根据全国人口普查的有关数据，以村民组为单位，与乡镇派出所 联系，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，初步为制订扫盲工作规划奠定了基础。

我们初步统计，本乡15-50周岁半文盲29人，对此，我们按户口册进行了登记造册。

三、进一步加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施。我校充分发挥师资、设备、场地等教育资源的作用，积极承担扫盲任务，实行包教到人责任制，做到扫盲工作任务到校、责任到人、校长包村、教师包组，把上门教字与集中办班相结合，学文化与学技术相结合，脱盲与脱贫致富相结合，保证了扫盲工作从管理、组织、教学、考核等各个环节都能落到实处。

1、采取有效措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的半文盲再次接受扫盲教育。

2、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果,举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

3、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导；在农民秋冬季节农闲的时候集中办了扫盲班；还采取了家庭扫盲，子女利用假期帮教父母，夫妻互相帮教；并且加强义务教育监管力度，使适龄儿童入学率和巩固率都达到了100%。从根本上杜绝了新文盲的产生。

4、组织学习外出务工的相关法律法规，学习外出务工的必要技术。同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，举办了牛羊养殖技术、蔬菜种植技术。通过培训，使当地群众掌握了牛羊养殖、蔬菜种植等技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植、养殖规模。

5、做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作。

五、按时按质完成教学任务。

自6月3日——7月7日至，我们实时安排教学两个学时。

1、生活中的《读与写》、生活中的《数与算》、生活中的《知与能》，1学时。

2、实用科技----家电使用，集中面授3学时，实地交流学习1学时。（6月3日至6月8日）

3、实用科技----公民常识，集中面授3学时，实地交流学习1学时。（7月5日至7月7日）

4、实用科技----公民常识，集中面授3学时，实地交流学习1学时。（7月5日至7月7日）

六、认真组织考试验收

市教育局于2012年6月19日对21位学员进行考试，结果全部通过考试。并对没有小学及以上毕业证的人员颁发了《成人小学毕业证书》。

七、存在的问题和困难

一年来，尽管在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难：一是刚开始时对扫盲工作的实际不了解，缺少工作经验，很

大程度上影响了扫盲工作的正常开展。二是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大，此项工作需要公安的协调才能完成，希望公安部门要重视与扫盲有关的文化程度统计和登记工作，如实反映我村村民的受教育状况，做到文化程度统计数据与实际状况相一致，避免将非文盲统计登记为文盲，为迎接第六次人口普查和“两基”国检打好基础。

小学

2009.6

XX

第四篇：扫盲总结

总结一

重兴中学2010扫盲工作总结（下）[ 作者：范登清 文章来源：网友投稿 点击数：303 更新时间：2011-3-20 4:23:33| 收藏本文 ] 【在线投稿】【信箱投稿(qqs18@163.com)】 【背景：

字号：大 中 小】一学期来我校在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。根据社区人口普查的有关数据，以社区单位，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定了基础。

另外广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。采取特殊政策和措施，控制义务教育阶段在校生辍学，杜绝新生文盲。并且对１５周岁以下的文盲，由学校负责进行了脱盲教育，使其接受国家规定的义务教育，或达到了个人脱盲标准；对１５一２４周岁有学习能力的青年文盲，我们通过教育使其多种渠道脱盲。我们知道要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥学校的作用，制订了具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大了扫盲工作成果。现在就我校扫盲工作的情况做一总结如下：

一、根据年初计划我们还做了以下几项具体工作：

1、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导，集中办了扫盲班；采取了家庭扫盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；根据社区居住的特点，合理调整了扫盲专职干部、专职教师、包保教师的教学布局，极大地提高了适龄儿童的入学率、巩固率，大量减少了新生文盲。

2、根据实际需要确定扫盲专职干部、专职教师、包保教师作为扫盲工作组成员。

3、积极筹措筹措扫盲经费，全部用在了扫盲工作上。

4、举办了实用技术培训班让文盲生参加学习，共计76课时。

5、加强管理。制订了扫盲学习通知制度, 使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。建立了扫盲教师岗位制度，对扫盲教师实施考核监督，并提出教学要求。实行脱盲考试制度，对学员举办了统一考试。

二、成果：

学龄儿童入学率99.53%，这样就有效地减少了新文盲的数量。所管辖的社区扫除文盲 47人, 圆满地完成了本学期的扫盲任务。

经过一学期的努力使我们深深体会到：文化科技素质提高了，先进文化技术得到更好的渗透，就可以改变人们的思想观念，科学知识在更大的范围内得到了推广，也就增加了再就业的机会。

总结二

“基本扫除青壮年文盲”是提高全民素质的社会工程，阿拉山口口岸的扫盲工作在州教育督导团及州市教育部门的指导下，口岸管委高度重视扫盲工作，研究制定了扫盲工作计划，对扫盲工作作了全面、具体的安排和部署，通过努力，各项指标基本达到国家要求标准。现将口岸2009年开展扫盲工作总结如下：

一、基本情况

口岸总人口10273人（其中常驻人口1646人，流动人口8627人）。人口成份主要由驻口岸单位工作人员、个体工商户、铁路员工、部队武装人员及其他常住人口、暂住人口等组成。阿拉山口口岸管委会下设党政办公室、社会事务管理等9个局委办，辖阿拉套、艾比湖2个街道办事处，九年一贯制学校1所。2000年第五次人口普查中，反映出口岸有2名文盲，为摸清文盲底数，口岸组织人员通过查资料及入户调查摸底的方式，核实现有目前口岸有15-50周岁的青壮年文盲15人（男5人，女10人），非文盲率达98.8%。

二、具体工作做法

㈠ 高度重视，加强领导，认真安排部署扫盲工作

1.加强领导，完善组织体系。口岸管委把“普及九年义务教育及扫除青壮年文盲”工作放在与经济工作同等重要的位置，坚持强化此项工作的政府行为，成立了口岸主要领导任组长、分管领导任副组长，相关单位为成员的工作领导小组，社会事务管理局及各街道办等部门也相应成立了专门机构，配备了业务素质高、工作责任心强的专职工作人员，足额保障办公经费。口岸委与社会事务管理局、街道办、学校层层签订了目标责任书，将扫盲工作列入考核内容，充分调动干部职工工作的积极性。口岸上下形成了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。为扫盲工作提供了强有力的组织保障，有力推动了扫盲工作的全面开展。

2.健全制度，确保各项工作有序开展。为确保 “两基”工作达到国家验收标准，制定并下发了《阿拉山口口岸“两基”工作实施方案》、《阿拉山口2009年扫盲工作计划》、工作会议制度、扫盲培训制度、居民文化技术学校培训制度等相关内容，为开展好各项工作提供了制度保障。

3.召开专题会议，安排部署工作。自口岸开展扫盲工作以来，口岸管委定期或不定期召开会议，专题研究部署扫盲工作，研究解决工作中遇到的困难与问题，对各成员单位的工作职责和任务进行了详细的责任分解。口岸教育行政部门每周三召开“两基”工作例会，全面了解口岸扫盲工作进展情况，发现问题，并及时解决。

4.学习借鉴先进经验，不断完善努力提高。口岸组织扫盲指标组人员到阿勒泰地区哈巴河县、吉木乃县等地学习考察，使扫盲工作指标组人员对扫盲业务工作有了新的认识，能力得到了提高。

⒌加强督查，强化培训，努力提高业务水平。州市教育部门分阶段分重点对口岸扫盲工作进行了督导检查，并提出具体整改意见，口岸高度重视整改提高工作，及时召开专题会议，研究制定整改方案，限期整改。口岸安排扫盲指标组人员参加了州市教育部门举办的工作培训班。多次组织召开“两基”各项指标的培训会，对分管扫盲指标的负责人进行集中培训。结

合工作中存在的问题进行讨论，对采取的措施进行探讨和研究，提升了口岸扫盲工作队伍的业务水平和综合素质，为促进口岸“两基”工作的顺利开展奠定了基础。

㈡ 加大扫盲工作宣传力度，形成良好的社会风气

口岸针对辖区群众对扫盲工作的模糊认识和对教育工作的重要性认识不够，特别是以往扫盲工作中，扫盲学员抱着应付的心态参加扫盲班，使扫盲工作流于形式，扫盲成效不明显，脱盲率不高等问题。口岸把加强思想教育和提高群众的教育意识贯穿在扫盲工作始终，结合群众活动、利用标语、板报、集贸市场发放宣传单等形式，大力宣传扫盲对科教兴口岸的重要意义，向广大群众宣传了新《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》等有关文件精神和法律法规知识。通过广泛宣传及深入细致的讲解，广大群众对教育重要性和有关法律法规有了一定的认识和了解，从而增强了口岸群众学习科学文化知识的自觉性，为扫盲工作顺利开展打下了坚实基础。

㈢ 认真做好文盲人员堵截工作，杜绝新文盲的产生

1.口岸采取多种措施，狠抓控辍保学工作，在学校实行一年级、七年级入学通知书制度。积极解决贫困家庭子女的入学困难问题，发动口岸社会各界对贫困学生进行帮扶及资助，确保每一个学生都能完成九年义务教育。几年来，通过各方面力量的紧密配合，学生辍学率为0，学区内适龄儿童、少年入学率达到了100%，杜绝了18-25岁文盲的产生。

2.公安分局、边防派出所、街道办事处采取外来人员落户审批一条线机制，避免了新迁入口岸人员中文盲人员的产生。

㈣ 健全机制，抓好口岸成人教育，提高居民文化素质

努力办好居民文化技术学校。居民文化技术学校是巩固提高扫盲成果、全面提高居民科学文化素质的重要阵地。口岸现有居民文化技术学校2所，有成教专职人员5人，其中兼职教师2人。有教室2间、课桌椅40套，图书1000余册、56英寸背投2台，技术学校办学面达100%。居民文化技术学校在对口岸居民进行文化教育的同时，还进行卫生防疫、计划生育、汽车驾驶、蛋糕加工等实用技术、职业技能的培训。自2005年以来，口岸三年累计培训口岸居民986人，培训面达90%以上。

三、扫盲工作取得的成绩

口岸党委、管委非常重视扫除青壮年文盲工作，加大了扫盲工作力度，配齐了专职扫盲工作人员，阿拉套、艾比湖街道办事处对辖区居民青壮年逐户调查，摸清文化状况，建立基础档案，达到了底数清、数据准、表册齐全、管理规范。州、市教育局“两基”专家也多次深入口岸检查指导工作，落实工作任务。针对口岸文盲少的实际，我们把工作重点放在“堵”字上，阿拉套、艾比湖街道办事处积极与学校配合，杜绝小学生辍学，跟踪15周岁人口文化完成情况，杜绝新文盲的产生，目前完成了以下工作指标：一是15-50周岁人口中非文盲率达98.8%；二是成人学校办学面达100%；三是2008年落实扫盲经费6万元。

四、存在的问题及整改措施

㈠存在的问题

一是扫盲经费的投入力度还需进一步加大。二是文盲人员居住不稳定。三是居民文化技术学校管理需进一步加强，办学水平还有待于进一步提高。

㈡整改措施

一是坚持教育优先发展的战略地位，认真落实义务教育管理体制，发挥“两基”工作政府主导作用，进一步加强对教育工作的组织领导，全力推进口岸教育事业向前发展。二是认真落实扫盲经费保障机制，进一步加大投入力度，不断完善居民文化技术学校配套设施，改善办学条件。三是努力提高师资水平，加强教育培训，增强师资力量，切实抓好队伍建设。

三

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扩展阅读： 工作总结 范文 根据市教育局和成教中心扫盲工作的总体安排部署，我镇高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过一年的不懈努力，全面完成了扫盲工作各项任务,现将水北镇2009扫盲工作总结如下：

一、基本镇情和扫盲工作状况

全县有青壮年人口12881人,其中女6523人；少数民族人口869 人,其中女415人；文盲人口80人。在11个行政村中共开设扫盲教学点7 个,有专职2人,兼职教师6人,开展包教的学生55人,参加扫盲学习的青壮年文盲40人。经过镇、村、校的共同努力，今年12月共有60人参加脱盲考试,其中男19人,女41人,超额完成了教育局下达给我镇脱盲30人的任务,文盲率从上一年的0.62%下降到0.06%。

二、加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围

为了营造全民动员，扫除青壮年文盲的良好氛围，镇党委、政府将扫盲工作作为教育工作的重点来抓，并与全镇的大培训大学习活动有机的结合起来，充分利用宣传兰、板报、横幅、标语等载体进行大力宣传。

三、加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施

二00九年我镇把扫工作作为巩固“两基”成果，提高全民素质，促进全镇经济发展，脱贫致富奔小康的一项迫切任务，列入业务部门和乡镇目标管理的一项重要指标进行严格考评。专题召开扫盲工作会议，安排部署了扫盲工作，下达了扫盲、脱盲任务,明确了镇、村、学校在扫盲工作中的职责。

四、采取得力措施，深入开展扫盲工作

在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员，采取集中办班与分散包教相结合的办法,大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”,共发放教材30册。做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作，为下一步脱盲人员户籍中文化状况更改做好准备。同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，举办了生猪养殖技术、茶叶种植技术等各类培训班5期，有550人接受了培训。通过培训，使当地群众掌握了生猪养殖、茶叶种植等技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植规模。

五、存在的问题和困难

一年来，尽管我县在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难：一是我镇处近郊，农闲季节村民想方设法外出搞劳务,给扫盲工作的组织带来了一定的困难。二是由于镇财困难，扫盲经费投入有限，很大程度上影响了扫盲工作的正常开展。三是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大，此项工作需要公安、统计和教育部门的协调才能完成。

第五篇：关于成校自我鉴定

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努

力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

我是**大学20xx级的在校大学生，通过一年的大学生活和学习，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀团员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计。获得了全国计算机等级考试二级vfp证书。此外，本人还充分利用课余时间扩展自己的知识体系，曾报考广东省自学考试的行政管理专业和考取了秘书中级证书。

在校园学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都很优秀。在不满足于理论课的同时也注重于对理论的实践。在校期间我参加了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流的和学习和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到了别人的长处，认清自己有时做事会三分热情的短处。在认识自己的不足的地方坚决改掉。我喜欢做做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，但乐此不疲。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。在大学期间我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的综合型高素质人才，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，在以后的学习中我将再接再厉，不断完善自我，是自己不断的进步。

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

“工欲善其事，必先利其器”。大学几年，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识。

同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的20xx年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

民大学习生活即将结束，虽然我们现在都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但是我收获了友情，收获了知识，受益匪浅，受益终生。

一、思想上高度重视

参加民大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次民大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人固有知识更新及提高素质有许多帮助，今后工作的理论知识加实践，不断增强工作办事能力，为较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加课程阶段的学习做好准备工作。

二、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要自学去消化完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作提高自身素质的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的民大学习，起到事半功倍的效果。二年的民大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段人生路程。

三、自身感受

在校学习其间，老师的博学，讲课的场景，让我难忘；同学之间的真诚，那份无私，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，民大学习的二年半的时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断积累知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

作为积极乐观新时代青年我不会因为自己是大专文凭而失去自信心我不会因为自己是大专文凭而失去自信反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实完善自我实现未来目标完善自我实现未来目标努力一定能赢得精彩塑造一个健康充满自信的我